第一篇：名校學(xué)子高考學(xué)習(xí)方法分享

名校學(xué)子高考學(xué)習(xí)方法分享

近日，近2000名學(xué)生及家長涌入省藝術(shù)中心演出大廳，名校學(xué)子高考成功經(jīng)驗報告會在這里成功舉行。張艷霞、周沖、袁建宇、邊旭、仝十一妹5位同學(xué)結(jié)合自身的拼搏經(jīng)歷，講述了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法，聽眾深感信服，本報特邀衡中名師孫慶華的總結(jié)發(fā)言更是讓聽眾受益匪淺。

■張艷霞

睿智應(yīng)對各種考試

小檔案：畢業(yè)于正定中學(xué)，文科607分，考入南開大學(xué)法語系。擅長數(shù)學(xué)和英語，數(shù)學(xué)高考成績是142分，英語140分。

方法：如何應(yīng)考，我想給大家提幾點建議。

考試前，要放開心胸，迎接考試。很少有人在考試前復(fù)習(xí)到一點問題也沒有的程度，不妨樂觀地想，只要把會做的題全做上，分也就不低了。

考場上，要“遇難心不慌，遇易心更細”，沉著冷靜，從容應(yīng)考；要以大局為重，不能因一道題不會做，影響整場考試。要果斷地放棄自己沒有思路的題，為做其他的試題贏得做題時間；從小處著手，不放過每一個細節(jié)。會做的題不能錯，選擇填空要計算準(zhǔn)確，解答題要切中得分點。

考場上還要掌握一些答題技巧。運用巧解法、排除法、選基法等方法做選擇題，不僅可以節(jié)省做題時間，還會提高答案的正確率；對于主觀題，則要特別注意表達形式與卷面整潔，這會使你很容易多拿分。根據(jù)自己的答題習(xí)慣、各題的分值，以及自己對各部分知識的掌握情況合理地安排答題順序與時間。

考試后，不要只重視分數(shù)，要學(xué)會總結(jié)，爭取考試一次進步一點。考試是我們檢查知識、鞏固知識、復(fù)習(xí)知識，甚至拓展知識的良好途徑，我們要充分利用每次考試查漏補缺。

■周沖

科學(xué)利用學(xué)習(xí)資料

小檔案：畢業(yè)于邢臺一中，理科660分，考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部本碩連讀，數(shù)學(xué)高考成績144分，理綜成績293分。

方法：由于每套資料都有各自完整的體系，我通常都以一種資料為主，每次做練習(xí)都先做這本，徹底弄懂后再做其他資料。為了充分利用這本資料，我都是在做完一套題后把質(zhì)量高的題目、比較難的以及自己做錯的題目做上標(biāo)記，然后分析一下這樣的題，把難以想到的步驟、知識點記在旁邊，對于做對的題要比對答案，分析一下解法的優(yōu)劣，掌握一些更簡單的方法。

對于自己的標(biāo)注要隔三五天再看一遍，對于那些還是不太會做的題再打一個標(biāo)記或記在錯題本上，過幾天再去做這個題，直到一看就找到解題思路，就可以在題目前畫個笑臉，不用再看了。

考試前復(fù)習(xí)的時候，這本畫滿記號的書又相當(dāng)于一個錯題本，自己可以再看看當(dāng)初做過標(biāo)記的題，查漏補缺。

態(tài)度：每個人都有精神低落、身心疲憊的時候，都有感到很苦、想要松懈的時候，關(guān)鍵是要盡快打消這種念頭，重新振奮。我每天晚上躺在床上，習(xí)慣于回憶當(dāng)天做的事、學(xué)到的東西，找找浪費時間或效率不高的地方，如果這一天很有收獲，我會對自己說“今天干得很不錯，繼續(xù)努力”或“這一天還算充實，堅持下去”。第二天起床，告訴自己“新的一天要有一個好心情，好的開始”，這樣的自我勉勵有益于幫助我們調(diào)節(jié)心情，讓自己更加自信，充滿活力。

■邊旭

全身心投入學(xué)習(xí)

小檔案：畢業(yè)于保定三中，理科636分，考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

方法：對于一些所謂的難題，我總會花半個小時思考，然后對照答案進行核查，看自己在哪兒出現(xiàn)卡殼，什么知識點沒有分析透，看明白后就試著對這道題進行改編，看能不能把條件設(shè)置得更隱蔽，讓這題增加難度。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不僅讓我對這類題目有了清晰的認識，還對相關(guān)知識點進行了回顧。盡管有很多人認為花大量時間去想難題是浪費時間，但如果沒有付出這么多時間，只是把結(jié)果和過程看一看，對于掌握這類題沒有任何實際效果。所以長時間思考會令人豁然開朗。

對于考試中的錯題，可以分為知識性錯誤和馬虎性錯誤。一方面要培養(yǎng)自己“認真”的學(xué)習(xí)品質(zhì)；另一方面，屬于知識缺失的一定要查漏補缺，將這個知識點倒背如流。態(tài)度：學(xué)習(xí)，要用心為之。何謂用心，單說一句“努力”未免空洞，用我自己的經(jīng)歷來舉個例子。我家在農(nóng)村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾，但怎么可以因為去捉蚊子而放棄讀書呢，而且當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時，我從沒感覺到有蚊子，只是在合上書本的時候才發(fā)現(xiàn)滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學(xué)生會因為學(xué)習(xí)條件不好就不學(xué)了嗎？會因為心中郁悶不學(xué)習(xí)嗎？既然我們不應(yīng)該這么做，就全身心投入到學(xué)習(xí)中吧，你會發(fā)現(xiàn)那些所謂的障礙根本不存在。

全身心投入到學(xué)習(xí)中，還要處理好“責(zé)任”和“興趣”的關(guān)系。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，但是將來能以籃球、以游戲為職業(yè)的畢竟是少數(shù)，如果自己不能就要放棄這些愛好，回到學(xué)習(xí)上來。我們要為操勞的父母和自己的將來負責(zé)，要用自己的肩膀承擔(dān)起對未來的承諾。一個學(xué)生應(yīng)該做他應(yīng)該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會全身心投入到學(xué)習(xí)中。

■仝十一妹

學(xué)習(xí)高手要有俠風(fēng)

小檔案：畢業(yè)于衡水中學(xué)，文科629分，考入北京大學(xué)中文系。省級優(yōu)秀學(xué)生干部，曾先后獲得“艾梅卡”英語口語大賽河北省一等獎、山東大學(xué)優(yōu)秀中學(xué)生獎學(xué)金等。方法：如同令狐沖有風(fēng)清揚、郭靖有洪七公，武俠中有很多人在長者指引下改變生命狀態(tài)。我從小喜歡和大孩子玩，喜歡跟年長者玩，因為他們說的都是我不知道的東西，他們還給了我很有用的忠告。學(xué)習(xí)上，我也很珍惜與長者交往的機會。我在學(xué)校是課代表、班長，很方便與老師交往，他們對我提出的學(xué)習(xí)、心理上的問題經(jīng)常問一答十，讓我少走很多彎路。我參加學(xué)校的活動、會議比較多，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有些許交往，他們往往給我?guī)拙湫湃?、激勵的話語，讓我信心十足，干勁猛增?，F(xiàn)在我要上北大了，我馬上找人聯(lián)系北大的學(xué)哥學(xué)姐，他們熱情地介紹北大的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，給我提供了豐富的可參考的知識。

有的同學(xué)不喜歡或不敢與長者交往，也不明白與長者交往應(yīng)有的態(tài)度，我認為應(yīng)該是尊敬而不畏懼，虔誠而不低下，真誠而不矯情。長者們不只是經(jīng)驗豐富、心思縝密，對

后輩往往有一種舐犢之情，一旦遇到欣賞的小輩，他們會把胸中所藏傾囊相授，不求回報。態(tài)度：我覺得，學(xué)習(xí)上的高手在很大程度上要有“俠”的風(fēng)范，大敵當(dāng)前鎮(zhèn)定自若。我總是在考試前有條不紊地復(fù)習(xí)，既不加班加點也不過分懈怠，考試期間我的話很少，考完一科馬上按部就班上自習(xí)，不像有的同學(xué)要么極度亢奮大聲說笑，要么為沒復(fù)習(xí)好而心煩氣躁，遇到一套難題，其他同學(xué)越是嘆氣、跺腳、揪頭發(fā)，我就越是靈臺澄澈，心中寧靜，這樣在心態(tài)上我就勝出一酬。

■袁建宇

體驗學(xué)習(xí)中的美感

小檔案：畢業(yè)于衡水中學(xué)，以河北省理科第十三名、675分的優(yōu)異成績考入清華大學(xué)。曾獲化學(xué)奧賽河北賽區(qū)二等獎。

態(tài)度：我們應(yīng)該在枯燥的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)美的元素，我一直提倡“學(xué)習(xí)樂在其中”。早在古希臘，畢達哥拉斯學(xué)派就從數(shù)學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)了和諧之美。我們浩如煙海的知識體系中自有美的存在，可以從課本中發(fā)現(xiàn)美。

記得上高一時，數(shù)學(xué)老師在黑板上畫了4個指數(shù)函數(shù)圖像，他用不同顏色的彩筆將它們畫在同一坐標(biāo)系中，畫完后他不講課了，仔細端詳著黑板上的圖像，我們在下面都愣了，琢磨數(shù)學(xué)老師是否走神了。突然老師冒出一句“多美的曲線呀”，同學(xué)們哄堂大笑，后來我才逐漸領(lǐng)略到，數(shù)學(xué)老師是沉浸其中了。

我們所學(xué)的定理和公式都具有簡潔之美。一個方程E=mc，用最簡單的邏輯、最精確的表述來說明最豐富的內(nèi)容，一邊是物質(zhì)，一邊是能量，簡單的一個公式就將宇宙中最基本的元素溝通起來，我們能說它不美嗎？物理中的動能定理W=△Ek，簡簡單單一個公式指導(dǎo)我們?nèi)ソ馑须y題，多美呀！

就像在荊棘叢中聞到野花的芳香，我們在學(xué)習(xí)中一旦發(fā)現(xiàn)了美，就會激發(fā)起無窮的學(xué)習(xí)興趣。

■精彩互動

◇問：怎樣在緊跟老師思路的同時做好筆記？

答：上課要積極配合老師回答問題，為免答錯了出丑，自然會集中精神認真聽講，這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡單，如果認真聽講，課后完全可以憑幾個提示詞回憶出完整的內(nèi)容。

◇問：怎樣練習(xí)英語口語？

答：如果能達到脫口而出，口語就算過關(guān)了。練習(xí)的方法就是背句子，要長期保持7張紙，每張紙上寫一個英語句子，按周一、周二排序，每天記一個句子，背熟練了換掉，重寫一個句子，日積月累就能掌握很多漂亮的句子，還能脫口而出。

◇問：高三非常緊張，怎樣做到勞逸結(jié)合？

答：適當(dāng)?shù)臅r候運動一下，體育課可以打打籃球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此為借口毫無顧忌地玩，這樣的玩法不僅不能緩解疲勞，還會打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏。

◇問：怎么利用高三一年的時間提高外語成績？

答：回歸課本，考試的所有知識點都在課本中，考試萬變不離其宗，一定要把課本讀透。搞突擊也很有效，可以在一段時間內(nèi)集中做一個題型，直至得心應(yīng)手?！髥枺焊咧虚_始，怎么打好基礎(chǔ)？

答：高一的時候，一定要做完每一份作業(yè)。我個人來說，也覺得每天6科作業(yè)非常多，但我告訴自己一定要完成所有作業(yè)，有了這個強烈的愿望我就擠出時間把所有該看的書都看了。

◇問：怎么制訂高三復(fù)習(xí)計劃？

答：高三階段，每個老師都有復(fù)習(xí)計劃，學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃一定要和老師同步，不妨借老師的備課本作為參考，一句話：緊跟老師，跟緊老師。

◇問：怎樣提高學(xué)習(xí)效率？

答：首先要精神集中，在平時做卷子、練習(xí)題時要限定時間；再者做題前一定要審題，讀完題后再復(fù)習(xí)一下題意，包括給了哪些條件，問題是什么，然后再讀題看有沒有漏掉條件或看錯條件，記住條件后再解題，否則解到一半再去查已知條件會影響思路。最后提高課堂學(xué)習(xí)效率，能在課上掌握的內(nèi)容不要放到課下，該動手記下的重點時不要手懶?！髥枺涸鯓永昧闼榈臅r間？怎樣合理地安排時間？

答：高中的時間可以分為個人的時間和上課的時間兩個部分。上課的時間要聽課，認真地緊跟思路；個人時間又有自習(xí)課和零碎的小時間，對于這些零碎時間，記一些英語單詞、語文要點之類的東西，不僅學(xué)到了知識也是一種娛樂。

◇問：學(xué)習(xí)的動力是什么？

答：橫向來說，對自己喜歡的科目，愿意去學(xué)；對不喜歡的科目，要迎頭補上，更要努力地學(xué)?？v向來說，最初的動力是要爭強好勝，要拿第一名。等到考了第一名，就成了騎虎難下，不能讓成績掉下來會更努力地學(xué)。后來學(xué)習(xí)的動力是對學(xué)習(xí)由衷地喜歡，要把高考當(dāng)成自己實現(xiàn)夢想的一個平臺。最后學(xué)習(xí)的動力又成為一種責(zé)任，我希望自己成為對家庭、對社會和全人類都有幫助的人，責(zé)任感督促我學(xué)習(xí)。

◇問：你們的父母過分督促你們學(xué)習(xí)嗎？

答：如果你是個孝順的孩子，就不會厭煩父母的嘮叨，他們對孩子的付出和擔(dān)心實在太多了，即使再多的嘮叨我們也要理解，不該抱怨。同時，我勸在座的父母在這方面和孩子多溝通一下，家長應(yīng)該多大程度上參與孩子的學(xué)習(xí)，可以通過溝通達到和諧?！鼍收Z錄

在衡中學(xué)生當(dāng)中，流傳著這樣一句話：兩眼一睜，開始競爭。

我的成績之所以逐漸排在前面，是因為我從沒放棄過拿第一的渴望，我固執(zhí)地相信，我比他們強。

為節(jié)約時間，高三同學(xué)都跑步打飯，學(xué)校怕學(xué)生們受傷規(guī)定不許再跑步，同學(xué)們競走的本領(lǐng)開始突飛猛進。

一次放假回校后，我突然發(fā)現(xiàn)很多我熟悉的同學(xué)都剃了光頭，所有的高三人對他們不是嘲笑而是由衷地欽佩、理解和感動。

“我是我自己認為的我”，如果你自認是年級第一，自然有獨占鰲頭的機會，如果一開始的定位便不高，那就永遠沒有出類拔萃的機會了。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。

不要浪費時間在自己沒有思路的題目上，考場上的每一秒鐘都應(yīng)該發(fā)揮最大的價值。學(xué)習(xí)并不累，也可以變得很輕松，那就是靠自己去領(lǐng)悟?qū)W習(xí)知識的樂趣和無窮的美。送給高

一、高

二、高三學(xué)生的三句話。高一：什么是不簡單？簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。高二：彌補高一過失，鑄就高二完美，進入高三狀態(tài)，取得高考輝煌。高三：人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。

第二篇：北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法

還記得當(dāng)初選擇文科時反對意見里重要的一條就是文科不確定性很大。而這種不確定性也正是出自文綜——政治、歷史、地理最具人文氣息三科的綜合。然而也正是由于它們極大的靈活性及其豐富而又蘊有無限變化的內(nèi)涵才使得文科獨具魅力。如何使得我們在感受魅力的同時又能有漂亮的分數(shù)來克服這種不確定性帶給我們的困惑也并不是無路可循。路在何方，各有各招，我也有我的文綜完全攻略。

文綜的學(xué)習(xí)貴在系統(tǒng)，貴在縝密。從最初的預(yù)習(xí)到最終走上6月的考場，失之毫厘，謬以千里。這也就是說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、綜合??一個都不能少。

一、怎樣預(yù)習(xí)政史地

文科的知識固有的龐大的系統(tǒng)使得無論是講課還是自學(xué)過程中往往牽一發(fā)而動全身。表面上看只是學(xué)很小的獨立的某一部分知識，但是在學(xué)習(xí)的過程中你就會發(fā)現(xiàn)，甚至一個細小的詞語都會牽扯到其他部分甚至其他科目的知識。正是由于文綜科目的這個特點，如果不經(jīng)預(yù)習(xí)就直接在課堂上一古腦兒被動地接受老師灌輸?shù)闹R，理解掌握自然很難到位。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢嘛。

預(yù)習(xí)是文綜學(xué)習(xí)的起點，良好的開端是成功的一半。在這開端上就要切合以上說過的文綜科目的特點，萬萬不可畏懼麻煩而對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅作瀏覽，而對瀏覽過程中明明已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的疑慮和發(fā)散點置之不理，首先就要動用自己已有的資料對其進行查考自學(xué)。這樣做不僅可以使得預(yù)習(xí)本身這一遍學(xué)習(xí)事半功倍，而且更能使得你對課堂內(nèi)容實現(xiàn)最大化吸收：在老師短短40或45分鐘內(nèi)講解的貌似只是皮毛的東西中，你可以把握皮下的脈絡(luò)神經(jīng)；他不經(jīng)意吐出的精華內(nèi)容，不經(jīng)過這樣科學(xué)的預(yù)習(xí)可能根本意識不到，而你可以。這就好比在起跑線上你頂?shù)搅似鹋芫€而別人尚存半步距離。這半步也許恰恰就是決定誰更先擦到終點紅線的半步，馬虎不得。

另一個問題就是在預(yù)習(xí)過程中的取舍問題。如果僅僅讀了我上面的話，以我的經(jīng)驗，我想大多數(shù)人都會頭疼了，因為高三的時間畢竟有限，文綜固然重要，但語數(shù)外更是敲鑼打鼓地喊著要時間要精力。所以在簡單的預(yù)習(xí)過程中如果過分投入精力就很可能顧此失彼，影響大局。魚與熊掌得而兼之的最好辦法恐怕就是各取一半了：就個人經(jīng)驗而言，預(yù)習(xí)畢竟不是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的全部，我覺得最重要的事情是搞清楚關(guān)鍵的聯(lián)結(jié)點，掌握結(jié)構(gòu)就等于掌握了骨骼，在聽講過程中慢慢講具體生動的知識填充進去，將已經(jīng)建立起來的框架部分豐滿起來，也就達到了我們的目的。那么在預(yù)習(xí)的時候就有必要分清輕重，例如過于瑣碎的純知識部分就可以一帶而過。

二、聽課與復(fù)習(xí)

如果將整個文綜部分的學(xué)習(xí)比作是一個細胞的話，聽課這一部分無疑是細胞核了。在文綜學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)有一個誤區(qū)，認為文綜知識細小瑣碎，只要認識了，記住了也夠了，進而認為只要自己看看書也就夠了，聽不聽課無所謂。而事實上，非但不是如此，而且正好相反，文綜的系統(tǒng)性和全局性非常強。我們應(yīng)對文綜僅僅一年，而各科老師無不和它交戰(zhàn)數(shù)年，僅就經(jīng)驗而言，也理應(yīng)比我們擁有更強的整體把握的能力。所以不光是出于對老師的尊重，即使完全為自己考慮也應(yīng)該珍惜利用每一個可貴的45分鐘。然而人的生理需求使得一般人再努力嚴格的要求自己，也總有走神的時候。記得初中一位老師那時就教過我們：要學(xué)會走神。這句話乍一聽很詭異，但其實很人性。在我看來，就是在例如調(diào)節(jié)氣氛時說小故事的時候就要把握機會好好放松繃緊的神經(jīng)，養(yǎng)精蓄銳，好好走神，將集中充沛的精力儲備投入到接下來關(guān)鍵的講課的部分。這只是其中一例，目的是為了告訴大家，多觀察自己每個老師慣用的課堂進程安排，學(xué)會正確的走神，好鋼要用到刀刃上。

而集中精力聽講的時候還要注意做好筆記。這里要明確一個概念：什么是好筆記。并非越詳細或越簡潔的筆記就是好筆記。脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)?shù)牟攀呛霉P記。而且做筆記和聽課本身千萬不要沖突。如果遇到講課節(jié)奏比較緊湊的課，如果力求筆記的完美勢必影響聽課，那么如果是我，就寧肯筆記無比潦草，哪怕課下再次整理加深記憶，也不會一心一意寫筆記以至于耽誤接下來更重要的內(nèi)容。

其實說到聽課，其實于我而言，對于文綜來說和復(fù)習(xí)是一氣呵成的。因為整個高三其實大部分時間都是在進行復(fù)習(xí)。并不是只有課下自己進行的復(fù)習(xí)才叫復(fù)習(xí)。這一點就和上課時聽課的重要性互為命題了。除過課堂上隨著老師按部就班的復(fù)習(xí)之外，還要自己有理由條地調(diào)整自己的節(jié)奏復(fù)習(xí)。這一點就很類似于矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。每一個班級總用那么幾十個人，你也總會有適合自己的獨特的節(jié)奏和方法，也總會有和大家腳步一致的時候。課堂上，老師帶領(lǐng)大家走完了一起要走的步子，接下來就要靠自己了。獨自復(fù)習(xí)的時候，仍然要以課堂上接受到的權(quán)威信息為主干，繼續(xù)添磚加瓦，有自己的風(fēng)格和路數(shù)。既然是具體問題，自然就要具體分析。集體性的復(fù)習(xí)提點到的必然是大家的漏洞，卻未必是自己一定的缺憾；反之，沒有提到的，自己也未必就扎實了。自己復(fù)習(xí)的核心就是找出這些被忽略了的傷疤，好好的修補。不要讓木桶最短的一塊木板限制了自己的容量。

三、知識的掌握

走過的路自己未必記得，同樣的，學(xué)過的知識自己也未必就一定掌握，更不要說各科知識的體系化和網(wǎng)絡(luò)化。然而我們達到最終目的的唯一手段必須是掌握而非學(xué)過知識，于是方法問題就再次提上桌面。

首先一味的重復(fù)絕對不是有效率的辦法——這并不是否認它不是有效的方法，而且必要的重復(fù)也還真是不可或缺的。但是試想如果把有限的精力投入的無限的重復(fù)當(dāng)中，并且用重復(fù)對付一切，以不變應(yīng)萬變，畢竟也算得上是蠢辦法了，應(yīng)付千變?nèi)f化的文綜科目可以說是殺牛用雞刀了。

真正的掌握不應(yīng)當(dāng)只是停留在熟記或者說掌握了課本知識的層次上。如果只是這個水平的話，應(yīng)付期末考試沒有問題，因為它有明確的范圍和階段的提示。但是到了荷槍實彈的高考考場就會顯得捉襟見肘。這樣，文綜高考對所有考生做出的潛在要求就是將各科知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。非如此不能掌握真正清晰的骨架，也就不能將點狀的知識變成串，進而變成面，為我所用。

為了做到這一點，平時的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中就應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)，善于總結(jié)，在知識的學(xué)習(xí)上做到瞻前顧后。瞻前，就是要有預(yù)見性，有自己的見地和思考融入知識本身；顧后，就是要學(xué)會聯(lián)想，在學(xué)習(xí)某一具體知識時，聯(lián)想到從前學(xué)過的重要點，融會貫通。

記得在我學(xué)習(xí)文綜的時候常常用到的一個簡單易行的小方法就是自己描畫知識體系圖，大多數(shù)是樹狀圖。這不是什么固定的方法，也可以用出自西方的思維導(dǎo)圖，形式是多樣不限的，目的卻只有一個，就是弄清楚所有知識之間的有機聯(lián)系，讓它們在腦海中不僅有血有肉，還有好的身架去支持知識完整地站立并且好用。在這一點上，實用主義是至上的。并且在聽課過程中尤其要注意領(lǐng)會那些專門講結(jié)構(gòu)的課程。

四、考場技巧

十年磨一劍，霜刃未曾試。今朝把示君，可有不平事。

也許平時所有的努力都已經(jīng)做到了百分百，但也許考場上少拜了一拜，就會功虧一簣。就說說這些所謂的技巧，其實大部分都是由平時自己身經(jīng)無數(shù)“模擬戰(zhàn)場”的經(jīng)驗累積而來的——相信大家平時都有嘗試過不少完全高考題型的模擬考試。要想實戰(zhàn)的時候游刃有余，平時就不要只把模擬考試當(dāng)成苦差事，要善于從中汲取成功的樂趣以及失敗的教訓(xùn)。

具體說來，其一就是通過模擬知道了各科題目在一張試卷上的分布狀況，這是一個機械的東西。凡是機械的東西都是最好對付的東西：多次演習(xí)，我們已經(jīng)知道了哪里應(yīng)該用到哪科知識，也就從而知道了如何根據(jù)分值的分布狀況，給不同的題目分配不等的精力和時間，在該分科知識答題的時候不要拖泥帶水，在該綜合答題的時候不要失之片面，要運籌帷幄，宏觀把握?？偠灾褪且⒁粋€俯瞰整張試卷的高度，不要把自己陷入試卷布出的困局當(dāng)中，要爭取主動。積極調(diào)動平時所學(xué)，平時所思，平時所得，在平時復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的良好框架基礎(chǔ)之上，稍加琢磨，熟練合理地運用各科知識。

至于實戰(zhàn)中更具體的一些關(guān)于各種題型的應(yīng)對技巧方面，我也有幾句話要囑咐。我們首先要面對的是300分的試卷中的重頭戲，也就是總分值140分的35道選擇題。某種程度上可以說選擇題是一張文綜試卷成功與否的決定因素。在每一次ABCD的判斷上要慎之又慎，原則是膽大心細。不要過分猶豫，要勇于相信自己的判斷，雖然這不排除可能判斷失誤。但是經(jīng)驗告訴我們：每一次都不相信自己的結(jié)果遠遠糟糕于相信自己的結(jié)果。而且要善于從題干，甚至是別的題目中找到答題的線索。舉一個小例子，我在答文綜中地理題的時候，有時很需要地圖來提供線索但題目為了增加難度是不給出地圖的，我有好幾次都曾經(jīng)從其他題目中給出的地圖中根據(jù)自己已有知識做出定位和判斷，最終拿到了這個題的分數(shù)。

后面的材料題問答題形式上略有不同，但有著很強的共性。在考慮答案的時候要有整體思想，組織答案要有嚴密的邏輯性，以碾掃式的答題方式為骨干，不要漏過應(yīng)有的答案。因為這類題目的答案經(jīng)常都是發(fā)散的，通俗的說就是讓你以有限的材料為頭首，進而發(fā)現(xiàn)課本中與之密切相關(guān)的所有知識點。嚴密兩個字是核心中的核心。

其次也就是一些心理戰(zhàn)術(shù)了，這些是放之四海而皆準(zhǔn)的統(tǒng)一戰(zhàn)術(shù)，膽大心細，其他科目可以勝任，文綜一樣也沒有問題！

以上內(nèi)容是一些經(jīng)驗之談，希望對大家有所幫助，祝大家學(xué)業(yè)有成、夢想成真！

第三篇：學(xué)習(xí)方法：名校探討初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

本文集資料共4個分類：學(xué)習(xí)方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發(fā)。每個分類都有多個資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學(xué)習(xí)方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發(fā)：”，即可找到更多資料。

初中化學(xué)是在九年級開設(shè)的新課程，內(nèi)容相對數(shù)學(xué)和物理來說較少，并且記憶的內(nèi)容較多，學(xué)起來相對容易些。因為化學(xué)是實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)好化學(xué)除了跟其他科目相同的方法外，還有其獨特的方法。下面在一般學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上談?wù)剬W(xué)習(xí)化學(xué)的方法。（1）制訂學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生學(xué)習(xí)的行動指南，它能使學(xué)生增強責(zé)任感、科學(xué)支配時間、積極努力地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主要包括：對上學(xué)期學(xué)習(xí)情況進行分析和小結(jié)，提出本學(xué)期努力的方向、目標(biāo)、措施等。教師應(yīng)向?qū)W生講明制訂學(xué)習(xí)計劃的重要性，指導(dǎo)學(xué)生制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，組織檢查執(zhí)行情況，必要時幫助學(xué)生適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。（2）預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是為了使學(xué)生對欲學(xué)知識作好心理準(zhǔn)備，能夠帶著問題聽課，增強聽課的目的性，從而提高學(xué)習(xí)效率。它包括知識性教材的預(yù)習(xí)和實驗教材的預(yù)習(xí)。教師要指導(dǎo)和組織學(xué)生預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對知識性教材的預(yù)習(xí)，要大體了解新課的主要內(nèi)容及自己感到疑難之處，標(biāo)出不懂部分，為有目的、有計劃地聽課作好準(zhǔn)備。對實驗教材，應(yīng)要求學(xué)生明確實驗?zāi)康?、要求、原理、操作要點、安全注意事項，并寫出實驗操作提綱或畫好圖表，列出帶記錄的空白表格等。（3）聽課

聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的基本形式，聽課的效果如何，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽課方法，提高聽課效果。聽課主要包括聽講、觀察和記筆記三方面。其基本要求是：要集中精力聽講，緊跟教師講授思路，積極思考，多方聯(lián)想；對演示實驗的觀察，應(yīng)掌握科學(xué)的觀察方法，能遵循觀察的目的性、客觀性、全面性和辯證性原則；課堂筆記應(yīng)記綱要、思路、要點和問題，要及時做好筆記整理，要處理好聽、看、想、記的關(guān)系。（4）做實驗

做實驗是學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常性的重要實踐活動，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的顯著特征。為了達到實驗?zāi)康?，教師?yīng)要求學(xué)生做到：實驗前認真預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備；實驗中操作規(guī)范、認真、精確、細致，及時記錄實驗現(xiàn)象（包括數(shù)據(jù)），并做到實驗、觀察、思考相結(jié)合，堅決廢除“照方抓藥”的現(xiàn)象；實驗結(jié)束后應(yīng)認真及時寫好實驗報告。此外，還應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，如愛護儀器、節(jié)約水、電、氣及實驗易耗品的習(xí)慣，保持實驗室環(huán)境整潔的習(xí)慣，重視實驗安全的習(xí)慣等。（5）復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。它包括：課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)。教師要幫助學(xué)生掌握各種復(fù)習(xí)方法，重視對學(xué)生復(fù)習(xí)的管理。要求做到：復(fù)習(xí)要及時；復(fù)習(xí)要有重點；復(fù)習(xí)時先回憶課的內(nèi)容，再閱讀聽課筆記和教材；有疑難問題要及時弄清；注意把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。（6）作業(yè)

優(yōu)秀經(jīng)驗分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進去，記不住，思維轉(zhuǎn)得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學(xué)習(xí)效率太低。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商，然后再讀MBA，后來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時要考公務(wù)員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓(xùn)練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內(nèi)提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容。這個能力在后來的公務(wù)員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字即可連接。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí)，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué)，我再推薦一個學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全，有一個分類是潛能開發(fā)，里面賣的產(chǎn)品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標(biāo)左鍵點擊本行文字即可連接。）

做作業(yè)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用知識、形成技能、發(fā)展能力的實踐活動，也是教學(xué)反饋的重要方式。教師對學(xué)生作業(yè)的管理主要包括調(diào)控和檢查指導(dǎo)兩個方面。對學(xué)生作業(yè)的調(diào)控主要是：對學(xué)生每天、每周的家庭作業(yè)總量實行宏觀控制；變革家庭作業(yè)完成方式，不斷優(yōu)化家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量；精心選擇、布置家庭作業(yè)，不布置劣質(zhì)、機械重復(fù)的作業(yè)。目前，學(xué)生的家庭作業(yè)無統(tǒng)一規(guī)定，使得各科教師布置作業(yè)缺乏協(xié)調(diào)，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，影響了學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，這是亟待解決的問題。對學(xué)生作業(yè)的檢查指導(dǎo)主要包括：使學(xué)生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；做前要認真審題，做后要仔細檢查驗證；字跡要清楚、格式要規(guī)范、書寫要整潔；及時糾正作業(yè)中的錯誤等。（7）小結(jié)

在學(xué)習(xí)一個單元或一個階段后要進行系統(tǒng)小結(jié)，以便使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。小結(jié)是學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)。教師要指導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)小結(jié)。應(yīng)做到：小結(jié)要揭示和突出已學(xué)知識的實質(zhì)和各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成知識網(wǎng)絡(luò)；小結(jié)應(yīng)力求用簡明、生動、形象的方式表達，可編寫提綱或摘記要點，而圖表法尤其值得提倡。比如，物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、特點等比較表，概念系統(tǒng)圖，知識結(jié)構(gòu)圖，反應(yīng)關(guān)系圖，物質(zhì)轉(zhuǎn)化（銜變）關(guān)系圖等等?？傊?，以上的各個環(huán)節(jié)都做好了，學(xué)好化學(xué)應(yīng)該是很輕松的事情。

無論學(xué)習(xí)哪一科的知識，都必須培養(yǎng)好對這門知識的興趣，化學(xué)是一門以實驗為主的學(xué)科，因此，很多人能對它感興趣，有了興趣，我們就會自覺學(xué)，認真學(xué)！

學(xué)習(xí)，必須上課認真聽講，但想要精神高度集中，主放過一絲一毫的重點，做起來很難，有時教師講了一個難點，等你好不容易明白過來，也許老師又講了好幾個重點，難點了。因此，我們應(yīng)在上課之前預(yù)習(xí)一遍，了解這一小節(jié)的大概，并把不理解的地方做上記號，上課時帶著疑問去聽，這樣你便會不由自主地集中精力，試圖捕捉到能解決的訊息，聽課效率大大提高。

當(dāng)然，學(xué)化學(xué)并不是有興趣，認真聽便能學(xué)好，想學(xué)好它，還必須做好練習(xí)。我所指的練習(xí)并不是說搞題海戰(zhàn)術(shù)。題量不必多，但必須有代表性，掌握一種做題方法比做十道題有用得多，我們在平時做題當(dāng)中不能死做，應(yīng)在做過幾道同類型的題之后歸納，總結(jié)做題方法。

考試之前，我們應(yīng)如何復(fù)習(xí)化學(xué)呢，這是許多人想問的問題，初中化學(xué)中的知識點是很零散的，要復(fù)習(xí)起來確實很難，但正因為化學(xué)中的知識很零散，我們?nèi)菀走z忘，才更應(yīng)在考試前系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍，那么，復(fù)習(xí)時該注重那些方面呢？首先，是各個定義，定律，我主張不要死記硬背，這樣只會加重學(xué)習(xí)負擔(dān)，我們應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記住它們，這樣也便于解題。其次，要牢記元素同期表中所要掌握的各元素名稱及符號，還有一些物質(zhì)的化學(xué)式及性質(zhì)，用途等。要記住這些，最好能聯(lián)系日常生活及有關(guān)實驗記憶，值得一提的是，對于各重要實驗，我們應(yīng)在平時觀察實驗時，記住整個實驗，從裝置到操作步驟，從反應(yīng)現(xiàn)象到應(yīng)注意的事項，不放過任何一個細節(jié)。平時這樣做，在考試之前一看到有關(guān)這個實驗的內(nèi)容，就會在腦海中浮現(xiàn)整個實驗過程，由字及象，就不易忘記，最后，要把自己不會的，和老師標(biāo)出重點的題重新看一遍，有不懂的，及時請教老師及同學(xué)以求解決。

有人說：“我復(fù)習(xí)得非常認真，但還是考不到高分?！蹦悄愕孟胂胱约菏欠窨荚嚂r也像復(fù)習(xí)一樣認真?？荚嚕屑尚母庠?，中國人民要鈴聲一響，馬上聚精會神，做到心無雜念，不必再想自己復(fù)習(xí)得是否到位，不必想考好考不好會怎樣，就只會認真審題，做題，一切只為了做好它，考試之中，不必規(guī)規(guī)矩矩地按順序做，當(dāng)你遇到難題時，一時想不出怎么做時，不必死鉆，可以先跳過，做后面的題，一般計算都不會很難，所以不要空著，并要驗算是否正確，還有，千萬要檢查答題卡上有沒有抄錯，若是會做的題卻因為抄錯了序號而丟分，太不值得！所以，做完試卷一定在認真復(fù)查。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法有很多，每個人都應(yīng)找到最適合自己的一套方法，希望大家都能找到并預(yù)祝大家在接下來的考試中取得滿意成績！

第四篇：北大清華學(xué)子學(xué)習(xí)方法總結(jié)

北大清華學(xué)子學(xué)習(xí)方法總結(jié)

李瑤

661分

長治市理科狀元

北京大學(xué)：

一.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復(fù)習(xí)階段，要注重基礎(chǔ)，反復(fù)研讀課本，鞏固基礎(chǔ)知識。每看一遍課本，都會有許多新的想法和收獲。

二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，課后及時總結(jié)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識的保障。

三.要多與代課老師交流。謹記老師的教導(dǎo)，代課老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也清楚地知道學(xué)生的薄弱點。有句話這樣說：學(xué)生只參加一次高考，老師卻經(jīng)歷了許多次高考。我們有什么理由不聽老師的呢？

四.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信踏實，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

胡曉，北京大學(xué)。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助我們達到事半功倍的效果，也會讓學(xué)習(xí)變得有條不紊，不雜不亂。

首先，上課要認真聽講。上課的時間是要充分利用的，因為那是同學(xué)們注意力能夠高度集中的時候。所有的知識需要當(dāng)堂理解，并且緊跟老師的思路，避免開小差。有一個小方法，就是上課時目光跟著老師移動，可以盡量避免走神，也便于老師監(jiān)督。特別要提一下，有些老師講課有時會出現(xiàn)“離題”的狀況，同學(xué)們一是可以提醒老師，二還可以將剛才老師講的東西鞏固一遍，充分利用課堂時間。

其次，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。如果在上課前已預(yù)習(xí)，甚至只是瀏覽過課本內(nèi)容，上課時思路就會更活躍，也有助于理解課堂內(nèi)容，加深記憶。還可以記下不懂的地方，上課時著重注意。所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少。在高

一、高二時，同學(xué)們往往只在考試來臨的幾天里抓緊復(fù)習(xí)功課。但如果每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，效果也是十分顯著的，通常只需要大致將重點知識記一遍即可。

再者，要與老師交流，勤學(xué)好問。記得剛上高中時，看到有同學(xué)下課了拿著書去問老師難題，還覺得好生奇怪。然而到高年級以后，自己也成天“纏”住老師不放，并由此受益匪淺。盡管遇到難題可以問同學(xué)，但向老師提問時，老師會將一些類似的知識串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。因此，請大膽地向老師提問吧！我們的口號是：“不讓難題過夜！”

最后，重視筆記。許多科目都需要記筆記，而筆記的記法也不盡相同。例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。而記筆記也是一門學(xué)問，看到清晰有條理的筆記，心情也會好很多，也可以提高學(xué)習(xí)效率，例如記英語單詞student：student n.(C.)學(xué)生 is a student.通常記筆記可用紅藍黑三色筆記，既緩解眼部疲勞，又有醒目清楚的效果。

二、學(xué)習(xí)心態(tài)

首先，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí)，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學(xué)生的興趣，怎樣讓學(xué)生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情。

第五篇：北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法介紹

北大學(xué)子學(xué)習(xí)方法介紹(2009-02-28 13:14:10)標(biāo)簽：雜談

親愛的師弟師妹們：

很高興能在這里跟你們一起談?wù)勑模?/p>

我是04年畢業(yè)的，離開高中已經(jīng)四五年了，說實話，高中所學(xué)的知識記得的不是很多了，因而也不能夠很系統(tǒng)地跟大家聊學(xué)習(xí)方法的問題，敬請原諒！下面，我就把我高中時候最深刻的體會跟大家分享一下吧。

學(xué)習(xí)方法

要想學(xué)習(xí)好，刻苦努力當(dāng)然是必不可少的，道理大家都明白，我就不贅述了，但請記?。哼@需要我們每個人自己去付諸實踐！

要想學(xué)習(xí)好，還需要有好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，什么是好的學(xué)習(xí)方法？一句話：結(jié)合自己的特點，結(jié)合學(xué)科的特點，尋找一個最合適的方法，那就是最好的！其實這也是在提醒大家，我們這些師兄師姐們來這里介紹了各自的方法，但并不是都適合大家的。所以，不要盲從哦！

做好總結(jié)，這一點很重要。這既是一個方法也是一種習(xí)慣。高中時候養(yǎng)成的這個習(xí)慣讓我在大學(xué)幾年里都受益匪淺。那么，總結(jié)什么呢？我覺得，那些最重要的（做題中經(jīng)常要用到的）、最靈活多變的知識需要做總結(jié)，自己沒有掌握或者掌握得不好的知識需要做總結(jié)。有一本自己的習(xí)題集或者錯題集，這是很多學(xué)習(xí)成績好的人共有的心得。平時考試，做練習(xí)，也要有一定的總結(jié)，把那些經(jīng)典的，靈活的，自己不會做的或者花了很多時間才做出來的題集中起來，做好標(biāo)記(可以是詳細的解題經(jīng)過，可以是解這個題的最關(guān)鍵點，也可以是提醒自己的一兩句話，等等)，日后這將是很好的復(fù)習(xí)資料。

下面，我大致說一說各科我都怎么學(xué)吧。

語文和英語我最強調(diào)的是：讀！早讀課和讀報課是我學(xué)這兩門課的黃金時間！我想，這么多門功課，我印象最深的應(yīng)該是語文了。高一高二的時候，我的語文一直是我最差的，每次考試都拖我后腿。我分析了一下，問題出在基礎(chǔ)知識題和作文題上，我想，好多語文差的人估計也是栽倒在這兩項上吧。我的文言文部分倒是很好，為什么會這樣呢？因為我喜歡讀！我的文言文因為常讀而掌握得不錯。于是，我就結(jié)合自己“愛讀”這個特點，決定通過讀來把語文搞上去?；A(chǔ)知識方面，我利用第一輪總復(fù)習(xí)的時間，把復(fù)習(xí)資料上的、試卷上的等等，所有自己遇到過的不懂或者沒有把握的字、詞都翻詞典確認一下，并記在習(xí)題集上，作為讀的材料。每次大考前，這也都是我必讀的。如此一輪復(fù)習(xí)下來，我的基礎(chǔ)知識有了飛躍！前面的基礎(chǔ)題做得又快又好，既節(jié)省了時間，也使自己充滿了信心，這就直接有益于后面的做題了。在作文方面我也下了很大的功夫。我記得曾經(jīng)老師是這么評價我的作文的：你的作文內(nèi)容不錯，很有可讀性，可是，過于樸實了！要知道，很多老師都不喜歡沒有文采的文章的！我決定“借別人的衣裳來穿”。于是，我開始把平時看到的有哲理的或者抒情的、優(yōu)美的名言名句、片段或文章摘下來，作為讀的材料。我?guī)缀趺刻於家x他們，我覺得讀他們是一種享受，結(jié)果，盡管自己沒有強迫自己去背，時間長了以后，那些東西都爛熟于心了。我感覺他們都已經(jīng)成了我自己的東西，以至于我一寫作文就會隨手寫出幾句來。課文里那些要背誦的語句，其實也是很美的，甚至那些大家都很熟悉的歌詞，如果能正確地用在作文里，都將使我們的作文增添色彩！

英語學(xué)習(xí)印象不是很深，似乎就是：上課認真聽，多讀，多聽，多背單詞，針對自己的弱項強化練習(xí)。在此不多說了。

數(shù)學(xué)和物理，主要是看書、做題。當(dāng)然了，記憶也很重要。那些定理、公式是要我們準(zhǔn)確無誤地記下的。通過看書我們知道學(xué)了些什么知識，并有了初步的理解；通過做題，我們知道這些知識怎么用，于是有了進一步的理解，最終把書上的知識變成了自己的。做題是一個查缺補漏的過程。做題中遇到了不懂的，要趕緊看書，看書后再通過做題來檢驗自己看書的質(zhì)量?？磿妥鲱}應(yīng)該是一個不斷循環(huán)的過程。許多成績好的人都說做題很重要，甚至有的人說數(shù)學(xué)和物理就是靠做題學(xué)好的（當(dāng)然說得夸張了些），可見，我們要做足夠的題！做題不光是為了做題，這就要求我們做題后要有思考，要有總結(jié)。

關(guān)于數(shù)學(xué)和物理，再說兩點吧。數(shù)學(xué)要重視課本后面的習(xí)題，某些習(xí)題的結(jié)果，比如某些結(jié)論性的東西，我們甚至可以把它記下來，在做選擇題或者填空題的時候，我們就可以直接用了，這樣能省下很多時間。物理要養(yǎng)成邊讀題邊畫圖的好習(xí)慣，圖畫準(zhǔn)了，做起來就方便多了，對于題目里給了圖的，最好一邊讀題一邊讀圖，不要把題和圖分開。

化學(xué)和生物比較零碎，記憶的東西也比較多，因而理解和記憶很重要。能理解的，先理解了再記，理解不了的，我們也要把它硬記下來。我對付它們的辦法是，把零碎的時間利用起來，用零碎的時間來學(xué)這兩科。具體后面的時間安排里會告訴大家。

說完了學(xué)習(xí)方法，再跟大家說點考試方法。光會學(xué)不行，還得會考試，對吧。首先，考試是既要求速度也要求準(zhǔn)確率的。我們要平衡好這兩點。自己哪點較弱的話，就要在平時的訓(xùn)練中有意識地去加強。我想提醒大家的是，要學(xué)會適時地放棄。平時的練習(xí)或考試中，大家應(yīng)該也知道，做一道選擇題或填空題或者大題大致都需要多長時間，如果超出這個時間很多了還沒有一點思路，那就應(yīng)該先放棄了。等會做的都做好了之后再來思考這個放棄的題。當(dāng)然，適時放棄不等于隨便放棄，大家不要誤解了。第二，要有一個適合自己的做題順序。尤其是在考理科綜合的時候，那么多張試卷同時發(fā)下來了，到底先做那張呢？這就需要大家在平時的練習(xí)中自己去摸索了。記得當(dāng)時我是這么安排的：我先把理化生三科的選擇題全做了，因為選擇題最靈活，需要一個清醒的大腦，而且開始時時間充裕有助于仔細的思考。接下來做的是生物，因為我生物最強，生物題也不多，可以很快做完，給自己增添信心。再接下來我做的是物理，因為物理是我三科中最弱的，而物理的那些大題分值又很高，我丟不起這個分?。±砭C向來時間都很緊的，如果放在最后做，由于所剩時間不多了，我會發(fā)慌，而一發(fā)慌我的大腦就會一片空白，思路還從何談起？所以，我給了自己較充裕的時間來對付自己最薄弱的題目。我最后做的是化學(xué)，因為我的化學(xué)不錯，而且化學(xué)題量大，每題的分值不是很高，就算做到最后沒有時間了，丟掉的也只是幾分而已。高考結(jié)果證實這個順序是適合我的！接下來再說幾條大家都知道的，就是：第三，讀題要仔細，千萬別大意，自己擅長的題尤其如此！通過快速讀題來節(jié)省時間是得不償失的！第四，解題要規(guī)范，要保持卷面整潔。第五，高考考試結(jié)束后不要互相對答案或者翻書，考過了就放一邊。

時間安排

我簡單說說我一天的時間安排吧。我一般六點四十起床，七點買好早餐到教室，一邊吃早餐一邊看生物或者化學(xué)。早讀課讀英語或語文，中午處理語文英語或生物化學(xué)的作業(yè)，下午課外活動用半個小時左右休息，晚飯前讀一會兒英語或語文，讀報課前看生物或化學(xué)，讀報課讀英語或語文。晚上三節(jié)晚自習(xí)，我用一節(jié)晚自習(xí)作為機動，主要用于學(xué)除數(shù)學(xué)和物理外的科目，另外兩節(jié)課用于數(shù)學(xué)和物理，并且，保證平均每天至少一個半小時學(xué)數(shù)學(xué)。晚上十一點半睡覺。在此提醒大家，高考備考是持久戰(zhàn)，大家要注意身體，要保證第二天的效率，打疲勞戰(zhàn)是沒有意義的。

心態(tài)

好的心態(tài)是考好高考所必備的。我自己就是一個極好的例子。我補習(xí)過，其實，第一年高三的時候，我已經(jīng)學(xué)得很好了，大家也都覺得我有能力考上北大清華，可是我卻敗得很慘，為什么？心態(tài)不好！

首先是個怎么看待競爭的問題。從高一一直到應(yīng)屆高三，我?guī)缀醵际悄昙壍谝幻?，一次又一次的第一讓我有了一種錯覺，似乎自己得第一是天經(jīng)地義的事情，似乎這個第一就應(yīng)該是我的。我對這個第一看得太重了！說起來不怕大家笑話，第一次得第二名的時候，我竟然拒絕上臺領(lǐng)獎！還因此而受到校長的批評，但我當(dāng)時心里并沒有接受他的批評。“第一”的虛名壓得我喘不過氣了，我其實早就意識到了。盡管總是得第一，但每次得了第一我都不怎么開心，因為我害怕，我擔(dān)心下一次考試自己還會不會是第一！過于重視排名也讓我變得很沉默，很難跟周圍的同學(xué)們?nèi)诤?，交流也很少。你想，這樣的心態(tài)怎么能夠勝任高考呢？由于那種拿得起放不下的心態(tài)，在遇到像０３年那樣難的考題的時候，我徹底地失敗了。那次失敗的高考已經(jīng)告訴我：平時再多的第一都是沒有用的，關(guān)鍵是看高考。補習(xí)那一年，我最大的收獲就是把這個第一看得淡了，雖然我還是每次都拿第一。說到這里，我要跟大家講一個真實的故事。我和我應(yīng)屆小班的一個同學(xué)共同來了補習(xí)，共同進了補習(xí)班，而且成了同桌，同睡一張床，同在一張桌子上吃飯??親密得無法想象。另人更無法想像的是，她的成績和我不相上下，尤其是，她的數(shù)學(xué)很強，而這恰好是我的弱項。一山難容二虎啊，換做應(yīng)屆時候的我，肯定是做不到坦然處之的。但是，我和她卻互幫互助，無論學(xué)習(xí)還是思想上。我們經(jīng)常談心，總會把自己最近的情況告訴對方，也總能夠從對方那里得到幫助。最后我們共同勝任了高考。記得高考落定之后，我和她同時說出了心里最感激的話：多虧有你！跟大家講了這么多，主要是不希望你們重蹈我的覆轍??！我相信，你們當(dāng)中肯定也有很激烈的競爭，你們一定要正確地看待它，要讓大家在競爭中共同提高，取他人之長補自己之短，互相幫助，而不是把對方視為對手甚至敵人。你們要知道，高考的競爭并不是你們這個小范圍的競爭，那是整個省的競爭！好的大學(xué)有很多，北大清華也并非只在我們學(xué)校招一個或兩個學(xué)生！從另一方面說，對于一生來說，一個真正的朋友將是你一生的財富！所以，好好對待競爭，好好珍惜同窗這份友誼吧。

另外，勞逸結(jié)合，找一個適合自己的方式來釋放自己的壓力也是很重要的。喜歡運動的可以運動，打球、跑步、爬山、散步都是很好的；喜歡聽歌的可以聽歌；喜歡聊天的可以找同學(xué)或朋友或長輩談心。我以前就很喜歡繞著操場跑步，后來學(xué)習(xí)太累了，沒有精力跑步，就改成了散步和爬山，整個高三，我?guī)缀趺刻於家⒉降烬埲?，幾乎每周都要去爬一次電視塔，而且我常常一邊走一邊哼歌。我也時不時會跟同學(xué)談心，我感覺，最好的談心對象是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，因為她/他更能夠理解你的處境和感受。

就說這么多吧，最后祝愿你們高考勝利！