第一篇：學習三寶使用經(jīng)驗介紹

經(jīng)驗：讓學習“三寶”成為每個學生的寶

雙色筆、糾錯本、活頁夾被稱為高效課堂的三件寶貝。可在我們這兒，只在一些民辦學校和部分高中才得以運用，像我們這些農(nóng)村中小學?；静挥?。也難怪，我們的許多課堂一直在“高耗低效”上徘徊！

在此，筆者呼吁廣大的同行：提高我們的課堂效率，就從使用學習“三寶”開始！

使用學習“三寶”，觀念更新是前提。

“把課堂還給學生”、“讓學生自主學習”，這是新課改一直秉持的教育理念。學習“三寶”正是這種“教育理念的外顯”，“是幫助學生進入自主學習殿堂的基石與手杖”。而現(xiàn)實情況是，很多時候，“自主學習”、“高效課堂”只是我們裝點門面的一種口號，一種“趕趕時髦”的形式，過后該咋地還咋地。我們的病根就在于我們的教育理念。要想真正用好學習“三寶”，必須首先更新我們的教育理念。

使用學習“三寶”，引導和管理是關(guān)鍵。

學習“三寶”的使用，一開始肯定需要教師的引導和鼓勵。特別是我們小學教師，一定要充分考慮小學生的年齡特點和心理特點。可以先由易到難，由簡單到復雜，循序漸進，且要考慮、照顧到不同層面的學生。使用過程中，教師要善于采取不同方式定期批閱或抽檢，強化管理與落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，直至成為學生的自覺行動。切忌流于形式，或加重學生課業(yè)負擔。

使用學習“三寶”，結(jié)合與創(chuàng)新使其生命力

任何成功的經(jīng)驗與做法，如果完完本本地復制，肯定會“水土不服”。就像很多地方學習杜郎口經(jīng)驗，完全生搬硬套，結(jié)果“旋風”過后，復歸于平靜，留下的只是一墻僵死的標語口號。原因就在于我們不知道怎樣“結(jié)合”，更不懂得“創(chuàng)新”。使用學習“三寶”，我們必須緊密結(jié)合我們的教育教學實際，結(jié)合我們學生的學習和個性特點加以活學活用，并在實踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展，使其成長為一種適合我們學生特點的、具有鮮明個性特色的新“三寶”。

只有這樣，才能讓學習“三寶”真正成為我們每個學生的寶，讓自主學習成為我們每個學生扎實的自覺行動。

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第二篇：WinRunner使用經(jīng)驗介紹

WinRunner使用經(jīng)驗介紹

文章出處：博客 作者：KiKi 發(fā)布時間：2006-09-19

WinRunner在項目中的作用

可以用WinRunner為所測試應用程序的GUI，功能和回歸測試創(chuàng)建自動化腳本。

WinRunner的測試過程

主要包括如下6個階段：

1).創(chuàng)建GUI Map文件：WinRunner可以通過它來識別被測試應用程序中的GUI對象。

2).創(chuàng)建測試腳本：通過錄制，編程，或兩者的組合創(chuàng)建。在錄制測試腳本時，在你想檢查被測試應用程序響應的地方插入驗證點。

3).調(diào)試腳本：用調(diào)試（Debug）的模式運行測試腳本以確保它們可以平穩(wěn)地運行。還可以使用WinRunner提供的Step, Step Into, Step out功能來調(diào)試腳本。

4).運行測試：用驗證（Verify）的模式運行測試腳本來測試你的應用程序。當WinRunner在運行中碰到驗證點時，它會將被測應用程序中的當前數(shù)據(jù)和以前捕捉的期望數(shù)據(jù)進行比較，如果發(fā)現(xiàn)了任何不匹配，WinRunner將會把目前的情況捕捉下來作為真實的結(jié)果。

5).檢查結(jié)果：確定測試腳本的成功或是失敗。在每次測試腳本運行結(jié)束之后，WinRunner會將結(jié)果顯示在報告中。它描述了所有在運行中碰到的重要的事件，例如驗證點，錯誤信息，系統(tǒng)信息或是用戶信息。如果發(fā)現(xiàn)在運行中有任何不匹配的驗證點，你可以在測試結(jié)果窗口中查看期望的和實際的結(jié)果。

6).提交缺陷：如果一個測試腳本是由于所測試應用程序中的缺陷而導致失敗的，你可以直接從測試結(jié)果窗口中提取缺陷的相關(guān)信息。

WinRunner 的GUI Map文件

WinRunner利用GUI Map文件來識別應用程序中的對象。它將學習到的窗口或?qū)ο笮畔Υ嬖贕UI Map文件中。當WinRunner運行測試腳本時，它利用GUI Map來定位對象。它從GUI Map文件中讀取對象的描述并且在被測應用程序中尋找具有相同屬性的對象。

在GUI Map文件中的每一個對象都有一個邏輯名稱（logical name）和一個物理描述（physical description）。對象的邏輯名稱是由其類決定的。在大多數(shù)情況下，我們可以將邏輯名稱看成是顯示在對象上的標簽。你可以修改已分配的邏輯名稱當它不是十分具有描述性或太長的時候。當對象的屬性發(fā)生改變時，你必須要修改其物理描述。

GUI Map文件的擴展名是“.gui”。

GUI Map文件分為兩種類型：

·全局GUI Map文件：一個為整個應用程序使用的GUI Map文件

·每個測試腳本的GUI Map文件：在每個測試腳本創(chuàng)建之后，WinRunner會自動為其創(chuàng)建一個GUI Map文件。

我們可以通過工具菜單中GUI Map Editor來查看當前載入的GUI Map文件及其內(nèi)容。GUI Map Editor 顯示多個已創(chuàng)建的GUI Map文件和認識到的帶有邏輯名和物理描述的窗口和對象。在錄制腳本時，WinRunner會自已學習對象和窗口，并將它們儲存在臨時的GUI Map文件中。

我們可以在General選項中指定是否需要每次都載入這種臨時GUI Map。

當我們載入一個GUI Map文件時，關(guān)于窗口和對象的信息連同其邏輯名稱和物理描述都載入到內(nèi)存中。因此當WinRunner在一個特定的窗口上運行腳本時，它可以用這些在內(nèi)存中的信息識別對象。

WinRunner的腳本語言

WinRunner的腳本語言是Mercury Interactive’s Test Script Language（TSL），這是一種類C的腳本語言。你可以通過增加另外的TSL函數(shù)和編程元素（例如Windows API）或WinRunner的虛擬編程工具（函數(shù)生成器（Function Generator））來增強你錄制的腳本。

WinRunner的錄制模式

在WinRunner中，有兩種不同的錄制模式：

·環(huán)境判斷錄制（Context Sensitive recording）：通過識別GUI對象錄制你在被測應用程序中執(zhí)行的操作。

·模擬錄制（Analog recording）：錄制鍵盤的輸入，鼠標的點擊，和鼠標指針在屏幕上精確的x，y軸

WinRunner的運行模式

在WinRunner中，有三種不同的運行模式：

·驗證Verify：使用這種方式來檢查你的應用程序

·調(diào)試Debug：使用這種方式來幫助你識別測試腳本中的bug

·更新Update：使用這種方式來更新測試腳本的期望結(jié)果或創(chuàng)建一個新的期望結(jié)果文件夾

WinRunner的Add-In

載入Add-Ins實際上是將在Add-In中的特殊的函數(shù)裝載到內(nèi)存中。當創(chuàng)建測試腳本時，只有這些選中的Add-In中的函數(shù)會列在函數(shù)生成器中，在運行腳本時，只有那些在載入的Add-In中的函數(shù)可以被執(zhí)行，否則WinRunner將會給出一個不能識別函數(shù)的錯誤信息。

WinRunner的驗證點（Checkpoint）

驗證點可以把被測應用程序的當前行為和早前版本的行為進行比較。

在WinRunner中有4種驗證點：

· GUI checkpoints：驗證GUI對象的信息。例如，你可以檢查一個按鈕是否可用或查看在一

個列表中哪一個選項被選中。

· Bitmap checkpoints：給窗口或所測試應用程序的部分做快照，并把它和早先版本中捕捉的圖像做比較。

· Text checkpoints ：在GUI對象或位圖中讀取文字，使你可以驗證它們的內(nèi)容。

· Database checkpoints：基于你創(chuàng)建在數(shù)據(jù)庫的查詢，檢查一個結(jié)果集的內(nèi)容和列、行的數(shù)量

Checklist文件包含了我們正在驗證的對象的屬性和相關(guān)信息。gui*.chk文件包含了期望的結(jié)果，并儲存在exp文件夾中。

同步點（synchronization points）

同步點使你可以解決預期的在測試腳本和你應用程序之間的時間問題。例如，如果你創(chuàng)建一個打開數(shù)據(jù)庫應用程序的測試腳本，你可以增加一個同步點以讓測試腳本等待直到數(shù)據(jù)庫中的記錄載入到屏幕上。

對于模擬測試（Analog testing），你也可以使用一個同步點來確保WinRunner在一個指定的位置重新放置窗口。當你運行一個測試腳本時，鼠標指針沿著準確的坐標行進。重新放置窗口使鼠標指針接觸到窗口中正確的元素。

編譯模塊（compile module）

編譯模塊實際上也是一種腳本，只不過它包含了一個可以被其它的測試腳本頻繁地調(diào)用，用戶自定義函數(shù)集的庫文件。當你載入一個編譯模塊時，它的函數(shù)將自動的被編譯并保存在內(nèi)存中。其它的測試腳本可以直接調(diào)用它們。

編譯模塊可以改進腳本的組織和性能。由于你在使用它們之前已經(jīng)調(diào)試過編譯模塊，因此你的測試腳本只需要少量的錯誤檢查。另外，調(diào)用一個已經(jīng)編譯的函數(shù)明顯地比解釋測試腳本中的函數(shù)快得多。

當編譯模塊用來儲存可重用的函數(shù)時，測試腳本包含了在WinRunner中的可執(zhí)行文件。編譯模塊是不可執(zhí)行的。

在保存為編譯模塊時，WinRunner會自動執(zhí)行一次預編譯。

默認情況下，包含TSL代碼的模塊的屬性是“main”。主模塊可以在其他的模塊中被調(diào)用執(zhí)行。除了當WinRunner識別到一個“call”語句時，主模塊會被動態(tài)地被編譯為機器代碼。例如：call cso_init();

call(“C:MyAppFolder” & “app_init”);

編譯模塊被載入到內(nèi)存中以便其他模塊引用。

reload(“C:MyAppFolder” & “flt_lib”)或load(“C:MyAppFolder” & “flt_lib”);

數(shù)據(jù)驅(qū)動測試（data driven tests）

當你測試你的應用程序時，你或許想檢查它如何執(zhí)行有著大量數(shù)據(jù)集的相同操作。你可以用一個運行10次的循環(huán)來創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)驅(qū)動測試：每次循環(huán)運行時，它由不同的數(shù)據(jù)集驅(qū)動。為了使WinRunner 能夠使用數(shù)據(jù)來驅(qū)動測試，你必須將數(shù)據(jù)連接到所要驅(qū)動的測試腳本。這就叫參數(shù)化（parameterizing）你的測試。數(shù)據(jù)存儲在一個數(shù)據(jù)表格（data table）中。你可以手工執(zhí)行這些操作，或使用DataDriver Wizard來參數(shù)化你的測試腳本并儲存數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)表格中。

數(shù)據(jù)驅(qū)動測試的步驟如下：

· 創(chuàng)建一測試腳本

· 轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)驅(qū)動的測試腳本并準備一個數(shù)據(jù)庫

· 運行測試腳本

· 分析測試結(jié)果

無法識別GUI對象的原因

WinRunner會由于以下多種原因?qū)е虏荒茏R別GUI對象。

·不是標準的Windows對象

·沒有安裝所需的Add-In

·如果所使用的瀏覽器和WinRunner的版本不兼容，GUI Map編輯器將不能認識在瀏覽器窗口中顯示的任何對象

啟動文件（start up file）

在General Options －>Environment－> Startup文本框中，選擇或輸入你希望作為啟動文件的 測試腳本

輸入測試腳本的相關(guān)信息

在創(chuàng)建一個測試腳本之前，你可以在Test Properties－> General和 Description中輸入和腳本相關(guān)的信息，如被測功能的類型，測試腳本的詳細描述，引用的相關(guān)功能說明書文檔如何處理定制對象（custom objects）?

定制對象是不屬于WinRunner所使用的標準類之一的任何GUI 對象。WinRunner學習此類的對象為generic “object”類。WinRunner利用obj_mouse_語句來記錄在定制對象的操作。如果定制對象和一個標準的對象很相似，你可以映射它為標準類別之一。你也可以在環(huán)境判斷

測試（Context Sensitive testing）時配置WinRunner用于識別定制對象的屬性。什么是虛擬對象（virtual object）并且如何使用它們？

應用程序可能會含有一些外觀和行為和GUI對象相似的位圖。WinRunner利用win_mouse_click 語句來記錄操作。通過定義一個位圖對象為虛擬對象，當你錄制并運行測試時，你可以教WinRunner將它象一個GUI對象一樣對待。

第三篇：學習經(jīng)驗介紹

學習經(jīng)驗介紹

孟朝旭

首先，恭喜你們通過層層選拔進入高工，這意味著你們將享受高獎學金率和高保研率。但是作為學長，我還應該負責任地告訴大家，進入高工，就意味著你們要面臨更多的競爭，付出更大的努力，你們要以更認真的心態(tài)對待大學生活，尤其是學習。

千萬不要認為大學的課程學習不重要，大學階段是擴充知識儲備最高效的時間段，也是你為以后工作、研究打下扎實理論基礎的關(guān)鍵階段。大學的學習中，課程的學習也不是所有，除了課程學習外，你還應該有足夠的時間去學習自己想學、感興趣的知識，這就要求我們在課程學習方面要保證高效率，高產(chǎn)出。在大一大二兩年間，我在學習效率方面有很好的嘗試，也積累了一些經(jīng)驗。

充分利用上課時間。據(jù)我了解，很少有人能夠利用上課時間做比認真聽講更有效率的事情，睡覺，聊天，看比賽直播成為很多同學的首選，和同學聊天什么時候不可以，為什么偏要選擇上課時間;看比賽直播無非是支持自己喜歡的球隊，但你能左右比賽結(jié)果嗎。上課時間是效率最高的學習時間，要知道，如果同樣的知識你來自學，需要付出至少的三倍的努力，畢竟老師比你熟悉知識結(jié)構(gòu)，畢竟老師是出題者。利用好上課的時間，積極思考，少做一些無意義的事情，把這最有效率的學習時間保證好。以我的經(jīng)驗，只要你上課時大部分時間在認真聽講，考期時的熬夜突擊神馬的都是浮云，只需簡單回顧，考試拿90+自然沒有挑戰(zhàn)性了。大學是一段健忘的時期，除了利用好上課時間外，及時消化很重要。我的經(jīng)驗就是，在保證了上課時大多數(shù)時間在認真聽講的前提下，課后1到3天內(nèi)及時簡單復習課上所講過的知識。復習的目的就是能對課程的知識結(jié)構(gòu)保持一個清醒的認識，有的同學仗著聰明的頭腦，平時不認真聽講和復習，最后考期時憑借著搜羅的資料以及自虐般的突擊學習，最后也能取得不錯的成績，但是他們并沒有學習到這門課程所要求掌握的知識體系，這樣的學習方法對于以后工作并無益處，這樣的學習態(tài)度也不是一個高工學子所應具備的。

在大學把學習搞好不是一件困難的事情，只要你拿出高中時一半的認真，一半的學習時間，完全可以游刃有余，但要謹記循序漸進，功在平時才是王道。

前面說到，大學中課程學習不是全部，還有很多知識需要你去儲備，去擴充。首先，你應該明白自己的興趣點是什么，只要有興趣就要去學，技多不壓身，還可以激勵你去高效率地完成其他事情，從而能有時間做你喜歡的事情，學自己想學的知識。

很多同學說自己不想學習或?qū)W習不好，是由于認為這些課程沒用，同自己將來從事的方向沒有關(guān)系。我認為這是一種極端自負的表現(xiàn)，也是一種浪費資源。要知道，我們學院已經(jīng)成立近10年，我們的課程設置以及培養(yǎng)計劃都已經(jīng)非常成熟，很多優(yōu)秀學長的成功也驗證了這一點。我們所有的課程安排和教師選擇都滿含著錢老、侯院長等的深思熟慮和對我們成才的希冀。要知道，當局者迷傍觀者清，在學院的正確引領下，在優(yōu)秀教師的指導下，我們正走在成才的道路上。我們要珍惜學院優(yōu)越的學習條件，很多課程都是由學科內(nèi)最有經(jīng)驗和水平的教師所教授的，我們的課程設置，對我們奠定良好的理科基礎和科研水平也很有幫助。高工培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學生，過去是這樣，現(xiàn)在還是這樣。

學弟學妹們，進入高工，是一種榮耀，更意味著一份責任。我們寄托著學校的期望，擔當著鞏固祖國國防的重任，希望我們都認真對待這份榮耀和責任，相信我們的未來不會令我們和關(guān)心我們的人失望的。

第四篇：護駕三寶產(chǎn)品介紹

上海車永美投資管理有限公司（如皋市）運營事業(yè)部

關(guān)于上海車永美

上海車永美投資管理有限公司，成立于上海松江施惠特經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，由具多年實戰(zhàn)和企業(yè)管理經(jīng)驗的資深策劃投資人創(chuàng)立。公司主要業(yè)務是汽車精品類的創(chuàng)業(yè)投資服務，致力于汽車精品的開發(fā)、銷售，涉入車用主動安全精品、電子電器精品、防護保護精品、美容護理精品、極品內(nèi)飾精品等八大汽車精品系列，并擬在全國開設500家以上的汽車精品連鎖店，成為中國汽車精品領域的強勢品牌。公司擅長于市場策劃、市場調(diào)研、營銷實戰(zhàn)規(guī)劃、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌營銷及整合營銷的服務等。優(yōu)異的業(yè)績，讓我們贏得了客戶的尊重及戰(zhàn)略伙伴的認同！

車永美，讓汽車生活更美好！

關(guān)于護駕三寶

大寶——“破雨寶”：

下雨開車，幾乎是每位車主非常討厭的事情，因為，雨水在前擋流動時，即使有雨刮器，還是會影響駕駛視線，雨刮器不好的情況下，更是朦朧一片，很費精神。更讓人頭痛的是，反光鏡和側(cè)面玻璃一旦沾上雨水，那么駕駛?cè)藛T的視線就受到極大的挑戰(zhàn)，看不清左右虛實，分不明前后距離，開車時候膽戰(zhàn)心驚。尤其是要超車或者是并線時，更是擔心害怕，經(jīng)常由此發(fā)生交通安全事故。據(jù)交管部門統(tǒng)計，下雨發(fā)生交通事故的機率是平時的4倍以上。

現(xiàn)在，你只要用上“護駕三寶”中的“破雨寶”，只需將液體擠出后均勻的涂抹在前擋玻璃、側(cè)面窗玻璃及反光鏡上，再用濕毛巾擦拭干凈。再次雨中開車的時候，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，雨水會像掉在“荷葉”之上一樣，一粒粒的雨珠快速下滑或彈開，在時速40KM以上的時候，甚至有很多雨滴朝著車頂方向滑落，前擋視線清晰明亮。這時候的后視鏡及側(cè)面窗玻璃，由于在“破雨寶”的作用下，也幾乎沒有多少雨滴存在，后視鏡看得很清楚，超車或是并線，應對自如，毫不擔心。擦拭一次“破雨寶”，可以維持效果最長達2個月之久，可謂真的是一勞長逸，給您的行車帶來史無前例的快樂與安全！

二寶——“破霧寶”：

秋冬季節(jié)及下雨天，由于車內(nèi)和車外的溫差，汽車前擋風玻璃和側(cè)面窗玻璃會起霧，擋住司機的視線，根本沒有辦法正常開車。有很多司機采取開空調(diào)冷風吹霧氣的方法，既浪費時間又浪費汽油，更痛苦的是，在寒冷的秋冬季節(jié)，駕乘人員還要忍受冷氣的折磨；也有很多司機采取邊開車邊用毛巾擦拭霧氣的方式，這種方式更不可取，會給安全駕駛帶來很嚴重的隱患，稍不注意就會發(fā)生安全事故。

現(xiàn)在，你只要用上“護駕三寶”中的“破霧寶”，只需輕輕噴在毛巾上或紙巾上，擦拭于玻璃內(nèi)側(cè)，頃刻之間，前擋及玻璃窗清晰明亮，是每個駕車人員的必備品，使用后有效時間內(nèi)車內(nèi)玻璃不再起霧，從此看得非常清楚。

三寶——“汽車藍牙”

近期，全國“文明交通行動計劃”中，相關(guān)部門得出一個結(jié)論：開車打電話的危害堪比酒后駕車?！督袢彰绹鴪蟆分赋觯?0多歲人打手機時的反應時間和70多歲人的正常反應時間一樣。如果年紀再大一點，開車的同時打手機，反應速度就會更慢。法律規(guī)定開車時不許打手機，但遵守者寥寥，開車打手機已經(jīng)是道路交通安全的公害之一，每年全國由于駕駛員開車打手機而發(fā)生的交通事故數(shù)不勝數(shù)，最終害人害己。

現(xiàn)在，我們專門為駕駛員朋友設計了一款汽車專用藍牙，此款藍牙樣式精美、小巧玲瓏、佩戴方便、舒適。更重要的是，經(jīng)過相關(guān)的技術(shù)調(diào)整，此款藍牙具有很強大的兼容功能，支持99.9%的藍牙手機，能在10秒之內(nèi)和手機聯(lián)接成功。從此，一個手握方向盤，一個手打手機的不安全開車方式一去不返。在用藍牙通電話的同時，雙手掌控汽車方向盤，讓您更安全，讓您的家人更放心。

從汽車安全配置上來講，“護駕三寶”屬于駕駛主動安全配置，極大的改變了車主在雨中、在車內(nèi)起霧時、在打手機情況下的不安全因素，是每一位車主開車必備的安全法寶。車主擁有了“護駕三寶”，就等同于在愛車上增加了三項主動安全配置，這對于一部幾萬、幾十萬甚至上百萬的汽車來講，是一個很難用價格、甚至價值來衡量的超級寶貝！

第五篇：學習經(jīng)驗介紹

學習經(jīng)驗介紹

想學習成績提高就要找對學習方法，但是每個人的學習方法都有不同。下面我來介紹一下我的學習方法。

我的語文成績不大好，所以我的老師經(jīng)常叫我要認真做筆記。在考試前，筆記可以讓我在復習的時候更加掌握課文的重點內(nèi)容，復習起來就輕而易舉了。所以上課做好筆記是一大關(guān)鍵。其次，每一篇課文下面的注釋也不能輕視，時常讀一讀，記一記它，對你也是有好處的。考試測驗的時候有些選擇題就是按這些小小的注釋出的。當然平時也要經(jīng)常把課后古詩讀讀背背，那樣考填空也就有把握了。

在問答題方面，我有獨家竅門。我認為要得分，就必須要在讀懂文章的前提下才能下筆做題，那樣答案的正確率會高很多。而在寫作文方面就要讀懂作文題目，下筆就會很明白要怎么寫，在哪個地方使用修辭手法……

在數(shù)學方面，要多讀多練習。在課堂上遇到聽不懂的問題要在下課后及時向老師請教，那樣才能掌握更多的新知識。不過在學了知識之后的一段時間就要復習，那樣才不會把知識忘記，考試的時候就不怕忘記一些題目的計算方法了?？荚嚂r也不會那么緊張，害怕不會做題了。

學英語同時也是有方法的。學習英語最注重的是發(fā)音，我每天早上都會抽時間出來讀英語，從小學就開始有這個習慣?，F(xiàn)在到了初中，雖然上學前的時間少了，但是我寧愿把吃早餐的時間壓縮，也要抽空來讀英語。這是我英語成績好的其中一個秘密。學習英語就要多聽多背。那樣那牢牢記住單詞之外還可以很輕易地把課文背下了，這樣做一舉兩得。

想學習好，成績高其實只要找到學習的方法，愿意去為此付出自己的汗水，自然就會有你應得的收獲。