第一篇：蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試卷_試題_試卷

小學(xué)四年級語文期末試卷

成績

一、看拼音寫詞語。（10分）

mǐn jiéfán nǎochéng fáxiāo huǐfù kuǎn

()()()()()tōu dàoxuán yápí juàncán kuìzēng tiān

()()()()()

二、辨字辨音組詞。（8分）

罐（灌（）堆（）推（）攏（）擾（）購（）溝（）悔（）侮（）繼（）斷（）））卷juǎn()juàn()埋 mái()mán（三、填字成詞。（5分）

羊（）小路欣欣向（）同舟共（）（）往直前精疲力（）水（）不通（）血丹心親（）無間高低（）落（）不氣餒

四、按要求寫句子。（10分）

1．“哪個人的成長不浸透著老師的心血？”你能換一種說法嗎？

2．新春佳節(jié)即將到來，請寫一副你最喜歡的春聯(lián)：

3．這次考試很難，我心里真是忐忑不安。我此時的心情可以用這句歇后語來形容：

4.誠實守信是我們中華民族的美德，我常用這樣的名言警句勉勵自己：

5．美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)同桌畫的馬很逼真，我情不自禁地這樣稱贊他：

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

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1．想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來：??人有，月有陰晴圓缺，此事古難全。，?。?分）

2．入夜，，一片輝煌。來自祖國各地的人們翩翩起舞。與輝映，天安門廣場沸騰起來了。（4分）

3．清早，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這瓊枝玉樹，便會情不自禁地贊嘆：這真是，呀?。?分）

4．本學(xué)期我們長了不少的見識：我們欣賞了（地名）形態(tài)各異的泉水，欣賞了月光下似白銀盤的；我們見識了奇妙的和能治愈壞血病的；我們還認(rèn)識了不少個性鮮明的人物，如主持虎門銷煙的、一心修訂《本草綱目》的、為人類盜取天火的和的徐悲鴻??（4分）

六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(9分)

一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃.大大小小的湖泊（pōbó），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕（lánnán）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的畫面，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（shìsì）一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰（téngtén）空，銀花四濺，蔚為壯觀。

1.畫去括號中不正確的讀音。（2分）

2.文中畫線的句子是個句，分別把和比作和，寫出了。（3分）

3.瀑布是怎樣形成的？用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中有關(guān)的語句。（2分）

4.人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花?！薄拔宀食亍蹦?？（2分）

七、閱讀短文，回答問題。（14分）

彎彎的小路

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。

呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲“大家別動！” 女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰?? 的小路，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。

“閨女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮霉?，給你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來?? 姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉1．從文中找出下面詞語的近義詞：（1.5分）

頓時（寒冷（四面八方）出現(xiàn)（）舒展（、）回憶（）2．從文中找出下面詞語的反義詞：（1.5分））穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)（）3．照樣子寫詞語：（4分）、、、、搖搖晃晃、車杏子。暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼?? 上的花??

4．用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中打比方的句子。（1分）

5．用“————”畫出姑娘心理活動的句子。（1分）

6．文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為

；第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因）為。（2分）7．為短文確定中心思想：（A本文表現(xiàn)了果農(nóng)豐收的喜悅。B本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。C本文表現(xiàn)了老

8．畫線句子中的“風(fēng)”表面上指實際上是指人、婦女等人助人為樂的精神。（1分）

（2分）

八、作文。（30分）xkb1.com

以《我是個________的孩子》為題，完成習(xí)作。提示：請在線內(nèi)填詞語，如“能干”、“孝敬長輩”、“愛看書”、“樂于助人”等，寫出自己的特點，要求通過具體的事情進(jìn)行描述，不少于350字。

我是個________________的孩子

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷

蘇教國標(biāo)四年級語文上冊競賽試卷

一、貼春聯(lián)。（10分）

貼春聯(lián)是我國新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（），上下聯(lián)的（）相等，（）相當(dāng)，讀起來（），（）。我們一起來寫一寫，讀一讀吧！

1、綠柳舒眉辭舊歲。我給它加上一個橫批：。

2、過年了，我決定寫一副春聯(lián)貼在我的書房門口激勵我自己。。橫批是：。

二、給下列句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（10分）

1、（）一生勤奮，（）能對人民、對社會作出應(yīng)有的觀點。

2、（）今天下雨，（）學(xué)校的運動會延期舉行。

3、（）四周沒有一個人，我（）不能一走了之。

4、（）他這次比賽沒能奪得冠軍，（）已經(jīng)盡力了。

5、（）說人與人之間還有比金錢更重要的東西，（）應(yīng)該是誠實與信任！

三、寫出帶點字的正確意思。（10分）

無人知曉（）三顧茅廬（）長驅(qū)直入（）．．．

知恩圖報（）負(fù)荊請罪（）．．

四、按要求，寫句子。（10分）

1、雪花飄落。（寫一個打比方的句子）

2、昨天下午下了一陣風(fēng)。（改為正確的一句話）

3、寫兩個表示時間過得快的成語。

4、寫一句關(guān)于讀書的名言警句。

5、如果沒有你，我怎么回來呢？（改為不帶問號的句子，意思不變）

第三篇：蘇教國標(biāo)2013-2014小學(xué)四年級語文上冊期中試卷

蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期中試卷

姓名：

一、看拼音，寫詞語。(10)

zhìhuìch?njìnyǐncánglìzhìxuányá()()()()()zūfángliafangch?ngfázītàicuòwù()()()()()

二、根據(jù)拼音填字組成詞。(9分)

liángchángfēn棟()品()繽()高()羊()小路()咐善()經(jīng)()()芳

三、在下列加點字正確的讀音下面畫“”。(3分)

明珠散(sǎnsàn)落吆喝(heha)晶(jīngjīn)瑩剔透兩相和(h?ha)發(fā)奮(fangfan)努力口占(zhānzhàn)一絕

四、把下面的詞語補充完整。(4分)

不()萬里 精()力()遼闊無()行動()橫()冷對()血()心花團()簇后()有人

五、照樣子填詞。(6分)1．例：一(絲)快樂

一()創(chuàng)造一()明月一()閣樓2．例：(井井)有條

()上升()無言()入耳3．例：秋雨(瀟瀟)

炊煙()銀光()興致()4．例：(鮮嫩)的竹葉

()的瀑布()的圖畫()的糕餅

六、根據(jù)意思寫成語。(2分)

形容十分擁擠或包圍得非常嚴(yán)密，好像連水都不能泄。()形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。()

七、畫去括號里不恰當(dāng)?shù)淖只蛟~語。(4分)

星期天，我(生氣勃勃興致勃勃)地跟著爸爸去(鉤釣)魚。已經(jīng)是中午十二點了，我們還在河邊專心致志(鉤釣)魚，誰也不舍得(禽離)去。

八、判斷正誤(對的打“√”，錯的宇丁“×”)。(5分)

1、“淋透了他的身子?！边@句是對的。()

2、“但愿人長久，千里共嬋娟?！笔撬纬膶W(xué)家蘇軾的千古名言。()

3、“十五個吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。()

4、贊美別人時態(tài)度要誠懇，語言要恰當(dāng)。()

5、“涌”“匯注”“噴吐”“冒”有的詞可以寫泉水流動，有的不可以寫。()

九、選擇關(guān)聯(lián)詞填在括號里。(3分)

如果??就??雖然??但是??不但??還??()那天晚上天色不太好，()父親也來了。我的小伙伴()自己學(xué)習(xí)好，()能幫助別人。星期天()你不去學(xué)校，我也()不去了。

十、按要求寫句子。(4分)

例：弟弟看節(jié)目。改為：弟弟全神貫注地看精彩的節(jié)目。

1、天空掛著圓月。

改為：例：桂花真香。改為：桂花香飄十里。

2、節(jié)日的廣場人真多。

改為：例：老師把雨傘讓給了同學(xué)。改為：雨傘被老師讓給了同學(xué)。

3、我把作業(yè)一下子全做完了。

改為：例：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!改為：古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。

4、地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!

改為：

十一、給下列句子排序。(5分)

()母親沒法用上那些良方，不久就去世了。

()他聽說自己的母親生病了，連忙提起筆來給家里寫了一封信，信上介紹了

一劑良藥。

()從前，有個叫陶生的人，在城里讀書。()事后，他非常后悔，但是已經(jīng)來不及了。

()可是，他的字寫得太潦草了，家里人怎么也看不懂。

十二、填空。(14分)

湖水中，構(gòu)成了，難怪人們把這些湖泊叫做“”、“”呢。這篇課文介紹了九寨溝蔚為壯觀的自然景色。

4.《望洞庭》詩句是。。這首詩是代詩人寫的，詩

中直接點明時間的詞是，還運用比喻的寫法，把洞庭湖比做，把青翠的君山比做。5.書猶藥也。(劉向)

？留取。(文天祥)

十三、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)(一)螞蟻(11分)

同學(xué)們，你們了解螞蟻嗎?

螞蟻吃大蟲才有趣呢!一群螞蟻拖來了一條大青蟲，到了洞口，怎么也拖不進(jìn)去。于是，他們就在洞口集合一起會餐了。他們不咬青蟲的皮，卻?？星嘞x的嘴，有的還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天再看，洞口的大青蟲就剩下一張皮了。

有的螞蟻還不怕死!有一次，在非洲一個旅游景區(qū)的山坡上，突然燃起了大火，把一大群螞蟻團團圍住了。人們都替它們惋惜。一個人嘆了口氣說火這么大這群螞蟻必死無疑

1．的月亮啊，你為什么在別人分離的時候變得這么、這么沒想到，這群螞蟻就像訓(xùn)練有素的士兵一樣，頃刻間，迅速圍攏在一起，形成一

呢???

2．年月日，北京30萬人在舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在上向全世界莊嚴(yán)宣告：！

個圓球，迅速地向大火外圍滾去。此時，火勢越來越猛?；鹕喟盐浵伒耐鈬鸁门九咀黜懀还晌浵伇粺沟臐庵氐暮峨S風(fēng)飄來。但是，令人驚異的是，蟻團外圍的那些已經(jīng)被燒焦的，并沒有散開，脫離球體，還是緊緊地聚集在一起，自始至終是一個整體，他們在用自己的身體掩護(hù)著球體里的同伴，以避免烈火燒到他們的身上。

3．一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，就這樣，螞蟻不停地從熊熊烈火中滾過，最后，終于掉進(jìn)了一個小河里，騰起一。湖水，湖底石塊。從河谷到山

坡。每當(dāng)天氣晴朗時，、、、，都在股巨大的煙霧。

結(jié)果，蟻團外圍的螞蟻被燒得體無完膚，但是里圈的螞蟻們卻由于外圍螞蟻的掩

護(hù)安然無恙，保住了生命。

1.文章中如果有不認(rèn)識的生字，使用字典，你該怎樣去查?如“避”字，應(yīng)查()

部，再查()畫。(1分)

2.第3自然段中，沒有標(biāo)點符號的地方，請你幫助加上。(2分)3.請寫出“聚集”的兩個近義詞、兩個反義詞。(2分)

聚集——近義詞()()反義詞()()

4.第3自然段是圍繞哪句話的意思來寫的?請在句子下面畫“”。(1分)5.從文中找出四個你喜歡的成語。(2分)

6.找出文章中一個打比方的句子。(1分)

7.如果你當(dāng)時在現(xiàn)場，親眼看到了這么令人感動的情景，你想對這些勇敢的小螞蟻說些什么呢?請寫幾句。(2分)

十四、作文。（20分）

給遠(yuǎn)方朋友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)。注意書信的格式。

第四篇：四年級上冊小學(xué)語文期末試卷

一、我會選。

1.給正確的讀音打√。6分

靜謐(mì bì)鳥瞰(ɡǎn kàn)山崩地裂(bēnɡ bēn)

差不多(chà chā)暖和(hé huo)大模大樣(mú mó)

2.在正確的答案上打√。3分

(1)《白雪公主》選自：(1.《安徒生童話》 2.《格林童話》)

(2)《昆蟲記》的作者是：(1.法布爾 2.魏格納)

(3)勸君更盡一杯酒中的盡的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。)

二、我會寫。

1.想一想，下面這段話中帶點的意思可以用哪個(四字)詞語。3分

汽車緩緩地駛出車站，開始加速。就在這時，猛地竄出一個男孩，面對這(形容來得非常突然.)的危險，司機(態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙.)地踩住了剎車。車上的人長噓了一口氣，紛紛說：還好，還好。(安全，沒有事故發(fā)生.)

2.填空。3分

(1)盛年不再來，一日。及時當(dāng)勉勵，歲月。

(2)唐朝杜光庭為四川青城山真武殿寫了一幅對聯(lián)：樹紅樹碧高低影，煙 煙。

3.默寫古詩。10分

黃鶴樓送孟浩然之廣陵(作者：)

在這首詩中我體會到了。

三、我會連。8分

書寫得 很漂亮 頤和園 安徽

相處得 很工整 兵馬俑 西藏

照顧得 很甜蜜 黃山 北京

打扮得 很周到 布達(dá)拉宮 西安

四、我會排。

1.請你按時間的先后順序重新排列下面的詞語：3分

上午 深更半夜 早晨 下午 黃昏 午間

2.請按《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的故事發(fā)展排列下面的詞組。3分

因病住院 發(fā)表演講 認(rèn)真請教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想

3.請你按事情發(fā)展的先后順序排列下面這一段話。5分

()他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團白紙。

()忽然，他看見幾個同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()他看見地上有一團白白的東西，走近一看，原來是一團廢紙。

()下課了，小慶在操場上玩。

()他想，這是誰扔的?真不講衛(wèi)生!想著他就若無其事地走了。

五、閱讀大觀園

(一)課內(nèi)閱讀。16分

走完長廊，就來到了萬壽山下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

1.這兩段話中先寫走完長廊，來到，看到 和，再寫站在，看到頤和園內(nèi)、和，正前面的和東面的 和。

2.照樣子寫詞語。

閃閃發(fā)光：、、、隱隱約約：、、、慢慢地：、、、3.文中加橫線的句子寫出了昆明湖的 和 的特點，分別把昆明湖比作 和。(4分)

4.文中加波浪線的句子中滑字用得很妙，寫出了。(1分)

(二)課外閱讀。15分

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹不愧是綠色的寶礦。

然而，我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，它和松、梅被譽為歲寒三友。自古至今，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)殘雪還沒有消融時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

1.給下面的詞語選擇合適的解釋。

息：A 呼吸時進(jìn)出的氣 B 停止 C 消息

息息相關(guān)()自強不息()

2.這篇短文二、三兩段分別寫了竹子的、兩個方面。竹子全身都是寶，竹竿可以用來做、;竹皮可以用來;竹瀝和竹菇可供;竹筍不僅，而且。

3.歲寒三友是指、、。

4.照樣子改寫句子：

例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?

改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。

我們每個人，需要的不也是這種精神嗎?

改為：。

5.用 劃出文中一個打比方的句子。

六、習(xí)作歡樂谷 25分

給小作家的話：又是一學(xué)期了，我們的寫作水平有了很大的進(jìn)步，祝愿你在本學(xué)期最后一次作文展示活動中寫出最棒的作文，成為一名優(yōu)秀的小作家!

請你選擇一次最難忘的外出活動或者班隊活動、瀏覽活動等，寫下來。題目自定。要求把話寫通順，比比誰寫得最有意思。

第五篇：小學(xué)四年級語文上冊期末試卷分析

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 四年級語文試卷分析 任課教師：張珍花

一、試卷評價

這份試卷命題堅持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，不出偏題、怪題，大部分為課內(nèi)知識，難度不大，都是小學(xué)階段應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識和必須具備的基本能力。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”，即重基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識和基本技能），重能力（寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力），重創(chuàng)新（運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題）。

二、試題分析

本次考試，我班41個學(xué)生參加考試，總分3315分，平均分80.9優(yōu)秀人數(shù)18人。優(yōu)秀率43.9.%，及格人數(shù)39人，及格率95.%，從整個卷面來看，考查內(nèi)容分為三大部分，即：基礎(chǔ)知識、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作?；A(chǔ)知識掌握的較好，閱讀和習(xí)作仍是薄弱環(huán)節(jié)。

第一部分：基礎(chǔ)知識

第一題把下列音節(jié)補充完整考察學(xué)生的識字能力和拼寫能力。個別學(xué)生拼音較差聲母不會寫聲調(diào)分不清，還有的是字不認(rèn)識而失分。第二題看拼音寫詞語個別學(xué)生因為不能正確拼讀還有少數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范而失分，絕大多數(shù)的孩子能寫正確，并且能做到書寫規(guī)范，今后應(yīng)該加強書寫和拼讀的訓(xùn)練，其中“餐飲”一詞和 “開辟”的 “辟”掌握的不好。第三題中的選字填空學(xué)生做得不理想，如 “激勵”的“勵”和 “暴躁”的“躁”選錯而失分。第四題找出廣告語中的錯別字并改正很多同學(xué)找不出錯字或找出卻不知怎么改而扣分，原因是學(xué)生平時的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成，知識面較窄。第五題按要求寫句子中從答題情況看，學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠要求也不夠嚴(yán)，其中第三小題仿寫句子把一個事物寫出兩個比喻句，學(xué)生審題不夠多數(shù)同學(xué)只是把一個事物寫出一個比喻句，失分較多。由此看出我在指導(dǎo)上要講究方法，教學(xué)生掌握審題要領(lǐng)，要按要

求做題。第六題古詩文填空這題同學(xué)們做得較好，可見學(xué)生平時的積累還成功，但在積累方法上只注重背，忽略寫個別學(xué)生失分；第七題選擇關(guān)聯(lián)詞填空學(xué)生做的較好，只有太差的學(xué)生懶惰不寫而失分。第八題判斷學(xué)生做的也較好，只有個別學(xué)生不讀題不分析題而失分。

第二部分：課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)閱讀主要考查學(xué)生的課內(nèi)閱讀能力，此題是學(xué)過的課文學(xué)生也不愿去多想，學(xué)生在閱讀時態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，不斟酌而失分。課外閱讀，失分相對較少，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會句子含義，更缺乏理解的深度。課外閱讀顯示出學(xué)生尚缺乏一定的閱讀理解能力，有待于在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練，努力提高。

第三部分：習(xí)作

習(xí)作部分主要考查學(xué)生的觀察力，語言表達(dá)能和力想象力。本次作文是從“我喜歡的小動物和“假如我是-----”兩題中選一題要寫出真情實感，內(nèi)容具體，語句通順這個作文，貼合學(xué)生實際，學(xué)生有話可說，應(yīng)該會有好的分?jǐn)?shù)。但有的學(xué)生還是因為中心不明確，內(nèi)容空泛，語句不夠通順而失分，書寫不夠工整、規(guī)范，這也是我班作文中普遍存在的問題。今后應(yīng)加強學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能寫出一篇文通字順的文章。

三、反思與建議

1.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2．繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。

平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進(jìn)行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。

3.注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。

有針對性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。

4.讀寫結(jié)合加強作文訓(xùn)練。

加強學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。進(jìn)入中年級后的習(xí)作訓(xùn)練，不僅要激勵學(xué)生“樂于寫”，引導(dǎo)學(xué)生“寫得出”，而且要注意基本方法的訓(xùn)練，逐漸讓學(xué)生“寫得好”。平時讓學(xué)生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。從中也要運用激勵措施，讓學(xué)生愿意動筆寫，找到寫作的興趣。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導(dǎo)。