第一篇：學(xué)習(xí)家庭

胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出，要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。家庭作為社會(huì)的組成細(xì)胞，只有讓每個(gè)家庭成員樹立終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的理念，使每個(gè)家庭成為學(xué)習(xí)型家庭，才能推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的誕生。在營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭的過(guò)程中，我們一家做了很多的努力。

一、在家庭中樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。

首先我和愛人都在家庭中牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，不斷學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，為孩子作學(xué)習(xí)的榜樣，與孩子共同成長(zhǎng)。

05年春，我參加了中央電大的函授學(xué)習(xí)班，07年，終于完成了本科段的學(xué)習(xí)，拿到了夢(mèng)寐以求的本科文憑。我愛人也不甘落后，報(bào)取了內(nèi)蒙古大學(xué)的總裁函授班，現(xiàn)在工作之余還要定期參加函授培訓(xùn)。

二、提高文化含量，擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

我們一家把一天24小時(shí)劃分為三塊：工作上班時(shí)間、睡眠時(shí)間、可支配的休閑時(shí)間。如何提高休閑時(shí)間的文化含量，就成為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。在工作忙、時(shí)間少的前提下，我們都盡量擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

三、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境。

（一）培養(yǎng)課外閱讀興趣。

孩子很喜歡看課外書，這得益于我的一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。她跟孩子約定，只要學(xué)習(xí)或比賽上取得較好的成績(jī)，就可以去書店買自己喜歡的書籍。例如《小豬唏哩呼嚕》、《我和蒲公英一起飛》《木偶奇遇記》等，大大激發(fā)了孩子閱讀的興趣。

（二）加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)。

孩子從幼兒園中班起開始學(xué)習(xí)繪畫，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，幼兒園大班時(shí)她的作品“大金魚”獲得區(qū)教研中心一等獎(jiǎng)。

（三）培養(yǎng)自主能力

對(duì)孩子，我們夫妻倆達(dá)成共識(shí)，“嚴(yán)是愛，松是害”。雖然只有郭子祿一個(gè)小孩，但我們從不溺愛。學(xué)習(xí)上，要求孩子自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。告訴孩子，只有認(rèn)真、自覺地學(xué)習(xí)、做作業(yè)，才能把知識(shí)學(xué)好、學(xué)透。

就這樣我們夫妻倆盡力在為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生長(zhǎng)環(huán)境，而孩子的成長(zhǎng)也將促使我們不斷學(xué)習(xí)，共同勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

第二篇：學(xué)習(xí)家庭評(píng)比

我們的家庭是一個(gè)極普通的五口之家，我們夫妻二人都是普通工人，女兒金靜依是省太高高一年級(jí)的一名學(xué)生。但是，我們對(duì)女兒的學(xué)習(xí)卻是相當(dāng)?shù)闹匾暋?/p>

從小，我就培養(yǎng)依依愛看書的習(xí)慣。每個(gè)年齡段我都會(huì)為她購(gòu)買大量的書籍，如幼兒時(shí)期的《三百六十五夜》、《安徒生童話》等；小學(xué)時(shí)期的《海的女兒》、《西游記》、《格林童話》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《上下五千年》等等；中學(xué)時(shí)期的《悲慘世界》、《駱駝祥子》、《家春秋》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《朝花夕拾》等等。另外我們還連續(xù)幾年訂閱了《作文與考試》，我們家只孩子的書籍達(dá)100余冊(cè)。依依從小學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)秀，從小學(xué)到初中連續(xù)九年被評(píng)為“三好學(xué)生”，還獲得了市級(jí)以上不少獎(jiǎng)項(xiàng)，被評(píng)為“太倉(cāng)市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。2010年5月依依代表太倉(cāng)市赴蘇州參加“蘇蘇州州形象大使”選拔賽，以小組第一的成績(jī)獲得了“美德少年”的稱號(hào)。

依依除了學(xué)習(xí)好之外，興趣愛好也很廣泛。從幼兒園起依依就在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)舞蹈、劍橋英語(yǔ)、快樂(lè)大作文??她學(xué)習(xí)舞蹈七年，參加了太倉(cāng)市大大小小的演出，獲得了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。少兒拉丁舞她拿到了金牌證書，吉他彈今年也過(guò)了九級(jí)。

現(xiàn)在依依就讀于省太高，我們將一如既往地鼓勵(lì)她、支持她，做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。為了三年以后她能考上一所理想的大學(xué)，我們?nèi)覍⒐餐瑢W(xué)習(xí)，共同努力！

朱燕萍

2014年12月12日

第三篇：家庭學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

家庭學(xué)習(xí)金點(diǎn)子

一、孩子完成作業(yè)的好方法

（1）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。讓孩子明白，少磨蹭一分鐘，就多一

點(diǎn)自由支配的時(shí)間。給孩子設(shè)定一個(gè)作業(yè)時(shí)間，計(jì)時(shí)完成，做完后先自己查，再由家長(zhǎng)確認(rèn)已完成，并保證書寫質(zhì)量。

（2）給孩子灌輸“學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)你自己的事，別人代替不了”的思想，減少孩子的依賴性。給孩子營(yíng)造出和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊做邊問(wèn)，做完之后再交流。

（3）讓孩子養(yǎng)成到家后先做作業(yè)的習(xí)慣，爭(zhēng)取飯前完成書面作業(yè)。

可以用獎(jiǎng)勵(lì)的形式激發(fā)孩子做作業(yè)的主動(dòng)性，主動(dòng)做完作業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如：讀自己喜歡的書，游戲或自己安排娛樂(lè)。

二、鍛煉身體的好方法

（1）全家總動(dòng)員，和孩子一起鍛煉。家長(zhǎng)針對(duì)鍛煉內(nèi)容，通過(guò)比

賽、玩游戲等方法陪孩子鍛煉，激發(fā)孩子的好勝心與興趣。

（2）邀請(qǐng)同齡人一起鍛煉，增加鍛煉的趣味性，讓孩子在和小伙

伴的比賽中取得進(jìn)步。

（3）給孩子提供展示自我的舞臺(tái)，適時(shí)表?yè)P(yáng)孩子做的很棒，同時(shí)

讓孩子在他人面前展示自己的運(yùn)動(dòng)技能，讓孩子獲得成就感和自信心，把運(yùn)動(dòng)當(dāng)成一件趣事。

（4）勞逸結(jié)合，30分鐘一小節(jié)，休息后再來(lái)，減少鍛煉的疲憊感，讓孩子隨時(shí)保持較高的興趣和充沛的精力。

三、閱讀背誦作業(yè)的好方法

（1）堅(jiān)持每日親子閱讀。首先選擇孩子感興趣的書，孩子孩子興致

高時(shí)自己讀，興致不高時(shí)家長(zhǎng)讀。讀完之后讓孩子給家長(zhǎng)講一

講自己喜歡的地方。對(duì)于識(shí)字量少，閱讀困難的孩子，采取

一人一行共同閱讀，家長(zhǎng)講，孩子再讀的形式。

（2）利用零碎時(shí)間閱讀。讓孩子帶一本課外書到學(xué)校，利用課間時(shí)

間閱讀，回到家把故事情節(jié)講給家長(zhǎng)聽。

（3）以多種形式完成背誦作業(yè)。邊演邊背，鼓勵(lì)孩子背誦時(shí)加入動(dòng)

作表演。以講故事的形式背誦，針對(duì)背誦內(nèi)容講故事，提高孩

子 的理解和喜愛。和孩子進(jìn)行比賽背誦，增強(qiáng)孩子背書的自信

心。

四、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，回家后列出今天必須要做的事（孩子通常

會(huì)對(duì)自己的時(shí)間有信心，積極性高），進(jìn)行時(shí)間分段安排，如晚飯

前獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)協(xié)助聽寫，簽字，晚飯后完成讀背作業(yè)，剩

下的時(shí)間自由安排，讓孩子嘗到學(xué)習(xí)之余自己照片時(shí)間的甜頭。

(2)規(guī)定時(shí)間做作業(yè),定鬧鈴,時(shí)間到就停止做作業(yè),同時(shí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)

懲措施,長(zhǎng)此以往,讓孩子改掉拖沓的習(xí)慣,學(xué)會(huì)集中精力高效完成作業(yè)。

(3)抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子在學(xué)校利用在課間或者午托時(shí)間

做完作業(yè)，為晚上節(jié)省時(shí)間。

(4)樹立作業(yè)第一位的意識(shí)。讓孩子養(yǎng)成一到家就先做作業(yè)的習(xí)慣，盡量先完成大部分的作業(yè)再吃飯，事實(shí)證明，孩子做作業(yè)的時(shí)間越早，作業(yè)質(zhì)量就越高。

第四篇：學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)感想

化學(xué)化工學(xué)院專業(yè)：化學(xué)工程與工藝學(xué)號(hào)：***5姓名：孫靜靜

電話：***

學(xué)習(xí)家庭教育學(xué)之感想

----淺談早教

家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和社會(huì)教育都是在家庭教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。家庭教育的影響最深刻，而父母是兒童的親人，和子女接觸的時(shí)間最多，父母的一言一行、一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻在潛移默化地影響著兒童。家庭教育往往在兒童心靈上起著決定性作用，兒童的可塑性最大，最容易接受教育，家庭教育的持續(xù)時(shí)間一直到兒童能夠獨(dú)立為止。家庭教育的對(duì)象應(yīng)是家庭的所有成員，其目的應(yīng)是培養(yǎng)國(guó)家公民。家庭教育應(yīng)從封建家長(zhǎng)制中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)民主科學(xué)的現(xiàn)代式教育方法。

胎教

胎教應(yīng)該從孕前準(zhǔn)備開始，因?yàn)樯馁|(zhì)量始于最初的形成。父親應(yīng)該伴隨孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，胎兒喜歡聽比較喜歡聽中低音，也就是爸爸說(shuō)話的聲音，所以懷孕5個(gè)月以后可以讓爸爸每天給胎兒講故事、唱歌，當(dāng)然還是要做好后勤，保證準(zhǔn)媽媽心情舒暢。

7個(gè)月以后注意不要運(yùn)動(dòng)過(guò)度，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度依自己感覺不疲勞為宜，這個(gè)期間可以音樂(lè)胎教，每天聽音樂(lè)20分鐘左右，也可以坐胎兒體操，也就是撫觸胎教，每次5-10分鐘，還可以進(jìn)行光照胎教，每次3-5分鐘，同時(shí)孕婦可以讀書，進(jìn)行語(yǔ)言胎教，但是所有的胎教應(yīng)該在飯后半小時(shí)到兩小時(shí)內(nèi)進(jìn)行，以便胎兒從母體內(nèi)得到更多的能量，其實(shí)，最重要的胎教就是保持良好情緒。到出生以前，胎兒將在媽媽的子宮中度過(guò)大約280天的時(shí)間。這段時(shí)間里，胎兒和媽媽可以說(shuō)是心心相通，胎兒從媽媽那里受到的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)媽媽的想象。他不僅每天通過(guò)臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，健康成長(zhǎng)，還能夠準(zhǔn)確地感受到媽媽的心理變化。那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能將最美好的感覺傳遞給肚子里的寶貝呢？

你的感情會(huì)直接傳達(dá)給胎兒，記得：放松一下，改善心情！飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)，要想盡一切辦法讓自己放松心情。如果總是處于緊張和疲勞的狀態(tài)，那么胎兒的情緒也會(huì)受到影響。

1、大聲唱喜歡的歌（唱歌會(huì)使整個(gè)人放松）；

2、一二三，齊步走（散步是最能讓人放松的運(yùn)動(dòng)）；

3、找件自己喜歡做的事；

4、待在人群里；

5、給肚里的寶寶讀書；

6、聽著舒心的音樂(lè)入眠；

7、有規(guī)律地進(jìn)食，少食多餐（準(zhǔn)媽媽的食物和營(yíng)養(yǎng)是胎兒的生命之源）

培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就 容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”

有些父母看到孩子出了問(wèn)題，便迫不及待地當(dāng)起了“法官”，這是很危險(xiǎn)的。孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊，維護(hù)其權(quán)利，成為其信賴和尊敬的朋友。即父母對(duì)待孩子，要像“律師”對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護(hù)其合法權(quán)利為惟一宗旨。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”

在人生競(jìng)技場(chǎng)，孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務(wù)。父母做孩子的“拉拉隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”

孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。不做“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識(shí)，才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，轉(zhuǎn)而和父母溝通。教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫摹１热缥覀儽晃米佣Ｒ幌?，不管它，很快就會(huì)沒事，若總?cè)?，卻要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好，施加外力只會(huì)適得其反。教育也是這個(gè)道理。停下來(lái)，等一等，給孩子傾訴的機(jī)會(huì)，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問(wèn)題。

孩子的逆反

1、調(diào)整期望值

為人父母者不妨降低期望的高度，給孩子設(shè)定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)，待他實(shí)現(xiàn)后，再提出一個(gè)高一層次的目標(biāo)。如此循環(huán)往復(fù)，既可避免孩子產(chǎn)生逆反心理，又可促使他不斷進(jìn)步，并逐漸逼近家長(zhǎng)的期望。

2、耐心說(shuō)明事理

有些家長(zhǎng)習(xí)慣于向孩子發(fā)布“禁令”，這種簡(jiǎn)單的教育方式通常不太奏效，反而會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心和探究欲，故意違一次禁試試。比如：有的家長(zhǎng)規(guī)定孩子玩游戲機(jī)不得超過(guò)一小時(shí)。這一規(guī)定本身并無(wú)不當(dāng)之處，但若家長(zhǎng)只是一禁了事，并不向孩子解釋具體的理由，那么結(jié)果往往會(huì)適得其反，孩子會(huì)故意連續(xù)玩上兩三個(gè)小時(shí)不罷手。如果家長(zhǎng)事前做好細(xì)致的說(shuō)服工作，讓孩子明白連續(xù)玩游戲機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響視力，造成頸椎腰椎疲勞，導(dǎo)致大腦工作效率下降，那么孩子有意犯禁的可能性就會(huì)降低。事實(shí)上，孩子并不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地存心與家長(zhǎng)過(guò)不去，只要耐心細(xì)致地闡明事理，孩子是會(huì)欣然接受成人的教育的，哪怕是禁令。

3、尊重孩子

孩子偏不聽話怎么辦?打!其實(shí)，“打”并不是靈丹妙藥，“打”的結(jié)果通常有兩種：一種是家長(zhǎng)打得越兇，孩子的逆反情緒越強(qiáng)，甚至對(duì)父母充滿敵意；另一種是孩子表面順從了家長(zhǎng)，但內(nèi)心并沒有心悅誠(chéng)服，這種情況如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，那就會(huì)使孩子滋生出兩面派、虛偽的不良品性。要使孩子真正聽話，消除逆反心理，“打”不是辦法，“尊重”是最好的藥方。尊重孩子一是要認(rèn)真傾聽孩子的意見，二是要給孩子充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，三是給孩子一定的自主權(quán)，既有助于消除逆反心理，又有利于培養(yǎng)孩子的自立能力。

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。

習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。

人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

第五篇：學(xué)習(xí)家庭美德心得體會(huì)

學(xué)習(xí)家庭美德心得體會(huì)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“社會(huì)公德家庭美德”系列課程，全面理解了教師道德價(jià)值、教師道德觀、教師道德范疇和教師道德養(yǎng)成等教師道德的相關(guān)知識(shí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以“社會(huì)公德、家庭美德”為主題，以立德、責(zé)任、自律、孝悌為核心內(nèi)容，對(duì)我進(jìn)一步提升道德素質(zhì)和水平，更加自覺地遵守社會(huì)主義道德規(guī)范很有幫助。

首先，俗話說(shuō)，“正人先正己”，作為一名教師，就是要提高自己的修養(yǎng)，修身正己、樹立形象，為官一任、造福一方，只有這樣才能在群眾的心目中樹立起良好形象?！盀槿嗣穹?wù)”是我們黨的根本宗旨，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的工作方向和內(nèi)容的集中體現(xiàn)。群眾滿意不滿意，就是看各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍宗旨意識(shí)牢不牢固，為群眾扎扎實(shí)實(shí)辦了多少實(shí)事、解了多少難題。能否得到群眾的支持，對(duì)我們的工作成敗至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，只有了解民情，傾聽民聲，尊重民意，從群眾中來(lái)，到群眾中去，才能找到解決群眾利益問(wèn)題的好辦法、好途徑，要真正做到把心思和精力放在為人民服務(wù)上。

其次，熱愛自己的本職工作，敬重自己的職業(yè)，勤奮努力，是教師盡職盡責(zé)的道德操守。在社會(huì)主義條件下，對(duì)自己工作崗位的愛，對(duì)自己職業(yè)的敬，既是社會(huì)的需要，也是教師應(yīng)該自己遵守的道德要求。因?yàn)槁殬I(yè)不僅是個(gè)人謀生的手段，也是從業(yè)者完成自身社會(huì)化的重要條件，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)。“以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”。一個(gè)公務(wù)員，如果缺乏敬業(yè)精神，不但會(huì)給本部門、本地區(qū)造成嚴(yán)重?fù)p失，還會(huì)損害黨和政府的形象，影響黨和人民群眾的關(guān)系。因而，作為一名教師，要熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作，以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己工作，敬重自己所從事的工作，深入鉆研探討，力求精益求精，認(rèn)真做好自己的本職工作。

最后，牢固樹立公仆意識(shí)，把奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在工作中，體現(xiàn)在為人民服務(wù)的過(guò)程里，體現(xiàn)在各種考驗(yàn)面前。奉獻(xiàn)精神是中華民族世世代代自強(qiáng)不息的精髓。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了中國(guó)的解放事業(yè)，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才迎來(lái)了新中國(guó)的誕生；社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，更有千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女，在本職崗位上，不講條件、不求回報(bào)、不怕代價(jià)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，甘愿付出自己的汗水、艱辛甚至生命，才會(huì)有今天祖國(guó)建設(shè)舉世矚目的成就。公

總之，強(qiáng)化道德意識(shí)，重視道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)，自覺踐行道德規(guī)范，爭(zhēng)做社會(huì)主義道德的示范者，讓人民群眾滿意，是成為一名高素質(zhì)教師的必備條件，我始終保持良好的品行和高尚的情操，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)，向人民交上一份滿意的答卷。