第一篇：教育故事:小草更需要呵護(hù)

下午第一節(jié)是我的自習(xí)課，我說：“同學(xué)們，上周老師讓你們借字典，拿出來讓老師看看?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出字典放在桌子上。桌子上的字典真是五花八門，有的破爛不堪，有的殘缺不全，也有幾本新買的。我逐一“檢查”。突然，我發(fā)現(xiàn)一本新字典的封面上有明顯的刮痕，這不是“此地?zé)o銀”嗎？顯然這是劉倩的那本字典。我剛想大發(fā)雷霆，可是當(dāng)看到字典的“主

人”時(shí)，我忍住了。是她——鄭送花，她是怎樣的一個(gè)孩子??！我接這個(gè)班的第一天就知道了。她是一個(gè)棄嬰，被一個(gè)殘疾人收養(yǎng)了，取了“送花”這個(gè)名字。如果不仔細(xì)看，她哪像個(gè)女孩，穿著與時(shí)代相隔甚遠(yuǎn)，皮膚曬得黝黑。聽同事們講，她每天放學(xué)都要幫助養(yǎng)父撿垃圾。生活使她變得寡言少語，在班里幾乎沒有朋友。命運(yùn)實(shí)在對她太殘酷了，本應(yīng)還是撒嬌的年齡，卻過早地嘗到人生的辛酸。我拿著這本字典，感覺很沉很沉。此時(shí)鄭送花低著頭，臉漲得通紅。我怎么忍心再去傷害她那已經(jīng)脆弱到極點(diǎn)的自尊？只是輕輕地將字典放回原處，若無其事地說：“要愛護(hù)字典，別亂涂亂劃?！蔽抑蛔治刺釀①蛔值浔煌档氖?，怕同學(xué)們懷疑她。她已經(jīng)不堪重負(fù)了！第二天，我到十里外的書店買了一本新華字典，在封面上精心摹上“劉倩”的名字。在班上我宣布：“劉倩的字典找到了，是鄰班的同學(xué)撿到的。”我發(fā)現(xiàn)鄭送花的眼里流露出詫異和悔恨的神情。下午放學(xué)，同學(xué)們都走了。鄭送花站在辦公室門口，一句話也不說，只是一個(gè)勁地流淚。這也許是特殊性格的她認(rèn)錯(cuò)的方式吧。我真想說，孩子，貧窮不是你的錯(cuò)……可是，我害怕觸動(dòng)她那敏感的神經(jīng)，仍舊輕輕地說：“老師知道你認(rèn)識到錯(cuò)了。不要多想了，就權(quán)當(dāng)那本字典是老師送給你的吧?！?/p>

這件事埋藏在我的心里，一直到今天。令我感到欣慰的是，現(xiàn)在鄭送花開了一家服裝加工店，生意還不錯(cuò)。她不必再和養(yǎng)父靠撿垃圾來維持生計(jì)了，終于自食其力了。

我們常說，你的教鞭下有瓦特，你的冷嘲中有牛頓。實(shí)際上，我們身邊的學(xué)生更多的是一些小草，她們將來不可能長成參天大樹，注定是蕓蕓眾生中普通的一員。她們甚至弱不禁風(fēng)，但為了生存，頑強(qiáng)地拼搏著，奮斗著，她們更渴望陽光與雨露。教育，就是讓喬木長成更高大的喬木，讓小草長成更茂盛的小草。難道小草不更需要呵護(hù)嗎？

第二篇：教育故事-小草也需要關(guān)愛

小草也需要關(guān)愛

今年又帶一年級，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。孩子是含苞待放的花朵，我們是園丁，跟家長一起靜待花開，但是有的孩子就是小草，他可能會(huì)開花也可能不會(huì)，但是也需要我們的愛。

開學(xué)一個(gè)月后，我班轉(zhuǎn)來了一個(gè)小男孩——小楊，初初見他，觀察他的眼神舉止，略微有些與眾不同。一節(jié)數(shù)學(xué)課上完，求一共 有幾個(gè)的問題，給他講了半天，還是沒讓他明白幾加幾的關(guān)系。放學(xué)同他家長溝通，楊媽媽一口咬定小楊什么都會(huì)，在家都會(huì)，我便也不好說什么。階段檢測，語文得了19分，數(shù)學(xué)得了15分。卷子拿回家要求簽字，孩子爸爸給我打電話還滿是驚訝，說孩子成績怎么退步成這樣。我無語，他的成績不是退步了，而是一直這樣。不僅成績不好，平日的表現(xiàn)也更是讓人覺得匪夷所思。我開始疑惑，是不是孩子在之前的學(xué)校表現(xiàn)挺好？抑或是孩子在家的時(shí)候什么都會(huì)來學(xué)校就不會(huì)了？我開始思慮孩子有問題家長可能知道也可能不知道，但是不管知不知道應(yīng)該是都不愿意承認(rèn)的，害怕老師區(qū)別對待更是守口如瓶。不管家長是否承認(rèn)孩子有問題，或者就算承認(rèn)了又如何，日常的教育和學(xué)習(xí)只能是更加的關(guān)注，絲毫不能放松。想到這我也就不管了，拿他家孩子當(dāng)做正常的孩子一樣，每天放學(xué)都給他媽媽攔住，反應(yīng)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，我猜想這樣的家長都是怕見老師的，他們總覺得自己家孩子的與眾不同讓自己不好意思，所以我得讓楊媽媽知道，我是關(guān)心孩子而不是埋怨她家孩子帶來的麻煩。比如：孩子今天上英語課玩口水，不認(rèn)真聽課，我跟她媽媽說不是批評他主要是覺得孩子衛(wèi)生習(xí)慣影響身體健康，怕孩子生病拉肚子；孩子中午不吃飯把飯都吐到塑料袋里，小楊本身就營養(yǎng)不良很瘦很瘦，身上因?yàn)闋I養(yǎng)不良皮膚都干裂起皮，挑食非常嚴(yán)重，我每天中午對著他哄著他跟他一起吃，甚至有時(shí)候還一勺一勺喂著吃，我把這些告訴楊媽媽，告訴她鼓勵(lì)孩子吃飯，孩子是能做好的；小楊有點(diǎn)小進(jìn)步我都告訴楊媽媽，大力表揚(yáng)，不僅表揚(yáng)孩子也體諒她的辛苦。久而久之，我們的關(guān)系近了，原來都是我追著他媽媽，后來就變成他媽媽天天堵著我問孩子今天怎么樣，自己主動(dòng)坦誠，她家小楊就是發(fā)育遲緩。

小楊只要做題就往里面填數(shù)字，不管是數(shù)學(xué)還是語文，不管題目是什么，拿過卷子就是1234567地往里填。但是楊媽媽跟我說只要看著他，他還是能寫字的?？墒窃趯W(xué)校只要做卷就亂填，我跟他媽媽想了個(gè)辦法，小楊最怕他媽媽不來接他，我告訴他學(xué)校的卷子必須獨(dú)立完成，不然就不讓他媽媽來接，4點(diǎn)多他媽媽來了以后看孩子的卷子都寫的數(shù)字，就是不寫在那磨蹭，我跟他媽媽佯裝生氣轉(zhuǎn)身要走，小楊急的哭了，說自己保證好好寫，我們出去偷偷地躲在走廊里，通過后門看，小楊寫完要出去，我趕緊迎上去檢查，驚喜地發(fā)現(xiàn)他有好幾道題都做對了。我假裝給他媽媽打電話，告訴他媽媽小楊的卷子做好了，可以來接了。過了一會(huì)，他媽媽從走廊走進(jìn)教室裝作才從家來的樣子，把孩子接走了。從那以后，小楊的卷子自己能寫的都能寫上一些，期末考試破天荒得了40分，這是有史以來最高的一次。

通過這件事我覺得越是發(fā)育遲緩的孩子越是需要關(guān)注，不僅是孩子也包括他的家長，孩子的爸爸媽媽更需要老師的關(guān)心和包容，我們承認(rèn)了孩子的差異，接受他的差異，他的家長才能真正跟我們站在一起。

第三篇：呵護(hù)小草作文400字

呵護(hù)小草作文400字

呵護(hù)小草，保護(hù)小草，同學(xué)們，我們看看下面的小草作文哦！

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香傲骨的梅花，還有人喜歡淡雅撲鼻的蘭花。而我喜歡那既不高傲又無清香的平凡的小草。

春天還沒有來到，小草已經(jīng)早早的從土里探出尖尖的小腦袋，環(huán)視著這既熟悉又陌生的世界，等待著春天的到來。

溫暖的春風(fēng)又一次吹暖了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過春風(fēng)姐姐，重新開始了它那全新的生活。

盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐一樣烘烤著大地。花兒都低下了頭，烏云也不再歌唱，唯有小草，它在默默地抗?fàn)幹?，苦斗著、暴風(fēng)雨來了，這對許多花兒、樹兒、葉兒都得莫大的傷害?？矗L(fēng)雨過后，枝折花落，即使沒有被吹落的，也低下了頭，過早的結(jié)束了它還翠綠的生命。唯有小草還是高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更鮮綠的可愛了！

幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時(shí)，小草還是頑強(qiáng)地直起身子，不會(huì)乞求人們的憐憫。人們可能會(huì)嘆著氣說：“唉，小草死了?！笨墒遣灰浟?，冬去春來，它們不是還會(huì)春風(fēng)吹又生嗎？看?。?/p>

小草的生命力是多么頑強(qiáng)！

我們的身邊又有多少具有小草精神的人。

小草啊小草，我喜歡你！

有些人喜歡鮮艷的玫瑰，有些人喜歡高大挺拔的青松，而我卻喜歡那嫩嫩的，不起眼的小草。說到那翠綠的小草，就很自然地想起白居易的詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草的生命力是多么頑強(qiáng)?。?/p>

早晨，烏云婆婆黑著臉來上班，不久，她便輕輕地抽泣起來，看到這樣的天氣，我的心情也不由的打起雷來了，只有那些可愛的小草還在開開心心的，她們貪婪地吸吮著甘甜的雨露，隨風(fēng)搖搖擺擺，使得它們原本嬌小的身影更加可愛了。

不知不覺中，烏云婆婆下班了，彩虹姐姐跟隨著太陽公公喜笑顏開地出來了。正好，小草們也喝飽了，就曬曬太陽吧。剛開始還挺暖和的，慢慢越來越熱了，簡直就是驕陽似火！

太陽公公好像存心要把大地?zé)顾频模』ㄑ闪?，小鳥們不唱歌了，只有知了還在那兒“知了，知了”地叫著。然而小草還依然堅(jiān)強(qiáng)地挺立在快裂開的土地上，好像在對太陽說：“哼，我才不會(huì)被這點(diǎn)炎熱給屈服呢，對我來說，這點(diǎn)熱算不了什么，你休想把我燒焦！”

傍晚來臨了，炎熱終于慢慢退去了，晚霞出來了，螢火蟲大軍也出動(dòng)了，一陣風(fēng)拂過，小草們便翩翩起舞，螢火蟲就像舞臺上的燈，一閃一閃的，好不漂亮呀!使原本美麗的草地更加愜意了！

小草雖然不起眼，可它裝點(diǎn)著大地，使大地更加生機(jī)勃勃。要是沒有小草，就沒有這美麗的大地！

一天過去了，第二天來到了。公園里，大樹下，隨處長著許多小草。它們?nèi)螒{人們踩踏，卻毫無怨言。小草堅(jiān)韌不拔的精神值得我學(xué)習(xí)。在遇到困難時(shí)，不能輕易放棄，氣餒！

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草?！泵看温牭竭@首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，我便想起那件難忘的事。

那天，我遇到了一道非常難的應(yīng)用題，想破了腦門，翻遍了輔導(dǎo)資料都沒有算出來。我一賭氣，把書和筆向地上一丟：“不做了！煩死了！”媽媽善解人意地安慰說：“出去走走，也許就想出來了！”

我一出門就走到河邊，那里有兩塊大石頭，地上長著許多嫩草和五彩繽紛的野花。不知怎么的？我覺得眼前這平時(shí)覺得特別漂亮的一切今天特別礙眼，小草和野花被風(fēng)吹得前后搖擺，我總感覺它們譏笑我。我生氣地扯住小草的莖想扯斷它?！鞍?，好痛！”

誰知小草的葉子劃傷了我的手，血不斷地向下滴，我的眼淚也開始向下落。我一咬牙，也不知怎地就把一塊大石頭給搬起來了，重重地壓在小草上，還得意地跺了幾腳：“叫你笑我，叫你把我劃傷！”

過了很久，我又去了河邊，那里可真美呀！

水波向我微笑，小草小花在微風(fēng)中點(diǎn)頭，石頭底下的小草呢？它長得又長又密，幾乎蒙住了大石頭。我不禁佩服小草。我呢？一點(diǎn)小難題也要退縮、躲避，我還比不上一棵小草。

在以后的日子里，只要遇到難題想退縮時(shí)，我的眼前不由地浮現(xiàn)出那棵在石頭下艱難探出頭的小草來。

我愛小草，更愛小草堅(jiān)韌不拔的精神！

最近，我無意中觀察了一株熱愛生命、令人感動(dòng)的小草。

有一個(gè)褐色的、普通的花盆，它已經(jīng)在我家陽臺上放了幾年了。它又舊又老，所以我們常常無視它的存在。有一天清洗陽臺時(shí)，我注意到了那個(gè)花盆。我覺得它不美觀，就將它清洗了一遍并放了薄薄一層土。過了幾天，那個(gè)花盆里竟然冒出了一小點(diǎn)綠色的東西。我本以為是其他植物上掉下的東西，就沒理它。又過了幾天，我不得不注意它了：那花盆里竟然長出了一棵翠綠的、嬌小的草。我驚訝地張大了嘴，并叫爸爸媽媽來看，爸爸媽媽都很吃驚。

過了一會(huì)兒，爸爸媽媽都回房間了，留下我一個(gè)人呆呆地看著那棵小草出神。我的心中感慨萬千。也許那棵小草是被小鳥帶來的種子，也許只是那土中的一顆不起眼的種子，但它卻有著多么強(qiáng)的生命力?。?/p>

它在照不到一點(diǎn)陽光的角落中存活，又在那薄薄一層土中汲取養(yǎng)分，更是在那沒有任何水分的情況下生存！

可見這株小草是多么的熱愛生命啊！

它在這種惡劣的環(huán)境下生存，不屈向上，茁壯成長。它的這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)！

直到現(xiàn)在，那株小草還在那個(gè)花盆里生長著。是因?yàn)樗B強(qiáng)的生命力，是因?yàn)樗兄鵁釔凵男拍睿?/p>

更是因?yàn)樗木窳钗腋袆?dòng)，我要留著它，看著它成長，感悟著它對生命的珍愛！

人們看到小草，大多都會(huì)想到渺小、軟弱、平凡這類的詞。的確，小草沒有百合的美麗與高雅，沒有玫瑰的浪漫與高貴，沒有牡丹的鮮艷與富貴，但默默無聞的它已經(jīng)征服了我的心。

一場傾盆大雨過后，百合、玫瑰、牡丹的花瓣在大雨中飄落，就連挺拔的楊柳也被風(fēng)雨擊打得東搖西晃。而這看似軟弱、渺小的小草卻沒有絲毫退縮，任憑雨點(diǎn)拍打它的身體，頑強(qiáng)地挺立著。這種精神難道不讓人敬佩嗎？

一場大火過后，美麗的花兒都化成了灰，高大挺秀的楊柳被燒成了枯枝。但小草經(jīng)過一段時(shí)間的恢復(fù)后又重新挺直了腰板，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”??！

沒想到這瘦小的身軀竟能接受得了這么大的考驗(yàn)！

我再次欽佩起它的堅(jiān)韌、不屈。

我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了路旁有一塊堅(jiān)硬的大石頭，讓我驚奇的是在石縫中竟然有一棵嫩綠的小草，盡管沉重的大石頭擠壓著它弱小的身體，但它卻迎著風(fēng)在那窄小的縫隙中搖曳著，好像在歡快地舞蹈。雖然身處逆境，但毫無怨言；雖然生長在環(huán)境惡劣的地方，但愈挫愈勇。

我愛小草，愛它的無私奉獻(xiàn)，愛它的堅(jiān)強(qiáng)，愛它的勇敢，更加敬佩它不屈服于命運(yùn)、勇于抗?fàn)幍木瘛?/p>呵護(hù)小草作文6

走出家門，會(huì)見到街邊一簇簇綠油油的小草。它是野草，遍地扎根、發(fā)芽、生長，慢慢成為大自然的一員。角落里，沒有充足的陽光和水分，它照樣能成長，一聲不響地默默成長。

它并不起眼，但城市的每個(gè)地方，都會(huì)有它的身影，有它的足跡。因?yàn)槌鞘行枰?，需要它來美化城市，為城市添綠，默默做出貢獻(xiàn)。為人們，它做出全身的施舍，人們在它嬌小的身體上踩過；孩子們踢足球，足球從它身上滾過……春去秋來，小草總會(huì)枯萎，總會(huì)有變成枯草的一天。誰能停下腳步，來看看這些受傷的小草呢？

清晨，經(jīng)過一夜的雨洗刷城市，城市變得干干凈凈，空氣也變得清鮮。無意間，看到縫隙間，冒冒失失地鉆出幾株小草。我仔細(xì)觀察這幾株小草：雨滴在小草的葉片上，晶瑩的閃亮，小草的針芒直直地挺著，昂首看著前方。小草的頑強(qiáng)的生命力使我感動(dòng)！

使我震撼！與其相比，那些輕易放棄生命的人真是太愚蠢了！

“自殺”“跳橋”這些可怕的字眼，讓我發(fā)顫！

難道生命比金錢更可貴，值得用金錢去贖回嗎？！

小草頑強(qiáng)的生命力，而那些人難道連小草都不如嗎？！

做一個(gè)熱愛生命的人，用有限的生命去建設(shè)祖國，建設(shè)社會(huì)。使自己的生命更加光輝、閃亮！

如果有人問我世界上什么東西的生命力最頑強(qiáng)？我會(huì)回答，世界上生命力最頑強(qiáng)的是野草吧！

為什么呢？讓我來告訴你吧！

在一個(gè)炎熱的'夏季，持續(xù)一個(gè)月的高溫和干燥，讓人們的生活變得燥熱難安。池塘邊的柳樹焉了，苗圃里的花兒枯萎了，就連廣場上人工種植的小草，盡管不時(shí)地有人澆水，仍顯得面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)。在我學(xué)習(xí)之余，下樓來散心時(shí)，發(fā)現(xiàn)圍墻邊幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著筋骨，展現(xiàn)出綠色的生命。

這是怎樣的草啊！

在這到處是水泥磚瓦，連小螞蟻都難尋覓的地方，它們就這樣頑強(qiáng)地生長起來。

沒有誰會(huì)給它們澆水，更沒有誰會(huì)給它們施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶都不愿在它身旁停歇。它沒有條件生長出嬌嫩的葉片，可那細(xì)瘦的葉一片片精神抖擻。

我時(shí)常在想：不知是哪陣風(fēng)把那無家可歸的種子吹送到這里來，當(dāng)它面對的不再是黑黝黝的泥土?xí)r，便把所有的希望寄托在墻角，它珍愛每一束陽光，珍愛每一滴雨露，甚至珍愛每一縷清風(fēng)。

我也要像這幾株野草一樣，無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都要做到積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，連野草都有這樣的精神，作為小學(xué)生的我能不做到嗎？

世間萬物，都是一個(gè)個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，不屬于你我，一石一物，一土一木亦是，那怕微微一抹草，亦是。

一顆草籽落在地上，慢慢的破殼，冒出些許嫩芽，長出根須，深深扎進(jìn)泥土中。漸漸的，草越長越茂盛，有嫩綠變成了深綠，從最初的稚嫩變成了現(xiàn)在的堅(jiān)韌，給大地增添了一抹亮眼的綠色，清晨的雨露，垂在稍上，如閃耀的星辰，點(diǎn)綴著綠色的星空。微風(fēng)輕拂，草舒展腰肢，仿佛在邀世間萬物共舞。羊群來了，它們甘愿獻(xiàn)上自己的身軀，這無私奉獻(xiàn)的精神，令人敬佩。

狂風(fēng)來了，天空變得陰沉，風(fēng)吹打著窗戶，發(fā)出刺耳的聲音，“呼——呼”是那么的肆虐，猖狂。窗外還亮著那一抹綠色，它是那么的堅(jiān)強(qiáng)，好似勇敢的戰(zhàn)士，不懼艱險(xiǎn)，傲然的挺立著。

風(fēng)力還在變大，草漸漸彎下了腰，但不肯屈服，仍試著直起要來，但失敗了。但那骨子里透出來的堅(jiān)韌，讓它頑強(qiáng)的狂風(fēng)抗衡著，根須牢牢地盤繞著巖石，不屈服，就有希望！

漸漸的，狂風(fēng)停了，在陽光的照耀下，那一抹亮眼的綠又在微風(fēng)中起舞了……

草就像大自然，而我們有時(shí)不就像那肆虐的狂風(fēng)，自覺或不自覺的破壞了大自然嗎？一抹草我們?nèi)绾文懿粣?？大自然我們又如何能不愛？保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)環(huán)境一輩子，保護(hù)好一草一木，保護(hù)好那一個(gè)個(gè)可愛的動(dòng)物，植物，還有我們賴以生存的自然環(huán)境，人文環(huán)境，一分一秒，一年一月一輩子，我們就這樣做大自然的守護(hù)者。

一抹草，一份希望，保護(hù)環(huán)境，從保護(hù)一抹草做起！

加油！伙伴們。

第四篇：鮮花綻放需要呵護(hù)

鮮花的綻放需要日積月累的呵護(hù)

——語文教學(xué)的日積月累

在物理學(xué)中有這樣的一個(gè)專屬名詞“量變引起質(zhì)變”，放在語文教學(xué)中是再適合不過了。這次的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的修改中也明確的提出了這一觀念。對于語文這一學(xué)科而言，很多的老教師會(huì)有這樣的感悟“語文是一個(gè)皮厚的學(xué)科，付出努力，見效慢”所謂“皮厚”就是指語文學(xué)科的深厚的文化底蘊(yùn)，語文學(xué)科所牽涉的學(xué)科范圍之廣。

從上學(xué)時(shí)代起，語文的學(xué)習(xí)就一直是大家困擾的問題，很多同學(xué)問我“你的語文是怎樣學(xué)的，傳授一下方法唄”，可是當(dāng)時(shí)的我是一頭的霧水，說不出所以然，一年的語文教學(xué)工作讓我有了大體的框架，可是具體的東西我仍然說不出來，這次的學(xué)習(xí)讓我對語文教學(xué)有了具體的深入的認(rèn)識，原來語文的教學(xué)需要的是日積月累的訓(xùn)練，需要的是長期不懈的堅(jiān)持，是集腋成裘，是細(xì)水長流。

語文，語者語言也，文者文字也。語文的教學(xué)是教給學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，是教給學(xué)生正確的人生觀、世界觀，這次的語文課改中也特別強(qiáng)調(diào)了“語文素養(yǎng)”這一核心內(nèi)容。這個(gè)“養(yǎng)”字反映出學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中持續(xù)、自主的發(fā)展作用,這與葉圣陶老人的“養(yǎng)成”思想是一致的?！梆B(yǎng)”強(qiáng)調(diào)了語言積累不是一種終結(jié)狀態(tài)，而是一個(gè)長期的持續(xù)的過程，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在學(xué)習(xí)語言過程中的不斷理解、鑒賞、感悟、內(nèi)化的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程?！叭辗e月累”這個(gè)板塊的設(shè)置正是順應(yīng)了這種“養(yǎng)”的理念。它強(qiáng)調(diào)語文課程的工具性與人文性的綜合統(tǒng)一性。中國有著五千年的文化底蘊(yùn)，并不是老師短短的課堂40分鐘就能闡述完全的，她需要的是學(xué)生的日積月累，需要的是學(xué)生長期的堅(jiān)持，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”說的就是這樣的道理。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)長期積累的過程。扎實(shí)的語言基本功、深厚的文化底蘊(yùn)、以及良好人文素養(yǎng)的形成需要經(jīng)過長期的熏陶和積淀。

第五篇：小草的故事

很久很久以前，花園里長有一株小草，小草孤零零地生長著，小草以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，以為就它一株草能擁有這么大的花園很幸福一點(diǎn)也不孤獨(dú)。后來來了一陣風(fēng)，吹來了一些種子，種子落在土地里生根發(fā)芽，慢慢長成花，小草覺得它們好美好美，好喜歡跟它們一起長大的感覺。但是漸漸地小草發(fā)現(xiàn)花變了，它們的眼里好像不光小草，它們欣賞藍(lán)天，欣賞白云，欣賞身邊所有的美麗的事物。仿佛小草在它眼里變得不再那么獨(dú)一無二了。小草很傷心，但是它沒有告訴花。它只是默默地看著花，陪著花?；ú幌裥〔荩请y過了，不會(huì)把情感藏在心理面，它還是會(huì)告訴小草的。小草后來才懂得，這樣的叫友情，哪怕再多華麗的事物出現(xiàn)在當(dāng)中，都不會(huì)減少小草跟花的友誼。

再后來，小花被移栽到其他地方去了，花園里又只剩下小草一個(gè)。小草一開始很傷心，覺得生活缺失了很重要的一部分。但有一天它想通了，自己只是又回到原來的生活，或許沒什么大不了的，花園又成了我一個(gè)的，何嘗不好呢？某天，花園里移栽來了一棵小樹，小樹很活潑，很可愛，小草好喜歡跟小樹在一起的感覺，它覺得小樹的快樂是發(fā)自內(nèi)心的快樂，小草真的好羨慕，這個(gè)時(shí)候，小草才慢慢發(fā)現(xiàn)自己不是真的快樂，好像快樂只是用來掩飾什么的，但又不懂到底是什么。

時(shí)間一天天的流逝，小草越來越喜歡小樹，但是小草心里一直都有一種淡淡的悲傷，小樹總會(huì)長成大樹，而小草永遠(yuǎn)只是小草，它們倆的距離會(huì)越來越遙遠(yuǎn)。。也許是因?yàn)樾〔輳男【土?xí)慣了把心事都藏在心里，或者是因?yàn)樾〔萘?xí)慣了把自己封閉起來，總是害怕讓別人闖進(jìn)自己的世界。這樣的悲傷小草從來沒有告訴過小樹。沒過多久，小樹也要被移栽了，這意味著小草又要面臨相同的情況了。這次小草不知道自己還能不能像上次那樣足夠勇敢地接受。小草是自私的，為了不讓自己傷心，它假裝對小樹的離開漠不關(guān)心，小樹對它講話，小草也是愛理不理的。其實(shí)小草也有覺得小樹被移去其他地方會(huì)很不錯(cuò)，小樹會(huì)遇見其他的小草或者花。

終于小樹也走了，它不知道小草有多么傷心。小草不懂它對小樹的這種感情算不算愛，不管算不算，其實(shí)在小草心里早就這樣認(rèn)為了。

小樹走了以后，小草一如既往的生長著，它發(fā)現(xiàn)原來自己忽略掉了很多東西，這世界上除了花和樹還有許多其他的生物，它們好勇敢好堅(jiān)強(qiáng)地吸取各種營養(yǎng)拉力豐富自己，小草突然覺得自己太井底之蛙了，不應(yīng)該在這樣繼續(xù)下去了，也得好好地豐富自己。于是小草把花和小樹放進(jìn)心里，為了自己想要的生活而努力。小草期待有一天能長成一片草地，綠綠的多生機(jī)勃勃啊~小草就這樣努力著努力著。。

昨天晚上，小草心上的那棵小樹被風(fēng)吹倒了，樹葉一片不剩，根也被拔起，只剩下一個(gè)洞，小草傷心地哭了好久好久，最后它安慰自己，相信時(shí)間會(huì)把那個(gè)洞慢慢地補(bǔ)上的。小草繼續(xù)努力著，努力著，為了那片夢想中的的草地。

這就是小草的故事，期待咱家的小草變得越來越勇敢，夢想也能早日照亮它的生活。PS：連載中，未完待續(xù)。。