第一篇：黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)

黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)

造就一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，是我們貫徹黨的決議，執(zhí)行黨的方針政策的前提條件。要造就一支德才兼?zhèn)?、高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代步伐，掌握領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。

黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該而且必須具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有這樣才能成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者，才能肩負(fù)起時(shí)代和歷史賦予的重任。任務(wù)和責(zé)任要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高自己的執(zhí)政水平和駕馭工作的能力，始終保持先進(jìn)性，始終站在時(shí)代潮流的最前頭。當(dāng)前的改革，各方面的任務(wù)繁重而艱巨，新情況新問題層出不窮，我們不熟悉不了解的東西很多，“切實(shí)抓好全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，比以往任何時(shí)候都更為重要，更為迫切了?！?/p>

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃興起，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。進(jìn)入新世紀(jì)，面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們必須“構(gòu)筑終身**體系，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)”。這是順應(yīng)歷史潮流、富有時(shí)代精神的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是推動(dòng)改革持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族振興的必然要求。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須起先鋒模范作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而做到“終身學(xué)”，把工作、生活學(xué)習(xí)化，從而影響和帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程，促進(jìn)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。

目前，加強(qiáng)和重視學(xué)習(xí)也是每個(gè)干部提高自身素質(zhì)的需要。面對(duì)改革的形式，要做好工作，僅憑經(jīng)驗(yàn)和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，根本無法使工作向縱深開展。知識(shí)的老化、知識(shí)面窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理等問題如不及時(shí)糾正，難以應(yīng)對(duì)改革帶來的各種挑戰(zhàn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，素質(zhì)的提高是一個(gè)知識(shí)積累、知識(shí)更新的過程，因此，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要把學(xué)習(xí)作為一種自覺行動(dòng)、一種美德來看待，而且要把它作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來追求，通過持之以恒、鍥而不舍的努力，更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)處理復(fù)雜局面和問題的能力，從而更好地?fù)?dān)負(fù)起黨和人民賦予的重任。因此，在對(duì)待學(xué)習(xí)問題上，認(rèn)識(shí)要到位，思想要重視，態(tài)度要端正，要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是可學(xué)可不學(xué)的問題，而是工作的需要、形勢(shì)的需要、生存的需要、發(fā)展的需要。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不但要在思想上重視學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)爆炸，知識(shí)的發(fā)展和更新速度異常迅速，面對(duì)浩如煙海的知識(shí)海洋和繁重的日常工作，一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，怎樣擺正學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，如何在繁忙的工作之余安排好學(xué)習(xí)？在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)什么，怎樣學(xué)?

首先，要有所選擇，突出重點(diǎn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部首先必須增強(qiáng)政治意識(shí)，“馬克思主義的理論素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的核心?！币粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部只有理論上堅(jiān)定，政治上才能清醒，工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，才能全面

正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。尤其當(dāng)前面臨改革的艱巨任務(wù)，科學(xué)發(fā)展觀是在新的實(shí)踐中對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀這一重要思想順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，以執(zhí)政黨建設(shè)為重點(diǎn)，以推進(jìn)中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)全面發(fā)展為基本內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化為目標(biāo)，全面體現(xiàn)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)發(fā)展觀開辟了馬克思主義發(fā)展的新境界。把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一道，確定為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。

其次，要立足于提高素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，用新的理念指導(dǎo)工作，多讀書，讀好書，包括哲學(xué)、法律、歷史、科技、管理等方面的書籍，用來指導(dǎo)我們的工作，使我們的管理工作根據(jù)的決策更具科學(xué)性，合理性。結(jié)合自己的工作實(shí)際、專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，有所創(chuàng)新，精益求精，力爭(zhēng)成為業(yè)務(wù)上的內(nèi)行，這樣才不至于出現(xiàn)瞎指揮和決策失誤，取得指揮工作的發(fā)言權(quán)和主動(dòng)權(quán)。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，除了重視學(xué)習(xí)之外，還必須善于學(xué)習(xí)，除了向書本學(xué)習(xí)之外，向群眾學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要方面。群眾是真正的英雄，群眾中臥虎藏龍，是一個(gè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶庫。放下架子，虛心向群眾求教，拜群眾為師，甘當(dāng)群眾的小學(xué)

生，就會(huì)從群眾中吸取無窮的力量和智慧，就會(huì)逐漸使自己變得聰明起來，成熟起來。注重調(diào)查研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法，工作中遇到的各種矛盾和問題都有它的內(nèi)在規(guī)律性，你掌握了它，了解了它，事情就會(huì)按你的意愿發(fā)展，反之就會(huì)碰壁栽跟頭。所以，在工作實(shí)踐中要提倡深入調(diào)查研究，抓住事物發(fā)展的規(guī)律和問題的實(shí)質(zhì)，每處理一個(gè)事件，每解決一個(gè)問題，事前要調(diào)查，事后要總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，日積月累，我們的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越來越豐富，失誤就會(huì)越來越少，就掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。結(jié)合實(shí)際向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，也是學(xué)習(xí)的有效途徑。學(xué)習(xí)書本知識(shí)是借用前人的成果，使我們?cè)谝粋€(gè)比較高的起點(diǎn)上站在前人的肩膀上前進(jìn)。但是要繼續(xù)推進(jìn)知識(shí)進(jìn)步、科技創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展，就要著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，研究和思考我們所面臨的重大理論和實(shí)踐問題，研究和思考自身工作和生活中遇到的實(shí)際問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)現(xiàn)矛盾和解決矛盾，推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)向前發(fā)展。

在提倡和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的過程中，必須克服幾種不良傾向：一是懶惰情緒。豈不知，在當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，新知識(shí)新觀點(diǎn)層出不窮，憑在學(xué)校學(xué)的有限的專業(yè)知識(shí)已不能適應(yīng)豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，另外，領(lǐng)導(dǎo)干部接觸的是社會(huì)的方方面面，需要了解和掌握各方面的知識(shí)，需要的是全才。如果吃老本，不思進(jìn)取，就會(huì)坐吃山空，就會(huì)影響自己的進(jìn)步，貽誤黨的事業(yè)。二是強(qiáng)調(diào)工作忙，沒時(shí)間學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)。這實(shí)際上是對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)問題，工作忙是事實(shí)，但也不是理由，節(jié)假日、茶余飯后的零星時(shí)間可以充分利用起來，少一些不必要的應(yīng)酬，壓縮一些閑聊的時(shí)間，提高工作效率，節(jié)約一些時(shí)間，都是可能辦到的，所以只要有求知的欲望，時(shí)間問題是不難解決的。古人說得好，“工欲善其善事，必先利其器”。如果你的思想水平、覺悟程度、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提高了，那么做起工作就會(huì)得心應(yīng)手，舉重若輕，事半功倍，反之就是瞎忙、亂忙，沒有忙到點(diǎn)子上。三是搞形式主義，做表面文章，這種形而上學(xué)的花架子，即勞民，又傷財(cái)。

一個(gè)人高尚的人格、高尚的情操、堅(jiān)定的政治信念，剛直不阿的浩然正氣，都不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)實(shí)踐中錘煉而成的。不學(xué)理論不知?dú)v史的進(jìn)程，不學(xué)科學(xué)不知天地的壯闊，不學(xué)古人之賢達(dá)不知人格之高潔。一個(gè)人無論職務(wù)高低，如果不善于學(xué)習(xí)、不重視學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，就不會(huì)成為一個(gè)高尚的人、純粹的人、有道德的人、脫離低級(jí)趣味的人。學(xué)習(xí)是一種修養(yǎng)，學(xué)好了就底氣足，學(xué)好了在社會(huì)變革的歷史潮流中就會(huì)有大境界、大氣魄、大作為。打牢了思想根基，就會(huì)在任何時(shí)候任何復(fù)雜環(huán)境中頭腦清醒，心明眼亮，不至于迷失方向，誤入歧途。只有通過學(xué)習(xí)，用革命的理論、科學(xué)的知識(shí)不斷地充實(shí)自己，完善自己，武裝自己，才能使自己的思想境界不斷得到升華，修養(yǎng)層次不斷得到提高。只有通過學(xué)習(xí)，才能使自己始終保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，保持開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)。只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新情況，解決新問題，才能帶領(lǐng)

群眾共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，把各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

第二篇：青年教師要善于學(xué)習(xí)

青年教師要善于學(xué)習(xí)

石家莊外國語學(xué)校樊志勇

我是2006年來到石家莊外國語學(xué)校，到今年正好帶了一屆學(xué)生。這是我送的第一屆學(xué)生，看到自己教過的學(xué)生取得了不錯(cuò)的成績(jī)，一種成就感和自豪感油然而生。這三年，尤其是帶畢業(yè)班這一年，也是我不斷學(xué)習(xí)、快速成長(zhǎng)的階段。青年教師怎樣才能快速成長(zhǎng)，適應(yīng)初中教學(xué)，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)呢？作為青年教師的我把自己的一些心得寫下來，希望能對(duì)剛剛走上工作崗位的青年教師有所幫助。

一、吃透教材，勤于學(xué)習(xí)。

作為青年教師，吃透教材是我們首先要做的事情。吃透教材就是掌握教材、熟悉教材、領(lǐng)悟教材，這是我們教師在實(shí)際教學(xué)中科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)行為的基礎(chǔ)。我們不僅要熟悉每一本教材、每一課、每一個(gè)框題的內(nèi)容，還要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，構(gòu)建知識(shí)體系，這樣才能駕馭教材，在教學(xué)中收發(fā)自如，游刃有余。比如我把初中三年關(guān)于法律的知識(shí)整理到一起，使之形成一個(gè)體系，講授新課時(shí)從整體上把握，清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)體系中的地位和作用，這樣講起課來?xiàng)l理清晰，井然有序。我們知道2009年中考試題還是依然以課本為基礎(chǔ)，每個(gè)試題都沒有離開學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，所以青年教師要教好課首先要吃透教材。新課改對(duì)教師提出了更高的要求，我們不僅要準(zhǔn)確理解教材，還要深刻認(rèn)識(shí)教材，更要對(duì)教材活化處置。這就要求我們既要依據(jù)課本，又不能拘泥于課本。為此，我們青年教師還要多讀書，古人說：“三日不讀書，便語言無味”，我們要通過讀書學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。人們常說，要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水，隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期對(duì)教師提出了跟高的要求，教師擁有“一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師擁有的應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”，所以我們要勤于學(xué)習(xí)，多讀書，做一名適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。

二、研究中考，把握方向。

中考對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，作為青年教師，不管我們帶不帶畢業(yè)班，我們都要把近幾年的中考題認(rèn)真研究一下。我剛走上初中崗位時(shí)感到很迷茫，不知

道中考怎么回事，教學(xué)也沒有方向，抓不住教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)效果可想而知。后來老教師建議我多研究研究中考題，我就把近三年的中考試題和考試說明找出來，深入研究每一道題，知道了中考考些什么，怎么考，從中明確考試范圍，把握中考方向，探尋中考規(guī)律，抓住中考熱點(diǎn)。這樣自己的教學(xué)和復(fù)習(xí)就有了針對(duì)性，少走了彎路，減少了無用功。通過研究今年中考題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每道試題都沒有離開學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，但沒有一個(gè)試題是單純考查對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)或識(shí)記，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)成了思考、分析、解決問題的背景或支撐，側(cè)重點(diǎn)是能力的考查。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，我們每節(jié)課都安排學(xué)生準(zhǔn)備“時(shí)事述評(píng)”，這樣開闊了學(xué)生的眼界，也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析問題解決問題的能力。

三、學(xué)習(xí)他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

“它山之石，可以攻玉”。我們要多向老教師學(xué)習(xí)，我校有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們帶過多年的畢業(yè)班，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。我們學(xué)校的“藍(lán)青工程”為我們每位青年教師都安排了師傅，我每次上新課之前都要先聽?zhēng)煾档恼n，我不僅學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹魇谥R(shí)，如何調(diào)控課堂，如何介紹答題方法，還要學(xué)習(xí)師傅身上的優(yōu)良的品質(zhì)、愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。聽完課再對(duì)自己準(zhǔn)備的課進(jìn)行修改完善，將學(xué)來的東西消化吸收，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化，然后再上自己的課。中青年教師思想開放，接觸新鮮事物多，教學(xué)方式手段靈活多樣，他們都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

四、認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

反思是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)行教學(xué)反思是溝通教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐，迅速提高教師專業(yè)水平的有效方法。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。俗話說的好“當(dāng)事者迷”，我們往往對(duì)自己沒有正確的認(rèn)識(shí)，看不到自身的不足，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們每上完一節(jié)課，無論準(zhǔn)備多么充分，總會(huì)留下一些遺憾，我們也會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多新的問題。我們通過寫反思，以一個(gè)“旁觀者”的身份審視自己，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題，尋找解決問題的辦法，找到前進(jìn)的動(dòng)力。做一個(gè)反思型的教師，一堂課、一天教學(xué)后，通過對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)

節(jié)檢查反思，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特別是要抓住教學(xué)片斷，實(shí)例分析得失，只有這樣我們才會(huì)迅速成長(zhǎng)。另外我們不要把寫反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，以一種積極的心態(tài)去對(duì)待它，這樣才會(huì)收到事半功倍的效果。

五、參加活動(dòng)，鍛煉提高。

每一次活動(dòng)對(duì)于青年教師來說都是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，比如說參加評(píng)優(yōu)課，參加中考閱卷等等，我們都要積極參加。參加每一次公開課、評(píng)優(yōu)課對(duì)自己都是一次煎熬，整個(gè)過程會(huì)使自己身心疲憊，有時(shí)還會(huì)受到“失敗”的打擊，但是，活動(dòng)結(jié)束我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們從中收獲了很多。參加這些評(píng)優(yōu)課、公開課可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以激發(fā)自己最大的潛能，可以學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓自己受益匪淺。今年我參加了中考閱卷工作，感觸很深：每天的工作任務(wù)重，責(zé)任大，再加上天氣炎熱，每天下來都累得筋疲力盡；但是正是中考閱卷使我對(duì)中考有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)：我對(duì)中考試題了解的更加透徹，中考方向把握地更加準(zhǔn)確，我了解了中考的評(píng)分細(xì)則的制定，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在中考中容易出現(xiàn)的問題。我相信這次閱卷工作對(duì)我今后的教學(xué)必將有很大的幫助。所以以后的活動(dòng)我們都要積極參加，我們精力充沛，我們需要提高。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我希望和年輕教師一道努力，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高。

第三篇：黨員干部要善于聯(lián)系群眾

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，要“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度”。如何完善這一制度呢？

一、要分清楚聯(lián)系的對(duì)象，是群眾，不是其他

要完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，第一個(gè)問題，就是要分清楚聯(lián)系對(duì)象?，F(xiàn)在，通訊發(fā)達(dá)了，聯(lián)系的人多了。許多黨員干部的聯(lián)系對(duì)象，是權(quán)貴、是富款，而不是人民群眾。他們經(jīng)常聯(lián)系上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)系有用同鄉(xiāng)，聯(lián)系富貴大款，聯(lián)系騰達(dá)同學(xué)，聯(lián)系所有有用的人，就是不聯(lián)系或少聯(lián)系群眾。在他們的思想中，自己的“角色”不再是一名共產(chǎn)黨員，而是一個(gè)“政治奮斗者”；不再是一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，而是一個(gè)“政治個(gè)體戶”。

為了促使黨員干部接地氣，我們壺關(guān)縣將進(jìn)一步完善兩項(xiàng)制度。一是“雙包雙聯(lián)”制度，就是黨員領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村，黨員干部聯(lián)戶，包發(fā)展，包穩(wěn)定。把全縣390個(gè)村分包到全縣各黨政單位名下，由單位一把手任組長(zhǎng)，帶隊(duì)進(jìn)村入住，完成增收致富任務(wù)。單位聯(lián)村、單位干部聯(lián)戶，副科級(jí)以上干部每人聯(lián)2戶，一般干部每人聯(lián)1戶。針對(duì)不同的聯(lián)系對(duì)象，下達(dá)不同的包扶任務(wù)。低收入的，完成增收任務(wù)；失學(xué)的，幫助籌集學(xué)費(fèi)，完成義務(wù)教育；有勞動(dòng)力找不到就業(yè)門路的，幫助勞動(dòng)力就業(yè)；有特長(zhǎng)、愿意創(chuàng)業(yè)的，幫助籌集啟動(dòng)資金，打開銷售市場(chǎng)；愿意學(xué)技術(shù)的，聯(lián)系部門進(jìn)行培訓(xùn)；是種養(yǎng)殖大戶的，提供技術(shù)支持；是大學(xué)生村官的，幫助提供信息，開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)。不管什么單位，也不管什么任務(wù)，規(guī)定完不成者，不得撤出村。二是黨員干部聯(lián)系點(diǎn)制度，就是每一名縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部都包一個(gè)較差支部，縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還包一個(gè)非公經(jīng)濟(jì)組織黨組織、社會(huì)組織黨組織，建立一個(gè)工作聯(lián)系點(diǎn)。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理聯(lián)系點(diǎn)的大事、要事、難事。為了使這兩項(xiàng)制度落到實(shí)處，縣委還采取了“無會(huì)月”、“每月公示”、“不打招呼督查”、“情況通報(bào)”等措施，促使包村黨員干部經(jīng)常聯(lián)系人民群眾，經(jīng)常解決聯(lián)系點(diǎn)困難，保證了與人民群眾的經(jīng)常性聯(lián)系。

二、要增強(qiáng)聯(lián)系群眾的本領(lǐng)，是真功，不是花架

聯(lián)系群眾，做好群眾工作是黨員干部的看家本領(lǐng)。但是，這一本領(lǐng)，目前在越來越多的黨員干部中“失傳”。群眾是最講實(shí)際的，是最看重一個(gè)黨員干部行為的。聯(lián)系群眾，是真聯(lián)系，還是喊口號(hào)，群眾心目中一清二楚。所以，黨員干部要出于真心聯(lián)系群眾。

一要樹立群眾為本的觀念。在群眾工作中，“以誰為本”，決定了工作成效。以村干部為本，工作就會(huì)聯(lián)系村干部，下鄉(xiāng)只找村干部，政策傳達(dá)給村干部，工作布置給村干部，要求提給村干部，再由村干部傳達(dá)給群眾。這種工作方法，群眾不買賬，人為增加了阻力。以村中大家族為本，工作就會(huì)只聯(lián)系這些大家族。大家族，一般人多勢(shì)力大，雖然能使群眾屈服一時(shí)，但不會(huì)屈服一世。以大家族為聯(lián)系對(duì)象，群眾往往會(huì)把這些黨員干部劃分到對(duì)立面去。你說得再好、再動(dòng)心，群眾也認(rèn)為你是為大家族謀利，不會(huì)和你一心。只有以普通群眾為本，幫他們說話，為他們謀利，替他們撐腰，他們才會(huì)和你一心，才會(huì)聽你的，跟你走。

二要增強(qiáng)聯(lián)系群眾的本領(lǐng)。要解決“愿不愿”聯(lián)系群眾的問題。有的黨員干部聯(lián)系群眾，不是出于真心，而是迫于形勢(shì)、迫于任務(wù)不得不“聯(lián)系”群眾。形勢(shì)一旦改變，任務(wù)一旦完成，立刻“班師回營”，遠(yuǎn)離群眾。這種“被動(dòng)聯(lián)系”，是不能做好群眾工作的，自然更談不上鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。要發(fā)自內(nèi)心愿意聯(lián)系群眾。聯(lián)系群眾，就是為群眾解決家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的小事。把群眾的利益放在第一位，不是一句口號(hào)，而是一種行動(dòng)。下種了，群眾是不是買了假種子？秋收了，應(yīng)該去部分沒有勞動(dòng)力的家庭去幫忙。下雨了，群眾家中漏不漏雨？冬天了，一家一噸煤分到位了沒有？開學(xué)了，失學(xué)的孩子學(xué)費(fèi)籌集齊了沒有？?jī)杉矣?/p>

矛盾了，調(diào)解了沒有？“五保戶”生病了，誰去照看他？留守的兒童誰來照顧、教育？打工欠資了，誰來給他們要回？路壞了，誰來修？水不通了，誰來接？有矛盾了，誰來調(diào)？把這些小事難事、煩事雜事解決好了，群眾才會(huì)認(rèn)可你。

要解決“會(huì)不會(huì)”聯(lián)系群眾的問題。聯(lián)系就是為群眾提供有效服務(wù)。群眾有什么需求，就提供什么服務(wù)。有的大學(xué)生村官才進(jìn)村時(shí)，群眾不認(rèn)可，就是不能為群眾提供有效服務(wù)。讓你寫個(gè)起訴狀，不會(huì)；讓你預(yù)測(cè)什么農(nóng)產(chǎn)品能夠賣個(gè)好價(jià)錢，不懂；讓你提供個(gè)好的致富項(xiàng)目，沒有；讓你解釋一下黨的有關(guān)政策，不清。這樣的聯(lián)系，聯(lián)系不聯(lián)系一個(gè)樣。聯(lián)系群眾，就是群眾需要什么，黨員干部就能提供什么。群眾需要致富信息，能夠結(jié)合村情實(shí)際和市場(chǎng)前景提供；農(nóng)產(chǎn)品銷售有困難，黨員干部能夠幫助銷售；群眾外出打工，能夠根據(jù)群眾技能狀況，提供相關(guān)信息；群眾需要法律援助，能夠幫忙提供專業(yè)幫助。

黨員干部要善于聯(lián)系群眾，不要忙于聯(lián)系群眾。善于聯(lián)系群眾，就是超前謀劃，什么時(shí)候?yàn)槿罕娹k什么事，在群眾提出前，就能夠想到、提供服務(wù)。忙于聯(lián)系群眾，就是出了事，去救火。表面看來，也是為群眾，但往往是應(yīng)付。群眾心里想什么，不知道；需要什么，不清楚；盼望什么，不明白。善于聯(lián)系群眾，事半功倍；忙于聯(lián)眾群眾，事倍功半。善于聯(lián)系群眾，要始終站在人民群眾的立場(chǎng)上考慮問題，著眼人民群眾的需要改進(jìn)工作，把人民群眾作為服務(wù)的主體，把群眾滿意不滿意作為衡量工作的標(biāo)尺，人民群眾贊成什么我們就鼓勵(lì)什么，人民群眾期盼什么我們就做好什么。

三、要弄清聯(lián)系群眾的目的，是幫富，不是添亂

聯(lián)系群眾的目的，是幫助群眾找到富裕途徑，實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕，就是所有群眾都富裕。但是，由于文化不同、技能不同、本領(lǐng)不同、年齡不同、家庭情況不同，群眾富裕的難度也就不同。有的難度大，有的難度小。有的依靠自

身力量就能富裕，有的就需要外力推動(dòng)才能富。黨員干部尤其要注意聯(lián)系那些富裕有困難的群眾。

黨員干部聯(lián)系群眾，也要根據(jù)黨員干部實(shí)際情況相應(yīng)聯(lián)系，不能眉毛胡子一把抓，胡亂搭配。要文化程度高的聯(lián)系文化程度低的，政策精通的去培訓(xùn)，擅長(zhǎng)演講的去宣傳，組織能力強(qiáng)的攻克大項(xiàng)目，有特長(zhǎng)的傳授技能，從事法律工作的為群眾普法。每一個(gè)黨員干部都要直接聯(lián)系群眾。對(duì)于群眾來說，就是文化低的補(bǔ)文化，沒有技能的學(xué)技能，年齡大的、離不開家的開小店，有年齡優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)勁大的去經(jīng)商，擅長(zhǎng)種植的搞大棚，擅長(zhǎng)養(yǎng)殖的搞特種養(yǎng)殖，擅長(zhǎng)公關(guān)的成立中介，擅長(zhǎng)營銷的搞物流。

為了貫徹落實(shí)黨的十八大共同富裕的部署，我們將進(jìn)一步完善黨員干部“雙包雙聯(lián)”制度和黨員干部聯(lián)系點(diǎn)制度?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)富裕難度最大的農(nóng)戶，鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)富裕難度較大的農(nóng)戶，一般黨員干部包聯(lián)富裕難度較小的農(nóng)戶，用這種方法促進(jìn)共同富裕。

四、要強(qiáng)化聯(lián)系群眾的途徑，是直接，不是間接

老百姓常說，干部文化程度高了，嫌我們程度低了；坐的車好了，嫌我們臟了；通訊手段現(xiàn)代了，見我們少了。有的黨員干部甚至說，農(nóng)村情況我很了解，不需要再深入農(nóng)村、聯(lián)系群眾了。只要在網(wǎng)上查一查，我們坐在辦公室，就能夠搞出“高端設(shè)計(jì)”。這種把群眾工作簡(jiǎn)單化的傾向必須克服。農(nóng)村情況千差萬別，不能用一個(gè)法子，去解決所有問題。直接聯(lián)系群眾，能夠改變目前“領(lǐng)導(dǎo)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、干部對(duì)干部、機(jī)關(guān)對(duì)支委、文件對(duì)文件、會(huì)議對(duì)會(huì)議”的工作方式，加快形成領(lǐng)導(dǎo)對(duì)群眾、干部對(duì)群眾、機(jī)關(guān)對(duì)群眾、文件對(duì)群眾、會(huì)議對(duì)群眾的工作方式，建立干部在群眾中開展工作、工作在群眾中開展的機(jī)制。

黨員干部聯(lián)系群眾，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，身入心更入。不能以副職代替自己，以他人代替自己，以秘書跑一趟代替自己。其他黨員干部更不能間接聯(lián)系，以打電話代替直接聯(lián)系，以聽匯報(bào)代替深入基層。要克服“三種現(xiàn)象”：上級(jí)強(qiáng)調(diào)聯(lián)系時(shí)，就去群眾家中走一趟，不強(qiáng)調(diào)了，就忘記所聯(lián)系的對(duì)象了；工作閑了去聯(lián)系，工作忙了就忘記了；群眾有事找上門來，就解決一下，群眾不找就不去。

每一名黨員干部，都要蹲點(diǎn)調(diào)研，帶頭住村，直接聯(lián)系群眾，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，開展民情懇談，撰寫民情日記，聽取群眾意見，幫群眾解決實(shí)際困難。領(lǐng)導(dǎo)干部更要輕車簡(jiǎn)從，不打招呼，直接到村，不搞層層陪同，不勞民擾民，不蜻蜓點(diǎn)水走過場(chǎng)。

為了完善黨員干部聯(lián)系群眾制度，壺關(guān)縣委已經(jīng)明確規(guī)定，把黨員干部直接聯(lián)系群眾、做群眾工作的情況作為選拔、使用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，在干部提拔任用時(shí)，全面考察干部直接聯(lián)系群眾工作情況，視其結(jié)果決定是否提拔任用。對(duì)于在“雙包雙聯(lián)”活動(dòng)和“黨員干部聯(lián)系點(diǎn)”制度中做出出色成績(jī)的黨員干部，予以重用。

第四篇：黨員干部要善于“守靜”

黨員干部要善于“守靜”

時(shí)間:2011年06月28日 12時(shí)10分來源:求是理論網(wǎng)作者:謝清泉

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“靜”是一個(gè)人品性修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)的“試金石”。三國時(shí)期諸葛亮曾在《戒子書》中寫過一段話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。什么是“靜”？“靜”是一種理智，是自我克制、自我提高的“法寶”?！笆仂o”就是保持無貪、無欲、無求，心靜如水的一種平淡之心、淡薄之心。有的同志會(huì)說：這是不是成了出家人跳出三界外不在五行中，無所謂得失，無所謂生死的禪語？還有的同志會(huì)認(rèn)為這正是孔子所鼓吹“天之道利而不寒，圣人之道為而不爭(zhēng)”的消極觀點(diǎn)。其實(shí)不然，馬克思主義認(rèn)為：任何事物都是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。“靜”是相對(duì)欲而言，“守靜”就是守住自己的思想意識(shí)，守住黨員干部的人生觀、價(jià)值觀，守住做人的道德、為官的準(zhǔn)則。

人活著究竟是為了什么？怎樣活著才有價(jià)值？這是每一個(gè)人都始終面臨著的、必須作出明確回答的人生大課題。共產(chǎn)黨員的人生觀和價(jià)值觀認(rèn)為人活著就是為人民謀利益，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，并在為此奮斗的過程中使個(gè)人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)，而要做到這一點(diǎn)，就要牢固地樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想?！笆仂o”，也就是要守住自己的思想“陣地”，守住自己的道德底線，守住為官的根本，守住做人的原則，也就是要管住自己，約束好自己。常言道：心不靜則欲不止。能不能“守靜”，能不能守住自己，保持一種平淡之心，這是檢驗(yàn)我們每個(gè)黨員干部黨性、修養(yǎng)的“尺度”。善于“寧靜”，也是善于保護(hù)自己、愛護(hù)自己、管住自己?！笆仂o”，是一種風(fēng)范，一種品德，也是自我斗爭(zhēng)，自我提高的有效途徑，同時(shí)更是防止黨員干部變質(zhì)、“翻車”的必要手段。在當(dāng)今世界，面對(duì)西方資本主義腐朽生活方式和思想的侵蝕，面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國的西化和分化，面對(duì)金錢、美色的誘惑，我們黨員干部能不能“守靜”？能不能保持青松的挺拔，水的純凈？能不能守住心靈上、思想上這塊“凈土”？這是判斷我們共產(chǎn)黨員理想信念根基牢不牢，判斷我們政治立場(chǎng)堅(jiān)不堅(jiān)定的有效“試題”。新中國第一大奇案中的劉青山、張子善和前不久的貪污犯文強(qiáng)，以及億元貪官原蘇州副市長(zhǎng)姜人杰等等，正是因?yàn)樗麄冊(cè)谫Y本主義的“糖衣炮彈”面前不能“守靜”，被金錢、美色一拉下“馬”，最終成為人民的罪人，同時(shí)也把自己送上了斷頭臺(tái)。從上面的事例中可以表明，學(xué)會(huì)“守靜”，善于“守靜”，始終保持一種平淡之心，經(jīng)受住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，這是黨員干部為官做人的根基，也是保持不變質(zhì)和不褪色的強(qiáng)大武器。

第五篇：要讓黨員干部變成“善于學(xué)習(xí)”

要讓黨員干部變成“善于學(xué)習(xí)”

年輕干部一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。年輕干部作為黨和國家事業(yè)發(fā)展生力軍，必須練好內(nèi)功，提升修養(yǎng)，勤學(xué)苦練。增強(qiáng)本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。黨員干部作為帶領(lǐng)全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的骨干力量，學(xué)習(xí)必不可少。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能讓各級(jí)黨員干部永葆青春與活力，更好的發(fā)揮戰(zhàn)斗保壘作用；只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能統(tǒng)一各級(jí)班子成員思想，讓每一個(gè)班子成員的思想都統(tǒng)一到中央的決策部署上來；只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能凈化黨員干部的心靈，讓黨員干部保持高尚情操。

回首往昔，以中國共產(chǎn)黨人為代表的進(jìn)步青年，如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究馬克思主義學(xué)說，成為馬克思主義者，歷經(jīng)艱辛磨難帶領(lǐng)中國走到今天。中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部學(xué)習(xí)的歷史。從井岡山的密林中到延安窯洞的煤油燈前，無論在新建縣拖拉機(jī)廠，還是在梁家河的土炕上，一代又一代中國共產(chǎn)黨人重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這種優(yōu)良傳統(tǒng)成為黨不斷前進(jìn)的基礎(chǔ)。每當(dāng)遇到新挑戰(zhàn)新任務(wù)，我們黨都是通過學(xué)習(xí)汲取能量、喚醒斗志，推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。

新時(shí)代要有新氣象新作為，黨員干部作為各行各業(yè)的先鋒模范，以學(xué)促知、以知促行，做到身體力行、率先垂范自然是責(zé)無旁貸。這就要求黨員干部既要保持比學(xué)趕超、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更要用先行一步、先學(xué)一步的實(shí)際行動(dòng)，把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)作為責(zé)任和義務(wù)勇于承擔(dān)起來，充分發(fā)揮好模范帶頭作用，進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力，為推進(jìn)新時(shí)代新的偉大工程夯基固土、凝聚力量。

同時(shí)，黨員干部還是全面深化改革的排頭兵，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型政府的主體力量。黨員干部只有發(fā)揚(yáng)好“紅船”精神，扮演好“紅船”舵手，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提升自身素質(zhì);強(qiáng)化看齊意識(shí)，自覺向黨中央看齊，切實(shí)保持思想和行動(dòng)與黨中央決策部署高度統(tǒng)一，才能在黨和人民的事業(yè)破浪前行中掌好舵，揚(yáng)好帆，引好航。

問渠哪得清如許?要保持思想活力，就需要黨員干部自覺樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思維模式;堅(jiān)持活到老、學(xué)到老，豐富思維方式;堅(jiān)持學(xué)思并用，多學(xué)多思，提高思維品質(zhì)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，既要注重法紀(jì)學(xué)習(xí)，學(xué)法知法、懂法守法，也要注重歷史學(xué)習(xí)，讀史以明志，還要注重身邊的事例學(xué)習(xí)，并以之為鑒，正衣冠，明得失。黨員干部只要努力保持謙虛的態(tài)度、求知的欲望和學(xué)習(xí)的勁頭，堅(jiān)持學(xué)無止盡，就一定會(huì)有源頭活水不斷涌來。

人們常說：“人可以無知，但不可不自知。”黨員干部一定要學(xué)而不厭，始終把加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，常抓不懈，持之以恒，不斷為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧，只有讓“善于學(xué)習(xí)”成為黨員干部的自覺行動(dòng)，黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)才會(huì)越來越高，越來越專業(yè)，才能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步，在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。