第一篇：爵士鼓小樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

爵士鼓小樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

今年是我園小樂(lè)隊(duì)改革的一年，為了把小樂(lè)隊(duì)辦出特色，從孩子們的興趣出發(fā)，我們推陳出新大膽地淘汰了電子琴，改為以三架爵士鼓跟CD伴奏的形式出現(xiàn)。以前很多人認(rèn)為，爵士鼓只是一組綜合性的打擊樂(lè)器，只能為各種音樂(lè)（包括歌曲、舞曲等等）作伴奏樂(lè)器。其實(shí)，爵士鼓的功能不僅僅如此，由于它獨(dú)特的演奏特點(diǎn)，奇妙的音色組合，震天動(dòng)地的音響以及演奏技巧的日臻完善，它逐漸成為一組可以獨(dú)奏的打擊樂(lè)器了。在演奏爵士鼓時(shí)需要演奏者四肢分離、四肢協(xié)調(diào)，這對(duì)孩子們的左右腦開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，起到了其它樂(lè)器所不能替代的作用。研究表明通過(guò)學(xué)習(xí)爵士鼓，會(huì)使孩子們的性格開(kāi)朗活潑，增強(qiáng)自信心和勇氣，智力也會(huì)得到進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。所以我們選擇了爵士鼓，希望通過(guò)學(xué)習(xí)爵士鼓不僅使孩子們掌握一門(mén)樂(lè)器，還能最大限度的把孩子們潛在的能力充分挖掘出來(lái)。

一、內(nèi)容：

1、教師學(xué)習(xí)：

每周通過(guò)看CD盤(pán)、實(shí)踐等方式，提高本小組教師爵士鼓的技能技巧，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí)：

基本功：讓幼兒掌握基本的握棒方法、打擊姿勢(shì)，以及小軍鼓、桶鼓、底鼓、踩镲、吊镲的單獨(dú)和組合演奏。

節(jié)奏：4／4拍。

曲子：《稍息、立正、站好》——日本動(dòng)畫(huà)片《櫻桃小丸子》主題曲。

二、措施：

1、以組為單位教師每周的周一利用小組活動(dòng)前的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，單周看CD盤(pán)學(xué)習(xí)《架子鼓教程——教學(xué)篇》，雙周實(shí)踐練習(xí)。通過(guò)看和練以及教師之間的相互交流指導(dǎo)，提高各教師的專(zhuān)業(yè)水平。

2、幼兒的基本功一定要嚴(yán)格把關(guān)，尤其是握棒方法、打擊姿勢(shì)，小軍鼓、桶鼓、踩镲應(yīng)打擊什么位置，踩镲和底鼓怎樣踩等。因?yàn)檫@是演奏爵士鼓最基本、最前提的條件。節(jié)奏先學(xué)習(xí)4／4拍，使四肢可以平衡協(xié)調(diào)的演奏。

3、《稍息、立正、站好》的音樂(lè)先由教師彈奏，幼兒練習(xí)，熟練后再讓幼兒跟CD盤(pán)演奏。

4、在教授時(shí)，采用一對(duì)一的方式。即一名教師一架鼓。

三、時(shí)間安排：

每天上午9：30—10：30，下午3：30—4：30。

第1周：基本姿勢(shì)及各鼓單獨(dú)基本打法和4／4拍四肢分配的組鼓打法。

第2周——第6周：繼續(xù)鞏固基本功，根據(jù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行稍有難度的節(jié)奏訓(xùn)練。跟教師伴奏學(xué)習(xí)《稍息、立正、站好》。

第7周以后：跟CD音樂(lè)整合練習(xí)《稍息、立正、站好》。

第二篇：樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

古典舞與芭蕾舞在起源中相似。古典舞是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)，流傳下來(lái)的被認(rèn)為是具有一定典范意義的和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈。不管是中國(guó)還是西方都是如此。一般來(lái)說(shuō)，古典舞都具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某淌?、?guī)范性的動(dòng)作和比較高超的技巧。

古典舞與芭蕾舞注重的方面有所不同古典舞注重的是精氣神，芭蕾舞注重的是一種氣質(zhì)。

一個(gè)成熟的民族舞演員在舞臺(tái)上展現(xiàn)的動(dòng)作之所以具有審美價(jià)值和藝術(shù)魅力，是因?yàn)轶w現(xiàn)了“形、神、勁、律”的高度融合，這正是中國(guó)古典舞身韻的重要表現(xiàn)手段?！靶巍⑸?、勁、律”作為身韻基本動(dòng)作要素，高度概括了身韻的全部?jī)?nèi)涵。形，即外在動(dòng)作，包含姿態(tài)及其動(dòng)作連接的運(yùn)動(dòng)線路；神，即神韻、心意，是起主導(dǎo)支配作用的部分；勁，就是力，包含著輕重、緩急、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、剛?cè)岬汝P(guān)系的藝術(shù)處理；律，也就是動(dòng)作本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。這四大動(dòng)作要素的關(guān)系，是經(jīng)過(guò)勁與律達(dá)到形神兼?zhèn)?、?nèi)外統(tǒng)一。其規(guī)律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”，這都是精辟的概括與提煉。

古典舞和芭蕾舞在技巧上也有所不同：

1、芭蕾舞的所有腳位和手位都以“開(kāi)”為根基。中國(guó)古典舞的腳位和手位則是以“開(kāi)”和“關(guān)”為基礎(chǔ)的。例如：腳在小八字步、釘字部位中大腿、小腿、足皆屬外開(kāi)（外旋）；而踏步、弓箭步、大掖步的雙腿，則屬一開(kāi)一關(guān)（外旋和內(nèi)旋）。上肢在山膀、按掌、托掌提襟位的上臂、前臂、手皆屬關(guān)（內(nèi)旋）；攤掌、揚(yáng)掌屬外開(kāi)；沖掌又屬一開(kāi)一關(guān)。在動(dòng)作過(guò)程中，開(kāi)關(guān)的動(dòng)作更多，“云肩轉(zhuǎn)腰”的動(dòng)作，開(kāi)始是一手開(kāi)一手關(guān)，然后轉(zhuǎn)換成開(kāi)手為關(guān)、關(guān)手為開(kāi)；腳也隨之開(kāi)而開(kāi)、隨之關(guān)而關(guān)。因此，腳與手位是變化的時(shí)開(kāi)時(shí)關(guān)的，并且是開(kāi)關(guān)結(jié)合、開(kāi)關(guān)交替的。

2、從手形上說(shuō)，古典舞是“蘭花指”——中指指根用力向外推，大拇指貼近中指，其余三指靠近中指，手指尖盡量地向上翹起；芭蕾手——大拇指略向手掌處窩進(jìn)，食指略高于其他三指，后三指并攏，整個(gè)手面呈微微的弧形。再者，以蘭花指為主的古典舞基本手位，如按掌、山手位，講究的是挑指、撐腕，即指尖上翹，手腕用力；而芭蕾手位則剛好相反，需要手腕、手指放輕松，當(dāng)然啦，是在有所控制的情況下。

3、從專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)上講，兩者之間還是有聯(lián)系的，幾個(gè)基本腳位的術(shù)語(yǔ)基本一致，如：一位腳、二位腳；有“六位腳”和“三位腳”。六位腳，在古典舞中稱(chēng)“正步位”，即雙腳并攏，腳趾尖向前。三位腳，在古典舞中稱(chēng)“丁字位”，即一腳由大腿內(nèi)側(cè)至腳腕180度向外轉(zhuǎn)開(kāi)，另一腳的腳后跟抵在其腳心處。

4、芭蕾舞在應(yīng)用脊椎時(shí)，一般以屈伸為主，并常常以“伸”形成固定軸，因而人體的后背直立能力及旋轉(zhuǎn)的垂直感非常突出。中國(guó)古典舞在應(yīng)用脊椎時(shí)，常常不僅有屈又有伸，而且還要有回旋和側(cè)旋。

5、中國(guó)古典舞主要是跳轉(zhuǎn)翻，芭蕾舞主要是跳轉(zhuǎn)和足尖。中國(guó)古典舞在技巧上一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏和點(diǎn)線結(jié)合的特點(diǎn)。中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練中的旋轉(zhuǎn)技巧，以擰傾形態(tài)的舞姿結(jié)構(gòu)為主要特色，芭蕾舞基訓(xùn)中的旋轉(zhuǎn)都是直體的，因此，動(dòng)作長(zhǎng)而舒展，延伸感強(qiáng)。中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練中的彈跳，在用力的方法上要求輕、漂，要求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中松緊結(jié)合，發(fā)力要集中，過(guò)程的速度要快，講究“發(fā)力在根，用力在梢”，講究“寸勁”。

第三篇：民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

為了豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高廣大同學(xué)的審美能力和表現(xiàn)力等綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，以新的精神風(fēng)貌和信心投入到訓(xùn)練當(dāng)中。提高學(xué)生的使學(xué)生掌握一定的基本功和表演技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。

陶冶情操、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使他們的身心得到發(fā)展。我們要在民樂(lè)排練的過(guò)程中逐步把民族精神融入到樂(lè)曲當(dāng)中，讓學(xué)生在演奏樂(lè)曲的同時(shí)體會(huì)到民族精神的存在，同時(shí)要使學(xué)生深感自己作為一名民族樂(lè)器的演奏者有多么的光榮并真正做到讓學(xué)生把排練過(guò)程當(dāng)中所學(xué)到的民族精神帶到平時(shí)學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落。

為迎接各級(jí)各類(lèi)比賽做準(zhǔn)備，為我校再創(chuàng)佳績(jī)。

訓(xùn)練內(nèi)容：

1、學(xué)生基本音樂(lè)素質(zhì)聽(tīng)音、節(jié)奏、感知的訓(xùn)練。

2、各器種學(xué)生的基本功練習(xí)。

3、不同訓(xùn)練層次學(xué)生練習(xí)不同深度樂(lè)曲。

訓(xùn)練曲目：《雪絨花》《小紅帽》《小星星變奏曲》《八月桂花邊地開(kāi)》《中國(guó)功夫》等

訓(xùn)練要求：

1、隊(duì)員在訓(xùn)練室內(nèi)不得大聲喧嘩并保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、愛(ài)護(hù)樂(lè)器，訓(xùn)練時(shí)間不得隨便出入。

3、訓(xùn)練要認(rèn)真刻苦，堅(jiān)持出全勤，4、隊(duì)員之間要團(tuán)結(jié)互助，形成了好的訓(xùn)練氛圍。

訓(xùn)練安排：

1、我校學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)調(diào)查，選拔特長(zhǎng)生和熱愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)的學(xué)生，確定民樂(lè)隊(duì)人員，召集新老隊(duì)員，宣布訓(xùn)練制度，隊(duì)員分組，分發(fā)樂(lè)器。

2、開(kāi)始訓(xùn)練，演奏姿勢(shì)，運(yùn)弓方法等，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以學(xué)生樂(lè)器分組自主練習(xí)為主,各樂(lè)器組隊(duì)員分別練習(xí)并熟練演奏D 調(diào)F調(diào)音階。

3、分樂(lè)器組練習(xí)《小星星變奏曲》樂(lè)曲演奏，各樂(lè)種先自行練習(xí)

4、基本音階訓(xùn)練，之后各樂(lè)器組都能熟練視奏樂(lè)曲后，嘗試兩樂(lè)種合奏，再到整體合奏。

5、復(fù)習(xí)合奏《小星星變奏曲》，視唱樂(lè)譜《八月桂花遍地開(kāi)》

6、合奏《小星星變奏曲》，樂(lè)器組練習(xí)《八月桂花遍地開(kāi)》樂(lè)曲演奏

7、各樂(lè)器組都能熟練視奏樂(lè)曲后，嘗試兩樂(lè)種合奏，再到整體合奏。

8、音符時(shí)值的學(xué)習(xí)，練習(xí)《八月桂花遍地開(kāi)》樂(lè)曲演奏

9、各樂(lè)器組都能熟練視奏樂(lè)曲后，嘗試兩樂(lè)種合奏，再到整體合奏。

10、:階段訓(xùn)練總結(jié)，師檢驗(yàn)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。

11、鞏固訓(xùn)練內(nèi)容，整個(gè)樂(lè)隊(duì)合奏，教師提出新要求。

訓(xùn)練時(shí)間：民樂(lè)隊(duì)員, 堅(jiān)持每周一至周五活動(dòng)時(shí)間。

總之，民樂(lè)隊(duì)一定會(huì)逐漸地成長(zhǎng)起來(lái),民樂(lè)隊(duì)的步伐邁得扎實(shí), 邁得堅(jiān)定。科學(xué)化、規(guī)范化、重管理, 抓投入, 選苗子, 有計(jì)劃, 勤訓(xùn)練, 是我校民樂(lè)隊(duì)一直堅(jiān)持的原則。我相信經(jīng)過(guò)多方的支持, 我相信我校民樂(lè)隊(duì)的綜合能力會(huì)得到更大的提升。

訓(xùn)練計(jì)劃與安排

9月份：對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)調(diào)查，選拔特長(zhǎng)生，分配樂(lè)器，份好組安排好組長(zhǎng)，確立管理制度，確定民樂(lè)隊(duì)人員

10月份：開(kāi)始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功的練習(xí)，以學(xué)生自主練習(xí)為主，復(fù)習(xí)規(guī)定曲目，新隊(duì)員要學(xué)會(huì)規(guī)定曲目。

11月份：對(duì)規(guī)定曲目進(jìn)行背譜演奏，新老隊(duì)員進(jìn)行合奏磨合。

12月份：進(jìn)一步訓(xùn)練規(guī)定曲目的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、有沒(méi)，表演大方自然，爭(zhēng)取達(dá)到理想的演奏效果，并且準(zhǔn)備一個(gè)小型的樂(lè)曲，三家學(xué)校元旦匯演。

1月份：爭(zhēng)取做到走進(jìn)去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，根據(jù)我校民樂(lè)隊(duì)的情況，選擇一首適合明年比賽的曲目，將前期的識(shí)譜工作做好

第四篇：樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練第二學(xué)期計(jì)劃

本學(xué)期將加大力度創(chuàng)造性地開(kāi)展文藝活動(dòng)工作，結(jié)合我校藝術(shù)教育實(shí)際，“以活動(dòng)促發(fā)展，以研究促提高?！崩^續(xù)抓好學(xué)校樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)課的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)教育特色。使樂(lè)隊(duì)的演奏水平達(dá)到最高水準(zhǔn)。

一、擴(kuò)充樂(lè)隊(duì)成員，完善隊(duì)伍建設(shè) 樂(lè)隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定。本學(xué)期又添加了29名新隊(duì)員，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練后擔(dān)任以上缺少樂(lè)器的演奏員。，因此，樂(lè)隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)員75人。具有一定水平的隊(duì)員達(dá)60%，新加入的隊(duì)員雖然在小學(xué)時(shí)接觸過(guò)銅管樂(lè)器，但沒(méi)有系統(tǒng)的訓(xùn)練，想要在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到另人滿(mǎn)意的效果不是一件容易的事。因此需要師生共同努力才能達(dá)到目的。

二、抓緊基本功訓(xùn)練，為樂(lè)曲演奏打下良好的基礎(chǔ) 本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)長(zhǎng)音、跳音、抒情練習(xí)曲及以快速的小練習(xí)曲，要求：“頭圓”、“尾尖”、“中間直”，力度為：（1）漸強(qiáng)（2）漸弱（3）漸強(qiáng)后漸弱。吐音問(wèn)題的解決，首先要求：“音頭”要吹得圓而較強(qiáng)，“音尾”要吹得細(xì)而弱，其次要有彈性，中間部分要吹得“直”（音高穩(wěn)定），吹得“平”（沒(méi)有強(qiáng)弱波動(dòng)）。連音的處理“要求：（1）吹奏連音時(shí)，不要用左手的拉力來(lái)提高音高，不要因?yàn)橐B吹幾個(gè)較高的音而變動(dòng)右手的拉力。（2）除連音中的第一個(gè)引用舌頭送氣之外其余各音都不需要用舌頭送氣。（3）氣流要均勻的送入樂(lè)器管道，即使在吹奏較高的音區(qū)時(shí)，也不要改變氣流的均勻程度，并允許將此音吹得弱一些。除此以外，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，找出深呼吸聞花狀、“哭泣“狗喘氣“的感覺(jué)，以解決正確的氣息運(yùn)用的問(wèn)題。

三、組織好骨干力量，帶動(dòng)新隊(duì)員的訓(xùn)練 小號(hào)：趙錦程，長(zhǎng)號(hào)：王玉輝、張顯政，圓號(hào)：宋俊明、王朋程，次中：楊相林、王茂龍，薩克斯：宋瀟宇，長(zhǎng)笛：王明虎、單簧管：董紫榛、大鼓：王永樂(lè)，小鼓：張超凡。本學(xué)期仍著重進(jìn)行長(zhǎng)號(hào)的音準(zhǔn)練習(xí)，其次單簧管的指法及音準(zhǔn)練習(xí)。

四、練習(xí)曲目（1）《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

（2）《友誼地久天長(zhǎng)》

（3）《歡迎進(jìn)行曲》

（4）《歡送進(jìn)行曲》

（5）《紅色娘子軍》

（6）《中國(guó)，中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》

（7）《歌唱祖國(guó)》

（8）革命歌曲聯(lián)奏：《中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)歌》

（9）《那波里舞曲》

（10）《莫斯科郊外的晚上》

（11）《祝你幸福》

（12）《地道戰(zhàn)》

五、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行

1、每周一至周五早上六點(diǎn)三十分、活動(dòng)課四點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，每天一次小結(jié)。

2、每周一次總結(jié)會(huì)，對(duì)在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦、遵守紀(jì)律的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給所在班級(jí)加分。

3、保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性及演奏技能技巧，建立學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)比欄。

4、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給所在班級(jí)、所在部加分，對(duì)經(jīng)常遲到或無(wú)故曠課的隊(duì)員給所在班級(jí)、部、個(gè)人扣分（根據(jù)態(tài)度與表現(xiàn)情況扣分）。做好充分的準(zhǔn)備，全身心的投入到參加全市中小學(xué)生文藝匯演比賽當(dāng)中去，爭(zhēng)取多出精品拿出最高的水平，并利用休息日、節(jié)假日組織學(xué)生參加個(gè)別精彩節(jié)目的訓(xùn)練。

第五篇：民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

民樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

民樂(lè)是我們音樂(lè)教育的一個(gè)特色，也是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將加大力度創(chuàng)造性地開(kāi)展訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實(shí)際，充分發(fā)揮活動(dòng)課的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，爭(zhēng)取使樂(lè)隊(duì)的演奏水平達(dá)到最高水準(zhǔn)。特作工作計(jì)劃如下：

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過(guò)民樂(lè)訓(xùn)練、演出、競(jìng)賽活動(dòng)中，用情——情感的體驗(yàn)，氣——做人的正氣，神——藝術(shù)的神韻來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練，把上學(xué)期已經(jīng)基本成型的樂(lè)曲復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步細(xì)化，進(jìn)行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進(jìn)行初步的訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、各器種學(xué)生的基本功練習(xí)。

2、民樂(lè)比賽規(guī)定曲目和自選曲目的訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練時(shí)間：

每周二、四下午第三節(jié)活動(dòng)課。

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：

四樓教室。

五、訓(xùn)練計(jì)劃與安排：

3月份：

開(kāi)始訓(xùn)練，著重強(qiáng)調(diào)基本功練習(xí)，以學(xué)生自主練習(xí)為主。復(fù)習(xí)規(guī)定曲目，新隊(duì)員要學(xué)會(huì)規(guī)定曲目。

4月份：

對(duì)規(guī)定曲目進(jìn)行背譜演奏，新老隊(duì)員進(jìn)行合奏磨合。

5月份：

進(jìn)一步訓(xùn)練規(guī)定曲目的合奏，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭(zhēng)取達(dá)到理想的演奏效果。

6月份：

爭(zhēng)取做到走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，根據(jù)我校民樂(lè)隊(duì)的具體情況，選擇一首適合藝術(shù)節(jié)比賽的曲目，將前期的識(shí)譜工作做好。

七、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進(jìn)行。

1、每周一次總結(jié)會(huì)，對(duì)在訓(xùn)練中認(rèn)真刻苦、遵守紀(jì)律的隊(duì)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

2、保證與督促隊(duì)員的學(xué)習(xí)，提高隊(duì)員的訓(xùn)練積極性及演奏技能技巧。

3、學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊(duì)員給所在班級(jí)加分，對(duì)經(jīng)常遲到或無(wú)故曠課的隊(duì)員給所在班級(jí)、部、個(gè)人扣分（根據(jù)態(tài)度與表現(xiàn)情況扣分）。

排練人：董伽