第一篇：向?qū)O克會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

向?qū)O克會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)好縣教育局關(guān)于開(kāi)展向?qū)O克會(huì)同志學(xué)習(xí)的主題實(shí)踐活動(dòng)，更好的學(xué)習(xí)孫克會(huì)同志的感人事跡，學(xué)習(xí)她從教三十六年來(lái)，始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，無(wú)私忘我。我校決定從2012年6月1日至7月1日，全校開(kāi)展一次向?qū)O克會(huì)老師學(xué)習(xí)的主題實(shí)踐活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)好縣教育局關(guān)于開(kāi)展向?qū)O克會(huì)同志學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)，切實(shí)提高對(duì)學(xué)習(xí)此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義認(rèn)識(shí)，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)，比照楷模，切實(shí)解決自身在思想上和工作上存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面開(kāi)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

以促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展、全面提高教職工思想素質(zhì)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、牢固樹立視生如子的管理理念；切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的責(zé)任心和使命感。

三、方法步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段

主要任務(wù)是進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)，為搞好此次活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)，迅速在全校掀起向?qū)O克會(huì)同志學(xué)習(xí)的熱潮。

1、通過(guò)宣傳欄、校園廣播等各類媒介廣泛宣傳孫克會(huì)同志的先進(jìn)事跡，讓廣大教職工能夠從多渠道、多角度了解孫克會(huì)同志的英勇事跡。

2、召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、團(tuán)委、支部委員參加的學(xué)習(xí)座談會(huì)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，為更好的貫徹學(xué)校支委的活動(dòng)要求奠定良好的基礎(chǔ)。

3、組織教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，通過(guò)學(xué)習(xí)原文的方式，明確這次活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容。

4、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門負(fù)責(zé)人帶頭向全校教職工發(fā)出倡議，以倡議書的形式掀起學(xué)習(xí)楷模的熱潮。

5、全校教職工結(jié)合孫克會(huì)同志事跡材料每人寫一篇學(xué)習(xí)心得。

（二）自我剖析階段

主要任務(wù)是比照孫克會(huì)同志愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情操，深入查找干部和職工存在的主要差距和問(wèn)題。

1、認(rèn)真查擺自身在思想和工作中存在的不良表現(xiàn)和突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的原因，研究制定整改措施。

2、結(jié)合工作實(shí)際每人寫一篇剖析材料，要求內(nèi)容具體實(shí)在、問(wèn)題準(zhǔn)確、分析透徹、措施可行。

3、召開(kāi)民主生活會(huì)，對(duì)查擺出的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行研究，并開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

（三）整改提高階段

主要任務(wù)是針對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)提高我校教師的職業(yè)道德，提升教書育人的本領(lǐng)，增強(qiáng)愛(ài)生如子的思想意識(shí)，培養(yǎng)爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的道德情懷。

1、制定整改措施和整改方案。比照孫克會(huì)同志高尚的道德情懷和敬業(yè)精神，在查找自身存在的不足基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的整改措施和方案。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改。學(xué)校教職工都要根據(jù)各自的整改方案、整改措施認(rèn)真抓好落實(shí)。對(duì)自身存在的問(wèn)題做好整改工作。

3、為使活動(dòng)的開(kāi)展更具體、更充實(shí)。

4、舉行一場(chǎng)以“學(xué)英雄找差距”為主題的學(xué)習(xí)體會(huì)交流會(huì)。在上交的學(xué)習(xí)心得中挑選具有代表性，具有真情實(shí)感的體會(huì)材料進(jìn)行交流，以此達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。

陶營(yíng)二中

2012年6月11日

向?qū)O克會(huì)學(xué)習(xí)

活動(dòng)方案

陶營(yíng)二中

2012年6月11日

第二篇：學(xué)習(xí)孫克會(huì)心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)孫克會(huì)老師心得體會(huì)

“獨(dú)腿老師”孫克會(huì)是河南省汝陽(yáng)縣王坪鄉(xiāng)孤石村小學(xué)的一名教師，從1976年開(kāi)始在山溝溝教書育人，送走了學(xué)生一茬又一茬。孫克會(huì)13歲上山砍柴時(shí)，不慎摔斷左踝骨，因耽誤救治時(shí)間，左腿被截肢。1976年8月，孫克會(huì)到孤石初中任教，一干就是30多年。29歲時(shí)，終于和本村一位善良、勤勞的姑娘結(jié)了婚。婚后，疾病的壓力接踵向這個(gè)本來(lái)就困難的家庭襲來(lái)，妻子患病到縣城住院治療，他欠下了不少債務(wù)。但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖孫克會(huì)獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的決心。他一邊教學(xué)，一邊堅(jiān)持自學(xué)，家里沒(méi)錢，就借錢買書。1985年他獲得了中等師范函授文憑，1997年通過(guò)選招，轉(zhuǎn)為公辦教師。下大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

36年來(lái)，孫老師教過(guò)的學(xué)生有560人從孤石學(xué)校走出大山，10多名學(xué)生考上了大學(xué)。

學(xué)習(xí)孫克會(huì)同志，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生的工作態(tài)度。孫克會(huì)同志在工作崗位上，堅(jiān)持做到兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)真工作，不教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊?。他公平地?duì)待每個(gè)學(xué)生，用的人。學(xué)習(xí)他崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。做一個(gè)純粹的人。學(xué)習(xí)他始終保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，自強(qiáng)不息。如今社會(huì)上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂(lè)，不思進(jìn)取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對(duì)此我們應(yīng)該感到汗顏。所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種生活態(tài)度，甘于清貧，不計(jì)自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)孫克會(huì)同志，就是要學(xué)習(xí)他的這種精神，不計(jì)得失，情系山區(qū)，奉獻(xiàn)教育的高尚情操。做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。

第三篇：學(xué)習(xí)孫克會(huì)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)孫克會(huì)堅(jiān)守農(nóng)村基礎(chǔ)教育陣地

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1在汝陽(yáng)縣大山深處的王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)，有一位獨(dú)腿教師。36個(gè)寒來(lái)暑往，憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，憑著對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)孩子們的滿腔熱情，他戰(zhàn)勝了自身和家庭的諸多困難，為700多名學(xué)生鋪平了成長(zhǎng)之路，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。

他就是孫克會(huì)，今年54歲。

他13歲時(shí)，上山砍柴，摔斷了左腿。他被送到縣城醫(yī)院時(shí)傷處已經(jīng)感染，只能截肢，從此離不開(kāi)拐杖。

失去了一條腿，不僅沒(méi)有使他頹廢，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，孫克會(huì)用拐杖支撐著自己走路、上學(xué)、做家務(wù)、干農(nóng)活。

他常說(shuō)：“我是個(gè)殘疾人，國(guó)家還給了我這樣一個(gè)穩(wěn)定的工作，我必須對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，決不能虛度此生?！?/p>

1976年8月，盡管已經(jīng)截肢，高中畢業(yè)的孫克會(huì)還是被錄用到孤石小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師；1997年通過(guò)選招，他轉(zhuǎn)為公辦教師。他經(jīng)常說(shuō)，他要懂得感恩，以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

憑著這種樸素的感情，孫克會(huì)把教學(xué)看得比什么都重要。談起什么事情最讓他高興時(shí)，孫克會(huì)脫口而出：“學(xué)生取得好成績(jī)！”30多年來(lái)，在全鄉(xiāng)組織的考試中，孫克會(huì)所教

班級(jí)的成績(jī)總是名列前茅。在孫克會(huì)的家里，有厚厚一摞榮譽(yù)證書，有鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、市先進(jìn)教育工作者等。

孫克會(huì)說(shuō)：“我愛(ài)教育事業(yè)，我離不開(kāi)孩子們。只要不死，我永遠(yuǎn)不想退休?！?/p>

學(xué)習(xí)了孫克會(huì)的事跡我深受感動(dòng)，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師看到我們所從事的基礎(chǔ)教育工作能受到社會(huì)各界的高度關(guān)注而自豪。也為有這樣的同行而驕傲。我一定以孫克會(huì)老師為榜樣，堅(jiān)守農(nóng)村基礎(chǔ)教育這塊陣地，為改變農(nóng)村孩子們的命運(yùn)而勤奮工作，為人民的教育事業(yè)而奮斗終生。

向?qū)O克會(huì)同志學(xué)習(xí)扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育

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2在汝陽(yáng)縣大山深處的王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)，有一位獨(dú)腿教師。36個(gè)寒來(lái)暑往，憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，憑著對(duì)教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)和對(duì)孩子們的滿腔熱情，他戰(zhàn)勝了自身和家庭的諸多困難，為700多名學(xué)生鋪平了成長(zhǎng)之路，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。

他就是孫克會(huì)，今年54歲。

他13歲時(shí)，上山砍柴，摔斷了左腿。他被送到縣城醫(yī)院時(shí)傷處已經(jīng)感染，只能截肢，從此離不開(kāi)拐杖。

失去了一條腿，不僅沒(méi)有使他頹廢，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，孫克會(huì)用拐杖支撐著自己走路、上學(xué)、做家務(wù)、干農(nóng)活。

他常說(shuō)：“我是個(gè)殘疾人，國(guó)家還給了我這樣一個(gè)穩(wěn)定的工作，我必須對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，決不能虛度此生?！?/p>

1976年8月，盡管已經(jīng)截肢，高中畢業(yè)的孫克會(huì)還是被錄用到孤石小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師；1997年通過(guò)選招，他轉(zhuǎn)為公辦教師。他經(jīng)常說(shuō)，他要懂得感恩，以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

憑著這種樸素的感情，孫克會(huì)把教學(xué)看得比什么都重要。談起什么事情最讓他高興時(shí)，孫克會(huì)脫口而出：“學(xué)生取得好成績(jī)！”30多年來(lái)，在全鄉(xiāng)組織的考試中，孫克會(huì)所教

班級(jí)的成績(jī)總是名列前茅。在孫克會(huì)的家里，有厚厚一摞榮譽(yù)證書，有鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、市先進(jìn)教育工作者等。

孫克會(huì)說(shuō)：“我愛(ài)教育事業(yè)，我離不開(kāi)孩子們。只要不死，我永遠(yuǎn)不想退休。”

學(xué)習(xí)了孫克會(huì)的事跡我深受感動(dòng)，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師看到我們所從事的基礎(chǔ)教育工作能受到社會(huì)各界的高度關(guān)注而自豪。也為有這樣的同行而驕傲。

我一定以孫克會(huì)老師為榜樣，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為改變農(nóng)村孩子們的命運(yùn)而勤奮工作，為人民的教育事業(yè)奮斗終生無(wú)怨無(wú)悔。

第四篇：學(xué)習(xí)孫克會(huì)老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

三尺講臺(tái)

彰顯人生

佃莊小學(xué)

盧玉珂

今年54歲的孫克會(huì)，是河南省汝陽(yáng)縣深山區(qū)王坪鄉(xiāng)孤石村小學(xué)一位架著拐杖執(zhí)教了36年的肢殘教師。

36年來(lái)，他從沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們的課程。若遇大雨，河溝漲水，為了不耽誤給學(xué)生上課，他拄著拐杖，繞道兩公里多，翻山而行，一路上不知跌倒了多少次。他所教的班曾多次獲鄉(xiāng)統(tǒng)考第一名，他所教的課也曾被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課，他也榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

36年來(lái)，孫老師教過(guò)的學(xué)生有560人從孤石學(xué)校走出大山，10多名學(xué)生考上了大學(xué)。

孫克會(huì)一個(gè)普通的名字，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛(ài)生之心。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

我相信只要我們所有的教育工作者都有孫克會(huì)老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌！

第五篇：學(xué)習(xí)孫克會(huì)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

《拐杖老師——孫克會(huì)》觀后感 澗西區(qū)周山路小學(xué)

白丹輝

央視一套10月16日7時(shí)55分的《身邊的感動(dòng)》欄目播出了我市山村教師孫克會(huì)的感人事跡，使我深有感觸。

孫克會(huì)是汝陽(yáng)縣王坪鄉(xiāng)孤石小學(xué)的一名教師，由于左腿殘疾，他靠一根拐杖支撐起自己的身體，同時(shí)也支撐起山村孩子的夢(mèng)想。36年間，他一直深愛(ài)著自己的職業(yè)，遇到下大雨河溝漲水，他就拄著拐杖，翻山越嶺，繞道兩公里多，堅(jiān)持按時(shí)趕到學(xué)校給學(xué)生上課。36年來(lái)，有560余名學(xué)生從孤石小學(xué)畢業(yè)，有10多名他教過(guò)的學(xué)生考上了大學(xué)。他單腿拄杖，36年的風(fēng)霜雨雪，他撐起的不僅是自己的身體，更是閉塞山村里孩子們讀書的希望，亦是中華民族“自強(qiáng)不息”的燦爛古訓(xùn)。汝陽(yáng)縣山村教師孫克會(huì)，用36年的時(shí)間堅(jiān)守著那顆“用知識(shí)改變孩子們命運(yùn)”的心，譜出了大山里最動(dòng)聽(tīng)的拐杖聲。

13歲時(shí)因砍柴受傷截肢，從此用單腿撐起生命，但卻譜寫出了最燦爛的春秋讓桃李豐收。汝陽(yáng)縣山村教師孫克會(huì)，用愛(ài)和堅(jiān)守?fù)纹鹆松酱搴⒆觽冏x書的夢(mèng)想，也為這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤帶來(lái)了希望。他是一名數(shù)學(xué)教師，左手三角板、右手捏一支粉筆，畫完一下挪動(dòng)一步都會(huì)搖搖欲墜，他會(huì)慌張的快速拿起拐杖撐著。講臺(tái)上板書，講臺(tái)下檢查作業(yè)，累了就用胳膊肘壓會(huì)兒桌子繼續(xù)挺直身子，額頭上總會(huì)滲出細(xì)密的汗珠。36個(gè)寒暑，一萬(wàn)三千個(gè)日子，他就是這樣堅(jiān)持著，只為了那靈魂本能的付出和堅(jiān)守——要給孩子們最好的教學(xué)質(zhì)量。孫克會(huì)老師的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，隨之，小學(xué)也已發(fā)生了翻天覆地的變化——營(yíng)養(yǎng)早餐、嶄新的球臺(tái)、整齊的課桌。唯一不變的是孫克會(huì)，他一直在那里堅(jiān)守，學(xué)生們叫他“守護(hù)神”。他照樣照料孩子們的吃喝玩和學(xué)習(xí)。從弱冠之年到頭生華發(fā)，他成了大山深處一道最美麗的風(fēng)景。拐杖的“噔噔”聲也時(shí)常牽動(dòng)著孩子們的心，那是最讓人踏實(shí)和感動(dòng)的美妙音樂(lè)。家長(zhǎng)們聽(tīng)到他的拐杖聲就知道孩子平安到家了。

學(xué)習(xí)了孫克會(huì)老師的先進(jìn)事跡使我感觸良多，一切為愛(ài)，單腿支起怒放的生命，并將這蓬勃的生機(jī)灑遍山河，灌溉祖國(guó)的幼苗。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)覺(jué)與這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛(ài)又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。