第一篇：民主監(jiān)督和諧共進(jìn)

民主監(jiān)督和諧共進(jìn)

2011年,連界、新場聯(lián)絡(luò)小組牢牢把握“民主監(jiān)督、和諧發(fā)展”兩大主題，組織片區(qū)政協(xié)委員，團(tuán)結(jié)各界人士，圍繞中心，服務(wù)大局，充分發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，積極履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展，作出了應(yīng)有的的貢獻(xiàn)。

一、服務(wù)大局，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。按照縣十三次黨代會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，組織各黨派、團(tuán)體、政協(xié)各專委會(huì)和各界委員，選準(zhǔn)履職突破點(diǎn)，就優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，節(jié)能減排，完善社會(huì)保障體系，擴(kuò)大就業(yè)以及“十二五”規(guī)劃等一系列重點(diǎn)問題，組織開展全方位、多層次的協(xié)商議政活動(dòng)，深入調(diào)查研究，為破解發(fā)展難題出謀劃策，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

二、完善監(jiān)督方式，保障民主監(jiān)督力度。強(qiáng)化效能建設(shè)，組織政協(xié)委員直接參與公正執(zhí)法、依法行政、效能評估、換屆、政風(fēng)行風(fēng)評議工作的視察監(jiān)督。召開企業(yè)家座談會(huì)，聽取企業(yè)家對投資環(huán)境的意見建議。通過提出提案、建議案、視察和調(diào)研活動(dòng)、反映社情民意、跟蹤辦理提案等形式，加

大民主監(jiān)督力度。同時(shí)，組織部分委員和提案人，深入辦案現(xiàn)場，調(diào)查研究，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，促進(jìn)了實(shí)際問題的解決。

三、突出民生，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。2011年，聯(lián)絡(luò)小組堅(jiān)持以人為本的原則，高度關(guān)注改革發(fā)展進(jìn)程中的各種社會(huì)矛盾和問題，圍繞就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、食品和生產(chǎn)安全等民生問題，深入開展了多層次、多側(cè)面、多角度的調(diào)研、視察、監(jiān)督活動(dòng)。繼續(xù)完善了政協(xié)委員履行民主監(jiān)督職能與效能建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了行政效率的提高和軟環(huán)境的改善。

四、注重創(chuàng)新實(shí)踐，自身建設(shè)不斷加強(qiáng)。一是以建黨90周年為契機(jī)，舉辦了形式多樣座談會(huì)，組織片區(qū)內(nèi)委員視察重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)情況，充分發(fā)揮委員主體作用，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展諫言獻(xiàn)策；二是舉辦“經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶頭人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，深入基層，走訪委員和委員的企業(yè)；三是開展專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)曾書記在縣第十三黨代會(huì)上的工作報(bào)告，學(xué)習(xí)提案工作條例，提高委員參政議政能力。

2011年，我們在工作上取得了一定成績。2012年，聯(lián)絡(luò)小組將以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，富有成效地履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能，不斷完善政協(xié)履職的“三化”建設(shè)，努力做到在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，開創(chuàng)工作的新局面，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。以“建設(shè)工業(yè)強(qiáng)縣、提升基礎(chǔ)設(shè)施、打造生態(tài)威遠(yuǎn)”為指針，組織片區(qū)內(nèi)委員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，在推動(dòng)工作上下功夫。

二、切實(shí)履行工作職能，為聯(lián)絡(luò)片區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。2012年，聯(lián)絡(luò)小組將繼續(xù)組織委員重點(diǎn)參與、關(guān)注和監(jiān)督優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，節(jié)能減排，完善社會(huì)保障體系，擴(kuò)大就業(yè)等重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，同時(shí)也將鼓勵(lì)和支持政協(xié)委員積極參與扶貧濟(jì)困、醫(yī)療扶助工程、希望工程、愛心助殘等慈善活動(dòng)和公益事業(yè)，為促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出積極貢獻(xiàn)。

三、繼續(xù)創(chuàng)新服務(wù)職能，為委員履職提供良好環(huán)境。進(jìn)一步規(guī)范委員的服務(wù)管理，堅(jiān)持委員履職“五個(gè)一”要求，深化組織委員、培訓(xùn)委員、依靠委員、服務(wù)委員、評價(jià)委員工作，著力提高委員履行職能的能力和水平。進(jìn)一步完善聯(lián)系委員的制度機(jī)制，組織開展多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，切實(shí)關(guān)心委員的工作和生活，為委員知情明政、發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。

第二篇：愛崗敬業(yè) 和諧共進(jìn)

愛崗敬業(yè) 和諧共進(jìn)

回顧集團(tuán)公司改制的輝煌十年，每一段卓越的歷程都飽含艱辛，記載著所有員工愛崗敬業(yè)的事跡，每一次跨越的發(fā)展也都厚積薄發(fā)，彰顯著全體員工忠于企業(yè)的精神。在新一輪經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形勢下，企業(yè)要想在激烈的同行業(yè)競爭中贏得市場、得以存活和發(fā)展已不單單是靠個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的指揮管理，更重要的則是要發(fā)揮每一位在崗員工忠于工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

首先，愛崗敬業(yè)是一種能力，是一種具備干一行、愛一行、鉆一行的工作能力。國家發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展都要求從事各行各業(yè)、各個(gè)崗位的每一個(gè)人熱愛自己的本職工作，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度在崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，竭盡所能地發(fā)揮所承擔(dān)職能的最大效益。作為剛剛走上教育崗位的大學(xué)畢業(yè)生，心懷對工作的憧憬和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的抱負(fù)，也深知“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念。韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，于是有人提出“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水”的理論，這就要求我們教師必須有較高的學(xué)識水平，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不斷擴(kuò)大視野，視愛崗敬業(yè)為基本的工作能力，處處為學(xué)生之表率，真正在學(xué)生中做到“其身正，不令而行。”

其次，愛崗敬業(yè)是一種精神，是一種安于平凡崗位、默默奉獻(xiàn)的無私精神。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”正因?yàn)槿绱?，有多少人選擇了平凡的崗位，又在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)

績，他們用愛崗敬業(yè)的精神創(chuàng)造成就、譜寫輝煌，推動(dòng)著企業(yè)向前發(fā)展。工作永遠(yuǎn)不會(huì)去適應(yīng)某個(gè)人，也不會(huì)給某一個(gè)人什么特權(quán)，只有熱愛工作的人才能真正的去工作，才能在平凡的工作中學(xué)會(huì)不平凡。教師的崗位是平凡的，但孔子嘔心瀝血，以教為重的教育思想和陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”、鞠躬盡瘁的教育理念都在告訴我們：立足平凡、敬業(yè)愛崗、為教育而上下求索。

最后，愛崗敬業(yè)是一種境界，是一種忠于企業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的最高境界。眾所周知的“世界最偉大的銷售員”喬·吉拉德，在被邀請講授自己銷售經(jīng)驗(yàn)的演講會(huì)上一開始并不是泛泛而談，而是不失時(shí)機(jī)地向觀眾發(fā)送自己的名片，正是具備了這種“工作無處不在”的敬業(yè)境界，喬·吉拉德才創(chuàng)造出了日銷售六輛汽車的記錄。工作是人生的機(jī)遇，又是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的契機(jī)，我既然選擇了自己熱愛的教育事業(yè)就會(huì)珍惜這塊跳板，在探索自我人生價(jià)值的過程中把工作作為思想的全部，忠于學(xué)校、心系學(xué)生，最終實(shí)現(xiàn)平凡崗位的不平凡起跳，與學(xué)校共發(fā)展。

有一種能力叫敬業(yè)，有一種精神叫敬業(yè)，有一種境界也叫敬業(yè)。每一個(gè)亮點(diǎn)的背后都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支點(diǎn)，正是集團(tuán)公司全體干部員工的愛崗敬業(yè)，支撐起了企業(yè)的輝煌，也正是肥礦人這無私的愛崗敬業(yè)，繼續(xù)奏響著企業(yè)發(fā)展的和諧之音，應(yīng)和著新時(shí)代科學(xué)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的凱歌！

第三篇：團(tuán)結(jié)合作 和諧共進(jìn)

團(tuán)結(jié)合作

和諧共進(jìn)

——初中語文組教研組工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：

很高興今天有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

我們語文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿活力的、有較強(qiáng)的語文教學(xué)能力和極強(qiáng)的責(zé)任感的教學(xué)集體。近幾年來，學(xué)校的重視、關(guān)心，我們的團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，語文組在教學(xué)教研上取得了不俗的成績?，F(xiàn)在我就簡要地匯報(bào)一下我們教研組的工作。

一、營造氛圍，形成合力

教研組是一個(gè)集體，為研究教學(xué)、解決問題、提高質(zhì)量而設(shè)，團(tuán)結(jié)合作是完成事業(yè)的保證，和諧共進(jìn)是發(fā)揮合力的基礎(chǔ)，為此，我們努力創(chuàng)造一個(gè)良好的組內(nèi)人際關(guān)系。

我們語文組的辦公室經(jīng)常是很“熱鬧”的。因?yàn)槲覀兠總€(gè)教師嘴都沒閑著，有的在說著學(xué)生作業(yè)中思維的亮點(diǎn)或是問題，有的在說著自己課堂中的得意之處或是困惑，你的妙招我來借鑒，我的問題他有高招。在輕松而自由的言說中我們的思想得到了交流，信息得到了流通，實(shí)踐得到了反思，設(shè)計(jì)得到了優(yōu)化。語文組的整體水平也有了提高。

二、集思廣益，博采眾長

語文的學(xué)科特點(diǎn)決定了教師僅靠個(gè)人很難在學(xué)科上有很大的突破，只有充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧，才能做好教研組的整體工作，才能更好地彰顯教師的個(gè)人價(jià)值。因此，我們語文組一貫反對“單干”，提倡“互助合作”。具體表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——合作、和諧、發(fā)展

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求教師不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對教師的生存和發(fā)展極為重要。教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成。我們學(xué)校一向都很重視教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周都安排有固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。我們語文組在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，都會(huì)安排一個(gè)主持人主持工作。主持人負(fù)責(zé)確立每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主題，例如：如何上好作文課；怎樣提高聽課率、如何解決學(xué)習(xí)不交作業(yè)的現(xiàn)象等。另外，教師們在教學(xué)過程中遇到的問題或是一些行之有效的教學(xué)方法也會(huì)拿到這一時(shí)間里討論。討論時(shí)，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享。我們組的李老師，她是我們組資歷最深的語文老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在這時(shí)，她就會(huì)毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)出來，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。提高了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。例如：??

2、備課。

備課是課堂教學(xué)的一種預(yù)先設(shè)計(jì)，是上好語文課的基本保證。朱熹有言：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?我認(rèn)為，有效備課就是有效教學(xué)的源頭活水。我們學(xué)校，一直以來，都有一個(gè)不成文的規(guī)定：同一科目要做到同一年級同一進(jìn)度。這有益于我們備課時(shí)發(fā)揮集體智慧，有問題擺出來一起想辦法解決，有高招也貢獻(xiàn)出來一起享用，彼此都沒有偏么。復(fù)習(xí)時(shí)也一樣，先確立復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案，然后彼此分，人人出謀獻(xiàn)策?？傊?，大家的目標(biāo)就是努力尋找出讓學(xué)生最易于、最樂于接受的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。其實(shí)就是探尋一條有效備課的途徑。

3、命題、制卷——分工協(xié)作，精益求精

作為語文教學(xué)的重要一環(huán)，考試評價(jià)對教學(xué)活動(dòng)起著重要的指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用。而教師的命題工作將直接影響著教學(xué)的發(fā)展方向和新課程的發(fā)展水平。因此，一份好的試卷，絕不是以為難學(xué)生為目的，而是要達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和發(fā)展水 平。命題應(yīng)盡可能地面向?qū)W生的生活實(shí)際，充分挖掘其生活積累。

我們學(xué)校一直以來對試卷的制作都有要求，就是不要一味的用現(xiàn)成的試卷，而是要根據(jù)實(shí)際自己制作試卷，要制作適合自己學(xué)生的試卷。因此，蓮花初中的學(xué)生平時(shí)測試的試題，都是老師們?yōu)樗麄兞可碛喿龅摹?/p>

我們語文組在命題制卷方面對自己的要求是：分工協(xié)作，精益求精，開學(xué)初的第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先確立每個(gè)單元的出題教師，期末復(fù)習(xí)時(shí)再年級討論，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，這一階段的出題有分工也有合作。大家只有一個(gè)目標(biāo)：努力制作出一份適合自己學(xué)生的試卷，通過測試，達(dá)到我們的考試目的：語文綜合能力的提高。

語文組的成績是與語文組全體成員團(tuán)結(jié)友愛、奮進(jìn)創(chuàng)新的精神分不開的，是與教師無私奉獻(xiàn)分不開的。我們也還有很多方面的工作有待進(jìn)一步的提高。今后，語文組將迎難而上，真正一步一個(gè)腳印地朝前走。力爭使我們的語文教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。謝謝大家！

第四篇：和諧共進(jìn)學(xué)習(xí)小組頒獎(jiǎng)詞

和諧共進(jìn)學(xué)習(xí)小組頒獎(jiǎng)詞：

1和諧共進(jìn)是目標(biāo)，關(guān)心鼓勵(lì)是途徑。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中處處有溫暖，發(fā)揮出了年輕人的熱情，更體現(xiàn)出了同學(xué)之間的真情。

2求上進(jìn)是你們獨(dú)有的財(cái)富。你中有我，我中有你，是人間最真摯的情感，是兄弟姐妹最真誠的胸懷。成長路上同心協(xié)力 精誠團(tuán)結(jié)，試看天下誰能敵。

3鼓勵(lì)的頒獎(jiǎng)詞：

說得好不如做得好，付出就有回報(bào)。雖然在起跑線上無心丟掉了優(yōu)勢，但是萬里長城不是一天修筑成的，做好腳下才是贏家。

4一個(gè)眼神就明白彼此，一個(gè)動(dòng)作就了然于心。學(xué)習(xí)勞動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出默契。成才的路上有你更精彩。

5模范的力量是無窮的。就看你如何發(fā)現(xiàn)，甚至怎樣發(fā)揮它的潛能。集體的進(jìn)步才是成功。

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛·和諧共進(jìn)主題班會(huì)主持稿

“團(tuán)結(jié)友愛·和諧共進(jìn)”主題班會(huì)主持稿

班會(huì)過程

一、開場曲： 《把握每個(gè)瞬間》（全班齊唱，帶舞蹈動(dòng)作）

二、開幕詞

（學(xué)生合唱就坐后鼓掌，主持人登場）李紅霞：尊敬的老師們 康嘉鑫：親愛的同學(xué)們 合：大家好?。ㄎ沂墙裉斓闹鞒秩死罴t霞，我是康嘉鑫）

李紅霞：首先請大家用熱烈的掌聲對到場的老師表示熱烈的歡迎。伴隨著《把握每個(gè)瞬間》這首激昂的歌曲，我們今天又相聚在這里?？导析危哼€記得上一次的相聚是在2013年1月18號。

王澳立：我們?yōu)榱恕案形虺踔猩睢边@個(gè)主題渡過了一節(jié)難忘的班會(huì)課。蔡雨童：告別了無知的童年，又帶著無限的期望，我們已經(jīng)歷了初中生活的一半。康嘉鑫：初中生活是我們的黃金時(shí)代之一。

王澳立：在這美好的歲月里，在我們身邊陪伴最多的就是親愛的同學(xué)們了。李紅霞：當(dāng)大家歡聚一堂時(shí)才明白團(tuán)結(jié)的重要性，才明白友愛的力量 康嘉鑫：當(dāng)大家團(tuán)結(jié)友愛過后，才會(huì)收獲和諧共進(jìn)的喜悅。蔡雨童：我宣布801班“團(tuán)結(jié)友愛·和諧共進(jìn)”主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始！

三、“團(tuán)結(jié)友愛”——情景劇表演

李紅霞：其實(shí)，年輕的我們，尤其是處于叛逆期的我們對很多問題的認(rèn)知并不是很成熟。

康嘉鑫：就好比我們今天的主題—— “團(tuán)結(jié)友愛”，顧名思義就是要同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。

蔡雨童：然而“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，人們會(huì)因?yàn)樾愿竦牟煌瑢Α皥F(tuán)結(jié)友愛”有著不同的理解。

王澳立：同時(shí)也會(huì)因?yàn)槟挲g的增長，對“團(tuán)結(jié)友愛”產(chǎn)生看法的改變?？导析危合旅?，請欣賞情景劇《無法不對你殘酷》。來看看這些同學(xué)們是如何演繹“團(tuán)結(jié)友愛”的。

討論：

王澳立：感謝以上同學(xué)的舍命演出。他們的表演雖然帶著些搞笑的元素在里面，但是演繹的道理卻是清晰可見的。

蔡雨童：①請問同學(xué)們，以上的三個(gè)情景劇分別是從哪些角度進(jìn)行詮釋的？ ②我相信大家也一定有類似的經(jīng)歷，同學(xué)們可以談一談自己進(jìn)入一班以來所受到

的幫助。

③既然是幫助，那么也要勇敢的說出謝謝。

四、“和諧共進(jìn)”——宣誓、按手印

王澳立：剛才同學(xué)們都激情流露說了很多真心話。

李紅霞：我也想來說說真心話?；叵胛覀冞^去一起走過的日子。七年級時(shí)的我們在眾多班級中并不突出。

蔡雨童：論成績，語文中等偏下水平；數(shù)學(xué)，墊底；英語，墊底。論平時(shí)表現(xiàn)，晚自習(xí)時(shí)的我們并不是最安靜的，甚至?xí)r不時(shí)還會(huì)有違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。

康嘉鑫：現(xiàn)在的我們，經(jīng)過一年的努力，語文，趕上來了；數(shù)學(xué)，趕上來了；英語，我們?還在努力中。

李紅霞：然而，這一切的進(jìn)步離不開我們在座每一個(gè)人的努力和互幫互助。這種努力的感覺我們要永記心間，讓它指引著我們不斷前進(jìn)。

現(xiàn)在進(jìn)入宣誓環(huán)節(jié)，請大家起立，面對黑板，跟我一樣，把右手放在心臟處。

康嘉鑫：搬上我們的“故事樹”。之前已經(jīng)讓大家簽過名了，現(xiàn)在按上我們的手印，留下宣誓的痕跡。（請校領(lǐng)導(dǎo)為我們簽名，來鼓舞我們，給我們力量。）

五、詩朗誦——《送別》

王澳立：剛才說到我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步離不開每一位同學(xué)，其實(shí)，這進(jìn)步也離不開我們美麗的校園，離不開我們辛勤的教師。

蔡雨童：然而，歡快的相遇總是短暫的，離別的日子終究會(huì)來臨，在離別之前，我們會(huì)留下什么呢？請欣賞詩朗誦《送別》

六、班主任總結(jié)（校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)）

七、閉幕詞

李紅霞：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)們則像一塊塊煤炭。

康嘉鑫：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去。

王澳立：煤塊越多燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

蔡雨童：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來，它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。

康嘉鑫：快樂的時(shí)光總是短暫的，但這短暫的時(shí)光卻會(huì)歷久彌新。801班“團(tuán)結(jié)友愛·和諧共進(jìn)”主題班會(huì)到此結(jié)束。合：我們明年再見。（歡送各位老師）