第一篇：地理教學(xué)階段總結(jié)報告

階

段

總

結(jié)

報

告

阜南縣新村鎮(zhèn)中心學(xué)校高啟龍

地理教學(xué)階段總結(jié)報告

阜南縣新村鎮(zhèn)中心學(xué)校高啟龍

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過半?；仡櫚雽W(xué)期的教學(xué)工作，有得也有失。在擔(dān)任七、八年級6個班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自

己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本階段工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的興趣教學(xué)準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂教學(xué)中積極實踐高效課堂模式，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。因為七年級上冊地理內(nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。

四、積極認(rèn)真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法和

優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

總之，總結(jié)過去，展望未來，“不為失敗找借口，只為成功找理由”，我會繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)。不斷努力工作，使本期的教育教學(xué)工作劃上一個圓滿的句號，為下個學(xué)期的到來做好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：階段總結(jié)報告

國培計劃:——培訓(xùn)總結(jié)報告

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實踐探究活動等。培訓(xùn)過程中充分重視了學(xué)員的參與和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流、學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，還是學(xué)員在課堂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與評析、學(xué)員的外出實踐探究，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。

一、感受了大師的風(fēng)采

在培訓(xùn)中，專家們的授課涌現(xiàn)出太多精彩，讓我感受到了大師們高尚的師德修養(yǎng)，以及他們的敬業(yè)精神。歷史教學(xué)雜志社主編任世江先生的高深的造詣、成都大學(xué)教授馮一下先生的儒雅風(fēng)范、北京師范大學(xué)教授朱漢國教授嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、上海師范大學(xué)教授李稚勇先生的幽默風(fēng)趣；特別是首席專家四川師范大學(xué)陳輝教授獨到的視角、深邃的思考、扎實的工作作風(fēng)和積極樂觀的心態(tài)，使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標(biāo)，深深地影響著我、激勵著我。

二、領(lǐng)教了獨到的觀點

11天的集中培訓(xùn)，專家、教授的精彩講座使我們了解到教育發(fā)展的最新信息、動態(tài)和趨勢；深刻領(lǐng)會了教育的理念、有效教學(xué)的方法、教學(xué)亟待解決的突出問題和解決方法等獨到的觀點。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注學(xué)生思維素質(zhì)的培養(yǎng)，要有時序意識、實證意識、問題意識.這些講座內(nèi)容對我們太有借鑒意義了，我回去以后一定靜下心來細(xì)細(xì)琢磨，好好總結(jié)，對專家的講座全面系統(tǒng)的梳理，理清思路，并用于自己的教學(xué)實踐，并將自己所學(xué)傳給其他教師。

三、提升了自己的境界

通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去.

第三篇：階段總結(jié)報告

府勞監(jiān)發(fā)?2012?07號

府谷縣勞動監(jiān)察局干部作風(fēng)整頓活動

階段總結(jié)報告

縣整頓辦：

干部作風(fēng)整頓活動開展以來，我局高度重視，迅速行動，對全體監(jiān)察員進(jìn)行了作風(fēng)整頓活動的廣泛動員和全面部署，取得一定成效，現(xiàn)將階段工作總結(jié)如下：

一、宣傳動員，傳達(dá)貫徹會議精神

3月5日我局召開了勞動監(jiān)察局干部作風(fēng)整頓活動動員大會，在會上傳達(dá)貫徹了縣委、縣紀(jì)委以及主管局關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動的會議精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了縣紀(jì)委和主管局干部作風(fēng)整頓活動實施方案。統(tǒng)一了全局的思想，使全體監(jiān)察員認(rèn)識到開展干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，營造了良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓氛圍。

二、精心部署，全面安排作風(fēng)整頓工作

為了扎實推進(jìn)干部作風(fēng)整頓工作，我們成立了干部作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專題會議，結(jié)合當(dāng)前工作實際，依據(jù)主管局機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓實施辦法，制訂了勞動監(jiān)察局干部作風(fēng)整頓活動實施方案，對為期半年的干部作風(fēng)整頓活動進(jìn)行了精心部署和全面安排。進(jìn)一步明確分工，落實責(zé)任。

三、抓好學(xué)習(xí)討論

我局?jǐn)M定了學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)主持人，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等有關(guān)文件和中、省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在干部作風(fēng)整頓活動會議上的講話精神。全體監(jiān)察員按時學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講，并做好學(xué)習(xí)筆記，同時開展了“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起”的討論。通過學(xué)習(xí)討論，切實增強(qiáng)了全員參與機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的主動性和自覺性。

四、開展自查自糾

在深入學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們圍繞這次干部作風(fēng)整頓重點及要求，結(jié)合監(jiān)察員的思想，工作實際，認(rèn)真開展對照檢查。通過召開專題會，個別談話等形式組織全體監(jiān)察員，對全單位工作作風(fēng)的情況進(jìn)行查擺和互查互擺。在自查自糾過程，全體監(jiān)察員本著實事求是態(tài)度，認(rèn)真查擺了當(dāng)前工作作風(fēng)中存在的問題，每個監(jiān)察員撰寫了深刻的剖析材

料，直面了工作作風(fēng)中存在的問題，分析存在問題的原因，明確了進(jìn)一步努力的方向。

五、整改方向

1、將干部作風(fēng)整頓與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，樹立良好學(xué)習(xí)氛圍，變被動學(xué)習(xí)為主動。

2、建立兩個登記簿，整治工作紀(jì)律，優(yōu)化機(jī)關(guān)作風(fēng)。一是考勤登記簿，重點對上班遲到、下班早退、無故離崗、私自外出等現(xiàn)象每天抽查兩次，二是來客招待登記簿，堅決剎住大吃大喝，請客送禮風(fēng)。

3、建立清潔衛(wèi)生周末檢查制度，優(yōu)化工作環(huán)境。

4、禁止在電腦上打游戲、看電影、小說等，不準(zhǔn)竄崗聊天，上班時間不得做與工作無關(guān)的事情。

5、所有員工不得上班期間在單位打牌，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按照紀(jì)律要求將進(jìn)行重罰。

6、全體監(jiān)察員填寫自查自糾表，積極開展自查自糾。

7、工作中堅決杜絕散漫癥，耐心克制冷漠癥，主觀消除漂浮癥。

后期，我局將按照縣整頓辦的要求，扎實開展干部作風(fēng)整頓各項工作，全面落實“五個集中整治”和黨員干部“十不準(zhǔn)”的具體要求，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境，促進(jìn)勞動監(jiān)察工作再上新臺階。

第四篇：高三地理教學(xué)階段總結(jié)

本著基礎(chǔ)厚實、主體發(fā)展的觀念，開學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面展開，遵循計劃，有序地開展復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)這段時間，有以下幾點值得思考，在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)改進(jìn)。

首先，注重在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材?；A(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習(xí)中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，仔細(xì)研究大綱要求，竟量全面、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細(xì)節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

其次，迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當(dāng)然，批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。

第三，要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。

在今后的復(fù)習(xí)階段中，我們會繼續(xù)上階段好的環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)，全心全意為學(xué)生提高成績而努力。

第五篇：高三地理教學(xué)階段總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開始

高三地理教學(xué)階段總結(jié)

本著基礎(chǔ)厚實、主體發(fā)展的觀念，開學(xué)至今高三地理復(fù)習(xí)全面展開，遵循計劃，有序地開展復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)這段時間，有以下幾點值得思考，在今后的教學(xué)過程中繼續(xù)改進(jìn)。

首先，注重在基礎(chǔ)知識上下功夫，用好一本教材。基礎(chǔ)知識是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。所以，在第一階段的復(fù)習(xí)中，非常注重基礎(chǔ)知識的積累。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，仔細(xì)研究大綱要求，竟量全面、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個細(xì)節(jié)。同時培養(yǎng)地理思維素養(yǎng)，提高分析問題、解決問題的能力，樹立正確的宇宙觀，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。

其次，迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的實際情況，切實提高學(xué)生解題能力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。當(dāng)然，批改練習(xí)也是重要的一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，再通過講解題目加深他們的印象。

第三，要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，化被動為主動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進(jìn)步。

在今后的復(fù)習(xí)階段中，我們會繼續(xù)上階段好的環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)，全心全意為學(xué)生提高成績而努力。

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