第一篇：基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)體會：在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中提高

基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)體會：在快樂中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中提高

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。建行福建省分行一行46人來到美麗的xx大學(xué)參加基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班。短短六天的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼已近尾聲，回想這六天來的學(xué)習(xí)和生活，xx優(yōu)秀的課程設(shè)計和老師們深入出的講解，風(fēng)趣幽默的語言，使我們受益匪淺。能有幸參加這個培訓(xùn)班，靜下心來接受短暫的系統(tǒng)培訓(xùn)，及時補充和更新知識，好比一輛長途跋涉負(fù)重的汽車到了一個加油站，補充能源、維修機件，保持良好的性能繼續(xù)前進(jìn)。這次培訓(xùn)，學(xué)校安排了豐富的內(nèi)容，所學(xué)、所思、所悟都對今后的工作非常有用?！霸诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高”，這是我們們參加本次培訓(xùn)最大的感受。

一、在快樂中學(xué)習(xí)

這次學(xué)校安排的課程，形式多樣，生動活潑，交流充分，切合建行實際，體現(xiàn)學(xué)學(xué)相長，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個活動，都能給學(xué)員以啟發(fā)、感悟和進(jìn)步！其次，收獲了朋友。這次培訓(xùn)給我們搭建了一個互相交流取長補短的平臺，參加培訓(xùn)的每一位同學(xué)都有著豐富的工作經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論在學(xué)習(xí)期間和閑暇之時，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學(xué)習(xí)借鑒工作方法和管理經(jīng)驗，我們們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗，在體驗中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對激烈的競爭時更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對著沒完沒了的指標(biāo)、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競爭，還要和同行競爭，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學(xué)習(xí)知識、放飛心靈、收獲心情，讓我們們在充實完善提升自己的同時又得到了一次很好的身心放松！

二、在學(xué)習(xí)中得到了提高。

幾天來，我們學(xué)習(xí)了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧與人生追求》、《經(jīng)濟(jì)金融形勢及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財務(wù)分析與風(fēng)險識別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對我們的工作很有指導(dǎo)和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟(jì)金融形勢及政策》讓我們對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)金融形勢及政策有了更深的認(rèn)識；王臺貝專家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》使我們對當(dāng)前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對如何做好經(jīng)營與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學(xué)習(xí)都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會有一種全新的感受，同時我們也相信這次學(xué)習(xí)的心得體會和學(xué)習(xí)成果一定對我們今后提高管理水平，改進(jìn)工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。

最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！

第二篇：在學(xué)習(xí)中體會快樂

學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。但如果不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會讓人覺得枯燥乏味，快樂就無從談起了。那么，怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂呢？

學(xué)習(xí)要與思考和實踐相伴。善學(xué)者善思。學(xué)與思，互相補充，相得益彰，邊學(xué)習(xí)、邊思考，才能不斷總結(jié)提高。相反，就如古人所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼伎嫉迷蕉唷⒃缴?、越遠(yuǎn)，思想就越成熟；思想越成熟自己就能走得越遠(yuǎn)、越成功；越成功就會越快樂。善學(xué)者善用。毛澤東同志說，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。學(xué)而不用，或?qū)W歸學(xué)、用歸用、學(xué)用脫節(jié)“兩張皮”，都等于白學(xué)。實踐出真知，學(xué)了會用，而且活學(xué)活用，才是學(xué)習(xí)的真正目的和最高境界，這種學(xué)習(xí)才是快樂的。0 Q6 Tmd_&?%w+ 7 q

學(xué)習(xí)既是一種積極的工作態(tài)度，也是一種快樂的生活方式。以學(xué)習(xí)為生活方式，才能做到勤學(xué)、真學(xué)。勤學(xué)就是要把學(xué)習(xí)貫穿工作生活始終，心懷求知欲，多讀書、多實踐，無一時不學(xué)，無一事不學(xué)，無一處不學(xué)，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，不斷獲取新知識，增長新本領(lǐng)。真學(xué)，就不能拿學(xué)習(xí)裝門面、擺樣子，滿足于一知半解，淺嘗輒止，而必須深入進(jìn)去、鉆進(jìn)去。在世界著名的哈佛大學(xué)流傳著這樣一句格言：“忙完秋收忙秋種，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。”這是對勤學(xué)真學(xué)所作的形象刻畫。學(xué)習(xí)就應(yīng)該有股擠勁、鉆勁、韌勁，靜心、專心、用心、精心。做到了勤學(xué)真學(xué)，學(xué)習(xí)的快樂就會不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)就會成為一種自覺習(xí)慣。@C%KZ0 bUH$n# e6 UN4 h

快樂還得于學(xué)有所成。只有因為學(xué)習(xí)而使自己切實感受到充實幸福，感受到能力素質(zhì)在提高、在發(fā)展，這種學(xué)習(xí)才會讓自己有成功感，從而激發(fā)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，這也是把學(xué)習(xí)變成一種快樂生活方式的內(nèi)在的、不竭的動力。通過學(xué)習(xí)豐富自己的生活，通過學(xué)習(xí)拓寬視野、開闊思路、提高本領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)增強自己的創(chuàng)造力、提升自己的執(zhí)行力、提高自己科學(xué)謀劃發(fā)展的能力，從而更好地干好本職工作，推動工作上層次、上水平，創(chuàng)造更多的一流業(yè)績。這些富有成效的學(xué)習(xí)，會激發(fā)一個人更加熱愛學(xué)習(xí)，更離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會真正成為工作生活中的一部分，從而讓學(xué)習(xí)的享受、學(xué)習(xí)的愛好永遠(yuǎn)與自己相擁相伴。

當(dāng)學(xué)習(xí)不僅是一種工作責(zé)任，而且成為一種精神追求、一種情趣、一種樂趣；當(dāng)學(xué)習(xí)不僅進(jìn)入工作，而且融入生活、成為人生常態(tài)，那么可以說，您就是在享受學(xué)習(xí)，就會在學(xué)習(xí)中真正體會到人生的快樂！EK7 k1N1 v2 U8 C&@*4 &n1 C

（2011-03-27 汪求知 解放軍報）

第三篇：在競爭中學(xué)習(xí)在競爭中提高

在競爭中學(xué)習(xí)在競爭中提高

撫順市育才小學(xué)

張海英

競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特點，是人類社會進(jìn)步的源泉?！皟?yōu)勝劣汰”就是競爭的結(jié)果。“優(yōu)勝劣汰”包括兩方面的含義：一是優(yōu)者勝出，二是劣者被淘汰。優(yōu)者勝出具有積極向上的鼓勵性，激勵人們?nèi)幦　⑷^斗。如果取其積極的一面，把它引入語文課堂教學(xué)，將有如下幾點好處：

把競爭機制的引入課堂，可以激活學(xué)生的好勝心，積極地學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是在教師指導(dǎo)下學(xué)生的動態(tài)過程。在這個過程中，學(xué)生是變化的主體，教師是變化的客體。所以課堂上只有學(xué)生積極主動地投入語言實踐，老師充分調(diào)動和發(fā)掘?qū)W生的潛能，才會有較好的課堂教學(xué)效果。那么要想充分發(fā)揮、調(diào)動、挖掘?qū)W生的潛能。及時向?qū)W生說明課堂目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。只有學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并積極主動地配合教師的指導(dǎo)，學(xué)生才能發(fā)揮出自己的主體作用，主動參與課堂語言實踐來圓滿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以至更好地提高課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，課堂教學(xué)方法多種多樣，關(guān)鍵在于調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與學(xué)習(xí)。在我們的課堂內(nèi)，師生之間、生生之間能平等對話。教師能真正做好“平等的首席”，把學(xué)生作為有個性的人來對待，尊重其人格和情感，真正確定其主體地位。有了這種新型的師生關(guān)系也就創(chuàng)造了生動活潑的課堂氣氛。在這種寬松愉悅的情境中去學(xué)習(xí)、去想象、去創(chuàng)造，最終在相同的教學(xué)時間內(nèi)學(xué)生的思維和語言得到整體性的訓(xùn)練和發(fā)展，同時提高了課堂生活的質(zhì)量。競爭機制的引入，能活躍課堂氣氛，在課堂上充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體作用。

再次，把競爭機制的引入課堂，能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的潛質(zhì)得到發(fā)揮。同時，要求教師學(xué)生在引入競爭機制時，要注意圍繞教學(xué)重點而設(shè)計形式，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，要避免走形式，不重內(nèi)容的現(xiàn)象。學(xué)生上課紅紅火火、熱熱鬧鬧，下課忘得一干二凈，一無所獲，這是不行的，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。競爭形式的設(shè)計要因教材的變化而變化，不能千篇一律，形式單調(diào)。不同的形式要變更使用，不能讓學(xué)生感到僵化古板。形式的設(shè)計要能調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，不能丟掉潛能生，要注意與其它教學(xué)方法結(jié)合起來，不能濫用，要以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為最高標(biāo)準(zhǔn)。

在語文課堂中，如何建立競爭機制呢？我覺得有多種形式可以激發(fā)競爭機制。如前面提到的分男、女同學(xué)進(jìn)行比賽的形式；也可以按小組形式進(jìn)行比賽；也可以采取設(shè)擂主的形式，或是單個挑戰(zhàn)的形式，以上節(jié)課的優(yōu)勝者為下節(jié)課的擂主，如果擂主要保住擂主的稱號，必須下節(jié)課在答問題上擊敗挑戰(zhàn)者，這種形式一般以一周為限，不宜過長；也可以采用爭當(dāng)小老師的形式讓學(xué)生主講某一個問題，讓其它學(xué)生評議打分，評出優(yōu)勝者；也可以采用辯論的形式，在辯論中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，等等。只要能激發(fā)競爭意識的形式，都可以運用，不要拘尼于某種形式。

在運用競爭機制的同時，教師要注意評價語，要肯定雙方的參與和結(jié)果，避免挫傷一部分學(xué)生的積極性?？傊?，引入競爭機制只要教學(xué)中的手段，而不是教學(xué)目的。

第四篇：在學(xué)習(xí)中提高6

在學(xué)習(xí)中提高

————讀《創(chuàng)造基于能力的企業(yè)文化》心得6

心得四：掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，積極培養(yǎng)他人。

當(dāng)今社會分工越來越細(xì)，沒有哪一項工作可以簡單地由一個人就可以做好。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，除了必備的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)、知識素質(zhì)和心理素質(zhì)外，我覺得還需要掌握處理與部屬關(guān)系的三種基本領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)。

1、運用好組織協(xié)調(diào)藝術(shù)。面對繁雜的具體工作，要充分信任和依靠各科室在職責(zé)范圍內(nèi)處理事物使用權(quán)力，使他們各司其職，各盡其責(zé)，各展其才，靠群策群力完成工作任務(wù)。一是要尊重規(guī)律，解放思想，實事求是，忙而不亂；二是要縱觀全局，從容組織，協(xié)調(diào)運作，處變不驚；三是要以身作則，以德服眾，以才服眾，以績服眾。

2、運用好領(lǐng)導(dǎo)激勵藝術(shù)。要善于理解、尊重處室員工，創(chuàng)造寬松、舒暢的工作氛圍。當(dāng)取得成績時，要及時予以鼓勵；遭受不幸或遇到挫折時，要及時給予關(guān)懷；出現(xiàn)較大問題、失誤時，要直接進(jìn)行批評指正。要經(jīng)常了解大家的需要和期望，切準(zhǔn)他們的思想脈搏，盡可能地把領(lǐng)導(dǎo)意圖、工作目標(biāo)和下屬的需要連接起來，形成有效激勵。要盡力幫助下級向上發(fā)展，要有愛才之心，容才之量，讓下屬感到上級理解他、信任他，讓他們感到領(lǐng)導(dǎo)有鼓勵人才脫穎而出的襟懷和熱情。

3、運用好溝通交流藝術(shù)。承上啟下、上下溝通是中層領(lǐng)導(dǎo)職能的基本要求，也是統(tǒng)一上下認(rèn)識形成共識不可缺少的領(lǐng)導(dǎo)藝

術(shù)。要學(xué)會傾聽意見，多方面了解處室員工的思想認(rèn)識、工作狀態(tài)及問題原因，并把職工群眾的意見及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)，形成上下了解，相互支持的局面，這樣才能保證政令暢通。

心得五：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和決斷能力、決策水平，是當(dāng)好中層干部的關(guān)鍵。

一是不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)。我們在向職工正確宣傳黨和國家的方針政策、中國石油的戰(zhàn)略部署和會議精神時，首先自己要正確理解，如果自己理解不深，或者理解有偏差，執(zhí)行中就會走樣，就不能實現(xiàn)預(yù)期的目的。

二是適應(yīng)復(fù)雜多變的形勢，提高自身的決策水平。隨著國家各項改革的不斷深入和化工市場競爭的不斷加劇，我們面臨著更加復(fù)雜的內(nèi)外部市場環(huán)境，機遇與挑戰(zhàn)并存，如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，攻堅克難，取決于我們對市場的審視及掌控資源、調(diào)控市場的能力。一個不重視學(xué)習(xí)，不注意提高自身素質(zhì)的人，怎么能帶領(lǐng)一個單位和部門取得市場競爭的勝利呢？因此，要十分注重在不斷地學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐中進(jìn)入和勝任管理者的角色，并充分利用各種機會訓(xùn)練自己、增長才干、提升能力。

三是要培養(yǎng)良好的思想品德素養(yǎng)，有不驕不躁和冷靜處事的頭腦。我們生活在一個有聲、有色、有利、有欲、有美、有丑的世界里，情況復(fù)雜，要培養(yǎng)和保持高尚的品德、情操，在實踐中改造世界觀，在干事業(yè)中經(jīng)受各種是與非、得與失、榮與辱的考驗，冷靜面對外部世界。要妥善處理好各種關(guān)系與矛盾，努力做到“三能”、“四性”、“五勤”?！叭堋笔侵改懿?、能析、能統(tǒng)；“四性”是指及時性、準(zhǔn)確性、靈活性、創(chuàng)造性；“五勤”是指眼勤、筆勤、腦勤、口勤、腳勤。

心得六：加強“和諧學(xué)習(xí)型處室建設(shè)”，積極營造“學(xué)習(xí)型組織”。

團(tuán)隊在組織中為最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)單位，團(tuán)隊學(xué)習(xí)可以將團(tuán)隊成員共同得到的認(rèn)識化為行動，并可產(chǎn)生有巨大作用的團(tuán)隊智慧，形成更優(yōu)秀的團(tuán)隊精神。面對信息時代，團(tuán)隊只有不斷的學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地，才能更好的迎接知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊學(xué)習(xí)的目標(biāo)可以選擇三個方面：

一是向內(nèi)部標(biāo)桿學(xué)習(xí)內(nèi)部標(biāo)桿可以是員工、管理人員、一線崗位、職能部門，只要他們有成功的行為，就應(yīng)該成為技能學(xué)習(xí)和團(tuán)隊精神學(xué)習(xí)的典范和榜樣。在內(nèi)部形成相互學(xué)習(xí)的氛圍，可以達(dá)到員工之間的相互欣賞和相互合作，增強團(tuán)隊成員間的團(tuán)隊協(xié)作精神；消除上下級之間的距離和部門之間的隔閡；內(nèi)部學(xué)習(xí)還可以帶來大量的資料共享，達(dá)到有效的溝通，更有利于團(tuán)隊精神的形成。

二是向外部標(biāo)桿學(xué)習(xí)。每一個成功的企業(yè)都可以找到其特殊的成功之處，他們都有最佳的作業(yè)典范和最優(yōu)秀的團(tuán)隊精神：本田公司的品質(zhì)管理、沃爾瑪公司的零售創(chuàng)新、麥當(dāng)勞的管理系統(tǒng)、摩托羅拉的大學(xué)、寶潔的培訓(xùn)體系、戴爾的銷售速度等等。外部標(biāo)桿的一個重要方向就是向競爭對手學(xué)習(xí)。為自己的部門、專業(yè)找尋一個競爭對手，哪怕是假想敵。

三是向用戶標(biāo)桿學(xué)習(xí)。把用戶的需求作為團(tuán)隊的學(xué)習(xí)標(biāo)桿，有助于員工的不斷成長，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。標(biāo)桿學(xué)習(xí)能有效的形成員工的內(nèi)部驅(qū)動力。綜上所述，標(biāo)桿學(xué)習(xí)不僅有利于團(tuán)隊成員及整個團(tuán)隊的進(jìn)步，同時也有利于團(tuán)隊溝通、協(xié)作等優(yōu)秀團(tuán)隊精神的形成。

心得七：鍛煉養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，保持平和心態(tài)。做到正確評估自己、客觀看待他人，榮辱不驚，努力保持良好的心態(tài)，自覺做到“領(lǐng)導(dǎo)的批評受得，群眾的意見聽得，大家的瞞怨忍得，工作的苦累熬得”，這樣才能贏得上下級的信任與支持，為順利開展工作奠定基礎(chǔ)。只有把每一名員工看成是團(tuán)隊的一分子予以信任，成員才能真正融入團(tuán)隊中去。因此，團(tuán)隊成員的參加便成了形成團(tuán)隊凝聚力的基本要求。1981年杰克·韋爾奇接任美國通用電氣公司總裁后，認(rèn)為公司管理得太多，而領(lǐng)導(dǎo)得太少，“工人們對自己的工作比老板清楚得多，經(jīng)理們最好不要橫加干涉”。為此，他實行了“全員決策”的制度，使那些平時沒有機會互相交流的職工、中層管理人員都能出席決策討論會?！叭珕T決策”的開展，打擊了公司中官僚主義的作風(fēng)，減少了繁瑣的工作程序，使公司在不景氣的經(jīng)濟(jì)形勢下取得重大進(jìn)展，他本人也被譽為全球最優(yōu)秀的企業(yè)家之一。

心得八：要加快培養(yǎng)對企業(yè)決策和戰(zhàn)略性眼光，建設(shè)具有國際營銷競爭力企業(yè)的新認(rèn)識

大源于戰(zhàn)略，強源于執(zhí)行；成功的戰(zhàn)略思想總是依賴于更為進(jìn)步的科學(xué)理念；戰(zhàn)略如同前進(jìn)的燈塔、航標(biāo)。企業(yè)文化的建設(shè)，就是一項重要戰(zhàn)略。企業(yè)家要具備戰(zhàn)略眼光，要具備全球性眼光，領(lǐng)導(dǎo)者的決策對一個企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。只有具有了核心競爭優(yōu)勢、具有了營銷競爭力，才能抗擊風(fēng)險，搏擊風(fēng)浪?！笆晃濉逼陂g到“十二五”末，中國石油煉化板塊將在西部地區(qū)建成獨山子、蘭州石化、四川成都、塔里木、廣西欽州等幾個大的煉化加工基地，還將加大倉儲運輸設(shè)施和能力，這些儲輸設(shè)施的建設(shè)，將極大地增強公司服務(wù)煉化企業(yè)，掌控資源、調(diào)控市場的能力。目前，隨著新裝置的開工投產(chǎn)和資源全國調(diào)運，我們面臨著新的發(fā)展機遇，我們又站在新的歷史起點上。我們?nèi)绻患訌娖髽I(yè)文化建設(shè)，打造基于能力的企業(yè)文化，不充分利用信息化手段和加強精細(xì)化管理，那我們怎么能抓住機遇、掌控資源、調(diào)控市場，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的重任呢？

在獨山子大乙烯裝置和蘭州大丁腈裝置產(chǎn)品投放市場之際，回顧對《創(chuàng)造基于能力的企業(yè)文化》這本書的學(xué)習(xí)和感悟，我更加堅定的認(rèn)為，作為一個中層的管理者，要有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心；敢于承擔(dān)責(zé)任；拒腐蝕而不沾，以政治素質(zhì)為首，承擔(dān)重托；要有主動性，為企業(yè)決策層提供有價值的意見。要具備執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力，創(chuàng)新意識、責(zé)任意識、大局意識。要懂經(jīng)營，善溝通，會管理，這樣才能不負(fù)重托，承擔(dān)起歷史賦予的使命。

第五篇：在學(xué)習(xí)中提高黨性修養(yǎng)

今晚我懷著無比激動的心情來到A109上中國特色社會主義學(xué)習(xí)會主辦的學(xué)習(xí)課程，這次上課的主題是“在學(xué)習(xí)中提高黨性修養(yǎng)”。

大學(xué)生是未來現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，而大學(xué)生黨員則將是這支主力軍的領(lǐng)導(dǎo)者。我們大學(xué)生黨員同樣必須加強黨性修養(yǎng)。對我們大學(xué)生來說，加強黨性修養(yǎng)就要把上述要求具體落實到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作等各個方面。作為一名現(xiàn)代社會的大學(xué)生，我們在提高黨性修養(yǎng)方面需要在一下幾個方面作努力：

一，首先要做到新時期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的幾個基本要求。

1、堅持理想信念，堅定不移為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗。

2、堅持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)。

3、堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執(zhí)政為民。

4、堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

5、堅持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

二、根據(jù)學(xué)習(xí)生活的實際做到一個黨員的先鋒帶頭作用。

1、努力學(xué)習(xí)，帶動學(xué)習(xí)氣氛，營造校園和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2、嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律并主動維護(hù)校園規(guī)范秩序。

3、積極參與校園的各項活動與工作，認(rèn)真完成上級所交予的任務(wù)。

4、積極響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召，一切做到為同學(xué)服務(wù)、為集體服務(wù)。

5、定期學(xué)習(xí)黨章、團(tuán)章和參與各種有關(guān)理論培養(yǎng)的活動，保持并提高黨員的先進(jìn)性。

對我們大學(xué)生來說，我們不僅要在思想認(rèn)識上成為先鋒，更要在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中率先垂范，認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，為周圍同學(xué)樹立榜樣。這就是胡錦濤同志所指出的，加強黨性修養(yǎng)，要“做到學(xué)和用、知和行的統(tǒng)一”，“把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為全黨的實際行動”。