第一篇：第二周成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第二周（2月24日）

成長(zhǎng)路上 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

校園是我們快樂(lè)的天地，更是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我們將從這里起步，掌握知識(shí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)禮儀道德；我們也將在這里，慢慢地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是每個(gè)人必須掌握的一種本領(lǐng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)將伴隨我們一生。每個(gè)人，只有終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，獲得幸福的人生。在這里，我想先給大家講一個(gè)故事：著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)是一位勤奮好學(xué)的老人。他84歲開(kāi)始用電腦寫作，86歲建立于光遠(yuǎn)網(wǎng)站，90歲開(kāi)辟個(gè)人博客。年紀(jì)大了，他學(xué)電腦有困難，練打字時(shí)打出的第一句話是：于光遠(yuǎn)笨蛋。因?yàn)榻?jīng)常用一個(gè)指頭打字，他笑稱自己練就了“一指禪”。頭頂著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家桂冠的他，晚年又開(kāi)始攀登文學(xué)高峰，自詡“21世紀(jì)文壇新秀”，90歲之前，他已經(jīng)出版了75部著作……

古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睕](méi)有止境的學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的信念。作為新時(shí)代的少年兒童，我們更應(yīng)該來(lái)斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

我們要學(xué)會(huì)如何做人。學(xué)會(huì)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助；學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信、知恥明禮。我們要學(xué)習(xí)做一個(gè)善良的人，日行一善，弘揚(yáng)美德，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我們還要學(xué)會(huì)生存。我們要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

同學(xué)們，收獲的季節(jié)不僅在自然界，也蘊(yùn)藏在我們的心中。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、摒棄不足，積極進(jìn)取，收獲更豐碩的果實(shí)吧！

第二篇：在成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)感恩

《在成長(zhǎng)路上學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

江口中學(xué)：八（2）班

【班會(huì)目標(biāo)】

1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

【教育重點(diǎn)】

教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性。

【教育難點(diǎn)】

如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。

班會(huì)過(guò)程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

1、感恩節(jié)的來(lái)歷

甲：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來(lái)歷嗎？

乙：請(qǐng)聽(tīng) 為我們講述《感恩節(jié)的來(lái)歷》

女：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就會(huì)站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊!

男：媽媽每天的早出晚歸，讓那小女孩有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，就這樣一直讀完了大學(xué)。在她大學(xué)畢業(yè)那天，她拿著畢業(yè)證書(shū)興高采烈的跑了回家準(zhǔn)備向她媽媽報(bào)喜。當(dāng)她回到家里的時(shí)候，發(fā)覺(jué)媽媽還沒(méi)回家，于是她趕緊動(dòng)手做飯，然后靜靜地等媽媽回來(lái)，可是等呀等，等到了很晚，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。這時(shí)天空下起了很大的雨，她不由得焦急起來(lái)，趕緊跑去問(wèn)鄰居，鄰居說(shuō)她媽媽早上就出門了，說(shuō)是進(jìn)城。女孩子聽(tīng)了心才安穩(wěn)一些，認(rèn)為這可能是太晚了，媽媽沒(méi)趕上車回來(lái)。

女：就這樣，那女孩子又繼續(xù)等，一直等到了第二天將近中午，雨還沒(méi)有停，媽媽還沒(méi)有回，女孩不由得更加急了，于是順著進(jìn)城的路自己出去尋找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊發(fā)現(xiàn)了倒在地上的媽媽。這時(shí)她才知道媽媽出事了，她不由得撲了上去，使勁了搖著她媽媽，眼淚拌著雨水奔流而下，可是她媽媽再也沒(méi)有回答她了……在她哭喊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽的一只手里還緊緊地攥著一袋年糕，另外一只手卻攥著一張紙。她慢慢地把那紙打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)竟然是一張賣血單。這時(shí)的她才恍然大悟，為什么媽媽每天都是早出晚歸，為什么自己小時(shí)候天天都能吃得上一塊年糕，為什么自己的學(xué)業(yè)能那么順利，能一直讀完大學(xué)。她全明白了……

雨一直下著，淚水和雨水混在一起從她的臉上滑過(guò)，她一遍遍地用手語(yǔ)比劃著：感恩的心，感謝有你……感恩的心，感謝命運(yùn)……

男：這時(shí)，一位音樂(lè)家剛好路過(guò)，在了解了那女孩子的身世后，他深為感動(dòng)，根據(jù)女孩的手語(yǔ)，寫出了一首歌《感恩的心》。

乙：多么感人的故事，讓我們一起來(lái)欣賞這首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、學(xué)會(huì)感恩

第一篇章：感恩父母

甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。

乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。

甲：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親。無(wú)論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要保護(hù)的孩子。

乙：看，同學(xué)正在體驗(yàn)做媽媽的感受

生表演母親懷孕的艱辛。

甲：謝謝 同學(xué)精彩的表演?？梢哉?wù)勀泱w驗(yàn)當(dāng)媽媽的感受嗎？

生談感受。

乙：是啊，十月懷胎，整整十個(gè)月啊，母親就這樣，艱難而又幸福地度過(guò)一天一天，用愛(ài)托起我們的生命之舟。

甲：生下我們后，又用愛(ài)滋潤(rùn)我們稚嫩的心靈。

合：用愛(ài)溫暖我們的一生。

甲：請(qǐng)聽(tīng)我們班同學(xué)的真實(shí)感受：父母給我的愛(ài)（出示）

（請(qǐng)同學(xué)講述發(fā)生在自己身上的親情故事）

甲：一件件生活的小事，蘊(yùn)涵著父母對(duì)我們的恩。

乙：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母對(duì)我們的情。

甲：每個(gè)父母都關(guān)心兒女，可我們又關(guān)心了父母多少呢？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)調(diào)查，出示：感恩大調(diào)查

四、游戲

v規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？

知道：51人 不知道：8人

問(wèn)題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒(méi)有：13人

問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？

會(huì)：6 能理解：21 不會(huì)：24

問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？

會(huì)：5 偶爾會(huì)：1 不會(huì)：45

問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？

會(huì)：11 有時(shí)會(huì)：10 不會(huì)：30

問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

會(huì)：4 偶爾會(huì)：35 不會(huì)：12

問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

會(huì)：19 偶爾會(huì)：25 不會(huì)：7

問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

六、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。

七、結(jié)束語(yǔ)

師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書(shū)

同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝

父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

教學(xué)反思：

這次的主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中（主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會(huì)后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì)后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，如果再開(kāi)的話我相信效果肯定會(huì)更好。

2011-12-4

舒征紅

第三篇：成長(zhǎng)路上,我學(xué)會(huì)堅(jiān)持

成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持

初一

（二）班 王玲玉

在成長(zhǎng)的路上，我們慢慢長(zhǎng)大，回頭看看，一個(gè)個(gè)腳印連成串，我們走得越來(lái)越穩(wěn)了，學(xué)會(huì)了做自己力所能及的事，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，懂得了堅(jiān)持。

小時(shí)候，每當(dāng)不小心被絆倒時(shí)，媽媽告訴我不要哭，鼓勵(lì)我試著自己站起來(lái)，一次又一次，直到成功為止。

上了小學(xué)，一個(gè)又一個(gè)的困難向我襲來(lái)，我怕冬天早晨去上學(xué)時(shí)黑乎乎的天，我怕夏天午后轟隆隆的雷聲，可我只能硬著頭皮去面對(duì)，困難一個(gè)個(gè)解除了，原來(lái)它們并不可怕，我明白了只要堅(jiān)持，困難終究是可以戰(zhàn)勝的。

記得有一次，我們?cè)谧鼍毩?xí)，忽然有一道數(shù)學(xué)題難住我了，我問(wèn)大家，誰(shuí)都說(shuō)不會(huì)做，我就拿出本子，一次一次地算，總是錯(cuò)，好奇心驅(qū)使我必須算下去，我就一直算，算到快要下課了，也沒(méi)有耐心的時(shí)候，腦子里忽然蹦出一道算式，試了一下，結(jié)果總算對(duì)了。那時(shí)，我很開(kāi)心，我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”。

上了中學(xué)，大家都在談自己的夢(mèng)想，我從小就有一個(gè)夢(mèng)，希望自己能當(dāng)一名軍人，從小時(shí)候起腦子里總閃出這兩個(gè)字。在上中學(xué)的第一個(gè)星期，學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)，在炙熱的太陽(yáng)底下站軍姿，練習(xí)走正步，我覺(jué)得自己的夢(mèng)仿佛真的實(shí)現(xiàn)了，盡管很苦很累，我告訴自己一定要堅(jiān)持下來(lái)。有好幾次我也想歇會(huì)，可一想到自己的夢(mèng)想是軍人，就堅(jiān)持下來(lái)了。

也許你們會(huì)嘲笑我，但這是我的夢(mèng)，有夢(mèng)便有動(dòng)力，我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，永不放棄。

在成長(zhǎng)的道路上，我積累了一句名言----“貴在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持”，只要堅(jiān)持到底，一切困難都會(huì)迎刃而解。

指導(dǎo)教師 魏紅梅

第四篇：成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)路上作文800字 走在成長(zhǎng)的道路上，驀然回首，看著那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。朋友，成長(zhǎng)路上有你的陪伴，真好！那天，是朋友的生日。寫完作業(yè)，我?guī)暇奶暨x的禮物準(zhǔn)備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì)挑時(shí)候，偏在我要出門的時(shí)候來(lái)?yè)v亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近，不一會(huì)兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。哎，烏云遮住了太陽(yáng)，雨點(diǎn)占據(jù)了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著我的心情。打開(kāi)電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來(lái)也沒(méi)人去了吧。一集《名偵探柯南》沒(méi)看完了，手機(jī)鈴聲就響起來(lái)了。還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話，朋友焦急的聲音就傳來(lái)了：在路上了吧？淋到雨沒(méi)有？我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問(wèn)道：你爸媽呢？有事出去了。那你多喝點(diǎn)水。便掛了電話。爸媽不在家是真。我自由了，沒(méi)有人管我看電視，卻也無(wú)奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節(jié)了，那恐怖陰森的作案現(xiàn)場(chǎng)讓我毛骨悚然，我感覺(jué)全身的血液都沸騰起來(lái)，心仿佛要飛起來(lái)一樣在胸膛里亂撞。叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，午夜兇鈴！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來(lái)，臉嚇得像窗戶紙似地煞白。我慢慢移向門邊，耳朵貼著門，外面竟然傳來(lái)了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開(kāi)門，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。我的鼻子陡然一陣酸，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開(kāi)塑料袋。我驚呆了，里面放著一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛(ài)，心里暖暖的?？伤帜睦镏?，感冒只是我沒(méi)有冒雨去參加她生日聚會(huì)的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著傾盆大雨趕了過(guò)來(lái)。我的心像數(shù)萬(wàn)根鋼針插著，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無(wú)比的難過(guò)和羞愧。終于我忍不住抱著她嚶嚶地哭了起來(lái)。一會(huì)兒，一幅畫(huà)面展現(xiàn)在眼前：一對(duì)姐妹花，相擁著看著電視，吃著蛋糕，溫馨又甜蜜。在我的成長(zhǎng)路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手；在我悶悶不樂(lè)時(shí)，她逗我開(kāi)心；在我失望無(wú)助時(shí)，她鼓勵(lì)我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長(zhǎng)的路上，讓我的成長(zhǎng)道路上充滿歡聲笑語(yǔ)。朋友，有你真好！【寫作指導(dǎo)：如何加強(qiáng)議論文中的思辨性】

1、思辨性

思辨字典上解釋為思考辨析，它體現(xiàn)在議論文的立論和論證之中。眼下，中學(xué)作文教與學(xué)都深信文章立意無(wú)高下之分，導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為道理的淺與深無(wú)關(guān)緊要，不愿在語(yǔ)文讀寫中進(jìn)行思辨訓(xùn)練，老是淺嘗輒止，拿2008年的高考作文題來(lái)說(shuō)吧，這年的作文題目是：請(qǐng)以不要輕易說(shuō)‘不’為題寫一篇文章。（）許多學(xué)生只寫出什么情況下不要輕易說(shuō)不，而不去挖掘?yàn)槭裁床灰p易說(shuō)不，導(dǎo)致文章止于羅列現(xiàn)象，思辨性不強(qiáng)。議論文，必須以思想性見(jiàn)長(zhǎng)，否則是絕難進(jìn)入高分區(qū)的。

2、思辨性不強(qiáng)的危害性

思辨性差，不僅提煉的觀點(diǎn)就沒(méi)有深度，而且還會(huì)抓不準(zhǔn)。所謂抓不準(zhǔn)，就是指議論時(shí)不能反映事物的本質(zhì)，對(duì)于提供的材料，究竟說(shuō)明了什么，不能吃準(zhǔn)，材料、命題、話題本身說(shuō)明的問(wèn)題，有著客觀的規(guī)定性，是不以你的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。只有當(dāng)你的主觀與客觀相符合時(shí)，這個(gè)準(zhǔn)字，才有可能保證。譬如有個(gè)成語(yǔ)叫做繩鋸木斷，水滴石穿，繩怎樣才能把木鋸斷，水怎樣才能把石滴穿呢？如果說(shuō)：要堅(jiān)持，持之以恒，對(duì)不對(duì)？對(duì)，但只對(duì)了一半。在這里，除了堅(jiān)持以外，還應(yīng)當(dāng)專一；要一門心思在一個(gè)地方滴。這樣，斷與穿才有可能。如果只抓住一面，就說(shuō)明你沒(méi)有認(rèn)識(shí)事物的全體和本質(zhì)。要去論述，當(dāng)然也就很難抓準(zhǔn)了。要想抓準(zhǔn)，就必須具備一定的思辨性。能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠用全面的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去辨證地分析問(wèn)題。

3、議論文立論需要思辨性，論證也需要在思辨中進(jìn)行

很多學(xué)生覺(jué)得，只要腦袋里裝滿例子，寫作時(shí)想要什么例子就有什么例子，就什么都不用愁了。其實(shí)，這是一種誤解。議論文固然離不開(kāi)例子，但例子并不能代替分析論證，議論文的力量，主要來(lái)源于作者豐富的生動(dòng)的言之成理的思想，歸根到底，要以說(shuō)理取勝，并不是靠例子取勝。一篇八百字的議論文，你能舉多少字的例子呢？例子多了，辨證分析的空間就小了，就很難把觀點(diǎn)說(shuō)透。許多學(xué)生就形成了一種強(qiáng)盜邏輯思維，不管三七二十一，敘完某人的成功之處就貼話題（命題），比如，在一次習(xí)作中，話題是尊重他人，有些學(xué)生就如此論證：李白之所以能夠成為詩(shī)仙，能寫出‘乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！拿洌驮谟谒軌蜃鹬厮?；魯迅之所以能夠成現(xiàn)代文學(xué)巨匠就因他能夠尊重他人，&&這就是一種強(qiáng)加，前面沒(méi)有事例證明，后面沒(méi)有辨證分析，這些偉人之所以能夠取得這些成就，就一定是他們能夠尊重他人的結(jié)果嗎？這就說(shuō)明沒(méi)有思辨能力就無(wú)法做到把理說(shuō)透。

第五篇：成長(zhǎng)路上

成長(zhǎng)路上，花香滿徑

因?yàn)橛心?，盛夏不再炎熱，?yán)冬不再寒冷。因?yàn)橛心悖淠匠錆M花香

-----題記

每當(dāng)自己心煩意亂時(shí)，總愛(ài)一個(gè)人漫步在這通幽小徑。然后隨著那淡淡花香，領(lǐng)悟你在百千年前的那一份悠然，那一份恬淡。

天公將美麗的雪花揮灑在天地間，大地上早已是銀裝素裹。路上的行人將自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在衣服里，匆匆向家中走去。然而，你卻不!一陣清香從不遠(yuǎn)處飄來(lái)，你循著那香味走去。那嚴(yán)寒，以使萬(wàn)物沉寂下來(lái)，可你卻發(fā)現(xiàn)了那冬日里特有的芬芳。她孤獨(dú)地站在那頹圮的墻頭，不爭(zhēng)芳斗艷，不嘩眾取寵，那是你的知己啊!這時(shí)的你，奮筆疾書(shū)‘‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！瘡拇?，它被人們千古傳誦，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那在寒冬中陪伴著傲梅的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----人，要活出個(gè)性的自己。

天空中烏云密布，雷聲隆隆，雨滴開(kāi)始飛撲向大地。池塘邊的游人都趕緊披著蓑衣四散離去。然而，你卻不！伴著淅淅瀝瀝的雨聲，你悠然地向亭中走去，欣賞著蓮的美麗，可此時(shí)你的身邊竟空無(wú)一人！雨中，蓮悄然綻放，一朵，兩朵......雨后，游人們?cè)俅蝸?lái)到池邊，你沒(méi)有說(shuō)什么，只是在默默地嘲笑著只懂得在溫室中欣賞牡丹的人們。這時(shí)的你，奮筆疾書(shū)‘‘余愛(ài)蓮之出淤泥而不染......牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。’’從此，它被人們無(wú)限贊美，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)在夏雨中陪伴著潔蓮的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----不要與世俗同流合污，要做高潔的自己。

天空中，一只飛鳥(niǎo)沖向自己的家，南山的景色映著夕陽(yáng)格外美麗。田野中的農(nóng)夫也拾起鋤頭，望著裊裊的炊煙，向家中走去。然而，你卻不！你慢慢地走進(jìn)菊叢中，彎下腰，細(xì)細(xì)品味其中的芳香。然后，慢慢地起身，輕吟‘‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！瘡拇?，它被人們不斷贊揚(yáng)，而你，也被人們永遠(yuǎn)銘記。

走在小徑，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)在秋日中陪伴著隱菊的你。你的精神，也被我永遠(yuǎn)銘記-----閑適，恬淡的人生才真正有意義。

走盡了這小徑，伴隨著清香，我原本浮躁的心平靜了下來(lái)。以后，不論嚴(yán)寒酷暑，我仍會(huì)想起你，一定，一定。