第一篇：楊文利老師觀影感悟之《心靈捕手》

《心靈捕手》拍攝于1997年，導(dǎo)演是：格斯·范·桑特；主演：羅賓·威廉姆斯飾演尚恩教授，一名睿智且感情細(xì)膩的心理學(xué)教授；和馬特·達(dá)蒙飾演威爾，一個(gè)擁有數(shù)學(xué)天賦卻擁有悲慘童年的孤兒。雖然電影拍攝于十幾年以前，但是關(guān)乎人類心靈的題材，并不妨礙現(xiàn)在的我們從中汲取養(yǎng)分和啟發(fā)。

故事起因是尚恩教授的大學(xué)室友：藍(lán)勃教授。他將一道高難度數(shù)學(xué)題布置給學(xué)生們，宣布誰若能找到正解，將會(huì)得到名利雙收的好機(jī)會(huì)。最終題目被解開，解題的人卻神秘地不露面，藍(lán)勃教授故技重施，一道更高難度的數(shù)學(xué)題又寫在了走廊里。當(dāng)天藍(lán)勃教授在離開辦公室時(shí)，竟然無意間發(fā)現(xiàn)：走廊那頭有清潔工在那道題目上涂鴉，他大喊一聲，追了過去，對方卻開溜了。而當(dāng)他回來定睛再看時(shí)才發(fā)現(xiàn)：題目已經(jīng)有了正解。藍(lán)勃教授開始意識(shí)到他發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)天才，就此展開了人肉大搜索，直到那個(gè)人進(jìn)入他的視線。

他要找的正是學(xué)校里的清潔工威爾，威爾從小就是個(gè)孤兒，被幾個(gè)家庭寄養(yǎng)卻又慘遭養(yǎng)父的虐待，因而心靈上蒙上了灰色的陰影。唯一讓他感到精神安慰的是他有一群好友，大家工作之余一起喝酒、一起嬉戲，甚至一起打架。威爾站在被告席上，正伶牙俐齒地為自己辯護(hù)著，居然還引經(jīng)據(jù)典、聲情并茂。藍(lán)勃教授坐在旁聽席上好奇地審視著終于被他發(fā)現(xiàn)的這位數(shù)學(xué)天才，也在盤算著如何為他遠(yuǎn)離這些壞習(xí)性。當(dāng)然，作為名校的教授，他有這樣的條件和資源，作為保釋人他和威爾達(dá)成了協(xié)議：一方面兩個(gè)人要一起進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的合作；一方面威爾必須接受心理治療。威爾沒得選，否則他將被監(jiān)禁。不過這也開始真正改變他的命運(yùn)。第一個(gè)為他做心理咨詢的專家采用的是有目的的引導(dǎo)式對話，這種方式很直接，但是需要咨詢師有足夠的耐心、專注、熱情、愛心和應(yīng)變能力等專業(yè)素養(yǎng)，而第一個(gè)所謂的專家顯然不行，或許是在理論方面很強(qiáng)悍吧，在年輕氣盛、背叛心理極強(qiáng)的威爾面前敗下陣來；第二位心理咨詢師對威爾進(jìn)行了催眠，貌似有點(diǎn)兒作用，直到最后才發(fā)現(xiàn)：威爾之前的表現(xiàn)全部是偽裝的，他只是換了一種方式戲弄咨詢師而已，催眠技術(shù)的重點(diǎn)是要能讓對方真正的放松下來，充分信任咨詢師，否則堅(jiān)硬的防備心理永遠(yuǎn)無法攻克。最后，藍(lán)勃教授不得不求助于自己的大學(xué)室友尚恩。雖然他們兩個(gè)內(nèi)心里多少有些小矛盾：藍(lán)勃總是認(rèn)為尚恩過得很頹廢、很失敗，妻子癌癥去世、平日里也就是教書而已；尚恩卻認(rèn)為藍(lán)勃過得很膚淺，每天不停地拿著自己得到一些獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)炫耀。既然得不到對方的認(rèn)同，所幸各走各的，所以兩個(gè)人一直并未有聯(lián)系。

由此可見，藍(lán)勃教授對于威爾的珍惜和重視，他求助于尚恩，并終于說服尚恩。于是尚恩教授和天才威爾的對壘真正拉開序幕。初次見面，尚恩教授就支開了所有人，這讓威爾感覺放松很多，但是接下來他憑著自己的一些學(xué)識(shí)一步步地探視尚恩教授的生活，最后停留在一副畫面前，還提到了尚恩的妻子。尚恩因此而被刺痛，當(dāng)然還有惱怒。讓威爾意外的是尚恩教授并未知難而退，一老一少的第二次見面，尚恩教授選在了寧靜的湖邊，秋日的暖陽灑落在草地上，他率性地承認(rèn)自己被威爾刺痛，還坦言自己曾失眠，直到他想明白一個(gè)道理，才沉沉地睡去。威爾好奇地看著尚恩教授，尚恩教授繼續(xù)說：你了解米開朗基羅，都是從書本上知道的，但你并未真正體驗(yàn)過西斯廷教堂的氣味，并未站在教堂里仰頭欣賞那些天花上的雕刻；你熟知女人，說得出幾次和女人上床的經(jīng)歷，但你未曾體驗(yàn)過在心愛的女人身邊醒來的幸福滋味；你明白戰(zhàn)爭，說得出豪言壯語，但你不曾看過自己的戰(zhàn)友枕著自己的腿吐出最后一口氣，注視那種向你求助的目光；你懂的愛情，或許可以把莎士比亞的十四行詩倒背如流，但是你沒有經(jīng)歷過癌癥，在愛人的病床前陪伴他度過兩年的時(shí)光，直到醫(yī)生看見你都不再因不是探視時(shí)間而驅(qū)趕你。因?yàn)槟銖奈磹蹌e人勝過愛自己，我懷疑你都不敢那么去愛一個(gè)人！

這些直抵心靈的話句句將威爾套牢，他確實(shí)是風(fēng)華正茂、才氣逼人，但是他沒有那些體驗(yàn)，也因此顯得膚淺和稚嫩。尚恩教授蓄著濃密的胡須、穿著溫暖舒適的毛衣、帶著一頂灰色的鴨舌帽，和煦的陽光下，赤裸裸地將自己展現(xiàn)給威爾，更直言道：或許你會(huì)因?yàn)樽x過我的書、看過我的畫就認(rèn)為你很了解我，但是我雖然知道你是一個(gè)孤兒，但我不會(huì)因?yàn)樽x過《霧都孤兒》就認(rèn)為我了解你，因?yàn)槲艺J(rèn)為那樣只會(huì)曲解了你。當(dāng)然，如果你愿意與我分享你的世界，我一定樂意傾聽并感到榮耀，但是一定是你自己愿意才行，所以，老弟，接下來就聽你怎么說了。尚恩教授說完之后闊步而去，寬厚的背影走得不疾不徐，只留下威爾一個(gè)人獨(dú)自思考，長時(shí)間的自我對話。我想：強(qiáng)者未必都是說話強(qiáng)硬的，反而這種率性和坦誠、這種溫和待人和果斷抉擇才是真正的強(qiáng)者。尚恩教授敢于將自己完全打開，展示給對方看，引起共鳴或者共情，注定了只有他才勝任做威爾的良師益友。

第三次和第四次的咨詢會(huì)面都在尚恩教授的辦公室了，一老一少，你看我、我看你，誰都不肯先開口。對于尚恩教授，我想他是對的，因?yàn)檠远啾厥?，該說的都已經(jīng)言盡，他必須尊重威爾，給他說與不說的自由，以及從何說起的自由；同時(shí)，他也是做事情讓自己問心無愧的，因?yàn)樗呀?jīng)傾盡全力，坦誠面對威爾；還有，尚恩教授也是專業(yè)的，此時(shí)的逼問只會(huì)將咨詢工作重新清空到零點(diǎn)，所以這將近兩個(gè)小時(shí)的“無言以對”或“大眼瞪小眼”是他要陪著威爾走過的心路歷程。終于，就在這種“瞪眼游戲”中無限展開，尚恩教授打盹睡著的時(shí)候，威爾開口了，講起了自己最近的愛情困擾。

第五次對話是愉快的，威爾感覺時(shí)光飛逝，有一種意猶未盡的感覺。同時(shí)，他和哈佛女生密妮的愛情也進(jìn)行順暢，密妮的學(xué)業(yè)即將修成，正與回到加州醫(yī)學(xué)院。這里尚恩教授有個(gè)觀點(diǎn)值得我們分享，他勸解威爾不要為了保持自己的所謂完美而遠(yuǎn)離愛情，更不要以為對方是完美的，因?yàn)楦揪蜎]有完美的人，他更是拿自己過世的妻子舉例子，說那些他曾經(jīng)以為的不完美最為真實(shí)，也終將成為最令人懷念的特質(zhì)。也正是這種思想鼓勵(lì)著威爾與密妮積極地展開著愛情的旅程。直到密妮愛到深處想要讓威爾和她一起回加州，威爾內(nèi)心深處的自卑和莫名的驕傲才又一次被碰觸，他害怕兩個(gè)人再進(jìn)一步深入交往之后，對方會(huì)因自己的出身而拋棄自己，所以他就率先拋棄了密妮，兩個(gè)人在深夜里不歡而散。

最后一次兩個(gè)人的對話前，尚恩教授已經(jīng)通過檔案等其他途徑了解了威爾的過去，他將那些包括威爾曾經(jīng)被虐待的照片在內(nèi)的檔案拿在手上，問威爾：你要看看嗎？威爾很明顯地表示了拒絕。這個(gè)舉動(dòng)已經(jīng)說明了他還沒有從過去的陰影中走出來，所以他才會(huì)選擇拒絕。尚恩教授直視著威爾的眼睛說：這不是你的錯(cuò)！威爾說：我知道。他從理性和道理上確實(shí)是知道的。尚恩教授走近一步逼視著威爾的眼睛說：這不是你的錯(cuò)！威爾略帶憤怒的說：別戲弄我了行嗎？我知道！他已經(jīng)開始感到自己往日的傷痛被揭開，被一個(gè)他視為朋友的人揭開，關(guān)心他且理解了他。尚恩教授再進(jìn)一步，幾乎和威爾臉貼著臉說：這不是你的錯(cuò)！威爾不停滴喊著：我知道！我知道！他開始真正接受自己的過往經(jīng)歷并委曲地趴在尚恩教授肩膀上哭泣，嘴里說著：我知道！這次他是真的知道了，他不應(yīng)該在心底介意自己的過去，因?yàn)榉艞墣矍?、放棄快樂和自信?/p>

人畢竟是習(xí)慣性動(dòng)物，當(dāng)他退回到自己的生活中，當(dāng)他和哥們一起在工地上干苦力的時(shí)候，他又禁不住地感到自在和踏實(shí)，并由衷地說：這樣也挺好，將來咱們的孩子還在一起玩兒！他的哥們對他嗤之以鼻道：我這樣可以，我也只能這樣了，你要是敢一直在這兒混下去，我非得殺了你！威爾很意外地看著他的哥們，大聲說：你有所不知?。∷母鐐冋f：我是有所不知，但我很清楚地知道，我每天最幸福的就是去你家找你，敲門之后的幾秒鐘，哪一次我都希望你已經(jīng)人去樓空，去開辟自己的新天地，把自己的天賦施展開來！這番話很讓人動(dòng)容，一個(gè)沒有多少文化素養(yǎng)的社會(huì)底層青年，一個(gè)同時(shí)貧民孩子中的最普通的一個(gè)，一個(gè)在我們看來只是地痞流氓一樣的混混，卻有著這種崇高的友情和無私的祝福！他的哥們甘愿留在原地祝福他，只因不希望他泯滅自己的才華！這讓他的內(nèi)心消除了最后一絲顧慮：他再?zèng)]有理由不接受那觸手可得的幸福和嶄新生活！

他開著哥們湊錢給他組裝的汽車，帶著一封信來到尚恩教授的樓下，將信放入了尚恩教授的信箱。此時(shí)的尚恩教授正在房間收拾行囊，準(zhǔn)備展開一段旅程，他在不斷探尋威爾內(nèi)心世界的同時(shí)也放下了自己對亡妻的掛懷和對自己的殘忍，他也要善待自己、收拾心靈，尋找新的心靈寄托和幸福生活。他似乎聽到了樓下的動(dòng)靜，來到樓下，打開那封信，上面寫著：藍(lán)勃教授要是問起工作的事情，你就代我說聲對不起，你就說我要去找一個(gè)女孩兒！尚恩教授看完輕松地笑了，然后自言自語說：這小子，抄襲我當(dāng)年的話！我估計(jì)尚恩教授在早年也有過一段類似的彎路，所以才會(huì)與威爾惺惺相惜。當(dāng)然，他的哥們后來就果真在喊他出門后有了短暫的失望和真心的釋懷；當(dāng)然，他遵循著尚恩教授的教誨（跟著自己的心走就對了）開著朋友送的車踏上了征程，去往加州的旅途.....

第二篇：楊文利老師觀影感悟之《魔力玩具盒》

《魔力玩具盒》又名《蟲洞效應(yīng)》拍攝于2007年美國西雅圖，導(dǎo)演是：羅伯特·沙耶。一個(gè)美國的普通家庭里，爸爸每日疲于應(yīng)付枯燥的工作，媽媽每天重復(fù)做著家務(wù)，十歲的兒子諾亞的學(xué)習(xí)成績一般般，只有五歲的女兒艾瑪每天充滿新奇地看待周圍的世界。一日，他們來到海邊的別墅，諾亞和艾瑪迫不及待地奔向海邊玩耍，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)神秘的黑色鐵盒子。他們想辦法打開來看，居然發(fā)現(xiàn)里面有很多不知名的東西，尤其是一塊兒手機(jī)大小的閃亮塊體，發(fā)著綠色的熒光，透著復(fù)雜漂亮的幾何圖案。

諾亞和艾瑪都覺得很神奇，便約定一起保守秘密，沒有告訴忙碌的媽媽。深夜里，艾瑪?shù)雀绺缰Z亞熟睡后，悄悄地打開了那個(gè)盒子，背面打開居然還有個(gè)可愛的小兔子。艾瑪喜歡得把兔子抱在懷里，然后繼續(xù)查看，發(fā)現(xiàn)里面還有一大塊兒黑色的磁石和一個(gè)黏糊發(fā)軟的黑色軟體。響動(dòng)吵醒了睡著的諾亞，兩個(gè)人在爭搶黑色磁石時(shí)，不小心把磁石摔在了地上，分裂成6塊兒。他們只好停下來，去撿地上的磁石。艾瑪無意間將一塊兒小磁石隨手旋轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)磁石可以懸空而起，不停地旋轉(zhuǎn)。懷里的小白兔好像也在發(fā)出聲音，類似“米姆茲”，所以艾瑪就給小白兔命名為米姆茲。哥哥諾亞在一旁驚嘆妹妹的特異功能，鼓勵(lì)妹妹繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，結(jié)果六塊黑磁石同時(shí)在空中不停地旋轉(zhuǎn)了起來！上空出現(xiàn)藍(lán)色的環(huán)形排布光環(huán)，艾瑪好奇地將手伸了進(jìn)去，諾亞驚奇地發(fā)現(xiàn)妹妹的手成了類似物體微粒子的樣子，連忙拉回了妹妹的手！他們?nèi)绔@至寶，開始變得異常團(tuán)結(jié)、乖巧和少食，沒事不去煩擾媽媽，也不再彼此吵架，飯后更不會(huì)在飯桌上多停留一分鐘。艾瑪總是能聽到懷里的小兔子對他進(jìn)行教導(dǎo)，開始變得異常聰明，甚至在沙灘上和哥哥追著玩耍時(shí)，腳步如飛！諾亞的自然科學(xué)作業(yè)也快速、獨(dú)立地完成了，更是獲得老師的妙贊！作為父母反倒有點(diǎn)兒不自在，因?yàn)樗麄冞€一時(shí)難以適應(yīng)兒子變得如此高智商。直到老師課后收拾桌椅時(shí)發(fā)現(xiàn)：諾亞隨手涂鴉的圖案類似西藏一種神秘的圖形，而這個(gè)圖形無數(shù)次出現(xiàn)自己的夢中！他快步追上了諾亞，溫和地節(jié)奏了諾亞手繪的很多圖案。諾亞的老師如獲至寶，和自己愛好西藏文化的女友一起研究了起來。

諾亞也很得意自己的進(jìn)步，晚飯后，趁著妹妹艾瑪不在房間，他自己盡情地把玩著那塊兒綠色熒光，突然，他不小心碰觸到了那個(gè)黏糊發(fā)軟的黑色軟體，結(jié)果，令他始料未及的是：那塊兒綠色熒光被那個(gè)黏糊發(fā)軟的黑色軟體給吞掉了。瞬間黑色軟體發(fā)出刺眼的白光，騰空而起，對空氣也形成強(qiáng)大的沖擊，諾亞嚇壞了，連忙護(hù)住頭，身體閃到一旁。就在此時(shí)，整個(gè)西雅圖發(fā)生了無厘頭的停電現(xiàn)象，諾亞回過神后連忙將熒光卡取出來，又是在同時(shí)，整個(gè)西雅圖的又恢復(fù)了供電。諾亞認(rèn)為這只是虛驚一場，但是對于整個(gè)美國的國防部和安保系統(tǒng)來說，確實(shí)一個(gè)不懷好意的暗示，他們開始懷疑有恐怖分子在搞鬼，便開始了地毯式的搜索。諾亞的老師和女友一起突然來訪諾亞的家，說是要和父母談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)，諾亞的媽媽接待了兩位。諾亞的老師給媽媽看了一本西藏的書，里面很多神秘復(fù)雜的圖案，媽媽很難理解老師的做法。進(jìn)而老師將諾亞的涂鴉作品給媽媽看，媽媽也表示驚奇。老師的女友才說“我一直喜歡和研究西藏的文化，也學(xué)過一些，能從手紋看出一個(gè)人是否是天才，有可能的話，我可以看看諾亞的手紋嗎？”正在媽媽不知可否的時(shí)候，躲在背后偷聽的諾亞跑出來并伸出了手，他很希望自己是個(gè)天才。但他后來失望了，妹妹艾瑪?shù)氖忠采炝诉^去，老師的女友只是敷衍地看了一下，卻驚奇萬分地喊了出來。原來艾瑪就是他一直在找的天才兒童！

諾亞白天在陽光下拿著熒光卡，從各個(gè)角度端詳著，突然他把熒光卡發(fā)出的光對準(zhǔn)了眼前的可樂罐兒，他在想：這可樂罐兒應(yīng)該放在艾瑪?shù)淖雷由希皇窃谙攵?，那個(gè)可樂罐兒就消失了，下一秒出現(xiàn)在了艾瑪?shù)淖雷由稀＿@下逗樂了艾瑪，艾瑪開始開心地笑著，思索著，和小白兔米姆茲聊著天兒。客廳里的媽媽在和爸爸聊天，她說：“諾亞和艾瑪仿佛一夜之間長大了，兩個(gè)人再也不纏著我讓我講故事了。諾亞的學(xué)習(xí)也不知為什么突然就進(jìn)步許多，艾瑪也不怎么和我交流?？偸歉杏X哪里不對勁?！弊鳛榘职忠查_始關(guān)注兩個(gè)孩子，很少在家吃早餐的他破天荒地坐在了餐桌上。他用一家之長慣用的口氣命令艾瑪：“把小兔子放下，好好吃飯！”艾瑪當(dāng)然不舍得喝小兔子分開，嘟著小嘴表示拒絕。爸爸強(qiáng)行將小兔子從她懷里奪走，放到旁邊說：“給爸爸加點(diǎn)兒糖！”艾瑪繼續(xù)嘟著嘴，但是眼睛看著糖，而那些白色粉末狀的糖居然懸空飛起形成團(tuán)，然后落在了爸爸的碗里！

這下父母開始對老師的來意真正重視了起來，四個(gè)人在一起有了更深次的交流。父親更是向公司申請年假，提前回到了家中，母親正在感動(dòng)之余，家里居然來了FBI，更是把他們家搜查個(gè)底兒掉，還把他們四人帶到了警局。包括之前照顧艾瑪?shù)谋Ｄ泛椭Z亞的老師及其女友，警察分別進(jìn)行審問，甚至是暗中觀察他們一家四口人，結(jié)論卻只有摸不著頭腦，怎樣也很難將他們和恐怖分子聯(lián)系在一起。家中搜查出來的黑色鐵盒子和黑色小磁石讓科研人員產(chǎn)生了濃厚的興趣，艾瑪天真地說出了真相，科研人員更是發(fā)現(xiàn)小白兔米姆茲竟然是半生物體，內(nèi)部有超級(jí)先進(jìn)的芯片，需要他們花幾個(gè)世紀(jì)去探索！艾瑪抱著米姆茲傷心地流淚，因?yàn)樗路鹬钡矫啄菲澆痪脤⑺廊?，變成碎片。但純真的眼淚仿佛能挽救米姆茲的生命：在得知科研人員要剖析米姆茲的時(shí)候，艾瑪運(yùn)用超能力和哥哥諾亞回合，躲過了探頭、駕著貨車，感召了諾亞的老師和其女友，在他們海邊的別墅前，準(zhǔn)備將米姆茲送回她的世界。原來，米姆茲來自人類的未來，科技的發(fā)展和能力的提升讓人類日益強(qiáng)大，而敵意和戒心也越來越重，米姆茲的使命就是來到過去采集人類純真的眼淚，好讓未來的人類化解仇恨和彼此懷疑。艾瑪成功了！當(dāng)然，艾瑪離不開哥哥諾亞的支持，離不開媽媽的撫育和爸爸的關(guān)愛，離不開諾亞老師和其女友的及時(shí)支援。FBI聞?dòng)嵶汾s而來也看到了他們一家人的偉大創(chuàng)舉，一場人類未來的危機(jī)，被現(xiàn)在人類中一個(gè)普通的家庭給化解了。

神秘的魔力玩具盒就此也就畫上了句號(hào)，未來的人們看到從過去回來的米姆茲，感受到了人類原有的純真和善良，紛紛卸下面具，拉近了彼此的距離。電影需要讓人回味，這幾天恰逢毛澤東誕辰紀(jì)念日，新浪微博上調(diào)查，居然有六成的網(wǎng)友愿意回到那個(gè)年代。可見幸福的指數(shù)不是單純靠經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)，靈魂深處的純真和善良才是最珍貴的東西，人與人之間的關(guān)懷和信任才最有價(jià)值。

在2013年的最后一天里，希望所有看到這篇博文的朋友都能帶上過去既有的純真和善良，大步奔向更美好的未來！

第三篇：《心靈捕手》觀影體會(huì)

《心靈捕手》觀后感

當(dāng)威爾的數(shù)學(xué)天賦在電影中開始展現(xiàn)時(shí)，那會(huì)兒，也沒能讓我對這部電影的主題產(chǎn)生太大的興趣，或許又是一部通過天才的故事進(jìn)行渲染的潮電影，就像《決戰(zhàn)二十一點(diǎn)》一樣。同樣的麻省理工，同樣的數(shù)學(xué)天才。不知不覺就看輕了一部電影，差一點(diǎn)就錯(cuò)過了一次震動(dòng)內(nèi)心的機(jī)會(huì)。

天賦的智商給予了小威可以解出難倒菲爾茨獎(jiǎng)獲得者藍(lán)勃教授兩年的數(shù)學(xué)問題的能力，能讓他在法庭上駁回一個(gè)又一個(gè)對他不利的證據(jù)，甚至構(gòu)筑不可攻破的防線來對抗五位優(yōu)秀的心理咨詢師。但是上天卻沒能在家庭生活上給予小威任何幸福，不幸的孤兒身份，糟糕的領(lǐng)養(yǎng)經(jīng)歷。這讓我想起了在課上學(xué)到的一丁點(diǎn)心理學(xué)，小威沒有基本的生存條件，生存安全。于是當(dāng)他尚未成年，便離開那些給他帶來諸多不幸的地方，在潦倒貧困的窮人區(qū)和一群沒有光明前途但卻能給予他十分滿足和安全的哥們消磨著日子。

這群哥們的生活也許就是我們大多數(shù)人所經(jīng)歷或者正在處于的心理狀態(tài)。在每一個(gè)人眼中他們自己的生活也許都是不錯(cuò)的，可以給他們帶來不錯(cuò)的舒適度，但是如果帶上某種感情色彩來看，這是一種得過且過的生活，它似乎一切恰到好處，但是沒有變化的未來。但是對于擁有著極高智商的小威而言，他的潛意識(shí)并不安于這種現(xiàn)狀，他的智商讓他在這種平凡卻不屬于他的生活中躁動(dòng)不安。他幾乎無法脫離去圖書館借書的習(xí)慣。他找來許多許多的書，從他最感興趣的數(shù)學(xué)到不得不盡快派上用場的法律和心理學(xué)，還有那些他認(rèn)為是人類精華的哲學(xué)，戲劇，歷史。但是對于一個(gè)一輩子在大學(xué)校園打掃衛(wèi)生或是在建筑工地砸房子的工人來說，這些都沒有用。尚恩教授對威爾說過，對于一個(gè)普通人不需要這些傷腦筋，很難理解的東西，那么你為什么需要？如果你說自己完全不在乎有一份好的工作，也對自己擁有極高的天賦無所謂。那么為什么你在圖書館尋找那些所謂可以啟迪你的心靈的書？如果你想要平凡而不出眾的生活，你為什么要在小黑板上寫下必定會(huì)引發(fā)震動(dòng)的方程？我相信尚恩教授拋出的這個(gè)問題應(yīng)該一度讓小威心里微波蕩漾，盡管這還遠(yuǎn)不及觸及小威的內(nèi)心。

影片中的心理“治療”幾乎是四人對威爾的同時(shí)發(fā)力，成就主義的伯樂藍(lán)勃教授，傾注全力的心靈伴侶尚恩教授，偶遇的史凱蘭和威爾的哥們查基。他們每個(gè)人都或多或少的因?yàn)樾⊥谛闹杏兄[痛，所以這一點(diǎn)成就了一個(gè)出彩之處：他們對待天才的態(tài)度和他們終要面對的自己。突然讓我想起一句偶然看到的一句話：天才不僅有著一些精神上極難治愈的弱點(diǎn)，而且他們?yōu)樗诵撵`帶來的傷害也更甚于常人。正因?yàn)槿绱?，不僅是威爾需要直面他的內(nèi)心，這依靠著尚恩的幫助，與此同時(shí)，尚恩通過這個(gè)幾乎不可能完成的任務(wù)解開了困擾了他三年的心結(jié)。

對于威爾這個(gè)冥頑不靈的家伙，尚恩以他“信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠相待”的信念開始與小威的第一次談話。令尚恩始料未及的是，威爾在尚恩的畫作里看出了端倪，一步步深入，看到了尚恩痛苦的內(nèi)心，是一個(gè)女人在看似強(qiáng)大的尚恩教授心中留下了無法填補(bǔ)的傷疤。我們應(yīng)該原諒小威的無知，就像尚恩最終

壓住了心中猛然噴出的怒火，小威竟然以為那個(gè)女人背叛了他，甚至她是一個(gè)放蕩的女人，這或許是因?yàn)樾⊥纳钐幘匙屗麑嬛械膭e離簡單想象成天天發(fā)生在波士頓南區(qū)的事情。但更深入的原因，我認(rèn)為，這是小威毫無母愛的經(jīng)歷，誠然小威連愛都不曾享受。但母愛確實(shí)是我們所必須的，那源自于嬰兒被哺乳的經(jīng)歷，是一種極度的渴求。

小威與史凱蘭邂逅，并逐漸發(fā)展到身體接觸，大概我們都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)十分美好的愛情故事，所以當(dāng)史凱蘭請求小威和她去舊金山時(shí)我們不會(huì)感到意外，意外的是小威如此決絕的回避，他回避和一位成績優(yōu)異的準(zhǔn)醫(yī)生光明前途，回避史凱蘭因?yàn)閾磹鄣母赣H死亡而得到的遺產(chǎn)，更是回避史凱蘭發(fā)現(xiàn)他不過是一無所有的流浪漢，害怕自己不能給予史凱蘭她應(yīng)得的幸福生活。這和絕大多數(shù)被稱作屌絲的我們又有多少區(qū)別？只是威爾有著只在電影中出現(xiàn)的天賦。同樣的，我們沒有多少能夠與我們心中的女神相匹配的東西，但最終的決定權(quán)依舊在我們手上。我們可以因此而選擇奮斗的生活，選擇為了實(shí)現(xiàn)我們心中所想而做出一切努力。也許在這個(gè)過程中，我們所追求的會(huì)悄然發(fā)生改變，但至少我們得到了自己的幸福。至少相比威爾，我們更能直面自我。

他們二人在湖邊的談話，關(guān)于藝術(shù)，關(guān)于戰(zhàn)爭，關(guān)于愛情?；蚨嗷蛏僖矔?huì)對每一個(gè)觀眾產(chǎn)生心理上的共振。

“你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗琪羅，但你不知道西斯廷教堂的氣味，你從未站在那里抬頭仰視美麗的天花板。”

“談到戰(zhàn)爭，你會(huì)說出莎士比亞的話“共赴戰(zhàn)場，親愛的朋友”，但你從未參與過戰(zhàn)爭，從未把好友的頭抱在膝蓋上，看著他吐出最后一口氣，用求助的目光望向你。”

“談到愛情，你會(huì)引述十四行詩，但你從沒看過女人的脆弱，她能以眼神就擊倒你，感覺上帝讓天使為你下凡，她能從地獄救出你，你不了解當(dāng)她守護(hù)天使的滋味，堅(jiān)持對她的愛，直到永遠(yuǎn)，經(jīng)歷一切?！?/p>

“你不了解真正的失去，因?yàn)槲ㄓ袗蹌e人勝于自己才能體會(huì)?！?史凱蘭的痛苦離去，藍(lán)勃教授沖入火中撿拾解答，還有他的哥們查基每天最為渴望的那十秒鐘，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開了威爾閉鎖的心靈，他開始體會(huì)到愛，其他人對他的期待，和他對他們感受的不屑一顧。

在對話的最后五分鐘，尚恩教授的沖擊療法攻破了小威設(shè)下的層層防線。小威在一遍又一遍重復(fù)的“這不是你的錯(cuò)”中倒在尚恩的懷里，情感傾瀉而出。

最后，他們兩人的心結(jié)都已解開。小威踏上了尋找史凱蘭的旅途。尚恩教授整理自己的背囊，開始了他的旅行，他與威爾心理交鋒之后能夠得到充分的休息，平靜三年來壓抑在內(nèi)心而最終噴涌的離傷，也可能會(huì)尋找到一份新的幸福。

我們最終還是必須面對自己不愿示人的黑匣子，不是嗎？

第四篇：楊文利老師之國際商務(wù)禮儀

楊文利老師之國際商務(wù)禮儀

培訓(xùn)時(shí)長：12H

培訓(xùn)講師：楊文利

培訓(xùn)前導(dǎo)

一、基本禮儀

（一）禮儀概說

1、禮儀的基本概念和四個(gè)誤區(qū)解析

2、學(xué)習(xí)禮儀的重要性

（1）展示外在形象

（2）彰顯內(nèi)在修為

（3）獲得他人認(rèn)可

（4）推動(dòng)事業(yè)成功

（二）男士的服飾禮儀

1、關(guān)于一粒紐扣的傳說

2、男士西服的四種樣式

3、領(lǐng)帶的系法和十個(gè)注意事項(xiàng)

4、襯衫的選擇和十一個(gè)注意事項(xiàng)

5、商務(wù)皮鞋的選擇和四大注意事項(xiàng)

6、選擇襪子的兩個(gè)注意事項(xiàng)

7、男士的配飾解說

（1）公文包

（2）商務(wù)皮帶

（3）手表

（4）領(lǐng)帶夾

（5）袖口

（6）戒指

（7）名片夾

8、男士服飾的十二大禁忌

（三）女士的服飾禮儀

1、視頻播放和女士服裝的五點(diǎn)要求

（1）合體

（2）端莊

（3）精致

（4）體面

（5）嚴(yán)謹(jǐn)

2、女士應(yīng)不斷修煉的不同風(fēng)格

（1）高貴優(yōu)雅

（2）知性成熟

（3）瑞麗博學(xué)

（4）精明干練

3、色彩本身對于女性風(fēng)格的影響

（1）藍(lán)色的知性

（2）紅黑搭配的經(jīng)典

（3）乳白的雅致

（4）天藍(lán)的上進(jìn)積極

4、女士服飾的五點(diǎn)注意事項(xiàng)

（1）分體好過連體

（2）襯衣束進(jìn)下裝

（3）硬挺闊面料好過柔軟貼身面料

（4）襯衣領(lǐng)在西服力好過翻在西服外

（5）長袖好過短袖

5、女士的配飾解說

（1）發(fā)飾

（2）耳釘

（3）絲巾

（4）項(xiàng)鏈

（5）胸針

（6）手鏈

（7）手表

（8）公文包

6、女士服飾的十二大禁忌

（四）面部妝容

1、現(xiàn)場小互動(dòng)做引導(dǎo)

2、男士面部妝容的十二點(diǎn)要求

（1）發(fā)型清潔整齊

（2）發(fā)際線清晰合理

（3）面部潔凈

（4）胡須刮干凈

（5）鼻毛清理得當(dāng)

（6）耳部沒有穿孔和耳釘

（7）眼睛明亮有神無異物

（8）口氣清新無口臭

（9）手指修剪妥帖

（10）精神飽滿

（11）面含微笑

（12）眼神篤定自信

3、女士面部妝容的十二點(diǎn)要求

（1）發(fā)型清潔整齊

（2）五官清晰可見

（3）面部潔凈

（4）發(fā)飾簡潔和諧

（5）首飾精致得體

（6）膚色均勻有彈性

（7）略施淡妝

（8）口氣清新無口臭

（9）手指修剪妥帖

（10）精神飽滿

（11）面含微笑

（12）眼神篤定自信

4、女士面部化妝四部曲

（1）清潔皮膚：潔膚、拭干、調(diào)膚眼部護(hù)理和面部護(hù)理

（2）皮膚打底：隔離霜、粉底液、散粉定妝

（3）彩妝部分：眉形修飾、眼線勾勒、睫毛強(qiáng)調(diào)、眼影、腮紅

和口紅

（4）整體調(diào)整：眉骨提亮、唇線休整

（五）舉止禮儀

1、站姿的九大注意事項(xiàng)

2、坐姿的九大注意事項(xiàng)

3、行姿的九大注意事項(xiàng)

4、蹲姿的九大注意事項(xiàng)

（六）電話禮儀

1、電話禮儀的四條原則

（1）及時(shí)接聽

（2）專注接聽

（3）溫和掛斷

（4）做好記錄

2、座機(jī)禮儀的七大注意事項(xiàng)

（1）左手持聽筒，右手隨時(shí)記錄

（2）辦公桌旁要有空白便簽紙和筆

（3）重復(fù)并待對方確認(rèn)您收到的信息

（4）套用5W5H思維避免記錄疏漏

（5）勿將電話轉(zhuǎn)到會(huì)議室

（6）重要電話寫字條進(jìn)會(huì)議室待領(lǐng)導(dǎo)決策

（7）設(shè)定鬧鐘及時(shí)回復(fù)或轉(zhuǎn)達(dá)

3、手機(jī)禮儀的七大注意事項(xiàng)

（1）開車時(shí)不直接用手接打電話

（2）設(shè)置開機(jī)密碼和軟件密碼

（3）會(huì)議期間手機(jī)面朝下放并靜音

（4）工作時(shí)間應(yīng)隨時(shí)保持電話通暢

（5）加油站圖書館影院機(jī)場等場合禁用

（6）避免與人交談時(shí)瀏覽微博微信

（7）即時(shí)存儲(chǔ)他人號(hào)碼

4、電話禮儀的七大禁忌

（1）接轉(zhuǎn)無序

（2）接打電話聲音干擾到其他人

（3）接打私人電話

（4）聲音倦怠或隱約

（5）未等對方確認(rèn)就掛斷

（6）語言含糊拖沓冗長

（7）接聽電話時(shí)吃東西

（七）談吐禮儀

1、商務(wù)交談中需要注意的六大要素

（1）表情

（2）體態(tài)

（3）音調(diào)

（4）眼神

（5）距離

（6）場合2、商務(wù)交談中的八大禁忌

（1）經(jīng)濟(jì)收入

（2）婚姻狀況

（3）性別年齡

（4）健康狀況

（5）過往經(jīng)歷

（6）生理缺陷

（7）家庭不幸

（8）宗教信仰

3、商務(wù)交談中不適宜交談的三類主題

（1）消極言論如：批評、指責(zé)、抱怨、謊話和是非

（2）低劣言談如：欺詐、詆毀、攀附、挑撥和情愛

（3）敏感話題如：政治、機(jī)密、爭議、糾紛和領(lǐng)導(dǎo)

4、商務(wù)交談中適宜交談的五類話題

5、情景模擬和綜合點(diǎn)評

（八）差旅禮儀

（九）辦公室禮儀

1、點(diǎn)頭微笑常問候

2、接受欣賞和贊美

3、注重距離和尺度

4、經(jīng)營好辦公環(huán)境

5、合理用辦公用品

6、遵守公司的規(guī)定

7、工作高效講原則

8、營造家的企業(yè)文化

（十）人際禮儀

二、接待禮儀

（一）迎賓禮儀

1、商務(wù)活動(dòng)的六種邀約方式

2、作為受邀人要注意的三個(gè)事項(xiàng)

3、作為邀請人要注意的三個(gè)事項(xiàng)

4、迎賓禮儀流程的九個(gè)事項(xiàng)

5、女士上下車時(shí)的行為禮儀

6、接待領(lǐng)導(dǎo)下車時(shí)的行為禮儀

7、電梯禮儀中行為規(guī)范

8、迎賓禮儀的核心四大原則

（1）身份對等

（2）節(jié)儉務(wù)實(shí)

（3）尊重為本

（4）住隨客便

（二）接客禮儀

1、陪同禮儀

（1）陪同禮儀的四大注意事項(xiàng)

（2）陪同人員的標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范

（3）在行進(jìn)中需了解的行走次序規(guī)范

2、引領(lǐng)禮儀

（1）引領(lǐng)禮儀的四大注意事項(xiàng)

（2）引領(lǐng)人員的標(biāo)準(zhǔn)行為規(guī)范

3、稱謂禮儀

（1）行政職務(wù)的稱謂禮儀

（2）技術(shù)職稱的稱謂禮儀

（3）學(xué)銜稱呼的禮儀

（4）泛尊重的注意事項(xiàng)

4、介紹禮儀

（1）最佳介紹人選：家庭宴會(huì)、朋友聚會(huì)和社交禮儀

（2）介紹順序的四大原則

（3）自我介紹的四大注意事項(xiàng)

（三）會(huì)面禮儀

1、點(diǎn)頭禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

2、握手禮儀

（1）行為規(guī)范講解和示范

（2）握手先后順序的五大原則

（3）握手力度的掌握訓(xùn)練

（4）握手禮儀中的十大禁忌

3、鞠躬禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

4、擁抱禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

5、帖面禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

6、吻手禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

7、拱手禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

8、合十禮儀的行為規(guī)范和注意事項(xiàng)

（四）座次禮儀

1、會(huì)客座次的原則和圖解順序

2、會(huì)議座次的原則和圖解順序

3、合影座次的原則和圖解順序

4、座次禮儀中的總體五大原則

（1）面門為上

（2）右者為尊

（3）居中為上

（4）以遠(yuǎn)為尊

（5）前排為上

（五）名片禮儀

1、接收名片的行為規(guī)范

2、索取名片的方法

3、遞名片的行為規(guī)范和順序原則

4、名片禮儀中的七大禁忌

三、餐飲禮儀

（一）飲茶禮儀

1、泡茶禮儀的六大要素

2、倒茶禮儀的七大要素

3、受茶禮儀的三大要點(diǎn)

4、喝茶禮儀的四大要點(diǎn)

（二）飲酒禮儀

1、白酒禮儀的十一大要素

2、紅酒禮儀的八大要素

3、啤酒禮儀的六大要素

（三）咖啡禮儀：六大禁忌

（四）宴請禮儀

1、中餐的座次禮儀圖解

（1）面門定位

（2）以右為尊

（3）居中為尊

（4）以遠(yuǎn)為上

（5）觀景為佳

（6）臨墻為好

2、中餐的點(diǎn)菜禮儀

3、中餐的上菜順序

4、筷子的使用禮儀

5、西餐的座次禮儀

6、西餐的上菜順序

7、西餐的注意事項(xiàng)

8、西餐禮儀的十一大禁忌

（五）饋贈(zèng)禮儀

（六）送別禮儀

四、會(huì)務(wù)禮儀

（一）會(huì)務(wù)禮儀

（二）談判禮儀

（三）簽約禮儀

（四）剪裁禮儀

（五）慶典禮儀

培訓(xùn)寄語

企業(yè)反饋：

楊老師的禮儀知識(shí)非常系統(tǒng)扎實(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)提供現(xiàn)場的練習(xí)和互動(dòng)，寓教于樂，現(xiàn)場授課氣氛活躍，輕松掌握，能明顯地感覺到自己的提升。受益匪淺！

第五篇：觀《心靈捕手》有感

觀《心靈捕手》有感

《心靈捕手》是一部經(jīng)典的、以心理學(xué)為題材的影片，為我們展示了一次精彩的心靈旅程。

影片從麻省理工大學(xué)著名教授——藍(lán)勃的一堂數(shù)學(xué)課開始，他在教室外的黑板上留下一道較難的數(shù)學(xué)題作為思考題，若有學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前將其解出，就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。不料，這道數(shù)學(xué)題被學(xué)校的清潔工——威爾解出。這令藍(lán)勃非常吃驚，同時(shí)他也逐漸發(fā)現(xiàn)威爾驚人的天賦以及叛逆的性格。藍(lán)勃不忍心威爾的天賦被浪費(fèi)，于是將因惹事被送進(jìn)警局的威爾保釋出來，在培養(yǎng)他天賦的同時(shí)進(jìn)行心理咨詢，但前幾個(gè)心理醫(yī)生都對這個(gè)“問題少年”無能為力。無計(jì)可施的藍(lán)勃只好找昔日的大學(xué)好友、事業(yè)不太成功的心理學(xué)教授——桑恩來幫忙。威爾一開始采取同樣的做法對待桑恩，但在之后與桑恩的交談中，他逐漸敞開心扉，走出孤獨(dú)的陰影。而桑恩在威爾的影響下，意識(shí)到自己不應(yīng)該繼續(xù)沉浸在妻子去世的悲傷中，與世隔絕。影片的最后，桑恩與威爾擁抱在一起，那一刻，他們都成功了——救贖彼此。

這部以心理學(xué)為題材的電影，囊括了許多心理學(xué)的知識(shí)。教授藍(lán)勃為使威爾能夠敞開心扉，找到自己人生方向，為威爾安排了多次心理咨詢。（心理咨詢也是心理學(xué)慣用的方法，它是對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。）在威爾與桑恩的心理咨詢過程中，威爾也采取同樣的做法抗拒桑恩，但桑恩并未放棄。他知道威爾只是一個(gè)孩子，對很多事并不明白。隨后他一步步向威爾分享自己的過去——即自我暴露，拉近自己與威爾的距離，讓威爾明白自己與他感同身受。

在影片中我們可以看到，威爾是一個(gè)不折不扣的問題少年。在遇到幼年欺負(fù)自己的玩伴時(shí)，威爾采取用暴力的方式報(bào)復(fù)，可見他是具有一定暴力傾向；再看見自己的朋友被哈佛學(xué)子說得啞口無言，他又能挺身而出，為朋友挽回顏面；最后他還以一種挑釁的態(tài)度對哈佛的學(xué)生說他拿到斯凱蘭的號(hào)碼。種種，我們能看出威爾是一個(gè)復(fù)雜的矛盾體，但這與他家庭經(jīng)歷密切相關(guān)——從小是孤兒，被寄宿家庭虐待，使他形成了防衛(wèi)性人格。在他的潛意識(shí)里對他人恐懼和敵視，且缺乏愛的能力。當(dāng)斯凱蘭提出讓威爾同她一起去舊金山時(shí)，威爾選擇了拒絕，因?yàn)樗睦锖ε滤箘P蘭會(huì)不再愛他。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多像威爾一樣的人，但伯樂卻不常有，這也使得他們的才華被埋沒。與他們相比，威爾是幸運(yùn)的，他遇到了他的伯樂藍(lán)勃，為他指明方向的桑恩，這使得他的才華不被埋沒，可以想見，威爾不僅會(huì)在一個(gè)領(lǐng)域有所建樹，更重要的是，他會(huì)成為一個(gè)幸福的人。

在影片中，桑恩對威爾說了一句話：“你可以知道全世界的事，但發(fā)掘的方式只有自己去嘗試?！庇纱硕校覀儾粦?yīng)緊閉心房，呆在自己的世界中，這樣失去對整個(gè)世界體驗(yàn)。我們要勇敢地去嘗試、體驗(yàn)，將自己置身于驚濤駭浪中，丟在令自己陌生的環(huán)境中，才會(huì)發(fā)覺與生活截然不同的東西，從而反省自我，找到人生方向，如威爾一般正視自己，勇敢前行。