第一篇：劉雨璇讀書交流

劉雨璇讀書交流稿

老師說“不讀書的人，思想就會停止?！币虼?，從上一年級開始在媽媽的幫助下我就每天堅持讀書。有時是我自己讀，有時是媽媽讀給我聽，兩個多月的時間里我讀了《綠野仙蹤》《西游記》《小豌豆》《巴拉拉小魔仙》《爺爺一定有辦法》還有《猜猜我有多愛你》。讀書的過程中我認(rèn)識了善良勇敢的多蘿西，把妖怪打得落花流水的孫悟空，還有聰明可愛的小豌豆。

這些書中，我最喜歡的要數(shù)《猜猜我又多愛你》了。從中我知道了母愛的偉大。

媽媽每天給我洗衣服、做飯、晚上我蹬被子的時候媽媽就起來給我蓋被子??

輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，陪我學(xué)特長。每天安頓好我的一切才能開始她的工作??

我跟同學(xué)發(fā)生矛盾了，媽媽比我更著急；我得到表揚了媽媽比我都高興，我知道我愛媽媽怎么都比不上媽媽愛我多，以后我要自己的事情自己做，還要幫媽媽做許多許多的事來愛媽媽。

第二篇：劉璇自查報告

教師自檢自查報告

總結(jié)我的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：

（2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，（3）講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

第三篇：策劃書 賈雨璇

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)

“最佳團日”活動方案

活 動 策 劃 書

基層團組織名稱：工程技術(shù)學(xué)院2010級

機械設(shè)計制造及其自動化一班團支部 機械設(shè)計制造及其自動化二班團支部 機械設(shè)計制造及其自動化三班團支部 團日活動名稱（主題）：慶祝建黨90周年機械系

足球友誼賽

工程技術(shù)學(xué)院2010級機械系團日活動策劃書

一． 活動背景

2011年是建黨90周年，作為當(dāng)代的大學(xué)生，在黨90歲生的時候，展現(xiàn)我們新一代年輕人的風(fēng)采，為我們的黨，為我們的祖國獻(xiàn)禮。

我們參照了之前團日活動的經(jīng)驗，總結(jié)廣大團員青年在實踐中探索有益經(jīng)驗，為促進廣大青年思想道德建設(shè)、科學(xué)素質(zhì)水平和健康素食水平的協(xié)調(diào)發(fā)展，弘揚愛國精神和熱情，加強團隊意識和團結(jié)協(xié)作精神，我專業(yè)三個團支部預(yù)計組織“慶祝建黨90周年機械系足球友誼賽”。

二． 活動主題

慶祝建黨90周年機械系足球友誼賽

三． 活動目的2011年正是建黨90周年，為我們偉大的祖國為我們偉大

的黨獻(xiàn)禮，展現(xiàn)黨和祖國未來希望的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采和活力，為豐富大學(xué)生的健康有益的課余文化生活，我專業(yè)全體團員計劃開展“慶祝建黨90周年機械系足球友誼賽”。體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生和諧、陽光、富有青春活力的課余文化生活。

鑒于我們大學(xué)生活彈性很大，自己自由支配的時間很多同學(xué)們除了上課，聚集在一起的時間很少，特別是同系之間的同學(xué)交流的更少，所以為加強同學(xué)間的交流和溝通，增強同學(xué)的人與人溝通能力增進同學(xué)間的友誼，加深全系間同學(xué)的了解和認(rèn)識，融合和協(xié)調(diào)班級同學(xué)，聯(lián)系全系同學(xué)，又由于我們學(xué)院男生比例較多的，學(xué)院經(jīng)常組織籃球賽的緣故。我們?nèi)齻€支部決定聯(lián)合開展有益于身心健康的足球比賽的團日活動。增強身體素質(zhì)，督促同學(xué)強身健體，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，立志成才報國，實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

四． 主辦單位

機械設(shè)計制造及其自動化一班團支部

機械設(shè)計制造及其自動化二班團支部

機械設(shè)計制造及其自動化三班團支部

五． 比賽時間及地點

時間：六月中旬

地點：學(xué)校新體育場

六． 具體流程

（一）組織三個班團員開動員團會，提高同學(xué)們的熱情和積極

性并組織統(tǒng)計各個支部的報名人數(shù)。

（二）機械系三個支部先在自己支部進行小組比賽，選出合適的參賽的各個支部的選手和運動員，以及替補運動員。預(yù)計在3天內(nèi)完成各個支部自己的隊員選擇。

（三）為增進全系同學(xué)間溝通，抽簽選出兩個隊的隊員組成，確定每隊的成員。打亂班級球員順序，增進所有同學(xué)間交流。

（四）給每隊一周時間練習(xí)團隊間的配合和默契，交流經(jīng)驗。

（五）開展積分制輪流比賽。

（六）比賽過后開團會總結(jié)比賽，同學(xué)談?wù)勍ㄟ^短短幾天的練習(xí)和配合新組建球隊比賽過后的感想，所有隊員及觀眾評選出最有價值球員，以及得分最高的球員進行頒獎。

七． 經(jīng)費預(yù)算

借用場地：90元

買獎品： 60

總計： 150

元 元

負(fù)責(zé)人：賈雨璇

職務(wù)：機械設(shè)計制造及其自動化三班團支書聯(lián)系方式：***

大家注意一下，這個是我曾經(jīng)寫過的一個策劃書（一個書面版，一個表格版。重點團隊只要寫的書面版的就可以了），我寫的這個比較簡略，大家所要寫的策劃一定要具體到這7天活動那天、誰、具體要做什么。預(yù)算也要包括吃住、車費、門票等。一定要具體呀。。電子版的過幾天我會發(fā)給大家一個郵箱，到時候發(fā)到那個郵箱就可以，打印版的周一之前一定要交給我啊。。要加油啊

第四篇：我的夢想楊雨璇

我的夢想

我的夢想是成為一名生物學(xué)家。

為什么長大以后我要成為一名生物學(xué)家呢？首先，我本來就對動物和植物十分感興趣：為什么不同的動物會生活在不同的地方？不同的植物又為什么會開出不一樣的花，結(jié)出不同的果？……這些奇奇怪怪的問題讓我明白動植物世界的秘密是永遠(yuǎn)也探索不完的。后來在閱讀中我又接觸到了關(guān)于各種動物和植物的書籍，它們告訴我，了解植物不簡單，動物也不只是一群簡簡單單的，只會消耗的呆頭呆腦的低等生物，它們也是和我們?nèi)祟愐粯邮怯醒腥庥懈星榈?，而且人們對動物還有很多的誤解，所以我希望通過自己的力量，讓人們可以正確的看待動物和植物，減少殺戮和砍伐，讓人類和動物植物可以和諧的生活在一起.另外我還希望將來能發(fā)明一臺材料轉(zhuǎn)換機器，到時候只要放進去一些水還有一些垃圾、廢料，然后在機器的控制屏幕上輸入你想要合成某種材料，什么木材啊，皮毛啊，角啊就都統(tǒng)統(tǒng)會從機器里出來，這樣人類就再也不用去靠砍伐樹木，殺戮動物去獲取了，那樣的話，動物們就可以平平安安的過好自己的小日子了，植物們也可以安安靜靜，簡簡單單地過好每一天了，如果真有這么一天，我們?nèi)祟惿罹幼〉沫h(huán)境也會越來越好，那該是一件多么美好的事情啊，簡直就是一舉三得??！

接下來，我還要跟大家一起去破解很多動植物的未解之謎，然后出一本書，讓大家了解更多的關(guān)于動植物的知識。

作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)就是在編織絢麗的中國夢，為了實現(xiàn)我的夢想，我要好好學(xué)習(xí)，為自己的美麗夢想而努力奮斗！

303班 楊雨璇

第五篇：讀書交流材料

以小組合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建初中英語生本課堂教學(xué)模式

----讀林華民教授教學(xué)經(jīng)驗感悟

滄縣馬連坦中學(xué)

高效課堂，就是在教育教學(xué)中最大程度地發(fā)揮課堂教學(xué)的功能和作用，在課堂45分鐘內(nèi)達(dá)成教學(xué)的三維目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)效果最大化。我校把各地先進的教學(xué)模式與實際教情學(xué)情進行整合，提出新的課堂教學(xué)模式的基本構(gòu)架，創(chuàng)建了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)——合作探究，交流展示——突破疑難，精講點撥——及時反饋，遷移應(yīng)用——自我檢測，拓展提升”英語教學(xué)模式。并在實踐中不斷修正、補充、完善，從而推動課堂教學(xué)改革有序有效開展。下面就簡單介紹一點。

一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)

課前一至兩天提前發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生根據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)。該環(huán)節(jié)教師應(yīng)該提出明確的時間要求和任務(wù)要求，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)在學(xué)案上標(biāo)出已會知識，存在的問題，并做上標(biāo)記，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高自主學(xué)習(xí)的針對性，提高學(xué)習(xí)效率；由于我校是寄宿制學(xué)校，我們利用第三節(jié)晚自習(xí)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行必要的方法提示和指導(dǎo)。

在此環(huán)節(jié)中我們的任務(wù)是編輯、頒發(fā)導(dǎo)學(xué)案搞好培訓(xùn)：培訓(xùn)包括平時課堂流程以及展示、點評、質(zhì)疑等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，也包括課前對學(xué)科班長、小組長的培訓(xùn)，現(xiàn)談?wù)勁嘤?xùn)的內(nèi)容和方法。

1、怎樣組織學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)。老師要指導(dǎo)學(xué)生利用自習(xí)課，自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，或查閱工具書。獨立思考預(yù)習(xí)案中的問題。完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問題的思路、要點，學(xué)有余力的同學(xué)力爭做好“拓展提升”，在此基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案。有疑問的問題用紅色筆標(biāo)出，以備小組合作討論 解決，明確課堂學(xué)習(xí)重點，提高課堂學(xué)習(xí)的針對性。特別指出的是，預(yù)習(xí)的過程中一定要重視小組長的作用，要求學(xué)科小組長要做好調(diào)控，可組織同學(xué)進行簡單的討論，認(rèn)真檢查每個同學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，并及時收繳、發(fā)放。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組及學(xué)習(xí)組長。教師課前培訓(xùn)組長，讓他們了解這堂課的整體設(shè)計、目標(biāo)要求。如何組織小組討論，討論哪些重要問題，小組推選哪位同學(xué)展示和點評等。3.小組長對小組成員進行課前培訓(xùn)。教師課前培訓(xùn)后，學(xué)科小組長要和學(xué)習(xí)小組組長一起對下一節(jié)課小組成員的學(xué)習(xí)任務(wù)、形式、分工進行闡述，調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對如何討論、如何展示、如何點評，每一個人要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何檢測目標(biāo)的達(dá)成等都要有明確的要求，確保課堂學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確、行動迅速，保證課堂高效。4.小組長組織小組成員做好課前準(zhǔn)備。每個學(xué)生提前準(zhǔn)備下一節(jié)課要用到的教材、導(dǎo)學(xué)案、工具書等，提前瀏覽導(dǎo)學(xué)案，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，給自己確定一個目標(biāo)，告訴自己在課堂上積極討論、大膽展示、踴躍點評，爭當(dāng)小組乃至全班最佳學(xué)習(xí)個人，為小組爭光。讓自己進步更迅速，表現(xiàn)更出色

二、合作探究，交流展示。學(xué)生以小組為單位討論交流，展示自學(xué)成果，瀏覽他人成果，爭議分歧問題，提出遇到的困難（疑點、難點、重點等），尋求解決的途徑和方法。確定組內(nèi)發(fā)言代表，為課堂展示做好準(zhǔn)備?；佑懻撈陂g，教師要巡回輔導(dǎo)組織教學(xué)，確保人人參與，隨時解決個別問題，并調(diào)查相近共性問題，為精講點撥收集反饋信息。

1、一定要讓學(xué)生先進行獨立思考。在每次進行討論之前,一定先給學(xué)生充分的時間,讓他們?nèi)オ毩㈤喿x,獨立感悟,然后才去討論。這樣每個學(xué)生在討論的時候就會有話可說,有自己獨到的見解。

2、要注意調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)討論。尤其是小組討論,注意時間的控制,同時應(yīng)避免學(xué)生借討論講無關(guān)的內(nèi)容,浪費了時間,使得討論流于形式。

3、要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在生本課堂教育中,在學(xué)生的討論中,有時會偏離了討論中心,有時討論會沒有結(jié)果。在這種時候,教師就應(yīng)當(dāng)進行干預(yù),給以適當(dāng)?shù)狞c撥,創(chuàng)造一定的條件,讓學(xué)生在教師的啟發(fā)下,自己去解決疑難。

4、學(xué)生展示。各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對本組的學(xué)習(xí)任務(wù)向全班進行講解、分析，展示本組學(xué)習(xí)成果，回答其他人的質(zhì)疑,提出組內(nèi)未能解決的問題。電子白板可謂幫了我們的大忙。展示學(xué)生拿著自己要講的東西，利用實物展示，學(xué)生們一目了然，同時也訓(xùn)練了學(xué)生使用現(xiàn)代教學(xué)工具的技能。教師的點評穿插于展示之間，要及時指導(dǎo)學(xué)生觀察臺上學(xué)生的板演，教給學(xué)生觀察的方法：一看思路，二看方法，三看步驟，四看結(jié)果，五看規(guī)范，從這五個方面看展示有無問題。

在展示這一環(huán)節(jié)，教師要注意幾個問題：做好充分準(zhǔn)備，對展示的重難點適時加以必要說明，以引起學(xué)生足夠認(rèn)識；適當(dāng)調(diào)控學(xué)生情緒，維持好課堂秩序。

為調(diào)動學(xué)生踴躍參與討論和展示的積極性，在這個環(huán)節(jié)中我用鼓掌、記分等方式對發(fā)言者或其代表的小組給予激勵和肯定。特別對記分的掌控，不要吝嗇（教師的分?jǐn)?shù)是取之不盡用之不竭的資源），由教師本人或課代表隨時記錄，下課時總結(jié)表揚優(yōu)勝的個人和小組，課后記錄上墻（由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一制作統(tǒng)計記錄表），經(jīng)常性的搞最佳小組的評比，或以推出“小組發(fā)言人”的形式，激勵所有成員主動承擔(dān)責(zé)任，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動、互助、互勉、互進局面，強化學(xué)生 的合作意識，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。一周 或一月進行階段性總結(jié)表彰。

三、突破疑難，精講點撥。學(xué)生通過自學(xué)、更正、討論、展示之后，仍有不能解決的疑難問題時，教師才教，解決個別問題，共性問題；講授努力做到“三講三不講”，即“學(xué)生會的不講，學(xué)生看書或討論后能會的不講，講了學(xué)生也不會的不講；講重點、講難點、講易錯易混易漏點”。

四、及時反饋，遷移應(yīng)用。教師既要把學(xué)生領(lǐng)進教材，讓他們學(xué)得懂、記得住，又要根據(jù)教材的范例總結(jié)出一般規(guī)律，再用這個規(guī)律去指導(dǎo)實踐，把學(xué)生領(lǐng)出教材，讓他們學(xué)得活、用得好。弄清每一個知識點在學(xué)科知識體系中的位置作用。

引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案中的自我測評題目，盡可能限定時間，讓學(xué)生獨立思考作答，以訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)能力和獨立思考解決問題的能力，實現(xiàn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂矯正，提高課堂效率。完成任務(wù)后，讓小組成員互換批改，并相互借鑒，完善答案。教師巡回檢查學(xué)生的作答情況，對先答完的學(xué)生及時面批，掌握學(xué)生易出錯的地方，然后進行針對性的講評點撥。

師生之間，生生之間，組組之間 展開討論、爭論和辯論進行廣泛的交流，形成一個多邊的信息交流網(wǎng)絡(luò)，在交流 中分享成功的喜悅。把知識性信息與學(xué)生的生命體驗、生活體驗真正融匯起來，把紙質(zhì)文本與學(xué)生的生命文本和生活文本融會貫通。

五、自我檢測，拓展提升。這是“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，是鞏固知識、掌握方法、提升能力的有效過程，學(xué)生學(xué)過的知識、方法必須及時有針對性地訓(xùn)練，才能知識消化，方法學(xué)會，能力提高。

1、訓(xùn)練設(shè)計要有層次，體現(xiàn)不同水平學(xué)生的需求；

2、訓(xùn)練設(shè)計要圍繞教學(xué)重點，注意疑點、難點和易錯點；

3、訓(xùn)練內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識解決實際問題；

4、題目要有代表性和可拓展性，典型、適度和適量，確保學(xué)生當(dāng)堂獨立完成。

我利用抽檢、小組批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生答題情況，及時對錯題進行講評點撥，指導(dǎo)學(xué)生做題方法，強調(diào)學(xué)生補漏糾錯，引導(dǎo)學(xué)生梳理思路、總結(jié)規(guī)律、升華思維、培養(yǎng)能力，確保訓(xùn)練的有效性。總之，在林華民教授課堂教法指引下，轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建生本課堂、深化課程改革。只要我們投入其中，從自身做起，從每節(jié)課做起，從每一個環(huán)節(jié)做起，從點點滴滴做起，在教學(xué)實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、深入研究，讓每一節(jié)課都成為充滿生機與活力的生本高效的課堂。