第一篇：2013年北京市中考語(yǔ)文作文標(biāo)桿文解說(shuō)

2013年北京市中考語(yǔ)文作文標(biāo)桿文解說(shuō)

作文命題的導(dǎo)向：

1、貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有得可寫(xiě)

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以我筆寫(xiě)我心

3、防止學(xué)生速構(gòu)，可抒發(fā)真情實(shí)感

4、利于區(qū)分優(yōu)劣，達(dá)到選拔之目的一號(hào)文：（一類上）

文章內(nèi)容寫(xiě)的是對(duì)音樂(lè)真諦的好奇，這就顯得層次高啦，而且文章開(kāi)篇明義，切合題旨。中間二到十段寫(xiě)的好奇的經(jīng)過(guò)，而且小有波瀾。體現(xiàn)在二至四段是第一折，好奇的是貝多芬名家作品是不是音樂(lè)呀，做的事是重審?fù)帐煜さ囊魳?lè)，得出一個(gè)感悟，第四段結(jié)尾。說(shuō)別人的音樂(lè)不是真正的音樂(lè)。五到十段是第二折，真正的音樂(lè)是什么呢？好奇！所做的事，是自己演奏音樂(lè)時(shí)，把情與境很好融合，奏出屬于自己的音樂(lè)，從而得到感悟：奏出自己的情才是真正的音樂(lè)！第十一段，收束全文，談出自己對(duì)生活獨(dú)特深刻的認(rèn)識(shí)。之所以不給滿分，是因?yàn)榻Y(jié)尾那句議論抒情語(yǔ)句，與文章內(nèi)容不能對(duì)應(yīng)。但全文主體部分層次漸近，略詳適宜，感受真摯，娓娓道來(lái)，因此，定一類上。

二號(hào)文：（一類中）

文章寫(xiě)的是作者對(duì)鄰班同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)?cè)虻暮闷?，特別切合導(dǎo)語(yǔ)中對(duì)人的變化產(chǎn)生好奇，就要了解這個(gè)人背后的原因。而且選材也很貼近學(xué)生的認(rèn)知水平。文章的優(yōu)點(diǎn)：一是主體部分二到五段巧用照應(yīng)，用照應(yīng)的寫(xiě)法揭密。這一手法的使用是亮點(diǎn)。二是開(kāi)頭結(jié)尾語(yǔ)言緊扣題目，結(jié)尾緊扣材料議論。語(yǔ)言精練，敘議有高度。此外，文章的起承過(guò)渡，銜接自然，使文章連貫。但之所以定為一類中，內(nèi)容并未充實(shí)具體，如果把人物形象寫(xiě)得更豐滿，對(duì)文章的中心表現(xiàn)就落到實(shí)處啦。三號(hào)文：（一類下）

文章寫(xiě)的是作者對(duì)郭老師一連串的好奇。對(duì)老師不留作業(yè)，在學(xué)校呆在六七點(diǎn)鐘，隨身攜帶的花花綠綠的小本寫(xiě)了什么產(chǎn)生好奇。但重點(diǎn)圍繞著花花綠綠的小本這個(gè)謎團(tuán)解釋來(lái)寫(xiě)。作者從第三段一堂課上老師對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)而難過(guò)寫(xiě)起，五至七段細(xì)致描摹寫(xiě)花花綠綠的小本的內(nèi)容，描寫(xiě)細(xì)致，下文的抒情敘事很有感染力八九段寫(xiě)自己的感動(dòng)內(nèi)疚，交代事情結(jié)果，條理清楚。文末的抒情也吻合全文的感情基調(diào)。但文章稍顯簡(jiǎn)單，就一個(gè)“愛(ài)”字就可以解答，顯得抒情不夠，而且開(kāi)頭一二段可以合并，所以定一類下。

四號(hào)文：（二類上）

文章寫(xiě)的是二胡美妙的聲音引起自己的好奇，換句話說(shuō)初學(xué)乍練貼近好奇比較緊，交代了好奇的原因，寫(xiě)得不錯(cuò)，但很可惜的是貴在堅(jiān)持和化繭成蝶這兩個(gè)部分幾乎與好奇關(guān)系不大。比如，貴在堅(jiān)持就在寫(xiě)堅(jiān)持與放棄的糾結(jié)。所以，一部分內(nèi)容合乎題意，一部分不合乎要求。寫(xiě)的是“我與二胡之間的事情”。但結(jié)構(gòu)層次清晰，寫(xiě)過(guò)程具體，是其優(yōu)點(diǎn)，是值得肯定的。因此定為二類上。五號(hào)文：（二類中）

文章寫(xiě)的是作者好奇雷聲為什么在閃電后出現(xiàn)，自然科學(xué)方面的選材非常符合題意。第三段寫(xiě)看書(shū)解開(kāi)疑惑，第四段寫(xiě)初二學(xué)物理，懂得了聲與電的關(guān)系。三四兩段有對(duì)好奇問(wèn)題的解答?？上У氖?，主體部分，對(duì)于解決的過(guò)程描寫(xiě)的過(guò)于空洞，似乎是物理概念的再現(xiàn)。缺少記敘的具體性，內(nèi)容也比較單薄。而且，敘事的要素交代也不清楚。二段寫(xiě)的好像是現(xiàn)在，三段又寫(xiě)的是小時(shí)候，所以，分不清到底事情發(fā)生在何時(shí)。敘事的要素，時(shí)間的推移不合理。

六號(hào)文（二類下）

文章寫(xiě)的是作者要爬山，有兩條路，一條是盤(pán)山道，一條是崎嶇山路，應(yīng)該走哪條路？這似乎不是好奇，而是選擇。但作者在處理的時(shí)候，顯得很聰明，處處扣著好奇，比如，用題記“好奇可戰(zhàn)勝自我”，第三段，看著頂峰，“我能不能戰(zhàn)勝自我呢？”，雖然有些牽強(qiáng)，但關(guān)照作文題。敘述的比較具體，議論也與敘述對(duì)應(yīng)，段落層次也不錯(cuò)，因此，定為二類下

七號(hào)文：（二類上）

文章的素材是不錯(cuò)的，是對(duì)月蝕發(fā)生原理好奇，選材不錯(cuò)。但行文太慢，第一段幾乎是作文題導(dǎo)

語(yǔ)。第二段，大家想看知道，我告訴你。但行文過(guò)半，也沒(méi)有說(shuō)清。直到看到照片了，才看起來(lái)像是寫(xiě)好奇，全文絕大部分與好奇無(wú)關(guān)。后要寫(xiě)如何解決問(wèn)題啦，上網(wǎng)，去天文館，時(shí)間地點(diǎn)也不一樣，卻安排在一個(gè)段落里。敘述空洞，分段不合理，層次不清，尤其是結(jié)尾議論，與所敘事無(wú)關(guān)。個(gè)別語(yǔ)言表述也令人遺憾。

八號(hào)文：（三類中）

開(kāi)頭就言書(shū)好奇自己的改變，符合題目的要求。但從文章第五段來(lái)看，改變的是自己能否堅(jiān)持做事的態(tài)度。第七段交代了好奇的答案，是教官的話讓我改變。所以，定為基本符合題意。從行文上看，套用軍訓(xùn)素材，包括堅(jiān)持訓(xùn)練痕跡比較明顯。

九號(hào)文：（三類下）

本文層次清次，每段基本有中心句，處處都扣著好奇來(lái)展開(kāi)。而且每段與段之間層次相應(yīng)，二三四段之間有時(shí)間推移的邏輯關(guān)系，把握結(jié)構(gòu)的能力，語(yǔ)言表能力不錯(cuò)?？上У氖牵闻c段之間都是讀的書(shū)的內(nèi)容，只能算是基本符合題意。將好奇的原因和好奇的過(guò)程顛倒啦，好奇的內(nèi)容清楚，但如何好奇的卻不明確。另外，開(kāi)頭寫(xiě)“人類”，而結(jié)尾則寫(xiě)的是“我”，因而，頭重腳輕。

十號(hào)文：（一類中）

議論文。開(kāi)頭圍繞好奇的論題，馬上表明自己的觀點(diǎn)，因此，我們要懂得正確的去好奇，去學(xué)習(xí)。開(kāi)篇明義，中心論點(diǎn)明確。然后在二三四段從學(xué)到知識(shí)，感悟生活，吸取教訓(xùn)三個(gè)角度論述好奇的作用。第五六段，以好奇的好處意義來(lái)收束全文。所以，全文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)鮮明，論證的思路比較清晰，論據(jù)也完全可以支撐觀點(diǎn)，算是比較規(guī)范的議論文。但有些地方欠嚴(yán)謹(jǐn)，比如，分論點(diǎn)的表述，還有第二段的段尾分析法布爾的事實(shí)論據(jù)，表述的明顯不正確。因而，只能定為一類中。

第二篇：2013年北京市中考語(yǔ)文作文匯總

2013年北京市中考語(yǔ)文作文匯總

【2013西城一?！?/p>

六、作文(50分)23.題目：擁有

【2013東城一?！?/p>

六、作文 24.題目：魅力

【2013朝陽(yáng)一?！?/p>

六、作文(50分)25.請(qǐng)以“成功”為題目，寫(xiě)一篇文章。

【2013豐臺(tái)一?！?/p>

六、作文(50分)23.請(qǐng)以“那些 的日子”為題完成一篇不少于600字的作文。

【2013石景山一?！?/p>

六、作文(50分)23.題目：多彩的初三生活

【2013昌平一?！?/p>

六、作文(50分)23.請(qǐng)以“這也是考試”為題目，寫(xiě)一篇文章。

【2013順義一?！?/p>

六、作文(50分)請(qǐng)以“心中的那抹綠”為題目，寫(xiě)一篇文章。

【2013通州一模】

六、作文(50分)

23.閱讀下面材料，按要求完成作文。

習(xí)近平主席對(duì)中國(guó)夢(mèng)曾有過(guò)精辟闡釋：“生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！敝袊?guó)夢(mèng)，也是我們每個(gè)人的夢(mèng)。請(qǐng)以“追逐夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇作文。

【2013燕山一?！?/p>

六、作文。(50分)23.2013年，“中國(guó)夢(mèng)”成為國(guó)人社會(huì)生活中的熱詞，成為中華各族兒女共同的愿景。夢(mèng)想，是我們的希望所在。有夢(mèng)想，就有前進(jìn)的方向;有夢(mèng)想，就有前進(jìn)的動(dòng)力;有夢(mèng)想，才有一路的風(fēng)景。請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題目，寫(xiě)一篇文章?！?013大興一?！?/p>

六、作文(50分)23.題目：春風(fēng)拂面

【2013房山一?！?/p>

六、作文(50分)

23.結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái);青春年少的我們?cè)阢露秀裤矫篮玫拿魈??有夢(mèng)的季節(jié)，讓我們領(lǐng)略到人生的美麗。愿我們每個(gè)人追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)!請(qǐng)以“追逐夢(mèng)想”為題目，寫(xiě)一篇文章。

【2013門(mén)頭溝一模】六.作文(50分)

23.人人渴望夢(mèng)想，就像花兒渴盼春的訊息，果實(shí)渴盼秋的愛(ài)意;沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時(shí)的雨露。一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想編織著人生的路，讓你對(duì)前方充滿期待，相信明天的天空比今天更明朗，太陽(yáng)更鮮亮?? 請(qǐng)你以“夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇文章。

【2013平谷一?！?/p>

六、作文(共50分)23.題目：走過(guò)風(fēng)雨

第三篇：北京市2014語(yǔ)文中考俗語(yǔ)

1.百尺竿頭更進(jìn)一步: 比喻在取得很高的成就后爭(zhēng)取更高的成就。

2.冰凍三尺，非一日之寒:比喻一種情況的形成，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累、醞釀的；

3.吃一塹,長(zhǎng)一智：塹：壕溝，比喻困難、挫折。受一次挫折，增長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)。

4.尺有所短，寸有所長(zhǎng)：短：不足，長(zhǎng)：有余。比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼

此都有可取之處。

5.初生牛犢不怕虎:犢：小牛。剛生下來(lái)的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少

顧慮，敢作敢為。

6.滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào):受人一點(diǎn)小小的恩惠應(yīng)當(dāng)加倍報(bào)答

7.獨(dú)木不成林：本義指一棵樹(shù)成不了森林，比喻個(gè)人力量有限，辦不成大事。

8.海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛大自然的廣闊無(wú)邊為魚(yú)躍鳥(niǎo)飛提供了寬廣的空間，可以

引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。

9.路遙知馬力,日久見(jiàn)人心路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長(zhǎng)了才能看出人

心的好壞。用法:作主語(yǔ)、賓語(yǔ)；指時(shí)間可以檢驗(yàn)一切。

10.磨刀不誤砍柴工：磨刀花費(fèi)時(shí)間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準(zhǔn)備，就

能使工作加快。深入理解：要辦成一件事，不一定要立即著手，而是先要進(jìn)行一些籌劃、進(jìn)行可行性論證和步驟安排，做好充分準(zhǔn)備，創(chuàng)造有利條件，這樣會(huì)大大提高辦事效率。近義詞：工欲善其事，必先利其器、兵馬未動(dòng)，糧草先行例句：不要擔(dān)心做作業(yè)前花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，這是磨刀不誤砍柴功，反而可以提高效率。

11.千里之堤,潰于蟻穴潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)樾?/p>

小蟻蟲(chóng)的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)的積累會(huì)使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會(huì)釀成大禍或造成嚴(yán)重的損失。

12.前事不忘,后事之師；師：借鑒。記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。

13.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)青：靛青，青色顏料。藍(lán)：蓼藍(lán)，一種可以提煉顏料的草。

靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來(lái)的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師。

14.十年樹(shù)木,百年樹(shù)人；比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而培養(yǎng)一個(gè)人才

則需要更多的時(shí)間。

15.書(shū)到用時(shí)方恨少:書(shū),知識(shí)。到，等到。用，需要，有所用。時(shí),時(shí)候。方,才。恨，悔恨，后悔。少，只懂那一點(diǎn)點(diǎn)。等到真正用到的時(shí)候才知道自己讀的書(shū)太少了。

16.行百里者半九十走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事愈接近成功愈困難,愈要認(rèn)真對(duì)待。

17.一方水土養(yǎng)一方人；比喻一定的環(huán)境造就一定的人才。不同地域上的人，由于

環(huán)境的不同、生存方式不同、地理氣候不同、思想觀念不同、人文歷史不同、為人處事不同，文化性格特征也不同。

18.一葉障目,不見(jiàn)泰山；障：遮。一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不

見(jiàn)。比喻被局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。也比喻目光短淺。

19.玉不琢不成器；琢：雕，刻。玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)

歷磨難，就會(huì)難以成材。

種瓜得瓜,種豆得豆；種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。

1百尺竿頭，更進(jìn)一步

解釋：佛家語(yǔ)，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻不要，還需繼續(xù)努力不斷前進(jìn)。

造句：雖然你的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但還是應(yīng)該百尺竿頭，更進(jìn)一步。

2八仙過(guò)海，各顯其能

解釋：八仙:道教傳說(shuō)中的八位神仙。這里比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

例句：①這次生產(chǎn)比武大賽中；各路生產(chǎn)能手真是八仙過(guò)海，各顯其能；令人贊不絕口。②在這次軍事演習(xí)中；戰(zhàn)士們八仙過(guò)海，各顯其能；充分顯示了自己的優(yōu)勢(shì)。

3.吃一塹，長(zhǎng)一智

解釋：塹：，比喻。智：。說(shuō)明失敗是成功之母。造句：吃一次虧，就要吃一塹長(zhǎng)一智。

4.尺有所短，寸有所長(zhǎng)

解釋：短：不足。長(zhǎng)：有余。比喻人，也，彼此都有。造句：人人都是，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。凡事沒(méi)有絕對(duì)的“長(zhǎng)”與“短”。

5.初生牛犢不怕虎

解釋：比喻。也比喻。

造句：這些小伙子無(wú)論什么事說(shuō)干就干，真可謂初生牛犢不怕虎。

6.滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)

解釋：受人恩惠應(yīng)當(dāng)

造句：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，人的本色應(yīng)該如此，崇尚見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè)之義舉;鄙薄見(jiàn)利忘義，忘恩負(fù)義之惡行。

7.獨(dú)木不成林

解釋：本義指一棵樹(shù)成不了森林，比喻。

造句：成功往往因?yàn)楹献?，你難道不知道獨(dú)木不成林嗎?

8.海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛

釋義：大自然的廣闊無(wú)邊為魚(yú)躍鳥(niǎo)飛提供了寬廣的空間，可以引申為是多么重要，也可以理解為

例句：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，只要掌握了足夠的本領(lǐng)，天下之大，肯定會(huì)有讓你施展才華的地方。

9.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

釋義:路途遙遠(yuǎn)才能知道馬力氣的大小，日子長(zhǎng)了才能。

例句：路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，我們的友情是經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的。

10磨刀不誤砍柴功

解釋：比喻，就能使工作加快。

造句：正所謂”磨刀不誤砍柴工“，我們只有現(xiàn)在打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在以后的考試中出類拔萃。

11.千里之堤，潰于蟻穴

釋義：千里之堤，潰于蟻穴：潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長(zhǎng)很長(zhǎng)的堤壩，因?yàn)?/p>

小小蟻蟲(chóng)的啃噬，最后也會(huì)被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯(cuò)誤，一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)的積累會(huì)使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會(huì)釀成大禍或造成嚴(yán)重的損失。用于勸誡方面。

例句：千里之堤，毀于蟻穴，大家不要不顧小事情而毀了大事情。

12前事不忘，后事之師

解釋：師：借鑒。記取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為以后工作的借鑒。

造句：歷史的教訓(xùn)必須記住,前事不忘,后事之師,決不可重蹈覆轍。

13.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

釋義：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。青：

例句：你們年輕人真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

14.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

解釋：樹(shù)：。十年的時(shí)間可以培養(yǎng)一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以培育出一個(gè)人才.比喻培育人才要，培育一個(gè)人才。百年樹(shù)人引申又解：一個(gè)人的培養(yǎng)要經(jīng)過(guò)老、中、少三代人的參與。

造句：西方人都知道十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。15書(shū)到用時(shí)方恨少

解釋：書(shū),知識(shí)。到，等到。用，需要，有所用。時(shí),時(shí)候。方,才。恨。少，只懂那一點(diǎn)點(diǎn)。等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才后悔自己讀的書(shū)太少了。

造句：作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書(shū)積累，才不會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。

16行百里者半九十

解釋：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻。造句：你一定不能放棄，行百里者半九十啊。

17他山之石，可以攻玉

攻：琢磨。別的山上的石頭，能夠用來(lái)琢磨玉器。原比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力。后比喻能幫助自己改正缺點(diǎn)的人或意見(jiàn)。

例句：“他山之石，可以攻玉?！焙煤糜眯挠^摩其他各組的表現(xiàn)，是讓自己成長(zhǎng)最快、最有效的方法之一。

18一葉障目，不見(jiàn)泰山

解釋：蔽：遮。一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻造句：你們不能一葉障目，不見(jiàn)泰山，僅僅因?yàn)橐恍┬〉氖д`就全盤(pán)否定我們所取得的成就。19玉不琢不成器

解釋：琢：。玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人。

造句：我們要記住玉不琢,不成器這句古語(yǔ),嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉,使自己早日成才。

20.種瓜得瓜，種豆得豆

釋義：比喻。

例句：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你認(rèn)真做一件事情就能得到做事情的效果。

第四篇：北京市東城區(qū)2017-2018高三一模作文標(biāo)桿文(記敘文)

北京市東城區(qū)2017-2018高三一模作文標(biāo)桿文（記敘文）

原題再現(xiàn)：

我國(guó)正處于發(fā)展的新時(shí)代，新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。未來(lái)當(dāng)你走上工作崗位，真正成為這個(gè)時(shí)代的建設(shè)者，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)以“我是新時(shí)代的建設(shè)者”為題目，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：想象合理，有情節(jié)，有描寫(xiě)。一類中

我是新時(shí)代的建設(shè)者

看著墻上“我為新時(shí)代建高鐵”的標(biāo)語(yǔ)，我的心情愈發(fā)焦急起來(lái)，作為時(shí)速四千公里高鐵的總工程師，我們的任務(wù)便是2049年百年國(guó)慶前，將這條嶄新的北京---臺(tái)北高鐵建成通車，作為新時(shí)代的獻(xiàn)禮工程，可一下提速兩千公里，談何容易？這不，我和各開(kāi)發(fā)組的組長(zhǎng)正在開(kāi)會(huì)研究。

“我們隊(duì)車身動(dòng)力系統(tǒng)整體進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，車身設(shè)計(jì)成了阻力更小的流線型?！闭f(shuō)著，3D投影下展示出了車身的圖像，臺(tái)下眾人不禁嘖嘖稱奇。動(dòng)力車身組組長(zhǎng)接著道：“我們還大量運(yùn)用了高溫起導(dǎo)體，是能耗顯著降低，速度加倍，能耗減半”，話音未落，臺(tái)下響起一片掌聲。

“大家看到了，這才是我們新時(shí)代建設(shè)者應(yīng)有的風(fēng)范，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。下一組是------”，半天，管道組負(fù)責(zé)人以沙啞的聲音說(shuō)道：“就目前來(lái)看，管道內(nèi)的密封性始終提不上去，真空度不夠，四千公里的時(shí)速怕是很難達(dá)到——畢竟阻力太大，沒(méi)辦法?！彼麩o(wú)奈地道，我的眉頭緊皺了起來(lái)。

“你有試過(guò)納米材料嗎？”臺(tái)下有人問(wèn)。

“怎么沒(méi)試過(guò)？英美各研究所的產(chǎn)品都做了測(cè)試，就是不達(dá)標(biāo)?！?/p>

我頓時(shí)受了啟發(fā)，道：“我們作為新時(shí)代的建設(shè)者，與建筑機(jī)器人不一樣在于，我們會(huì)創(chuàng)新，我們會(huì)設(shè)計(jì)，更在于有自信敢突破陳規(guī)。過(guò)去我們科技落后，凡是需用進(jìn)口，如今新時(shí)代，就不能試試自己的材料嗎？我記得前幾天參觀新時(shí)代科技展，有個(gè)新型材料叫-----”

“新時(shí)代系列”。

我立刻通知我的只能機(jī)器人“聯(lián)系中科院材料所，要新時(shí)代系列材料的參數(shù)?！?“該材料一個(gè)系列有五百一十七號(hào)，都要參數(shù)嗎？”小新回答。這么多，我一下傻了眼?！坝凶鏇_之號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī)在，不怕延誤建設(shè)?！迸_(tái)下有人道。“對(duì)！我們新時(shí)代建設(shè)者就要用新工具，聯(lián)系超算中心，用祖沖之號(hào)篩選！”

不久，量子衛(wèi)星發(fā)回報(bào)告：“新時(shí)代137號(hào)材料完全符合要求！”原先沉寂的會(huì)議室，頓時(shí)變成建設(shè)者歡樂(lè)的殿堂，掌聲歡呼聲雷鳴般響起。

我激動(dòng)地說(shuō)：“新時(shí)代建設(shè)重任在我們肩頭，有各個(gè)領(lǐng)域建設(shè)者鼎力相助，有的出力，有的出工，用知識(shí)用勞動(dòng)奮力建設(shè)。我們用自己的設(shè)計(jì)，和其他新時(shí)代建設(shè)者一起，建成的四千公里高鐵，必將譜就新時(shí)代建設(shè)者最美的樂(lè)章！”我們仿佛看見(jiàn)巨龍?jiān)谥腥A大地非連穿行。

一類下

我是新時(shí)代的建設(shè)者

“新時(shí)代將會(huì)成為科學(xué)技術(shù)的時(shí)代，將會(huì)成為人工智能的時(shí)代------”我關(guān)掉手機(jī)上的新聞評(píng)論，腦中一片空白，暈暈的。

我是一名翻譯官，最近我發(fā)愁極了。

前天上午，我陪伴中方經(jīng)貿(mào)工作者參與“一帶一路”國(guó)際會(huì)議。會(huì)場(chǎng)上，我如往常一樣流利暢快地將中方的發(fā)言稿用外國(guó)語(yǔ)翻譯給外國(guó)來(lái)賓。當(dāng)我得意于將依據(jù)古漢語(yǔ)完美地詮釋成英文時(shí)，會(huì)場(chǎng)上一件物品吸引了我——那是一臺(tái)人工智能翻譯機(jī)！操控者只按下了按鈕，對(duì)準(zhǔn)講話，優(yōu)美的外語(yǔ)便清晰地傳出，令外國(guó)使者更是贊嘆不已。

我和同事驚呆了。中午吃飯時(shí)分，同事一臉頹廢地說(shuō)：“我看吶，咱們快是要失業(yè)嘍！” 我也一直郁郁寡歡到現(xiàn)在，我漫不經(jīng)心地抬起頭，書(shū)架上摞得滿滿的，有我勾畫(huà)多次大厚本《英漢進(jìn)階辭典》，有中國(guó)文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》的英文版------最終，我看見(jiàn)那本《翻譯家》。我將它拿出，輕撫片刻，腦海中浮現(xiàn)出大師的話語(yǔ)。

“嚴(yán)復(fù)先生說(shuō)，翻譯講求‘信、達(dá)、雅’”，我默念。是啊，人是有感情的，機(jī)器再精準(zhǔn)，能有感情上產(chǎn)生共鳴的交流嗎？

翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，我又一次看見(jiàn)曾經(jīng)打動(dòng)我，指引我的巨匠們——朱生豪先生、楊絳女士------讀到他們的嘔心瀝血，致力于打通文化隔閡，追求思想共鳴的創(chuàng)作故事，我笑了，我突然有了一個(gè)大膽的想法！

我聯(lián)系到了訊飛翻譯公司，與負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)短交流后，他說(shuō)道他們最近也在謀劃一件事，是打造出能“思考”能分辨談話時(shí)對(duì)象言語(yǔ)間微妙變化的翻譯機(jī)。而這，正需要大量?jī)?yōu)秀的翻譯官來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)、我遞給他自己的名片，自信地笑了。是的！我不僅僅身處于這個(gè)新時(shí)代，更需要發(fā)揮自己的才能，助它發(fā)展成長(zhǎng)。希望我可以加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)一起，從語(yǔ)言文化的角度入手，觸及智能的本質(zhì)，打造真正信達(dá)雅的新時(shí)代人工智能翻譯機(jī)！

我希望我們團(tuán)隊(duì)能打造出第一款會(huì)思考有情感的人工智能翻譯機(jī)。而這，將是新時(shí)代的中國(guó)名片。

二類上

我是新時(shí)代的建設(shè)者

2035年，我國(guó)已進(jìn)入了一個(gè)全新的科技時(shí)代，在這一年，我不僅走上工作崗位，更有幸成為研發(fā)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目中建筑設(shè)計(jì)小組的一員。在這個(gè)新時(shí)代，我們這些建設(shè)者又要做出怎樣的貢獻(xiàn)？

走進(jìn)會(huì)議室，看著同事們，我心中涌起的是對(duì)未來(lái)的希望和動(dòng)力，握緊手中的筆，我集中精力聽(tīng)總設(shè)計(jì)師的講話。

總設(shè)計(jì)師嚴(yán)肅道：“這個(gè)項(xiàng)目國(guó)家非常重視，我相信你們都知道，到了今天，能源枯竭，可用土地的減少都成為整個(gè)世界面對(duì)的難題，建筑設(shè)計(jì)師承擔(dān)著如何更大限度的利用土地的責(zé)任，這份責(zé)任并不輕松，”他頓了一下，嚴(yán)厲的目光掃視正襟危坐的組員，繼續(xù)說(shuō)道，“這一次的實(shí)驗(yàn)室是給研發(fā)新能源的專家人員使用，我不希望有意外發(fā)生，明白了嗎？”“明白?！蓖聜冋R喊道，所有人的臉都是凝重的。

散會(huì)后是午休時(shí)間，初入職場(chǎng)的興奮和對(duì)于項(xiàng)目的好奇令人難以入睡，我躺在床上，閉著眼，耳邊似乎還回蕩著總設(shè)計(jì)師的話，我明白他話語(yǔ)中的分量，暗暗告誡自己一定要出色完成任務(wù)。

到了下午，總設(shè)計(jì)師分配了任務(wù)，繁重的任務(wù)清單讓我感到極大的壓力，我不敢遲疑或偷懶專注的設(shè)想了實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)稿。新時(shí)代的建設(shè)者自然要承擔(dān)這些！很快，草稿成型，我修修改改，一會(huì)皺眉一會(huì)深思，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。我還未來(lái)得及喜悅便匆匆將它交入總設(shè)計(jì)師手中?？伤恢笨囍槪业牡靡獗戕D(zhuǎn)變?yōu)椴话?，設(shè)計(jì)稿出了什么問(wèn)題？我會(huì)不會(huì)挨批？這些復(fù)雜的想法紛沓而來(lái)。但只見(jiàn)總設(shè)計(jì)師放下設(shè)計(jì)稿，問(wèn)我：“你的這份設(shè)計(jì)稿的構(gòu)思是什么？”我脫口而出：“是如何最大限度利用土地?！苯又忝腿灰庾R(shí)到自己范的錯(cuò)誤，慚愧地離開(kāi)辦公室。

經(jīng)此事后，我越發(fā)謹(jǐn)慎小心，更深刻的意識(shí)到建設(shè)者的責(zé)任，廢棄的圖紙積了厚厚一層，我仍不知疲倦的設(shè)計(jì)者更合適的實(shí)驗(yàn)室。幾個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，由我設(shè)計(jì)的圖紙有四份被采納，這令我欣喜若狂，看著雙手，我感慨終于為新時(shí)代的建設(shè)出了力量。

一天又一天，我看著實(shí)驗(yàn)室平地而起，雖無(wú)“萬(wàn)丈高樓平地起”的雄偉，可我了解它寄托著人類怎樣的希望。哪怕閉著眼我也能想到里面是如何精巧，我所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室又分布在哪層，但我轉(zhuǎn)身離去，這一份成就感深藏于心，繼續(xù)投入工作，我知道，下一刻又要有任務(wù)擺在桌面，等著我這個(gè)新時(shí)代的建設(shè)者完成。

二類上

我是新時(shí)代的建設(shè)者

歷經(jīng)七八年，我漸漸從一名普通的高中生，一步步努力最終成為了一名優(yōu)秀的人民教師，但同時(shí)我也在這個(gè)月剛剛被推舉為人大代表。

喜悅并沒(méi)有困住我太久，而我也剛剛接到了一個(gè)人物——去農(nóng)村支教。這一消息立馬將我的內(nèi)心濺起了無(wú)數(shù)的水花。因?yàn)槲蚁氲搅水?dāng)我還是一名高中生時(shí)，那觸動(dòng)我內(nèi)心的一對(duì)“冰花姐弟”。不知他們現(xiàn)在是不是走出了農(nóng)村來(lái)到了大城市？不知犀牛村的那些孩子現(xiàn)在生活的是不是有了保障？帶著疑問(wèn)和期待，我申請(qǐng)去了當(dāng)年的那個(gè)犀牛村，并在經(jīng)過(guò)幾天的等待后踏上了我的行程。

映入眼簾的，還是如視頻中那般熟悉的山坡，但坡上的冰花已不見(jiàn)，走近了還能看見(jiàn)幾條窄窄的冰霜，我們趕緊去到學(xué)校，那時(shí)是7點(diǎn)。

當(dāng)我們的車開(kāi)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)一切確有改善，學(xué)校翻新了，不會(huì)再塵土滿天飛了，一群孩子正笑著鬧著玩的好不快活。不多時(shí)，我望見(jiàn)先前的那個(gè)孩子到了。一切都是那么順利，自我介紹、講課、與他們一起玩鬧。幾年前人們的愿望成了真，農(nóng)村消除了貧困，再?zèng)]有人會(huì)吃不上飯了。

幾個(gè)星期后，當(dāng)我和他們?cè)缫驯舜耸煜?，偶爾在一個(gè)晚上，我們坐在一起聊天?！袄蠋熇蠋?，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在北京啊，那里有長(zhǎng)城、天安門(mén)、天壇，站在上面可以望的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！蔽铱吹剿麄兊难凵裰谐霈F(xiàn)了向往的色彩?！巴?，那天安門(mén)多高??？有鎮(zhèn)政府的兩層樓高嗎？”“當(dāng)然有啊，它足足有五六層高呢！”“五六層啊，可是那是多高呢？”我的內(nèi)心一震。原來(lái)，他們竟然還沒(méi)去過(guò)外面的地方嗎？在教育和物質(zhì)生活如今漸漸充裕的如今，竟還沒(méi)能讓那些孩子走出深山嗎？

這時(shí)，我看到一個(gè)孩子舉起了手?！袄蠋煟抑?，我去過(guò)昆明，我的大伯在那些做廚師，那邊有很多高樓呢！”一瞬間，我好像看到了那個(gè)“冰花姐姐”，我的內(nèi)心又燃起了一絲希望。只要有人關(guān)注，這些孩子一定可以得到更好的發(fā)展。

幾個(gè)月后我回到了家，連忙寫(xiě)提案希望國(guó)家可以多關(guān)注一下這些孩子，給他們更大的平臺(tái)去發(fā)展，去開(kāi)闊眼界。

我們?nèi)缃裆鐣?huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要和不平衡不充分之間的矛盾，而只要我們每個(gè)人盡一份力，這些困難便一定可以克服，我們每個(gè)人，都是這個(gè)時(shí)代的建設(shè)者。

二類下

我是新時(shí)代的建設(shè)者

2028年，我們小組被派遣到肯尼亞去為當(dāng)?shù)厝诵藿ㄐ盘?hào)塔，這是我第一次踏上這陌生的土地，心中不免浮現(xiàn)十年前看到它當(dāng)?shù)貓D片的場(chǎng)景，懷著忐忑之心，我們來(lái)到了招待所。

剛一下車我不禁愣了一下，一棟棟別致的小樓房映入眼簾，刷著精致的油漆與路旁野花相映成趣。我心里不禁好奇：這里發(fā)生了什么？當(dāng)?shù)胤g找到了我們，親切地握住了我們的手跟我們打了招呼。隨后他先帶我們稍稍參觀了這里。我走在柏油馬路上望著街上的行人，他們每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。路旁小販攤上擺著新鮮的蔬果不停地招呼著過(guò)客。廣場(chǎng)上的噴泉下圍坐著靚麗的少男少女，旁邊還有嬉戲打鬧的兒童，這時(shí)那個(gè)翻譯感慨道：“真不敢相信這樣幸福的場(chǎng)景，我記得十年前這里還是一片廢土地，謝謝和你們一樣的中國(guó)建設(shè)者，你可能不覺(jué)得，但這里如今的美麗真的要感激你們！”他面帶笑容地繼續(xù)說(shuō)道：“鐵路，街道，樓房，都為這里帶來(lái)了生機(jī)和活力！而且越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)中文?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心中被他的話溫暖到了。我沒(méi)想到中國(guó)現(xiàn)在的影響力有這么巨大，并因?yàn)槲覀?，?dāng)?shù)匕傩者^(guò)上了幸福的生活，這是多么地不可思議阿！

后來(lái)我們到了施工地點(diǎn)，不光完成了信息塔的建設(shè)，還為當(dāng)?shù)毓と撕图夹g(shù)人員傳授了些技能，知識(shí)和技巧的運(yùn)用。他們聽(tīng)得十分仔細(xì)和專注，并且對(duì)我們的付出報(bào)以熱烈的掌聲。我們眼睛微微泛紅，感覺(jué)此刻已沒(méi)有國(guó)家間語(yǔ)言，膚色的隔閡，只剩下心與心的交流，仿佛早已成為一家人一般的融洽，最后我們合了一張影作為留念，見(jiàn)證了又一次友誼的升華。

作為新時(shí)代的建設(shè)者，我為我所見(jiàn)的一切感到高興，同時(shí)為我的偉大的祖國(guó)實(shí)力與影響力感到自豪。我們也將不斷努力，爭(zhēng)取為國(guó)家，為世界做出更大貢獻(xiàn)。

三類上

我是新時(shí)代的建設(shè)者

陽(yáng)光通過(guò)納米科技窗簾的縫隙射了進(jìn)來(lái)，溫暖著我的臉頰。慢慢睜開(kāi)眼睛看著自己的手掌心我的智能皮膚感應(yīng)軟件告訴了我一天的穿衣指南與一天的工作計(jì)劃。作為工程建筑設(shè)計(jì)師的我又要開(kāi)始新一天的工作了，一想著我又能為國(guó)家設(shè)計(jì)出更多的富有創(chuàng)新的建筑我就感到很是自豪。

“小聰，今天的早餐這么豐盛呀！”有我最愛(ài)的培根芝士面包，不愧是國(guó)美電器科技商城最近最火的家用智能機(jī)器人呢！小聰是我的智能機(jī)器人，平時(shí)周末的時(shí)候帶他出去溜溜，就能讓他為我工作一個(gè)星期呢！因?yàn)樗莻€(gè)利用太陽(yáng)能充電的機(jī)器人，也是國(guó)家很多新一代研究人員和建設(shè)者的杰作，方便了許多居民的生活。

到了工作的地方刷了公司的簽到卡，也不禁讓我佩服我國(guó)無(wú)人駕駛技術(shù)的先輩們?，F(xiàn)在家家戶戶都有新能源無(wú)人駕駛車，這樣不僅上班不會(huì)遲到，還能更好地掌控自己的時(shí)間。

“來(lái)了?。　蔽业耐滦⊥踉谙蛭掖蛘泻?。我很驚訝地看著他。“你不是？”“嗯，是啊，這現(xiàn)在醫(yī)療真是發(fā)達(dá)呢！直接就沒(méi)事了，很厲害吧？哈哈哈哈！現(xiàn)在腿腳比以前更利落了呢！”小王前幾天因視察我們公司所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目的進(jìn)展時(shí)不小心從工地的臺(tái)階上摔了下來(lái)，我還以為他要修養(yǎng)幾個(gè)月呢，美想到現(xiàn)在的醫(yī)院都用了3D打印技術(shù)來(lái)治療病人了。新時(shí)代進(jìn)步真是快??！前幾個(gè)月還沒(méi)有的技術(shù)呢。

我最近所研究設(shè)計(jì)的是可移動(dòng)營(yíng)地。這項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)可是讓我大費(fèi)了心血?。〔贿^(guò)一想到這個(gè)項(xiàng)目以后可以運(yùn)用到人們的旅行，醫(yī)療援助救助甚至軍事偵察方面我就更有動(dòng)力了。作為一個(gè)新時(shí)代的建設(shè)者這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算得了什么呢！吃得苦中苦，方為人上人，就像現(xiàn)在地震之后的地震棚，多國(guó)之間的跨洋跨海大橋隧道都有我的一份功勞呢！這對(duì)我國(guó)的貿(mào)易發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。

我作為新時(shí)達(dá)的建設(shè)者要將前輩的精神延續(xù)下去，為我國(guó)做出更大更多的貢獻(xiàn)，也讓后輩們變成新時(shí)代的建設(shè)者讓國(guó)家變得更加強(qiáng)大。

三類中

我是新時(shí)代的建設(shè)者

“它飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”“各項(xiàng)指標(biāo)正?！比藗児恼疲瑲g呼，擁抱，這個(gè)只有二十個(gè)人的小團(tuán)體，經(jīng)歷了幾次破產(chǎn)危機(jī)，千日不懈努力，百次失敗后，終于迎來(lái)最后的成功！

我們用剩余的錢(qián)召開(kāi)了一個(gè)發(fā)布會(huì)，當(dāng)人們看到我們的發(fā)明——一個(gè)小黑盒子時(shí)，議論紛紛，一頭霧水，按下按鈕，伴隨著電流的滋滋作響，它發(fā)出了圣潔的白光，如輕盈的白衣仙女，緩緩升起，人們屏氣凝神，注視著它停在空中?！斑@是懸浮者一號(hào)，是真正的懸浮技術(shù)，不依靠磁懸浮列車的車軌，也沒(méi)有自動(dòng)港的地下磁釘，只憑借地磁場(chǎng)運(yùn)用，在幾乎不耗能的情況下承起幾噸重量”，“若夫乘天地之正，而御六氣之辨，”孟子千年前的理想終于在今日成為現(xiàn)實(shí)！

“未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，汽車能夠飛行，人類的生活空間無(wú)盡的擴(kuò)展，加上日新月異的自動(dòng)駕駛技術(shù)，交通問(wèn)題將被完全解決，浮空城市會(huì)重構(gòu)城市布局，未來(lái)的人類不是茍居于大地的螻蟻而化身振翅而飛得雄鷹！中國(guó)的磁懸浮技術(shù)，因?yàn)槲覀?，坐穩(wěn)了世界頂級(jí)的寶庫(kù)！

“我們只有二十多人，最年長(zhǎng)的32歲，最年輕的20歲，沒(méi)有聲望缺少資金，不受重視，卻做出了如此舉世矚目的成績(jī)，人們常說(shuō)人多力量大，在過(guò)去那個(gè)技術(shù)落后，人人以體力為生的年代的確如此，但自從愛(ài)因斯坦以一人之力，推翻先輩數(shù)十代學(xué)者千年時(shí)間建成的經(jīng)典物理大樓，一個(gè)新的時(shí)代，從經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向科技的時(shí)代來(lái)臨了！”

四類

我是新時(shí)代的建設(shè)者

國(guó)家正處于發(fā)展得新時(shí)代，每一個(gè)人都應(yīng)為了祖國(guó)的繁榮昌盛付出自己的貢獻(xiàn)，用自己的雙手成就祖國(guó)的未來(lái)。

老師，是國(guó)家最重要的建設(shè)者之一，而我則是其中的一員。由于學(xué)習(xí)成績(jī)的原因，常年運(yùn)動(dòng)的緣故，使我成為了一名體育老師。相比較而言，體育老師與文化老師的付出時(shí)間相差甚遠(yuǎn)，文化老師和需要同學(xué)們起早貪黑，每天早出晚歸，凌晨一兩點(diǎn)時(shí)還在為了學(xué)生們的上課做課余準(zhǔn)備，可謂十分辛苦。而體育老師只需要在課前的一節(jié)課來(lái)就好，下午上完課就可以回家隨心所欲了。

每天，9點(diǎn)來(lái)學(xué)校，收拾收拾自己的東西，等待著第二天課后的上午操。夏天、秋天，帶著學(xué)生做操，冬天、春天，圍繞著操場(chǎng)、教學(xué)樓跑步，驅(qū)逐外界的寒冷氣息。上課時(shí)，根據(jù)體育會(huì)考的內(nèi)容，對(duì)課程進(jìn)行相應(yīng)的處理。初中上課時(shí)，主要以排球籃球達(dá)標(biāo)為主，開(kāi)始上課時(shí)，先繞著操場(chǎng)慢跑兩圈，活動(dòng)活動(dòng)身體，然后做準(zhǔn)備活動(dòng)，防止在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)拉傷扭傷的危險(xiǎn)。接著就進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，偶爾在最后十分鐘的時(shí)候，讓他們自由活動(dòng)一會(huì)。而高中上課時(shí)，除了慢跑和準(zhǔn)備活動(dòng)相同，一般就直接解散自己活動(dòng)了，畢竟身為高中生，應(yīng)該知道自己的不同，自己對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，成績(jī)優(yōu)異者自由活動(dòng)，剛剛及格或不及格者，只能在一旁埋頭苦練，強(qiáng)化自身的不足。

每周放學(xué)后，會(huì)有一小時(shí)足球隊(duì)訓(xùn)練，為了提升他們，同時(shí)也提升自己，還外聘了教練，以彌補(bǔ)自身的不足?；丶液螅視?huì)上網(wǎng)看一些訓(xùn)練視頻，為此來(lái)更好的提高同學(xué)們的成績(jī)，不讓體育成為他們拿到高中畢業(yè)證的負(fù)擔(dān)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)學(xué)生的成長(zhǎng)，社會(huì)的變化，我堅(jiān)信，隨著時(shí)間的推移，身為建設(shè)者的我們，會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。

第五篇：北京市東城區(qū)2017-2018高三一模作文標(biāo)桿文(議論文)

北京市東城區(qū)2017-2018高三一模作文標(biāo)桿文（議論文）

原題再現(xiàn)：

在《古渡口，古河州》一文中，盛唐和西域的歷史借古渡口、古河州融入了當(dāng)代人的生活，傳統(tǒng)得以承繼和延續(xù)。請(qǐng)以“傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。一類上

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

傳統(tǒng)是在歷史的長(zhǎng)河沖洗下所保留下來(lái)的文化結(jié)晶，現(xiàn)實(shí)則是在時(shí)代的洪流中快速發(fā)展的當(dāng)今世界，而當(dāng)這兩者相遇時(shí)，卻能相互促進(jìn)，交相輝映。

傳統(tǒng)豐富了現(xiàn)實(shí)的精神內(nèi)涵，在快速發(fā)展的今日，人們常覺(jué)精神世界的空虛與貧瘠，碎片化知識(shí)無(wú)法填補(bǔ)的心靈空洞需要傳統(tǒng)的滋潤(rùn)。臨津渡口承載著盛唐與西域的歷史融入了當(dāng)代人的生活，給人們帶來(lái)親切的氣味與心頭的牽掛。杭州的西湖也是這樣一個(gè)例子，西湖是中國(guó)古代文人所熱愛(ài)的美景抒情之地，歷代文人面對(duì)著那蘇堤春曉，斷橋殘雪無(wú)不有所動(dòng)容，吟誦了數(shù)不盡的優(yōu)秀詩(shī)篇，再加之雷峰夕照和三潭印月的歷史文化內(nèi)涵，使生活在杭州的人們得以在現(xiàn)實(shí)生活中有了喘息之所與精神慰藉?？梢哉f(shuō)，正是西湖的豐富傳統(tǒng)而使杭州更加富有魅力，吸引了中外無(wú)數(shù)游客。

現(xiàn)實(shí)有利于對(duì)傳統(tǒng)的保護(hù)與繼承。傳統(tǒng)只有為人所見(jiàn)，為人所記才能不停地延續(xù)，而現(xiàn)實(shí)則可以使其成為可能。臨津渡口與現(xiàn)代人生活的融合使人們牢記盛唐與西域的文化，也使得渡口得以保護(hù)，故宮是中國(guó)最大的博物館，文物館藏量數(shù)不勝數(shù)，而許多文物都年久失修或在歷史的更迭中變得殘敗不堪。故宮的文化修繕人員巧妙運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行修繕，同時(shí)還保留了傳統(tǒng)技藝，使文物恢復(fù)原貌。例如故宮漆器組人員，利用電子掃描出文物的漆層層數(shù)、厚度、顏色等信息，以此更好地恢復(fù)?，F(xiàn)實(shí)中的科技手段與物質(zhì)文明保護(hù)了文物，更保護(hù)了文物所承載的傳統(tǒng)，更使其得以與大眾見(jiàn)面，被人民所關(guān)注與熱愛(ài)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的碰撞與融合使這兩者都能得以發(fā)展，現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵源于傳統(tǒng)，而傳統(tǒng)的延續(xù)又得益于現(xiàn)實(shí)，這二者不可分離。

一類中

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

歷史是一條長(zhǎng)河，從發(fā)源地歷經(jīng)上千年的時(shí)間滾滾地流至今時(shí)今日?，F(xiàn)實(shí)的我們站在河口，也不能忘記這條河流發(fā)源的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是現(xiàn)實(shí)的根源，而現(xiàn)實(shí)又使傳統(tǒng)得以承繼和延續(xù)。

現(xiàn)實(shí)不可能脫離于傳統(tǒng)。我們今天的社會(huì)都是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)歷史的演變而形成的。在我們的生活中，隨處可見(jiàn)傳統(tǒng)文化的影子。如今全國(guó)許多地區(qū)的人們還會(huì)在日常生活交談中使用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的方言；幾十個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)服飾一直保留至今；全國(guó)各地基本上都有自己的當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的菜系菜肴……我們也有許多個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日到現(xiàn)實(shí)的今天還在慶祝，許多傳統(tǒng)習(xí)俗到今天也還在繼承——春節(jié)時(shí)我們貼春聯(lián)、拜年、吃年夜飯；中秋節(jié)我們賞月，吃月餅；清明節(jié)時(shí)我們掃墓、緬懷祖先……包括許多古代的名篇佳作，也都是如今的學(xué)生們必讀的傳統(tǒng)。傳統(tǒng)已經(jīng)深深地融入了人們的生活，融入了我們的血液，它與現(xiàn)實(shí)是不可分割的。

而傳統(tǒng)若是脫離了現(xiàn)實(shí)發(fā)展的腳步也必將被落后淘汰?，F(xiàn)實(shí)必須將傳統(tǒng)中精華的東西與當(dāng)今時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，使傳統(tǒng)得以承繼和延續(xù)。如今這是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，電視電影等大眾傳媒也在如火如荼地發(fā)展。故宮博物院的官方淘寶店是當(dāng)下的熱門(mén)，網(wǎng)店中有許多精美的文創(chuàng)產(chǎn)品在線銷售；故宮的官方微博賬號(hào)也經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些院內(nèi)的高清美圖，并與網(wǎng)友頻繁地交流互動(dòng)。這些舉措使故宮文化再次出現(xiàn)在大眾的視野當(dāng)中，也吸引了越來(lái)越多的年輕人前去參觀，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化濃厚的興趣愛(ài)好?！段以诠蕦m修文物》的電影也在上映后大獲成功，使更多人了解到文物修復(fù)師這一工作，并對(duì)其行業(yè)有了更多的支持和關(guān)注。以上這些都是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)發(fā)展完美結(jié)合的成功案例，也應(yīng)該成為我們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的榜樣與模范。

只有基于傳統(tǒng)，才有我們現(xiàn)實(shí)的發(fā)展；只有結(jié)合了現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)才能煥發(fā)新的生機(jī)與活力。我們站在歷史長(zhǎng)河的前端，回望根源，乘風(fēng)破浪，開(kāi)拓前方嶄新的道路。

一類下

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

盛唐和西域的傳統(tǒng)文化借助奔流不息的古渡口，生機(jī)勃勃的古河州融入現(xiàn)代，生根發(fā)芽，并開(kāi)出了一樹(shù)相似卻不雷同的繁花。在花影斑駁中，傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)里得以繼承和延續(xù)。傳統(tǒng)應(yīng)該被現(xiàn)實(shí)繼承和延續(xù)。

2017到2018年，火了一類節(jié)目，與傳統(tǒng)文化有關(guān)的詩(shī)詞節(jié)目。在這幾檔節(jié)目里，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活完美融合?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，傳統(tǒng)詩(shī)詞是主角，而與它搭戲的，則是嶄新的舞臺(tái)形式。眾所周知，古人在吟詩(shī)時(shí)有“流觴曲水”有“分曹射覆”，也有著名的“桃花箋”“薛濤箋”，但在現(xiàn)實(shí)生活里，讓選手們喝酒對(duì)詩(shī)或是在舞臺(tái)上修建“曲水流觴亭”實(shí)在不切實(shí)際，于是“水舞臺(tái)”“飛花令”等與古代類似卻不完全一樣的環(huán)節(jié)被設(shè)計(jì)出來(lái)。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的存在本身是一種繼承，而利用現(xiàn)代科技對(duì)傳統(tǒng)文化加以修改創(chuàng)新則是延續(xù)。

為什么在當(dāng)代社會(huì)，我們依然要繼承并延續(xù)傳統(tǒng)？因?yàn)閭鹘y(tǒng)是一種歷史，它記載了曾經(jīng)的中國(guó)所發(fā)生過(guò)的故事，描繪了在那個(gè)污染很少的時(shí)代，曾有怎樣的自然風(fēng)光和物華天寶，在那個(gè)手機(jī)電腦還未出現(xiàn)的時(shí)代，人們是如何手不釋卷，學(xué)富五車。《古典之殤》里有這樣一句話：“多少自然風(fēng)光成了永久的標(biāo)本？多少生態(tài)活頁(yè)被從眼前硬硬撕掉？多少著作如《廣陵散》一般淪為了永遠(yuǎn)的絕唱？”文中字字句句，飽含著對(duì)喪失經(jīng)典喪失傳統(tǒng)的遺憾。一代建筑大師梁先生，曾無(wú)數(shù)次對(duì)著被拆除的古建筑與傳統(tǒng)民居落淚，他哭得像個(gè)孩子一樣“拆不得的，拆不得的，要后悔的?！倍聦?shí)證明，我們真的后悔了。當(dāng)我們?cè)僖舱也坏轿唇?jīng)過(guò)重建翻修的建筑時(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)四合院變成高聳入云的摩天大樓時(shí)，當(dāng)我們被鋼筋水泥逼得喘不過(guò)氣時(shí)，我們終于醒悟，我們必須開(kāi)始保護(hù)并繼承傳統(tǒng)，延續(xù)經(jīng)典，刻不容緩。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人致力于傳承與延續(xù)。李清照因戰(zhàn)亂遷徙時(shí)，丈夫?qū)⑺泄艜?shū)典籍全部打包交與他，并一再叮囑：如果迫不得已，什么先扔，什么后扔，什么到死也不能扔，只能與身俱毀。多么美好的心靈??！而當(dāng)年他們拼死守護(hù)的，也在今日被我們繼承傳誦?！督?jīng)典詠流傳》借歌曲唱詩(shī)詞，賦與新形式，融入新元素，詩(shī)卻還是原詩(shī)，情也還是舊情。是李白“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”的落寞也瀟灑，是李頎“永為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”的雄心壯志，是蘇軾“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁豁達(dá)。是傳統(tǒng)的新生。

正如節(jié)目中康震先生所寫(xiě)的那幅對(duì)聯(lián)，“周秦漢唐泱泱中華情常憶，曲賦詩(shī)文歷歷可數(shù)語(yǔ)更新！”

傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)中，被繼承，也被延續(xù)。

二類上

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

在當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，如何對(duì)待傳統(tǒng)文化，如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，使傳統(tǒng)得以承繼和延續(xù)，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)展傳統(tǒng)文化。前一段時(shí)間非常受人關(guān)注的一檔節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》使人們不光從節(jié)目中了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，最重要的讓我們感受到傳統(tǒng)文化美麗使我們對(duì)文化產(chǎn)生深深興趣，促使我們開(kāi)始大量閱讀詩(shī)詞，嘻嘻體味其中的美。在這個(gè)過(guò)程中，我們繼承與延續(xù)了傳統(tǒng)文化，而《這個(gè)詩(shī)詞大會(huì)》更是吸引我們學(xué)生的注意，很多學(xué)校學(xué)校參與并進(jìn)行比賽。在當(dāng)今科技發(fā)展的時(shí)代，很多上班族工作使用手機(jī)、電腦，很少再動(dòng)筆寫(xiě)字，很多人都在感嘆自己提筆忘字。漢字是我們最美文化的象征，是我國(guó)歷史的代表，不應(yīng)被科技取代，不應(yīng)被遺忘，這些節(jié)目的播出，喚起我們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與探索其中蘊(yùn)含的情趣。傳統(tǒng)應(yīng)在現(xiàn)實(shí)中傳承和延續(xù)。

我認(rèn)為應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，在現(xiàn)實(shí)的發(fā)展中傳承、延續(xù)傳統(tǒng)。再《經(jīng)典詠流傳》的節(jié)目中，就將現(xiàn)實(shí)的流行元素和傳統(tǒng)相結(jié)合，第一期在詩(shī)詞演唱表演中，歌手與機(jī)器人在舞臺(tái)上表演，機(jī)器人是當(dāng)代科技發(fā)展的重要表現(xiàn)，而詩(shī)詞與機(jī)器的結(jié)合，就是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。而在之后的表演中，將歌曲中插入老腔的唱法，給人眼前一亮的感覺(jué)，而表演者也表示，為了更好地展現(xiàn)，親自到山里跟當(dāng)?shù)厝艘黄?，融入他們深入了解，而傳統(tǒng)文化也就在這個(gè)過(guò)程中被傳承與延續(xù)。一首《苔》驚艷了大眾，支教去到大山里，教孩子們唱歌，將詩(shī)詞以最簡(jiǎn)單、最容易接受的方式教給孩子們，并將詩(shī)詞的深意當(dāng)作對(duì)孩子們的鼓勵(lì)與希望，期望他們能像詩(shī)詞中寫(xiě)的那般，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，茁壯成長(zhǎng)，爭(zhēng)相開(kāi)放。當(dāng)老師將詩(shī)詞教給孩子們時(shí)，也就實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的傳承與延續(xù)，從一代傳承到下一代。

在我看來(lái)，發(fā)展科技固然重要，那能使我們立足于世界，但我們不應(yīng)忘記傳統(tǒng)。中國(guó)歷史悠久，那些傳統(tǒng)文化瑰寶才是我們擁有的最寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該在科技發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，使用電視、網(wǎng)絡(luò)，社交媒體作為傳播宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，促進(jìn)我們更好地發(fā)展。

二類上

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

當(dāng)北京的夜晚燈光熠熠時(shí)，圓明園大水法以歷史的姿態(tài)佇立。當(dāng)臨夏小鎮(zhèn)游客不絕時(shí)，黃河之水以歷史的姿態(tài)依舊奔騰入海。當(dāng)長(zhǎng)安易名西安之時(shí)，皇陵的兵馬俑以歷史的姿態(tài)堅(jiān)守?，F(xiàn)在在社會(huì)高速發(fā)展之時(shí)，歷史傳統(tǒng)依舊陪伴著我們的生活。

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)相輔相成，這是一首合奏曲。

北京是一座國(guó)際性大都市，高速公路、立交橋、高樓大廈盤(pán)踞在這座城市中。同時(shí)，北京又是一座歷史文化古城，高樓大廈的陰影之下，有著小巧精致的四合院兒，老槐樹(shù)下那一磚一瓦，見(jiàn)證著幾百年來(lái)北京的高速發(fā)展。這是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的完美交融?？萍及l(fā)展的過(guò)程中，傳統(tǒng)，寄托著北京人對(duì)鄉(xiāng)土的那一份眷戀。二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)的施工過(guò)程中，鳥(niǎo)巢為娘娘廟移步三公里，這條消息轟動(dòng)一時(shí)，讓我們看到了中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)的那一份堅(jiān)守。中華，是幾千年來(lái)沉積而成的，傳統(tǒng)文化是指引我們現(xiàn)實(shí)人共同的路標(biāo)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)批判繼承。這是一首變奏曲。

傳統(tǒng)文化有著雙面性，在“取其精華”的同時(shí)，更要重視的，便是“去其糟粕”。“二十四孝”就是一個(gè)例子。一人家中，小學(xué)生通過(guò)讀“埋兒葬母”（師者注：應(yīng)是“埋兒奉母”）的故事，竟無(wú)知地模仿，差點(diǎn)將家中弟弟埋入小區(qū)花園中，幸被大人及時(shí)救下。“埋兒葬母”在今天看來(lái)毫無(wú)“精華”之處，但依舊被收錄在小學(xué)課本之中，甚至在小區(qū)內(nèi)張貼。我認(rèn)為二十四孝是需要取舍的，其中很多故事在今天需要“去其糟粕”，給中國(guó)新一代兒童，帶來(lái)正面影響，體會(huì)“孝”的真正魅力之處。

總之，傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中需要調(diào)和，才能共奏一首優(yōu)美的曲子。中華文化在傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)的交匯中，將會(huì)青山不改，綠水長(zhǎng)流，展現(xiàn)中華之美。

二類中

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

千年前的古渡口，古河州同盛唐和西域的歷史一起融入了當(dāng)代人的生活，傳統(tǒng)文化也隨之被繼承。歸根結(jié)底，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)在歲月中被改革，取其精華，去其糟粕，最終適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。

近年來(lái)的熱點(diǎn)詞匯“一帶一路”便是這樣，這條源于絲綢之路的經(jīng)濟(jì)帶現(xiàn)在成為了全世界矚目的焦點(diǎn)，它幫助很多參與國(guó)發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)了沿線地區(qū)的文化交流。在古代時(shí)，先有了從西安為起點(diǎn)的陸上絲綢之路，后奧斯曼土耳其帝國(guó)阻斷后又有了從廣州出發(fā)的海上絲綢之路。絲綢之路從茶葉、瓷器、馬匹等小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物為交換主體到如今無(wú)所不包，經(jīng)歷的是中國(guó)從重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國(guó)到改革開(kāi)放，重視海外貿(mào)易的這一推陳出新，改革弊病的歷程。傳統(tǒng)的商船，在現(xiàn)代文明點(diǎn)改造中國(guó)，以全新的兼容并包的態(tài)度重新出現(xiàn)在世人眼中，完美融入現(xiàn)實(shí)。

還有如今很火的漢服。漢服并不單指漢朝的服裝，而是網(wǎng)羅了各朝使用代漢族服飾的統(tǒng)稱，有人常把漢服與古裝混為一談。最近幾年常有“漢服常服黨”見(jiàn)報(bào)，這些把漢服當(dāng)成日常著裝的人引起社會(huì)各階段廣泛討論。有人認(rèn)為這是繼承傳統(tǒng)的表現(xiàn)，日本常有人穿和服上街也不見(jiàn)人家大驚小怪，而中國(guó)人卻把自己的民族服裝視為奇跡實(shí)在是令人心痛；有人認(rèn)為穿著西化是大勢(shì)所趨，漢服已然成為歷史，其麻煩的穿法注定了被現(xiàn)代社會(huì)所拋棄。眾說(shuō)紛紜中很多漢服愛(ài)好者用行動(dòng)證明了自己的觀點(diǎn)?，F(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技使?jié)h服面料不再嬌貴，可適應(yīng)日常行為所需的同時(shí)也保證了美呢！有經(jīng)驗(yàn)豐富的制版者改變了漢服版型，使它們簡(jiǎn)便易穿，還保留了獨(dú)具特點(diǎn)的外型。這種做法使種種反駁者閉上了嘴?？梢?jiàn)，傳統(tǒng)文化中去掉了使人望而卻步的部分，還是可以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的，不是嗎？

繼承傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新，使其適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，方能使文明不斷進(jìn)步。

二類下

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)交織，現(xiàn)代文化不斷的創(chuàng)新繁榮，科技也是一天天的進(jìn)步，我們的生活越來(lái)越充實(shí)美好。在如此的現(xiàn)實(shí)之下，傳統(tǒng)又應(yīng)該何去何從呢？是被全盤(pán)拋棄，還是全部流傳接受下來(lái)？又該如何與現(xiàn)實(shí)相融？在我看來(lái)，現(xiàn)實(shí)與傳統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是批判保留，繁榮發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新發(fā)展。

批判保留傳統(tǒng)，是與現(xiàn)實(shí)相融的重要基礎(chǔ)。歷史的長(zhǎng)河中留下了無(wú)數(shù)的珍寶，里面有著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如孔夫子的儒家文化，孔子的儒家思想以“仁”為核心，其很多內(nèi)容都能夠用到我們現(xiàn)實(shí)生活中，教會(huì)我們?nèi)绾未私游铮虼巳逦幕瘜?duì)我們留存下來(lái)。但有珍寶就必定有糟粕，面對(duì)一些封建禮教，三從四德這些思想我們就應(yīng)該拋棄。傳統(tǒng)還有很多我們值得保留的東西，我們需取其精華。

繁榮發(fā)揚(yáng)是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)交流的重要一步。當(dāng)我們將良好的傳統(tǒng)保留下來(lái)，就應(yīng)將其繁榮發(fā)揚(yáng)，讓更多的人了解。央視的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)大會(huì)，經(jīng)典詠流傳等節(jié)目掀起了一陣熱潮，詩(shī)詞風(fēng)靡了我們社會(huì)，更多經(jīng)典優(yōu)秀的古詩(shī)詞被人們熟悉，更多的人加入到了讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的行列，這樣的現(xiàn)象不僅是對(duì)傳統(tǒng)的一種繁榮，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)人們文化修養(yǎng)的提升。

創(chuàng)新發(fā)展，則是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)共同發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的如何與現(xiàn)實(shí)共同發(fā)展，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)給了我們答案。她們從中國(guó)的古方提取出青蒿素的用法靈感，和現(xiàn)實(shí)科技相融合，發(fā)明出了拯救無(wú)數(shù)生命的創(chuàng)新藥，也被世界衛(wèi)生組織認(rèn)可并采用。像這樣的例子還有很多，我們也應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)實(shí)技術(shù)，創(chuàng)新發(fā)展我們的傳統(tǒng)。

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)交織，我們可以讓它們做到相輔相成，但如此則需我們自身的能力，保留發(fā)揚(yáng)好傳統(tǒng)，學(xué)好知識(shí)科學(xué)技術(shù)，來(lái)造?，F(xiàn)實(shí)，這樣的美事何樂(lè)而不為呢？

三類上

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

縱觀中國(guó)上下五千年的歷史，有多少寶貴的文化與傳統(tǒng)在其中熠熠生輝？而又有多少文化還能被人們記憶至今？“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的道理我們固然明白，單位名也不能將古老的文化全盤(pán)否定。批判繼承，推陳出新才是正確的道路。事實(shí)上，近些年，我國(guó)對(duì)于“繼承傳統(tǒng)文化”采取的措施收效顯著。最廣為人知的當(dāng)屬時(shí)常被人提起的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們已經(jīng)脫離了從前枯燥而純樸的生活，人們不在安于簡(jiǎn)單的物質(zhì)生活，因此，電視等娛樂(lè)方式應(yīng)運(yùn)而生。而當(dāng)人們沉迷于科技世界對(duì)傳統(tǒng)的文化世界置之不理時(shí)，“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”出現(xiàn)了。它將以人們喜愛(ài)的的方式讓人們慢下來(lái)，讓人們開(kāi)始拾起兒時(shí)對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)，讓人們開(kāi)始關(guān)注與享受這一文化所蘊(yùn)含的魅力。這種魅力不僅體現(xiàn)在風(fēng)格各異的用詞，更體現(xiàn)在不同時(shí)代不同詩(shī)人創(chuàng)作這首詩(shī)背后的故事，這對(duì)于現(xiàn)在的我們其實(shí)是有借鑒作用的。而伴隨詩(shī)詞專家的點(diǎn)評(píng)與賞析，我們又會(huì)了解這詩(shī)詞文化的當(dāng)代意義。這，就是一個(gè)將中華傳統(tǒng)詩(shī)詞文化正確傳承，并注入新時(shí)代精神的優(yōu)秀范例。

而與此同時(shí)，人們對(duì)于某些腐朽文化的執(zhí)著也是不可取的。今日，日本某市長(zhǎng)在觀摩相撲大會(huì)時(shí)暈倒在地，一位女性見(jiàn)后第一時(shí)刻登上相撲臺(tái)進(jìn)行施救。這一行為本應(yīng)被贊揚(yáng)，贊揚(yáng)她的勇氣與善良。而令人啼笑皆非的是，在日本，相撲臺(tái)是不允許女性進(jìn)入的，深受這種觀念影響到裁判見(jiàn)此立刻用廣播要求她立即離開(kāi)。在生命與習(xí)俗面前，他竟選擇了習(xí)俗。可見(jiàn)根深蒂固的落后文化也是不能被人所傳承的。

由此看來(lái)，傳統(tǒng)文化，是一定要被繼承的。優(yōu)秀的文化，我們應(yīng)將其與現(xiàn)實(shí)緊密適應(yīng)與結(jié)合，將其發(fā)揚(yáng)光大。落后的文化，我們應(yīng)取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

四類

傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)

在一堂地理課上老師講水體和水圈，剛吃個(gè)滿飽，眼皮打架的時(shí)候依稀聽(tīng)到“世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河”……我認(rèn)為京杭大運(yùn)河是一個(gè)偉大工程。

即使放在當(dāng)下看這條人工開(kāi)鑿的運(yùn)河也是不小的難題，所以隋唐時(shí)期由統(tǒng)治者到布衣的智慧體現(xiàn)得淋漓盡致。我認(rèn)為京杭大運(yùn)河是造福千秋的水利工程。它造就了一座城池潞縣，大批的建筑材料包括木頭、大理石等都是通過(guò)大運(yùn)河運(yùn)送過(guò)來(lái)的。同時(shí)，又不光是政府修建工程才會(huì)用到它，商業(yè)貿(mào)易方面也發(fā)揮了它的重大作用，揚(yáng)州這個(gè)工商業(yè)城市就是依托它的南北貨物運(yùn)輸大走廊才形成的。它的河寬、河道的深度都在古代首屈一指，而且不是一代兩代人就可完成這個(gè)偉大的事業(yè)，歷幾代人的不懈努力，一段一段地建成。

今天我們主張生態(tài)文明建設(shè)，守護(hù)山水林湖田草，因?yàn)槲覀円丫邆淞烁脑熳詿岬牟糠帜芰?，但在那個(gè)古老的朝代，人們的心血就是改變水資源等資源的分布狀況，還有提高交通通達(dá)度。所以，我認(rèn)為京杭大運(yùn)河就是偉大的水利工程。

我認(rèn)為京杭大運(yùn)河是智慧的最佳體現(xiàn)。隋唐時(shí)期，《九章算術(shù)》等著作已經(jīng)發(fā)表，人們的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論已經(jīng)具備，但跨南北的這個(gè)時(shí)代工程還需要設(shè)計(jì)者巧奪天工。今天，我們?nèi)钥梢詮亩冀叩臍v史工程中學(xué)習(xí)知識(shí)，這個(gè)比都江堰占地大多少倍的工程，更值得我們學(xué)習(xí)了。所以我認(rèn)為京杭大運(yùn)河是智慧的最佳體現(xiàn)。

今天，通州區(qū)已成為北京城市副中心，我相信依托政府的好政策，通州區(qū)這個(gè)地方還會(huì)變得更加雄麗。我也希望京杭大運(yùn)河除諸寧到杭州仍在通航的這一段外，應(yīng)全線通航，打造京杭大運(yùn)河特色旅游，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)和營(yíng)利雙增長(zhǎng)。所以，我認(rèn)為京杭大運(yùn)河是一個(gè)偉大工程。