第一篇：淺談學(xué)習(xí)對員工的重要性

淺談學(xué)習(xí)對員工的重要性

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)知識型社會(huì)，所以的一切運(yùn)行規(guī)律都是在她的推動(dòng)下前進(jìn)的，沒有知識力量的作用，一切都將停滯不前，大到國家小到企業(yè)個(gè)人均如此。就企業(yè)而言,我們的生產(chǎn)技能、管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)水平等等都不是與生俱來就擁有的，而是經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累得來的。技術(shù)工人要做到技術(shù)精練，服務(wù)人員要做到熱情周到，高級管理人員要做到駕馭企業(yè)向更高層次攀升，都在于通過學(xué)習(xí)來提高自己、完美自己。只有我們通過學(xué)習(xí)，掌握了熟練的生產(chǎn)技能，學(xué)會(huì)了先進(jìn)的管理方法，提高了服務(wù)水準(zhǔn)，才能在同樣的外部條件下贏得更大的發(fā)展空間，企業(yè)才會(huì)取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。知識需要不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)。素質(zhì)的提高、觀念的轉(zhuǎn)變、理念的升華，都需要通過學(xué)習(xí)來充實(shí)。知識型員工是這樣一些人：善于學(xué)習(xí)，善于抓住工作和生活中細(xì)微的東西，努力掌握本崗位的業(yè)務(wù)知識，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，少走甚至不走彎路。

因此一個(gè)善于學(xué)習(xí)的員工，是每個(gè)企業(yè)所需的人才，更是領(lǐng)導(dǎo)喜歡的下屬。假如你想成為最出色的員工，那么，學(xué)習(xí)就是你一輩子的事。比如說我們煙臺大宇項(xiàng)目部,由于我們所建工程已完工,維修基本結(jié)束.對此,夏經(jīng)理對我們提出了更高的要求,他說:“現(xiàn)在正是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，利用現(xiàn)在的時(shí)間更好地去進(jìn)一步學(xué)習(xí)公司制度與建筑方面有關(guān)的知識從而可以使自己在知識上充實(shí)自己,有機(jī)會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中去,使自己不斷進(jìn)步,可以使自己得到更好的提高,以后為公司的發(fā)展帶來更好的前景和進(jìn)步，這也是公司進(jìn)步發(fā)展的要求，也是時(shí)代進(jìn)步的要求”.在閑下來的時(shí)間里我看到年齡大的老員工也在學(xué)習(xí)，看到他們那種對知識的渴求精神。為此我們感動(dòng)不已，在項(xiàng)目認(rèn)真學(xué)習(xí)、請教有經(jīng)驗(yàn)的前輩，腳踏實(shí)地，認(rèn)真總結(jié)，從而進(jìn)一步充實(shí)自己，不讓自己的光陰虛度。爭取為公司的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

總之，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一切有用的東西來為己所用，服務(wù)于我們思創(chuàng)藍(lán)石經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使自身的價(jià)值有更好的發(fā)揮的余地，從而使我們公司的明天會(huì)更加美好。

第二篇：淺析企業(yè)文化對員工管理的重要性

淺析企業(yè)文化對員工管理的重要性

—— 企業(yè)因人而業(yè)興，無人而業(yè)止

唐媛媛

（泰州分支機(jī)構(gòu)銀保部）

一、企業(yè)文化的內(nèi)涵

企業(yè)文化，或稱組織文化，是一個(gè)組織由其價(jià)值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

企業(yè)文化一般由三個(gè)層次構(gòu)成：

（1）表面層的物質(zhì)文化，稱為企業(yè)的“硬文化”。包括廠容、廠貌、機(jī)械設(shè)備，產(chǎn)品造型、外觀、質(zhì)量等。

（2）中間層次的制度文化，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等。

（3）核心層的精神文化，稱為“企業(yè)軟文化”。包括各種行為規(guī)范、價(jià)值觀念、企業(yè)的群體意識、職工素質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)等，是企業(yè)文化的核心，被稱為企業(yè)精神。

筆者在此強(qiáng)調(diào)的則是第三點(diǎn)核心層的精神文化，簡單來說，當(dāng)我們最初走進(jìn)了解一家企業(yè)時(shí)，首先接觸到的往往是公司環(huán)境、工作氛圍、員工的衣著談吐和待人接物的方式以及精神面貌等，但這只是企業(yè)文化的一部分表象。事實(shí)上，企業(yè)文化是通過企業(yè)內(nèi)部管理使企業(yè)價(jià)值觀體現(xiàn)在每一個(gè)員工的行為舉止上，因此構(gòu)建企業(yè)文化就是要讓管理者的管理理念逐步滲透到全體員工中，使全體員工認(rèn)同和接受一個(gè)企業(yè)的共同目標(biāo)，并遵循企業(yè)道德、企業(yè)精神、經(jīng)營服務(wù)理念、道

1德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面的原則。

二、企業(yè)文化在員工管理工作中的重要作用

1、企業(yè)文化對人力資源管理起到戰(zhàn)略引導(dǎo)作用。

（1）為人才招聘把好關(guān)。

招聘人才一般要以務(wù)實(shí)為原則，尋找符合企業(yè)價(jià)值觀念的人才，不符合本企業(yè)文化的人才，即使條件再優(yōu)秀也不宜聘用，否則會(huì)增加企業(yè)人才的流動(dòng)性與因?yàn)槿瞬帕魇Ф斐傻膿p失。

（2）對挽留人才的作用。

企業(yè)對待離職人員要大度，做到人走茶不涼。要重視離職人員的信息庫建設(shè)與管理，要辯證地看待職工的離職行為，本著“以人文本”的理念，這樣不但反映了企業(yè)的親和力，一定程度上也為了企業(yè)做了宣傳，提高企業(yè)的聲譽(yù)，如有員工能過回歸可以更好地增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，從而吸引更多優(yōu)秀的人才。

2、企業(yè)文化對員工起到有效的約束作用。

企業(yè)管理與社會(huì)管理的道理是一樣的，社會(huì)的管理需要有完善的法制，但法制并不能解決一切問題，除法制之外，還有社會(huì)道德，對于大多數(shù)人而言，固然處于法制的強(qiáng)硬約束之下，但他的多數(shù)行為卻都是在道德的軟約束之下進(jìn)行的，盡管這種約束可能是無形的和不自覺的。企業(yè)管理也是這樣，用無形的方式規(guī)范引導(dǎo)員工的行為。如何使員工自覺自愿、盡心盡力地為企業(yè)工作，想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，便是企業(yè)文化的功效了。

3、企業(yè)文化會(huì)對企業(yè)員工起到有力的激勵(lì)作用。

企業(yè)文化為員工營造了良好的工作氛圍，心情愉快的工作才能更加努力地工作。當(dāng)我們選擇了一個(gè)企業(yè)為之工作，實(shí)際上也就等于選擇了一種生活方式。企業(yè)文化包括物質(zhì)層面的工作環(huán)境和精神層面的企業(yè)精神。優(yōu)良的工作環(huán)境和良好的企業(yè)精神會(huì)使員工從內(nèi)心產(chǎn)生一種情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的效應(yīng)。企業(yè)文化的作用正是通過激勵(lì)使員工產(chǎn)生歸屬感、自尊感和成就感，從而真正做到愛崗敬業(yè)。

4、企業(yè)文化對員工起到鮮明的指導(dǎo)作用。

企業(yè)文化包括企業(yè)的奮斗目標(biāo)，企業(yè)的行為規(guī)范和企業(yè)的共有價(jià)值觀，這些對員工都有強(qiáng)有力的指導(dǎo)作用。比如我們企業(yè)的愿景是“通過專業(yè)化、規(guī)范化、國際化的經(jīng)營，建設(shè)信譽(yù)卓著、管理科學(xué)、文化先進(jìn)、效益良好的國內(nèi)一流保險(xiǎn)公司”，我們的價(jià)值理念是“誠信天下、勇于創(chuàng)新、精誠協(xié)作、追求卓越”，我們的使命是“秉承服務(wù)客戶、回報(bào)股東、成就員工、回饋社會(huì)的理念，深耕保險(xiǎn)，幫助人們安享健康、幸福、美滿的生活”，我們的標(biāo)語是“工銀安盛，與您同行”，這些都明確指導(dǎo)著員工努力的方向，企業(yè)規(guī)范指導(dǎo)著員工的行為，共有價(jià)值觀指導(dǎo)員工的工作態(tài)度。

5、企業(yè)文化對員工起到良好的凝聚作用。

企業(yè)文化的人文力量，可以為員工創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系。員工之間形成相互欣賞、相互支持、相互鼓勵(lì)的工作態(tài)度。能夠充分發(fā)揮各自能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。企業(yè)文化的凝聚力能通過建立共同的價(jià)值觀念、企業(yè)目標(biāo)，把員工凝聚在企業(yè)周圍，員工就會(huì)把個(gè)人的思想情感和命運(yùn)與企業(yè)的興衰，與企業(yè)其他員工成功與否聯(lián)系起來，從而凝結(jié)成推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。

三、總結(jié)

在企業(yè)管理理念的日益更新并呈多樣化發(fā)展的今天，企業(yè)文化的魅力越發(fā)彰顯，企業(yè)文化日益成為企業(yè)基業(yè)常青的不竭動(dòng)力，尤其是在員工管理中，如能對企業(yè)文化加以發(fā)展一定可以營造出健康向上、生機(jī)勃勃的工作氛圍，為工銀安盛立足中國保險(xiǎn)行業(yè)提供更加有力的人才保證。

第三篇：淺談員工培訓(xùn)對企業(yè)的重要性

淺談員工培訓(xùn)對企業(yè)的重要性

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和個(gè)人追求的多元化，企業(yè)培訓(xùn)已不單是一種知識的傳遞或技能的傳授手段，更是企業(yè)員工共同成長的嶄新工具。著眼于企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的員工培訓(xùn)將在增加人力資本存量，提高人力資本能力、調(diào)整人才結(jié)構(gòu)等人力資源開發(fā)活動(dòng)中發(fā)揮出越來越重要的作用。

關(guān)鍵詞：員工培訓(xùn) 企業(yè) 重要性

通過一學(xué)期對人力資源這門課程的學(xué)習(xí)，我了解到人力資源在企業(yè)的管理中有著很重要的作用。下面我簡單的談一下，員工培訓(xùn)這一方面對企業(yè)的重要性?，F(xiàn)在企業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長要靠科技進(jìn)步，企業(yè)效率的提高必須走科學(xué)的減人增效之路，效益的提高要緊緊圍繞科技進(jìn)步。隨著計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，辦公自動(dòng)化的應(yīng)用，一方面可大大減少企業(yè)員工，致使人員過剩，下崗分流勢在必行；另一方面，由于高科技的應(yīng)用，需要一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，但是目前這樣高素質(zhì)的員工數(shù)量還不能滿足地質(zhì)勘查發(fā)展的需求。這樣，產(chǎn)生了科技發(fā)展對勞動(dòng)者數(shù)量的需求越來越少，而素質(zhì)要求越來越高這一基本趨勢之間的矛盾。因此，面對知識經(jīng)濟(jì)，特別是加入WTO后的國際競爭和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)企業(yè)人力資源的開發(fā)與培訓(xùn)，全面提高員工的素質(zhì)，這對于提高企業(yè)的競爭力，可持續(xù)發(fā)展的程度，以及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，將具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

下面，我們來看看杜邦公司的培訓(xùn)案例：

作為化工界老大的杜邦公司在很多方面都獨(dú)具特色。其中，公司為每一位員工提供獨(dú)特的培訓(xùn)尤為突出。因而杜邦的“人員流動(dòng)率”一直保持在很低的水平，在杜邦總部連續(xù)工作30年以上的員工隨處可見，這在“人才流動(dòng)成災(zāi)”的美國是十分難得的。

杜邦公司擁有一套系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。雖然公司的培訓(xùn)協(xié)調(diào)員只有幾個(gè)人，但他們卻把培訓(xùn)工作開展得有聲有色。每年，他們會(huì)根據(jù)杜邦公司員工的素質(zhì)、各部門的業(yè)務(wù)發(fā)展需求等擬出一份培訓(xùn)大綱。上面清楚地列出該培訓(xùn)課程的題目、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教員、授課時(shí)間及地點(diǎn)等。并在年底前將大綱分發(fā)給杜邦各業(yè)務(wù)主管。根據(jù)員工的工作范圍，結(jié)合員工的需求，參照培訓(xùn)大綱為每個(gè)員工制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，員工會(huì)按此計(jì)劃參加培訓(xùn)。

杜邦公司還給員工提供平等的、多元化的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。每位員工都有機(jī)會(huì)接受像公司概況、商務(wù)英語寫作、有效的辦公室工作等內(nèi)容的基本培訓(xùn)。公司還一直很重視對員工的潛能開發(fā)，會(huì)根據(jù)員工不同的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)、職位需求提供不同的培訓(xùn)。培訓(xùn)范圍從前臺接待員的“電話英語”到高級管理人員的“危機(jī)處理”。此外，如果員工認(rèn)為社會(huì)上的某些課程會(huì)對自己的工作有所幫助，就可以向主管提出，公司就會(huì)合理地安排人員進(jìn)行培訓(xùn)。

為了保證員工的整體素質(zhì)，提高員工參加培訓(xùn)的積極性，杜邦公司實(shí)行了特殊教員制。公司的培訓(xùn)教員一部分是公司從社會(huì)上聘請的專業(yè)培訓(xùn)公司的教師或大學(xué)的教授、技術(shù)專家等，而更多的則是杜邦公司內(nèi)部的資深員工。在杜邦公司，任何一位有業(yè)務(wù)或技術(shù)專長的員工，小到普通職員，大到資深經(jīng)理都可作為知識教師給員工們講授相關(guān)的業(yè)務(wù)知識。

從杜邦公司的員工培訓(xùn)案例中，我們可以看出員工進(jìn)入企業(yè)或多或少會(huì)有一些問題：

1.企業(yè)員工的素質(zhì)狀況簡析

1.1科學(xué)文化知識素質(zhì)的現(xiàn)狀不盡人意

近幾年來企業(yè)員工的整體素質(zhì)雖然逐步有所提高，但與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與人類知識的更新和科技發(fā)展的速度仍有著很大的差距。據(jù)科技資料顯示，人類知識19世紀(jì)時(shí)每50年增加一倍，20世紀(jì)中葉以后10年增加一倍，70年代是5年增加一倍，80年代3年增加一倍。可見，知識更新速度隨著科技發(fā)展而加快。而勞動(dòng)生產(chǎn)效率的提高，本世紀(jì)初，主要靠增加勞動(dòng)力和資本，只有5%-20%是靠科研成果的物化，現(xiàn)在勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高有60%-80%事故靠科技成果的應(yīng)用，有的行業(yè)如高新科技產(chǎn)業(yè)甚至100%靠科技。目前企業(yè)員工科學(xué)文化水平普遍較底，從總體上看，專門人才的專業(yè)知識面與復(fù)合化也不附和企業(yè)面向市場競爭的需要，企業(yè)既懂生產(chǎn)技術(shù)又懂經(jīng)營管理的復(fù)合型人才不足。作為一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)，這樣的人才總量顯然不能滿足企業(yè)發(fā)展與參與市場競爭的需要。因此，提高員工的科學(xué)文化素質(zhì)直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，這是一項(xiàng)十分艱巨而緊迫的任務(wù)。

1.2人力資源結(jié)構(gòu)上存在差距

企業(yè)員工的技能結(jié)構(gòu)失衡，不能適應(yīng)企業(yè)高科技設(shè)備的引進(jìn)、操作、維修、改革創(chuàng)新的需要。尤其是具有高級技能的人才在全體員工中所占的比例小，總體上講企業(yè)的生產(chǎn)綜合技能有待于進(jìn)一步地提高，這樣才能適應(yīng)突飛猛進(jìn)的體制改革的新形勢發(fā)展的要求。

1.3企業(yè)員工的思想觀念和道德素質(zhì)還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的要求 主要表現(xiàn)在思想的“等、靠、要”觀念、因循守舊觀念、“人求于我”的不平等觀念以及官商觀念等等。這與市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭觀念、價(jià)值觀念、平等觀念、開拓創(chuàng)新觀念以及“用戶至上”觀念是相違背的，有礙于企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)效益的提高。在道德素質(zhì)方面，主要表現(xiàn)在職業(yè)行為上的主人翁意識不強(qiáng)，缺少對事業(yè)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，日常生活中安于現(xiàn)狀不求進(jìn)取，有的為了個(gè)人的私利而不惜損害國家、企業(yè)的利益，甚至發(fā)生違法亂紀(jì)的事情等等。因此，提高企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)，樹立全心全意為用戶服務(wù)，提倡敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)顯得十分迫切。從以上科學(xué)文化、技能及思想觀念和道德素質(zhì)的分析中可見企業(yè)員工整體素質(zhì)的一般。為此，全面提高企業(yè)員工的素質(zhì)修養(yǎng)并形成長效機(jī)制，成為企業(yè)亟待解決的問題。

2.加強(qiáng)人力資源開發(fā)與培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)的主要途徑與措施

2.1加大員工態(tài)度培訓(xùn)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育

企業(yè)的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)服務(wù)上，在強(qiáng)化職工職業(yè)道德建設(shè)，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)上下功夫。要求員工用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，把認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，定為員工工作的品牌，形成好的職業(yè)精神，使號的工作態(tài)度成為一種工作習(xí)慣，使每位員工時(shí)刻牢記“用心工作是我們的職責(zé)，用心服務(wù)是我們的宗旨?！钡墓ぷ餍拍?。培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神，和融入企業(yè)的文化精神，正確處理好員工與組織，員工與員工之間的關(guān)系，員工自發(fā)的按企業(yè)文化所體現(xiàn)的規(guī)則行事。

2.2強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)

員工的技能水平的高低是決定員工工作績效的主要因素。一是對照國際一流標(biāo)準(zhǔn)，提高持證上崗率、技能鑒定率和“三高”人才比例是企業(yè)人力資源工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。加大繼續(xù)教育力度,鼓勵(lì)學(xué)歷教育，為職工綜合水平的提高及參加更

高級別的評聘創(chuàng)造有利條件。

2.3實(shí)行育人用人一體化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的良性循環(huán)

要將培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與使用、培訓(xùn)與待遇掛起鉤來，才能使培訓(xùn)工作真正成為人力資源管理和開發(fā)工作的重要一環(huán)，營造出良好的企業(yè)培訓(xùn)氛圍，提高員工參加培訓(xùn)的積極性。通過激勵(lì)機(jī)制的建立使職工切實(shí)感受到參加培訓(xùn)不僅是企業(yè)對自己的要求，同樣是自我發(fā)展的需要；不僅要通過培訓(xùn)適應(yīng)并勝任本職崗位，更要通過培訓(xùn)提高自身的綜合素質(zhì)與競爭能力，滿足企業(yè)不斷變革帶來的崗位要求不斷提高與變化的需要，從根本上解決“我要學(xué)”與“要我學(xué)”的問題，增強(qiáng)職工參加培訓(xùn)的內(nèi)在動(dòng)力，營造一種崇尚學(xué)習(xí)、尊重人才的良好氛圍，使教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，真正實(shí)現(xiàn)人力資源管理與開發(fā)。通過開展技術(shù)比武等活動(dòng)，為員工提供展示自我的平臺，對員工獲獎(jiǎng)情況記入培訓(xùn)檔案，作為晉升和評優(yōu)的依據(jù)，在企業(yè)中形成員工學(xué)技術(shù)、比技能的良好氛圍，提升員工工作成就感，充分調(diào)動(dòng)了員工比、學(xué)、趕、幫、超的工作積極性。

2.4加大培訓(xùn)效果的評估

培訓(xùn)效果評估是培訓(xùn)過程中最后一道環(huán)節(jié)，是培訓(xùn)工作一項(xiàng)重要的內(nèi)容。評估培訓(xùn)效果的好壞不是看有多少員工參加培訓(xùn)，花了多少培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，關(guān)鍵在于通過建立培訓(xùn)效果評估體系，將培訓(xùn)過程和效果與預(yù)期進(jìn)行比較，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，做好評估結(jié)果的反饋，為后期培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供依據(jù)。企業(yè)科學(xué)的培訓(xùn)效果評估體系，須建立四級效果評估：一是對反應(yīng)層評估，主要衡量員工對培訓(xùn)課程、講師水平與培訓(xùn)組織工作的滿意度，一般是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)進(jìn)行；二是學(xué)習(xí)層評估，是衡量員工在知識、技能、態(tài)度和行為上對所學(xué)內(nèi)容的接受與理解成素，一般在一周后進(jìn)行；三是對行為評估，衡量員工在培訓(xùn)后運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對其行為的變化和改善程度，一般在培訓(xùn)后3-6個(gè)月進(jìn)行；四是對業(yè)績的評估，主要是衡量培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響，一般在一年以后進(jìn)行。

企業(yè)發(fā)現(xiàn)了員工存在的問題，并通過培訓(xùn)等方法來解決這些問題帶來的作用有：

1.員工培訓(xùn)能有效提高員工的工作績效。

改善員工的績效單純靠物質(zhì)刺激得到的改變是不可持續(xù)的。培訓(xùn)是一種有效的激勵(lì)手段，它不是在消極地約束人的行為，而是在積極地引導(dǎo)人的行為。當(dāng)員工工作績效不佳、素質(zhì)能力低于工作要求時(shí)，企業(yè)可以通過及時(shí)的培訓(xùn)來提高員工的績效和素質(zhì)。企業(yè)要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加經(jīng)濟(jì)效益，重要的是調(diào)動(dòng)員工的積極性，進(jìn)行有效激勵(lì)。企業(yè)培訓(xùn)作為激勵(lì)手段之一，通過為各類員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，能夠豐富各崗位員工的專業(yè)知識，增強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)技能，改善員工工作態(tài)度，使之取得更好的績效。通過培訓(xùn)，企業(yè)全體員工可獲得或改進(jìn)與工作有關(guān)的知識、技能、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，每個(gè)員工的績效提高了，量變就會(huì)引起質(zhì)變。從而在個(gè)體效率提高之后達(dá)到組織效率的提高。

2.培訓(xùn)能顯著提高員工的滿足感、忠誠感和安全水平，進(jìn)而增加企業(yè)的凝聚力。組織通過舉辦培訓(xùn)，向員工灌輸企業(yè)的文化，使員工在接受新知識，新信息的過程中，也能深刻的體會(huì)和理解企業(yè)的文化和價(jià)值觀。而且還能感受到管理層對他們的關(guān)心和重視給員工以精神上的激勵(lì)，這使得培訓(xùn)不僅具有拓展知識，提高技能的作用，而且具有鼓舞自信心，激發(fā)工作熱情的功效。因此，通過組織的培訓(xùn)，員工可逐步理解并接受組織的價(jià)值觀，并引導(dǎo)員工將個(gè)人目標(biāo)與組織的長遠(yuǎn)發(fā)展緊密結(jié)合在一起，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓(xùn)，可以增強(qiáng)員工對組織的認(rèn)同感，增強(qiáng)員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。

3.培訓(xùn)對建立優(yōu)秀的企業(yè)文化與形象也有重要的作用。

成功的員工培訓(xùn)不僅僅是員工技能的提高，同時(shí)是員工自身素質(zhì)以及修養(yǎng)的提高。企業(yè)在開展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，一定要注意引導(dǎo)員工形成一種積極、務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。將企業(yè)的文化和價(jià)值觀灌輸?shù)矫恳晃粏T工的腦海中。企業(yè)文化的體現(xiàn)不是來自于管理者、經(jīng)營者而是來自于所有的員工。顧客評價(jià)一個(gè)企業(yè)的好壞往往也是通過他接觸的企業(yè)員工來判斷的。企業(yè)的文化可以是在日常的工作中形成的，更是在培訓(xùn)中不斷被灌輸被傳遞而來的。通過培訓(xùn)，使每一位員工都深刻認(rèn)識到他的形象就代表整個(gè)企業(yè)的形象，他就是企業(yè)的文化大使。使每一位員工都產(chǎn)生一種責(zé)任感同時(shí)也帶有一種自豪感。對于一個(gè)企業(yè)來說最重要的不是資產(chǎn)不是產(chǎn)品，而是它的文化，那是企業(yè)的靈魂。培訓(xùn)往往就能在企業(yè)文化形成和灌輸中起到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)：

【1】《人力資源管理》 德斯靳，曾湘泉 中國人民大學(xué)出版社2007

【2】《怎樣管理員工培養(yǎng)人才》孫英陸科學(xué)出版社2006.【3】《如何進(jìn)行有效溝通》劉愛華北京大學(xué)出版社2004.

第四篇：關(guān)于英語對外企員工的重要性的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司員工英語水平的調(diào)查

一：調(diào)查范圍，對象，目的，方式，以及內(nèi)容

調(diào)查范圍:博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司

調(diào)查對象：博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司全體員工

調(diào)查目的：了解該公司員工的英語水平以及英語對其的重要性

調(diào)查方式：問卷調(diào)查和個(gè)別采訪

調(diào)查內(nèi)容：1.該公司員工現(xiàn)階段的英語水平

2：英語對該公司員工的重要性

3：該公司員工對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度以及學(xué)習(xí)資源的來源

二：調(diào)查結(jié)果與分析

1：全體員工現(xiàn)階段英語水平

大學(xué)四級10，大學(xué)六級10，專業(yè)四級60，專業(yè)八級20

2:全體員工是否為英語專業(yè)畢業(yè)生

是60 否40

3：英語對該公司員工的重要性

幾乎所有員工都認(rèn)為很重要90

4：該公司員工對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

積極60，不積極10，保持原有水平30

5：該公司員工英語學(xué)習(xí)資源的來源

英文書籍20，英文電影60，參加英語培訓(xùn)班20

從上述調(diào)查數(shù)據(jù)來看，首先，該公司內(nèi)的員工是英語專業(yè)畢業(yè)的占主流，而且，我進(jìn)一步了解到了，在那另外非英語專業(yè)畢業(yè)的員工，他們的英語水平也基本達(dá)到了可以流暢的交流這個(gè)層次上，其原因主要是博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司它是一家德國企業(yè)，由于是德國獨(dú)資企業(yè)，所以這家公司有10的工作人員來自德國，并分布在不同的部門，這些德國人的職位有總經(jīng)理，技術(shù)總監(jiān)，經(jīng)理，工程師等等。在日常的工作中，中方員工發(fā)布正式文件，郵件必須是中英雙語，所以說，英語是這家企業(yè)交流的重要工具。其次，從這家公司員工參差不齊的英語水平可以看出，在不同的工作領(lǐng)域?qū)τ⒄Z的要求也不盡相同，這也就是為什么該公司的員工對待英語學(xué)習(xí)的持有不同的態(tài)度，這些人中，他們根據(jù)自己工作性質(zhì)的需求來補(bǔ)決定自己在英語學(xué)習(xí)上的態(tài)度，但從圖可以看出積極學(xué)習(xí)英語的人還是占主流的，同時(shí)，我還調(diào)查了他們在平時(shí)通過什么途徑來不斷補(bǔ)充自己的英語知識，其中大部分人表示他們是通過看英文電影來學(xué)習(xí)的，有一部分人是通過閱讀英文書籍來積累知識，而另外一部分則是通過上各種培訓(xùn)班來是自己的英語在短期內(nèi)有較明顯的提高。

三;該公司不同英語層次員工存在的問題

如博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司這樣的德國企業(yè)，由于德語的受教人群較少，所以他們將英語作為辦公室語言，因?yàn)槔习迨堑聡?，公司的議會(huì)，報(bào)表，制度都需要翻譯成英文呈現(xiàn)給他，那么每個(gè)部門都需要有英語良好的人去完成，可是每個(gè)部門專門配備英語翻譯人才卻存在著一些弊端：首先，英語專業(yè)人才對專業(yè)技術(shù)認(rèn)識不夠，很難做到翻譯準(zhǔn)。二，翻譯的工作量不能飽和，容易造成人員浪費(fèi)和人員配備過剩。三，由于翻譯人員技術(shù)知識的缺乏而造成延誤工作，直接導(dǎo)致工作效率下降。

四：對策及建議

針對博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司中存在的問題，我們可以看出，良好的英語水平是成功的關(guān)鍵所在，同時(shí)面試主考官在面試之初可以設(shè)定一些關(guān)于英語能測評的試題，來檢驗(yàn)應(yīng)聘者的英語水平，這樣一來，可以減少人力成本，同時(shí)也可以提高人員整體業(yè)務(wù)水平，提高工作系效率。另外，該公司可以根據(jù)英語水平的不同來委以不同員工不同難度的工作，這樣不僅可以充分利用人力資源，也可以促進(jìn)現(xiàn)有員工努力提高自身的英語水平，同時(shí)，該企業(yè)也應(yīng)該不遺余力的尋找專業(yè)水平和英語都非常好的人才。

五：總結(jié)

英語作為一門國際性語言，在國際交流中發(fā)揮著重要作用，同時(shí)由于全球化的影響，英語的價(jià)值有增無減，通過此次對這家世界500強(qiáng)的企業(yè)——博力士樂（西安）電子傳動(dòng)與控制有限公司員工英語水平的調(diào)查，我們明確的看出這些企業(yè)對于英語人才的需求更是與日俱增，除英語專業(yè)外，對其他非英語專業(yè)的人才英語的要求也在不斷的提高，這就要求學(xué)生，求職者在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，必須加強(qiáng)英語的實(shí)際應(yīng)用能力。

第五篇：淺論職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性

標(biāo)題：大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的原因探究

--以工商管理專業(yè)為例

大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的原因探究

--以工商管理專業(yè)為例

摘要：職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)學(xué)習(xí)具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用。職業(yè)方向?yàn)槟憔蹟n心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。大學(xué)生可以以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供策略；職業(yè)規(guī)劃可以幫助大學(xué)生突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我；并幫助你準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；當(dāng)然，你可以依此評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距、、、、、關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)學(xué)習(xí)、工商管理、目標(biāo)、指導(dǎo)

什么是職業(yè)規(guī)劃？

職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的簡稱，是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個(gè)人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，對每一步驟的時(shí)間、項(xiàng)目和措施做出合理的安排。就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程，它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定、通道設(shè)計(jì)三部份內(nèi)容。在這個(gè)人才競爭激烈的時(shí)代，大學(xué)生必須實(shí)現(xiàn)對自己的職業(yè)未來做出詳細(xì)而合適的規(guī)劃，才能在奪取職業(yè)制高點(diǎn)的戰(zhàn)役中立于不敗之地。

職業(yè)規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊的夢想，否則將會(huì)延誤生涯發(fā)展機(jī)遇。具有適時(shí)性、適應(yīng)性及持續(xù)性的特征。適時(shí)性：即規(guī)劃是預(yù)測未來的行動(dòng)，確定將來的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的詳細(xì)安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)；適應(yīng)性：規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)，牽涉到多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，應(yīng)留有余地，以增加其適應(yīng)性；持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)能持續(xù)連貫銜接。大學(xué)生為何要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

對于現(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來說，無論是老員工，還是剛畢業(yè)的學(xué)生；無論是擁有高等學(xué)歷，還是僅僅初中畢業(yè)，人人都期望事業(yè)成功。俗話說“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性。然而，事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能使大學(xué)生獲得成功呢？職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑 大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)相對模糊，對自我缺乏認(rèn)知，大學(xué)生與在職人士相比，在工作經(jīng)驗(yàn)、工作技能、人際關(guān)系等方面都可能不如在職人士，對于自己想從事的職業(yè)要進(jìn)行深入綜合地分析，務(wù)必了解該職業(yè)所需的學(xué)歷、專業(yè)訓(xùn)練、能力、年齡、性格特點(diǎn)等要求，同時(shí)弄清楚職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、薪水待遇以及進(jìn)一步發(fā)展的空間，當(dāng)然還要考慮到就業(yè)競爭機(jī)會(huì)。

在大學(xué)中，學(xué)校培養(yǎng)的主要是綜合型人才，因此，大學(xué)所學(xué)知識較為廣泛。在這種情況下，做好職業(yè)規(guī)劃是尤為重要的。

以工商管理專業(yè)學(xué)生為例：工商管理學(xué)是一門研究盈利性組織經(jīng)營活動(dòng)規(guī)律及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。工商管理專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論，具有較強(qiáng)的管理能力，較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力、人際溝通能力，外語水平高、知識面廣，能熟練利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代管理技術(shù)、能在工商管理企業(yè)從事各方面管理工作的高級應(yīng)用型人才，同時(shí)具有較大的發(fā)展?jié)摿?，可以成為企事業(yè)單位的各級管理人才。該專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程。因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、企業(yè)投資等。而在此之前，則尤其需要做好職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生有何好處

個(gè)人的角度來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的作用能夠幫助我們樹立明確的目標(biāo)與規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。其目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向

職業(yè)規(guī)劃具有燈塔、航標(biāo)等設(shè)施的照亮和引導(dǎo)作用。，職業(yè)方向?yàn)槟憔蹟n心力和有限的資源，揭示出關(guān)鍵特質(zhì)的程度差異。首先，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供策略；其次：職業(yè)規(guī)劃可以幫助大學(xué)生突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我；第三、它能幫助你準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)；第四、可以依此評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距；第五：可以幫助大學(xué)生準(zhǔn)確定位職業(yè)方向；第六：幫助迷惘的大學(xué)生重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值；第七、有利于發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇；第八：有利于增強(qiáng)職業(yè)競爭力； 第九，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃可以了解就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)； 第十、可以依此提升個(gè)人實(shí)力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生具有指導(dǎo)作用。據(jù)調(diào)查顯示：能明確自己職業(yè)規(guī)劃的工商

管理專業(yè)學(xué)生中，87.5%的大學(xué)生比未進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生發(fā)展得好。

大學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

1，志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃之前，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。

2，確定你的“職業(yè)方向定位”。對職業(yè)方向與職業(yè)特質(zhì)的堅(jiān)定把握，是從戰(zhàn)略高度對職業(yè)成功的把握，是最有效的把握方式。我們知道，工商管理專業(yè)是一個(gè)涵蓋面較廣的學(xué)科。包括企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)、企業(yè)投資等。在這種情況下，就需要我們把握好職業(yè)方向的定位，進(jìn)而結(jié)合各種內(nèi)因外因進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。3，把握市場大脈搏。社會(huì)上需要的是各種各樣的人才，身為“萬精油”的工商管理專業(yè)學(xué)生，更要立足于大環(huán)境。在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應(yīng)兼顧考慮社會(huì)的需求和未來發(fā)展前景等外在因素，這是規(guī)劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì)沒有需求或需求極少，未來就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。

3，善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起。善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標(biāo)一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事（行為）所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。我們在大學(xué)學(xué)習(xí)中，除了學(xué)好自己的專業(yè)課程及做好自己所承擔(dān)的工作外，要積極參加各類活動(dòng)。如工商管理專業(yè)的ERP沙盤大賽及其他一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等

4，進(jìn)行“職業(yè)核心能力測評”。對于大多數(shù)受過高等教育的人來說，它并不是那么必需。大學(xué)正規(guī)學(xué)歷教育中核心能力的訓(xùn)練，完全可以支持你基本的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。但是由于很多學(xué)生都有這樣一個(gè)誤區(qū)：自己出來就應(yīng)該是一個(gè)高層人員。因此在平時(shí)的工作學(xué)校中會(huì)有較高的職業(yè)發(fā)展期望。這時(shí)候就有必要通過“職業(yè)核心能力測評”進(jìn)行勝任力評估，用以支持你制定的職業(yè)目標(biāo)并樹立一個(gè)能力提升的方向與標(biāo)準(zhǔn)。

品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說：“人人有責(zé)任研究人生，做人生的設(shè)計(jì)師。要覺醒自己一生的事情，建立整體的藍(lán)圖和行動(dòng)步驟，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人生，活出意義和價(jià)值?！?職業(yè)規(guī)劃，從現(xiàn)在開始。

資料來源：

1，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

http:///lilun.htm

3，工商管理專業(yè)

http://baike.baidu.com/view/9598.htm

4，大學(xué)生為何應(yīng)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

http://.cn/xmrc/university/graduates/planning/201003/t20100329_43760.htm