第一篇：2012年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

2012年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

新華第三小學(xué)吳曉穎

一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在小學(xué)數(shù)學(xué)研修班里的學(xué)習(xí)又告一段落。回想這個學(xué)期，在黃主任的精心安排下，為我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，回顧這一個學(xué)期緊張而愉快的學(xué)習(xí)，我忙碌、充實，同時也收獲著。

在學(xué)期初，我和另外兩名研修班成員便跟隨黃主任到赤坭鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)聽課調(diào)研，當(dāng)天上課的幾位老師均有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，精心設(shè)計課件，每個教學(xué)環(huán)節(jié)自然相扣、流暢，教學(xué)手段多樣，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興致濃，他們對知識的渴望讓我記憶猶新。課后每位老師都積極地參與到評課當(dāng)中，暢所欲言，深入地挖掘這幾節(jié)課蘊(yùn)涵的教學(xué)亮點，在教學(xué)思想上的碰撞激起更多新的火花。黃主任在最后的總結(jié)中更讓我對數(shù)學(xué)思想有了更深的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在第7周，我還到花山悅賢小學(xué)參加磨課展示活動，聽了江春燕和陳燕兒兩位同學(xué)的《認(rèn)識圖形》，兩位老師的教學(xué)各具特色，讓我對如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，特別是低年級的課，及如何掌控課堂紀(jì)律等都有了新的思考。

在這學(xué)期中，讓我最印象深刻的是黃主任邀請秀全中心骨干教師張瑩老師到駿威小學(xué)為我們研修班成員舉行以 “數(shù)學(xué)之美，攝影之美”為題的講座，讓我們感受到美的熏陶。在這之前，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)都是很枯燥的，聽了講座后，讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與攝影之間的關(guān)系,原來數(shù)學(xué)也可以很美。在這次講座也讓我學(xué)習(xí)到很多攝影方面的知識、技能，燃起我在攝影時對美的追求。

這個學(xué)期，還有兩次的QQ教研活動。在QQ教研時，同行們討論數(shù)學(xué)所遇到的問題，提出自己的看法，并結(jié)合自身在平時的教學(xué)實踐，暢所欲言，讓我受益良多。而且通過QQ教研，幫助我們更加清楚了解到新課程的標(biāo)準(zhǔn)。

總之，這學(xué)期的培訓(xùn)，為我營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。

第二篇：研修班學(xué)期總結(jié)

研修班學(xué)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，這半個學(xué)期來,學(xué)校開展了青年教師研修班，給了我們青年教師特別是剛上崗位的老師一個很好的提升機(jī)會和平臺，在青年研修班沒有科目的老師都給分配了相應(yīng)的導(dǎo)師進(jìn)行隨堂聽課和和指導(dǎo)，給我們給予了莫大的幫助，還有各個領(lǐng)導(dǎo)以及外面的名師帶來的講座，對我們個方面的教學(xué)能力和手段都有顯著提升，經(jīng)過這學(xué)期的研修班學(xué)習(xí)我做了以下小結(jié)：

一、思想方面

以“健康第一”為指導(dǎo)，落實“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方法和評價方式，在教學(xué)實踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。

二、教學(xué)方面

1、上好課的前提是要做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。學(xué)生編創(chuàng)活動時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，給予他們更多的鼓勵和幫助。2、在教學(xué)中我采用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲。不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，也吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

四、個人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷給自己充電。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作，是一項常做、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

黃森

第三篇：第一學(xué)期數(shù)學(xué)總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

清新區(qū)浸潭鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一五年一月

一、取得的成績和經(jīng)驗：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對學(xué)困生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā) 展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

二、主要存在的缺點與不足：

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

4、班級發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成 績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認(rèn)真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。

7、計算能力差異太大。班中多數(shù)學(xué)生喜歡計算，可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真，粗心大意，導(dǎo)致全班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

三、改進(jìn)措施和努力方向：

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我們一定會更加努力，爭取做到更好。

第四篇：研修班學(xué)習(xí)總結(jié)

提升思想歷練本領(lǐng)

學(xué)以致用狠抓落實

第五期千名員工大培訓(xùn)機(jī)械隊長學(xué)習(xí)班體會

今年在“十二五”發(fā)展的首要之年，常主席、總裁以世界的眼光和戰(zhàn)略思維，設(shè)計規(guī)劃了青島港2011年“五大戰(zhàn)役”之首的“學(xué)習(xí)會戰(zhàn)”。這次學(xué)習(xí)是集團(tuán)貫徹落實十七屆五中全會精神，深入落實科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略決策，是貫徹落實集團(tuán)第六屆科技大會精神，實施人才強(qiáng)港戰(zhàn)略的重大戰(zhàn)略決策，是干好“十二五”走好長盛之道的重大戰(zhàn)略決策，立志高遠(yuǎn)、刻不容緩、勢在必行。作為千人大培訓(xùn)第五期學(xué)習(xí)班的學(xué)員，作為一名常主席、總裁的堅定追隨者和捍衛(wèi)者，在為期九天的封閉培訓(xùn)期間，我時刻謹(jǐn)記中心李經(jīng)理在學(xué)習(xí)班開班之前的動員講話，時刻謹(jǐn)記常主席、總裁在開學(xué)典禮上的指示和囑托，時刻感觸到常主席、總裁的良苦用心，明確任務(wù)，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，如饑似渴的撲到學(xué)習(xí)上。通過九天的緊張而充實的學(xué)習(xí)，對我的心靈再一次進(jìn)行了洗滌，對我的頭腦再一次進(jìn)行了武裝，自己感到受益匪淺，擴(kuò)寬了視野，堅定了信念，提升了政治、業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)。滿載著收獲的喜悅，酣然回首九天的歷練，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：

一、提升思想境界，堅守八大精神高地不動搖。

通過學(xué)習(xí)常主席、總裁的講話及系列報道，讓我熱血沸騰、感慨萬分《歷史告訴我們》深刻揭示了青島港跨越發(fā)展的力量源泉，吹響了挺進(jìn)“十二五”的進(jìn)軍號角，二十多年來，常主席、總裁帶領(lǐng)港口員工臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，把一個貧窮落后的青島港打造成了世界第七大港，鑄就了東方港口巨人，為祖國贏得了無限榮光。感受巨大的榮耀，感悟發(fā)展的真諦，感念造福的恩情，充分說明二十多年來，當(dāng)家人帶領(lǐng)我們“5+2”“白+黑”地拼命干。青島港精神、常主席、總裁身上體現(xiàn)的“三不精神”，銘刻在我的心中，激勵著我成長、奮進(jìn)。面向“十二五”，常主席、總裁為我們規(guī)劃了宏偉藍(lán)圖，作為港口的基層單位管理人員，我們只有堅定忠誠，堅守青島港“八大精神高地”，發(fā)揚(yáng)“逆境發(fā)展、競爭前進(jìn)、斗爭取勝”的真正優(yōu)勢，一個信仰、一個聲音、一個盡頭、緊跟常主席、總裁偉大思想，緊跟港口跨越發(fā)展的腳步，就能實現(xiàn)從勝利走向勝利，從輝煌走向更大輝煌，從而實現(xiàn)我們港口新一代人的人生價值，只有這樣才能無愧于心，無愧于時代。

青島港“八大精神”是我們的“靈魂”，是我們青島港人矢志不渝堅守的精神高地，是當(dāng)家人帶領(lǐng)一代又一代海港人勇攀高峰、一往無前的信念和支柱，更是我們每名海港人無論走到哪里、身處何方，都魂牽夢繞的精神召喚，它融入血液、刻進(jìn)骨髓。堅守偉大的八大精神，使我們立身之本、立命之魂，是青島港代代相傳的有力武器和制勝法寶。過去我們依靠當(dāng)家人的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、依靠青島港精神，戰(zhàn)勝了一切

天災(zāi)人禍、踏平了一切荊棘坎坷，走出了一條人間正道、長盛之道，贏得了地位、贏得了尊嚴(yán)。今后我們更要堅定不移地緊跟常主席、總裁，不管順境逆境，始終高舉旗幟不動搖，永遠(yuǎn)聽常主席、總裁的話，永遠(yuǎn)跟常主席、總裁走，永遠(yuǎn)報常主席、總裁的恩。

二、歷練本領(lǐng)、超越自我常主席、總裁在大連海事大學(xué)所作的專場報告中指出“人最大的敵人是自己，面對的最大困難就是自身，人生就是在每時每刻戰(zhàn)勝自己的過程中度過的，我們要戰(zhàn)勝自己、超越自己，就是需要艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，做到與時俱進(jìn)，這是人生發(fā)展的一個階梯”。

一是要掌握新本領(lǐng)，在管理實踐中自我超越?？偨Y(jié)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)9門課程，我在理論基礎(chǔ)、知識層面、管理等方面有了進(jìn)一步提高，鍛煉了身心，開闊了視野，豐富了理論，增長了才干。下一步就是要進(jìn)一步消化吸收，在崗位上，在實際管理工作中，加強(qiáng)實踐，抓好應(yīng)用，當(dāng)好一名復(fù)合型、合格的專業(yè)技術(shù)和管理人員。

二是要立足新起點，在真抓實干上自我超越。這次學(xué)習(xí)班九天的時間，每一天我都感到緊張而充實，每一天我都會被我身邊的這個團(tuán)隊感動著，鼓舞著。大家?guī)е星椋瑤е鴨栴}，帶著信心，深學(xué)熱議，課堂上積極討論，課后你追我趕，標(biāo)著膀子抓學(xué)習(xí)。特別是在分組的討論中，大家爭先恐后，爭分奪秒，暢所欲言，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，講感悟熱血沸騰，講問題一針見血，講措施有理有據(jù)，整個討論會場洋溢著昂揚(yáng)向上的蓬勃朝氣。

三是要瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，在創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效上自我超越。我們作為對外服務(wù)單位，我們的目標(biāo)就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。不折不扣的完成集團(tuán)、中心交辦的各項任務(wù)。時刻把“五個平安”“五個文明”放在首位，自己對“五個平安高于一切，重于一切，決定一起”有了更深的理解。

三、活學(xué)活用，學(xué)以致用，狠抓落實。

《論國企》是青島港的真經(jīng)，常主席、總裁的每一篇講話，每一個指示都是我們的真經(jīng)。有了燈塔好航行，有了真經(jīng)好辦事，我們要做的就是學(xué)好《論國企》，做《論國企》的忠誠的實踐者，對照著學(xué)，對照著做，把我們的生產(chǎn)搞得紅紅火火，安全萬無一失，服務(wù)做得滴水不漏，質(zhì)量完美無缺，做到這一點，要從以下方面 下功夫：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，履行職責(zé)，感恩回報。自己從過去一名普通的機(jī)械司機(jī)走上現(xiàn)在隊長這個崗位，與黨、港口、領(lǐng)導(dǎo)多年的教育、栽培和關(guān)愛分不開的，與職工一貫支持、幫助和擁護(hù)分不開的。知遇、擁戴之恩，當(dāng)涌泉相報，因此來說，作為港迅站長，要帶好一個盡職盡責(zé)的心、一個感恩的心，以身作則，真抓實干，在日常的工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于分析問題，善于解決問

題，善于取長補(bǔ)短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、以學(xué)促干，促進(jìn)主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高認(rèn)識事物的能力、業(yè)務(wù)水平和工作能力，打造一支能打硬仗，善打硬仗的職工隊伍，打造一流團(tuán)隊，創(chuàng)造一流業(yè)績。

二是以人為本，率先垂范，樹好風(fēng)氣，帶好隊伍。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，是立業(yè)之本、成功之本。注重以人為本，人性化管理，是搞好隊為核心管理工作的根基。在以人為本的工作中，我深刻地認(rèn)識到：一個集體要有向心力、凝聚力、號召力，說話有人聽，辦事有人幫，領(lǐng)導(dǎo)以身作則是最有說服力的，班子過硬是關(guān)鍵。在率先垂范、班子建設(shè)中，要堅持“五不五必須”：即（對待中心交給的工作任務(wù)，不能打折扣，必須盡心盡力完成好；對待榮譽(yù)和利益，不能首先想到自己，必須為職工多考慮；對待工作中出現(xiàn)的困難，不能退縮，必須帶頭沖在前，對待管理中出現(xiàn)的問題，不能回避，必須勇于承擔(dān)責(zé)任；對待職工提出的意見和批評，不能置之不理，必須認(rèn)真對待）。

三是加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)管厚愛，預(yù)控到位，確保安全質(zhì)量。嚴(yán)管細(xì)查，加強(qiáng)箱站安全管理，在安全工作中，以積極提高職工安全意識教育、“四不傷害”技能教育為根本，以強(qiáng)化安全作業(yè)為主線，以積極抓好安全基礎(chǔ)管理、設(shè)備安全管理、職工行為規(guī)范為重點，加強(qiáng)“三個教育”（思想意識、勞動紀(jì)

律、安全法制教育）、“兩個培訓(xùn)”（安全、技術(shù)技能培訓(xùn)），不斷提高職工的安全思想意識，不斷提高職工的責(zé)任心，不斷提高職工的安全、技術(shù)技能水平，確保生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。

四、統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展，為生服中心的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。今年在“十二五”發(fā)展的首要之年，在日常管理中，要做到思路明確：以人為本是關(guān)鍵，安全生產(chǎn)是主線。圍繞這一思路，嚴(yán)細(xì)實全抓工作，層層落實責(zé)任，制定目標(biāo)，抓好落實?！瓣牉楹诵摹备黜椆ぷ髦挥衅瘘c，沒有終點，任重而道遠(yuǎn)；必須堅定忠誠、敢抓敢管、嚴(yán)細(xì)實全，吃苦耐勞。通過研修班的學(xué)習(xí)，給自己增添了無窮的力量和干勁，自己有決心和信心，以身作則，率先垂范，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)管理，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地創(chuàng)建好“親情和諧型”團(tuán)隊，不辜負(fù)常主席、總裁、各級領(lǐng)導(dǎo)的希望和信任，為我們生服中心的做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機(jī)會；獨立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

3、“走出去，請進(jìn)來”。到其他小學(xué)聽課，自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

二年級六班 劉祝英 2008年12月