第一篇：培訓(xùn)后心理學(xué)總結(jié)

第一章

1.專家教師的一般特征？（簡述）

1.有豐富的組織化的專門知識，并能有效運(yùn)用；

2.熟練掌握教學(xué)技能；（包含五點(diǎn)：1課時(shí)計(jì)劃簡潔、靈活，2教學(xué)技能實(shí)現(xiàn)程序化、自動(dòng)化，3教學(xué)監(jiān)控能力強(qiáng)，4采用深入的方針對班級紀(jì)律問題制定計(jì)劃，5善于創(chuàng)造性地解決問題，有很強(qiáng)的洞察力）

2．教師的教學(xué)能力可分為三個(gè)方面：教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)操作能力和教學(xué)監(jiān)控能力。

3.影響教師成長的因素主要有：個(gè)人因素、環(huán)境因素和系統(tǒng)過程。

4.教師成長分為三個(gè)階段（出實(shí)例辨析階段）：關(guān)注生存階段、關(guān)注情景階段、關(guān)注學(xué)生階段

5．教師成長的基本途徑：教研組的教學(xué)活動(dòng)；微型教學(xué)訓(xùn)練；教學(xué)決策訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教師參與研究

6.常見的教學(xué)反思有三種類型：對于活動(dòng)的反思；活動(dòng)中的反思；為活動(dòng)反思。需要反思的內(nèi)容：認(rèn)知成分；批判成分；教師的陳述

布魯巴奇提出的反思方法：反思日記；詳細(xì)描述；交流討論；行動(dòng)研究。

7.教育心理學(xué)是對學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)及教學(xué)的系統(tǒng)研究。

8.學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素：學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境。

9.學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評價(jià)反思過程。

10.教育心理學(xué)研究的意義：為教育教學(xué)實(shí)踐提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；幫助教師解決實(shí)際的課堂問題；提供各種研究方法和角度。

11.教育心理學(xué)的研究方法：實(shí)驗(yàn)研究、描述性研究、相關(guān)研究。

12.實(shí)驗(yàn)研究，自然實(shí)驗(yàn)是教育心理實(shí)驗(yàn)研究中常用的一種方法。例如研究策略學(xué)習(xí)對中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

13.教育心理學(xué)的發(fā)展

夸美紐斯第一次明確提出教育必須遵循自然的思想

1877年，俄國教育學(xué)家卡普捷列夫出版第一部以教育心理學(xué)命名的書----《教育心理學(xué)》對教育心理學(xué)的創(chuàng)建有突出貢獻(xiàn)的是美國心理學(xué)家桑代克，著有《教育心理學(xué)大綱》。1924年，廖世承應(yīng)師范教育的需要編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書

14.舉例說明教育心理學(xué)對教育實(shí)踐的作用？

第二章 中學(xué)生的心理發(fā)展與教育

1.心理發(fā)展的基本特征：⑴具有連續(xù)性與階段性；⑵具有定向性與順序性；⑶具有不平衡

性；⑷具有個(gè)體差異。

2.青少年心理發(fā)展的階段：⑴少年期：主要指初中階段，整個(gè)少年期充滿著獨(dú)立性與依賴

性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜的矛盾。⑵青年初期，主要指高中階段，情感、道德感、美感、理智感都有了深刻的發(fā)展

3.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀，主要分為四個(gè)階段: 感知運(yùn)動(dòng)階段（0~2歲）；前運(yùn)算階段（2~7

歲）；具體運(yùn)算階段（7~11歲），已有抽象概念思維可逆；形式運(yùn)算階段（12歲以上），思維以命題的形式進(jìn)行。

4.（重要）最近發(fā)展區(qū)：是指學(xué)生在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所到水平之間的差異。其意義：在于教育者不應(yīng)該只看到學(xué)生現(xiàn)在已達(dá)到的發(fā)展水平，還應(yīng)該看到仍處于形成的狀態(tài)，正在發(fā)展的過程，他強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能只適應(yīng)發(fā)展現(xiàn)有的水平，走在發(fā)展的后面，而應(yīng)該適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的前面。

5.（簡述）認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)意義：⑴認(rèn)知發(fā)展制約教學(xué)的內(nèi)容和方法；⑵教學(xué)促進(jìn)認(rèn)

知發(fā)展。

6.（填空）影響人格發(fā)展的社會因素：家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體

7.埃里克森在其所著的兒童期與社會一書中把人格的發(fā)展分為八個(gè)互相聯(lián)系的階段：

嬰兒期（0~1歲）信任感對不信任感，培養(yǎng)的是信任感；幼兒期（1~3歲）自主感對羞恥感與懷疑感，培養(yǎng)的是自主性；

兒童早期（3~6歲）主動(dòng)感對內(nèi)疚感，培養(yǎng)主動(dòng)性；兒童晚期（6~12歲）勤奮感對自卑感，培養(yǎng)勤奮感；

青少年期（12~18歲）自我同一感對同一混亂感，培養(yǎng)自我同一性；

8.自我意識：是個(gè)體對自己及自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)知。

從形式上看，自我意識包括三種成分，即自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)與自我控制。

從內(nèi)容上看，自我意識又可分為，生理自我、心理自我和社會自我從自我觀念上看，自我意識還可分為，現(xiàn)實(shí)自我、投射自我、理想自我9.(論述)中學(xué)生自我意識發(fā)展指導(dǎo)：⑴幫助中學(xué)生正確認(rèn)識自己，①教師、家長應(yīng)對其做

出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)與期望，②幫助學(xué)生形成正確的自我評價(jià)；⑵幫助中學(xué)生獲取積極的自我體驗(yàn)，①尊重學(xué)生人格，②幫助學(xué)生克服自卑感，⑶幫助學(xué)生提高自我控制力，①幫助學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉其自我控制能力，②教授自我控制的策

10.同伴群體對中學(xué)生的心理發(fā)展有何影響？

青少年時(shí)期是自我意識發(fā)生的突變的時(shí)期，并構(gòu)成青少年心理發(fā)展具有代表性的一個(gè)特點(diǎn)，因?yàn)檫@時(shí)他們心理發(fā)展加速，反省思維能力開始出現(xiàn)，社會對他們提出新的要求。同輩群體是學(xué)生學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物，同時(shí)它又為學(xué)生的社會化和人格發(fā)展提供了社會模式和榜樣，因?yàn)閮和?xí)慣于將同伴的行為作為自己行為的參照物，這種社會化比較過程是學(xué)生建立自我形象與自我自尊的基礎(chǔ)。隨著年齡的增加，同伴的影響越來越強(qiáng)，在某種程度上甚至超過了父母的影響，因?yàn)樗麄兌济媾R著同樣的問題，而且彼此的地位是平等的，也有很多共同語言。他們還渴望從同伴對自己的反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，進(jìn)而完善自我，從與同伴的交往中進(jìn)行人及關(guān)系和交流的探索，發(fā)展人際敏感性。

11.認(rèn)知差異的教育意義？認(rèn)知差異是指個(gè)體在感知、注意、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知

活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格

⑴創(chuàng)設(shè)適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式；⑵采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式；⑶適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。

13.中學(xué)生的人格發(fā)展處于埃里克森的人格階段論中的哪一階段，有何特點(diǎn)？

是同一感對同一混亂感。他認(rèn)為同一性并不是青春期才出現(xiàn)的，兒童在學(xué)前期已經(jīng)形成了各種統(tǒng)一性，但是進(jìn)入青春期后，早期形成的統(tǒng)一性已經(jīng)不能應(yīng)付眼前必須做出的種種選擇何決斷了。隨著身體的迅速發(fā)展，性成熟及新的指向未來的思維能力的出現(xiàn)，以及即將面臨的種種社會義務(wù)和選擇，促使青少年對原已形成的自我同一性發(fā)生懷疑。此時(shí)，青少年迫切要求理解自我，以形成一個(gè)真正獨(dú)立的自我。

14.（填空）智力差異：智力測量，智力的差異，智力的個(gè)體差異，智力的群體差異 15（難點(diǎn)）認(rèn)知方式差異：場依存型與場獨(dú)立型；沖動(dòng)型與沉思型。

16.學(xué)生的性格差異，性格的特征差異和類型差異。

第三章學(xué)習(xí)的基本理論

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)是指在學(xué)校教師的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織、有步驟的獲得知識，形成技能，培養(yǎng)才智的過程。

2.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果對學(xué)習(xí)的分類，將學(xué)習(xí)分為了五類：言語信息學(xué)習(xí)；智慧技能的學(xué)習(xí)；認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)；運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)；態(tài)度的學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)習(xí)的分類：知識的學(xué)習(xí)；技能的學(xué)習(xí)；社會規(guī)范的學(xué)習(xí)。

4.桑代克是教育心理學(xué)的奠基人，他認(rèn)為：“學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)，心即是人的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。”學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成“刺激—反應(yīng)”的聯(lián)結(jié)，學(xué)習(xí)的過程是通過盲目的嘗試與錯(cuò)誤而漸進(jìn)的過程

5．聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論在課堂中的應(yīng)用：⑴塑造或促進(jìn)良好的行為，普雷馬克原理；行為塑造；及時(shí)表揚(yáng)；⑵消除不良行為，足、代價(jià)、孤立。⑶程序教學(xué)。

6.（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)的過程：學(xué)習(xí)的過程就是學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的有關(guān)觀念和新信息的互相作用，將新知識的意義納入到其認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，同時(shí)原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化的過程。他稱這為“同化”的過程，同化有三種方式：⑴類屬學(xué)習(xí)，即下位學(xué)習(xí)；⑵總括學(xué)習(xí)，即上位學(xué)習(xí)；⑶并列結(jié)合學(xué)習(xí)，即組合學(xué)習(xí)。

7.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用？

⑴重視對事務(wù)關(guān)系的了解，提供一定的學(xué)習(xí)情景；⑵重視結(jié)構(gòu)和頓悟的作用；⑶背景知識與先行組織者；⑷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)）建構(gòu)學(xué)習(xí)論

知識觀：建構(gòu)主義認(rèn)為知識并不是對現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋或假設(shè)，并會隨著人類的進(jìn)步而不斷變化，繼而出現(xiàn)新的假設(shè)。

學(xué)習(xí)觀：建構(gòu)主義都把學(xué)習(xí)看成是建構(gòu)過程，以新舊知識經(jīng)驗(yàn)的相互作用來解釋知識建構(gòu)的機(jī)制。

學(xué)生觀

教學(xué)觀

9.建構(gòu)學(xué)習(xí)論在課堂中的應(yīng)用：研究性學(xué)習(xí)；合作學(xué)習(xí)；教學(xué)對話

10.合作學(xué)習(xí)

第四章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)需要和誘因兩個(gè)方面構(gòu)成的。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類有：近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)；內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力；

3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)過程的關(guān)系：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在兩方面：一是影響學(xué)習(xí)過程，二是影響學(xué)習(xí)結(jié)果；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)過程的影響主要表現(xiàn)為，對學(xué)習(xí)行為有啟動(dòng)、定向和維持作用；學(xué)習(xí)的結(jié)果也可進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；在實(shí)際課堂教學(xué)中，教師可以通過讓學(xué)生先獲得一定好成績的方式，來調(diào)動(dòng)他們的對此學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論：詳見資料書第29頁

5.學(xué)習(xí)任務(wù)可分為四類: 記憶任務(wù)、程序任務(wù)、理解任務(wù)、評價(jià)任務(wù)。

6.影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)和培養(yǎng)的內(nèi)部因素：興趣；自我效能感；歸因與習(xí)得性無助；能力觀與目標(biāo)定向

7.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略：樹立自信心（增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，設(shè)置合理目標(biāo)，進(jìn)行歸因訓(xùn)練）；促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)（使任務(wù)更有趣，引發(fā)認(rèn)知沖突，合理使用表揚(yáng)，合適的反饋）

8.什么是自我效能感？

9.當(dāng)學(xué)生考試失敗后，如何指導(dǎo)他進(jìn)行正確的歸因？

10.如何利用學(xué)習(xí)結(jié)果來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

第五章 學(xué)習(xí)的遷移

1.學(xué)習(xí)遷移即一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。

2.（重點(diǎn)）遷移的種類：正負(fù)遷移（效果）；順向、逆向遷移（方向）；橫向、縱向遷移（水

平）；一般、具體遷移（內(nèi)容；）低路、高路遷移（自動(dòng)化程度）

3.早期遷移理論：形式訓(xùn)練說，共同要素說，經(jīng)驗(yàn)類化說，關(guān)系轉(zhuǎn)化說。

4.現(xiàn)代遷移理論：認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移論（奧蘇泊爾），符號性圖式理論，結(jié)構(gòu)匹配論

5.影響遷移的主要因素：相似性；原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)的心向與定勢

6.為遷移而教：

在真實(shí)生活中學(xué)習(xí)；注意最初的學(xué)習(xí)程度；合理安排教學(xué)程序，為學(xué)習(xí)提供多樣化的環(huán)境；教授學(xué)習(xí)方法。

7.在教學(xué)中如何應(yīng)用有效的教學(xué)措施促進(jìn)遷移？

8.“題海戰(zhàn)術(shù)”對學(xué)習(xí)遷移有何影響？

9.舉例說明什么是積極遷移？

第六章知識的學(xué)習(xí)

1.知識有何種類？

答：1感性知識與理性知識（反映活動(dòng)的深度不同）

2陳述性知識與程序性知識（反映活動(dòng)的形式不同）

3具體知識與抽象知識（反映活動(dòng)的內(nèi)容不同）

2.知識學(xué)習(xí)的類型？

答：1符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)

2下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

3.知識學(xué)習(xí)的過程：知識獲得、知識保持、知識的提取。

4.知識直觀

知識直觀的類型：實(shí)物直觀、模像直觀、言語直觀

課堂上提高知識直觀的方法：靈活運(yùn)用各種直觀形式；加強(qiáng)詞與形象的配合；運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀性對象的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；讓學(xué)生充分參與直觀過程。

第二篇：理學(xué)院團(tuán)委2013總結(jié)

2013理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工工作總結(jié)

2013理學(xué)院團(tuán)委在院黨委及校團(tuán)委的關(guān)心指導(dǎo)下,帶領(lǐng)全院團(tuán)員青年,高舉旗幟, 以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)院黨委的指示精神及校團(tuán)委的文件精神，在近幾年團(tuán)工作取得的成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化和推動(dòng)團(tuán)的思想工作，繼續(xù)規(guī)范團(tuán)支部整體化建設(shè)和團(tuán)員教育評議制度，加大團(tuán)干部培養(yǎng)、選拔、考核、培訓(xùn)力度，努力做好推優(yōu)工作，同時(shí)深入開展社會實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)際，展現(xiàn)我院共青團(tuán)員奮發(fā)向上的精神面貌。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想政治教育

1．我院以各團(tuán)支部為單位，組建各種理論學(xué)習(xí)小組，小組機(jī)構(gòu)健全，指導(dǎo)有力，小組定期開展學(xué)習(xí)討論會等，活動(dòng)內(nèi)容豐富，提高了青年團(tuán)員學(xué)生的政治覺悟和理論水平，成效顯著。同學(xué)們積極參加了我院、熱檢、管理聯(lián)合舉辦的黨課培訓(xùn)比賽。

2．圍繞“黨的十八屆三中全會”、“中國夢”等社會上廣為關(guān)注的熱點(diǎn)問題，組織團(tuán)員青年開展座談會、主題團(tuán)日等活動(dòng)，深入開展愛國愛黨教育活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，肩負(fù)起新世紀(jì)新階段的歷史使命。

3．新增加建設(shè)了共青團(tuán)專用微信群，到今建設(shè)并完善團(tuán)微信：

院級微信數(shù)量一支，成員覆蓋率達(dá)80%；班級微信數(shù)量5支，覆蓋率達(dá)83.3%。微信成員：10生科24人，11生科20人，12生技20人，13生技10人。同時(shí)也繼續(xù)保持著團(tuán)微博的更新，以網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳理學(xué)院團(tuán)學(xué)工作，積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供切實(shí)有效服務(wù)，形成一道成熟的工作流程線。成為我院宣傳團(tuán)學(xué)知識、團(tuán)結(jié)廣大團(tuán)員青年奮斗的陣地。

4．為及時(shí)掌握共青團(tuán)員思想狀況，在每學(xué)期結(jié)束前組織學(xué)生做好學(xué)期總結(jié)及開學(xué)之際組織學(xué)生做好返校思想?yún)R報(bào)。在教育部本科教學(xué)評估期間，我院尤其注意做好穩(wěn)定工作，及時(shí)了解和反饋學(xué)生有關(guān)信息，效果顯著。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，防范于未然。

5.做好海南醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員入黨推薦工作。

我院嚴(yán)格團(tuán)員入黨。做好推薦前的教育。普遍地對團(tuán)員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識教育，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)，不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，是做好推薦工作的基礎(chǔ)。向團(tuán)員宣傳黨的路線、方針、政策，回顧黨所走過的光輝歷程，使團(tuán)員深刻認(rèn)識“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的真理．在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行以黨章為主要內(nèi)容的思想教育，明確黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、長遠(yuǎn)目標(biāo)和黨員的基本要求。

做好推薦對象的確定。向黨組織推薦發(fā)展對象是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，必須嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。因此認(rèn)真地做好推薦對象的確定工作，在整個(gè)推薦工作中具有重要的地位。推薦發(fā)展對象．必須把團(tuán)的

干部，綜合素質(zhì)高的團(tuán)員為培養(yǎng)和推薦的重點(diǎn)。團(tuán)支部對申請入黨的團(tuán)員基本情況、思想狀況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)及黨組織的發(fā)展計(jì)劃都要及時(shí)掌握。對推薦的人選，如果團(tuán)支部的意見同黨政部門和團(tuán)外群眾的多數(shù)意見不一致，我們還會重新進(jìn)行認(rèn)真的審核，在統(tǒng)一意見的基礎(chǔ)上確定推薦對象。

推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨可分四步進(jìn)行：（1）對推薦對象在政治思想。道德品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)、家庭和主要社會關(guān)系等方面進(jìn)行全面考察；（2）團(tuán)支部要對考察意見進(jìn)行綜合分析，在支部委員會全體成員中討論通過，形成團(tuán)支部委員會的意見，并同全體團(tuán)員見面，向全體團(tuán)員做出說明；（3）由團(tuán)支部填寫《推薦表》說明推薦理由，報(bào)上一級團(tuán)委審核并簽署意見；（4）上級團(tuán)組織簽署同意后，由推薦團(tuán)組織正式向同級黨組織推薦。

二、團(tuán)的自身建設(shè)

1．繼續(xù)學(xué)生團(tuán)委會的延續(xù)。在專職教師團(tuán)干部暫時(shí)無法配備的情況下，我們從基層團(tuán)支部選拔了一批優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)干部，下設(shè)立綜組織部與宣傳部，專門從事團(tuán)務(wù)管理和團(tuán)建工作等。我院分團(tuán)委現(xiàn)有團(tuán)支部7個(gè)，包括學(xué)生團(tuán)委會支部1個(gè)，10級團(tuán)支部2個(gè)，11級團(tuán)支部2個(gè)，12級團(tuán)支部1個(gè)，13團(tuán)支部1個(gè)。每個(gè)支部設(shè)支部書記一名，組織、宣傳等委員各一名。采取逐層負(fù)責(zé)制，運(yùn)作靈活。各團(tuán)支部配合我院分團(tuán)委的工作，使得工作效果更加突出明顯。團(tuán)學(xué)干部QQ群的設(shè)立，3

讓我院團(tuán)委及時(shí)掌握各個(gè)支部的工作狀況并能及時(shí)傳達(dá)上級下派的任務(wù)和工作，做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作。

2．團(tuán)籍注冊、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作做得認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范。切實(shí)做到團(tuán)籍注冊程序規(guī)范、團(tuán)費(fèi)收繳人數(shù)與金額相統(tǒng)一、團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接井條有序。

三、志愿服務(wù)活動(dòng)

我院青年志愿者活動(dòng)始終堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的要求，培養(yǎng)青年的能力，提高青年的素質(zhì)。2013年9月，我院新注冊志愿者41余人，并且廣泛開展志愿服務(wù)，贏得了良好的社會聲譽(yù)。在9月份2013年級新生入學(xué)期間成立了迎新志愿服務(wù)小組，盡心作好13級新生的入學(xué)報(bào)到服務(wù)工作。2013年10月，我院青年志愿者協(xié)會組織同學(xué)們開展了“延伸愛心舞臺，攜手溫情世界”青年志愿者活動(dòng)。2013年11月，我院青年志愿者協(xié)會組織同學(xué)開展了“愛我校園,重在環(huán)?！钡幕顒?dòng)，或許,咱們理學(xué)院青協(xié)有很多方面不如其他學(xué)院,但我們發(fā)現(xiàn),13屆同學(xué)們有個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)便是他們的青春活力與熱情!而我們團(tuán)委，則要發(fā)揮好自己的責(zé)任,引導(dǎo)他們.舉辦一些有意義的活動(dòng)讓他們參與,放飛青春!

六、校園文化活動(dòng)。

這個(gè)部分我覺得學(xué)生會的同學(xué)們會比較了解的詳細(xì)。

七、指導(dǎo)學(xué)生會的工作

我院學(xué)生會是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和院分團(tuán)委的指導(dǎo)下成立的學(xué)生組織，它通過開展各種有益的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)優(yōu)秀院風(fēng)、學(xué)風(fēng)和基礎(chǔ)文明的形成。分團(tuán)委一直非常重視對學(xué)生會工作的指導(dǎo)，對學(xué)生會的換屆、招新、干部培訓(xùn)等投入了大量精力，督促學(xué)生會完善組織、制度、作風(fēng)等各方面建設(shè)，并對許多具體的活動(dòng)開展給與直接的幫助和指導(dǎo)，使學(xué)生會組織在整體上有了一個(gè)明顯的進(jìn)步，得到了上級的肯定。2013年秋季完成了主席團(tuán)換屆選舉工作，現(xiàn)機(jī)構(gòu)以一個(gè)主席團(tuán)（主席一名，副主席2名）為核心，下設(shè)辦公室，學(xué)習(xí)部，宣傳部，文娛部，生活部，體育部，就業(yè)實(shí)踐部共個(gè)部7門，每部分別設(shè)部長一名，副部長一名，干事若干；學(xué)生會分別在每學(xué)年初招新一次，并在學(xué)期末進(jìn)行綜合考評。學(xué)生會主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校管理部門做好多項(xiàng)自我管理、服務(wù)等事務(wù)，極大地豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了我院的發(fā)展。

八、完成上級黨團(tuán)組織交辦的其它工作任務(wù)

作為院系先進(jìn)組織，我院團(tuán)團(tuán)委首先做到的就是遵守上級組織和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令，及時(shí)籌備并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成上級組織交代下來的任務(wù)，力求不僅要做，更要做得好，直到上級組織滿意，我們才算完成自己的任務(wù)。積極主動(dòng)地與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通了解，以求獲得更多的幫助，解決在完成任務(wù)時(shí)所遇到的問題。完成任務(wù)后及時(shí)向有關(guān)部門詳細(xì)匯報(bào)情況，而且能夠做好自我總結(jié)，以期處理事物的水平得到提高。我院團(tuán)委嚴(yán)格要求本院學(xué)生，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的先鋒模范作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立了良好形象。

九、狠抓學(xué)習(xí)

為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我院規(guī)定凡學(xué)習(xí)有補(bǔ)考的同學(xué)不予評優(yōu)、不予發(fā)展入黨，強(qiáng)化“學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)”的理念。開辦了四六級交流會、考研交流會、就業(yè)交流會等。

十、積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)

這個(gè)環(huán)節(jié)我也不是很了解，老師。

十一、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)就業(yè)安排工作

為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，院領(lǐng)導(dǎo)老師加班加點(diǎn)、齊心協(xié)力做好學(xué)生工作，把他們派到最適合的工作實(shí)習(xí)崗位上。做好學(xué) 6

生分散實(shí)習(xí)工作、全院在周代鋒書記帶領(lǐng)下不辭辛苦到處外出推薦我們的畢業(yè)生。

十二、做好常規(guī)工作

宿舍搬遷的思想工作、獎(jiǎng)助學(xué)金評定工作。

十三、工作中的不足

1、我院學(xué)生會各部門間、各部成員間以及部門內(nèi)部成員間的交流還有待于加強(qiáng)。

2、團(tuán)總支、學(xué)生會管理制度還有待于完善。

3、理學(xué)院衛(wèi)生監(jiān)察力度仍舊不足，設(shè)法形成有效監(jiān)察機(jī)制。

4、團(tuán)委宣傳力度還有待加強(qiáng)。

十四、以后工作方案：

1、加強(qiáng)各部門、各成員間的交流，增強(qiáng)我院學(xué)生干部的凝聚力。

2、對學(xué)生干部管理制度作進(jìn)一步的完善。

3、爭取在以后的活動(dòng)中，切實(shí)的把責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，以防工作脫節(jié)、拖拉的現(xiàn)象。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的監(jiān)督力度。

5、認(rèn)真落實(shí)好各部門的日常工作，協(xié)調(diào)好各部工作。

6、持續(xù)完善團(tuán)微信平臺。

7、做好每次團(tuán)相關(guān)工作的整理、記錄、歸類工作。

在過去的一年里，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的指導(dǎo)和院分團(tuán)委全體成員的共同努力下，學(xué)院團(tuán)學(xué)工作取得了一些成績。但在取得成績的同時(shí)，我們也看到了工作中的不足，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步解放思想，立足基礎(chǔ)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，繼續(xù)努力做好院黨委和校團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作，不斷探索新思路，開創(chuàng)新局面，拓展新領(lǐng)域，帶領(lǐng)全院共青團(tuán)員，為學(xué)校、學(xué)院的改革、發(fā)展、建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

第三篇：2011上心理學(xué)總結(jié)

2011上半年福州大學(xué)學(xué)生心理健康教育工作總結(jié)

陽光學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依托人文系心理學(xué)專業(yè)，開展了大量形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)，使心理健康教育工作成為我院學(xué)生工作的亮點(diǎn)之一，并促使我校的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作

（一）健全工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作，在原有的大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全工作機(jī)構(gòu)，2008年建立的陽光學(xué)院大學(xué)生心理健康教育咨詢中心。2008年心理學(xué)專業(yè)招生以來，依托學(xué)科專業(yè)教學(xué)，建立了一支兼職心理健康教育與指導(dǎo)工作人員隊(duì)伍，初步形成了以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

（二）進(jìn)一步完善了心理健康教育與指導(dǎo)工作制度

大學(xué)生心理健康教育咨詢中心在我院相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生心理健康實(shí)際情況，制定了心理健康教育工作制度和心理輔導(dǎo)員工作條例，包括：心理咨詢中心接待制度、職責(zé)規(guī)范等。每學(xué)期初召開專門工作會議，安排、布署全校心理健康教育與指導(dǎo)工作。

（三）加大心理健康教育經(jīng)費(fèi)投入，保障工作的高效運(yùn)作

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在專題會議確定：心理健康教育咨詢中心的兼職教師按照工作量計(jì)算超工作量，參加輔助工作的學(xué)生按照學(xué)院勤工助學(xué)崗位工資進(jìn)行補(bǔ)貼。中心平均每年投入近3萬元，有力地保證了工作的順利運(yùn)行。

二、主要工作舉措和成效

（一）對學(xué)生進(jìn)行心理健康普測，建立心理健康檔案

我院堅(jiān)持對大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行普測，在新生報(bào)到一個(gè)月內(nèi)，采用SCL—90量表進(jìn)行測試，并對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，分析結(jié)果為我院有針對性地開展心理健康教育工作提供了科學(xué)的依據(jù)。根據(jù)測試結(jié)果，為心理健康咨詢中心建立了新生心理健康檔案，與輔導(dǎo)員進(jìn)行及時(shí)信息溝通，對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行了主動(dòng)干預(yù)，預(yù)防了惡性事件的發(fā)生。

（二）普及心理健康基礎(chǔ)知識 根據(jù)大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)委員會的總體安排，我?！皟烧n”教師在授課中專門安排了學(xué)生心理健康教育的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，我校心理健康教育骨干教師還開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育》、《趣味應(yīng)用心理學(xué)》、《心理咨詢與心理治療》、《社會心理學(xué)》等選修課。通過學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)生中普及了心理健康基本知識，樹立了學(xué)生的心理健康意識，也使廣大同學(xué)掌握了維護(hù)心理健康的基本技巧，在一定程度上提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

（三）拓展宣傳渠道，耐心實(shí)施指導(dǎo)

利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、博客等現(xiàn)代傳媒手段，多渠道、全方位地宣傳和普及心理健康知識。心理健康咨詢中心編輯出版了《心晴》報(bào)，發(fā)放至學(xué)生宿舍，為學(xué)生的心理健康提供了發(fā)展性和預(yù)防性教育指導(dǎo)，開設(shè)了學(xué)生心理談話專線，電子郵箱，近兩年來，對400余名學(xué)生開展個(gè)別和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為學(xué)生解決了生活、學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展中的諸多問題。2006級學(xué)生余某，因情感問題幾次想輕生，經(jīng)系主任、輔導(dǎo)員和心理健康教育咨詢中心的干預(yù)、教育、引導(dǎo)，2009年以優(yōu)秀畢業(yè)生資格提前一年畢業(yè)。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與研究工作

心理健康教育與指導(dǎo)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，工作人員的素質(zhì)水平很大程度上影響著工作的順利開展。學(xué)校心理健康教育與指導(dǎo)工作人員通過參加日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出調(diào)研考察等途徑來提高自身工作水平，力求打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的心理健康教育與指導(dǎo)工作隊(duì)伍。目前學(xué)院心理健康教育與指導(dǎo)中心兼職教師7人。輔導(dǎo)員隊(duì)伍中有3人已經(jīng)取得國家三級心理咨詢師從業(yè)資格證，9人參加本學(xué)期的心理健康教育培訓(xùn)。

（五）指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

我院目前擁有心理健康指導(dǎo)方面的學(xué)生社團(tuán)一個(gè)----大學(xué)生心理健康協(xié)會。協(xié)會由院心理健康咨詢中心和社團(tuán)聯(lián)合會教師指導(dǎo)，通過主題講座、書籍閱覽、創(chuàng)辦報(bào)刊雜志等形式宣傳普及心理健康知識。通過舉辦心理健康活動(dòng)月、現(xiàn)場咨詢以及指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)編排心理劇大賽和心理劇場等展示活動(dòng)，生動(dòng)刻畫了學(xué)生的心理活動(dòng)過程，在幫助解決學(xué)生中比較普遍存在的心理問題，營造良好的心理健康教育氛圍方面發(fā)揮了重要作用，提高了全校師生對心理健康的認(rèn)識。

（六）建立特別關(guān)注學(xué)生信息庫

為預(yù)防和避免個(gè)體沖突事件，做好學(xué)生教育管理工作，學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末對全校的特別關(guān)注學(xué)生進(jìn)行全方位的排查，對每年排查出的精神類疾病、神經(jīng)癥、嚴(yán)重心理問題、一般心理問題、厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)沉迷、人格問題等各種類型的特別關(guān)注學(xué)生都一一建立心理健康檔案，具體包括問題類型、主要癥狀表現(xiàn)、采取措施、目前情況、是否在校等信息，建立起特別關(guān)注學(xué)生數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)心理咨詢?nèi)粘９ぷ骱洼o導(dǎo)員反饋的動(dòng)態(tài)信息對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行不斷更新，以確保及時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)變化的最新趨勢。針對這些特別關(guān)注學(xué)生，還加強(qiáng)和各系的聯(lián)系，督促學(xué)院研究制定切實(shí)有效的教育幫助方案，加大教育監(jiān)控和輔導(dǎo)咨詢推薦轉(zhuǎn)介的力度，確保每一個(gè)需要關(guān)注的學(xué)生都得到有效的心理幫助和教育管理。

（七）加強(qiáng)預(yù)防性心理健康教育

為廣泛了解我院學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)大學(xué)生心理問題，防范校園危機(jī)事件的發(fā)生，我院在每個(gè)班級配備1名心理氣象員，積極構(gòu)建學(xué)校--班級心理健康教育二級網(wǎng)絡(luò)。我院推行心理動(dòng)態(tài)月報(bào)制度、心理異常學(xué)生及時(shí)報(bào)告制度、心理氣象員工作制度等，要求心理氣象員在日常學(xué)習(xí)和生活中，負(fù)責(zé)宣傳、普及心理健康知識，因地制宜地開展一些心理健康教育活動(dòng)；觀察并及時(shí)報(bào)告班級同學(xué)中存在的異常心理現(xiàn)象，協(xié)助學(xué)校開展心理健康教育工作，使學(xué)校能夠及時(shí)把握學(xué)生在各個(gè)時(shí)段的心理動(dòng)向和發(fā)生的一些問題。為培養(yǎng)一支具有較高心理自助與助人能力的心理保健員隊(duì)伍，提高他們的理論和技能操作水平，更好地掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)預(yù)防心理危機(jī)。

（八）心理實(shí)驗(yàn)室的建立---心理宣泄室

心理宣泄室是心理實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)組成部分。室內(nèi)設(shè)有橡皮人供師生宣泄郁悶和憤怒之用。心理宣泄是緩解學(xué)生心理壓力的有效途徑之一，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理宣泄對于緩解學(xué)生心理壓力是有益處的。先通過心理宣泄再加之以心理輔導(dǎo)，心理咨詢的效果將事半功倍。

（九）構(gòu)建心理咨詢平臺，加強(qiáng)專業(yè)人才保障

1、以心理咨詢中心為主體，提供專業(yè)心理指導(dǎo)。

陽光學(xué)院心理咨詢中心于2008年夏季正式成立，歷時(shí)兩年多，全力為陽光學(xué)院師生的心理健康問題答疑解惑，排憂解難，已成為和諧校園建設(shè)的不可或缺的力量。咨詢室內(nèi)設(shè)備齊全，并配備心理學(xué)專業(yè)老師擔(dān)任咨詢師，目前擁有心理咨詢師五位。心理咨詢室向全體師生開放，并安排專人值班，便于學(xué)生隨時(shí)得到幫助和輔導(dǎo)。同學(xué)們可以電話提前預(yù)約，與心理輔導(dǎo)老師作面對面交流，以現(xiàn)場獲得心理咨詢和輔導(dǎo)的幫助。目前心理咨詢中心工作開展順利，主要通過個(gè)別咨詢、電話咨詢、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)和服務(wù)，大部分來訪者都對咨詢效果表示肯定。

2、各系配備心理輔導(dǎo)老師，組建長效服務(wù)機(jī)制。

為了更好地進(jìn)行心理健康教育宣傳，提高全院學(xué)生的心理保健意識和參與意識，我院成立心理健康輔導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)，以各系人數(shù)安排相對應(yīng)的心理輔導(dǎo)老師。每學(xué)期前兩周，對各系輔導(dǎo)員、班級指導(dǎo)老師進(jìn)行心理知識集訓(xùn)，以便輔導(dǎo)員在面對學(xué)生問題時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確判斷其原委。這樣非心理學(xué)專業(yè)老師就可以從專業(yè)老師那學(xué)到基本的技能，對于普及全院心理健康教育工作發(fā)揮重要的作用。

三、特色活動(dòng)

1、人文系精品活動(dòng)----“心?視覺”攝影大賽

為了讓同學(xué)們充分感受生活的美好、積極向上、熱愛生活、彰顯青春風(fēng)采，在 5.25大學(xué)生心理健康月舉辦系列活動(dòng)之“心?視覺”攝影大賽。雖然活動(dòng)命名是攝影比賽，但這并不僅僅就只是一場攝影技巧的角逐，最重要的是使廣大同學(xué)在這次活動(dòng)中感受美好、促進(jìn)人格健康、優(yōu)化心理生活。能夠陶冶同學(xué)們的情操，豐富同學(xué)們的生活，擴(kuò)寬同學(xué)們的視野，加強(qiáng)心靈交流是這次活動(dòng)給同學(xué)們帶來的最好精神食糧。

2、“美麗心靈 斑斕人生”心理情景劇大賽

校園心理劇大賽為我們提供了這樣一個(gè)反映大學(xué)生熱點(diǎn)心理問題，加強(qiáng)心理學(xué)知識的普及，提高心理自助、互助能力的平臺。它是一種極具吸引力的文化表現(xiàn)形式，反映校園現(xiàn)實(shí)，展示學(xué)生風(fēng)貌，對大學(xué)生起到很好的啟示作用。它不僅能豐富同學(xué)們的校園文化生活，而且能使同學(xué)們了解更多的心理知識達(dá)到心理交流的目的。

四、存在問題及改進(jìn)策略

1.沒有建立完整的學(xué)生心理健康教育課程體系。

2.我院心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些專門的心理健康教育設(shè)備、心理咨詢用品等。

3.增加心理健康與指導(dǎo)工作人員編制，學(xué)院要按1：5000的師生比例引進(jìn)或培訓(xùn)足夠數(shù)量的專兼職心理健康指導(dǎo)老師，形成一支相對穩(wěn)定的高素質(zhì)大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)工作隊(duì)伍。

4.我院心理健康教育工作體系已初步形成, 但仍存在問題，制度還不完善, 缺乏學(xué)校正式的心理健康教育工作文件。

5．心理健康教育應(yīng)在提高全體學(xué)生心理健康水平的同時(shí), 重點(diǎn)關(guān)注特殊群體。我院對于雙困生、女生等群體的關(guān)注還不夠, 這不利于心理健康工作的整體提升。

6．部分師生對心理健康教育工作認(rèn)識不到位，學(xué)校還沒有完全形成人人關(guān)注大學(xué)生心理健康的良好氛圍。

7．加強(qiáng)對班級心理氣象員心理學(xué)基本常識的培訓(xùn)，使心理健康工作從基層抓起。8．我院對于心理健康教育工作專項(xiàng)資金和相關(guān)培訓(xùn)的投入還不足。

福州大學(xué)陽光學(xué)院學(xué)工部心理組

2011年7月6日

第四篇：雨后心鏡————研修

雨后心鏡——研修

馬云 [2014-08-01 11:06]

年年酷暑季節(jié)的到來，也是研修季節(jié)的到來，雨便在這時(shí)如約而至。雨是夏天的常客，霏霏的小雨或瓢潑的大雨過后總是清涼，讓酷熱的天氣就像涅槃后的重生，也讓我們那因研修而疲勞的雙眼得以片刻的放松，抬頭望望天空。碧空如洗，天朗風(fēng)清，也許還會有一道迷人的彩虹掛在天空。就像我們煙火人間，喧囂的紅塵，心靈總會被風(fēng)雨擦傷，留下點(diǎn)滴的傷痕，看著薄薄的流年如白駒過隙般迷茫的飄去遠(yuǎn)方，這時(shí)候我們才會豁達(dá)覺悟，因?yàn)樗械亩紩髟茻?，一切總究會歸于平淡。那就在尋常的日子里，看日看月，看風(fēng)看花，只為清心，不為風(fēng)雅，只為讓涼涼的心境里，有一個(gè)看山是山，看水是水的美好心情。

第五篇：理學(xué)院團(tuán)委

理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會章程

二○○四年九月制

務(wù)實(shí)

精簡

創(chuàng)新

顧佳駿: 昨天，我們經(jīng)歷過，所以我們有感其中； 今天，我們進(jìn)行著，所以我們意氣風(fēng)發(fā)； 明天，我們憧憬著，所以我們滿懷希望！

目錄

一、武漢科技大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會章程???3

二、主席團(tuán)及各部門工作職責(zé)?????????4

三、團(tuán)委、學(xué)生會工作基本程序????????7

四、團(tuán)委、學(xué)生會辦公室制度?????????7

五、團(tuán)委、學(xué)生會會議制度??????????8

六、團(tuán)委、學(xué)生會財(cái)務(wù)制度??????????8

七、團(tuán)委、學(xué)生會檔案管理制度????????9

八、團(tuán)委、學(xué)生會考評制度??????????10

九、過失等級劃分及處理制度?????????11

一、武漢科技大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會章程

第一章

總則

第一條：本章程依據(jù)《中華全國學(xué)生聯(lián)合會章程》制定，武漢科技大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會，是在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下的全院學(xué)生的群眾性組織，它以倡導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)為主要原則和宗旨。

第二條：理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會是按照民主集中制原則，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委指導(dǎo)下，獨(dú)立自主地開展工作。

第三條：理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會是以組織活動(dòng)為形式，以維權(quán)服務(wù)為宗旨的學(xué)習(xí)型組織。第四條：理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會的基本任務(wù)：、工作宗旨：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切。2、工作理念：務(wù)實(shí)、精簡、創(chuàng)新。、堅(jiān)持開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)全方位、高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以自我培養(yǎng)、自我管理為途徑，帶領(lǐng)全院學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，走健康成長的正確道路。4、倡導(dǎo)系統(tǒng)化、規(guī)范化、人性化的自我管理理念。、充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，暢通學(xué)生與學(xué)院之間的正常民主渠道，在維護(hù)黨的利益、學(xué)院的利益的同時(shí)，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，全心全意為學(xué)生服務(wù)。6、開展適合學(xué)生特點(diǎn)的，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)、科研、文體、公益等活動(dòng)。7、加強(qiáng)各學(xué)院同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。、做好與其它院校學(xué)生會之間的相互學(xué)習(xí)和交流工作。

第二章

成員

第五條：凡是我院全日制在籍學(xué)生，承認(rèn)本章程者均可成為理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會成員。第六條：成員條件、團(tuán)委、學(xué)生會全體成員由選舉產(chǎn)生，每位成員任期一年，成員占學(xué)生總數(shù)的比例一般在百分之八到百分之十二之間。2、能自覺的履行本章程義務(wù)。、成員如欲退出團(tuán)委、學(xué)生會，需提出辭職申請，由團(tuán)委書記批準(zhǔn)后方可辭職。在職期間，應(yīng)自覺的履行本章程義務(wù)。、對于團(tuán)委、學(xué)生會干部的缺額，團(tuán)委、學(xué)生會可通過適當(dāng)方式增補(bǔ)。、為了工作的良好進(jìn)行，學(xué)生會可以依據(jù)相關(guān)規(guī)程吸收一定數(shù)額的干事。干事應(yīng)當(dāng)遵守團(tuán)委、學(xué)生會的各項(xiàng)章程、制度。、團(tuán)委、學(xué)生會全體成員須時(shí)刻維護(hù)團(tuán)委、學(xué)生會的形象，為團(tuán)委、學(xué)生會的發(fā)展努力工作。全體干部在各種場合均不得從事?lián)p害團(tuán)委、學(xué)生會利益的事情。、團(tuán)委、學(xué)生會通過一定的評議監(jiān)督機(jī)制對干部、干事進(jìn)行管理。如發(fā)生有損團(tuán)委、學(xué)生會聲譽(yù)、權(quán)益或利益的事情，根據(jù)事件造成的損害大小和情節(jié)程度，分別做出 相應(yīng)處理。

第七條：成員享有以下權(quán)利、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。、按團(tuán)委、學(xué)生會章程的規(guī)定，討論和決定學(xué)生會的重大事務(wù)。3、對團(tuán)委、學(xué)生會工作提出質(zhì)詢，建議和批評，實(shí)行民主監(jiān)督。4、參加團(tuán)委、學(xué)生會的各項(xiàng)活動(dòng)。

第八條：成員履行以下義務(wù)、遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校、學(xué)院聲譽(yù)。2、維護(hù)團(tuán)委、學(xué)生會的團(tuán)結(jié)和聲譽(yù)。、遵守團(tuán)委、學(xué)生會章程，執(zhí)行團(tuán)委、學(xué)生會決議，保質(zhì)保量的完成團(tuán)委、學(xué)生會委托或交給的任務(wù)。、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，在同學(xué)中起到模范帶頭作用。

第三章

團(tuán)委、學(xué)生會制度、主席團(tuán)及各部工作職責(zé) 2、團(tuán)委、學(xué)生會工作基本程序 3、團(tuán)委、學(xué)生會辦公室制度 4、團(tuán)委、學(xué)生會會議制度 5、團(tuán)委、學(xué)生會財(cái)務(wù)制度 6、團(tuán)委、學(xué)生會檔案管理制度 7、團(tuán)委、學(xué)生會考評制度 8、團(tuán)委、學(xué)生會獎(jiǎng)懲制度

第四章

附則

第九條：本章程自通過之日起執(zhí)行。

第十條：本章程最終解釋權(quán)歸武漢科技大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委。

二、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會各部門工作職責(zé)

為體現(xiàn)分工與合作，保證團(tuán)委、學(xué)生會工作高效、有序的進(jìn)行，現(xiàn)對團(tuán)委、學(xué)生會各部門工作職責(zé)作如下劃分：

團(tuán)

委

團(tuán)委委員：

由團(tuán)委書記、副書記、書記助理和學(xué)生會主席組成，從總體上指導(dǎo)團(tuán)委、學(xué)生會各部門工作的開展，協(xié)調(diào)好團(tuán)委、學(xué)生會各部門之間的關(guān)系，融洽團(tuán)委、學(xué)生會成員之間的關(guān)系。

理論學(xué)習(xí)會：、根據(jù)校、院工作重點(diǎn)和國際、國內(nèi)形式,督促各團(tuán)支部認(rèn)真搞好政治學(xué)習(xí),做好檢查記錄； 2、及時(shí)了解和宣傳黨的先進(jìn)思想，提高理論修養(yǎng)，增強(qiáng)分析能力，不斷向高素質(zhì)靠攏； 3、根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的政治思想修養(yǎng)和人文素質(zhì)。

組

織

部：、配合校團(tuán)委，組織好我院團(tuán)員骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作； 2、按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi)，負(fù)責(zé)團(tuán)籍注冊； 3、做好非團(tuán)員的培養(yǎng)和發(fā)展工作；、督促各團(tuán)支部組織委員認(rèn)真履行崗位職責(zé)，掌握工作情況。5、組織和協(xié)助團(tuán)委、學(xué)生會各部門開展活動(dòng)。

理苑報(bào)社:

負(fù)責(zé)編輯和出版各類刊物、報(bào)紙，宣傳學(xué)校和學(xué)院的方針和路線, 及時(shí)宣傳學(xué)院的最新 消息, 為學(xué)院樹立良好形象。

新

聞

部: 及時(shí)采訪和報(bào)道學(xué)校、學(xué)院的最新消息, 及時(shí)向校報(bào)投稿；收集文稿，做好學(xué)院快訊的出版工作，并配合理苑報(bào)社做好報(bào)紙的出版工作。

學(xué)

生

會

主

席

團(tuán)：

1、由學(xué)生會主席、副主席和秘書長組成，對學(xué)生會成員負(fù)責(zé)，并受其監(jiān)督； 2、負(fù)責(zé)召集學(xué)生會部長級和學(xué)生會全體成員會議，主持學(xué)生會日常工作； 3、根據(jù)團(tuán)委、學(xué)生會章程和工作需要向團(tuán)委推薦學(xué)生會干部人選；、及時(shí)向院黨委、團(tuán)委匯報(bào)學(xué)生會工作情況，以求得工作上的支持和幫助。

秘

書

處：、負(fù)責(zé)學(xué)生會內(nèi)部的協(xié)調(diào)和常務(wù)工作，對檔案分類整理，制定辦公室制度和值班制度； 2、對學(xué)生會的出勤作詳細(xì)記載，并對各項(xiàng)會議作好記載。并向主席團(tuán)傳遞信息，反映情況，匯報(bào)工作，向下傳達(dá)精神，分配任務(wù)； 3、管理和監(jiān)督各部門財(cái)務(wù)使用情況。

宣

傳

部： 1、以喜聞樂見的形式，有效地向廣大同學(xué)們宣傳上級黨，團(tuán)組織的路線、方針、政策； 2、帶領(lǐng)本部成員對學(xué)生會其它各部門開展的活動(dòng)予以積極配合，并進(jìn)行宣傳； 3、關(guān)切廣大同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)，對同學(xué)中涌現(xiàn)的好人好事要及時(shí)予以宣傳； 4、對外宣傳我院的活動(dòng)成果，以展示我院的精神風(fēng)貌，樹立我院的良好形象。

學(xué)習(xí)

部：、抓好全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展好我院的學(xué)風(fēng)活動(dòng)，為全院同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍； 2、組織好各項(xiàng)有益的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)、各種知識性、學(xué)術(shù)性報(bào)告會、講座、考研，努力提高英語四、六級通過率； 3、負(fù)責(zé)與院教學(xué)老師的聯(lián)系，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)校、院的各項(xiàng)有關(guān)學(xué)習(xí)，考試通知、決議； 4、加強(qiáng)與各班學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，聽取同學(xué)們對教學(xué)工作的意見和要求，并及時(shí)向老師反映；、負(fù)責(zé)全院各班的上課考勤工作，及時(shí)向院辦公室匯報(bào)各班出勤情況，考察督促各班的考勤工作；、負(fù)責(zé)各個(gè)學(xué)期末的學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)工作和獎(jiǎng)學(xué)金評定工作。

生

活

部：、督促檢查全院宿舍的衛(wèi)生?？疾旄靼嗌钗瘑T和各寢室長的工作情況，為評優(yōu)評獎(jiǎng)提供依據(jù)； 2、了解同學(xué)生活中存在的困難和問題并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映，督促解決或給予適當(dāng)?shù)卮饛?fù)；、配合學(xué)校有關(guān)部門做好學(xué)生宿舍的管理工作；、引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成高尚的生活情趣和良好的行為規(guī)范。

體

育

部：、認(rèn)真組織參加學(xué)校開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)；、在全院范圍內(nèi)開展豐富多彩的群眾性體育活動(dòng)，搞好組織管理及協(xié)助工作； 3、參與并指導(dǎo)各班組織的體育活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)體育人才；、組織引導(dǎo)全院同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)，增進(jìn)身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏和集體主義精神。

文

藝

部：、負(fù)責(zé)策劃，組織院內(nèi)的各種文藝演出，活躍校園文化氛圍，體現(xiàn)我院學(xué)生的青春文化氣息；、增強(qiáng)廣大同學(xué)積極參加文藝活動(dòng)的意識，在院內(nèi)著力培養(yǎng)一批文藝骨干，領(lǐng)導(dǎo)下屬的各種文藝社團(tuán)，并協(xié)助其開展社團(tuán)活動(dòng)；、負(fù)責(zé)與外院聯(lián)系，編輯豐富多彩的文化節(jié)目； 4、繽紛文化，絢爛舞臺，豐富學(xué)生的課余生活，開展多項(xiàng)文娛活動(dòng)，陶冶當(dāng)代青年的情操。

維

權(quán)

部：、搜集同學(xué)對學(xué)校、學(xué)院各方面的意見和建議，及時(shí)向上級反映，盡全力維護(hù)學(xué)生權(quán)利；2、通過各種形式的活動(dòng)提高大家的保護(hù)意識，法律意識及維權(quán)意識,維護(hù)大家的權(quán)利； 3、幫助解決同學(xué)們所面臨的實(shí)際問題，成為同學(xué)們溫暖的家。

外

聯(lián)

部: 1、開展和加強(qiáng)與其它學(xué)校學(xué)生會組織、社會進(jìn)步團(tuán)體的聯(lián)系與交往，開闊視野，促進(jìn)工作的交流與開展；、代表學(xué)生會聯(lián)系社會團(tuán)體、企事業(yè)單位，在為學(xué)生提供社會實(shí)踐機(jī)會的同時(shí)，為校內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造有利條件.3、積極地組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)，開展勤工助學(xué)、公益活動(dòng)等，配合校團(tuán)委搞好每年暑期的大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng).三、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會工作基本程序

團(tuán)委、學(xué)生會工作按照“策劃、籌備、實(shí)施、總結(jié)”的基本程序展開。團(tuán)委、學(xué)生會各部（處、會）應(yīng)主動(dòng)配合活動(dòng)組織部門，共同策劃、籌備、開展活動(dòng)。

一、計(jì)劃

團(tuán)委、學(xué)生會在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在院團(tuán)委的具體指導(dǎo)下，圍繞當(dāng)年工作目標(biāo)，按照團(tuán)委、學(xué)生會工作程序，積極主動(dòng)地策劃活動(dòng)。、活動(dòng)策劃須有簡要的書面材料，包括計(jì)劃書、財(cái)務(wù)預(yù)算等。2、活動(dòng)策劃須由學(xué)生會相關(guān)人員共同討論決定。、活動(dòng)策劃須報(bào)送校團(tuán)委審批，同時(shí)報(bào)至辦公室備案。

二、籌備

通過審批的活動(dòng)策劃，實(shí)施之前必須充分做好籌備工作。、籌備工作須緊扣活動(dòng)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方案，并根據(jù)工作進(jìn)展及時(shí)修改。2、籌備階段須深入細(xì)致地做好宣傳后，發(fā)動(dòng)工作。、籌備人員應(yīng)及時(shí)向院團(tuán)委匯報(bào)工作進(jìn)展情況，以取得工作上的指導(dǎo)和幫助。4、籌備工作應(yīng)于活動(dòng)前一周深入展開，并基本就緒。

三、實(shí)施、實(shí)施過程中必須保證計(jì)劃到位，充分體現(xiàn)活動(dòng)目的。2、實(shí)施過程中注意及時(shí)反饋信息，并根據(jù)情況作適當(dāng)調(diào)整。3、出現(xiàn)意外狀況，工作人員可作應(yīng)急處理，并及時(shí)匯報(bào)。

四、總結(jié)及歸檔

活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)委、學(xué)生會各相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，并于一周內(nèi)報(bào)送團(tuán)委辦公室存檔。

四、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會辦公室制度

為了保證工作的正常開展和順利實(shí)施，做到信息暢通、工作有序，特制定本制度。、學(xué)生會辦公室由秘書處負(fù)責(zé)管理，監(jiān)督執(zhí)行辦公室的值日制度。值日表由秘書處制定。2、值日部門負(fù)責(zé)辦公室及周圍環(huán)境的清潔工作和值日任務(wù)，認(rèn)真填寫值日日志；實(shí)行每天一小掃，由生活部統(tǒng)一安排大掃除。、愛護(hù)辦公室的一切公物，保持辦公室清潔，各部門和個(gè)人使用后必須做好清潔、整理工作，否則視情節(jié)輕重給予懲處。、保持辦公室安靜，禁止大聲喧嘩，不干擾他人辦公；任何干部不得在辦公室表現(xiàn)不符合學(xué)生守則的不良行為。、節(jié)約用電，注意安全，做到人走燈滅，人走窗關(guān)，人走門鎖。、各部門檔案柜鑰匙由部長掌管，任職期滿后連同辦公室鑰匙一起交與秘書處統(tǒng)一保存。7、校學(xué)生會以外組織、團(tuán)體或個(gè)人須經(jīng)主席團(tuán)批準(zhǔn)后方可借用辦公室，各干部未經(jīng)申批不得私自借用辦公室，用后須做好整潔工作。8、本制度最終解釋權(quán)歸團(tuán)委、學(xué)生會主席團(tuán)。

五、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會會議制度

為使分團(tuán)委、學(xué)生會各項(xiàng)會議規(guī)范化、科學(xué)化、民主化，提高工作效率，特制定以下會議制度：、團(tuán)委、學(xué)生會召開的會議包括主席團(tuán)會議、部長級會議和成員會議等。主席團(tuán)會議和部長級每兩周召開一次，成員會議由部門負(fù)責(zé)人根據(jù)工作需要自行安排。、每次會議出席人員應(yīng)提前到秘書處簽到，不得無故遲到、早退，更不得無故缺席。如遇特殊情況不能出席者須事先向有關(guān)負(fù)責(zé)人書面請假，并委派其它人員參加，事后補(bǔ)假無效。、開會時(shí)，出席人要嚴(yán)守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽取內(nèi)容并及時(shí)作記錄，并按時(shí)，高效地完成所承擔(dān)的任務(wù)。在會議室內(nèi)不得大聲喧嘩或討論與會議無關(guān)的事情。4、各部門使用會議室需提前向主席團(tuán)申請，主席團(tuán)統(tǒng)一做好協(xié)調(diào)工作。5、每次會議均應(yīng)有專人負(fù)責(zé)做好記錄、備檔。6、會后應(yīng)保持會議室整潔。、秘書處將各項(xiàng)會議按章程紀(jì)錄，并整理存檔。

六、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會財(cái)務(wù)制度

為了嚴(yán)格管理，合理使用團(tuán)委、學(xué)生會資金，保障團(tuán)委、學(xué)生會各項(xiàng)工作 順利開展，本著節(jié)儉、公正、公開的原則，制定以下制度：、團(tuán)委、學(xué)生會經(jīng)費(fèi)為團(tuán)委、學(xué)生會辦公和開展活動(dòng)專用，不得用于補(bǔ)貼和招待等。2、團(tuán)委、學(xué)生會實(shí)行資金統(tǒng)一監(jiān)管調(diào)撥的基本財(cái)務(wù)制度。團(tuán)委、學(xué)生會全部資金（包括學(xué)院撥款、活動(dòng)收入、商業(yè)機(jī)構(gòu)贊助及其它組織資助等），由秘書處管理。所有支出款項(xiàng)由團(tuán)委統(tǒng)一調(diào)撥。、團(tuán)委、學(xué)生會各部門使用經(jīng)費(fèi)，必須嚴(yán)格履行預(yù)算審批手續(xù)，經(jīng)團(tuán)委討論，經(jīng)主席簽字，報(bào)團(tuán)委書記、黨總支分管書記審批后生效，預(yù)算手續(xù)應(yīng)內(nèi)容詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，實(shí)行先支后報(bào)方式。、各部（處、會）一律憑有效報(bào)銷憑證（發(fā)票）或字據(jù)統(tǒng)一報(bào)賬。發(fā)票應(yīng)寫得清、明、細(xì)，需要有國家稅務(wù)局、銷售單位(如是由非銷售單位代開發(fā)票，還需有代開發(fā)票的單位的印章)。報(bào)賬時(shí)發(fā)票背面注明用途和經(jīng)手人。如有特殊情況只能用收據(jù)報(bào)賬時(shí)，需報(bào)請團(tuán)委批準(zhǔn)。日常工作中不報(bào)銷車費(fèi)、工作餐費(fèi)，如有特殊情況需報(bào)銷者應(yīng)報(bào)請團(tuán)委批準(zhǔn)。5、舉辦大型活動(dòng)應(yīng)先作預(yù)算并報(bào)請團(tuán)委批準(zhǔn)。舉辦活動(dòng)如需提前墊付大額現(xiàn)金（100以上），應(yīng)寫書面報(bào)告提交團(tuán)委，審批通過后方可支取現(xiàn)金?；顒?dòng)結(jié)束后應(yīng)立即上交金額發(fā)票或有效憑證。、各部（處、會）取得資金收入結(jié)算后，必須三天內(nèi)向團(tuán)委匯報(bào)并將現(xiàn)金上交報(bào)賬?；顒?dòng)收入必須全數(shù)上交，不得作任何形式的扣除。、秘書處應(yīng)每月初小結(jié)財(cái)務(wù)收支情況，交主席團(tuán)例會審議。秘書處定期制作財(cái)務(wù)清單，向團(tuán)委、學(xué)生會內(nèi)外公布，以加強(qiáng)各方面的監(jiān)督。、其它特殊情況，涉及金額較小時(shí)可先自行處理，并應(yīng)盡快報(bào)告；如涉及金額較大，必須先向上一級主管人員報(bào)告，得到授權(quán)，方可進(jìn)行。

注意：財(cái)務(wù)報(bào)銷需經(jīng)手人、主席、團(tuán)委書記和黨委分管書記四方簽字，方能報(bào)銷，缺一不可。

七、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會檔案管理制度

一、總則、本制度遵守和服從《理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會章程》。2、本制度管理范圍包括人事檔案和工作資料兩部分。、本制度包括

（一）總則

（二）檔案的建立

（三）檔案的管理

（四）附則等四個(gè)部分。

二、檔案的建立、人事檔案的建立

團(tuán)委、學(xué)生會建檔以一屆為單位，為所有副職以上干部（包括副職）建立檔案。對于經(jīng)當(dāng)任主席團(tuán)認(rèn)定的無故自行退會者或工作中出現(xiàn)重大錯(cuò)誤者，不予建檔。學(xué)生會在一任任期即將結(jié)束時(shí)對本屆干部建立檔案，建檔工作需在兩周內(nèi)完成。建檔過程在主席團(tuán)的監(jiān)督下，由秘書處具體負(fù)責(zé)，本著求實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則來完成。2、工作資料檔案的建立

團(tuán)委、學(xué)生會的工作資料檔案形式包括書面、圖片和電子檔案等形式。其內(nèi)容包括會議記錄、人事材料（校、院）、外來函件、各種出版物及印刷成品、照片及底片、部門活動(dòng)計(jì)劃（包括實(shí)施方案、海報(bào)底稿等）、日常評議、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容。工作資料檔案的建立時(shí)間在屆滿前一月，由主席團(tuán)牽頭，各部門具體負(fù)責(zé)完成。

三、檔案的管理、檔案保存整理

對于人事檔案，按照屆別進(jìn)行存放。對于工作資料，按照部門存放。存檔的各種材料要按時(shí)整理，定期審查，保證檔案完整、無損、有條理。2、工作資料的利用

團(tuán)委、學(xué)生會所有工作人員都有權(quán)從檔案中獲得有利于開展工作和各種信息，但利用檔案必須經(jīng)辦公室負(fù)責(zé)同學(xué)同意后才能調(diào)用，同時(shí)作一定記錄并要及時(shí)歸還（三天內(nèi)）。如有特殊情況，需另行申請，否則記該負(fù)責(zé)人責(zé)任事故一次。3、人事檔案的提取

一般干部如須提取個(gè)人檔案，應(yīng)事先向有關(guān)負(fù)責(zé)人說明，并通知其任內(nèi)主席，經(jīng)確認(rèn)后方可提取。提取之后，由辦公室作詳細(xì)提取記錄并進(jìn)行備案。4、檔案的交接

學(xué)生會換屆后，在秘書處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，秘書處負(fù)責(zé)同學(xué)應(yīng)向下一任負(fù)責(zé)人說明檔案的詳細(xì)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，切實(shí)保證其連續(xù)性。

八、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會考評制度

為了加強(qiáng)對學(xué)生會干部的考核和培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生會成員求是、求實(shí)、求新、求精地開展工作，特制定本制度。

第一條：對團(tuán)委、學(xué)生會干部的考核堅(jiān)持政治思想、工作能力、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)成績的全面考核。

第二條：考核采用自我考核、群眾考核和組織考核相結(jié)合的辦法。

第三條：考核在每學(xué)期末進(jìn)行，考核結(jié)果作為團(tuán)委、學(xué)生會內(nèi)部評優(yōu)及學(xué)生會干部調(diào)整的重要依據(jù)。

第四條：符合以下條件者評優(yōu)時(shí)予以優(yōu)先考慮：

（一）工作積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，會議及日?；顒?dòng)無遲到、缺席現(xiàn)象。

（二）勇于開展批評與自我批評，堅(jiān)決維護(hù)集體利益和團(tuán)委學(xué)生會聲譽(yù)，敢于同不良行為作斗爭。

（三）積極宣傳學(xué)校及學(xué)院工作，成績突出。

（四）發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極為團(tuán)委、學(xué)生會工作出謀劃策，工作中有所創(chuàng)新，成效顯著。

（五）積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并為學(xué)院獲得榮譽(yù)者。

第五條：凡具有以下情形者不得參與評優(yōu)，并視情節(jié)輕重提請相關(guān)部門處理：

（一）違反國家法律、法令、法規(guī)，校規(guī)、校紀(jì)；

（二）違反學(xué)生會規(guī)章制度，影響學(xué)生會正常工作秩序；

（三）不能積極參加集體活動(dòng)；

（四）某些言行有損學(xué)生干部形象。第六條：評議、團(tuán)委、學(xué)生會評議分定期評議和臨時(shí)評議。評議對象為主席團(tuán)成員、正副部長、干事等。2、主席團(tuán)、正副部長的評議分為初期評議（上任滿兩月時(shí)）、任中評議（上任一學(xué)期時(shí)）和屆滿評議（卸任前一月時(shí)）。對主席團(tuán)重要成員的評議由團(tuán)委書記負(fù)責(zé)，其評議人均包括全體部長和若干干事代表。對主席團(tuán)其它成員的評議由主席負(fù)責(zé)，其評議人均包括相關(guān)的正、副部長和若干干事代表。對正、副部長以及干事的評議由主席團(tuán)負(fù)責(zé)，評議人根據(jù)情況確定。、評議時(shí)采用百分制打分的辦法，打分時(shí)以實(shí)際工作表現(xiàn)為依據(jù)，各評議人獨(dú)立進(jìn)行。一周內(nèi)公布評議結(jié)果。4、評議依據(jù)見附表。

第七條：本制度最終解釋權(quán)歸團(tuán)委、學(xué)生會主席團(tuán)。

九、理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會獎(jiǎng)懲制度

一、總則、本制度遵守和服從《理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會章程》，并以《理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會工作制度》為依存制度。

2、本制度適用于學(xué)生會主席團(tuán)成員、正副部長、干事等。

二、需受獎(jiǎng)勵(lì)的各種情況

需受獎(jiǎng)勵(lì)的各種情況在本章程第八章第四條中已有具體的說明，在此不再類述。

三、需受處理處罰的各種情況

需受處理處罰的各種情況在本章程第八章第五條中有部分的說明，在此，我們再補(bǔ)充以下條款：

1、違反團(tuán)委、學(xué)生會章程及其它制度者；

2、做出有損學(xué)生會形象之行為者；

3、做出損害團(tuán)委、學(xué)生會權(quán)益或利益的行為或?yàn)榇祟愋袨樘峁椭虮憷撸?/p>

4、未能完成主席團(tuán)（或正副部長）交辦之任務(wù)者；

5、造成所負(fù)責(zé)工作滯后者；

6、無故不履行義務(wù)者；

7、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)嚴(yán)重問題者。對于干事，累計(jì)有兩門或兩門以上不及格者，勸退；對于部長、副部長及主席團(tuán)成員，一學(xué)期超過兩門（包括兩門）不及格或累計(jì)有四門或四門不及格者，勸退；

8、工作中出現(xiàn)重大失誤者；

9、被主席團(tuán)認(rèn)定的其它情況。

四、過失等級劃分及處理

團(tuán)委、學(xué)生會工作過錯(cuò)、過失根據(jù)事件大小、情節(jié)輕重依次劃分為責(zé)任事故、重大責(zé)任事故、過失、重大過失。各種過錯(cuò)、過失的認(rèn)定依據(jù)團(tuán)委、學(xué)生會工作制度、本制度及各種相關(guān)規(guī)定。1、對于累計(jì)2次責(zé)任事故者、或有1次重大事故、或有1次重大過失者給予會內(nèi)通報(bào)批評；對于累計(jì)4次責(zé)任事故者、或累計(jì)2次重大責(zé)任事故者、或有2次重大過失者給予留會察看之處分，并取消所有會內(nèi)評優(yōu)資格；對于累計(jì)已滿6次或相當(dāng)數(shù)目（1次重大責(zé)任事故相當(dāng)于2次責(zé)任事故、1次重大過失相當(dāng)于2次責(zé)任事故）的責(zé)任事故者，給予開除出會之處分。、在進(jìn)行工作評議時(shí)，當(dāng)某位主席團(tuán)成員（或正、副部長）的評議得分不超過50分時(shí)，該同學(xué)必須立即引咎辭職。如得分不及格時(shí)，對該同學(xué)的不信任案成立。該同學(xué)須在結(jié)果公布3日內(nèi)向主席團(tuán)做出說明，由主席團(tuán)進(jìn)行二次評議決定其是否留任。對于評議得分不及格的同學(xué)，取消其半年內(nèi)所有團(tuán)委、學(xué)生會內(nèi)的評優(yōu)資格。、責(zé)任事故、重大事故、重大過失的認(rèn)定依據(jù)相關(guān)文件，對于特殊情況，團(tuán)委委員可根據(jù)具體情況靈活處理。

五、本制度最終解釋權(quán)歸團(tuán)委、學(xué)生會。

理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會

二○○四年九月