第一篇：班規(guī)(陳靜)

班級(jí)公約

為了使本班更好地生活在良好的學(xué)習(xí)和生活中，特制定如下班規(guī)：

1．凡上課（早、中、晚）遲到者首次罰款5元，再次10元處罰，第三次家長到校。

2．無故曠課或早退，沒有向班主任及時(shí)請假者罰款10元。如有再犯，雙倍處罰并交保證書一份。

3．按時(shí)上繳各科作業(yè)，不得無故拖欠。情節(jié)嚴(yán)重者，停課補(bǔ)作業(yè)。

4．當(dāng)天值日組長按時(shí)去公告欄查看得分情況，扣1分罰相應(yīng)負(fù)責(zé)人5元。此條例同樣適用于宿舍、畫室、車棚。

5．上課應(yīng)認(rèn)真聽講，杜絕一切與課堂無關(guān)的事情發(fā)生。如果手機(jī)在課堂上發(fā)出聲音，一律由班主任沒收手機(jī)，學(xué)期結(jié)束時(shí)由家長親自拿手機(jī)；如有頂撞老師者，停課反省。

6．晚自習(xí)和自習(xí)課應(yīng)配合班委的管理工作，不得私自調(diào)位置、隨意走動(dòng)。

7．校園里不允許騎車，如被發(fā)現(xiàn)，罰掃保潔區(qū)一周。

8．不允許穿奇裝異服、不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長指甲、不佩戴任何首飾。如被發(fā)現(xiàn)，班主任沒收一切東西。

9．不允許在班級(jí)里充電，若遺失貴重物品后果自負(fù)。

10.禁止將零食帶進(jìn)班級(jí)和畫室。如有違者，情節(jié)輕微者罰掃地一周；嚴(yán)重者罰

款20元并掃地一周。

11.在校期間以學(xué)業(yè)為重，決不允許談戀愛，禁止與社會(huì)不良青年交往。如發(fā)現(xiàn)

經(jīng)提醒再犯，班主任告知家長并停課處理。

12．班級(jí)中不允許拉幫結(jié)派，應(yīng)努力營造和諧融洽的氛圍。如果同學(xué)之間發(fā)生矛

盾應(yīng)尋求妥善的解決方法，若由此找本?；蛏鐣?huì)人員進(jìn)行恐嚇、毆打者，停課一星期并罰款50元。

13．班級(jí)一切事務(wù)必須服從班委管理，如有異議，可事后提意見，但一定要先服從管理。

14.學(xué)生身上所攜帶現(xiàn)金不得超過50元，否則遺失后果自負(fù)。

15．周末留宿者負(fù)責(zé)本宿舍衛(wèi)生及安全問題，如果當(dāng)天宿舍只有你一人，遺失物品有你負(fù)責(zé)。

16．如有其它重大事件，班主任另行通知。

本班同學(xué)一致通過以上條約，班規(guī)即日生效。所有罰款充當(dāng)班費(fèi)。

10藝術(shù)

二零一一年九月十日

第二篇：陳靜 讀書筆記

讀《第五十六號(hào)教室的奇跡》有感

一本好書猶如一泓清泉，它能讓你在困惑之時(shí)有醍醐灌頂之感，對我而言《第五十六號(hào)教室》就是這樣的一本好書，讓我疑惑許久的問題一下有了確切的答案。

在我們的許多教室里，學(xué)生之所以聽話、肯學(xué)、守規(guī)矩，是因?yàn)樗麄兒ε陆處煹膽土P，害怕父母的責(zé)罵。他們有許多喜歡做的事，但是他們不能，而且不敢。結(jié)果充滿恐懼的教育就一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬了孩子的靈性，扼殺了他們的才華，甚至毀滅了稚嫩的生命。

“第56號(hào)教室”之所以神奇，是因?yàn)樗_實(shí)與眾不同，它充滿快樂，沒有其他學(xué)校其他教室多多少少總有的一種情緒：害怕。它之所以與眾不同，是因?yàn)槔追蚶蠋熥隽怂募隆?/p>

一是以信任取代恐懼。開學(xué)第一天，雷夫老師就和學(xué)生討論這件事，師生達(dá)成共識(shí)：我們的教室要以信任為基礎(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)必須由老師首先做起。雷夫老師說：“我有問必答。你的問題有沒有問過不重要，我是否疲勞也不重要，我必須讓孩子們看到我的熱切、我的信心，哪怕需要講解500遍?！碑?dāng)然，孩子如果不小心破壞了信任，也應(yīng)該有贏回信任的機(jī)會(huì)，但他必須花更多的努力。所以多數(shù)孩子不想輕易失去這份信任。

二是做孩子們可靠的肩膀。教師要與對自己的承諾負(fù)責(zé)，讓孩子把信任放在我們肩上。我們常常會(huì)說：“如果你們做得好，就獎(jiǎng)勵(lì)?！钡覀冇滞鶗?huì)用“你不聽話就取消這種獎(jiǎng)勵(lì)”來脅迫孩子，或者因?yàn)樽约旱母鞣N原因而隨意地改變了曾經(jīng)的許諾。雷夫老師認(rèn)為：“這種背叛不知把你做過的許多好事都?xì)Я?，更讓孩子對你大失所望?！?/p>

三是紀(jì)律必須合乎邏輯。學(xué)校當(dāng)然要有紀(jì)律，但紀(jì)律很容易變成教師手中的一把隨心所欲的戒尺。教室里最常見的處罰就是：因?yàn)橐粌蓚€(gè)學(xué)生的搗蛋，教師就可以決定下午全班都不準(zhǔn)打球，留下來一起受訓(xùn)。另一種經(jīng)典的處罰是：某學(xué)生忘了做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果給他的懲罰是不準(zhǔn)上體育課或美術(shù)課，限時(shí)補(bǔ)好作業(yè)。雷夫老師提出質(zhì)疑：“孩子會(huì)因?yàn)楹ε履邮軕土P，但他們的內(nèi)心是不服的。老師可以嚴(yán)格，但必須公平；只要孩子看見你賞罰不公，對你的信任就會(huì)失去?！?/p>

四是堅(jiān)持教師就是最直接的榜樣。雷夫老師坦言：“孩子們一直在看著你。你要他們做到的事情，自己先要做到。我要學(xué)生和氣待人、認(rèn)真勤勉，那么我最好就是他們所認(rèn)識(shí)的人中最和氣、最勤勉的一個(gè)。別想愚弄小孩，他們很聰明?！边@就是身教重于言教的最簡單的道理。

雷夫老師做的這四件事，很普通，道理也不深?yuàn)W。難能可貴的是他堅(jiān)持了25年，天天如此。我認(rèn)為師生之間有了互相信任，奇跡才有可能創(chuàng)造。因?yàn)?，信任原本就是教育最重要的前提?/p>

《第五十六號(hào)教室的奇跡》讓我發(fā)現(xiàn)原來奇跡也可以發(fā)生在一群普通人的身上。雷夫是一位普通的教師，他服務(wù)的叢林小學(xué)處于一個(gè)充滿貧窮與暴力的地區(qū)，56號(hào)教室里的孩子大多來自移民家庭，成長的環(huán)境并不好。但這些孩子經(jīng)過雷夫的教育，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不凡的成就。為什么他能創(chuàng)造這樣的奇跡呢？他成功的秘訣何在呢？

雷夫老師可以帶班級(jí)，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平庸的，是班上的學(xué)生。信任是地基，“六階段”則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。雷夫老師在上課的第一天，把柯爾伯格的“道德六階段”首先教給學(xué)生：1.我不想惹麻煩。2.我想要獎(jiǎng)賞。3.我想要取悅某人。4.我要遵守規(guī)則。5.我能體貼別人。6.我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。雷夫老師的“六階段”成了凝聚全班的黏合劑，成了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。雷夫老師說：“我知道我們可以做得更好?！?“我們”是把“我”（老師）和“你”（學(xué)生）連在了一起。我們，的確是的，是我們，我們在一起，應(yīng)該是我們可以做得更好的！觀念不同，語言不同，對教育的理解截然不同！

《第56號(hào)教室的奇跡》這是一本讓人熱血沸騰的書，他天堂般的課堂、這間教室的不可思議確實(shí)是我看到了教育事業(yè)蘊(yùn)含著無限潛能。我們常說，數(shù)學(xué)源于生活，其實(shí)，教育也源于生活。如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的！雷夫用行動(dòng)告訴我們，其實(shí)只要你堅(jiān)守教育，只要沉于教育，只要你摯愛教育，一切奇跡皆能發(fā)生，而不僅僅是第五十六號(hào)教室。

第三篇：2009年終個(gè)人工作總結(jié)(陳靜)

2009陜西中正會(huì)展業(yè)有限責(zé)任公司

年終個(gè)人工作總結(jié)及2010年工作計(jì)劃

接待部 陳 靜

時(shí)光荏苒，2009年已經(jīng)過去了。自09年10月份入職陜西中正會(huì)展業(yè)有限公司至今收獲頗深?；厥淄m沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但卻經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。非常感謝公司給我這個(gè)成長的平臺(tái)，令我在良好的工作環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)與才能，給予我了人生重要的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。部長帶領(lǐng)我圍繞公司的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的支持與關(guān)愛，令感受到了集體的溫情。在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝。

一、強(qiáng)化思想理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

1、在工作上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)會(huì)展業(yè)發(fā)展的相關(guān)書籍，采取自學(xué)方式，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開展學(xué)習(xí)，在不懂得問題上主動(dòng)請教其他同志。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自身的不足，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)工作能力。

二、努力工作，按時(shí)完成工作任務(wù)

自進(jìn)公司以來，我就進(jìn)入了2009歐亞經(jīng)濟(jì)論壇緊張的籌備工作中，努力做好本職工作。具體工作內(nèi)容是：

1、協(xié)助部門同事搜集部分新聞素材。

2、協(xié)助同事核算“北京2009歐亞經(jīng)濟(jì)論壇新聞發(fā)布會(huì)”會(huì)后的賬目明細(xì)。

3、對各種物品采購的詢價(jià)以方便其他工作人員順利的開展工作。

入住人民大廈集中辦公階段，所有工作人員以其不同的工作職責(zé)分配了不同的工作小組，我所擔(dān)任的工作主要分配在秘書組的后勤保障組及信息聯(lián)絡(luò)組，在此期間我承擔(dān)并完成的主要工作有：

1、負(fù)責(zé)各個(gè)工作小組的辦公用品配發(fā)，及辦公設(shè)施的維修及維護(hù)。

2、負(fù)責(zé)保障工作環(huán)境及辦公硬件設(shè)施的良好，并協(xié)調(diào)酒店配合各種辦公需求工作。

3、負(fù)責(zé)與電信鐘樓局協(xié)調(diào)配合及時(shí)辦理會(huì)議辦公電話的呼叫轉(zhuǎn)移，移機(jī)不換號(hào)，寬帶的接入業(yè)務(wù)，以及會(huì)后的回復(fù)工作。

4、負(fù)責(zé)所有參會(huì)人員信息的錄入，包括姓名、性別、身份證號(hào)、單位、職務(wù)、宗教、參會(huì)級(jí)別以及航班信息等。

5、積極收集匯總嘉賓信息，截止11月15日下午，內(nèi)賓743人，外賓192人，總?cè)藬?shù)935人，包括參會(huì)政要及前政要6人，國內(nèi)外貴賓35人，涉及34個(gè)國家。

6、從11月3日至16日，每天8：30-02：00不定時(shí)為市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、接待、安保、分房、會(huì)務(wù)等各組提供最新人員名單，包括全體人員名單、分級(jí)別名單、分內(nèi)外賓名單、分抵離時(shí)間名單、分邀請來源名單、分國籍名單等十幾種類型信息。24小時(shí)不定時(shí)刷新信息，確保提供的信息準(zhǔn)確、完整、及時(shí)。會(huì)議期間共提供信息80余份。（4個(gè)平行分會(huì)中我具體負(fù)責(zé)教育分會(huì)和金融分會(huì)的信息錄入。）

7、參會(huì)人員證件的核對及歸類，并及時(shí)與簽到處工作人員對接。

8、將所有參會(huì)人員信息電子版歸類儲(chǔ)存；并在部長的帶領(lǐng)下完成會(huì)后的物料回收工作。（包括借調(diào)物品的原處歸還，及設(shè)備的分類收庫。）

2009歐亞經(jīng)濟(jì)論壇圓滿結(jié)束后，完成的主要工作有：

1、負(fù)責(zé)整理在2009歐亞經(jīng)濟(jì)論壇期間所有會(huì)議資料及文件的分類、歸檔。

2、配合接待部其它同事完成會(huì)后的部分賬目清算工作。

3、與接待部其它同事共同完成西安市各星級(jí)酒店的詳細(xì)資料收集。（部分進(jìn)行實(shí)地考察）

4、在“幸福杯模特大賽”現(xiàn)場配合同事完成現(xiàn)場的執(zhí)行工作。

5、在“陜西幸福汽車銷售有限公司”的開業(yè)慶典上配合同事完成現(xiàn)場的執(zhí)行工作。

三、存在的問題和不足

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫助下，我雖然取得了顯著的進(jìn)步，但仍然在細(xì)節(jié)問題上缺乏周密考慮，部分工作中缺乏積極主動(dòng)性。

四、明年主要工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)對行業(yè)內(nèi)的理論及實(shí)踐的學(xué)習(xí)

隨著公司不斷的發(fā)展，要求也越來越高，個(gè)人需掌握更高更廣的知識(shí)。為此，我將更加勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能。（包括會(huì)展策劃、活動(dòng)執(zhí)行、會(huì)展文案、會(huì)展英語、會(huì)展?fàn)I銷等方面。）

2、完善供應(yīng)商資源儲(chǔ)備量

在接待部部長王剛的帶領(lǐng)下，與其它同事共同完成各項(xiàng)資源信息的儲(chǔ)備。

會(huì)址的信息采集，如：

星級(jí)酒店類、度假山莊類、廣場及商場類、娛樂場所類（包含各類球館、高爾夫球場、夜總會(huì)及高檔餐廳等），及個(gè)別特殊場所類（如校園、私人別墅、舊廠房等）。這是相當(dāng)龐大也相當(dāng)細(xì)致的工作，需要一個(gè)漫長的過程，我們接待部會(huì)團(tuán)結(jié)起來不斷積累。

各類供應(yīng)商的詳細(xì)信息采集，如：

人員配置類供應(yīng)商——演藝人員、禮儀、主持及搭建對等。會(huì)場布置類供應(yīng)商——現(xiàn)場的布置的物料、花園花藝、音響設(shè)備、各類禮炮、桌椅租賃及奠基石等。其它供應(yīng)商——機(jī)票代理公司、租車公司及旅行社等。

3、著眼于今后的發(fā)展，勇于開拓創(chuàng)新

利用有效機(jī)遇，或創(chuàng)造機(jī)遇給公司開拓新市場，為公司提高良好業(yè)績。積極主動(dòng)的走出公司面向社會(huì)代表中正、展示中正，傳播中正。讓社會(huì)知道中正、了解中正、信賴中正，贊揚(yáng)中正。

在具體配合各部門工作時(shí)，互相體諒、互相幫助的同時(shí)勇于提出更適宜發(fā)展的新建議，新構(gòu)思、新理念。

2010年會(huì)有更多的機(jī)遇和競爭在等著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以飽滿的精神狀態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，同時(shí)與其它同事互相學(xué)習(xí)，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)，使工作中的銜接能更加緊密，做到整個(gè)會(huì)議過程配合是“零失誤”。

二○一○年一月四日

第四篇：陳思靜自查報(bào)告

三查三進(jìn)三解自查報(bào)告

“三查三進(jìn)三解”是查思想、查作風(fēng)、查效能，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，解民憂、解民困、解民怨。這次主題教育的開展，我深深認(rèn)識(shí)到開展“三差三進(jìn)三解”的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感。現(xiàn)將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結(jié)如下：

一、自己存在的一些問題

一是學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠注重。在工作中，對社會(huì)主義初級(jí)階段理論、市場經(jīng)濟(jì)理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)沒的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。二是政治理論方面的內(nèi)容看得多，市場經(jīng)濟(jì)理論，法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等鉆研得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。在思想上對工作應(yīng)具備全面的素質(zhì)，掌握更多知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事機(jī)關(guān)工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就可以過得去。三是開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)也不一定就解決問題。四是工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，特別是對室同志的批評(píng)和對的同事的指導(dǎo)及批評(píng)，有時(shí)不夠講究方法，結(jié)果使同志們有時(shí)候出現(xiàn)比較勉強(qiáng)的現(xiàn)象。對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會(huì)相互諒解的。五是在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機(jī)地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與統(tǒng)計(jì)改革緊密聯(lián)系起來。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。六是在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。七十協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，與部分群眾溝通少，有時(shí)工作不細(xì)致。在現(xiàn)代的社會(huì)，除了需要真才實(shí)學(xué)外，還需要學(xué)會(huì)與人溝通，努力推銷自我。在平時(shí)工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部分同志的溝通少了，與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。

二、存在上述問題的根源

經(jīng)過分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。若長期如此，對自己不加以嚴(yán)格約束，不采取取長補(bǔ)短的措施的話，前景不堪設(shè)想。應(yīng)該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。以前我對自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。這對自己的進(jìn)步是毫無好處的，也是會(huì)嚴(yán)重?fù)p害自己的發(fā)展與成長。歸到根本，這其實(shí)是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認(rèn)識(shí)，對社會(huì)的發(fā)展沒有十分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對客觀存在沒有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識(shí)、自身存在的問題出發(fā)，來認(rèn)識(shí)自我，來改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在一種畏懼心理，從而在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒有與國家的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步相結(jié)合。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上考慮，沒有從工作的整體發(fā)展去考慮。平時(shí)對自己的剖析不夠，對事物認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒有挖到心靈深處。這也說明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時(shí)，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。

三、整改措施和今后努力方向

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到“三查三進(jìn)三解”教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活“三查三進(jìn)三解”緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，按照堅(jiān)定信念，牢記宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，敬業(yè)爭先，團(tuán)結(jié)民主，嚴(yán)守紀(jì)律的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做到“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持自覺性、堅(jiān)持長久性、堅(jiān)持實(shí)踐性、堅(jiān)持全面性、堅(jiān)持科學(xué)性。堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，與黨中央保持高度一致。具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，能夠吃苦在前、享受在后，腳踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定了他的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態(tài)度，這是一個(gè)黨員思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產(chǎn)黨員的先進(jìn)形象。要做到甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)。牢記黨員身份，在各項(xiàng)工作中起模范帶頭作用。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和崗位專業(yè)知識(shí)，良好地完成工作計(jì)劃和工作任務(wù)、生產(chǎn)任務(wù)，爭創(chuàng)崗位專業(yè)技術(shù)的最高水平。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做好工作，多出成果。要能坐得下來，踏下心來，要耐得住清貧和寂寞，敬業(yè)愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，正確對待榮譽(yù)、地位，自覺抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕，做到清正廉潔，拒腐防變，進(jìn)一步對照檢查自己的缺點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)方向措施，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的工作者。在今后工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。應(yīng)該強(qiáng)化黨員意識(shí)，按照政治上堅(jiān)定、作風(fēng)上過硬、業(yè)務(wù)上精通、工作上勤奮、紀(jì)律上嚴(yán)明的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作、生活和社會(huì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)履行好黨員的義務(wù)，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性。

第五篇：陳修靜論文

---試析《雷雨》中繁漪的性格特征

海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院06小教文科班陳修靜

[內(nèi)容摘要]：繁漪具有鮮明的“雷雨”的性格，極端、徹底，敢愛敢恨，有那種可以摧毀一切的原始的“蠻力”。她與作家刻意設(shè)置的背景氛圍始終相通。繁漪復(fù)雜、獨(dú)特的形象使她具備主人公的條件。本文試從繁猗的性格特征去分析和論證，一方面，她身上具有反封建專制的個(gè)性解放色彩，她很大膽，勇敢的追求自由、愛情。另一方面，要把她與追求真正個(gè)性解放和自由的新女性區(qū)分開來，看到她身上的封建落后女性的局限性，這使她無法擺脫家庭、社會(huì)的束縛，無法獲得最起碼的個(gè)性解放，最后終被黑暗吞噬。

[關(guān)鍵詞]：性格、毀滅、雷雨、悲劇、個(gè)性解放

提起我國現(xiàn)代杰出的劇作家，被稱為“中國的莎士比亞”的曹禺老先生，就會(huì)想到他的四幕悲劇―――《雷雨》。作家集中力量在寫人上，不僅準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的脾氣秉性、身分氣度、喜怒哀樂，而且時(shí)時(shí)注意刻劃人物在戲劇進(jìn)程中真實(shí)細(xì)致的心理活動(dòng)，從而產(chǎn)生不可抗拒的藝術(shù)魅力。而這部作品中最成功、最經(jīng)典的人物形象就是繁漪，本文試從以下幾點(diǎn)進(jìn)行分析：

一、封建資產(chǎn)階級(jí)家庭和黑暗社會(huì)造就繁漪的“雷雨”式的性格特征。

繁漪對于封建勢力極其道德觀念的勇敢蔑視與反叛的精神，對自己的追求，確實(shí)讓人贊美，她反駁周萍“我不反悔”，“我的良心不這樣看”。可見作者肯定的，不是亂倫，而是繁漪反叛封建道德的勇氣。她的“雷雨”式的激情摧毀了封建家庭秩序，也毀滅了自己。曹禺盡力贊美這個(gè)追求自由的女性形象，她說的不是亂倫，而是一種勇氣。繁漪敢愛敢恨的突出個(gè)性給我們留下了很深的印象，她因?yàn)閻鄱鴪?jiān)強(qiáng)，又因?yàn)閻鄱浫?，因?yàn)閻鄱纯?，又因?yàn)閻鄱鴴暝驗(yàn)閻鄱鴲?，又因?yàn)閻鄱?，這就是她“雷雨”式的性格，矛盾的心理特征。

曹禺先生的成名作《雷雨》是中國現(xiàn)代戲劇文學(xué)史上的經(jīng)典之作，他曾以說自己寫劇本“醉心于人物的塑造”，寫戲主要是寫人.本著對藝術(shù)的這一追求,他筆下誕生了無數(shù)個(gè)個(gè)性鮮明的人物藝術(shù)形象,而《雷雨》中的幾個(gè)人物形象更是深入人心，成為廣為人知的性格典型。如果說，在20世紀(jì)30年代中國話劇已經(jīng)走向成熟，那么《雷雨》就是標(biāo)志中國話劇走向成熟而飛出的第一只燕子，它以其深邃的內(nèi)涵，圓熟的技巧，被認(rèn)為是中國話劇的經(jīng)典之作，70年來經(jīng)久不衰，被人們耳熟能詳，廣為流傳。劇中塑造了周樸園的虛偽與冷酷；四鳳的單純與善良，都給人留下了深刻的印象。其中繁漪更是不屈不撓、無拘無束、敢愛敢恨的倔強(qiáng)性格也正是曹禺作品人物中最閃亮的一個(gè)，從而成為戲劇《雷雨》貢獻(xiàn)給中國現(xiàn)代文學(xué)人物畫廊的最耀眼的形象之一。繁漪形象的成功，主要在于作者生動(dòng)地表現(xiàn)了她矛盾的“雷雨式”的性格。她對周樸園在表面上是服從的，但內(nèi)心里卻充滿了仇恨和反抗的意識(shí)。她追求周萍，不惜陷進(jìn)“母親不像母親，情婦不像情婦”的可悲境地，這與其說是愛的爆發(fā)，不如說是恨的宣泄。她對舊制度的反抗是有一種畸形的方式表現(xiàn)出來的，她在重壓下，常常無助、自卑、甚至自虐。這是蘩漪無法擺脫的弱點(diǎn)。正象作者所說，她陷入了“一口殘酷的井”。作者用力刻畫了這個(gè)人物的內(nèi)心世界。她對周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個(gè)被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。蘩漪這一悲劇形象，是曹禺

對現(xiàn)代戲劇的一大貢獻(xiàn)，深刻地傳達(dá)出反封建與個(gè)性解放的“五四主題“。劇中蘩漪在雙重的悲劇沖突雖走完她心靈的全部歷程。在這個(gè)悲劇女性身上，閃爍出曹禺卓越的藝術(shù)才華。

對繁漪這個(gè)人物形象要客觀辨證地看：一方面，她身上具有反封建專制的個(gè)性解放色彩，她很大膽，勇敢的追求自由、愛情。她是周公館這個(gè)死寂的封建專制家庭的一場突發(fā)的“雷雨”，一道劃穿夜空的閃電，她照亮了所有的黑暗與罪惡，發(fā)出了自己生命的最后一叫。另一方面，她是舊制度、舊家庭里被凌辱、被摧殘、被遺棄的受害者，是封建資產(chǎn)階級(jí)家庭和黑暗社會(huì)造成的悲劇人物，另一方面，要把她與追求真正個(gè)性解放和自由的新女性區(qū)分開來，看到她身上的封建落后女性的局限性，這使她無法擺脫家庭、社會(huì)的束縛，無法獲得最起碼的個(gè)性解放，最后終被黑暗吞噬。她是舊制度、舊家庭里被凌辱、被摧殘、被遺棄的受害者，是封建資產(chǎn)階級(jí)家庭和黑暗社會(huì)造成的悲劇人物，具有較深刻的典型意義。她的悲劇命運(yùn)是值得同情的，她的不幸暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和罪惡，她的叛逆和掙扎是對封建專制統(tǒng)治的有力沖擊。通過追求個(gè)性自由而產(chǎn)生的愛情，不是美麗的。所以，她不可能獲得真正的幸福，她的悲劇也就成了社會(huì)的必然。

二、通過沒有愛情的婚姻悲劇展現(xiàn)繁漪的性格特征。

門當(dāng)戶對的婚姻，不幸人生的開始，繁漪的悲劇是沒有愛情的婚姻悲劇，是封建婚姻制度自身的矛盾，也是社會(huì)的悲劇。首先，從繁漪和周樸園的婚姻方面來說，由于繁漪和周樸園兩人的矛盾還沒有激化到非此及彼的程度，還沒有上升為沖突，因此解決這一矛盾的方式只能夠是與周萍的通奸，但這并不是解除婚姻關(guān)系本身。從另一方面來說，繁漪雖然對周樸園充滿了怨恨，但繁漪根本就沒有打算過要沖擊周公館這座“死牢”，到更廣闊的自由世界去尋找自己的幸福，她根本沒有獨(dú)立生活的能力，更不愿意舍棄“養(yǎng)尊處優(yōu)”的太太生活。我們可以設(shè)想，如果繁漪與周萍的私通并未終止，那么繁漪與周樸園之間的家庭矛盾就不會(huì)那么激烈了。事實(shí)上，繁漪與周樸園之間的矛盾的表面化、尖銳化，是發(fā)生在私通關(guān)系被周萍主動(dòng)終止之后。她對周樸園表面的對抗完全是由失望和絕望產(chǎn)生的報(bào)復(fù)心理的表現(xiàn)，魯迅說：“沒有看到希望就在睡夢中死去的人是可嘆的，而為了這希望，要使人練敏了感覺來更深切地感到自己的苦痛，叫起靈魂來目睹他自己的腐爛的尸骸那就更殘酷了”。繁漪就是這樣子，夢醒后的她，面對的是一種殘酷，更無奈的是結(jié)局―――“瘋子”。所謂“瘋子”，就是因?yàn)樗麄兣c傳統(tǒng)的道德倫理觀念不符合。就像魯迅的《狂人日記》里的狂人似，但繁漪要比狂人更決絕、更徹底，更突出，狂人發(fā)生狂言是為了后者而得出，繁漪發(fā)出“瘋言”則是為了與世界“同歸于盡”，說到底是一種弱者的以死抵抗，她“瘋言瘋語”引發(fā)了人們對于女性而備受壓抑的生存狀態(tài)的關(guān)注和思考，深深的引領(lǐng)著人們。

繁漪作為不幸婚姻的犧牲品是令人同情的，但繁漪仍舊以門當(dāng)戶對的封建標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)周沖的幸福，所以繁漪“表現(xiàn)了一種為愛情與自由而獻(xiàn)身的精神”，顯然是溢美在繁漪身上，并未表現(xiàn)出“反封建與個(gè)性解放的主題”，她也不是什么反封建與追求個(gè)性解放女性，傳統(tǒng)文化的積淀對她的思想和行為依然有著很深刻的影響，使她的意識(shí)深層還潛伏著某些軟弱的、妥協(xié)的因素，仍然備受封建倫理道德觀念的束縛。她的許多話都是忍受著屈辱，違背著自己的天性說出來的:“萍，好了。這一次我求你，最后一次求你。我從來不肯對人這樣低聲下氣說話，現(xiàn)在我求你可憐可憐我，這家我再也忍受不住了.不，不，你帶我走，——帶我離開這兒，（不顧一切地）日后，甚至于你要把四鳳接來一塊住，我都可以，只要，只要（熱烈地）只要你不離開我”（《中外名著解讀叢書之〈雷雨〉》，王兆勝，京華出版社）。這都表明了一個(gè)絕望的女人的最后的、無力的掙扎，也顯示出繁漪性格中舊式女人的怯弱，色厲內(nèi)荏的一面。

三、通過外形特征展現(xiàn)繁漪的性格特征。

繁漪，這個(gè)從走廊上靜靜走來的女人，陰鷙而濃郁，穿著一身鑲灰花邊的旗袍，如同一朵黑色的玫瑰在滿園的暮色里散發(fā)憂郁的芳香，她的眼睛大而灰暗，沉靜地灼燒，這就是一個(gè)受傷的女人，“一個(gè)年輕的婦女失望后的痛苦和怨望”。偶爾也會(huì)露出依稀的微笑：“紅暈的顏色為快樂散布在她的臉上”“她有她的文弱。

她的哀靜，她的明慧，——她對詩文的愛好，但是她也有更原始的一點(diǎn)野性；在她的心里，她的膽量，她的狂熱的思想，在她莫名其妙的決斷時(shí)忽然來的力量”。這一段描寫中，我們不難看出，在繁漪身上既殘存著中國舊式女人忍讓，屈從的性格特點(diǎn)，也有著新式女性的反抗和叛逆性格。在她被騙嫁給周樸園后，不幸落入周公館這口“無情冷酷的井”，從此便被禁錮在封建的家庭的“牢籠”里。比她大十歲的周樸園把她視為自己的“統(tǒng)治對象”，兩人之間沒有絲毫的夫妻感情，使她過著孤寂、空虛、痛苦的生活。作者一開始就賦予繁漪“臉色蒼白，沉靜憂郁，眼光充滿了一個(gè)年輕婦女失望的痛苦與怨望”的外形特征。

現(xiàn)實(shí)讓一切變得感傷，愛都已不復(fù)存在。她時(shí)而斂聲息氣，時(shí)而瘋狂爆發(fā)，還有她那畸形的愛情、欲望的沖動(dòng)，都裹挾著一種“閃電雷鳴”般的突發(fā)性和猛烈性。繁漪是迅急的“雷雨”，打破了這個(gè)封建古老專制家庭的死寂；是閃亮的刃首，刺破了默默長徑的黑暗；是耀亮蒼穹的閃電，旋即消逝于天際，卻早已照亮專制與罪惡合織的黑暗。曹禺就是借繁漪的口發(fā)出了“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”的呼喊，以摧毀這個(gè)滅絕人性社會(huì)，但也深知專制主義的強(qiáng)大，也只能是無奈地看著這個(gè)社會(huì)怎么在吞噬著自由個(gè)人的幼苗，因此，塑造了繁漪人生的悲劇。如果從傳統(tǒng)倫理道德的角度，從亂倫的角度來看，繁漪會(huì)被認(rèn)為是個(gè)壞女人。筆者認(rèn)為可能有些偏頗，應(yīng)該把繁漪這個(gè)人物放在具體的歷史文化和家庭環(huán)境中理解這個(gè)可憐的女人。在中國封建社會(huì)，作為女性，她們最高的人生價(jià)值、美德規(guī)范就是做一個(gè)孝婦、賢妻與良母?！澳凶鹋啊笔侵袊鴶?shù)千年來盤踞在廣大國民意識(shí)深層的觀念。女人只能順從，只能是弱者，不能有半點(diǎn)反抗，如再紅杏出墻，亂倫等，簡直是大逆不道，會(huì)被千刀萬剮?！独子辍烦晒λ茉炝诉@個(gè)豐富、復(fù)雜而微妙的人物形象，刻畫了她復(fù)雜而隱秘的靈魂。

[參考文獻(xiàn)]：

[1]曹禺：《雷雨·序》，人民文學(xué)出版社，2004年3月。

[2]魯迅：《傷逝》，人民文學(xué)出版社，1973年3月。

[3]巴金：《寒夜》，晨光出版，1947年。

[4]王兆勝《中外名著解讀叢書之〈雷雨〉》，京華出版社，2001年。