第一篇：婚姻公選課期中作業(yè)要求（共）

?《戀愛(ài)、婚姻家庭中的道德規(guī)范和法律法規(guī)》課的期中作業(yè) ? 要求：

1、10題任選3題，5月7日前完成，過(guò)時(shí)算缺考。

2、請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)標(biāo)頭用4號(hào)字體注明課程名稱、期中作業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)、學(xué)院、專業(yè)，勿誤！

1、簡(jiǎn)述婚姻家庭法的特點(diǎn)。

2、從婚姻立法的發(fā)展看我國(guó)婚姻制度的改革。

3、什么是婚姻、家庭的法律概念？它與婚姻家庭的一般概念是什么關(guān)系？

4、如何認(rèn)識(shí)婚姻家庭的自然屬性和社會(huì)屬性？

5、私有制社會(huì)中的一夫一妻制有哪些共同特征？其根源是什么？

6、簡(jiǎn)述婚姻家庭的歷史類型。

7、簡(jiǎn)述2001年婚姻法修正案的立法重點(diǎn)。

8、簡(jiǎn)述法律、道德、宗教對(duì)婚姻家庭制度作用的方式特點(diǎn)。

9、簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和婚姻家庭制度的關(guān)系。

10、私有制社會(huì)的婚姻家庭制度與社會(huì)主義婚姻家庭制度有哪些本質(zhì)區(qū)別

第二篇：婚姻作業(yè)

1、2、論夫妻生育權(quán) 論配偶繼承權(quán)的完善

3、談?wù)勲x婚與可撤銷婚姻與無(wú)效婚姻的區(qū)別

離婚是解除合法婚姻的法律手段，而婚姻無(wú)效或婚姻被撤銷是違法婚姻的法律后果，它們有嚴(yán)格的區(qū)別。①?gòu)男纬稍蚩?，離婚的原因一般都發(fā)生在婚姻成立以后，當(dāng)然也有個(gè)別的發(fā)生在婚姻成立以前，如男方婚后才發(fā)現(xiàn)女方婚前有不正當(dāng)男女關(guān)系，且女方有主要責(zé)任，由此導(dǎo)致夫妻感情不和的?；橐鰺o(wú)效與撤銷的原因多在婚姻成立前，如未達(dá)婚齡，存在禁止結(jié)婚的疾病等，都是在婚前就存在違反婚姻法的事實(shí)。②從請(qǐng)求權(quán)行使主體看，離婚只能是當(dāng)事人自己行使，其他任何第三人都不能行使這權(quán)利。而無(wú)效與可撤銷婚姻的請(qǐng)求權(quán)除了當(dāng)事人自己可以使用外，還可由有利害關(guān)系的第三人或國(guó)家有關(guān)部門行使，如重婚的，人民法院在追究其刑事責(zé)任的同時(shí)實(shí)際上也就宣告了該婚姻無(wú)效。

③從發(fā)生的時(shí)間看，離婚的請(qǐng)求權(quán)只能發(fā)生在雙方當(dāng)事人婚姻關(guān)系存續(xù)期間。當(dāng)事人一方死亡后，婚姻關(guān)系自然終止，不得再進(jìn)行離婚。而婚姻無(wú)效或撤銷的請(qǐng)求權(quán)既可發(fā)生在雙方生存期間，也可發(fā)生在雙方或一方死亡之后。

④從程序和方法看，離婚既可按訴訟程序進(jìn)行，也可按行政程序去婚姻登記機(jī)關(guān)辦理?；橐龅臒o(wú)效和撤銷一般應(yīng)按訴訟程序來(lái)認(rèn)定。

⑤從法律效力看，離婚并不影響婚姻關(guān)系存續(xù)期間的法律效力，即在婚姻關(guān)系存續(xù)期間，雙方具有夫妻權(quán)利義務(wù)關(guān)系，由此產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)依然有效。離婚后夫妻權(quán)利義務(wù)才被解除。而婚姻無(wú)效與被撤銷，其效力溯及婚姻成立之時(shí)，即自始無(wú)效，也就是說(shuō)男女雙方從未產(chǎn)生夫妻權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

第三篇：2012春心理學(xué)公選課期末作業(yè)

2012春《心理學(xué)》公選課期末作業(yè)

能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？

答：

（一）影響能力個(gè)別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：

1、素質(zhì)。

2、早期教育。

3、教育和環(huán)境。

4、個(gè)人的努力。

（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3、通過(guò)課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。

4、注意能力的個(gè)性差異，因材施教。

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？

答：創(chuàng)造性思維是以思維過(guò)程及其產(chǎn)品的新穎性和獨(dú)創(chuàng)性為特征的，是人類思維的高級(jí)過(guò)程。創(chuàng)造性思維在人類社會(huì)生活的一切領(lǐng)域中有著重要的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有巨大意義。它能使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更深刻更有效，所以在教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性思維可以通過(guò)如下途徑：

1、培養(yǎng)好奇心。好奇心，求知欲與創(chuàng)造性思維是精密相連的。好奇心強(qiáng)的人對(duì)于新奇的事物總是主動(dòng)地進(jìn)行探究，提出各種問(wèn)題，尋找問(wèn)題的答案，發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律。好奇心是激勵(lì)人們探究客觀事物的奧秘的一種內(nèi)部動(dòng)力。

2、豐富想象力。創(chuàng)造性思維離不開(kāi)想象，想象是人類創(chuàng)造活動(dòng)不可缺少的心理因素。如何豐富學(xué)生的想象力呢？首先，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，獲得感性經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的表象。其次，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，打開(kāi)想象力的大門。在救市引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加科技、文藝、體育等活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，都能為發(fā)展想象力創(chuàng)造良好的條件。

3、訓(xùn)練發(fā)散思維。不少心理學(xué)家認(rèn)為，發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接聯(lián)系，是創(chuàng)造思維的中心，是測(cè)定創(chuàng)造力的重要標(biāo)志之一。

4、鼓勵(lì)直覺(jué)思維。在創(chuàng)造活動(dòng)中由直覺(jué)思維產(chǎn)生的想法盡管是一種猜想、假設(shè)，或者一時(shí)還得不到證明，甚至是錯(cuò)誤的，但它往往推動(dòng)人們?nèi)デ笞C，成為創(chuàng)造、發(fā)明的先導(dǎo)。

5、培養(yǎng)創(chuàng)造性的個(gè)性。創(chuàng)造性思維的發(fā)展不僅與智力因素有關(guān)，而且和人的個(gè)性特征有密切關(guān)系。真正有作為的創(chuàng)造者，多半有許多良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

第四篇：婚姻家庭繼承法公選課期末作業(yè)

1．第1題 親等

您的答案：親等是中外法律上計(jì)算親屬引關(guān)系親疏遠(yuǎn)近的單位。親屬關(guān)系除有血親、姻親和尊親屬、卑親屬等區(qū)別外，還有親疏遠(yuǎn)近之分。親等越多，關(guān)系越遠(yuǎn)。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5

2．第2題 遺棄

您的答案：遺棄是指家庭成員中負(fù)有贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)義務(wù)的一方，對(duì)需要贍養(yǎng)、扶養(yǎng)和撫養(yǎng)的另一方，不履行其應(yīng)盡的義務(wù)的違法行為。如父母不撫養(yǎng)未成年子女；成年子女不贍養(yǎng)無(wú)勞動(dòng)能力或生活困難的父母；配偶不履行扶養(yǎng)對(duì)方的義務(wù)等。遺棄以不作為的形式出現(xiàn)，該為而不為，致使被遺棄人的權(quán)益受到侵害。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：0.0

3．第3題 親系

您的答案：親系指親屬間的血緣聯(lián)系或稱親屬間聯(lián)系的脈絡(luò)和途徑。分為血親與姻親。血親又分為男系親和女系親、父系親和母系親、直系親和旁系親、長(zhǎng)輩親和晚輩親等。姻親是指因婚姻而成就的親屬。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5

4．第4題 法定繼承

您的答案：法定繼承是指在被繼承人沒(méi)有對(duì)其遺產(chǎn)的處理立有遺囑的情況下,由法律直接規(guī)定繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配的原則的一種繼承形式。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5

5．第5題 家庭

您的答案：由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系，或共同經(jīng)濟(jì)為紐帶結(jié)合成的親屬團(tuán)體。以婚姻和血緣為紐帶的基本社會(huì)單位,包括父母、子女及生活在一起的其他親屬。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5

6．第6題 夫妻別體主義

您的答案：夫妻別體主義又稱“夫妻異體主義”。主張夫妻在婚姻關(guān)系中各為獨(dú)立的主體、人格平等的理論。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：3

7．第7題 贍養(yǎng)

您的答案：所謂贍養(yǎng)，主要是指子女在經(jīng)濟(jì)上為父母提供必需的生活用品和費(fèi)用的行為，即承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，提供必要的經(jīng)濟(jì)幫助，給予物質(zhì)上的幫助。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：5

8．第8題 婚姻自由

您的答案：婚姻自由是指婚姻當(dāng)事人按照法律的規(guī)定在婚姻問(wèn)題上所享有的充分自主的權(quán)利，任何人不得強(qiáng)制或干涉。題目分?jǐn)?shù)：5 此題得分：3

9．第9題

孟波(男)與小黃經(jīng)人介紹相識(shí)了3個(gè)月后，于1994年1月登記結(jié)婚，共同居住在由男方單位分配的公房里，次年生育一女。孟波原系國(guó)有企業(yè)職工，兩年前辭職，他未與妻子商量便向他人借債3萬(wàn)元，從事個(gè)體運(yùn)輸，經(jīng)營(yíng)狀況時(shí)好時(shí)壞，除個(gè)人花費(fèi)外，全部收入用于清償債務(wù)，已還債2萬(wàn)元。但孟波參與賭博，經(jīng)常深夜不歸，對(duì)母女生活極少關(guān)心，也不肯負(fù)擔(dān)家庭開(kāi)支。王莉在生育后不久下崗，為維持母女倆生活，已借債2千余元。夫妻關(guān)系日趨冷淡。雖經(jīng)女方多次規(guī)勸，孟波仍然我行我素。無(wú)奈之中，王莉只好向法院起訴離婚，并要求繼續(xù)居住在原住房、2000余元債務(wù)應(yīng)由雙方清償、孟波每月支付女兒生活費(fèi)500元。根據(jù)上述案情，請(qǐng)回答：(1)如何解決男女雙方當(dāng)事人對(duì)住房問(wèn)題的爭(zhēng)議？(2)案內(nèi)的兩筆債務(wù)應(yīng)如何定性與償還？

您的答案：答：(1)雙方共同居住的公房，雖系男方在婚前承租，但婚姻關(guān)系已存續(xù)5年，離婚后雙方均可承租。對(duì)于夫妻雙方均可承租的公房，根據(jù)本案情況，應(yīng)依據(jù)照顧撫養(yǎng)子女的一方，照顧生活困難和無(wú)過(guò)錯(cuò)一方的原則，應(yīng)由女方承租該公房為宜，對(duì)男方可給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償。(2)女方所負(fù)債務(wù)系為撫養(yǎng)女兒維持家庭生活所致，故定性為夫妻共同債務(wù)，離婚時(shí)應(yīng)以夫妻共同財(cái)產(chǎn)清償。男方未經(jīng)女方同意，獨(dú)自借債從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其收入亦未用于共同生活，故定性為其個(gè)人債務(wù)，應(yīng)由男方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)清償 題目分?jǐn)?shù)：15 此題得分：15

10．第10題

李四夫妻共有存款5萬(wàn)元，李四有一母，兒子甲剛參加工作，女兒乙讀中學(xué)，李四突然死亡，在清理遺物中發(fā)現(xiàn)其親筆書寫、簽名的遺囑一份，并注明年月日，其中寫明，在他死后將5000元留給乙讀書用。李四死時(shí)，其妻身懷有孕四個(gè)月。問(wèn)： １、遺囑是否有效？ 2、5萬(wàn)元如何繼承？

您的答案：答：（1）遺囑是有效的;（2）①5萬(wàn)元為工同夫妻財(cái)產(chǎn),李四遺產(chǎn)為2500元②5000元遺囑由女兒繼承③剩余20000元由其兒子,女兒,妻兒共同繼承,且留一份遺產(chǎn)給胎兒,胎兒出后后為活體由胎兒繼承,胎兒出生后為死體由上述3人繼承。題目分?jǐn)?shù)：15 此題得分：10.0

11．第11題

鐘某父母、妻子早亡，有子乙、丙；乙有子女A、B，丙有子C。乙早年去世，由其妻扶育A、B，乙妻與鐘某住在一起時(shí)，對(duì)鐘某盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)。某日丙外出因車禍重傷住院，生命垂危。鐘某得知后，一急之下，不幸猝死。鐘某死后3小時(shí)，丙因搶救無(wú)效死亡，遺下配偶和子C，鐘某、丙均遺有遺產(chǎn)（不包括其配偶的財(cái)產(chǎn)），二人均未立遺囑。問(wèn)：（1）乙妻能否繼承鐘某的遺產(chǎn)？為什么？（2）丙的遺產(chǎn)應(yīng)如何處理？

您的答案：答：

1、可以，《繼承法》第12條規(guī)定，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。

2、丙的遺產(chǎn)為自鐘某處繼承的一半遺產(chǎn)，以及其夫妻共有財(cái)產(chǎn)的一半，在丙死后，有其妻子和兒子C繼承。題目分?jǐn)?shù)：15 此題得分：15

12．第12題 李波(男)與王莉經(jīng)人介紹相識(shí)了3個(gè)月后，于1994年1月登記結(jié)婚，共同居住在由男方單位分配的公房里，次年生育一女。李波原系國(guó)有企業(yè)職工，兩年前辭職，他未與妻子商量便向他人借債3萬(wàn)元，從事個(gè)體運(yùn)輸，經(jīng)營(yíng)狀況時(shí)好時(shí)壞，除個(gè)人花用外，全部收入用于清償債務(wù)，已還債2萬(wàn)元。但李波參與賭博，經(jīng)常深夜不歸，對(duì)母女生活極少關(guān)心，也不肯負(fù)擔(dān)家庭開(kāi)支。王莉在生育后不久下崗，為維持母女倆生活，已借債2千余元。夫妻關(guān)系日趨冷淡。雖經(jīng)女方多次規(guī)勸，李波仍然我行我素。無(wú)奈之中，王莉只好向法院起訴離婚，并要求解決住房和女兒撫養(yǎng)費(fèi)問(wèn)題，并且提出2000余元債務(wù)也應(yīng)由雙方清償。李波表示，堅(jiān)決不同意離婚，如果法院一定要判決離婚，由于他從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，收入沒(méi)有保障，故不負(fù)擔(dān)女兒的撫養(yǎng)費(fèi)；同時(shí)他還提出，他尚未清償?shù)?萬(wàn)元債務(wù)女方也應(yīng)分擔(dān)。此外，李波表示，女方應(yīng)無(wú)條件搬出目前住房，仍由他本人繼續(xù)租賃使用。以上爭(zhēng)議，雖經(jīng)多次調(diào)解，仍未達(dá)成協(xié)議，女方堅(jiān)持要求離婚。根據(jù)上述案情，試依照現(xiàn)行法律與有關(guān)司法解釋，回答下列問(wèn)題，并簡(jiǎn)述理由：(1)在男方堅(jiān)持不離婚的情況下，法院可否判決雙方離婚?(2)男方提出，如法院判決離婚，他將不負(fù)擔(dān)女兒撫養(yǎng)費(fèi)。對(duì)此應(yīng)如何解決?(3)如何解決男女雙方當(dāng)事人對(duì)住房問(wèn)題的爭(zhēng)議?(4)案內(nèi)的兩筆債務(wù)應(yīng)如何定性與償還? 您的答案：答：（1）即使男方表示堅(jiān)決不肯離婚，經(jīng)調(diào)解無(wú)效，法院可以判決準(zhǔn)予離婚。因?yàn)榈谝?，男方雙方婚前缺乏了解，草率結(jié)婚，婚后未建立起感情，難以共同生活。第二，男方沾染賭博惡習(xí)，不履行家庭義務(wù)，且屬屢教不改。（2）父母子女關(guān)系不因父母離婚而消除，離婚后李波仍有撫養(yǎng)女兒的法定義務(wù)。至于撫養(yǎng)費(fèi)的給付，考慮到李波無(wú)固定的收入，可依據(jù)當(dāng)年總收入的20%—30%定期給付。（3）雙方共同居住的公房，雖系男方在婚前承租，但婚姻關(guān)系已存續(xù)5年，離婚后雙方均可承租。對(duì)于夫妻雙方均可承租的公房，根據(jù)本案情況，應(yīng)依據(jù)照顧撫養(yǎng)子女的一方，照顧生活困難和無(wú)過(guò)錯(cuò)一方的原則，應(yīng)由女方承租該公房為宜，對(duì)男方可給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)償。（4）女方所負(fù)債務(wù)系為撫養(yǎng)女兒維持家庭生活所致，故定性為夫妻共同債務(wù)，離婚時(shí)應(yīng)以夫妻工人同財(cái)產(chǎn)清償。男方未經(jīng)女方同意，獨(dú)自借債從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其收入亦步亦未用于共同生活，故定性為其個(gè)人債務(wù)，應(yīng)由男方以個(gè)人財(cái)產(chǎn)清償。題目分?jǐn)?shù)：15 此題得分：15

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)要求

就業(yè)指導(dǎo)課作業(yè)要求

1.參觀招聘會(huì)談感想，10分，要求形成800字以上文字材料，手寫，內(nèi)容要求為真情實(shí)感，重點(diǎn)談自己參會(huì)的體驗(yàn)感受。校園就業(yè)招聘會(huì)將于3月29日進(jìn)行，各班級(jí)由課代表帶隊(duì)組織參加，參會(huì)感想在4月4日由課代表收齊，并交給任課老師。

2.視頻觀摩課點(diǎn)評(píng)，10分，要求形成500字以上文字材料，手寫，內(nèi)容要對(duì)視頻中成功或失敗的案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并形成自己的看法，或以自己為例加以剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。視頻觀摩課點(diǎn)評(píng)要求在4月11日由課代表收齊，并交給任課老師。

3.遞交個(gè)人簡(jiǎn)歷，40分，簡(jiǎn)歷制作要求打印或手寫，個(gè)人信息真實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，要有個(gè)人和專業(yè)特色。個(gè)人簡(jiǎn)歷要在簡(jiǎn)歷課程講授完之后課下制作，4月18日由課代表收齊，并交給任課老師。

4.職場(chǎng)體驗(yàn)談感想，20分，要求形成1000字以上文字材料，手寫，要求內(nèi)容真實(shí)、職場(chǎng)體驗(yàn)感受深刻、切忌敷衍了事。各企事業(yè)單位均可作為體驗(yàn)職場(chǎng)，體驗(yàn)形式由課代表組織、學(xué)生自行安排，半天時(shí)間即可。職場(chǎng)體驗(yàn)要在就業(yè)指導(dǎo)理論課程結(jié)束后進(jìn)行（第七周），五一前結(jié)束（第九周）。學(xué)生要在五一前形成文字報(bào)告，4月25日由課代表收齊，并交給任課老師。

渤海大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室

2014年3月10日