第一篇：國培計劃(2012)”貴州省小語098第一期班級學習簡報

第一期班級學習簡報

（模塊一至模塊三）

尊敬的“國培計劃（2012）”貴州省小語098班全體老師：

大家好！

在這金秋的季節(jié)，來自五湖四海的老師，為了一個共同的目標，有緣“相聚”在北大網絡學院這個超級空間的“班級”里一起學習，我倍感榮幸！我們摸索、交流、挑戰(zhàn)，奮斗了20個日日夜夜。在這些日子里，大家克服重重困難，在繁重的教學工作之余，抽出寶貴的休息時間來參加網絡培訓學習，較好的完成了第一階段的學習，精神可佳！特別是在“中秋、國慶”這難得的喜慶節(jié)日里，大家犧牲了外出旅游的大好時機，在家靜心養(yǎng)性、閉門修煉、確實讓大家委曲了！在此，我向老師們致以崇高的敬意和表示深深的愜意！非常感謝大家的努力付出！也非常感謝北大為我們搭建的這個交流與學習、研討與提升的平臺！

學習定是辛苦的，但收獲是幸福的。每一份收獲都是你們深情付出的回報。從2012年9月20日到10月10日23時55分，我們完成了前三個模塊的學習。在這段時間的每一天里，我時刻都可以看到你們學習、交流的軌跡，可以感到你們克服重重困難、認真學習、積極討論的熱情。

我很理解大家的辛苦，白天要忙著教學工作，晚上下班還要進行網絡學習，甚至常熬夜至凌晨。有些老師在家中沒上網，學校網線沒有接通的情況下，就到網吧里學習。還有的老師身帶重病不能過多在電腦前學習，但仍舊想盡辦法完成學習任務。您們的學習熱情和鉆研精神讓人感動，也是對我工作的支持，我在這里表示衷心的感謝！我為098班有你們這樣優(yōu)秀的老師而感到驕傲！同時我又感到非常榮幸。愿我們在一個多月的學習過程中相識、相助，共同努力，攜手共進，同時真切的盼望并衷心的祝愿各位老師在北大為我們搭建的這個平臺上取得優(yōu)異的成績！在這里祝福所有的老師們快樂和健康永遠相伴！

我們小語098班總學員100人，登錄學習的人數(shù)一開始并不理想，許多老師都是在新手上路的茫然中匆忙登錄學習，但學習熱情依然高漲。還是涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學員。下面我就模塊1—3學習情況作一個階段小結：

一、總體概述

“國培計劃（2012）”貴州省小語098班共有學員100人，截止2012年10

月10日21：00時，大部分學員已經成功登錄并已陸續(xù)開始培訓學習。下面是1-3模塊學習任務完成情況統(tǒng)計。

表1：模塊1—3學習任務完成情況一覽表（單位：人）

二、班級討論區(qū)

在學習的平臺上的“班級討論區(qū)”，我們班的討論非常活躍，全班100人中有9２人積極參與了班級討論與回復，僅僅只有少數(shù)老師沒有參與進來,我希望各位老師更多地在“班級討論區(qū)”參與討論，發(fā)表個人疑問、觀點、教學心得以及感興趣的話題，這里是大家學習交流、互幫互助和以誠會友的平臺。有了您的參與，我們的大家庭才會充滿歡樂和溫馨。我們各家庭成員之間需要用心交流，真誠相待。哪怕您的帖子內容只是對大家的一聲問候，或只是簡短的經驗介紹，我們看后也會心存感激。

特別值得我們學習和表揚的２４位學員：龍思慧、黃園、雷建珍、鄔嬌嬌、蔡明涓、胡濤、立春霞、祝勤娥、田阿霞、田茂嬋、楊紫江、楊殷、楊平、楊代江、李芬、朱莉莎、曾旭、敖軍華、張萍、張磊、安麗娟、孫亮、吳明芳、付梅等，這些老師在第一階段的學習活動中，非?；钴S于我們班級討論區(qū)，不僅積極參與交流，還熱心幫助大家解答疑惑，特此表揚！

有很多的學員雖沒被提名但積極參與討論，也是值得表揚的，希望大家在后續(xù)的學習中繼續(xù)堅持，再接再厲!有幾位未參與班級討論區(qū)討論的老師，希望你們積極參與（名單就不在這里公布了），如果在后面的學習中仍然對我們班級討論區(qū)漠不關心的話，培訓總成績得分會較低。希望您們積極參與班級討論，發(fā)表個人疑問、觀點、教學心得以及感興趣的話題，同時，您也需要積極回復他人的帖子。這里輔導教師雖然不為您直接打分，但作為學習的重要活動，記錄在最終總成績里面。

三、1-3模塊學習情況反饋及建議

㈠、模塊1學習任務完成情況

該模塊的任務主要是熟悉學習環(huán)境和學習同伴。很多學員認真完成自己的學習任務，有些學員的自我介紹貼寫得非常詳細，給人耳目一新的感覺。還有些剛開始雖然不符合要求，但經過指導教師的提示后，也很快做了相應的修改。

從學員的反饋情況來看，該模塊的任務完成情況比較好。從各學員取得的成績來看，大部分學員成績都很高，看來大部分學員學習都很認真。只有少部分學員成績不太理想，相信在以后的幾個模塊中就會慢慢熟悉了。但也有不少學員至今不提交模塊一作業(yè)，至今仍有三位同學未登錄，希望這些老師跟上學習進度！

談談發(fā)帖存在問題：

1、部分學員沒有按照發(fā)帖要求以“自我介紹”為標題發(fā)帖。

2、有的學員對自己介紹不詳細，帖子內容過于簡單。缺乏對自己的自我展示。部分老師沒有發(fā)自己的照片。

3、個別學員沒有看清要求，把自我介紹的內容發(fā)在了班級討論區(qū)和其他地方里面。

4、部分學員另起標題推薦組長，有的還沒有推薦組長，這都是不合要求的。這些問題主要是學習過程中沒有認真閱讀作業(yè)要求和關注輔導教師最新公告區(qū)的提示，需要在以后的學習中注意。第一模塊上傳和發(fā)帖介紹自己，立春霞、楊紫江、鄒燃、付梅、尹修萍等幾位老師自我介紹帖詳實具體，表現(xiàn)出對學習的認真和追求完美的態(tài)度，被評為精華帖。請直接登錄班級平臺查看“課程信息——學員精華帖”查看。[說明：推薦精華帖綜合考慮到形式內容兩個因素；除了題目符合要求統(tǒng)一為“自我介紹”外，內容也要具體，能從多個方面介紹自己。推薦的帖子僅供大家參考，不作為發(fā)帖的統(tǒng)一標準；因每個模塊推薦的數(shù)量有限制，請未獲精華貼的學員理解。相信只要您堅持努力，下次表揚一定有您]！

還未完成自我介紹的有8人，還未上傳照片的有若干人，請抓緊時間完成，不然會影響培訓成績的。

㈡、模塊2、3學習任務完成情況

1、自學測試

全班100位老師有92位老師完成了自學測試，大部分老師的成績較好，少數(shù)老師成績不是很理想。從這些信息看出，想要在后面的學習中取得理想成績，建議老師們一是要注意掌握每個模塊的學習進度，安排好學習與工作之間的關系，不能錯過規(guī)定的提交任務時間；二是要認真閱讀學習材料，掌握理論知識，審清題意再提交測試。

2、第3模塊討論區(qū)發(fā)帖情況

模塊2、3的文本閱讀，有的學員沒讀，有的沒全讀，系統(tǒng)將記錄您的閱讀次數(shù)并有顯示，希望老師們能充分閱讀。

從模塊3開始，大家真正進入課程的學習階段。通過第1模塊的練習，大多數(shù)學員適應了本平臺的操作，能夠較熟練的發(fā)帖回帖了，有進步就值得表揚。沒取得理想分數(shù)的老師不要灰心，繼續(xù)努力，后來居上!

四、后續(xù)的學習模塊幾點溫馨提醒：

1、請還沒有在個人信息里上傳照片的老師及時上傳。

2、每個模塊總有一兩位老師沒有跟上學習步伐，請這部分老師注意學習時間，以免到時補交不及。模塊1—3的學習活動暫時結束了，但是除了自學測試暫時不能提交外，模塊1的自我介紹和模塊3的討論話題均可以隨時補交。請大家轉告沒有完成任務的老師們。

3、請老師們認真觀看每個模塊的視頻資源，學習的平臺有記錄的。我們每一個模塊的學習任務是不相同的，大家一定要看學前準備，如果在觀看視頻資源的時候，無法打開視頻資源，在保證您自己使用的網絡速度正常的情況下，技術上的問題可以發(fā)到班級討論區(qū)里或者用消息功能、QQ、電子郵件和我聯(lián)系，大家互相幫助。

4、一定要認真閱讀要求和及時查看最新公告區(qū)的提示，做完后首先自己看看，然后再發(fā)上來，這樣可以避免不必要的丟分，也減少頻繁上傳作業(yè)錯誤而反復修改麻煩。輔導教師也因此要花更多時間和精力重復閱讀您的內容，對于首次提交作業(yè)的老師來說，肯定會得不到及時評閱。

5、請大家積極參加班級討論區(qū)討論，這里您可以隨便選擇您感興趣的話題回復，也可以發(fā)表與培訓學習活動相關的主題。還沒有參加過討論的老師，請積極參加班級討論討論，也是我們學習的重要過程之一，學習過程會記錄在總成績里面。

6、部分老師個人頭像還是顯示為這樣子，請盡快上傳個人形象照片哦，方便大家互相交流，同時，是否完善個人信息是系統(tǒng)考核學習態(tài)度和學習過程的一個依據(jù)，到學習結束時系統(tǒng)將會就此核定一個成績計入總分。

7、學習中遇到困難，及時發(fā)郵件或者通過班級消息功能，發(fā)送消息給輔導教師，我會及時為大家解答。不建議您把消息發(fā)給北大監(jiān)督和教學助理，那樣您的問題很難及時得到反饋的喲。因為北大監(jiān)督和教學助理有更多的工作，這些工作應該有輔導教師負責的。

8、后面的學習活動中，希望老師們隨時登錄學習，隨時關注班級最新公告內容，要仔細閱讀，那是幫助您完成本次學習活動的重要內容。

9、我們作為語文教師，寫完帖子一定要仔細檢查，錯字、漏字、別字，標點符號不規(guī)范的地方要修改過來，免得鬧出笑話喲！

結束語

從班級討論區(qū)中我了解到，各位學員的本職工作壓力都很大，但是您們沒有放棄這次學習，也沒有輕視這次學習，讓我很欣慰。所有模塊的學習，只要在規(guī)定時間內完成教學任務（包括觀看視頻，閱讀文本，提出問題，參與討論，完成測驗等）即可。請各位老師放松心態(tài)，以平常心對待這次培訓，相信憑借大家的執(zhí)著努力，我們一定可以取得最后的勝利！加油吧，親愛的學員朋友們，讓我們攜手同行，奔向勝利！

學習是我們一生的追求。如果一個人僅僅靠催促才去學習的話，那樣的學習是沒有質量的，更是沒有效果的！如果一個班級的學員全部都要監(jiān)督才去完成任務的話，那樣的班級是很難進步的！我希望，在今后的學習中，即使沒有我的催促，沒有管理部門的監(jiān)督，沒有別的老師提醒，我們也能準時、準點、準確完成學習任務。讓我們把學習當成一種生活習慣，把習慣作為一種學習來對待。

無論是學習中，還是在本次總結過程中，如有異議，歡迎您指出來，我會認真對待您的建言建議。我的電子郵箱：645662551@qq.com,如有評價不周到的地方，請各位老師海涵！

祝所有學員在今后的學習中取得更好成績！祝各位老師身體健康，全家幸福！

“國培計劃（2012）”貴州省小語098班輔導老師：吳勝鵬

2012年10月10日

第二篇：國培學習簡報---第一期

“國培計劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點縣遠程培訓(蘄春縣)

小學語文坊5坊

簡 報

2016年9月15日第一期

主辦：徐 凌

卷首寄語

卷首寄語

團隊簡介

學習動態(tài)

國培感悟

卷首寄語

在國培中我們共同努力，放飛我們的夢想；在這里我們乘著實踐與真理的風帆，開始深邃、遠游的啟航；在這里有我們關懷與友愛的話語，有我們勤奮與真實的足跡，有我們研討與忙碌的身影。在研修上，滾動著的是大家如火的熱情，流淌著的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。這里是我們小語老師們同心耕耘的一塊天地，播下希望與理想，收獲真知與情誼??

團隊簡介

我們5號工作坊是由170多位成員組成，分別來自蘄春不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們是一支有戰(zhàn)斗力、能以一當十的優(yōu)秀團隊。在團隊中的每個人都是能獨當一面、在各個領域出類拔萃的人才?！澳苡帽娏Γ瑒t無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，沒錯我們就是一支團結的隊伍。我們任務分配合理，專業(yè)互補，各有所長。我們相互學習，共同進步。

學習動態(tài)

1、活動情況

2、學習情況

3、國培感悟

1、活動情況

2、學習情況

國培感悟

1、國培有情眾師福，人間多愛教師歡。------徐凌

2、國培像把火，溫暖你和我。------徐小婷

3、讓國培成為最美麗和幸福的遇見。------吳金鳳

4、國培，心靈的震撼，理念的革新。------占騏榛

5、在國培中成長。------李焱

6、學無止境，常學常新。------曹慧

7、不停的行走，奇跡就在未知的前方。------張立琴

8、知識轉化能力，能力轉化為前進的動力。------吳國美

9、國培學習，我珍惜，我成長!------張學明

10、活動老，學到老。------詹正新

第三篇：國培小語第一期簡報

“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目鄉(xiāng)村教師訪名校項目“特崗計劃” 教師培訓鄭

州師范學院小學語文班

簡

報

（第 一 期）

主辦：鄭州師范學院 2015年12月15日

題 記：

“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目鄉(xiāng)村教師訪名校項目“特崗計劃” 教師培訓鄭州師范學院小學語文班已經開班了。在培訓過程中，鄭州師范學院全力以赴，周到熱情地服務于每位學員，目的是讓學員從短期培訓中體會到培訓班家一般的溫暖；學員們也十分珍惜此次學習機會，大家團結協(xié)作，積極參與，感染著特崗培訓班的每位成員。

本期主要內容：

“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目鄉(xiāng)村教師訪名校項目“特崗計劃” 教師培訓鄭州師范學院小學語文班開班典禮

特崗語文班拓展訓練 教育專家講學 學員學習心得

開班典禮

“國培計劃（2015）”——河南省中小學幼兒園教師培訓項目鄉(xiāng)村教師訪名校項目“特崗計劃” 教師培訓鄭州師范學院小學語文班開班典禮

12月12日上午8：30，“國培計劃（2015）”——河南省特崗教師（小學語文）專業(yè)培訓（3期）開班典禮在鄭州師范學院舉行。繼續(xù)教育學院巴繼倫書記、喬建華院長、初等教育學院陳冬花院長以及400余名鄉(xiāng)村教師共同參加了開班典禮。

首先，繼續(xù)教育學院喬建華院長致歡迎詞，他代表學校向參加培訓的各位學員表示熱烈歡迎，同時介紹了學校的特色和基本情況，獲得的各項榮譽，總結近年來學校教師培訓項目取得的優(yōu)異成績，并希望各位學員老師能以飽滿的精神投入到學習中，學有所獲。

隨后，學員代表發(fā)言，他們對鄭州師范學院為本次培訓活動作出的各項準備表示衷心感謝。并表示將珍惜本次培訓機會，認真聽講，遵守紀律，共享工作經驗，共同研究和解決在日常工作中遇到的困惑和問題，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻自己的力量。

接著，初等教育學院陳冬花院長發(fā)表講話。在簡要介紹初等教育學院的基本情況之后，并對本次國培計劃作了具體說明。她指出，教師素質的提高是學校教育教學質量提高的根本，希望參訓教師通過培訓能夠進一步提高教育教學水平，更新班級與學生管理觀念，在教學一線起到引領與示范作用。

? 拓展訓練

鄭大體院老師為我們帶來了別開生面的拓展訓練

這天是2015年12月13日，一大早，我們特崗語文班的老師就來到了鄭州師范學院國培樓下集合，懷著激動的心情，等待著這天的拓展訓練。

分發(fā)完迷彩服，我們 就真正領會到了什么是紀律，什么是精神。我 們來到訓練場地，做起了熱身活動，讓學員們 充分感受到了鄭州師院的真誠和熱情。

我們開始分組，做游戲，開始 融入到這個大家庭里，我們笑著，跳著，感受著鄭大師院老師帶給我 們的驚喜。在這里，我們每個人都

是來自不同的地區(qū)，但是我們此刻

只有一個信念，那就是團隊！一切

為了團隊，為了團隊的一切。

這是我們老師給的“獎勵”，這位組長代表全組光榮地接受了這個榮譽。因為在每個團隊里，組長更加知道什么是擔當,我們?yōu)樗恼?

一整天的拓展訓練就結束了。我們舍不得說再見，我們也講不出再見。只有用照片來記錄那些點滴的瞬間，感謝鄭大的老師，感謝今天的相遇。

? 教育專家講學

2015年12月12日下午，鄭州師

范學院繼續(xù)教育學院黃光教授為特 崗小學語文班全體學員做了《靜下心 來做教育》專題講座。他用生動風趣

專業(yè)化發(fā)展理念，讓我們深切地感受 的語言闡述了回歸原點看教育、教師 到教育的意義和做一名教師的幸福。

2015年12月14日上午“中原名師”郭啟發(fā)老師為所有學員帶來了一節(jié)精彩的音樂欣賞課——小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》。郭老師在講解中深情地演繹，更彰顯了他中原名師的風采。

2015年12月14日下午，全國師范院校兒童文學學會理事、河南兒童文 學學會副會長古明惠教授為全體學員講授了《兒童文學課外閱讀與指導》。

2015年12月15日上午，河南省鄭州一中經開區(qū)實驗學校戴興華校長給大 家做了一場關于《學校安全長效機制的建立》的報告，她以一個個真實的案例 再現(xiàn)了我們現(xiàn)實中的安全問題，為我們今后的安全工作起到了很好的指導作

用。

2015年12月15日下午，鄭州市中原區(qū)教體局教研室于樂主任講了《識字是 根基，教學需夯實》的識字、寫字教學講座，突出強調了識字、寫字在義務教育階段的重要性。

? 培訓心得

天寒心暖獲真知

在擁有悠久歷史文化的鄭州師范學院學習五天的時間了，在鄭州師范學院各位院長和班主任的安排下，我們一切都很幸福。作為基層的教師的我們都是懷著渴望發(fā)展、渴望進步、渴望提高的期盼，也懷著激動的心情來到鄭州師范學院的。當我們走下公交車看到學校的志愿者在寒風中耐心的等待，頓時心里暖暖的!之后，他們更是熱心的接待，無微不至的服務，為我們辦理手續(xù)，讓我們安心入住。

次日的開班典禮中巴教授以及其他教授的親切問候瞬間感化了我們，下午黃光教授的《靜下心來做教育》讓我們意識到教育是多樣化的、是隨心隨欲的。12月13日，全體學員在鄭大體院老師的帶領下進行了豐富多彩的拓展訓練活動,讓我們轉變角色重溫學生時代，小游戲讓我們釋放思想上的壓力。12月14日，郭啟發(fā)老師講授的《梁山伯與祝英臺》（小提琴協(xié)奏曲）欣賞課，讓我們了解到小提琴的演奏方式經過了一個漫長的演變過程，感受到了中華民族風格的樂曲和演奏技巧的偉大魅力和深厚底蘊。古明慧老師講授的《兒童課外閱讀與指導》讓我們感受到良好的閱讀習慣不僅是送給孩子的最好禮物，而且是教育的核心。12月15日，我們很榮幸傾聽戴興華校長精彩授課，一個個真實的案例警示著人們校園安全不容忽視。

在這幾天的培訓過程中，我們所有學員遵守紀律，專心聽講，按時完成作業(yè)，收獲頗多，感觸較深，同時也認識到了自己教學中的不足，作為一線教師，我們深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我們將立足于

自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，促進自己教學工作的不斷進步。在鄭州師范學院我們學習了很多新的教育教學理論，可以說這次培訓很有意義，培訓內容很深刻。

老師們在課堂教學中的穩(wěn)重、耐心、尊重學生、積極引導和鼓勵，讓我們意識到我們的課堂的不足，我們覺得回去后我們需要繼續(xù)努力的：在課堂上，要以學生為主體，積極、耐心的引導學生，啟發(fā)學生積極思考，發(fā)揮學生的主觀能動性。

我們感覺這次來培訓來對了，學習了很多知識，無論是理論學習上的還是在以后跟崗實習中，老師們在實際教學中的方法和經驗，都讓我受益匪淺。

本期簡報編輯：

河南省“特崗計劃”教師培訓鄭州師范學院小學語文班 第一組

第四篇：“國培計劃(2013)”山西省小學數(shù)學54班第一期班級學習簡報

“國培計劃（2013）”山西省小學數(shù)學54班第一期

班級學習簡報

（1—2）模塊總結

教學助理：顧云輔導教師：薛曉霞

54班的老師們大家好：通過大家的刻苦努力，從9月23日開始到10月10日為止，模塊一、二的學習任務已經順利完成了!在工作的同時參訓，大家辛苦了！作為一線教師有著繁忙的工作，大部分教師積極主動學習的精神非常令人敬佩！謝謝！現(xiàn)將模塊一、二總結如下：

一、學習情況總結

模塊一的學習目的是做好研修準備，各位學員都通過閱讀課程信息了解課程及平臺，以完善個人資料作為熱身活動。大部分學員都按要求完成了作業(yè)：介紹自己并推選組長。而且大家還積極參與班級討論，解決教學教務相關疑問。大部分老師都在規(guī)定的時間內完成了任務，有些老師的自我介紹帖寫得非常詳細，標題規(guī)范，有自己的個人形象照片作為附件上傳，部分老師剛開始雖然不符合要求，但經過輔導教師的提示后，也很快做了相應的修改，總體來說大家完成得還是比較好！

模塊二的學習主要是請您發(fā)帖：提交一個當前教學中典型的最迫切需要解決的教學問題。并參與其他學員的討論（回帖）。至少保證1個主帖和1個回帖。其次，我們只要打開相關的閱讀資料以及視頻進行閱讀和觀看就可以了，如果想做記錄的老師，也可以做一些筆記。

值得一提的是，盡管學校網絡不暢、平臺這兩天設置欠合理，盡管各位學

員本職工作任務繁重，但大家克服了種種困難，以積極認真的態(tài)度投入到本次學習中?？吹椒磸托薷闹匕l(fā)的帖子、暢所欲言的討論區(qū)，我被大家學習的真心誠意所感動；我們班一共有107位老師，截止10月11日中午，已登錄97人，還有10人沒登陸。

1、沒登陸的名單：

王銀芝、侯英林、孫金鳳、衛(wèi)巧蓮、李淑玲、薛曉陽、孫海燕、衛(wèi)國贊、石會芳、劉敏

2.測試成績?yōu)闈M分的有以下45位學員：

黃麗英、韓曉、侯芝文、劉麗萍、劉艷敏、千永亮、衛(wèi)麗麗、張香香、展引存、邵麗、陳海麗、孟轉珍、衛(wèi)麗麗、楊串串、吳秀麗、郝春娟、謝愛云、周永華、申海霞、薛艷、趙農園、王耀青、楊娜、沙明軍、李春秀、扈真、薛喬麗、張曉娜、肖建榮、祁會麗、謝亞麗、趙霞、牛衛(wèi)強、陳紅紅、張潔、翟榮娟、李仰高、鄭愛萍、鄭銀枝、胡小娜、李曉峰、王莎、王龍、祁楠、羅麗娜（說明：以上結果根據(jù)截至10月11日的平臺記錄統(tǒng)計得出，如有缺漏請與我聯(lián)系）

二、本學段出現(xiàn)的問題及改進建議

在模塊一出現(xiàn)問題最多的是：發(fā)的帖子不符合標準。

發(fā)帖“介紹自己”存在以下問題：

1、部分學員沒有按照發(fā)帖要求以“我是XXX，來自XXX”的形式為標題發(fā)帖，并且上傳照片的地方不對。照片應在帖子內容的后面，我們有的老師發(fā)在帖子頭像那，那是不給分的。

2、有的學員對自己介紹不詳細，缺乏對自己的自我展示。

3、個別學員沒有看清要求，把自我介紹的內容發(fā)在了班級討論區(qū)。

4、部分學員另起標題和在主貼推薦組長，有的還沒有推薦組長，這都是不合要求的。

5、帖子修改次數(shù)多。請以后和本校老師或在平臺上交流以后再發(fā)作業(yè)，到現(xiàn)在為止，有的老師修改后的帖子還是不標準。

這些問題的存在，主要是學習過程中，部分學員沒有認真讀題要求和關注輔導教師班級公告的信息提示，需要在以后的學習中注意。

還未完成自我介紹，還未上傳照片的學員，請抓緊時間完成，不然會影響培訓成績的。

盡管一再糾正以及在公告區(qū)發(fā)相關公告，但大家沒有引起足夠的重視。望后面的學習能積極交流、認真看要求、仔細閱讀班級最新公告，一次性高質量的完成作業(yè)。

模塊二存在的問題是有的老師只發(fā)帖不回帖，我們的要求是“并參與其他學員的討論（回帖）。至少保證1個主帖和1個回帖?！?/p>

6.可能有些老師是因為第一次使用這個學習的平臺，還不熟悉操作，忽略了一些有用的功能。建議大家打開平臺后先試著把每個欄目都點擊打開查看一下，盡量了解每一項功能。

學習過程中不能只完成作業(yè)，也一定要認真閱讀平臺提供的文本、觀看平臺視頻、積極參與討論等，因為你每次的學習的平臺都會有記錄。

建議大家按照順序逐一完成各項學習任務，并在登錄后點擊【查看個人學習記錄】，查看自己的學習情況。在每一學段結束前一、二天再次檢查確認自己是否已經完成全部的學習任務。

7、有些學員沒看清楚作業(yè)要求，導致沒能夠展示自己的實力，作業(yè)沒能得高分。建議在動手做作業(yè)之前，先仔細閱讀相關的要求和說明；平時多和同事

交流，取長補短；參考精華帖（優(yōu)秀作業(yè)）。如果有疑問，還可以給我發(fā)消息。（平臺有此功能哦！）我相信每一位學員都能夠憑借認真與細致，展現(xiàn)自己最佳的學習能力并取得優(yōu)異的成績！

三、下學段學習內容與要求

下學段學習包括第三、第四、兩個模塊，學習時間：10月11日-11月5日

【模塊三 課堂教學資源開發(fā)】主要結合教學實際，談談你是如何利用例題和習題的？

談談你的教學經驗，同大家交流分享，你的帖子不用太長，但一定要觀點鮮明，主題突出。把你的帖子發(fā)送到本組討論區(qū)，讓其他學員分享你的觀點。并閱讀本組學員的帖子，選擇2個回復，表明你是支持還是反對他（她）的觀點。簡述理由。

【模塊四 正確對待和評價學生】

1.學員提交教案：您可以根據(jù)自己上課的進度，結合教材，編寫一份規(guī)范、詳實的教學設計方案。（具體要求在班級平臺上有詳細內容）提交教案截止時間為 10月 24日 23:55 分。

2.組內推薦： 小組長組織本組學員圍繞提交的教學設計方案開展互動點評，推選本組最優(yōu)的 1 份教學設計方案，小組長匯總小組學員的意見，為推選的教學設計方案以回帖形式寫評語。組內推優(yōu)活動截止時間為 10月31日 23:55 分。

3.組間互評:各組小組長將組內推選出來的最優(yōu)教案以發(fā)主帖形式放在本討論區(qū)內。輔導教師將根據(jù)小組最優(yōu)教案質量和學員參與討論情況，在“提交教案并組內推優(yōu)”討論區(qū)內對每位提交了教案的學員進行評分.總之，我們班的全體學員都很棒！希望大家繼續(xù)努力。網絡培訓貴在堅持，要按照模塊的時間堅持跟上學習的進度，你的每一份付出，都會收獲一份快樂！期待著大家?guī)Ыo我們更多的驚喜與幸福...我將盡自己最大的努力幫助大家順利地完成這次的學習任務!

第五篇：2014國培計劃信息提升第一期簡報

2014國培計劃信息技術應用能力提升工程培訓項目

青石小學研修簡報

第1期 2015年1月9日

主編：時小花

青石小學教師信息技術應用能力提升工程

培訓項目研修計劃

2015年1月9日，國培計劃（2014）——甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程青石小學教師培訓啟動大會在我校多媒體教室順利召開。

對于本次培訓，我校教師將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的信息技術能力和教育教學水平。為了更好地學習，完成培訓任務，我校研修計劃如下：

第1頁，共4頁

一、高度重視，積極主動參與學習

學校根據(jù)“國培計劃（2014）”——甘肅省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓項目的要求，我校領導高度重視，明確了本次培訓的學習任務、學習要求，以及深刻認識到學習的重要性。時小花老師是我校本次培訓的管理員，她向我校全體教師做了培訓任務解讀。全體教師認真學習，并做到有計劃、有記錄、有研討、有交流。

二、組建研修團隊 責任到人

我校全體教師共28位，全員參加培訓，共設有一位校級管理員、組建了三個工作坊（青石小學語文教研組、青石小學數(shù)學教研組、青石小學綜合組）。本次培訓第一管理責任人是張三智校長，校級管理員是時小花老師，三個工作坊坊主分別是楊暉老師、楊曉老師以及趙麗敏老師。全體培訓老師按照學科分屬各自的工作坊，各坊主主要負責組織本學科研修活動的組織和指導，并向管理員匯報。管理員逐級向校長匯報，以督促我校教師良好地投入學習，順利地完成培訓任務。建構齊全、責任到人以保證培訓有效的落實。

三、組織交流會會 解疑答惑

對培訓中不明白問題和研修中的困惑，在研修網上可以找機會向專家、管理員或坊主請教，并積極提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。同時，學校也定期組織討論交流會、學情通報會，大家共同學習，一起分享學習的收獲、解決大家培訓中的疑惑。積極參與坊主組織的各項研討活動，努力向其他學員學習，與各位學員共同探討。

四、及時反思 尋找提升新途徑

第2頁，共4頁

各學員做好研修筆記，可以作為個人學習筆記的內容。結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育技術接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，最后撰寫培訓收獲。

五、學以致用

力求通過培訓，有效提升我校教師應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力、利用信息技術支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。

1.通過診斷測評，使參訓教師能夠了解自己的信息化水平，并能從自身工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當?shù)男畔⒓夹g工具。

2.通過任務驅動式自主選學，使教師能夠將信息技術與課堂教學的各個環(huán)節(jié)得以融合。

3.通過選擇性研修，使有條件的教師能夠運用信息技術開展教學創(chuàng)新，聚焦學生，促進學有所成，教有所效。

4.通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社區(qū)、教師工作坊等信息技術手段、為自己可持續(xù)的教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)設信息化空間。

最后，要求參訓教師開展集體備課、現(xiàn)場上課、診斷與觀摩課等校本研修活動，并組織一次校內項目成果展示、經驗交流現(xiàn)場活動。

第3頁，共4頁

總之，通過這次“國培”研修學習，相信我校教師在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“技術型”“科研型”教師轉變的目標。

第4頁，共4頁