第一篇:初中幾何證明與計算專題復(fù)習(xí)
中考幾何證明與計算專題復(fù)習(xí)
1.全等三角形
例題1:如圖,四邊形ABCD是矩形,△PBC和△QCD都是等邊三角形,且點(diǎn)
P在矩形上方,點(diǎn)Q在矩形內(nèi).求證:(1)∠PBA=∠PCQ=30°;(2)PA=PQ.P
D
C B
例題2:如圖,ABCD是正方形,點(diǎn)G是BC上的任意一點(diǎn),DE⊥AG于E,BF∥DE,交AG于F.
求證:AF?BF?EF.
A
E
B G
變式訓(xùn)練1:如圖,在△ABC中,AB?AC,?BAC?40°,分別以AB,AC為邊作兩個等腰直角三角形ABD和ACE,使?BAD??CAE?90°.
(1)求?DBC的度數(shù);
(2)求證:BD?CE.
D C
變式訓(xùn)練2:如圖,將矩形紙片ABCD沿對角線AC折疊,使點(diǎn)B落到點(diǎn)B′的位置,AB′與CD交于點(diǎn)E.(1)試找出一個與△AED全等的三角形,并加以證明.(2)若AB=8,DE=3,P為線段AC上的任意一點(diǎn),PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,試求PG+PH的值,并說明理由.變式訓(xùn)練3:如圖:已知在△ABC中,AB?AC,D為BC邊的中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).(1)求證:△BED≌△CFD;(2)若?A?90°,求證:四邊形DFAE是正方形.D
F
C
2.相似三角形
例題1:如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AD、DC上,△ABE∽△DEF,AB?6,AE?9,DE?2,求EF的長.
例題2:如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊AB上,連結(jié)CD,∠1=∠B,AD=4,AC=5,求 BD 的長?
B
變式訓(xùn)練1:已知△ABC∽△DEF,且AB:DE=1:2,則△ABC的面積與△DEF的面積之比為()
(A)1:2(B)1:4(C)2:1(D)4:
1變式訓(xùn)練2:如圖,小東用長為3.2m的竹竿做測量工具測量學(xué)校旗桿的高度,移動竹竿,使竹竿、旗桿頂端的影子恰好落在地面的同一點(diǎn).此時,竹竿與這一點(diǎn)相距8m、與旗桿相距22m,則旗桿的高為()A.12mB.10mC.8mD.7m
3.四邊形
例題1:下列命題中,真命題是()A.兩條對角線垂直的四邊形是菱形B.對角線垂直且相等的四邊形是正方形 C.兩條對角線相等的四邊形是矩形D.兩條對角線相等的平行四邊形是矩形
例題2:已知:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,BC=DC,CF平分∠BCD,DF∥AB,BF的延長線交DC于點(diǎn)E. 求證:(1)△BFC≌△DFC;
(2)AD=DE.
例題3:如圖,在等腰梯形ABCD中,∠C=60°,AD∥BC,且AD=DC,E、F分別在AD、DC的延長線上,且DE=CF,AF、BE交于點(diǎn)P.
(1)求證:AF=BE;
(2)請你猜測∠BPF的度數(shù),并證明你的結(jié)論.
P
B
D
C 變式訓(xùn)練1:如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=DC,∠B=60o.(1)求證:AB⊥AC;
(2)若DC=6,求梯形ABCD的面積.變式訓(xùn)練2:在直角梯形ABCD中,AB∥DC,AB⊥BC,∠A=60°,AB=2CD,E、F分別為AB、AD的中點(diǎn),連結(jié)EF、EC、BF、CF。⑴判斷四邊形AECD的形狀(不證明);
⑵在不添加其它條件下,寫出圖中一對全等的三角形,用符號“≌”表示,并證明。
⑶若CD=2,求四邊形BCFE的面積。圓
例題1:如圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)D在⊙O 上,過點(diǎn)C的切線交AD的延長線于點(diǎn)E,且AE⊥CE,連接CD.(1)求證:DC=BC;
(2)若AB=5,AC=4,求tan∠DCE的值.
例題2:如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,點(diǎn)C在⊙O上,BC∥OD,AB?2,OD?3,則BC的長為()A.
B.
C
.
D
.
變式訓(xùn)練1:如圖,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點(diǎn)C,使
DC?BD,連結(jié)AC,過點(diǎn)D作DE?AC,垂足為E.(1)求證:AB?AC;(2)求證:DE為⊙O的切線;
(3)若⊙O的半徑為5,?BAC?60?,求DE的長.
變式訓(xùn)練2:在Rt△ABC中,?ACB?90°,D是AB邊上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長,與BC的延長線交于點(diǎn)F.(1)求證:BD?BF;
(2)若BC?6,AD?4,求⊙O的面積.
第二篇:初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)(幾何證明、計算)
幾何證明、計算
解題方法指導(dǎo)
平面幾何是研究平面圖形性質(zhì)的一門學(xué)科,研究平面圖形的形狀、大小及位置關(guān)系,除了常見的計算、證明外,從目前素質(zhì)教育的要求來看,必須培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、分析、觀察、和邏輯思維能力,所以新穎的幾何題,往往具有操作性、運(yùn)動性,需要觀察、猜想與證明,需要有較強(qiáng)的綜合解題能力。其次要求有觀察復(fù)雜圖形的能力。然后去推理、證明和計算。我們經(jīng)常用的等量關(guān)系有已知的等量、勾股定理的等式、平行線推導(dǎo)的比例式,相似三角形對應(yīng)邊成比例的等式、相似三角形的性質(zhì)等時,面積等式等。
第一課時
一、出示例題
1、例1:如圖在△ABC中,∠C=90,點(diǎn)D在BC上,BD=4,AD=BC,cos∠ADC=
(1)求DC的長;(2)sinB的值
(老師引導(dǎo)學(xué)生分析后再做)
2、例2:已知如圖在△ABC中,AD是高,CE是中線,DC=BE,DG⊥CE,G是垂足。
求證(1)G是CE的中點(diǎn);(2)∠B=2∠BCE
(師生共同分析后,學(xué)生獨(dú)立完成)
BEGDCA3。5ABC3、例3:如圖已知在△ABC中,∠A=90.(1)在所給出的圖形基礎(chǔ)上,按題意操作:先畫BC邊上中線AM,設(shè)H是線段BM上任一點(diǎn),再過H,C分別畫AB,AM的平行線,相交于點(diǎn)D,連接AD,AH;
(2)求證△ABM∽△DHC;(3)求證AD=AH
A
B
C
分析:第(1)題是按題意畫圖,考查操作實(shí)踐能力。第(2)題是考察對直角三角形性質(zhì)、相似三角形判定掌握情況。第(3)題的證法較多,如果注意到問題之間的相關(guān)性、層次性或者抓住基本圖形的特征,就容易解決了。
說明:近幾年的中考試卷中看,有關(guān)幾何的證明題基本上是題目新穎、難度不大,涉及重要的知識點(diǎn)較多,且要求證明過程邏輯嚴(yán)密,言必有據(jù),重點(diǎn)考察分析能力及推理能力,本題設(shè)計新型,又有一定的操作能力,是一道很好的中考模擬試題。
二、小結(jié)
三、作業(yè)
1、將兩塊三角形如圖(1)放置,其中∠C=∠EDB=90, ∠A=45, ∠E=30,AB=DE=6,求重疊部分四邊形DBCF 的面積。
2、如圖(2)Rt △ ABC中,∠B=90,∠A的平分線交BC于點(diǎn)D,E為AB上的一點(diǎn),DE=DC,以D為圓心,DB長為半徑作⊙D。
求證:(1)AC是⊙D的切線;(2)AB+EB=AC
EB
C
A
A
FEC
DB
D3、如圖(3)矩形ABCD中,AB=8cm,BC=4cm,將矩形折疊,使A點(diǎn)與C點(diǎn)重合(1)畫出圖形;(2)求折疊后矩形分成的兩直角梯形不重疊部分的面積和。
4、如圖(4)△ ABC中,AB=AC,∠A=36,BD平分∠ABC交AC于D,CD=2cm,△ ABC的周長是19cm,求BC的長。
DA
A
B
D
C5、如圖(5),BE平分∠ABC,D是AB的中點(diǎn),DE∥BC。求證BE⊥AE。
A
BC
DE
B
C
第三篇:簡單幾何的證明與計算
簡單幾何的證明與計算
A組題:
1、如圖,在矩形ABCD中,E是BC邊上的點(diǎn),AE=BC,DF⊥AE,垂足為F,連接DE.
(1)求證:AB=DF;
(2)若AD=10,AB=6,求tan∠EDF的值.
2、如圖,小明家在A處,門前有一口池塘,隔著池塘有一條公路l,AB是A到l的小路.現(xiàn)新修一條路AC到公路l.小明測量出∠ACD=30o,∠ABD=45o,BC=50m.請你幫小明計算他家到公路l的距離AD的長度(精確到0.1m;2?1.414?1.732).3、如圖,分別以Rt?ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊?ACD,等邊?ABE.已知∠BAC=30°,EF⊥AB,垂足為F,連結(jié)DF.
⑴試說明AC=EF;
⑵求證:四邊形ADFE是平行四邊形.
B組題:
1、如圖1,在⊙O中,點(diǎn)C為劣弧AB的中點(diǎn),連接AC并
延長至D,使CA=CD,連接DB并延長交⊙O于點(diǎn)E,連接AE.(1)求證:AE是⊙O的直徑;
(2)如圖2,連接CE,⊙O的半徑為5,AC長為4,求陰影部分面
積之和.(保留?與根號)
圖1圖
22、如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),且∠A+∠CDB=90°,過點(diǎn)A,D作⊙O,使圓心O在AB上,⊙O與AB交于點(diǎn)E.
(1)求證:直線BD與⊙O相切;
(2)若AD:AE=4:5,BC=6,求⊙O的直徑.
3、如圖,等腰梯形ABCD中,AB∥CD,AD=BC。將△ACD沿對角線AC翻折后,點(diǎn)D恰好與邊AB的中點(diǎn)M重合.
(1)點(diǎn)C是否在以AB為直徑的圓上?請說明理由;
(2)當(dāng)AB=4時,求此梯形的面積.
C組題:
1、如圖,已知拋物線y=x2?4x?3與x 軸交于兩點(diǎn)A、B,其頂點(diǎn)為C.
(1)對于任意實(shí)數(shù)m,點(diǎn)M(m,-2)是否在該拋物線上?請說明理由;
(2)求證:△ABC是等腰直角三角形;
(3)已知點(diǎn)D在x軸上,那么在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得以B、C、D、P
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明
理由.
2、如圖,拋物線y?x2?bx?c的頂點(diǎn)為D(﹣1,﹣4),與y軸交于點(diǎn)C
(0,﹣3),與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接AC,CD,AD,試證明△ACD為直角三角形;
(3)若點(diǎn)E在拋物線的對稱軸上,拋物線上是否存在點(diǎn)F,使以A,B,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的的四邊形為平行四邊形?若存在,求出所有滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
第四篇:中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)幾何證明與計算分析
中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí):幾何圖形證明與計算題分析
【2011中考真題回顧與思考】
如圖9,已知在⊙O中,點(diǎn)C為劣弧AB上的中點(diǎn),連接AC并延長至D,使CD=CA,連接DB并延長交⊙O于點(diǎn)E,連接AE。
(1)求證:AE是⊙O的直徑;
(2)如圖10,連接EC,⊙O半徑為5,AC的長為4,求陰影部分的面積之和。(結(jié)果保留π與根號)
A A
圖圖9
(2011深圳中考21題)如圖11,一張矩形紙片ABCD,其中AD=8cm,AB=6cm,先沿對角線BD對折,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′的位置,BC′交AD于點(diǎn)G。
(1)求證:AG=C′G;
(2)如圖12,再折疊一次,使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,得折痕EN,EN交AD于點(diǎn)M,求EM的長。
D [來源學(xué)科網(wǎng)]D
B C 圖1
1圖1
2【典型例題分析】
1.已知菱形ABCD的邊長是8,點(diǎn)E在直線AD上,若DE=3,連接BE與對角線AC相交于點(diǎn)M,則
.2.(2011重慶江津區(qū))如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一矩形ABCD,其中A(0,0),B(8,0),D(0,4),若將△ABC沿AC所在直線翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)E處.則E點(diǎn)的坐標(biāo)是錯誤!未找到引用源。.
MC的值是AM1
3.如圖,在邊長為8的正方形ABCD中,P為AD上一點(diǎn),且AP?5,BP的垂直平分線分別交正方形的邊于點(diǎn)E,F(xiàn),Q為垂足,則EQ:EF的值是()A、5:8B、5:13 C、5:16D、3:8
C
E
B
4.(2011?泰安)如圖,點(diǎn)O是矩形ABCD的中心,E是AB上的點(diǎn),沿CE折疊后,點(diǎn)B恰好與點(diǎn)O重合,若BC=3,則折痕CE的長為()
A、B、C、D、6
5.(2011?濰坊)已知長方形ABCD,AB=3cm,AD=4cm,過對角線BD的中點(diǎn)O做BD垂直平分線EF,分別交AD、BC于點(diǎn)E、F,則AE的長為.
6.如圖,在Rt?ABC中,?ACB?90?,AC?BC?1。將?ABC繞點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到?A1B1C1,CB1與AB相交于點(diǎn)D。求BD的長。
7.如圖,在等腰梯形ABCD中,AB//CD,AD=BC,延長AB到E,使BE=DC,連結(jié)CE,若AF?CE于點(diǎn)F,且AF平分?
DAE,CD
2?,求sin?CAF的值。AE
5E
8.如圖,把一副三角板如圖(1)放置,其中?ACB??DEC?90?,?A?45?,?D?30?,斜邊AB?6cm,DC?7cm,把三角板DCE繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)15°得到?D'CE'如圖(2),這時AB與CD'相交于點(diǎn)O,D'E'與AB相交于點(diǎn)F。(1)求?OFE'的度數(shù);(2)求線段AD'的長;
(3)若把三角形D'CE'繞著點(diǎn)C順時針再旋轉(zhuǎn)30°得到?D''CE'',這時點(diǎn)B在?D''CE''的內(nèi)部,外部,還是邊上?證明你的判斷。
9.(2009年清遠(yuǎn))如圖,已知AB是⊙O的直徑,過點(diǎn)O作弦BC的平行線,交過點(diǎn)A的切線AP于點(diǎn)P,連結(jié)AC.(1)求證:△ABC∽△POA;(2)若OB?2,OP?
10.(2010河南)(1)操作發(fā)現(xiàn) :如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點(diǎn),將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點(diǎn)G在矩形ABCD內(nèi)部.小明將BG延長交DC于點(diǎn)F,認(rèn)為GF=DF,你同意嗎?說明理由.(2)問題解決保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求
7,求BC的長. 2
AD的值; AB
AD的值. AB
F
(3)類比探求:保持(1)中條件不變,若DC=nDF,求
11.如圖,已知:C是以AB為直徑的半圓O上一點(diǎn),CH⊥AB于點(diǎn)H,直線AC與過B點(diǎn)的切線相交于點(diǎn)D,E為CH中點(diǎn),連接AE并延長交BD于點(diǎn)F,直線CF交直線AB于點(diǎn)G.(1)求證:點(diǎn)F是BD中點(diǎn);(2)求證:CG是⊙O的切線;(3)若FB=FE=2,求⊙O的半徑.
O為圓心的半圓交AC于點(diǎn)F,12..如圖,已知△ABC,以BC為直徑,點(diǎn)E為弧CF的中點(diǎn),連接BE交AC于點(diǎn)M,AD為△ABC的角平分線,且AD?BE,垂足為點(diǎn)H.(1)求證:AB是半圓O的切線;(2)若AB?3,BC?4,求BE的長.A
B
A A
13.(2011成都)已知:如圖,以矩形ABCD的對角線AC的中點(diǎn)O為圓心,OA長為半徑作⊙O,⊙O經(jīng)過B、D兩點(diǎn),過點(diǎn)B作BK⊥AC,垂足為K.過D作DH∥KB,DH分別與AC、AB.⊙O及CB的延長線相交于點(diǎn)E、F、G、H.
(1)求證:AE=CK;
(2)如果AB=a,AD=錯誤!未找到引用源。(a為大于零的常數(shù)),求BK的長:
(3)若F
是EG的中點(diǎn),且DE=6,求⊙O的半徑和GH的長.
第五篇:幾何證明與計算習(xí)題精選(二)
幾何證明與計算
(二)2007、1【目標(biāo)要求】
掌握等腰三角形(包括等邊三角形)的判定,能應(yīng)用等腰三角形的性質(zhì)(底角相等,頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高三線合一)進(jìn)行有關(guān)的計算和證明.
能應(yīng)用直角三角形的重要性質(zhì)(兩個銳角互余,斜邊上的中線等于斜邊的一半,30°角所對的直角邊斜邊的一半及其逆定理),以及勾股定理及其逆定理進(jìn)行有關(guān)的計算和證明.【解題指導(dǎo)】 例1如圖1,已知在△ABC中,點(diǎn)M是邊BC的中點(diǎn),MD⊥AB于點(diǎn)D,ME⊥AC于點(diǎn)E,且MD=ME. 求證:△ABC是等腰三角形.
拓展與引申(1)本題的條件不變,還可證明MD等于AB邊的高的一半.(2)如果在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)M是BC邊的任意一點(diǎn),MD⊥AB于點(diǎn)D,ME⊥AC于點(diǎn)E,這兩個條件不變,可證明MD+ME等于AB邊上的高.
(3)如圖2,在等邊△ABC中,P為三角形中的任意一點(diǎn),那么P到三邊的距離之和為定值,這個定值等于等邊△ABC高.
例2 如圖3,在△ABC中,AB=AC,D、E是AB及AC延長線上的點(diǎn),連結(jié)DE交BC于F,若F是DE的中點(diǎn),求證:BD=CE.
拓展與引申當(dāng)點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)時,可證明點(diǎn)F是BC的四等分點(diǎn).
初二數(shù)學(xué)第1頁
(圖1)
C
(圖2)
C
(圖3)
例3如圖4,在△ABC中,AF平分∠BAC,BF⊥AF于F,CE⊥AF于E,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn).求證DE=DF=
(AB-AC).
2(圖4)
B
例4 如圖5,已知△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC邊上,∠DAC=90°.(1)(2)
當(dāng)∠B=30°時,求證:BD=當(dāng)BD=
CD; 2
CD時,∠B是否一定為30°? 2
如果一定,請給出證明;如果不一定,請說明理由.(圖5)
例5 如圖6, 等邊△ABC的邊長為1, 點(diǎn)D、E分別在AB、BC邊上,DE將△ABC分成面積相等的兩部分,點(diǎn)F、G在AC邊上,DF//BC,EG//AB, 設(shè)AF=x,CG=y.(1)求y與之間的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
x
(2)試問以AF、FG、GC的長為三邊的長能否構(gòu)成直角三
角形?請說明理由.
C
(圖6)
拓展與引申 如圖7,在Rt△ABC中,點(diǎn)D、E分別在AB、BC邊上,DE將△ABC分成面積相等的兩部分,點(diǎn)F、G在AC邊上,DF//BC,EG//AB, 試問以AF、FG、GC的長為三邊的長能否構(gòu)成直角三角形?請說明理由.
(圖7)
初二數(shù)學(xué)第2頁
【作業(yè)】A組
1.填空題(1)等腰三角形的頂角為α度,那么底角等于度.(2)在ΔABC中,AB=AC=5cm,∠B=60°,那么BC=cm.(3)在ΔABC中,AB=AC=13cm,BC=10cm,那么ΔABC的面積等于cm2.(4)直角三角形兩個銳角的度數(shù)之比是4∶5,那么較大的一個銳角等于度.(5)如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是中線,CE是角平分線,∠A=25°.那么∠DCE=________°
(6)等邊三角形的邊長等于a,那么它的高等于. 2.選擇題
(1)用以下長度的三條線段不能組成一個直角三角形的是().
(A)6cm,8cm,10cm(B)5cm,12cm,13cm(C)7cm,11cm,15cm(D)8cm,15cm,17cm
(2)在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD、CM分別是這個三角形的高和中線,那么下列結(jié)論錯誤的是().
(A)∠ACD=∠B(B)∠MCD =∠ACD(C)∠ACD=∠BCM(D)∠ACM=∠BCD(3)如果一個等腰三角形能夠分割為兩個小的等腰三角形,那么頂角不可能是().
(A)36o(B)72o
(C)90o(D)108o
D 3.如圖,把矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊,點(diǎn)C落在 點(diǎn)E處,BE與AD相交于點(diǎn)F.求證:△BDF是等腰三角形.
C
4.已知,在矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,以點(diǎn)A
為圓心,AD的長為半徑畫弧,交BC于點(diǎn)E.求∠CDE的度數(shù).
第4題5.在△ABC中,AB=AC,∠B和∠C的平分線相交于點(diǎn)D,求證:點(diǎn)D在邊BC的垂直平分線上.
C
第5題 6.求證:如果一個三角形一邊上的中線等于這條邊的一半,那
么這個三角形是直角三角形.
E
7.如圖,已知Rt△ABC中,AB=AC,CE垂直∠B的平分線BD,垂足為點(diǎn)E.求證:BD=2CE. B C
(第7題)
初二數(shù)學(xué)第3頁
B組
1.填空題(1)等腰三角形兩條邊的長度分別為3和6,那么周長等于.
(2)等腰三角形一腰上的高與另一腰所夾的角為45°,那么頂
角為度.
(3)如圖,在ΔABC中,BC=5 cm,BP、CP分別是△ABC和△
ACB的平分線,點(diǎn)D、E在BC邊上,且PD//AB,PE//AC,那么ΔPDE第1(3)題的周長是_______ cm..
(4)已知直角三角形的周長為9cm,斜邊上的中線長為A 2cm,那么兩條直角邊長的和為cm.
(5)在Rt△ABC中,斜邊AB的垂直平分線MN交邊AC于點(diǎn)M,如果∠B=55°,那么∠CBM度.
E
(6)等腰三角形一腰上的高等于腰長的一半,那么這個B D 等腰三角形的頂角等于_____度.
2.如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,C
∠ADC=50°,點(diǎn)E是對角線BD的中點(diǎn).求∠CAE的度數(shù).
第2題
3.在直角坐標(biāo)平面中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,5),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-1,8),試判斷△ABC是否為直角三角形,并證明你的結(jié)論.
A
4.如圖,已知∠ABD=∠ADB,∠ABC=∠ADC,BE=DC.試比
較∠DCB+2∠ACB與180度的大?。?C
5.如圖,已知等腰直角三角形ABC中,AB=AC,過點(diǎn)C任意
畫一條與斜邊相交的直線,分別過點(diǎn)A、B作這條直線的垂線,垂足分別為點(diǎn)D和點(diǎn)E.求證:DE=AD-BE.
C B
第5題
6.已知等腰直角三角形ABC中,∠C=90°,過點(diǎn)C作直線l(直線l不經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B),過點(diǎn)A作AD⊥l,垂足為點(diǎn)D,過點(diǎn)B作BE⊥l,垂足為點(diǎn)E,試探索DE、AD、BE長度之間的關(guān)系.
初二數(shù)學(xué)第4頁