第一篇：抓好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

抓好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)（XX的演講稿）

要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高廣大黨員干部的思想政治素養(yǎng)是第一的要求。推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，最為重要的，就是通過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，提高政黨的各項(xiàng)水平。把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，最根本的就是要側(cè)重在黨員學(xué)習(xí)的“四要”上下功夫，結(jié)合實(shí)踐，講究實(shí)效，務(wù)實(shí)肯干，努力學(xué)習(xí)。

一、黨員學(xué)習(xí)要保持實(shí)心實(shí)意這里字面上是真心誠意、實(shí)心實(shí)意之意，但在黨員干部學(xué)習(xí)方面，是一種對共產(chǎn)主義事業(yè)的無限追求、對共產(chǎn)主義理想信念的堅(jiān)定不移、對新時(shí)期黨的創(chuàng)新理論的不懈探索。有的同志以工作忙、應(yīng)酬多作為推托學(xué)習(xí)的理由，還有的黨員干部認(rèn)為自己從事黨的工作時(shí)間久，把握政策比較準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)精神比較透，對枯燥的理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)得漫不經(jīng)心。類似的現(xiàn)象林林總總，不一而足，但究其實(shí)質(zhì)都是把學(xué)習(xí)的地位看輕了、意義看淡了、作用看小了，沒有從理想信念、黨建需求、工作職責(zé)上來對待學(xué)習(xí)，其核心就是在保持“實(shí)心”方面還不夠。

提高黨員的思想政治素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念，是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織第一位的要求，也是黨員學(xué)習(xí)中最重要的要求。一個(gè)黨員如果沒有堅(jiān)定的理想信念，就沒有了主心骨，就會(huì)失去前進(jìn)的目標(biāo)和方向。同時(shí)，共產(chǎn)黨員是現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著新時(shí)期提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平和圓滿完成黨的各項(xiàng)事業(yè)的重大歷史使命。學(xué)習(xí)的問題，對共產(chǎn)黨員來講絕不只是個(gè)人的事情，更重要的是黨性的要求、先進(jìn)性的體現(xiàn)和使命職責(zé)所系；不只是為自己而學(xué)，更重要的是為了黨的事業(yè)而學(xué)，為了現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展而學(xué)。只有在學(xué)習(xí)的過程中，保持這種對共產(chǎn)主義信仰的“實(shí)心”，主動(dòng)加強(qiáng)對重大理論問題的學(xué)習(xí)研究，才能始終保持高度政治自覺，確保政治上的清醒和信念上的堅(jiān)定；才能進(jìn)一步強(qiáng)化中國特色社會(huì)主義理論體系武裝，自覺劃清“四個(gè)重大界限”，自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮侵蝕，確保自身思想純潔鞏固和堅(jiān)定可靠。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須懷揣一顆赤誠“實(shí)心”去學(xué)習(xí)，才能充分認(rèn)清學(xué)習(xí)的重大意義和現(xiàn)實(shí)要求，才能切實(shí)擔(dān)當(dāng)起帶頭學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)的責(zé)任。

二、黨員學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)踐

黨的十七屆四中全會(huì)提出，要著力提高黨員干部理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。在工作中加深對科學(xué)理論的理解，靈活運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作，這也是一種學(xué)習(xí)，而且是更具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)習(xí)，這種方式的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于學(xué)與用的結(jié)合。

部分黨員存在學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)實(shí)際工作聯(lián)系不緊；部分黨員干部為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，缺乏深入實(shí)際的調(diào)查研究，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、工作“兩張皮”，學(xué)習(xí)效果大打折扣。還有在實(shí)際工作中出現(xiàn)的所謂“理論家”，只將理論用于武裝嘴巴，夸夸其談，沒有或不善于在實(shí)際工作中運(yùn)用。上述的這些現(xiàn)象雖說不是主流，但也不在少數(shù)，其原因是多方面的，主要有學(xué)習(xí)方法不對頭，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)機(jī)制不健全，等等。

學(xué)習(xí)的目的，在于指導(dǎo)實(shí)踐、改進(jìn)工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織也是為了使廣大黨員干部能自覺用理論指導(dǎo)實(shí)踐。以學(xué)習(xí)為指引，才能把握正確的政治方向，才

能避免失誤，也才能化解矛盾、解決問題。毛澤東同志曾形象地把學(xué)習(xí)比喻為吃梨、學(xué)游泳。他認(rèn)為，只有親口嘗一嘗梨子，才能知道梨子的滋味；只有下海游水，才能學(xué)會(huì)游泳。“摸著石頭過河”，“吃一塹、長一智”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這些樸素的話都蘊(yùn)涵了實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的重要作用。因此要提倡堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，把工作崗位變?yōu)樽詈玫膶W(xué)習(xí)場所，把工作崗位變成最好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；在工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷從實(shí)踐中汲取豐富的營養(yǎng)。

三、黨員學(xué)習(xí)要講究實(shí)效

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)就是要在化解突出矛盾、破解發(fā)展難題上取得新成效。在實(shí)際的工作中，很多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)還沒有很好地體現(xiàn)實(shí)效，學(xué)和行脫節(jié)。有的單位制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，脫離實(shí)際訂一些高指標(biāo)；有的組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，過分追求規(guī)模和聲勢；有的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，人為拔高和“摻水分”，等等。這些都與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求背道而馳。

要改變這種狀態(tài)，就要堅(jiān)持圍繞中心工作，以用為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。這樣的學(xué)習(xí)才是有效的學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)的“實(shí)效性”，可以通過圍繞中心工作創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體來實(shí)現(xiàn)這一目的。通過深入開展?fàn)幾鰧W(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果向工作效果的轉(zhuǎn)化；依托各級(jí)黨校系統(tǒng)，通過“大講堂”等形式，圍繞時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)理論等有針對性地開展研修學(xué)習(xí)；利用黨委和政府網(wǎng)站設(shè)置學(xué)習(xí)網(wǎng)頁、開辟論壇，開設(shè)黨員干部心得交流，搭建好學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，以此來達(dá)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和有效性的目的。在學(xué)習(xí)中還應(yīng)注意突出現(xiàn)實(shí)問題牽引，堅(jiān)持把研究解決具體問題貫穿始終，采取“問題牽引、工作帶動(dòng)”的辦法，通過學(xué)習(xí)調(diào)研、系統(tǒng)思考，拿出解決問題的具體辦法。堅(jiān)持在末端檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，與完成工作、推動(dòng)黨組織建設(shè)情況結(jié)合起來評(píng)估，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作互促雙贏。

四、黨員學(xué)習(xí)要注重實(shí)干

只有實(shí)干，才能干成事、出實(shí)效。實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事。鄧小平同志曾經(jīng)說過，世界上的事情是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。對于黨員干部來說，不去干事，無異于丟掉了立足之本；干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。評(píng)價(jià)一個(gè)黨員行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。

有一些共產(chǎn)黨員，講起學(xué)習(xí)來頭頭是道，可是稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們談的學(xué)習(xí)都是完成上級(jí)所派任務(wù)，所分指標(biāo)，很少談到如何將自己的工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)要提倡“從我做起”，深入實(shí)際，切實(shí)解決工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，才能讓群眾心服口服。

在工作中，要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講成本、重效果，多在實(shí)效上用功，不在形式上費(fèi)勁。如何能通過學(xué)習(xí)來體現(xiàn)“實(shí)干”呢？這就要求廣大黨員干部既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，立足崗位干好事，利用舞臺(tái)唱好戲。只要干一行愛一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺(tái)都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)

務(wù)，熟悉本職，能獨(dú)當(dāng)一面。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，就是要提高用科學(xué)發(fā)展觀深刻認(rèn)識(shí)問題的能力、敏銳發(fā)現(xiàn)問題的能力、妥善解決問題的能力。作為一名黨員，不管什么工作，不管事情大小，都要認(rèn)真對待、一絲不茍；承擔(dān)每一項(xiàng)任務(wù)、處理每一件事務(wù)，都要兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，保證工作的質(zhì)量和實(shí)效。

第二篇：企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織飽吸知識(shí)的甘露

各位來賓、各位評(píng)委：大家好！當(dāng)我們滿懷豪情打造一流企業(yè)的時(shí)候，在上級(jí)公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工踴躍參加到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中，努力為企業(yè)的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的輪廓在公司初露端倪；當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感；這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，在求真

務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)系統(tǒng)工程，工會(huì)在其中有著特定的角色和職能；近年來泰州供電物資公司有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力提升帶動(dòng)了企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力以及資源的整合全面提升；在學(xué)習(xí)中深化“以人為本”理念，提高職工素質(zhì)、樹立企業(yè)的形象，以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧為主題，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入公司的整體發(fā)展中，培養(yǎng)員工生活情趣、激發(fā)員工工作熱情、促進(jìn)員工技能素質(zhì)的提高，增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和使命感，使員工在與企業(yè)興衰“榮辱與共”中更注重實(shí)效，結(jié)合時(shí)代特征和電力物資重點(diǎn)崗位人員的特點(diǎn)，把修訂、完善規(guī)章制度的課題交給全體職工，使之成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過程；我們研究和探索崗位廉潔規(guī)范，導(dǎo)入廉潔從業(yè)理念，以常敲“緊箍咒”，循序漸近地保證“廉潔文化”入耳、入心；為“廉潔文化”創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境，在物資內(nèi)部建立完善監(jiān)督、約束機(jī)制，與經(jīng)銷單位簽訂《廉潔互保協(xié)議》、員工個(gè)人向企業(yè)作《廉潔從業(yè)承諾》、重要崗位人員建立《廉潔從業(yè)檔案》，實(shí)行定期考核制度，發(fā)動(dòng)干部職工對物資招投標(biāo)、合同簽訂、采購等進(jìn)行相互監(jiān)督、對所有經(jīng)營活動(dòng)實(shí)施事前、事中、事后監(jiān)督；讓“廉潔文化”寫進(jìn)合同中；把黨員“三帶三促三創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引入到廉潔互保中來，形成更全面更完整的監(jiān)督網(wǎng)、互保網(wǎng)，并與員工績效考核結(jié)合起來，好的給予表揚(yáng)，不足的提出批評(píng)或進(jìn)行誡勉談話，使之產(chǎn)生很強(qiáng)的制約感；同時(shí)給人產(chǎn)生一份“我能廉潔”的自信心。時(shí)任泰州供電公司總經(jīng)理的蔣斌同志在調(diào)研物資工作時(shí)說：“物資公司是集團(tuán)公司創(chuàng)造效益的重要部門，看到你們沒有因?yàn)楣緜€(gè)別人的問題而懈怠工作，而是保持著昂揚(yáng)的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保證重要崗位的可控，適時(shí)進(jìn)行換崗、輪崗，要繼續(xù)以最優(yōu)的服務(wù)，合理的價(jià)格留住我們的客戶?！边@正是物資部門把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為全新的管理理念參入到工作中去的結(jié)果；

黨支部在加強(qiáng)黨員重點(diǎn)崗位人員自身修煉中，組織開展好四項(xiàng)教育活動(dòng)，舉辦《求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨》黨員重點(diǎn)崗位人員座談會(huì)，使他們正確對待權(quán)力、地位和自身利益，在思想上解決好“參加工作為什么？現(xiàn)在應(yīng)該做什么？將來身后留點(diǎn)什么？”的“三個(gè)大問號(hào)”的討論。開展《黨員示范崗》評(píng)比考核活動(dòng)，增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。成為《黨員示范崗》必須具備“四個(gè)力”：黨員的自身素質(zhì)建設(shè)具有戰(zhàn)斗力；對開展思想教育、組織學(xué)習(xí)具有感召力；黨員具有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力；關(guān)心組員疾苦、辦實(shí)事具有凝聚力。更要具備“三個(gè)員”，即：輔導(dǎo)本班組政治學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員；體現(xiàn)誠信服務(wù)的承諾，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的技能員；為職工排憂解難、做員工的最貼心的人的貼心員。

在學(xué)習(xí)中，公司堅(jiān)持多年的主動(dòng)學(xué)、奮發(fā)學(xué)、超前學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，要求員工向自我挑戰(zhàn)、自學(xué)成才；向技能挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新；結(jié)合班組工作特點(diǎn)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組讀書活動(dòng)計(jì)劃書，計(jì)劃書包括七個(gè)方面內(nèi)容：

1、全年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、本班組精神；

3、本班組職業(yè)道德行為規(guī)范；

4、本班組年內(nèi)主要學(xué)習(xí)材料與書籍；

5、本技術(shù)攻關(guān)新課題；

6、歷年班組與個(gè)人所榮獲的榮譽(yù)；

7、班組全體人員名單。各班組的組長為責(zé)任人，黨支部書記為考評(píng)人，年底舉行本的考評(píng)總結(jié)。

工作方式，以全體職工尤其是普通職工為工作對象，以班組和工會(huì)小組為活動(dòng)單位，以載體活動(dòng)為展開方式，通過宣傳發(fā)動(dòng)、班組學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、典型引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式推動(dòng)活動(dòng)的開展。提出開展以“講形勢、樹形象、爭位次；講創(chuàng)新、樹品牌、爭先進(jìn)”為內(nèi)容。

我們在重點(diǎn)宣傳“學(xué)習(xí)型組織”理論，讓員工了解這是在“知識(shí)大爆炸”和競爭異常激烈的背景下，建立在“人的學(xué)習(xí)潛能是巨大的”，學(xué)習(xí)與工作密不可分，是人的一生最重要的活動(dòng)，是人的生命意義的根本所在；宣揚(yáng)職工中涌現(xiàn)的典型，激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性；協(xié)調(diào)解決職工遇到的困難等。將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力；自我超越，永不言敗，自我超越是學(xué)習(xí)型企業(yè)的精神底蘊(yùn)。在永遠(yuǎn)變革的現(xiàn)實(shí)中，任何的自滿和固步自封帶來的只能是失敗。通過學(xué)習(xí)型班組建設(shè)對員工觸動(dòng)很大，使他們在觀念上改變了對自我的認(rèn)識(shí)，激起了重新塑造自我的強(qiáng)烈欲望。

廣泛宣傳和普及學(xué)習(xí)型組織管理理論，激發(fā)職工求知上進(jìn)的欲望；在宣傳中我們根據(jù)學(xué)習(xí)情況利用櫥窗宣傳讓員工能直接形

第三篇：企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織飽吸知識(shí)的甘露

各位來賓、各位評(píng)委：大家好！當(dāng)我們滿懷豪情打造一流企業(yè)的時(shí)候，在上級(jí)公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工踴躍參加到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中，努力為企業(yè)的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的輪廓在公司初露端倪；當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感；這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，在求真務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)系統(tǒng)工程，工會(huì)在其中有著特定的角色和職能；近年來泰州供電物資公司有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力提升帶動(dòng)了企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力以及資源的整合全面提升；在學(xué)習(xí)中深化“以人為本”理念，提高職工素質(zhì)、樹立企業(yè)的形象，以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧為主題，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入公司的整體發(fā)展中，培養(yǎng)員工生活情趣、激發(fā)員工工作熱情、促進(jìn)員工技能素質(zhì)的提高，增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和使命感，使員工在與企業(yè)興衰“榮辱與共”中更注重實(shí)效，結(jié)合時(shí)代特征和電力物資重點(diǎn)崗位人員的特點(diǎn)，把修訂、完善規(guī)章制度的課題交給全體職工，使之成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過程；我們研究和探索崗位廉潔規(guī)范，導(dǎo)入 廉潔從業(yè)理念，以常敲“緊箍咒”，循序漸近地保證“廉潔文化”入耳、入心；為“廉潔文化”創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境，在物資內(nèi)部建立完善監(jiān)督、約束機(jī)制，與經(jīng)銷單位簽訂《廉潔互保協(xié)議》、員工個(gè)人向企業(yè)作《廉潔從業(yè)承諾》、重要崗位人員建立《廉潔從業(yè)檔案》，實(shí)行定期考核制度，發(fā)動(dòng)干部職工對物資招投標(biāo)、合同簽訂、采購等進(jìn)行相互監(jiān)督、對所有經(jīng)營活動(dòng)實(shí)施事前、事中、事后監(jiān)督；讓“廉潔文化”寫進(jìn)合同中；把黨員“三帶三促三創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引入到廉潔互保中來，形成更全面更完整的監(jiān)督網(wǎng)、互保網(wǎng)，并與員工績效考核結(jié)合起來，好的給予表揚(yáng)，不足的提出批評(píng)或進(jìn)行誡勉談話，使之產(chǎn)生很強(qiáng)的制約感；同時(shí)給人產(chǎn)生一份“我能廉潔”的自信心。時(shí)任泰州供電公司總經(jīng)理的蔣斌同志在調(diào)研物資工作時(shí)說：“物資公司是集團(tuán)公司創(chuàng)造效益的重要部門，看到你們沒有因?yàn)楣緜€(gè)別人的問題而懈怠工作，而是保持著昂揚(yáng)的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保證重要崗位的可控，適時(shí)進(jìn)行換崗、輪崗，要繼續(xù)以最優(yōu)的服務(wù)，合理的價(jià)格留住我們的客戶?！边@正是物資部門把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為全新的管理理念參入到工作中去的結(jié)果；

黨支部在加強(qiáng)黨員重點(diǎn)崗位人員自身修煉中，組織開展好四項(xiàng)教育活動(dòng)，舉辦《求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨》黨員重點(diǎn)崗位人員座談會(huì)，使他們正確對待權(quán)力、地位和自身利益，在思想上解決好“參加工作為什么？現(xiàn)在應(yīng) 該做什么？將來身后留點(diǎn)什么？”的“三個(gè)大問號(hào)”的討論。開展《黨員示范崗》評(píng)比考核活動(dòng)，增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。成為《黨員示范崗》必須具備“四個(gè)力”：黨員的自身素質(zhì)建設(shè)具有戰(zhàn)斗力；對開展思想教育、組織學(xué)習(xí)具有感召力；黨員具有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力；關(guān)心組員疾苦、辦實(shí)事具有凝聚力。更要具備“三個(gè)員”，即：輔導(dǎo)本班組政治學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員；體現(xiàn)誠信服務(wù)的承諾，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的技能員；為職工排憂解難、做員工的最貼心的人的貼心員。

在學(xué)習(xí)中，公司堅(jiān)持多年的主動(dòng)學(xué)、奮發(fā)學(xué)、超前學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，要求員工向自我挑戰(zhàn)、自學(xué)成才；向技能挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新；結(jié)合班組工作特點(diǎn)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組讀書活動(dòng)計(jì)劃書，計(jì)劃書包括七個(gè)方面內(nèi)容：

1、全年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、本班組精神；

3、本班組職業(yè)道德行為規(guī)范；

4、本班組年內(nèi)主要學(xué)習(xí)材料與書籍；

5、本技術(shù)攻關(guān)新課題；

6、歷年班組與個(gè)人所榮獲的榮譽(yù)；

7、班組全體人員名單。各班組的組長為責(zé)任人，黨支部書記為考評(píng)人，年底舉行本的考評(píng)總結(jié)。

工作方式，以全體職工尤其是普通職工為工作對象，以班組和工會(huì)小組為活動(dòng)單位，以載體活動(dòng)為展開方式，通過宣傳發(fā)動(dòng)、班組學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、典型引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式推動(dòng)活動(dòng)的開展。提出開展以“講形勢、樹形象、爭 位次；講創(chuàng)新、樹品牌、爭先進(jìn)”為內(nèi)容。

我們在重點(diǎn)宣傳“學(xué)習(xí)型組織”理論，讓員工了解這是在“知識(shí)大爆炸”和競爭異常激烈的背景下，建立在“人的學(xué)習(xí)潛能是巨大的”，學(xué)習(xí)與工作密不可分，是人的一生最重要的活動(dòng)，是人的生命意義的根本所在；宣揚(yáng)職工中涌現(xiàn)的典型，激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性；協(xié)調(diào)解決職工遇到的困難等。將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力；自我超越，永不言敗，自我超越是學(xué)習(xí)型企業(yè)的精神底蘊(yùn)。在永遠(yuǎn)變革的現(xiàn)實(shí)中，任何的自滿和固步自封帶來的只能是失敗。通過學(xué)習(xí)型班組建設(shè)對員工觸動(dòng)很大，使他們在觀念上改變了對自我的認(rèn)識(shí)，激起了重新塑造自我的強(qiáng)烈欲望。

廣泛宣傳和普及學(xué)習(xí)型組織管理理論，激發(fā)職工求知上進(jìn)的欲望；在宣傳中我們根據(jù)學(xué)習(xí)情況利用櫥窗宣傳讓員工能直接形象地感受；在學(xué)習(xí)中用健康的文化培養(yǎng)、教育職工，用正面典型引導(dǎo)職工加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，注意防微杜漸，堅(jiān)決抵御腐朽沒落思想觀念的侵蝕，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；以廉政文藝演出、創(chuàng)作廉政為主題的小品、快板、歌舞、詩朗誦、漫畫、書法、影視等題材，謳歌真善美，使職工在輕松的氣氛中受到“廉潔文化”的熏陶；在以“廉潔文化”為核心，要求員工在工作中做到：“干事、干凈”“不實(shí)之名不圖，不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不為”；形成“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛圍。

目前我公司正在開展服務(wù)全省電力生產(chǎn)一線的配送服務(wù)工作，在炎熱的夏季黨員進(jìn)行了義工送貨工作，在廉潔方面，這幾年人民來信投訴率為零，這是公司狠抓廉潔使得創(chuàng)造出喜人的成績，并先后榮獲《文明單位標(biāo)兵》《五好基層黨組織》《黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位》《十佳基層工會(huì)組織》《突出貢獻(xiàn)企業(yè)》《社會(huì)冶安綜合治理先進(jìn)單位》《電力保衛(wèi)先進(jìn)單位》等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)的獲得是開展學(xué)習(xí)型班組為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，是理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，著重反映學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建措施和成果，集中體現(xiàn)了企業(yè)的價(jià)值觀，也折射出電力人勇于拼搏，求學(xué)上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

第四篇：企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)演講稿

各位來賓、各位評(píng)委：大家好！當(dāng)我們滿懷豪情打造一流企業(yè)的時(shí)候，在上級(jí)公司決策層的倡導(dǎo)下，廣大干部職工踴躍參加到學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)中，努力為企業(yè)的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使學(xué)習(xí)型企業(yè)的輪廓在公司初露端倪；當(dāng)我們談?wù)撍臅r(shí)候，大家都有躊躇滿志、熱血沸騰之感；這是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正匯入國企改革大潮之中，在求真務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下今后能創(chuàng)造更好的成績。

建設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)系統(tǒng)工程，工會(huì)在其中有著特定的角色和職能；近年來泰州供電物資公司有計(jì)劃、有組織地開展了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力提升帶動(dòng)了企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力以及資源的整合全面提升；在學(xué)習(xí)中深化“以人為本”理念，提高職工素質(zhì)、樹立企業(yè)的形象，以學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展、和諧為主題，把學(xué)習(xí)型班組建設(shè)納入公司的整體發(fā)展中，培養(yǎng)員工生活情趣、激發(fā)員工工作熱情、促進(jìn)員工技能素質(zhì)的提高，增強(qiáng)員工的主人翁責(zé)任感和使命感，使員工在與企業(yè)興衰“榮辱與共”中更注重實(shí)效，結(jié)合時(shí)代特征和電力物資重點(diǎn)崗位人員的特點(diǎn)，把修訂、完善規(guī)章制度的課題交給全體職工，使之成為學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的過程；我們研究和探索崗位廉潔規(guī)范，導(dǎo)入廉潔從業(yè)理念，以常敲“緊箍咒”，循序漸近地保證“廉潔文化”入耳、入心；為“廉潔文化”創(chuàng)造良好的執(zhí)行環(huán)境，在物資內(nèi)部建立完善監(jiān)督、約束機(jī)制，與經(jīng)銷單位簽訂《廉潔互保協(xié)議》、員工個(gè)人向企業(yè)作《廉潔從業(yè)承諾》、重要崗位人員建立《廉潔從業(yè)檔案》，實(shí)行定期考核制度，發(fā)動(dòng)干部職工對物資招投標(biāo)、合同簽訂、采購等進(jìn)行相互監(jiān)督、對所有經(jīng)營活動(dòng)實(shí)施事前、事中、事后監(jiān)督；讓“廉潔文化”寫進(jìn)合同中；把黨員“三帶三促三創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)引入到廉潔互保中來，形成更全面更完整的監(jiān)督網(wǎng)、互保網(wǎng)，并與員工績效考核結(jié)合起來，好的給予表揚(yáng)，不足的提出批評(píng)或進(jìn)行誡勉談話，使之產(chǎn)生很強(qiáng)的制約感；同時(shí)給人產(chǎn)生一份“我能廉潔”的自信心。時(shí)任泰州供電公司總經(jīng)理的蔣斌同志在調(diào)研物資工作時(shí)說：“物資公司是集團(tuán)公司創(chuàng)造效益的重要部門，看到你們沒有因?yàn)楣緜€(gè)別人的問題而懈怠工作，而是保持著昂揚(yáng)的斗志，感到很欣慰；今后要以完善的制度保證重要崗位的可控，適時(shí)進(jìn)行換崗、輪崗，要繼續(xù)以最優(yōu)的服務(wù)，合理的價(jià)格留住我們的客戶?！边@正是物資部門把“學(xué)習(xí)型企業(yè)”作為全新的管理理念參入到工作中去的結(jié)果；

黨支部在加強(qiáng)黨員重點(diǎn)崗位人員自身修煉中，組織開展好四項(xiàng)教育活動(dòng)，舉辦《求真務(wù)實(shí)、全心全意為人民服務(wù)的宗旨》黨員重點(diǎn)崗位人員座談會(huì)，使他們正確對待權(quán)力、地位和自身利益，在思想上解決好“參加工作為什么？現(xiàn)在應(yīng)該做什么？將來身后留點(diǎn)什么？”的“三個(gè)大問號(hào)”的討論。開展《黨員示范崗》評(píng)比考核活動(dòng)，增強(qiáng)黨員政治意識(shí)，能力意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。成為《黨員示范崗》必須具備“四個(gè)力”：黨員的自身素質(zhì)建設(shè)具有戰(zhàn)斗力；對開展思想教育、組織學(xué)習(xí)具有感召力；黨員具有企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新先進(jìn)生產(chǎn)力；關(guān)心組員疾苦、辦實(shí)事具有凝聚力。更要具備“三個(gè)員”，即：輔導(dǎo)本班組政治學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員；體現(xiàn)誠信服務(wù)的承諾，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組的技能員；為職工排憂解難、做員工的最貼心的人的貼心員。

在學(xué)習(xí)中，公司堅(jiān)持多年的主動(dòng)學(xué)、奮發(fā)學(xué)、超前學(xué)“三學(xué)”活動(dòng)，要求員工向自我挑戰(zhàn)、自學(xué)成才；向技能挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新；結(jié)合班組工作特點(diǎn)制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組讀書活動(dòng)計(jì)劃書，計(jì)劃書包括七個(gè)方面內(nèi)容：

1、全年班組學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、本班組精神；

3、本班組職業(yè)道德行為規(guī)范；

4、本班組年內(nèi)主要學(xué)習(xí)材料與書籍；

5、本技術(shù)攻關(guān)新課題；

6、歷年班組與個(gè)人所榮獲的榮譽(yù)；

7、班組全體人員名單。各班組的組長為責(zé)任人，黨支部書記為考評(píng)人，年底舉行本的考評(píng)總結(jié)。

工作方式，以全體職工尤其是普通職工為工作對象，以班組和工會(huì)小組為活動(dòng)單位，以載體活動(dòng)為展開方式，通過宣傳發(fā)動(dòng)、班組學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、典型引導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多種方式推動(dòng)活動(dòng)的開展。提出開展以“講形勢、樹形象、爭位次；講創(chuàng)新、樹品牌、爭先進(jìn)”為內(nèi)容。

我們在重點(diǎn)宣傳“學(xué)習(xí)型組織”理論，讓員工了解這是在“知識(shí)大爆炸”和競爭異常激烈的背景下，建立在“人的學(xué)習(xí)潛能是巨大的”，學(xué)習(xí)與工作密不可分，是人的一生最重要的活動(dòng)，是人的生命意義的根本所在；宣揚(yáng)職工中涌現(xiàn)的典型，激發(fā)職工學(xué)習(xí)積極性；協(xié)調(diào)解決職工遇到的困難等。將全體成員凝聚在一起，激發(fā)個(gè)體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和追求卓越的本性，從而形成企業(yè)的強(qiáng)大生命力；自我超越，永不言敗，自我超越是學(xué)習(xí)型企業(yè)的精神底蘊(yùn)。在永遠(yuǎn)變革的現(xiàn)實(shí)中，任何的自滿和固步自封帶來的只能是失敗。通過學(xué)習(xí)型班組建設(shè)對員工觸動(dòng)很大，使他們在觀念上改變了對自我的認(rèn)識(shí)，激起了重新塑造自我的強(qiáng)烈欲望。

第五篇：淺談學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

淺談學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

當(dāng)前，各地各部門都在圍繞著如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀而不斷探索?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？個(gè)人認(rèn)為，從以人為本的角度出發(fā)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是一種有益的實(shí)踐。

一、學(xué)習(xí)型組織概述

從1965年首次出現(xiàn)“學(xué)習(xí)型組織”這一說法后，許多學(xué)者開始關(guān)注并投入學(xué)習(xí)型組織的理論研究。

學(xué)習(xí)型組織，是指通過創(chuàng)造整個(gè)組織的學(xué)習(xí)環(huán)境、充分發(fā)揮組織成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

無論關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的概念表述如何，其所具有的最本質(zhì)特征都大致相同。

1、學(xué)習(xí)型組織是全體成員全身心投入并有能力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)的組織。

2、學(xué)習(xí)型組織是讓成員體會(huì)到工作中生命意義的組織。按照馬斯諾需求曲線，人的需求是多層次的，作為管理者，不僅要關(guān)注組織的發(fā)展，更要尊重員工，給員工更多的機(jī)會(huì)、平臺(tái)，激發(fā)員工的發(fā)展熱情，要讓員工體驗(yàn)到工作中生命的意義。

3、學(xué)習(xí)型組織是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、擴(kuò)大未來能量的組織。一個(gè)組織整天學(xué)習(xí)而不創(chuàng)造那就不是一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，而是一個(gè)形而上學(xué)的組織。學(xué)

求。

深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，有利于搞好 “五個(gè)統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展、全面進(jìn)步，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

（二）學(xué)習(xí)型組織有利于推進(jìn)依法治稅，維護(hù)和諧征納關(guān)系

（三）學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的理念，有利于維護(hù)和發(fā)展廣大職工切身利益 科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容就是以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。作為行政機(jī)關(guān)具體地說，就是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利；就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就是要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境?！币匀藶楸?，體現(xiàn)了馬克思主義的基本觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，“未來的新社會(huì)是以每個(gè)人的全面而自由的發(fā)展為基本原則的社會(huì)形式”，因此把以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為價(jià)值取向，不僅僅把人作為“經(jīng)濟(jì)人”、“社會(huì)人”、“自我實(shí)現(xiàn)的人”、“復(fù)雜的人”，更要把人培養(yǎng)成為能系統(tǒng)思考、不斷自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面發(fā)展的“學(xué)習(xí)型的人”，要著眼于人力資源的開發(fā)、綜合素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)，創(chuàng)造時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的良好氛圍，使人在學(xué)習(xí)中不斷成長、發(fā)展。從這個(gè)意義上講，學(xué)習(xí)型組織是科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)的具體體現(xiàn)。

或者領(lǐng)域。黨的十七大報(bào)告就提出了“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，十七屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨與學(xué)習(xí)型黨組織的新要求，社會(huì)上甚至提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。由此看來，學(xué)習(xí)型組織管理理論正深入人心，必將在理論研究和實(shí)踐中不斷地得到發(fā)展，并將在全社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為政府的職能部門，我們應(yīng)該積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)加入到學(xué)習(xí)型組織的探討和實(shí)踐工作中。那么，如何來建立學(xué)習(xí)型組織？我認(rèn)為要把握以下幾個(gè)重點(diǎn)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視，帶頭做組織的精神領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)是組織的領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)對一個(gè)組織的發(fā)展具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性。雖說一個(gè)組織的成長與發(fā)展不是個(gè)人力量所決定的，但領(lǐng)導(dǎo)在其中的作用卻是決定性的。但是俗話說：“兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一窩”。在一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)里，領(lǐng)導(dǎo)就是標(biāo)桿，組織成員無論是從權(quán)利地位上不得不服從或是內(nèi)心拜服而遵從，都會(huì)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的管理規(guī)則來開展工作和進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，要想建立學(xué)習(xí)型組織，首先需要領(lǐng)導(dǎo)者對學(xué)習(xí)型組織有比較深刻的了解，并充分發(fā)揮個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)作用，如設(shè)計(jì)師一般對這項(xiàng)工程進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍，充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)型組織，從字眼上就能看出其重點(diǎn)就是學(xué)習(xí)。然而，個(gè)人單獨(dú)的學(xué)習(xí)進(jìn)步不能代表集體，學(xué)習(xí)型組織需要個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。

1、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)。個(gè)人學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，組織成員都應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)用結(jié)合，在組織中形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，特別是對組織發(fā)展的方向和命運(yùn)起著引導(dǎo)作用的決策管理層更需要學(xué)習(xí)。

2、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)型組織既要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和智力開發(fā)，更要強(qiáng)調(diào)

和水平為組織服務(wù)，更大程度地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，提高工作滿意度，增強(qiáng)對組織的歸宿感和責(zé)任感。三是要學(xué)以致用。要搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺(tái)，使組織成員的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺(tái)。四是要建立激勵(lì)機(jī)制。要建立和推行學(xué)習(xí)認(rèn)證制度，實(shí)行學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度和學(xué)習(xí)情況通報(bào)制度，大力推進(jìn)學(xué)用結(jié)合制度，對學(xué)有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營造能者上、平者讓、庸者下的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭氛圍，使組織成員學(xué)習(xí)有動(dòng)力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學(xué)習(xí)、學(xué)而無用的消極思想。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念?！安粚W(xué)習(xí)要落后，落后就要挨打”，“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在知識(shí)極速更新的信息化時(shí)代背景下，我們必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，要主動(dòng)尋找提升學(xué)習(xí)能力的方法。只有學(xué)習(xí)能力提升了，我們才能更好的開展工作。真正把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，用實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們要把工作任務(wù)、業(yè)務(wù)問題、完成任務(wù)和解決問題的過程都作為一個(gè)學(xué)習(xí)過程。俗話說：“實(shí)踐出真知”，在工作中，學(xué)習(xí)很多時(shí)候就是通過在完成任務(wù)過程中的反思、交流、分享經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是學(xué)習(xí)在工作中時(shí)時(shí)刻刻無處不在的體現(xiàn)，善于思考才能學(xué)得更好。

（四）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧。學(xué)習(xí)型組織不是個(gè)人學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的簡單相加，它的宗旨是要產(chǎn)生高于個(gè)人績效總和的綜合績效。因此，它需要組織成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了組織的共同“愿景”目標(biāo)開展學(xué)習(xí)和工作。美國彼得?圣吉教授認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是集體思維的創(chuàng)造過程，這一過程的結(jié)果是“共識(shí)”——形成高于任何個(gè)人見解的集體智慧。然而，要