第一篇：愛心孝心責任心德育活動方案

“孝心、愛心、責任心”德育活動方案

一、指導思想孝心、愛心、責任心

以“三個代表”和“以德治國”的思想為指導，以《公民道德建設實施綱要》為依據(jù)，在全體師生中深入開展孝心、愛心、責任心教育活動，進一步激發(fā)全校師生發(fā)揚誠信品德和誠信精神，樹立責任心，切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質，優(yōu)化環(huán)境，促進精神文明建設，深化孝心教育，推進素質教育，樹立學校新形象。

二、活動步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動階段（2月－3月）

1、建立孝心、愛心、責任心教育領導小組，明確分工，落實責任。為保證活動的順利進行，建立學校、社會、家庭三結合教育領導小組，成員由學校黨、政、工團隊組織負責人和社區(qū)、家長代表組成，根據(jù)各成員代表的身份和職能進行明確分工，落實責任，加強考核。

2、召開全校師生大會，布署學校教育活動實施方案，各年級根據(jù)自己的實際，制定特色活動計劃。

3、學校發(fā)放關于開展“孝心回歸，學做真人”手拉手活動的倡議書，送到全校師生、家長、社區(qū)代表人手一份。

4、通過雛鷹廣播站、黑板報等多個陣地全面宣傳開展孝心、愛心、責任心教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求，營造道德教育的良好氛圍。

（二）教育活動實踐階段（4月－11月）

1、在教育活動中，要有針對性和實效性，根據(jù)不同的對象分層次地開展相應的教育活動。

2、孝心、愛心、責任心教育活動與學校行風建設相結合。開展這項活動，教師率先垂范。切實加強教師隊伍的師德建設，開展“十要、十不”活動。要求教師要熱愛事業(yè)，不熱衷家教；要尊重家長，不高傲自恃；要尊紀守法，不違規(guī)違紀；要為人師表，不有損形象；要勤學樂教，不故步自封；要誠信待人，不陽奉陰違；要移風易俗，不賭博迷信；要樂于奉獻，不計較名利。通過“十要、十不”活動的教育，切實加強教師隊伍的師德建設，同時結合“五愛”教育、集體主義教育、社會公德教育、家庭美德、個人品質等教育落實《公民道德建設實施綱要》的要求，要求教師不僅在學校里堅持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會上時時、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。

3、孝心、愛心、責任心教育活動在學生中廣泛而深入地開展，開展“做孝星，爭三好”活動。號召學生在學校做一個好學生、在家里做一個好孩子、在社會做一個好少年，通過活動，讓學生把孝心獻給父母，把愛心獻給社會，把忠心獻給祖國，把誠信留給自己，使全校學生能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發(fā)展。

（三）總結評比階段（12月）

我們將今年的愛心、誠信、責任心教育活動情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結，加強各班級的考核。結合年終評優(yōu)工作，評出愛心、誠信、責任心教育活動中的“標兵”和“先進班級”，并給予相應的獎勵，使這一教育活動持續(xù)、深入地開展下去。

三、活動內(nèi)容

⑴文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質。

⑵遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。

遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學校的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。

⑶真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。

⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。

⑸言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。

⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。

（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚公德、做孝星為目標，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動活潑的活動對學生進行孝心教育。

四具體安排：

二月份

1節(jié)約壓歲錢，我為興華獻愛心

2行為規(guī)范公益廣告大賽

三月份1春天的聚會花卉展

2“學雷鋒，揚公德”文明大行動

3“慶三八，獻孝心”系列活動

4班主任沙龍“讓學生學會愛”

5“誠信回歸，學做真人”手拉手活動的倡議書

四月份

1“學《三字經(jīng)》，做文明人”系列活動

2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動

3“我是環(huán)保小衛(wèi)士”遠足活動

4“讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動

5班主任沙龍“讓學生擁抱誠信”

五月份

1團員教師愛心幫困活動。

2第二屆孝文化節(jié)系列活動

3“獻孝心，揚公德”廣場文藝匯演

4班主任沙龍“讓學生懂得責任”

六月份

1道德教育講座

2“校十佳孝星”、“新三好學生”表彰會七、八月份

1“爭做誠信小模范”假日小隊活動

2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動

九月份

1新學期承諾活動

2“老師，您辛苦了”教師節(jié)慶祝活動

3“我與誠信同行”演講比賽

十月份

1頌歌獻祖國活動

2老少同樂慶?；顒?/p>

十一月份

1“愛心、誠信、責任心”征文比賽

2“愛心、誠信、責任心”小報比賽。

十二月份

1“愛心、誠信、責任心”故事比賽

2總結表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”等

第二篇：愛心.孝心.善心.責任心

我們該有的“心”

心，它是一個很廣泛的詞，它概括了我們一生中最美好，同時也是最重要的品德。其中就包含了愛心.善心.孝心.責任心，是它們成就了我們的一生。因此，我們要養(yǎng)成這些優(yōu)秀的美德。

首先是愛心，在這個世界上，雖然不乏有愛心的人，但是更多的是在殘酷的社會中成長，從而泯滅了人的本性，也變的殘酷。也許，我們應該去質問，愛心，到底是什么？在我眼中愛一棵草，就讓它萌發(fā)自己的綠意；愛一朵花，就讓它綻放美麗；愛一個人，就努力的去為他付出。在愛的路途中，給予與被給與，從來就不是該去論證的。因為，一切只在于你自己的本心。不管是大愛還是小愛，不管你是愛自己多一點還是愛他人多一點，不管你是付出的愛還是收獲的愛，其實，愛從來就在心中，就在我們每個人的身邊。心中若有愛，愛心便是會迸發(fā)，那是呼之欲出的一種感情。心中若只是冷漠，沒有愛這個世界，沒有愛生活，愛便無處安放，飄蕩在人群的邊緣。

在愛心之中又包含著善心，善心實則就是善良，因為善良的人一定有著一顆善心。善良是人性光輝中最閃亮、最溫情的一縷陽光。所以我們要常懷一顆善心，要有“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，這種情懷就是在乎沙灘上每一條小魚的生命的那種人所擁有的情懷。而生活就是在真善美之間不斷地流動和循環(huán)，我們每個人都有責任和義務去參與及推動。其實，善良有時很簡單，她是一個人給予另一個人的真正發(fā)自肺腑的溫暖與關愛。因此，讓我們都做一個善心如水的人吧。

然而，孝心就是最大的善心，作為孩子的我們一定要注意“孝，無論我們的年齡大小。孝與順又緊密相連，我們小的時候要多思父母工作的艱辛，父母生養(yǎng)我們十分不容易，十月懷胎艱辛異常，我們的成長是父母親千辛萬苦克服萬難的結晶，要長思父母的恩德，要順父母的心。孝是人之本，愛之本。古人云“孝悌也者天下之大本也”。“孝”是我們中華民族綿延五千年而不衰的道德根本。

在我看來，責任心同樣的重要。就像亞伯拉罕·林肯曾說：“逃避責任，難辭其咎。”世上有許多事情是我們無法控制的，但至少我們可以控制自己的行為。敢于承認摔跤是自己失誤的人，就是勇敢的人；一個敢于承認自己錯誤的人，就是勇于擔負起責任的人。小的時候，我們就要把負責任的觀念灌輸?shù)轿覀兊膬?nèi)心深處。而我們長大些，懂事了，就要懂得為自己的行為負責，為自己的未來負責。只有勇于承擔責任，長大后才能獲得事業(yè)的成功。所以，我們要從小勇于承擔責任，要懂得自己的一切行為都是要負責任的，不做逃避責任的人。，

第三篇：孝心、善心、責任心

孝心、善心、責任心

武原中學 初一十班 湯雨欣

孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。古人云，百善孝為先。一個人如果連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。孝心，也就是一直在用自己的能力和孝心為自己的父母，做著一些自己力所能及的事情，在自己父母的眼里，我們是一個與眾不同的孩子。以前是，現(xiàn)在還是。我們要盡力讓父母理解自己的心，讓自己所做的一切代替所有的語言和文字，使它成為自己對父母一種關愛和幸福，父母需要一種細心的呵護，無微不至的關懷，貼心的孝道。我們要多陪他們談心，多與他們相聚。能給他們的碗里多夾一口菜，能給他們的生活多帶去一份快樂，能給他們多送去一份溫暖，關心他們，照顧他們。這才是人生中一種做人之本性的幸福。

善心，就是善良。善良乃人之本，是人的一種本性。善與惡的行為只在于一種人的思想抉擇。善良是一個人應具備的一種做人的品質，也是一個人不可缺少的一種道德素養(yǎng)。善心是在面對歧視我們的人而微笑，面對嘲諷我們的人而和藹，面對傷害我們的人而寬容，面對誤解我們的人而豁達坦然。無論心是怎樣，但行動才能給人帶來實在的東西，才能解決實在的問題，這是很重要的，因為人不可能以精神為糧食。一個社會也不可能靠善心來支持，也許心很重要。但造成結果的卻往往是真實的行動。

責任心，就是對祖國的忠誠，對社會家庭的熱忱，對老人的孝敬，對兒女的疼愛，對手足的親切，對友人的摯誠。責任心，是一種舍己為人的態(tài)度：有責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；是為別人兩肋插刀的豪情，因此，才有了黃繼光以身體擋子彈；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，擔他人不敢擔的后果，蔣素春才會為了病人而往自己身上輸血清；葉欣才會在生前留下那句刻骨銘心的話：“這里危險，讓我來?！币环N奮發(fā)圖強的干勁：有責任心，是面對失敗，堅強屹立，不畏挫折的意志。有責任心的人，敢于披荊斬棘，風雨無阻，勇于直面困難，從零開始。所以，司馬遷的《史記》千古傳承；詹天佑造出屬于中國自己的鐵路；魯迅才會寫出那一篇篇犀利的文章；中國女排才會獲得“五連冠”。責任心是發(fā)憤圖強的基礎，沒有責任心，發(fā)憤圖強也只會是海市蜃樓。一種永不消失的精神：沒有責任哪來大唐的“貞觀之治”；沒有責任，哪來臥薪嘗膽的成功；沒有責任，哪來馬克思《資本論》的光耀后世；沒有責任，哪來用21年心血換來的李時珍的《本草綱目》；沒有責任,哪來繁榮富強的今天！

第四篇：孝心活動方案

孝敬父母的活動方案

二年級5班

一、活動目標：

1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。

4、日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

二、具體活動方案：

1、尊敬師長方面。

(1)尊重老師的勞動成果。

上課必須專心致志地聽講，勤動腦、動手、動口，認真及時地完成作業(yè);勤學好問，虛心向老師求教。

(2)對老師有禮貌。

見到老師要主動問好，放學回家要跟老師“再見”;外出行走、乘車、入座，應處處對老師進行禮讓;平時與老師相處不可過分隨便，不可直呼老師姓名或起綽號。

(3)聽從老師的教誨。

犯了錯誤要勇于承認，及時改正;正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。

(4)主動與老師交往。

老師成為學生的良師益友，學生把老師當成知心朋友。

(5)開展學生向老師獻真情“六個一”活動(寫一封信，談一次心，做一張卡片，提一個建議，表一個決心，送一束鮮花)來表達對老師的感激之情，學生選其中3項完成。

(6)開展“刻苦學習，回報老師”活動。聽從老師教導，努力學習，以優(yōu)異的成績報答老師的關心。

2、孝敬父母方面。

(1)了解父母生活經(jīng)歷：父母的工作和勞動的艱辛、工作業(yè)績，真實地感知父母過去歷經(jīng)的種種磨難和挫折，懂得父母持家的不易，感受父母對自己的期盼和愛心以及高尚的人格魅力。

(2)真情回放，感悟親情：回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單;了解父母的嗜好和愿望??

(3)感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情;對父母說一句體貼或感激的話;在父母生日時，為父母送上自己親手制作的生日禮物;幫助父母排憂解難;為父母做一件侍奉性的事，如：給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，梳一次頭，洗一件衣服，做一次家務，做一次飯??

讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。學會如何愛自己的父母，進而實現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。讓中華民族孝敬父母，尊敬長輩的美德世代相傳。

《孝敬父母》活動方案

二年級6班

一、背景：

如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

二、設計目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

三、課前準備：

1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash 及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、主持人準備串聯(lián)詞。

5、準備有關課件。

四、活動過程：

（一）活動開始：

1、課間播放《愛進我家》（flash）（合主持人宣布活動開始前）

2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的母親》）A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪?? B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！合：各位老師，各位同學，二（6）班孝敬父母主題班會現(xiàn)在開始！

（二）感受父母之愛：

B：下面請欣賞著名歌星彭麗媛的《白發(fā)親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。（生講故事，播放flash《天下父母心》

B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。（生邊聽邊觀賞）

A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好??然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》生邊聽邊看信，背景音樂《江河水》

（三）話說父（母）愛：

B：父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著你??

人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺得愛是什么？請以“父愛是??母愛是??”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂：《我的父親母親世上只有媽媽好)《“孝敬父母，從小事做起”》活動方案

二（1）班

活動對象：盛元小學二年級四班全體師生 活動目的：

1、通過隊會活動，讓學生深刻體會父母對自己的無私付出，父母對自己深深的愛，激發(fā)學生愛父母，孝敬父母的情感，了解愛的真正含義，理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，明白該如何從每天的小事做起，回報父母的養(yǎng)育之恩，幫助學生與父母建立建立起一座愛的橋梁。

2、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、培養(yǎng)學生時刻從每一件小事做起，孝敬自己的父母的道德規(guī)范。活動形式：

1、演講；

2、講父母愛孩子的感人故事；

3、憶自己父母愛自己的往事。

4、為爸爸媽媽做一件事談事后的感受。

5、唱一唱：手語歌《感恩的心》

活動準備 ：

1、每位同學通過回憶，講一件最讓人感動的父母愛自己的事。

2、每個學生為爸爸媽媽做一件事，并記錄下來，觀察爸爸媽媽的反應，寫下自己的感受。

3、學會唱《感恩的心》 活動過程： 各小隊整隊報告人數(shù) 進行隊會第一項：出隊旗 進行隊會第二項：唱隊歌 進行隊會第三項：（中隊長講話）

“百善孝為先”，孝敬父母是我們每個人都應該弘揚的傳統(tǒng)美德。我們的父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大,他們默默無私的愛我們,不求任何回報,明天就是“九.九”重陽節(jié)了，現(xiàn)在，我們就積極響應學校的號召，召開“孝敬父母，從小事做起”主題中隊會，希望同學們通過這次隊會的召開能夠深刻地時時去發(fā)現(xiàn)感受父母對我們的愛,并從每一件小事做起，用我們真摯的愛去回報我們的父母，做一個孝敬父母的好孩子。

進行隊會第四項：宣布二年級（1）中隊“孝敬父母，從小事做起”主題中隊會現(xiàn)在開始。

一、主持人上場，演講自己編寫的《感恩父母》

女：鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；我們要感謝親愛的爸爸媽媽，是爸爸媽媽給了我們生命。

男：高山感謝大地，因為大地讓它高聳；樹木感謝陽光，因為陽光讓它成長；我們要感謝親愛的爸爸媽媽，因為爸爸媽媽撫養(yǎng)我們長大。

女：無論你身在何處，有一個人她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你應該用一生去愛她。有一種愛，它讓你肆意索取、享用，卻不要你任何回報。這個人叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

男：無論你身在何地，有一個人，他永遠是你碰到困難是依靠的屏障，你應該用一世去愛他。有一種愛，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。這個人叫“父親”，這種愛叫“父愛”。

女：父愛如山，他沉默不語。男：母愛似海，她寬廣無邊。

女：父愛如燦爛的陽光，熾熱光明，他能融化冰川，凈化心靈。男：母愛似和煦的春風，溫馨宜人，她能吹綠草地，舒展花蕾。女：在爸爸媽媽的辛勤培育下，我們就像一棵小樹苗茁壯成長；是爸爸媽媽的精心呵護，讓我們快樂，讓我健康。

男：我們從呱呱墜地，到會自己吃飯，自己走路，自己睡覺，自己穿衣，自己洗腳；凝聚著爸爸媽媽多少的愛。

女：爸爸媽媽對我們的愛堆積成山，凝聚成海，道不清，數(shù)不完，下面就為大家講兩個體現(xiàn)偉大的母愛與父愛的故事。

二、講感人故事《汶川地震中的偉大母愛》、《60老農(nóng)為兒捐腎》 女：（講故事）在汶川地震中，有這樣一位偉大的母親，當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)被房屋壓死，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變了形。救援人員確認了她的死亡，對廢墟的喊叫和試探也沒有得到任何回應。忽然救援隊長轉身往回跑去，邊大喊“快過來”。他回到她的身體前，費力在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來“有人，有個孩子，還活著.！”

人們在她身邊的廢墟，從她的身下抱出3、4月左右的孩子。孩子安靜的熟睡著，在母親身體的庇護下，毫發(fā)無傷。生命的奇跡讓在場所有人感到欣慰。提醒那位隊長是她匍匐的姿勢，那古禮跪拜一樣的姿勢，不是對死亡的敬畏，而是對生命的祈愿，想保護著什么。

醫(yī)護人員對小孩例行檢查時發(fā)現(xiàn)包被中有一部手機，看見屏幕上是一條寫好的短信 ——

“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?女：母愛柔情似水，父愛恩重如山。

男：我們贊美母愛的偉大，更要歌頌父愛的深沉。

男：（講故事）2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

女：如果我們的生活是一首歌，媽媽就是那美妙的音符； 男：如果我們的生活是一幅畫，爸爸就是那艷麗的色彩。

女：故事中的母愛、父愛是多么偉大，任何一位父母都可以為了保護自己的孩子付出自己的生命

男： 生活中，我們的爸爸媽媽也一樣愛我們，下面就請大家也講一件爸爸媽媽愛自己的事吧！

（設計意圖：通過這兩個感人的故事，讓學生感受到母愛、父愛是多么偉大，激發(fā)學生情感，讓學生充分回憶爸爸媽媽的愛）

三、講一件父母愛自己的事。

學生1：有一天半夜，我發(fā)高燒，媽媽一人背著我打車去醫(yī)院，去喘吁吁地忙了半天，好不容易讓醫(yī)生給我打上了吊瓶，我睡著了，等我醒來，已經(jīng)凌晨五點多了，可媽媽就守在床邊，眼都沒合一下??我急了，媽媽還得上班呢？

學生2：上幼兒園時，爸爸媽媽一塊到學校接我，下大雨了，才有一把傘，爸爸背著我，媽媽撐著傘，回到家，除了我的全身和爸爸的背是干的，他倆全濕了，聽著媽媽打噴嚏，我好難受??

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男：是?。“职謰寢屖悄敲磹畚覀?，為我們可以付出一切甚至是生命，我們是否也該為爸爸媽媽做些什么呢？我想，就讓我們從每一件小事做起吧！女：回報爸爸媽媽，從小事做起，從現(xiàn)在做起，在老師的倡導下，就在昨天，每位同學都為爸爸媽媽做了一件小事，都做了些什么，做完后爸爸媽媽有什么反應，自己有什么感受呢？現(xiàn)在就請大家講一講，談一談吧！

四、講自己為爸爸媽媽做的一件小事？談談自己的感受!學生1：我小的時候，都是媽媽給我洗腳，昨晚，我端一盆熱乎乎的水，給媽媽洗了一次腳，這是我第一次給媽媽洗腳，媽媽高興得眼淚都在眼睛里直打轉，直夸我長大了，我覺得好幸福??

學生2：今天放學回家，見媽媽正在洗雞樅，我忙放下書包，卷起袖子，就去幫媽媽洗，媽媽可高興了，耐心地教我怎樣才能把雞樅洗干凈，又弄不壞，我又有了新收獲，我和媽媽一樣高興??

學生3：大家知道嗎？今天剛好是我爸爸的生日，我在回家的路上就買了一張卡紙，一進門就躲進書房，給爸爸做了一張生日賀卡，這是爸爸收到的第一份我送的生日禮物，可別提他有多高興了??

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男：愛爸爸媽媽原來也這么簡單，大家做的每一件小事中都凝聚著對父母的愛

女：是?。】勺鲆皇虏浑y，難的是要天天做，時時做。孝敬父母，就讓我們堅持從這一件件的小事做起吧！

（設計意圖：使學生懂得要回報父母，指導感恩、回報父母從每一件小事做起，充分感受為父母做了一件小事后自己的幸福感）

女：現(xiàn)在我們都知道了應該理解父母，明白父母為我們付出的心血，懂得要回報父母，對父母要有一顆感恩的心，下面就讓我們大家共同唱響《感恩的心》吧！主持人帶領全班唱《感恩的心》 《孝敬父母，學會感恩 》活動方案

二年級4班

一、活動目標：

1.認知目標：通過本次活動，讓學生初步懂得為什么要孝敬父母。

2.情感目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。

3.行為目標：讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴以實際的行動孝敬父母。

二、活動準備： 1.撰寫主題隊會方案；

2.準備發(fā)言稿、朗誦、故事、小品等活動內(nèi)容； 3.選出表演者； 4.組織學生排練節(jié)目。

三、活動過程：

一、：各小隊整理隊伍，報告人數(shù)：

二、活動內(nèi)容：（主持人上場）

主持人：二（2）中隊《孝敬父母，學會感恩》主題隊會現(xiàn)在開始！

主持人：隊會第一項：出隊旗。向隊旗敬禮，奏樂。（一名旗手，兩名護旗手，繞場地一周，全體隊員行隊禮，然后把隊旗交給中隊長，互敬隊禮，并把旗放在黑板的右側。）禮畢。

主持人：隊會第二項：唱隊歌。齊唱《中國少年先鋒隊》隊歌，指揮胡潔。

主持人:隊會第三項：中隊長講話，大家鼓掌。

下面我請董麗燁同學和我一起做主持人，大家鼓掌。主持人上場合：隊會第四項：活--動--開--始！1.《弟子規(guī)》朗誦

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 2.講孝之故事比賽。3.聽聽我們身邊的真實故事

聽你們說的好像人人都是孝子了，可我最近在紹興晚報上看到一則消息，就不是那么一回事了，聽聽這些發(fā)生在我們身邊的真實故事吧!（課件）新聞背景：

日前，濟南一女孩與母親在公交車上發(fā)生爭執(zhí)，竟然對母親大打出手，并對勸阻的乘客破口大罵。據(jù)乘客介紹，可能是因為媽媽沒有給她買衣服，母女二人就在該公交車上發(fā)生了爭執(zhí)。女孩嚷道：“你為什么不給我買??！”隨后，竟揪住母親的衣領，動手打了自己的母親。

問：這樣的行為引起大家強烈反應。眾人紛紛指責這位女孩。請問你們覺得是什么原因造成這樣的行為呢？ 生自由回答

主持人小結：家長過分寵愛，百依百順，孩子就會無法無天，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生過呢？(誰能來說一說呢？)生：嫌棄父母。從不做家務，不體貼父母。頂撞父母。提出無理要求等等。4.演一演，爸爸的愛

主持人：俗話說：“母愛如水，父愛如山。”多少年來，人們在歌頌和贊美母親的同時，并沒有忘記父親的偉大，因為父愛和母愛一樣，都是偉大而崇高的情感，一位好父親，會在孩子最無助的時候給予最無私的支持，在最彷徨的時刻給予孩子堅定的信念。請欣賞小品《學自行車》

主持人：讓我們一起對爸爸也說一聲：爸爸，謝謝您 5．感謝爸爸媽媽的愛

配樂詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》

主持人：自古有子路借米，黃香暖被感動人間，作為一名在校的小學生，我們我們應該怎么孝敬父母呢？先來看一看，以下這同學的行為是孝敬父母嗎？ 片段：小李在家作業(yè)不自覺，表現(xiàn)不好，當媽媽如實填寫家校練習冊時，就又哭又鬧，一定要讓媽媽把他寫得好一點，媽媽不同意，他就一把把家校練習冊搶過來，來到學校，媽媽向老師說這件事的時候，他又對媽媽發(fā)脾氣，賭氣不理媽媽。

主持人：同學們，你覺得這是孝敬父母嗎？ 同學們：??

主持人：和同桌來討論一下，小李哪些是不孝敬父母的行為？ 同學們：??

主持人：那么我們應該怎么做才能成為一名孝心好少年，才能回報爸爸媽媽對我們無私的愛呢？先小組討論一下，組長請把你們想法和具體的做法記錄下來。同學們：?? 主持人：請各組長匯報交流。

主持人：我覺得，我們可以把我們這些孝敬父母的好主意概括成以下5點，讓我們一起念出來：（幻燈片顯示）

注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心；關心爸爸媽媽；好好學習，以好成績回報爸爸媽媽；幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔；自己的事情自己做。主持人：短短五句話，說起來容易做起來難，讓我們也行動起來，時刻堅持著，時刻保護好自己，管好自己的生活和學習，從不讓父母為自己操心，而且還能關心爸爸媽媽，主動承擔家務，做了很多讓爸爸媽媽感動的事。7.高唱：感恩的心：

主持人：接下來，讓我們一起高唱《感恩的心》，唱出我們的心聲吧！全體起立（請坐）

主持人：《孝敬父母，學會感恩》主題隊會就要結束了。

三、主持人(洪)：隊會第五項，請輔導員老師講話，大家歡迎。

輔導員：隊員們，今天我們在這里成功地舉行了《孝敬父母，學會感恩》為主題的中隊會活動,活動的內(nèi)容豐富多彩,隊員們都能積極地參加。通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子，相信你的爸爸媽媽也一定能感受到你小小心靈中對他們滿滿的愛！

第五篇：愛心與孝心

愛心與孝心

無錫市洛社中心小學張毅

愛心，是每個人應有的優(yōu)良品質，他可以體現(xiàn)出一個人的胸襟是多么寬廣，也可以體現(xiàn)出一個人的心胸是多么狹隘。要看一個人的愛心，就只要看他是否樂于助人。我們都知道雷峰叔叔就是一個樂于助人的人，他平生做過無數(shù)件好事，被人們視為榜樣和英雄。

其實，人的愛心就體現(xiàn)在生活中的一些小事情里。例如：同學的鋼筆沒墨水的時候，我們把墨水或剩下的一枝鋼筆借給他，山區(qū)里的小朋友因家境貧寒而沒錢上學，我們把自己的一些零花錢或看過的書等其他物品，贈給希望工程給山區(qū)小朋友送去。這些微不足道的事情，都充滿了我們對別人無私的愛心，要知道“給”永遠比拿快樂。

每一個人，既要有愛心，也要有孝心。一個人如果沒有孝心，他就根本沒有做人的資格。每個人都知道，自己是父母生的，如果沒有爸爸媽媽，那也就沒有你，光憑這份養(yǎng)育之恩，我們就還不清了，再加上對你的養(yǎng)育和關懷，已經(jīng)是不能用錢來替換的了，而有些人，自以為賺了大錢，很了不起，卻在不知不覺中失去人最寶貴的東西，一顆真誠的孝心。

同學們，讓我們做一個既有愛心，又有孝心的好少年吧！