第一篇：文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

教

學(xué)

敘

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——文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

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教

學(xué)

敘

事

——文言文學(xué)習(xí)要善于歸納總結(jié)

記得今年十月份在教授九年級上冊第一篇文言文《得道多助，失道寡助》時(shí)，我按照以往九年級學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)了教學(xué)計(jì)劃并布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，打算一節(jié)課完成本課的教學(xué)任務(wù)?？墒巧险n時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這一屆學(xué)生自學(xué)文言文的能力竟然很差，對一些常見的文言知識，如：實(shí)詞、虛詞、倒裝句等積累的很少，教學(xué)任務(wù)難以在一節(jié)課之內(nèi)完成。課后我和學(xué)生談心，了解了出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。原來，學(xué)生在以前的文言文學(xué)習(xí)中總是就課文學(xué)課文，很少自己動手去歸納總結(jié)學(xué)過的重點(diǎn)字詞句，不會舉一反三，更不用說靈活運(yùn)用了。結(jié)果導(dǎo)致老師講過的課文學(xué)生會翻譯，老師沒講過的課文學(xué)生就不會翻譯。

為了改變這一現(xiàn)象，提高學(xué)生自學(xué)文言文的能力，在那以后的教學(xué)過程中，我就有意引導(dǎo)學(xué)生去對一些重點(diǎn)的字詞句進(jìn)行歸納總結(jié)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生積累的文言知識越來越多了，興趣越來越大了，文言文的學(xué)習(xí)成績也有所提高；我也對如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文有了更深刻的認(rèn)識。

不會學(xué)習(xí)文言文的人總會認(rèn)為，文言知識龐大而又雜亂，繁多而又瑣碎，總是越學(xué)越多，越學(xué)越亂。其實(shí)只要在積累記憶的基礎(chǔ)上，學(xué)會歸納總結(jié)，善于歸納總結(jié)，文言知識就會越學(xué)越少、越理越清。學(xué)習(xí)文言文，關(guān)鍵是要重視歸納和積累。一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時(shí)可以從通假字、重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、詞類活用、特殊句式、古今異義等多個方面來進(jìn)行，當(dāng)然，無論做什么整理，都必須配以相應(yīng)的例句，否則，歸納積累的知識點(diǎn)就成了無本之木和無源之水。

“九層之臺，起于壘土”，我相信，只要持之以恒，文言文的學(xué)習(xí)能力定會有所提高。

第二篇：青年教師要善于學(xué)習(xí)

青年教師要善于學(xué)習(xí)

石家莊外國語學(xué)校樊志勇

我是2006年來到石家莊外國語學(xué)校，到今年正好帶了一屆學(xué)生。這是我送的第一屆學(xué)生，看到自己教過的學(xué)生取得了不錯的成績，一種成就感和自豪感油然而生。這三年，尤其是帶畢業(yè)班這一年，也是我不斷學(xué)習(xí)、快速成長的階段。青年教師怎樣才能快速成長，適應(yīng)初中教學(xué)，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)呢？作為青年教師的我把自己的一些心得寫下來，希望能對剛剛走上工作崗位的青年教師有所幫助。

一、吃透教材，勤于學(xué)習(xí)。

作為青年教師，吃透教材是我們首先要做的事情。吃透教材就是掌握教材、熟悉教材、領(lǐng)悟教材，這是我們教師在實(shí)際教學(xué)中科學(xué)有效地進(jìn)行教學(xué)行為的基礎(chǔ)。我們不僅要熟悉每一本教材、每一課、每一個框題的內(nèi)容，還要把每個知識點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，構(gòu)建知識體系，這樣才能駕馭教材，在教學(xué)中收發(fā)自如，游刃有余。比如我把初中三年關(guān)于法律的知識整理到一起，使之形成一個體系，講授新課時(shí)從整體上把握，清楚每個知識點(diǎn)在這個體系中的地位和作用，這樣講起課來?xiàng)l理清晰，井然有序。我們知道2009年中考試題還是依然以課本為基礎(chǔ)，每個試題都沒有離開學(xué)科基礎(chǔ)知識，所以青年教師要教好課首先要吃透教材。新課改對教師提出了更高的要求，我們不僅要準(zhǔn)確理解教材，還要深刻認(rèn)識教材，更要對教材活化處置。這就要求我們既要依據(jù)課本，又不能拘泥于課本。為此，我們青年教師還要多讀書，古人說：“三日不讀書，便語言無味”，我們要通過讀書學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。人們常說，要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水，隨著時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期對教師提出了跟高的要求，教師擁有“一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師擁有的應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”，所以我們要勤于學(xué)習(xí)，多讀書，做一名適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師。

二、研究中考，把握方向。

中考對教學(xué)有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，作為青年教師，不管我們帶不帶畢業(yè)班，我們都要把近幾年的中考題認(rèn)真研究一下。我剛走上初中崗位時(shí)感到很迷茫，不知

道中考怎么回事，教學(xué)也沒有方向，抓不住教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)效果可想而知。后來老教師建議我多研究研究中考題，我就把近三年的中考試題和考試說明找出來，深入研究每一道題，知道了中考考些什么，怎么考，從中明確考試范圍，把握中考方向，探尋中考規(guī)律，抓住中考熱點(diǎn)。這樣自己的教學(xué)和復(fù)習(xí)就有了針對性，少走了彎路，減少了無用功。通過研究今年中考題我們會發(fā)現(xiàn)每道試題都沒有離開學(xué)科基礎(chǔ)知識，但沒有一個試題是單純考查對知識的再現(xiàn)或識記，學(xué)科基礎(chǔ)知識成了思考、分析、解決問題的背景或支撐，側(cè)重點(diǎn)是能力的考查。所以我們在平時(shí)的教學(xué)中既要重視基礎(chǔ)知識，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，關(guān)注社會熱點(diǎn)，我們每節(jié)課都安排學(xué)生準(zhǔn)備“時(shí)事述評”，這樣開闊了學(xué)生的眼界，也提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，分析問題解決問題的能力。

三、學(xué)習(xí)他人，取長補(bǔ)短。

“它山之石，可以攻玉”。我們要多向老教師學(xué)習(xí)，我校有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們帶過多年的畢業(yè)班，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。我們學(xué)校的“藍(lán)青工程”為我們每位青年教師都安排了師傅，我每次上新課之前都要先聽師傅的課，我不僅學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹魇谥R，如何調(diào)控課堂，如何介紹答題方法，還要學(xué)習(xí)師傅身上的優(yōu)良的品質(zhì)、愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。聽完課再對自己準(zhǔn)備的課進(jìn)行修改完善，將學(xué)來的東西消化吸收，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化，然后再上自己的課。中青年教師思想開放，接觸新鮮事物多，教學(xué)方式手段靈活多樣，他們都是我們學(xué)習(xí)的對象。

四、認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

反思是學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)行教學(xué)反思是溝通教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實(shí)踐，迅速提高教師專業(yè)水平的有效方法。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。俗話說的好“當(dāng)事者迷”，我們往往對自己沒有正確的認(rèn)識，看不到自身的不足，缺少學(xué)習(xí)的動力。我們每上完一節(jié)課，無論準(zhǔn)備多么充分，總會留下一些遺憾，我們也會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多新的問題。我們通過寫反思，以一個“旁觀者”的身份審視自己，一定會發(fā)現(xiàn)這些問題，尋找解決問題的辦法，找到前進(jìn)的動力。做一個反思型的教師，一堂課、一天教學(xué)后，通過對教學(xué)的各個環(huán)

節(jié)檢查反思，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，特別是要抓住教學(xué)片斷，實(shí)例分析得失，只有這樣我們才會迅速成長。另外我們不要把寫反思當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，以一種積極的心態(tài)去對待它，這樣才會收到事半功倍的效果。

五、參加活動，鍛煉提高。

每一次活動對于青年教師來說都是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，比如說參加評優(yōu)課，參加中考閱卷等等，我們都要積極參加。參加每一次公開課、評優(yōu)課對自己都是一次煎熬，整個過程會使自己身心疲憊，有時(shí)還會受到“失敗”的打擊，但是，活動結(jié)束我們會發(fā)現(xiàn)，我們從中收獲了很多。參加這些評優(yōu)課、公開課可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢，可以激發(fā)自己最大的潛能，可以學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，讓自己受益匪淺。今年我參加了中考閱卷工作，感觸很深：每天的工作任務(wù)重，責(zé)任大，再加上天氣炎熱，每天下來都累得筋疲力盡；但是正是中考閱卷使我對中考有了一個全面而深刻的認(rèn)識：我對中考試題了解的更加透徹，中考方向把握地更加準(zhǔn)確，我了解了中考的評分細(xì)則的制定，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在中考中容易出現(xiàn)的問題。我相信這次閱卷工作對我今后的教學(xué)必將有很大的幫助。所以以后的活動我們都要積極參加，我們精力充沛，我們需要提高。

以上幾點(diǎn)是我個人的一點(diǎn)體會和心得，我希望和年輕教師一道努力，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高。

第三篇：工作要善于總結(jié)

工作要善于總結(jié)

黃玉新

（龍煤礦業(yè)集團(tuán)煤炭營銷分公司）

有很多人，平時(shí)工作沒少做，苦也沒少吃，累也沒少受，但是由于不善于總結(jié)工作，使工作成為一種經(jīng)歷、一種經(jīng)過，更不要說經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及對今后工作的指導(dǎo)了。

我覺得，工作成績不僅僅是干出來的，也是總結(jié)出來的。不干肯定是沒有成績的，但光干不總結(jié)就會使自己的工作成為一種經(jīng)過、一個過程，對以后的工作實(shí)踐也就沒有了指導(dǎo)意義。因此，我們不但要勤奮學(xué)習(xí)，而且還要善于總結(jié)、歸納；不但要深入干，而且還要深入思考問題，適時(shí)將自己的工作予以總結(jié)并上升到理論。

一是養(yǎng)成多觀察、多動筆的習(xí)慣。在平時(shí)的工作中，隨時(shí)將所做的工作、感悟、想法記錄下來。

二是注重學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。如果不是搞專業(yè)的就要盡可能多學(xué)一些各方面的知識，即使是高技術(shù)的，除了對本崗的業(yè)務(wù)、管理流程熟知外，也要注重人員管理、綜合歸納等邏輯思維能力。

三是養(yǎng)成動腦動手的習(xí)慣。要適時(shí)將工作經(jīng)歷總結(jié)為經(jīng)驗(yàn)，上升到理論高度，這樣才能更好地指導(dǎo)工作。

四是要著眼實(shí)際，勇于實(shí)踐。注重將總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)用之于實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)下一步工作的激情和干勁，使經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)轉(zhuǎn)化為下一步工作的行動指南。

只有認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，才能全面發(fā)現(xiàn)成績和缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力的全面提高。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)

我國古代思想家荀子說過：“學(xué)者非必為仕，而仕者必如學(xué)”。英國哲學(xué)家培根曾講：“讀書可以增長才干，只有學(xué)識淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任”。這些話都告訴我們，學(xué)習(xí)是為政之基、為官之途，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的必由之路。做一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就要善于通過學(xué)習(xí)揚(yáng)棄舊義、探求新知，把學(xué)到的新知識轉(zhuǎn)化成推動發(fā)展的新能力。

從人的自身發(fā)展看，善于學(xué)習(xí)是人生存發(fā)展的基本要求。我們知道，人的發(fā)展是一個由“自然人”成長為“社會人”的社會化過程，說到底就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。據(jù)研究表明，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們只要在7至14歲接受教育，就足以應(yīng)付以后40年工作和生活的需要；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)的時(shí)間延長為5至22歲；而在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們必須終身學(xué)習(xí)。否則，就難以適應(yīng)新的形勢，思想落后于時(shí)代，能力落后于他人，就不可能干出一番事業(yè)，最終也會貽誤自己。

從世界歷史看，善于學(xué)習(xí)是優(yōu)秀民族自立自強(qiáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。17世紀(jì)末至18世紀(jì)初，俄國沙皇彼得一世作為一國之君，化裝成學(xué)生只身前往西歐諸國，潛心學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識，為守舊的俄國注入了生機(jī)與活力。19世紀(jì)中晚期的日本明治維新，通過“求知識于世界”，拉開了強(qiáng)國的序幕。有人講，在世界四大文明中，只有中華文明歷經(jīng)5000年而綿延不絕，究其原因，就是因?yàn)橹腥A民族崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。縱觀中華民族五千年文明史，博覽群書、學(xué)富五車的人數(shù)不勝數(shù)?？鬃涌釔蹖W(xué)習(xí)，不但深入鉆研古籍，還曾經(jīng)虛心求教于老子，同時(shí)身體力行，重教興學(xué)，周游列國，總結(jié)了一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”、“三人行，必有我?guī)熝伞?、“溫故而知新”等，直到今天我們還很受用。近代以來，面對著喪權(quán)辱國之痛，一批批有識之士掀起了向西方學(xué)習(xí)的熱潮，魏源的“師夷長技以制夷”、曾國藩等發(fā)起的“洋務(wù)運(yùn)動”、康有為等人推動的維新變法，都是主張通過學(xué)習(xí)西方來富國強(qiáng)兵、救亡圖存。中華文明正是通過不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，兼收并蓄，才不斷發(fā)展壯大。

從我們黨成長歷程看，善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、取得革命勝利并長期執(zhí)政的重要武器。毛澤東同志講過，在我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。早在建國之初，毛澤東同志看到有些干部進(jìn)城后浪費(fèi)時(shí)日，把寶貴的時(shí)光浪費(fèi)在打牌、搓麻將上，十分痛心，也十分著急，苦口婆心地勸告大家振作精神，下苦功學(xué)習(xí)，并指出“下苦功”三個字，一個叫“下”，一個叫“苦”，一個叫“功”。這三個字各有各的要求，“下”就是要把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上；“苦”就是學(xué)習(xí)不是件容易的事情，要有刻苦精神；“功”就是要有辦法、有能力真正學(xué)好。鄧小平同志指出：“學(xué)習(xí)好，才可能領(lǐng)導(dǎo)好高速度、高水平的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”。江澤民同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)問題擺在突出位置。胡錦濤同志指出“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)”，提出要建立學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會。十六屆中央政治局堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)制度，五年間集體學(xué)習(xí)44次，平均40天左右就集體學(xué)習(xí)一次，為全黨作出了表率。我有一套中央政治局學(xué)習(xí)的資料匯編，都是國內(nèi)最高層次、最高水準(zhǔn)的教授講的，從中可以看出中央政治局學(xué)習(xí)是很有針對性的。比如，通過舉行法律講座，進(jìn)一步強(qiáng)化了依法執(zhí)政、依法治國的理念；通過舉辦高新技術(shù)方面的講座，更加堅(jiān)定了發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的信心；通過舉辦農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題方面的講座，更加堅(jiān)定地把“三農(nóng)”工作作為全黨工作的重中之重?，F(xiàn)在，我國城鄉(xiāng)之間發(fā)展的“剪刀差”不是在縮小、而是在擴(kuò)大，城鄉(xiāng)居民收入差距也不是在縮小、而是在擴(kuò)大，這一系列的問題如果解決不好，就會出大問題。所以，中央提出“五個統(tǒng)籌”，特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，這幾年中央作出推進(jìn)西部大開發(fā)、加快中部地區(qū)崛起、振興東北等老工業(yè)基地的戰(zhàn)略部署，都是根據(jù)國情提出來的。我講這些旨在說明，中央在學(xué)習(xí)上為我們作出了表率。當(dāng)好一名領(lǐng)導(dǎo)，首先就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了才能改造我們的世界觀，才能明確我們的工作方向，才能了解國內(nèi)外發(fā)生的一些重大變化。通過學(xué)習(xí)武裝頭腦、提高理論水平、指導(dǎo)實(shí)際工作。有的干部本來是很有前途的，后來犯了錯誤，甚至走上違法犯罪的道路，其中一個重要原因，就是不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)改造。

學(xué)習(xí)是事業(yè)進(jìn)步的永恒主題，也是干部成長的永恒主題。作為一名黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不注重學(xué)習(xí)、不讀書、不看報(bào)，如何更新知識、獲得信息，如何深刻理解、準(zhǔn)確掌握上級的方針政策，更談不上很好地貫徹落實(shí)了。當(dāng)前干部隊(duì)伍中之所以出現(xiàn)這樣那樣的問題，原因有很多，但不學(xué)習(xí)絕對是個要害。魯迅先生有句名言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。領(lǐng)導(dǎo)干部都要有學(xué)習(xí)的敏銳性和緊迫感，樹立“擠時(shí)間學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為一種工作、一種生活、一種追求，不斷開拓人生新境界，不斷開拓事業(yè)新境界。當(dāng)前，各種新知識浩如煙海，改革發(fā)展中亟待破解的問題也在不斷增多。新的形勢、新的使命迫切需要各級干部學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的敏銳性、責(zé)任感和可持續(xù)動力。

一是對理論的學(xué)習(xí)要更加自覺。要切實(shí)認(rèn)識到，理論上的成熟是一個政黨成熟的標(biāo)志，也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部成熟的標(biāo)志。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不善于用科學(xué)理論武裝頭腦，就會迷失前進(jìn)方向，就會缺乏科學(xué)的世界觀和方法論，就不可能把握規(guī)律、理清思路，推進(jìn)改革發(fā)展。因此，要把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的工作來落實(shí)。目前，要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，特別是學(xué)習(xí)掌握好中國特色社會主義理論體系，只有這樣才能知道什么是馬克思主義中國化的最新成果，才能提高馬克思主義理論水平。

二是對新知識的學(xué)習(xí)要更加敏銳。當(dāng)今世界發(fā)展變化很快，我們現(xiàn)在正處于知識創(chuàng)新的時(shí)代，不懂得和不熟悉的東西很多，即便是過去懂得和熟悉的知識也有一個不斷更新的問題，必須及時(shí)地“充電”、“加油”，才能不被時(shí)代所淘汰。要全面學(xué)習(xí)掌握市場經(jīng)濟(jì)、金融、科技等各種有用的新知識，不斷拓展視野，創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)化為解決問題的本領(lǐng)。比如，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不了解價(jià)格、匯率、利率等基本調(diào)控手段的特點(diǎn)，對市場、財(cái)稅、金融等方面的知識不明白，就難免會在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中遇到問題時(shí)束手無策，駕馭市場經(jīng)濟(jì)也就無從談起。大家都知道，近期，美國爆發(fā)了百年來最嚴(yán)重的華爾街金融風(fēng)暴，世界五大投資銀行之一的雷曼兄弟公司、美國最大的儲蓄銀行華盛頓互惠銀行等先后破產(chǎn)倒閉，引發(fā)了震撼全球的金融危機(jī)，給世界經(jīng)濟(jì)增長造成不可估量影響。對此，美國實(shí)施了8000多億美元救市計(jì)劃，歐盟也采取了相應(yīng)措施，共同對付金融危機(jī)。在這場危機(jī)中，我國金融業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行，但開放的中國與世界聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)增長明顯放緩，也給我國經(jīng)濟(jì)帶來影響。溫家寶總理曾幾次講過，今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年?，F(xiàn)在這些困難都顯露了出來，如股市、樓市都跌的很歷害。面對國際國內(nèi)形勢，必須迎難而上，積極應(yīng)對，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

三是對實(shí)踐的學(xué)習(xí)要更加求真。漢朝劉向的“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”，南宋陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這些古代的名言警句都闡明了實(shí)踐的重要性，也啟示我們，親歷方得真知，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)是開拓新知、提高本領(lǐng)的捷徑。濮陽縣西辛莊村黨支部書記李連成沒有上過學(xué)，但通過帶領(lǐng)群眾發(fā)展蔬菜大棚、創(chuàng)辦集體企業(yè)、規(guī)劃建設(shè)新村，在闖蕩市場經(jīng)濟(jì)大潮中逐步改變自己，他現(xiàn)在無論是講話，還是面對媒體，語言盡管很樸素，道理講得卻很深刻。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，新情況、新問題、新矛盾層出不窮，與之相對應(yīng)的新創(chuàng)造、新探索、新經(jīng)驗(yàn)也不斷涌現(xiàn)。這就要求各級干部，不僅要讀有字之書，還要讀無字之書。要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)研究，不斷探索事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不斷找到破解難題的有效辦法，不斷提高素質(zhì)和能力，使我們的各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)主動性、克服片面性、減少盲目性。

第五篇：解放思想心得體會：解放思想要善于學(xué)習(xí)

縱觀歷史風(fēng)云，無論是國內(nèi)朝代的更迭、民族的振興，還是國外強(qiáng)國的崛起、時(shí)代的進(jìn)步，最根本的原動力是思想的解放、意識的超前。思想意識不是一朝一夕就能形成的，而是經(jīng)過長時(shí)間觀察思考以及時(shí)間的論證而作出的正確判斷，是推動時(shí)代不斷向前發(fā)展的核心因素。要想具有超前的意識，形成成熟而又合乎科學(xué)規(guī)律推動時(shí)代進(jìn)步的思想，贏得思想的解放，必須首先要善于學(xué)習(xí)。

一是學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。俗話說：以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興亡。要想在這個突飛猛進(jìn)的時(shí)代有所作為，具備有利于社會進(jìn)步的思想，及時(shí)讓僵化落后的思想得到及時(shí)的解放，以適應(yīng)瞬息萬變的時(shí)代的要求，必須要向史書尋找答案。史書是千百年來人類思想進(jìn)步的結(jié)晶，是人類思想進(jìn)步與否的鑒定書。研讀史書，讓我們變得理智和清醒，什么是這個時(shí)代需要的，什么是這個時(shí)代不需要的，史書都會若隱若現(xiàn)的告訴我們答案，從而讓思想得到及時(shí)的糾偏，保持正確的思想航向。

二是學(xué)習(xí)黨的方針政策。居家過日子，都有一個明確的目標(biāo)，然后家庭成員齊努力，最終實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)。國家也是一樣，大政方針一旦制定，全國人民都要積極響應(yīng)，圍繞方針政策，統(tǒng)籌自己的思想言行，有利于發(fā)展的話就說，與人交流后形成成熟的集體意志。平時(shí)你連國事都不關(guān)心，國家時(shí)政置若罔聞，你又怎么能夠參與討論、解放思想。時(shí)政這個綱要扭緊，才能抓住中心，凝聚全民族的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)中華民族在新的千年的偉大復(fù)興，讓思想解放的光芒輝映盛世漢唐。

三是學(xué)習(xí)國際風(fēng)云際會。兵家有言：做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。利用現(xiàn)代化的通訊傳媒手段，及時(shí)掌握國際風(fēng)云變幻，包括國際力量的構(gòu)架、經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的走向，要做到容世界于方寸之中，具備海納百川的胸懷，放眼四方的眼界。將你思考的問題放到一個更大的環(huán)境中去考量，才能讓你的思想找到準(zhǔn)確合適的定位，解放思想時(shí)才會有源源不斷的智慧之泉涌出，而不會出現(xiàn)思想枯竭，限于僵化的窠臼而不能自拔。風(fēng)物長宜放眼量的道理即在此。

四是學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識。各種知識的及時(shí)更新儲備實(shí)際就相當(dāng)于給一個人造血一樣，讓你的血液保持永遠(yuǎn)的新鮮，維持大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)需要，使思想之芽隨時(shí)代的步伐實(shí)時(shí)綻放。各種知識能給我們提供觀察思考的各種角度，思想一旦限于僵化，調(diào)動自身的各種知識儲備，從另一個不同的角度審視，也許就會有一種開闊的思路，獲得柳暗花明的霍然境界。俗話說：活到老學(xué)到老，讓人生的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，讓自己的思想緊跟時(shí)代的步伐。

朋友們，民族的興旺復(fù)興是你我的共同目標(biāo)，解放思想是你我的共識，那么，就讓我們從最基本的學(xué)習(xí)開始，遠(yuǎn)離不切實(shí)際的空想，走進(jìn)客觀務(wù)實(shí)的土地，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你我思想解放的需要。