第一篇：上海電大學(xué)習(xí)體會

上海電大學(xué)習(xí)體會

2009年春季我報名參加電大汽車?？频膶W(xué)習(xí)，在這所沒有圍墻的大學(xué)中，通過老師和同學(xué)的幫助，不僅學(xué)到了知識，而且磨練了意志、增強了自信、提高了專業(yè)事務(wù)判斷處理能力?；叵肫鹪谶@一年多的學(xué)習(xí)路程，心里充滿苦、辣、酸、甜，每前進一步，都是老師、同學(xué)和工作單位支持的結(jié)果。我從心底里感謝這所學(xué)校，感謝這里的老師，是他們給我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫我們樹立起了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，這里的同學(xué)不分年齡、職業(yè)、地位，人人均有一個共同的目標(biāo)，大家為了學(xué)習(xí)而走到一起，互相幫助、互相探討、互相促進、共同提高。

回顧這一年多的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，主要體會有以下幾點：

1、上好學(xué)習(xí)教育課，增強對于電大遠(yuǎn)程開放教育的認(rèn)識

入學(xué)后，學(xué)校給我們上的第一課就是入學(xué)教育，通過教育，我才真正了解了遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)模式，也深刻理解了開放教育的內(nèi)涵：天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)交織，為學(xué)生營造強大有力的支持服務(wù)體系，在教師的有效指導(dǎo)下學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。因為認(rèn)識到了這種學(xué)習(xí)方式的不同，我開始在學(xué)習(xí)中有意識的培養(yǎng)自己主動探究的學(xué)習(xí)技能，逐漸擺脫傳統(tǒng)的完全依靠老師的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、針對開放教育特點，我在學(xué)習(xí)時主要采取三種學(xué)習(xí)方法

一是擠時間學(xué)習(xí)，自從進入西南電大開放教育學(xué)習(xí)以來，我沒有一個休息日，休息日除了聽輔導(dǎo)課外，還要工作，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能擠時間消化。在晚上，當(dāng)別人都在看電視時，我還在看書。二是虛心求教，不恥下問。我學(xué)的是汽車服務(wù)于營銷專業(yè)，現(xiàn)在市場經(jīng)濟發(fā)展的速度很快，每次遇到不懂的問題時，虛心向別人請教。我在學(xué)習(xí)中遇到問題時，就向單位的那些老師傅們請教，他們都予以幫助分析、指導(dǎo)，使我及時得到破解之道。三是充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)可以很方便地上網(wǎng)查閱有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，這給我的學(xué)習(xí)帶來很大的益處。

3、認(rèn)真聽好面授輔導(dǎo)課、并詳細(xì)做好筆記

聽課是最重要的一環(huán)，在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好了充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容，如果聽不懂，無法跟上教師講授的進度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求老師和其他學(xué)生的幫助，做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。

4、克服自學(xué)中遇到的困難

開放教育中的學(xué)習(xí)遇到的首要困難是工學(xué)矛盾，所受之苦真是難以言表。我在單位是擔(dān)任了業(yè)務(wù)主管的工作，工作量很大，而工作本身，也需要學(xué)習(xí)很多新的知識。在一般人看來，再入學(xué)校讀書沒必要，但我覺得，現(xiàn)代社會,知識是生存的唯一基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能豐富自己的知識，提高自己的工作能力，適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是生命中的一個重要組成部分。在工作中我總感到自己的知識、能力、水平不夠用。對我來說，繼續(xù)學(xué)習(xí)所面對的困難，除家庭矛盾之外，更有單位業(yè)務(wù)忙的問題。一年多來電大的學(xué)習(xí)生活使我感觸最深的是，開放教育課程上課時間比普通院校短，結(jié)構(gòu)合理。學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵取決于學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)者踏實認(rèn)真，掌握的知識就肯定不比傳統(tǒng)“封閉”式學(xué)習(xí)質(zhì)量差。但如果只是為取得文憑，忽視學(xué)習(xí)本身，那就肯定不會有真實的收獲。對這一點我有切身的體會。經(jīng)過不斷的努力，我不僅各門課程都取得了較好的成績，學(xué)到了更多的專業(yè)知識，增強了自信，而且在班上還擔(dān)任了班長一職。這就是電大的開放教育給了每個人同等的機會深造學(xué)習(xí)。我衷心地感謝電大和所有給過我?guī)椭碾姶罄蠋?，是你們給了我求知、求實的機會。我將不負(fù)眾望，努力學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來，為自己的事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

09春汽技（1）班學(xué)員：聶東

2010年9月5日

第二篇：電大學(xué)習(xí)體會

電大學(xué)習(xí)體會

2009年的秋季，我走進上海電視大學(xué)普陀分校的大門，面對這來之不易的學(xué)習(xí)機會，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談的心得體會。

一、制定個人自主學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真堅持履行計劃。學(xué)期初，我制定了個人學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃了自己的上班時間和自習(xí)時間不能有沖突。計劃好定，關(guān)鍵在于履行計劃，我們這些學(xué)員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學(xué)員，我就一直堅持履行自主學(xué)習(xí)計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導(dǎo)時向老師和同學(xué)請教。有學(xué)習(xí)上的問題的時候，我就登陸電大網(wǎng)站，參加教學(xué)課程的BBS討論，得到老師和同學(xué)們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯(lián)系，班級同學(xué)之間加強了互助學(xué)習(xí)的氛圍。

二、會獨立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛?cè)雽W(xué)時，感到有諸多不適應(yīng)得地方，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，以及和同學(xué)們的談心，參加小組學(xué)習(xí)活動等方式，我及時的調(diào)整了心態(tài)，積極主動地學(xué)習(xí)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于開放教育的特點，通過上網(wǎng)進入電大在線學(xué)習(xí)的平臺進行學(xué)習(xí)，即可獲取電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。

三、認(rèn)真做好平時作業(yè)。因為平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進度，為教學(xué)的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業(yè)可以幫助檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分；可以幫助發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí)，哪些地方需要向老師和同學(xué)尋求幫助；可以幫助在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其它內(nèi)容之間建立聯(lián)系，幫助將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人經(jīng)驗聯(lián)系起來，鼓勵利用所學(xué)知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)進度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學(xué)習(xí)單元。

四、搞好考前復(fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，需要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。把每門課程分成幾個復(fù)習(xí)單元，列出每個單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識之間的關(guān)系，畫出整個課程的知識結(jié)構(gòu)圖表。這樣才能有的放矢的進入考試階段。

以上是我在普陀電大的一些自主學(xué)習(xí)體會。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí)，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識，對我現(xiàn)在的工作很有幫助，在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。即將畢業(yè)之際，我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機會和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動。

商學(xué)院

098730042

徐雙玉

電大學(xué)習(xí)心得體會

我在2009年秋季開始在上海電視大學(xué)普陀分校參加商務(wù)管理?？频膶W(xué)習(xí)，在這兩年半的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)的知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面：

一：工作能力方面，以前自己缺少一定的專業(yè)知識，對自己所從事的工作只是敷衍，不出差錯就萬事大吉，工作效率不高，通過學(xué)習(xí)使自己對工作內(nèi)容有了進一步的了解，提高工作效率，工作成績也比較突出，參加電大學(xué)習(xí)，將專業(yè)只是運用到自己的工作中去，使自己的工作能力大大的提高。

二：自學(xué)能力，在電大兩年半的學(xué)習(xí)當(dāng)中，除了課堂上的面授之外，主要靠的還是自學(xué)，由于我們主要是利用業(yè)余時間進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這就要求我們對所學(xué)知識進行自學(xué)，在自學(xué)中遇到的問題集中在課堂上提問，老師集中一一解答，自學(xué)能力的提高不僅僅在學(xué)習(xí)上，在工作中充分體現(xiàn)了這一點，以前對業(yè)務(wù)知識的文字不知所云，通過在電大的學(xué)習(xí)之后，對文字性文件的理解有了很大的提高，從而也提高了自己的工作質(zhì)量，為自己今后的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

三：創(chuàng)造能力，在過去的工作中，只是知道怎樣做，而不知道為什么這樣做，對工作的業(yè)務(wù)可以說一竅不通，不能理順各種業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，從而影響到工作質(zhì)量和工作效率，通過這兩年半在電大的學(xué)習(xí)，在自己的工作中敢于創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評，同事們也都半開玩笑的說“大學(xué)生就是不一樣”，聽的心里還是挺開心的。

四：合作精神方面，這兩年半的學(xué)習(xí)中，自己在學(xué)習(xí)中遇到的難題，總是先和幾個同學(xué)共同商討一下，如果意見不一致再找老師解答，在這兩年半的學(xué)習(xí)中，給我感觸最深的就是同學(xué)之間的互相關(guān)心愛護和互辦互助的精神，這種同學(xué)之間的純潔的友誼，使我感受到了人與人之間的真情。

在這兩年半的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多，很難用語言一一表達，我感謝電大給了我這次學(xué)習(xí)的機會，也感謝電大的老師們給我的關(guān)心、支持與幫助，在今后的工作和生活中，我一定加倍努力，將所學(xué)的只是運用到工作中去，用更好的工作質(zhì)量，更高的工作效率，全新的工作面貌來感謝老師和同學(xué)對我的幫助。

商學(xué)院

098730041

吳玉鳳

個人簡歷

姓名：徐雙玉

性別：女

年齡：28

1983年9月出身于安徽

1989年至1994年就讀于三城鄉(xiāng)蔬菜小學(xué) 1995年至1997年就讀于三城鄉(xiāng)三城中學(xué) 1998年至2000年在滁州市烏義高中讀書

2002年至2007年在上海市普陀區(qū)延長西路富榮人家工作 2008年在上海市普陀區(qū)宜川路申倫職業(yè)技能培訓(xùn)中心工作至今 2009年秋在上海電視大學(xué)普陀分校學(xué)校至今

公共關(guān)系案例分析

蒙牛—超女”與“閃亮—快男”

“超女”、“快男”的推出是的原本火爆的湖南衛(wèi)視收視率再創(chuàng)新高，尤其是“第二節(jié)超級女聲”大賽成為2005年中國演出市場上最引人矚目的現(xiàn)象，甚至到達了轟動全國的地步。而07年的“快男”也在短短3 個月時間內(nèi)打了一場高效漂亮的閃電戰(zhàn)?！俺?、“快男”何以取得如此巨大的成功？讓那么多中國家庭的電視機同時集中到一個電視臺，讓那么多媒體跟蹤報道，成為全國成像那么多百姓的街頭巷議論輪的話題，這和他們所從事的公共關(guān)系活動是密切相關(guān)的。

公共關(guān)系包括組織、公眾和傳播三要素，接下來我將從這三方面對“蒙?！焙汀伴W亮—快男”的成功進行分析。

首先，從組織上講，社會學(xué)家認(rèn)為，“組織就是精心設(shè)計的以達到某種特定目標(biāo)的社會群體”①，“超女”、“快男”這個組織的設(shè)計可謂獨具匠心，從海選到預(yù)賽、復(fù)賽，層層淘汰，又層層設(shè)立復(fù)活機制，有決出的各賽區(qū)冠亞季軍參加在星城長沙舉行的決賽，吊足了觀眾的胃口，也可以在長達幾個月的時間內(nèi)對選手進行包裝。另外，組織作為一個有機體，它的生存、發(fā)展也需要良好的環(huán)境，環(huán)境構(gòu)成了組織發(fā)展的基本條件，“組織是社會的一種器官，只有能為外部環(huán)境做出自己的貢獻，才能算有所成就”，“組織存在的唯一理由，就是為外部環(huán)境提供良好的服務(wù)”。②就環(huán)境而言，“超女”、“快男”在這點上也處理得比較妥當(dāng)，其內(nèi)部環(huán)境諸如決策層、員工隊伍、管理機制、文化氛圍、精神面貌等都做到了和諧有序。

從外部環(huán)境上分析，外部環(huán)境中一項最重要的內(nèi)容就是公眾，尤其對于“超女”、“快男”這類選秀節(jié)目而言，公眾的支持與否直接決定了他們的命運

最后，從傳播要素上看，傳播是“人們利用符號并借助媒體來交流信息的行為與過程”，③“蒙牛”請第一屆“超女”季軍張含韻為產(chǎn)品的形象代言人，并量身定做廣告曲《酸酸甜甜就是我》出現(xiàn)在電視廣告、廣播以及一線二線城市的燈箱和路牌上，“蒙牛”的一切活動，如產(chǎn)品包裝、海報、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、廣播廣告都與“超女”掛鉤，“蒙牛”的300多場街頭演唱及派發(fā)的200多萬張DM，這些湖南衛(wèi)視無法依靠自身網(wǎng)絡(luò)完成的工作，又“蒙?！眮硗瓿?，既為“超女”推波助瀾，也提高了湖南衛(wèi)視的整體形象。而“快男”更是超越了“酸酸甜甜就使我”，打出“我最閃亮”的口號，并連續(xù)推出“閃亮新看點”、“閃亮新勢力”、“閃亮新猜想”、“閃亮新人生”多種戰(zhàn)略，使傳播收到了良好的效果。

終于，“快男”成功了，成功在于它取得了超過05年“超女”的高收視率，高投票率；“閃亮”也成功了，成功在于它用最短的時間取得了滴眼液行業(yè)最高的知名度以及80%的市場增長率。整個項目的公關(guān)事件最終得到了客戶的認(rèn)可，2007年仁和閃亮快樂男聲這場營銷閃電戰(zhàn)也最終劃上圓滿的句號。

“蒙?！?、“閃亮—快男”這個公共關(guān)系的案例充分表明良好的公共關(guān)系對政府、企業(yè)乃至整個人類社會都有至關(guān)重要的作用，只有在公關(guān)活動中充分重視公共關(guān)系形象與美譽度，企業(yè)才能取得最終的成功。

第三篇：電大學(xué)習(xí)體會

電大學(xué)習(xí)體會

2013年的秋季，我走進廣播電視大學(xué)的大門，面對這來之不易的學(xué)習(xí)機會，我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談自己的學(xué)習(xí)心得。

一、制定個人自主學(xué)習(xí)計劃，并認(rèn)真堅持履行。學(xué)期初，我制定了個人學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃了自己的自習(xí)時間和參加小組活動的日程安排。計劃好定，關(guān)鍵在于履行計劃，我們這些學(xué)員，在平時有自己繁重的工作，要是忙起來恨不得自己有三頭六臂，那還顧得上其他的事情。但是，自從我成為了電大的學(xué)員，我就一直堅持履行自主學(xué)習(xí)計劃，不管多忙、多累、從不間斷。我按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，向老師和同學(xué)請教。有學(xué)習(xí)上有問題的時候，我就登陸電大網(wǎng)站或在QQ群里，參加教學(xué)課程的討論，得到老師和同學(xué)們的幫助。這樣不僅與老師保持了暢通的聯(lián)系，班級同學(xué)之間加強了互助學(xué)習(xí)的氛圍。

二、會獨立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛?cè)雽W(xué)時，感到有諸多不適應(yīng)得地方，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，以及和同學(xué)們的談心，參加小組學(xué)習(xí)活動等方式，我及時的調(diào)整了心態(tài)，積極主動地學(xué)習(xí)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于開放教育的特點，通過上網(wǎng)進入電大在線學(xué)習(xí)的平臺進行學(xué)習(xí)，即可獲取電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。也可以到學(xué)習(xí)的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。

三、認(rèn)真做好平時作業(yè)。因為平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進度，為教學(xué)的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業(yè)可以幫助檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準(zhǔn)備和能力學(xué)習(xí)課程的稍后部分；可以幫助發(fā)現(xiàn)哪些部分需要重溫或重新學(xué)習(xí)，哪些地方需要向老師和同學(xué)尋求幫助；可以幫助在目前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的其它內(nèi)容之間建立聯(lián)系，幫助將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個人經(jīng)驗聯(lián)系起來，鼓勵利用所學(xué)知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學(xué)習(xí)，使其學(xué)習(xí)進度與輔導(dǎo)課的安排保持同步，并能夠在考試前完成所學(xué)習(xí)單元。本學(xué)期我們主修了三門課，其中《閱讀與寫作》這門課程實踐性比較強，必須多練習(xí)，尤其是在網(wǎng)上做作業(yè)、寫作。我把知識點進行復(fù)習(xí)，完成好老師布置的各項作業(yè)。

四、積極參與學(xué)習(xí)小組活動。小組活動是開放教育中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)小組的成員可以經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除個別學(xué)習(xí)的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們班級的同學(xué)大部分都是有不同的喜好，所以在小組活動中我們會充分利用資源，用專業(yè)的學(xué)員講述相應(yīng)的課程，大家再一起討論，這樣大大提高了全班級的學(xué)習(xí)興趣，營造了一個良好的互動學(xué)習(xí)的平臺。

五、搞好考前復(fù)習(xí)?？记皬?fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，需要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。把每門課程分成幾個復(fù)習(xí)單元，列出每個單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對整個課程的整體概念，并尋找各知識之間的關(guān)系，畫出整個課程的知識結(jié)構(gòu)圖表。這樣才能有的放矢的進入考試階段。

在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過在電大的學(xué)習(xí)，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學(xué)科的知識，對我現(xiàn)在的工作很有幫助，在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學(xué)習(xí)下去，在本專業(yè)獲取更大的進步。

我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機會和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。

第四篇：電大學(xué)習(xí)體會

電大學(xué)習(xí)體會

我是一名機關(guān)工作人員，二00八春，根據(jù)自己的實際情況，懷著充實知識，提高自身素質(zhì)的想法，我走進了順義電大的校園，開始了電大的學(xué)習(xí)生活?；仡櫼荒臧氲拈_放學(xué)習(xí)，雖然甘苦交加，但從所學(xué)到的知識當(dāng)中我認(rèn)識到了自己原來的不足，真正感覺到了充實自己，提高自己綜合素質(zhì)是多么的重要，也找到了適合自己的最佳的學(xué)習(xí)方式。

作為機關(guān)工作人員，行政管理是必修的一門課，我認(rèn)為此專業(yè)設(shè)置的每一門課程對我本人來說不僅是新課程，而且也是我迫切想了解的專業(yè)知識，因此我對每一門課都認(rèn)真對待。無論是面授輔導(dǎo)，平時作業(yè)，自學(xué)課程，還是網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，全部親自完成，對于不明白，搞不清楚楚的問題及觀點及時上網(wǎng)查資料，并結(jié)合自己的實際工作進行分析總結(jié)，盡量提出自己的觀點。我認(rèn)為，平時的作業(yè)必須要正確對待，它是開放教育中的一個重要環(huán)節(jié)，通過平時作業(yè)可以引導(dǎo)我們對全書的知識結(jié)構(gòu)、對書中知識點的分布有個初步的了解，并可以在做作業(yè)的過程中總結(jié)出每門課程的重點問題，所以，平時的作業(yè)可以說是開放教育的基礎(chǔ)之一，是不可或缺的，雖然它是每門課程的一個直接的硬性的要求，但更是檢驗自主學(xué)習(xí)情況的具體體現(xiàn)。其次我對作業(yè)中的案例分析及調(diào)查報告等自由發(fā)揮的部分，更是拿出較多的精力來完成它，盡全力做到最好。因為我認(rèn)為對于這樣的作業(yè)，如果能獨立完成，那將是對所學(xué)理論知識的一次真正的實踐，是對個人學(xué)習(xí)的效果、分析問題方法及知識總結(jié)、甚至寫作水平等各方面綜合能力的一次真正檢驗，因此我很珍惜寫這樣的作業(yè)的機會。盡管工作忙，時間緊，每次寫完作業(yè)之后都有不盡如人意之處，但是經(jīng)過多次的修改、查資料及各種觀點的碰撞，從中學(xué)到了不少新的東西，進而使自己的綜合能力也得到了提高。

對于參加業(yè)余學(xué)習(xí)的學(xué)員來說，如何正確處理好工學(xué)矛盾一直以來都是困擾大家的一個癥結(jié)。但我認(rèn)為，其實工學(xué)并不矛盾，如果不是單純?yōu)榱四靡粋€證書，如果是本著一個正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，如果真正是為了提高充實自己，那么其實工學(xué)矛盾就不能稱之為問題了。因為正是由于工與學(xué)是同時進行的，所以才能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的專業(yè)知識及時地不斷地運用到工作實踐中去，使自己的工作能力也在不知不覺地有了長足的進步，因此我認(rèn)為電大的學(xué)習(xí)給自己的工作和生活提供了一個強大的知識后盾。

隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。我在參加遠(yuǎn)程開放教育的學(xué)習(xí)過程中，轉(zhuǎn)變了自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識：雖然在校接受的時間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力和綜合能力，為今后更好地接受新的挑戰(zhàn)打下了堅實的基礎(chǔ)，所以電大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將使自己的一生受益無窮。

08春行管本學(xué)員劉淑敏 二〇〇九年八月十三日

第五篇：電大學(xué)習(xí)體會（精選）

電大行政管理專業(yè)學(xué)習(xí)體會

我是2003春行政管理系的一名學(xué)生，在中央電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時間了。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學(xué)習(xí)時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人學(xué)習(xí)計劃。將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，安排一個學(xué)習(xí)單元，周末安排兩個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)

單元的時間為1—4小時，雖然安排不少于20小時的學(xué)習(xí)時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣好范文，全國公務(wù)員共同天地分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學(xué)習(xí)效率。

參加小組學(xué)習(xí)是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成。都是同專業(yè)的、住得比較近的，學(xué)習(xí)進度較一致的學(xué)生，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，在互幫互學(xué)中共同提高。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò)、電話好范文，全國公務(wù)員共同天地等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題。

還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我好范文，全國公務(wù)員共同天地們互相學(xué)習(xí)。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好準(zhǔn)備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細(xì)節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應(yīng)該及時找老師或同學(xué)核對并補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點和重要的概念、結(jié)論等。

以上是我在一年多時間里總結(jié)，并得很好的驗證，希望所有的同學(xué)都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認(rèn)可。

《電大學(xué)習(xí)體會-行政管理專業(yè)》