第一篇：小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題匯編

直接敘述與轉(zhuǎn)述

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）

A對(duì)B說(shuō)話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋?/p>

媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）

A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋?/p>

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開會(huì)。

軍官對(duì)夜鶯說(shuō):“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你?！备臑椋?/p>

軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話的那個(gè)人）來(lái)分析大致有3種情況

1、直述句提示語(yǔ)在前面。

媽媽說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)。”改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面。

“工作太多了?！眿寢屨f(shuō)，“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢屨f(shuō)，工作太多了，她明天還要去開會(huì)。

“我明天還要去開會(huì)?！眿寢屨f(shuō)。改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

（三）代詞相應(yīng)變化的分析

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開會(huì)。

B、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化。

A、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳?duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。

B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑?duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。

4、沒(méi)有代詞的情況

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。

5、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。

方法總結(jié)：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；

三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話。練習(xí)：

（一）把下列句子改為轉(zhuǎn)述句：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”

6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?/p>

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她。”

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)?！?/p>

12、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

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（二）把下列句子改為雙重否定句：

1、我有辦法稱出大象的重量。

2、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

3、我聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

4、香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無(wú)比自豪。

5、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。

6、每個(gè)小孩子都喜歡小動(dòng)物。

7、我對(duì)同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

8、信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。

12、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。

13、寫得不怎么樣，但還是有希望的

第二篇：小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

直述句改轉(zhuǎn)述句

直述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來(lái)看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語(yǔ)境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

首先我們來(lái)分析一下直述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？

（一）從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰(shuí)轉(zhuǎn)述上來(lái)分析有大致2種情況

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。

媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開會(huì)。”改為：媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開會(huì)。

軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你?！备臑椋很姽賹?duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話的那個(gè)人）來(lái)分析大致有3種情況

1、直述句提示語(yǔ)在前面。

媽媽說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢屨f(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面。

“工作太多了?！眿寢屨f(shuō)，“我明天還要去開會(huì)。”改為：媽媽說(shuō)，工作太多了，她明天還要去開會(huì)。

“我明天還要去開會(huì)?！眿寢屨f(shuō)。改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

（三）代詞響應(yīng)變化的分析

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天要去開會(huì)。

B、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化。

A、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳?duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆。”改為：他對(duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。

4、沒(méi)有代詞的情況 人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！备臑椋喝藗兌颊f(shuō)，桂林山水甲天下。

5、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。

陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；

三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話。

練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”

6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?/p>

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?/p>

8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)?！?/p>

句子綜合改寫

一、按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、改變?cè)~序，改變句意。

那些來(lái)南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、把陳述句改成反問(wèn)句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。

周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

１、例：李老師推開門走進(jìn)教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、這些信件和報(bào)紙給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了希望、歡樂(lè)和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句子。

１、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、驕傲

①用來(lái)表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來(lái)表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?/p>

（改成轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問(wèn)句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２．我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。

（在原句上修改）

１６．這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________

2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________________________

3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。

__________________________________

4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________

2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

______________________________________________________________

3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________

4.這件事是事實(shí)。

______________________________________________________________ ．把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。

(1)我請(qǐng)你來(lái)。

(2)這幅畫很美。

(3)那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。

(3)西蒙死得很慘。

按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問(wèn)句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

話 他說(shuō)的 對(duì) 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反問(wèn)句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。

_________________________________________

2、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話

1、我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。

_________________________________________

5、媽媽買補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

_________________________________________ 綜合測(cè)試

一、照樣子或按要求改句子。

例：您幫我買張報(bào)紙。

△請(qǐng)您幫我買張報(bào)紙。

△你幫我買張報(bào)紙，好嗎？

１、你不要隨地扔果皮。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、你們讓個(gè)座位給老人坐。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例：香山的景色很美。

△ 香山的景色真美??！

△ 香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？

△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了顏料盤，讓香山從山腳到山頂，一片紅火。

1、氣象萬(wàn)千的大自然景觀很美。

例：我每次看到梅花，就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

△每次看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書善畫。

_______________________________________________________ 例：這不是您最寶貴的畫嗎？

△這是您最寶貴的畫。

這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________

例：我以后會(huì)在別的地方釣到魚。

我不會(huì)釣到這么大的魚。

△雖然我以后會(huì)在別的地方釣到魚，但是不會(huì)釣到這么大的魚了。

1、一個(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育。

一個(gè)人會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

__________________________________________________________

2、我面臨道德抉擇。

我會(huì)想起父親告誡我的話。

__________________________________________________________ △《地震中的父與子》這篇課文深深地打動(dòng)了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

判斷下列句子的句型

Ａ、陳述句

Ｂ、反問(wèn)句

Ｃ、感嘆句

Ｄ、疑問(wèn)句 ⑴ “誰(shuí)愿意幫助我？”（）

⑵ 這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。（）

⑶ “不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”（）

⑷ 《地震中的父與子》這個(gè)故事難道不感人嗎？（）

1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

第三篇：句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

六年級(jí)復(fù)習(xí)（轉(zhuǎn)換句式）

班級(jí)

姓名

1、這是真理。（改為反問(wèn)句）

2、多得些知識(shí)決不是一件壞事。（改為否定句）

3、這件事我一定要做。（調(diào)換順序，意思不變）

4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。（改為“被”字句）

5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）

6、又短又軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改為陳述句）

7、是不是應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加一絲不茍呢？（改為陳述句）

8、多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）

9、他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很自私，算不上好學(xué)生。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)）如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？（改為不用關(guān)聯(lián)詞表示肯定的陳述句）

11、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！（改為反問(wèn)句）

12、他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑椴挥靡?hào)的轉(zhuǎn)述）

13、這難道不是偉大的奇觀么？（改為陳述句）

14、我在星星的懷抱中微笑著。（改變句序，句子意思不變）

15、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

16、多得些知識(shí)不是壞事。（改為反問(wèn)句）

17、小李完成了老師交給她的畫版報(bào)任務(wù)。（改為“被”字句）

18、在這樹上有許多鳥巢。（改變?cè)~序，句子意思不變）

19、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問(wèn)句）20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。（改為“把”字句和“被”字句）

21、地球之外是否有生命存在，是人類一起探索的宇宙生命之謎。（改為反問(wèn)句）

22、這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。（改為反問(wèn)句）

23、我完成了這幅作品。（改為感嘆句）

24、我做成了這個(gè)試驗(yàn)。（改為反問(wèn)句）

25、你不是不知道這件事有多重要。（改為肯定句）

26、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)跄芡鼞涯?？（改為肯定句?/p>

27、狂風(fēng)刮飛了地上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）

28、沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界。（改為反問(wèn)句）

29、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）

30、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕謙將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)句）

31、聽到這個(gè)消息，我高興地跳起來(lái)。（改為反問(wèn)句）

32、這本書難道不是你的嗎？（改為陳述句）

33、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）

34、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

35、爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我出發(fā)，你別去上班了?！保ǜ臑殚g接引用）

36、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句）

37、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（改為陳述句）

38、大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？（改為陳述句）

39、雨下得很大。（改為比喻句）40、田里的青蛙叫。（改為擬人句）

41、這么美的水真吸引人。（改為反問(wèn)句）

42、寫得不怎么樣，但還是有希望的。（改為雙重否定句）

43、他這樣做雖然過(guò)分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

44、問(wèn)題還沒(méi)有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。（改為雙重否定句）

45、凡卡從老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改為反問(wèn)句）

46、這個(gè)足球場(chǎng)太小了。（改為夸張句）

47、他的鞋真大。（改為夸張句）

48、桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）

49、這里一只鳥飛起來(lái)，那邊鳥又落下去，眼睛都看不過(guò)來(lái)了。（改為夸張句）

50、哥哥把牛郎叫到跟前。（改為“被”字句）

51、小窗戶里望見(jiàn)的能有多大呢？（改為陳述句）

52、兇狠的老板打凡卡。（變換語(yǔ)序，意思不變）

53、溪水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）

54、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問(wèn)句）

55、天空中飄著大雪。（改為比喻句）

56、你承認(rèn)電子計(jì)算機(jī)是“天之驕子”。（改為雙重否定句）

57、地球資源枯竭了，人類否能活嗎？（改為陳述句）

58、曹操氣得臉都紅了。（變換語(yǔ)序，意思不變）

59、地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問(wèn)句）

60、邱少云趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（改為比喻句）61、有一天，媽媽忽然對(duì)我說(shuō)：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

62、越過(guò)岷山，不能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開。（改為反問(wèn)句）

63、綿延不斷的王嶺山脈，在紅軍眼里卻很細(xì)小。（改為比喻句）

64、漓江的水綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠。（改為反問(wèn)句）

65、大家老師熱愛(ài)自己的祖國(guó)。（改為反問(wèn)句）

66、父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑殚g接引用）

67、我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問(wèn)句）

一、將下列陳述句改為反問(wèn)句例：

例：瀏覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。

瀏覽了長(zhǎng)城，我怎能不受到教育呢？

1、讀了《桂林山水》一課，我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

2、這里的工作這么重要，我不能離開。

3、這個(gè)故事使我感動(dòng)流淚。

4、這本書是你的。

5、這場(chǎng)決賽，不能讓祖國(guó)再次蒙受屈辱

6、孫悟空想，不能讓妖怪出來(lái)作祟。

二、將反問(wèn)句改為陳述句

1、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

2、難道我們播下的種子不會(huì)在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果嗎？

3、老師對(duì)我的教導(dǎo)，難道我會(huì)忘記嗎？

4、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？

5、這時(shí)候天快黑了，你還過(guò)岡，豈不枉送自家性命？

6、我是清河縣人，這條景陽(yáng)岡少說(shuō)也走過(guò)了一二十遭，幾時(shí)聽說(shuō)有大蟲！三．改為雙重否定句

1、我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。

2、每個(gè)人都喜歡他這樣的孩子。

3、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

4、一塊兒來(lái)的小伙伴見(jiàn)了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。

四．仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說(shuō)法。

例：在短短的40天多內(nèi)，侵華日軍殺死了35萬(wàn)中國(guó)人。在短短的40多天內(nèi)，侵華日軍把35萬(wàn)中國(guó)人殺死了。在短短的40多天內(nèi)，35萬(wàn)中國(guó)人被侵華日軍殺死了。

1、因?yàn)樗信d國(guó)安邦的意義，所以人們稱它為“興安嶺”。

2、蒙蒙細(xì)雨淋濕了媽媽的頭發(fā)。

3、兩個(gè)特務(wù)拖著昏迷不醒的江姐，往女牢房去。

4、鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來(lái)，這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

5、太陽(yáng)猛烈地照著，他渾身曬得黝黑發(fā)亮。

6、武松打死了這只大蟲。

7、我不小心折斷了蝴蝶的一只翅膀。

五．把句子改成轉(zhuǎn)述的方式。

1、我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你們這些饞猴兒，偷吃了人家的東西，摔了活該！”

2、拉車的感激地說(shuō)：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么感謝你們！”

3、凡卡在信中寫道：“我在給您寫信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了?！?/p>

4、扁鼻子軍官用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？”

5、陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銓W(xué)數(shù)學(xué)，明年?duì)幦】忌贤鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校?！?/p>

6、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

7、王寧說(shuō)：“我要像小明那樣關(guān)心集體?！?/p>

8、小紅軍流著眼淚說(shuō)：“我要把這魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去?！?/p>

8、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常聽你說(shuō)，這里的工作這么重要，我不能離開?！?/p>

10、李濤報(bào)名時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“我叫李濤，家住荷花巷62號(hào)?！?/p>

11、江姐回答說(shuō)：“上級(jí)的姓名地址，我知道，下級(jí)的姓名地址，我也知道。但是??”

12、伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

六．指出下列句子所用的修辭方法：

1、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）

2、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）

3、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）

4、那些像棉花球似的云，叫積云。（）

5、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

6、小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

7、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）

8、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）

10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（）

13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹黃色的淚珠里。()

14、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。()

15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()

16、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()。

17、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）

18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）

19、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）20、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）

21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

22、敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（）

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）

七．用修辭方法寫下列句子。

1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。用比喻手法：

2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。用擬人手法：

3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：

4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法：

5、樹葉很綠。用夸張手法：

6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：

7、這里很適合鳥兒生活。用比喻的手法：

8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。用比喻的手法：

9、“泥鰍”的身子是黑的。用夸張手法：

10、春天來(lái)到了。用擬人手法：

11、小鳥在筑巢。用擬人手法：

12、長(zhǎng)江滔滔不絕地奔流到大海里。用擬人手法：

13、廣場(chǎng)上的人非常多。用比喻手法：

14、大雨把兩岸的火都澆滅了。用比喻手法：

把引述句轉(zhuǎn)為陳述句

老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫?！?巴金說(shuō)：“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天?！?董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！” 烏龜對(duì)青蛙：“你跳出井口來(lái)看一看吧?！?/p>

魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。” 老師對(duì)我說(shuō)：“你回去吧，我還要批改作業(yè)?！?/p>

貝多芬問(wèn)盲姑娘：“您愛(ài)聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒(méi)吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了?！?那挑山工想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？” 列寧問(wèn)：“我應(yīng)該排在哪一位同志的后面？” 齊威王對(duì)田忌：“怎么，難道你還不服氣？” 桑娜對(duì)丈夫說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

海力布急得掉下眼淚說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！” 五．判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

1、“蓋”和“蓋兒”的意思是相同的。()

2、“支援 阻撓 輕蔑 煩事員”這幾個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字。()

3、“鼓勵(lì)”是“勉勵(lì)”的近義詞。()

4、“這道題很好做”的“好”和“他是個(gè)好孩子”的“好”意思相同。()

5、“童年 老年 青年 壯年”的排列順序是正確的。()

6、“漢族 苗族 壯族 回族 民族”這組詞語(yǔ)中，不屬于同一類的詞是“民族”。()六．看下面幾句話。說(shuō)得對(duì)的，在括號(hào)里畫“√”；說(shuō)得不對(duì)的，在括號(hào)里畫“×”。（全畫“√”或全畫“×”的不得分）（3分）(1)寫“水”字，要先寫中間，后寫兩邊。()(2)“娑”字的第八畫，筆畫名稱是“撇點(diǎn)”。()(3)“鞋”字，普通話讀xi6，方言讀h2i，所以“鞋”字是多音字。()(4)用數(shù)筆畫查字法查“鼎”字，應(yīng)該查12畫。()(5)每個(gè)漢字都有一定的意思。()(6)現(xiàn)在不少人在許多場(chǎng)合喜歡寫繁體字，這是一種好現(xiàn)象。

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第四篇：小學(xué)句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

直述句改轉(zhuǎn)述句

直述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。

直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來(lái)看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語(yǔ)境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。首先我們來(lái)分析一下直述句改轉(zhuǎn)述句有哪些類型？

（一）從轉(zhuǎn)述的那個(gè)人或者向誰(shuí)轉(zhuǎn)述上來(lái)分析有大致2種情況

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）

A對(duì)B說(shuō)話，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開會(huì)。軍官對(duì)夜鶯說(shuō)“要是路帶對(duì)了，就把這東西送給你?！备臑椋很姽賹?duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話的那個(gè)人）來(lái)分析大致有3種情況

1、直述句提示語(yǔ)在前面。媽媽說(shuō)：“我明天還要去開會(huì)。”改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面?！肮ぷ魈嗔恕！眿寢屨f(shuō)，“我明天還要去開會(huì)?！备臑椋簨寢屨f(shuō)，工作太多了，她明天還要去開會(huì)?！拔颐魈爝€要去開會(huì)?！眿寢屨f(shuō)。改為：媽媽說(shuō)，她明天還要去開會(huì)。

（三）代詞響應(yīng)變化的分析

1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。A、媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開會(huì)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天要去開會(huì)。B、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。

2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化。A、媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買點(diǎn)菜。

3、指示代詞的變化（這，那）A、叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑槭迨逶谛爬飳?duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑?duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆。

4、沒(méi)有代詞的情況 人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。

5、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：

一、改變?nèi)朔Q；

二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；

三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話。

小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開會(huì)，你自己做飯吃?！?/p>

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)。”

6、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你?！?/p>

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?/p>

8、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?/p>

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?/p>

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見(jiàn)。” 標(biāo)準(zhǔn)答案：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)，今天她要開會(huì)，叫我自己做飯吃。

2、張老師對(duì)小明說(shuō)，這件事情，小明冤枉了小紅。

小學(xué)句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題匯編

3、魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說(shuō)，她今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，叫我先睡覺(jué)。

6、總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫我。

7、老師傅對(duì)魯班說(shuō)，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對(duì)我說(shuō)，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，她答應(yīng)把我的借給許小燕。

9、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)，他幫老班長(zhǎng)一起找,他找得見(jiàn)。

句子綜合改寫

一、按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變?cè)~序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變?cè)~序，改變句意。

那些來(lái)南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒(méi)有做對(duì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問(wèn)句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。７、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的?！?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

１、例：李老師推開門走進(jìn)教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、這些信件和報(bào)紙給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了希望、歡樂(lè)和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句子。１、欣欣向榮

①用來(lái)形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來(lái)比喻事業(yè)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來(lái)表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來(lái)表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課?！?/p>

（改成轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問(wèn)句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒(méi)了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）１６．這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.把反問(wèn)句改成陳述句.?

1.這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?_________________________________ 2.大千世界,哪里沒(méi)有野花的倩影?_________________________________ 3.我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________ ? 4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________ 5.這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?_______________________________________ 6.看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 7.王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢??____________________________ 8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?___________________________________ 9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________ 10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________ 11.說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)嗎?____________________________________ ?12.要想取得好成績(jī),不刻苦學(xué)習(xí)怎么行?_____________________________ 13.這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?____________________________________ 14.沒(méi)有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?___________________________ 15.秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎?___________________________________ 五.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變。?

1.王寧說(shuō):我要像李永勤那樣關(guān)心集體。__________________________ ?2.小紅軍對(duì)陳賡說(shuō):我還要等我的同伴呢?_________________________ 3.科里亞說(shuō):今天我不光找到了木匣子,還懂得了時(shí)間一天天過(guò)去,?人一天天長(zhǎng)大,步子也在漸漸變大。

_______________________________________________________________ 4.董存瑞堅(jiān)決地說(shuō):我去炸掉它!_________________________________ 5.小青石說(shuō):這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!_______________________________________________________________ 6.魯訊在回信中說(shuō):我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意。_______________________________________________________________ 7.我奇怪的問(wèn):爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________ 8.藺相如說(shuō):秦王我都不怕,會(huì)怕廉將軍嗎? _______________________________________________________________ 9.他湊到我耳邊輕輕地問(wèn):記者,你見(jiàn)過(guò)電燈嗎? _______________________________________________________________ 10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國(guó)去。

_______________________________________________________________ 11.媽媽對(duì)我說(shuō):我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。

_______________________________________________________________

12.西門豹說(shuō):?把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。

_______________________________________________________________ 六.把下面的陳述句改成反問(wèn)句。

?1.我們不會(huì)把你老人家忘懷。_____________________________________ 2.人與山的關(guān)系密切,使人感到親切、舒服。?_______________________ ?3.你應(yīng)該相信我。_______________________________________________ ?4.朝鮮人民是不會(huì)忘記志愿軍戰(zhàn)士的。_____________________________ 5.我們小學(xué)生要聽老師的話。_____________________________________ 6.這件事我一定要管。___________________________________________ 7.抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動(dòng)得流淚。______________________________________________ ?8.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。______________________________ 七.把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。_________________________ 2.這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。__________________________________ 4.這本書太有價(jià)值了,你不能不看。_______________________________ 五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

______________________________________________________________ 3.紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實(shí)。_______________________________________________ 八．把下面各句改成用句號(hào)表示的句子。(1)書籍不正是我們的好老師嗎?(2)哪里沒(méi)有用過(guò)大興安嶺的木材呢?(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?(4)我怎么會(huì)上學(xué)遲到呢?(5)不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎? 八．把下面各句改成用問(wèn)號(hào)表示的句子。(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。(2)游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全國(guó)作文比賽中得了獎(jiǎng)，我非常高興。(4)中國(guó)有了自己的鐵路工程師。(5)這真叫人感到親切、舒服。

六．把下面各句改寫成不用引號(hào)轟示，而直接敘述的句子。(1)老師傅說(shuō)：“好吧，我把你收下了?！?2)他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠?！?3)他說(shuō)：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的?！?4)父親說(shuō)：“我早已不管他了。”(5)他微笑著說(shuō)：“我們到延安來(lái)，專門趕來(lái)采槐花蜜?！?七．把下面各句改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子。(1)我請(qǐng)你來(lái)。(2)這幅畫很美。

(3)那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。

九．按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問(wèn)句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問(wèn)句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把反問(wèn)句改成陳述句。

??(1)、可愛(ài)的小女孩不是我的好朋友嗎？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??(2)、誰(shuí)進(jìn)入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？ ??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??(3)、有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒(méi)有關(guān)系呢？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??３、“把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??４、把兩句話并成一句話。

??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進(jìn)教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十 按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)改成反問(wèn)句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說(shuō)的 對(duì) 不 完全(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 按要求寫句子。①媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變?cè)猓?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③用“置之不理”造反問(wèn)句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、把下面的句子改寫成用感嘆號(hào)表達(dá)的句子、我請(qǐng)你來(lái)。

_________________________________________、這幅畫很美。

_________________________________________、那個(gè)法國(guó)女孩的心愿既美好又純真。

_________________________________________、西蒙死得很慘。

_________________________________________、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________

十二、按要求改句、我有辦法稱出大象的重量。

反問(wèn)：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________、為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

反問(wèn)：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________、我聽說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

反問(wèn)：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________

十三、把下面的句子改寫成肯定句、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲。

_________________________________________、每一個(gè)訪問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

_________________________________________、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話、我請(qǐng)馬老師。

馬老師講故事。

_________________________________________、漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________、老板娘叫我。

我收拾一條魚。

_________________________________________、同學(xué)們選舉他。

他當(dāng)少先隊(duì)員代表。

_________________________________________、媽媽買補(bǔ)品。

補(bǔ)品送給奶奶。

十四、把下面的反問(wèn)句改為陳述句、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

______________________________________________、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？

______________________________________________、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

______________________________________________、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

______________________________________________

十五、把下面的陳述句改為反問(wèn)句、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

______________________________________________、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

______________________________________________、春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________、是春風(fēng)吹綠了田野。

______________________________________________、我們不能做損人利己的事。

______________________________________________

十六、以文明用語(yǔ)的要求，將下列話換個(gè)說(shuō)法

1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

______________________________________________、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

______________________________________________ 3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________、小紅，把窗關(guān)一下。

______________________________________________

十四、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述、貝多芬說(shuō)：

“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

______________________________________________、小紅說(shuō)：

“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”

______________________________________________、藺相如說(shuō)：

“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?/p>

______________________________________________、藺相如說(shuō)：

“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?/p>

______________________________________________

十七、把下列直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)。、王寧說(shuō)：

“我要像李涌那樣關(guān)心集體?！?/p>

______________________________________________、小紅軍對(duì)陳庚說(shuō)： “我還要等我的同伴呢。”

______________________________________________、科利亞說(shuō)： “今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時(shí)間一天天地過(guò)去，人一天天地長(zhǎng)大，步

子也在漸漸變大?！?/p>

______________________________________________

十八、陳述句、反問(wèn)句互改。、游覽了長(zhǎng)城，我受到了教育。、看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。、葉先生要見(jiàn)我這樣一個(gè)中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？

十、把下列陳述句改為把、被字句、我們克服了這個(gè)困難。

——————————————————

——————————————————、大水沖走了八只大鐵牛。

——————————————————

——————————————————、雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

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綜合測(cè)試卷

一、照樣子或按要求改句子。

例：您幫我買張報(bào)紙。

△請(qǐng)您幫我買張報(bào)紙。△你幫我買張報(bào)紙，好嗎？

１、你不要隨地扔果皮。

⑴

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、你們讓個(gè)座位給老人坐。

⑴

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例：香山的景色很美。

△

香山的景色真美??！

△

香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？

△

香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了顏料盤，讓香山從山腳到山頂，一片紅火。、氣象萬(wàn)千的大自然景觀很美。

例：我每次看到梅花，就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

△每次看到梅花，我就想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書善畫。

_______________________________________________________ 例：這不是您最寶貴的畫嗎？

△這是您最寶貴的畫。

這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________ 例：我以后會(huì)在別的地方釣到魚。

我不會(huì)釣到這么大的魚。

△雖然我以后會(huì)在別的地方釣到魚，但是不會(huì)釣到這么大的魚了。、一個(gè)人從小受到嚴(yán)格的教育。

一個(gè)人會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

__________________________________________________________ 2、我面臨道德抉擇。

我會(huì)想起父親告誡我的話。

__________________________________________________________ △《地震中的父與子》這篇課文深深地打動(dòng)了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△做事情一定要認(rèn)認(rèn)真真，馬馬虎虎是不行的。

改成反問(wèn)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑴

我認(rèn)認(rèn)真真地眷寫了一偏詩(shī)。（改為把字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵

爸爸對(duì)我說(shuō)：“我晚上要七點(diǎn)種才能回來(lái)?！保ㄗ兂赊D(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶

難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（變成轉(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１、我被這個(gè)人的情景吸引住了。

“把”字句

：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、解放軍叔叔參加抗洪搶險(xiǎn)的事跡感人。

反問(wèn)句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢！

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。

反問(wèn)句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連起來(lái)

１、岸英是我的兒子。

岸英是朝鮮人民的兒子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、我的兒子死了，我很悲痛。

戰(zhàn)爭(zhēng)總是要死人的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把反問(wèn)句改成陳述句：

⑴

我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△

判斷下列句子的句型 Ａ、陳述句

Ｂ、反問(wèn)句

Ｃ、感嘆句

Ｄ、疑問(wèn)句

⑴

“誰(shuí)愿意幫助我？”（）

⑵

這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。（）

⑶

“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”（）

⑷

《地震中的父與子》這個(gè)故事難道不感人嗎？（）1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

第五篇：句式轉(zhuǎn)換

1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

2、看了電視劇《亮劍》，很受感動(dòng)。（修改病句）

3、敵人的神機(jī)妙算被我軍識(shí)破了。（修改病句）

4、老師一直夸耀我們班班風(fēng)好。（修改病句）

5、中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自己的工程師。（改為反問(wèn)句）

6、這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。（改為反問(wèn)句）

7、《懷念母親》的作者是季羨林寫的。（修改病句）

8、我懷念母親的情緒越來(lái)越劇烈。（修改病句）

9、詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（修改病句）

10、他這樣做是為了調(diào)解煩悶的氣氛。（修改病句）

11、霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。（改為反問(wèn)句）

12、一萬(wàn)多弓弩手一齊朝江中放箭，箭很多。（改為比喻句）

13、周瑜派來(lái)的五百個(gè)軍士正好來(lái)到江邊搬箭。（縮句）

14、諸葛亮神機(jī)妙算，我不如他。（改為感嘆句）

15、我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？（陳述句）

16、我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？（陳述句）

17、樂(lè)隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。（縮句）

18、警衛(wèi)員端端正正的向毛主席敬了個(gè)禮。（縮句）

19、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)跄芡?？（陳述句?/p>

20、她和媽媽取走了獲獎(jiǎng)證書。（改為被字句）

21、這是偉大的奇觀。（改為感嘆句）

22、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。（改為反

問(wèn)句）

23、難道你不用蠟燭就不行嗎？（改為陳述句）

24、難道他會(huì)從柴房里搬回一窩兔子嗎？（改為陳述句）

25、秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（陳述句）

26、北京的夏天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）

27、我們?cè)趧倓哦饲f的方塊字里，感受“三國(guó)”的英雄豪氣。（縮句）

28、看到祖國(guó)的變化，誰(shuí)能不贊嘆呢？（陳述句）

29、今天是她第一次參加演講比賽。她十分沉著。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

30、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。（病句）

31、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出來(lái)。（病句）

32、太陽(yáng)島的夏天是人們避暑的好地方。（病句）

33、暑假，我閱讀了《水滸傳》等古典名著，這些名著的內(nèi)容真是五彩繽紛。（病句）

34、童話故事即使引人入勝，而且給我們有益的啟示。（病句）

35、廣場(chǎng)上匯集了無(wú)數(shù)從四面八方來(lái)的群眾。（縮句）

36、威尼斯是世界聞名的水上城市。（縮句）

37、古老的威尼斯又沉沉的入睡了。（縮句）

38、讀了《為人民服務(wù)》這篇文章，使我受到了深刻的教育。（病句）

39、飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）

40、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮句）

41、我們要養(yǎng)成不讀書的好習(xí)慣不動(dòng)筆墨。（病句）

42、我們開會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。（病句）

43、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，許多先進(jìn)人物的事跡令人一輩子終生難忘。（病句）44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（病句）桃花心木是一種樹形優(yōu)雅，顯示出勃勃生機(jī)。（病句）上課時(shí)，王老師講了有趣的故事和例子。（病句）“十一”長(zhǎng)假期間，很多家庭外出觀賞名勝古跡。（病句）在一片歡聲笑語(yǔ)中，我了解到這個(gè)西瓜不平常的來(lái)歷。（縮句）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮句）滿園的鮮花散發(fā)出陣陣清香喝多姿的身影。（病句）他今天所有的一切工作都完成了。（病句）一進(jìn)幼兒園的大門，我就看見(jiàn)一張張可愛(ài)的笑臉喝一陣陣動(dòng)聽的歌聲。（病句）王老師榮獲了“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。（病句）我們要維護(hù)公共場(chǎng)所的清潔。（病句）中國(guó)博物館正在展覽明代新出土的文物。（病句）李老師帶病給我們上課，我怎么能不感動(dòng)呢？（陳述句）水澆多了，花能不死嗎？（陳述句）說(shuō)出的話難道可以不算數(shù)？（陳述句）你怎么能這么做呢？（陳述句）非洲是一個(gè)多姿多彩的世界。（感嘆句）這件事你該去做。（反問(wèn)句）圣瑪利亞教堂那學(xué)化妝石膏圓頂和螺旋形的尖塔在空中高高地聳立著。（縮句）這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的音樂(lè)。（反問(wèn)句）天下著雨。（擴(kuò)句）《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)的四大古典名著。（病句）我們的祖國(guó)歷史悠久。（感嘆句）瓦尼亞結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“沒(méi)有，我把核扔到窗子外面去了。”（第三人稱轉(zhuǎn)述句）鳥兒飛翔。（改為擬人句）