第一篇：合肥古箏培訓(xùn)

古箏相比其他樂(lè)器來(lái)說(shuō)，上手是比較快的，基本上學(xué)習(xí)一兩個(gè)月就能彈像樣的曲子了，但是這只是對(duì)于一些成人學(xué)琴來(lái)說(shuō)，而在合肥古箏培訓(xùn)市場(chǎng)上不少機(jī)構(gòu)把教成人的一套用以兒童教學(xué)上，沒有從孩子的年齡、心態(tài)等方便去制定教學(xué)，也正因如此，在老師要求的這一塊，以從小學(xué)箏的老師最為合適，因?yàn)橛羞^(guò)同樣的經(jīng)歷，能準(zhǔn)確的體會(huì)孩子學(xué)箏的心理，與孩子達(dá)成共鳴更好的進(jìn)行培訓(xùn)。

蒙悅琴行藝術(shù)教育提醒你，有經(jīng)驗(yàn)的老師（從小學(xué)箏的老師）會(huì)從幾下幾個(gè)方面去教育孩子：

一、關(guān)鍵點(diǎn)：合理、安排練習(xí)時(shí)間

（1）持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，在開始的一年之內(nèi)需要不間斷地上課和練習(xí)，保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)。如果間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在進(jìn)去狀態(tài)的時(shí)候就需要一個(gè)“熱身”過(guò)程才能重新進(jìn)入。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間，并大大降低了學(xué)習(xí)樂(lè)器的效果和作用。

（2）按時(shí)定點(diǎn)：學(xué)箏的習(xí)慣是在開始的一年之內(nèi)養(yǎng)成的，所以在這一年需要按時(shí)的聯(lián)箏，因?yàn)橐坏┤说纳頇C(jī)受到生物鐘的控制，就可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂(lè)的習(xí)慣。這樣能夠讓習(xí)箏者快速進(jìn)入狀態(tài)，從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。

二、制定各個(gè)階段目標(biāo)

如果漫無(wú)目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒有任何進(jìn)展，不但會(huì)讓人苦惱，并且失去對(duì)學(xué)箏的興趣和信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先冷靜思考一下：這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么？這段時(shí)間需要達(dá)到的目標(biāo)是什么？上課時(shí)老師重點(diǎn)說(shuō)了哪些？樂(lè)曲所要表達(dá)的情感是什么？這樣練習(xí)才有價(jià)值。

三、慢練與快練相結(jié)合初學(xué)者在后來(lái)聯(lián)系到復(fù)雜的樂(lè)段，把速度放慢一倍或二倍的慢練來(lái)練習(xí)是很有效的方法。而在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂(lè)曲時(shí)，卻不能這樣練習(xí)，長(zhǎng)期這樣下去會(huì)讓習(xí)箏者喪失了正確的了解樂(lè)曲的能力，并會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂(lè)感。正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合，在學(xué)習(xí)一首新曲時(shí)，完成了指法，節(jié)奏的練習(xí)后，就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的曲子慢練，確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后，就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。

四、左手的按顫技巧的重點(diǎn)練習(xí)

在練習(xí)中過(guò)程中，左右手撥弦的發(fā)音作用是顯然易見的，所以一般會(huì)把精力放在右手上，但千萬(wàn)不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中，左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在，“以韻輔聲、音韻相成”是古箏的音色特點(diǎn)，左手按弦的好壞，很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低，缺乏了左手的按顫運(yùn)用，箏樂(lè)就淡而無(wú)味失去了光彩。

五、重視練習(xí)曲的訓(xùn)練

練習(xí)曲一般都具有針對(duì)性，通過(guò)反復(fù)、專門的某種單項(xiàng)練習(xí)，可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改

進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí)，沒有旋律和樂(lè)曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān)，就能更好的把握技術(shù)要求，效率也高。

六、溫故知新有助于不斷提升

學(xué)了一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子，這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的重要手段，這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目，還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。

上古箏課，老師與學(xué)生的相互作用非常大。學(xué)生不能一味的死板的學(xué)，什么都等老師來(lái)提醒，這樣只能對(duì)老師產(chǎn)生依賴性。應(yīng)該是在聽取老師意見的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和增強(qiáng)自我感覺。

第二篇：合肥古箏培訓(xùn)

學(xué)習(xí)古箏需要注意些什么？

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)古箏培訓(xùn)的目的大致分為三類：第一、希望孩子多才多藝，未來(lái)多一條路子。第二、通過(guò)藝術(shù)塑造良好品質(zhì)，很通用的一句“學(xué)藝術(shù)的孩子不會(huì)學(xué)壞”。第三、家長(zhǎng)們本身對(duì)古箏的喜愛。

上述三種是比較的常見的學(xué)琴目的，有很大的客戶群體，也引起了學(xué)古箏的熱潮，在合肥古箏培訓(xùn)這一塊，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和古箏老師良莠不齊，存在種種弊端，而家長(zhǎng)們卻被蒙在鼓里。

從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

“專業(yè)的古箏老師”——什么是專業(yè)的古箏老師？家長(zhǎng)們?cè)趺慈ヨb別老師呢？一般情況下，家長(zhǎng)是不會(huì)主動(dòng)去“考驗(yàn)”老師，主要是怕得罪老師，給老師留下不好的印象會(huì)對(duì)孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)。是不是就這樣忍氣吞聲呢？

蒙悅藝術(shù)教育提醒家長(zhǎng)，古箏啟蒙教育不同于成人學(xué)箏，孩子以后的手型、基本功、學(xué)箏習(xí)慣都是在開始的一年中養(yǎng)成的，如果馬虎了，孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣會(huì)耽擱孩子一生，這時(shí)老師顯然是最關(guān)鍵的，好的老師不僅能幫助孩子養(yǎng)成正確的習(xí)慣，為后來(lái)的古箏學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，還會(huì)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候及時(shí)的更正。好老師需要要做到既能指出錯(cuò)誤，也能提出有效的解決方法。選擇一位好老師，家長(zhǎng)們務(wù)必要有一雙“火眼金睛”。

先說(shuō)一個(gè)案例：我的表妹高考統(tǒng)招沒考上，第二年準(zhǔn)備復(fù)讀，家里給她報(bào)了古箏，學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，勉強(qiáng)通過(guò)考級(jí)，最后進(jìn)了一所二本學(xué)校。從這里可以看出古箏上手很快，基本上一年的學(xué)習(xí)就能通過(guò)考級(jí)，這也說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：有多少老師是從小學(xué)箏的？這里蒙悅琴行給大家提幾點(diǎn)建議，標(biāo)準(zhǔn)一：名牌學(xué)校本科古箏專業(yè)畢業(yè)（看老師的畢業(yè)證書，上教育網(wǎng)查編號(hào)），標(biāo)準(zhǔn)二：找一段4分鐘左右的曲子，委婉請(qǐng)老師視奏，能順利彈下來(lái)的老師具備童子功（從小學(xué)琴）基礎(chǔ)，標(biāo)準(zhǔn)三：直接去體驗(yàn)一堂課，或者看老師所帶學(xué)生的表演視頻（師生音樂(lè)會(huì)視頻）。三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)足以選擇到好老師。

“專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”——什么才算專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？看規(guī)模？看師資？相信很多家長(zhǎng)會(huì)看規(guī)模，覺得場(chǎng)地大的肯定就“專業(yè)”的，其實(shí)往往華而不實(shí)，沒有內(nèi)在的高品質(zhì)。一個(gè)“專業(yè)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定有龐大的師資隊(duì)伍，前文也說(shuō)到老師的專業(yè)性，那么，這樣的老師不是一個(gè)兩個(gè)就可以的，而是有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀老師，保證廣大學(xué)箏學(xué)員充足的上課時(shí)間，避免因?yàn)槔蠋煵粔驘o(wú)法給學(xué)院上課的現(xiàn)象。同時(shí)，對(duì)于各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生有更多的選擇性。

在教學(xué)方面，古箏教學(xué)最適合采用一對(duì)一教學(xué)，按個(gè)人進(jìn)度與老師面對(duì)面交流，能適應(yīng)不同水平、級(jí)別的學(xué)員。尤其是一些成人學(xué)員，如果采取大班統(tǒng)一教學(xué)在時(shí)間安排上必然有沖突，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要提供一套完美服務(wù)體系，蒙悅藝術(shù)教育從事藝術(shù)教育6年多時(shí)間，不斷的完善并創(chuàng)新，保證為學(xué)員們提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

“專業(yè)的教學(xué)管理”——藝術(shù)教育并非兒戲，家長(zhǎng)們投入了花大量的人力、物力，如果沒有顯著的效果所花費(fèi)就沒有價(jià)值。如何讓家長(zhǎng)們的投入物超所值，這與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的靈活管理息息相關(guān)。

首先，我們要考慮到孩子對(duì)于古箏是否有興趣？這里檢驗(yàn)孩子是否感興趣最直接方法是讓孩子聽一節(jié)課，通過(guò)老師的講解、交流、表演真真切切的喜歡上古箏，這對(duì)于孩子學(xué)箏會(huì)產(chǎn)生很大的動(dòng)力。建議開展體驗(yàn)課方案，讓孩子免費(fèi)的聽一節(jié)課（各個(gè)樂(lè)器都可以體驗(yàn)一節(jié)課），等孩子確定學(xué)箏再報(bào)名。

再者，孩子在學(xué)箏的過(guò)程中可能不喜歡現(xiàn)任的老師，或者不習(xí)慣老師的教學(xué)風(fēng)格，面對(duì)這種情況，蒙悅藝術(shù)教育的教務(wù)部門可以為學(xué)員免費(fèi)調(diào)換老師，直到學(xué)院找到合適的老師。需要提一點(diǎn)，目前合肥古箏培訓(xùn)行業(yè)不少老師是兼職教師，這類老師的時(shí)間安排不靈活，尤其對(duì)于隨到隨學(xué)的成人學(xué)員來(lái)說(shuō)，因?yàn)榉侨毥處?，受培?xùn)機(jī)構(gòu)管理力度不足，做不到上述的幾項(xiàng)服務(wù)要求（體驗(yàn)課、更換老師）。這一點(diǎn)上蒙悅要求老師全職坐班，更加完善藝術(shù)教育的人性化管理制度。

第三篇：古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)習(xí)曲目先容曲目

第一期古箏講座

左右手基本練習(xí)

簡(jiǎn)譜知識(shí)

風(fēng)翔歌

剪靜花

漁船唱晚

第二期古箏的定弦及調(diào)音方法

雙手練習(xí)曲目

陽(yáng)調(diào)

上樓

小開手

紡織忙

高山流水(浙版)第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用

搖指練習(xí)先容

雙手琴音練習(xí)

秋風(fēng)詞

茉莉花

出水蓮

漢宮秋月

第四期試唱練耳

雙手快速練習(xí)

瀏陽(yáng)河

湘妃淚

關(guān)山月

第五期雙手練習(xí)

搖指練習(xí)

香山射鼓

冷鴉戲水

第六期(高級(jí)班)秦桑曲

蘇武思鄉(xiāng)

哭周瑜

打雁

第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)高山流水(山東四段)豐收鑼鼓

第八期(高級(jí)班)春江花月夜

落院

四段錦

古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計(jì)劃

一、為什么要寫工作計(jì)劃：

1、計(jì)劃是進(jìn)步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕緊處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的出發(fā)點(diǎn)。

2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部治理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，職員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。由于企業(yè)的題目并未幾，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了。但是企業(yè)大了，職員多了，部分多了，題目也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。

3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）

二、怎樣寫好工作計(jì)劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。工作計(jì)劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（誰(shuí)來(lái)做：WHO）(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）

三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：工作計(jì)劃寫出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情。出了題目也是執(zhí)行職員自身的水平題目”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案實(shí)在有很大關(guān)系，假如一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有往做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行職員的題目，也是寫計(jì)劃的人的題目。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

第四篇：古箏培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)曲目介紹曲目

第一期古箏講座

左右手基本練習(xí)

簡(jiǎn)譜知識(shí)

風(fēng)翔歌

剪靜花

漁舟唱晚

第二期古箏的定弦及調(diào)音方法

雙手練習(xí)曲目

陽(yáng)調(diào)

上樓

小開手

紡織忙

高山流水(浙版)

第三期中級(jí)班電子校方儀的應(yīng)用 搖指練習(xí)介紹 雙手琴音練習(xí)

秋風(fēng)詞 茉莉花

出水蓮

漢宮秋月

第四期試唱練耳 雙手快速練習(xí)

瀏陽(yáng)河

湘妃淚 關(guān)山月

第五期雙手練習(xí) 搖指練習(xí) 香山射鼓 寒鴉戲水

第六期(高級(jí)班)秦桑曲

蘇武思鄉(xiāng)

哭周瑜

打雁

第七期(高級(jí)班)高山流水(雙八度)高山流水(山東四段)豐收鑼鼓

第八期(高級(jí)班)春江花月夜

落院

四段錦

一．指導(dǎo)思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

二．教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

三．教學(xué)內(nèi)容

1．瑪麗的小羊羔

2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3．好娃娃

4．洋娃娃和小熊跳舞

5．迷路的小花鴨

6．聽

7．小烏鴉愛媽媽

8．辦家家

9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動(dòng)

（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）

1=C4/4

3212|333—|222—|333—|

3212|3331|2232|1———|

活動(dòng)目標(biāo)：

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

活動(dòng)過(guò)程：

1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。

2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3．幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4．根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。

5．個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

（二）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）

1=C4/4

㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||

㈡．?dāng)U指：15656565|12323232：||1———|

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2．提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動(dòng)過(guò)程：

1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。

3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

5．幼兒練習(xí)。

（三）、好娃娃（三課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

1．注意手指力度要均勻，手要圓。

2．彈琴姿勢(shì)的保持。

3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠邊彈邊唱。

2．激發(fā)幼兒的成就感。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲

看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。

2．彈奏

老師示范彈奏

幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3．個(gè)別彈奏。

（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。２．注意指法。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

２．讓幼兒感受樂(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動(dòng)過(guò)程：

１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

２．幼兒學(xué)唱樂(lè)譜，學(xué)唱歌曲。

３．教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。

４．幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

５．每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。

（五）、小花鴨（三課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。

２．音域跨度大，注意手形。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。

２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動(dòng)過(guò)程：

１．老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。

集體與個(gè)別相結(jié)合２．看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便幼兒掌握。

３．認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。

４．幼兒學(xué)唱樂(lè)曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。

５．幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。

（六）、聽（兩課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２．能邊彈邊唱，富有感情。

活動(dòng)過(guò)程：

１．示范樂(lè)曲，幼兒看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。

３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４．請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。

５．幼兒練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。

（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．連音不斷開。

２．手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。２．有感情的彈奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１．感受旋律，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２．讓幼兒找出樂(lè)譜中的連音符號(hào)，說(shuō)說(shuō)彈時(shí)應(yīng)注意什么？ ３．幼兒與教師一起認(rèn)唱樂(lè)譜。

４．幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。５．幼兒相互聽，互相糾正。

（八）、辦家家（六課時(shí)）

注意點(diǎn)：

１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．掌握過(guò)門與歌曲部分及中間×××的連接。

２．熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來(lái)。

２．幼兒根據(jù)樂(lè)譜唱出，可結(jié)伴一起唱。３．聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

４．簡(jiǎn)單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。５．熟練后結(jié)伴一起彈。

（九）、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）

注意點(diǎn)： １．注意附點(diǎn)的唱、彈。

活動(dòng)目標(biāo)：

１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。２．能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１．邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂(lè)譜，同時(shí)打節(jié)奏。

３．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。

４．幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。

第五篇：南昌古箏培訓(xùn)

天韻音樂(lè)是一家聲樂(lè)教學(xué)，樂(lè)器培訓(xùn)，錄音、MV拍攝制作、dvd CD刻錄刻畫、平面設(shè)計(jì)、廣告媒體策劃、營(yíng)銷于一體的文娛產(chǎn)業(yè)專業(yè)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)。公司創(chuàng)辦2006年，位于南昌市文化、傳媒、教育中心區(qū)，緊鄰江西省電視局、江西省廣播局、江西師范大學(xué)、南昌大學(xué)、藍(lán)天學(xué)院、江西工程學(xué)院等高等學(xué)府，周邊有師大附中、南昌附中、育新小學(xué)等十多家中小學(xué)校，同時(shí)覆蓋金域名都、青山湖香寓、恒茂國(guó)際都會(huì)等多家高端社區(qū)，資源豐富、行業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?。公司擁?00多平米專業(yè)錄音棚、200多平米空中花園別墅藝能培訓(xùn)中心及其辦公室，配備錄音、音樂(lè)制作、通俗流行音樂(lè)歌曲演唱、民族、美聲各種教學(xué)力量。李洋，女，大學(xué)本科，古箏專業(yè)。畢業(yè)后一直從事古箏教學(xué)十余年之久，曾在廣州紅萍果藝術(shù)中心、廣州怡樂(lè)琴行、廣州雅歌琴行、廣州雅思琴行及廣州海珠區(qū)少年宮等單位擔(dān)任古箏專職教師。2006年回南昌創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦南昌市百年經(jīng)典琴行及百年經(jīng)典琴行南大分部。通十多年的古箏教學(xué)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成績(jī)。

通過(guò)學(xué)習(xí)及鉆研，不斷提升和完善自身的古箏修養(yǎng)及教學(xué)水平，能夠教授1—10級(jí)曲目。所培養(yǎng)的學(xué)生不論是參加古箏考級(jí)還是各項(xiàng)比賽均能取得優(yōu)異的成績(jī)和不俗的名次。其教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)施教的態(tài)度和精神深得廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)和信賴。

憑著精湛的教學(xué)水平及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，先后獲得“第六屆星星火炬中國(guó)青少年藝術(shù)英才選撥賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”及“第四屆亞洲之星青少年藝術(shù)人才選撥大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮！

龔老師：*** ***座機(jī)（傳真）：0791-88570031在線咨詢QQ 913929992 QQ: 572361333 QQ912008172微博網(wǎng)址：http://t.qq.com/huanqiuyineng 郵箱：yinyuepeixun2010@163.com乘車路線：地址：南昌市文教路356號(hào)恒立百年經(jīng)典3棟2單元602（老師大附近）旅游1路、3路、13路、231路、7路、220路、208（內(nèi)）路、308路至 江西師范大學(xué)下車；202路、511路、10路、208（外）路、237路、209路至 文教路口下車500米即到1路 3路 13路 15路 16路 602路省圖書館下車500米即到