第一篇：個人總結(jié)青島市實驗小學(xué)

個人總結(jié)

青島市實驗小學(xué)

漢瀟瀟

一年來，在上級黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，本人能夠積極參加每次的政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志“三個代表”重要思想和“十七大”文件精神，學(xué)習(xí)黨章的要求。通過學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極參加抵制邪教的斗爭。平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費(fèi)，并以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意加強(qiáng)自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀(jì)守法、自尊、自重、自愛、尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，成為學(xué)生的表率。

為了充實、提高、愉悅自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，做好筆記，寫好心得體會，運(yùn)用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，改革舊的課堂教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，運(yùn)用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，寫好教學(xué)后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

一直以來，我都能夠愛崗敬業(yè)，以高度熱情、真摯的愛心和責(zé)任感做好本職工作。我從不計較個人的得失，想方設(shè)法把工作做好，并真正享受其中，從中獲取人生的快樂感和幸福感！這學(xué)期我從一名高中物理教師成為一名初中物理教師,無論從心理上還是情感上我都經(jīng)歷了好多好多，排除一切雜念，比較順利地度過了那段曾無法忍受地事實結(jié)果的過程，快速投入新的環(huán)境、新的領(lǐng)域、以自己的一貫的人生觀和做事原則、很快給自己定位，并真心實意地投入到全新的工作中，一切從頭開始：去體驗另一種不一樣的人生，這也是人生的收獲吧！

對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標(biāo)，然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標(biāo)及班訓(xùn)，體會老師對他們的寄語四句話。讓孩子快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，根據(jù)學(xué)生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學(xué)生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學(xué)生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。

當(dāng)然本人還有很多不足，但我自信：學(xué)高為師，身正為范！愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心這些“心”會讓我成為一個稱職合格的教師；快樂幸福的教師！

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第二篇：青島市第九實驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報材料

規(guī)范管理促精細(xì)落實 彰顯個性促內(nèi)涵發(fā)展

青島市第九實驗小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報材料

半年以來，我校嚴(yán)格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，執(zhí)行各項規(guī)定，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，并認(rèn)真開展了各項活動，促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷發(fā)展，提高了教育質(zhì)量，取得了良好的效果。現(xiàn)將學(xué)校工作匯報如下。

一、以規(guī)范為基本要求，打造良好學(xué)校形象。

我校在嚴(yán)格落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面落實課程方案、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，大力開展了“加強(qiáng)規(guī)范建設(shè)，打造良好形象”集中整治活動。在活動中，學(xué)校制定實施方案，排查存在的問題和不足，落實整改的責(zé)任和措施，加強(qiáng)了檢評監(jiān)督量化，教干、教師、學(xué)生全員參加，并將規(guī)范建設(shè)與學(xué)先進(jìn)樹形象活動有機(jī)結(jié)合，收到了良好的效果。通過活動，全體教干教師的規(guī)范意識進(jìn)一步得到了增強(qiáng)，學(xué)校面貌、班容班貌、師生風(fēng)貌都發(fā)生了很大的變化，三風(fēng)建設(shè)有了很大的提高；各功能室運(yùn)行規(guī)范，手續(xù)齊備，管理有序，充分發(fā)揮了作用；檔案管理進(jìn)一步規(guī)范，常規(guī)運(yùn)行進(jìn)一步精細(xì)，努力實現(xiàn)了學(xué)?！肮ぷ髯非缶?xì)，活動追求實效，管理追求規(guī)范”的工作目標(biāo)。

通過集中整治活動，學(xué)校管理得到了進(jìn)一步規(guī)范，辦學(xué)規(guī)范、教學(xué)規(guī)范、行為規(guī)范、管理規(guī)范都在學(xué)校工作中得到了不斷的落實和深化，規(guī)范有序、文明和諧的校園氛圍已經(jīng)形成。

二、以精細(xì)為管理基礎(chǔ)，打造良好工作水平。

我校在落實規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作的細(xì)致和精細(xì)，通過精細(xì)化的管理，促進(jìn)學(xué)校各項工作保持良好的工作水平和工作效果。

1、教師常規(guī)管理精細(xì)化。

本學(xué)期，我校按照上級要求嚴(yán)格落實了教學(xué)常規(guī)工作月查制度。制定了教學(xué)常規(guī)工作檢評方案和措施，加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度，提高了管理的精細(xì)程度，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范細(xì)致運(yùn)行。對教學(xué)常規(guī)工作，我校嚴(yán)格執(zhí)行實行月查制度，充分發(fā)揮基層教研組的管理職能，將檢評任務(wù)公工到人，明確目標(biāo)要求，每月所有教師將常規(guī)資料全部交教導(dǎo)處進(jìn)行檢評。檢評時，按照分工嚴(yán)格對照標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行查量化，不提供的按0分記入檢評，并進(jìn)行公示，限期整改，下月檢評時進(jìn)行回頭查。目前我校常規(guī)工作檢評運(yùn)行規(guī)范，教師已經(jīng)形成常規(guī)檢評的習(xí)慣，常規(guī)檢評工作實現(xiàn)了程序化，提高了常規(guī)工作水平。

2、教學(xué)質(zhì)量管理精細(xì)化。

教學(xué)質(zhì)量始終是我校常抓不懈的工作，也是學(xué)校的中心工作。對于教學(xué)質(zhì)量的管理，我校在以前對質(zhì)量規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點落實了質(zhì)量調(diào)研活動的分析反饋提高的作用。我校的質(zhì)量調(diào)研，不作為評估依據(jù)，在操作時，讓教師也參與到其中，確保調(diào)研結(jié)果的真實性。通過調(diào)研，幫助教師認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題和不足，制定提高的措施和方法，以達(dá)到不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。教師對這種質(zhì)量管理的方法也比較認(rèn)可，能積極參與到質(zhì)量管理中來，實現(xiàn)了質(zhì)量管理的全員性和全程性。到目前為止，我校已經(jīng)對全校5個年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全面的調(diào)研分析，對提高教學(xué)質(zhì)量，起到了良好的促進(jìn)作用。

3、班級管理精細(xì)化。

學(xué)生管理始終是學(xué)校管理中的老大難問題。為了解決學(xué)生管理的問題，我校本學(xué)期經(jīng)過討論和研究，重點開展了班級學(xué)生自主管理的研究和嘗試。重新修訂了班級管理檢評細(xì)則，分5星級7個項目對班級工作進(jìn)行全面檢評量化，同時廢除了原來的衛(wèi)生紀(jì)律檢評本，代之以我校自行設(shè)計的“班級自主管理檢評記錄”，班級內(nèi)通過民主選舉或推薦檢評人員，對照細(xì)則進(jìn)行日檢評，班主任具體進(jìn)行要求和指導(dǎo)，并每周對運(yùn)行情況進(jìn)行檢查簽字，學(xué)校對班級自主檢評運(yùn)行情況進(jìn)行不定時檢查監(jiān)督。通過精細(xì)化的班級管理，行為規(guī)范和守則得到了進(jìn)一步落實，學(xué)生行為得到了很大改善，也確保了學(xué)校文明、有序和安全。

4、六室管理精細(xì)化。

我校加強(qiáng)了六室管理，對六室管理人員進(jìn)行了調(diào)整，落實了管理責(zé)任，確保了六室的功能發(fā)揮。對六室管理，我校實行了月查制度。具體就是每月末對各室管理，包括衛(wèi)生、環(huán)境、手續(xù)運(yùn)行功能發(fā)揮進(jìn)行一次全面的檢查，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要求立即整改，保證了六室規(guī)范運(yùn)行。圖書進(jìn)行整理后，我校立即對圖書室管理進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范，制訂了新的圖書室管理制度、圖書借閱制度、借書證管理制度等相關(guān)要求，并將教師及學(xué)生信息輸入到圖書管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書借閱管理電子化，規(guī)范制作了借書證，教師和學(xué)生可以憑借書證到圖書室進(jìn)行借閱，并要求學(xué)生定期撰寫讀書心得和讀書筆記。學(xué)生讀書熱情高漲。

5、后勤管理精細(xì)化。

為了提高后勤管理的規(guī)范程度，我校加班對儲藏室進(jìn)行了重新整理，分教學(xué)日常用品和大件物品兩個室進(jìn)行存放。加強(qiáng)了教學(xué)日常用品的入庫和出庫管理，所有物品均要進(jìn)行庫存登記，分類存放，使用時要進(jìn)行記錄，包括使用人、用途、時間、數(shù)量等內(nèi)容。校園管理也得到了加強(qiáng)，園地能及時翻整，綠化物能及時修剪。

三、以創(chuàng)新為管理策略，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。我校堅持創(chuàng)新的管理策略，在學(xué)校各項工作中，力求創(chuàng)造性的開展，追求高效、務(wù)實的工作效果，教干教師都能為工作而思考，為工作而反思，謀求最優(yōu)化的工作方案和最有力的方法措施進(jìn)行推進(jìn)，收到了良好的效果。

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的規(guī)范創(chuàng)新。

我校根據(jù)中心校要求，結(jié)合本校實際，制定了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求的措施，明確每周、每月的自主性學(xué)習(xí)任務(wù)，提前設(shè)計內(nèi)容，確保自主學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。學(xué)生抄報、實踐性作業(yè)、數(shù)學(xué)周記、日記、古詩背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容堅持規(guī)范運(yùn)行，加強(qiáng)檢評督促，并及時收存有關(guān)資料。

2、教學(xué)活動的創(chuàng)新開展。

根據(jù)全區(qū)和本校高效課堂實施方案的要求，我校針對每個項目提前制定方案，明確要求，扎實開展，收到了較好的效果。在課堂教學(xué)展示月活動中，我校堅持規(guī)范動作，讓老師們積極投入到活動中，全體教師備課上課認(rèn)真研究，聽課學(xué)習(xí)積極認(rèn)真，通過聽評活動，切實提高了課堂教學(xué)水平。在優(yōu)秀作業(yè)展評活動中，我校繼續(xù)堅持上學(xué)期的做法，將教師的常規(guī)工作資料一并向全體師生進(jìn)行展示，讓學(xué)生了解老師的工作，通過展評活動，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范書寫，認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣。

3、蓓蕾讀書活動成效顯著。

在蓓蕾讀書活動中，我校堅持創(chuàng)造性的開展活動，以讀書方案要求為指針，在學(xué)生中創(chuàng)造性的開展了讀書筆記比賽、手抄報比賽、古詩背誦比賽、故事演講比賽及古詩劇表演等活動。每項活動我們都確定了專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢評、量化，取得了比較優(yōu)異的成績。

4、學(xué)校信息化建設(shè)實現(xiàn)新發(fā)展。

自去年我校申請開通了與省教研室聯(lián)通的教學(xué)網(wǎng)站后，又設(shè)計制作了體現(xiàn)學(xué)校全面工作的網(wǎng)站，經(jīng)過不斷的改進(jìn)和提高，學(xué)校網(wǎng)站目前已在我校全體師生中普遍使用，學(xué)校的工作動態(tài)、文件通知、校務(wù)公開、規(guī)章制度、主題活動，老師的論文案例、計劃總結(jié)、教學(xué)資料、學(xué)習(xí)反思，學(xué)生的作文、手抄報等作品均在網(wǎng)站上進(jìn)行展示，同時我校網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)也能正常使用，教師在家中也可以利用辦公網(wǎng)絡(luò)互發(fā)郵件，傳遞資料。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用極大的方便了教師辦公、師生交流、家校聯(lián)系，風(fēng)采展示。提高了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

以上是我校在本學(xué)期重點開展的一些工作。工作中也還存在很多不足之處，相信我們在各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是中心校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)校工作一定會一步一個臺階，一步一個腳印，扎實的向前推進(jìn)，取得更優(yōu)異的成績。

為了全面貫徹教育方針，全面落實課程方案，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，整體提升學(xué)生素養(yǎng)，根據(jù)市、區(qū)教育局、教研室的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，下半年我們的打算主要是在教學(xué)方面搞好突破。

一、教學(xué)目標(biāo)

課程開全率100％，課時開足率100％，學(xué)生鞏固率100％，思想品德評定合格率100％，行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率100％，良好習(xí)慣養(yǎng)成合格率100％，實驗開出率100％，體育達(dá)標(biāo)率95％，近視率5%以下，學(xué)科考試考查合格率：低、中、高年級及格率分別達(dá)到100%、98%、95%，優(yōu)秀率分別達(dá)到70%。

二、責(zé)任落實

根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，不斷完善和優(yōu)化分層管理的機(jī)制，落實“教干包組，教研員包學(xué)科，備課組包年級學(xué)科，班主任包班，教師包任教學(xué)科”的管理制度，進(jìn)一步提高“教育教學(xué)質(zhì)量差即是嚴(yán)重的教學(xué)事故”的認(rèn)識，進(jìn)一步明確“質(zhì)量差校長要負(fù)管理責(zé)任，主任負(fù)主要責(zé)任，班主任負(fù)直接責(zé)任，教師負(fù)具體責(zé)任”的職責(zé)，做到齊抓共管，全員參與，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，具體責(zé)任分解如下：

三、主要措施

（一）從更新理念、轉(zhuǎn)變觀念、落實課程方案抓起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)工作中，要進(jìn)一步提高“以法治校，以法執(zhí)教”的意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時，不斷增強(qiáng)執(zhí)法意識，全面貫徹落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的實施意見》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東省義務(wù)教育條例》、《山東省辦學(xué)管理基本規(guī)范》等教育教學(xué)法律法規(guī)文件，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)理念，從“思想水平、知識掌握、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成??”等方面制定目標(biāo)，并扎扎實實地開展教育教學(xué)活動，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高辦學(xué)效益和育人質(zhì)量。

（二）從健全機(jī)制、落實責(zé)任抓起，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。要進(jìn)一步健全和完善各項機(jī)制，即“校長室統(tǒng)籌，教導(dǎo)處管理，職能處室協(xié)作”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；“教導(dǎo)處規(guī)劃，教研組組織，全體教師參與”的研究機(jī)制；“教導(dǎo)處指導(dǎo)，教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)”，“政教處管理，班主任實施，學(xué)生活動”的運(yùn)作機(jī)制；“目標(biāo)導(dǎo)引，創(chuàng)新實施，強(qiáng)化管理，反思提高，嚴(yán)格獎懲”的管理機(jī)制。進(jìn)一步明確目標(biāo)，明確責(zé)任，明確要求，做到管理不留盲點，研究不留疑點，教學(xué)不留尾子，把工作想到細(xì)處，抓到實處，落到效處，以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）從影響教學(xué)質(zhì)量的最基本因素抓起，促進(jìn)教學(xué)效益的不斷提高。

1、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中要以課標(biāo)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點，以轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為關(guān)鍵，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、自能高效”效益化課堂研究，大力實施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與和體驗的教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和終身發(fā)展的能力，以提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中要做到：⑴講正確，講清楚，請明白。教師要認(rèn)真鉆研教材，抓住要點，突出重點，突破難點，研究疑點，找準(zhǔn)思想教育的滲透點，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)點，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)點，綜合運(yùn)用教材開展課堂教學(xué)，實現(xiàn)三維目標(biāo)。⑵規(guī)范練，綜合練，強(qiáng)化練。要進(jìn)一步增強(qiáng)訓(xùn)練意識，提高訓(xùn)練的規(guī)范性、針對性、科學(xué)性和實效性，做到①訓(xùn)練形式要規(guī)范，內(nèi)容要完整，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)要清楚；②要注意訓(xùn)練的廣度、深度和效度，不以題論題，要由此及彼，加強(qiáng)聯(lián)系，注重遷移，舉一反三，做到由點輻射成線，由線相連成面，由面結(jié)合成體；③做到基本知識經(jīng)常練，重點知識反復(fù)練，難點知識突出練，疑點知識強(qiáng)化練，讓學(xué)生“每課書認(rèn)真讀，每個字認(rèn)真寫，每個題認(rèn)真做，每句話認(rèn)真說”，以切實提高學(xué)習(xí)效果。

2、向班級管理要質(zhì)量?！鞍囡L(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”問題永遠(yuǎn)是制約質(zhì)量提高的一個關(guān)鍵問題，良好的班風(fēng)能優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，催人奮進(jìn)，相反，則使人浮躁，不求進(jìn)取。決勝千里需要有一個敢于和善于打勝仗的隊伍，而這個隊伍則需要有一個鐵的紀(jì)律，事實證明一盤散沙的隊伍永遠(yuǎn)吃敗仗，一個紀(jì)律渙散的班級永遠(yuǎn)沒有高質(zhì)量，在管理中要進(jìn)一步構(gòu)建“班主任主體管理，任課教師協(xié)作管理，班干部分區(qū)管理，小組長包干管理，人人自主管理”的機(jī)制，齊抓共管，形成合力，徹底解決“紀(jì)律垮松松，班級亂哄哄，活動胡興興，學(xué)習(xí)如撞鐘”這一問題，要制定出“管紀(jì)律，管學(xué)習(xí)，管安全”的具體措施，并注意激勵策略的實施，完善競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部活力，通過集體的力量去管理、教育、影響、制約個體，以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把質(zhì)量提高落到實處。

3、向落實幫輔要質(zhì)量。制定幫輔計劃，落實幫輔措施，促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。⑴結(jié)對子。進(jìn)一步更新觀念，抱著“對優(yōu)生期望，對中生期盼，對弱生期待”的態(tài)度，實施分類教育，分層教學(xué)，分別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，待優(yōu)生吃得了。工作中從校長、主任到班主任、教師人人與學(xué)生結(jié)對，并且要注意發(fā)揮小組合作幫輔的作用，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。⑵促提高。在保證及格率達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要把大幅度提高優(yōu)秀率作為重點課題去研究，各校各班都要制定出培優(yōu)的具體措施，并對學(xué)生加強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的信心和勇氣，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，讓優(yōu)等生建立“我是勝者”，中等生建立“我努力就是強(qiáng)者”，待優(yōu)生建立“我不是弱者”的認(rèn)識，通過激勵性策略的實施促其達(dá)標(biāo)，在教學(xué)中做到①對優(yōu)生優(yōu)輔。重點進(jìn)行心理教育，讓其克服驕傲、浮躁、麻痹、自我滿足的心理，養(yǎng)成戒驕戒躁、扎扎實實、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)再進(jìn)步。②對中生幫輔。重點進(jìn)行知識、技能方面的鞏固和強(qiáng)化，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力。③對弱生愛撫。ａ用愛心建立自信。教師要學(xué)會賞識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，把“賞識的評語、激勵的眼神、會心的微笑、真誠的夸獎”送給弱生，讓他們從“四角”來到學(xué)生中間，得到應(yīng)該得到的一份尊重和權(quán)利，從而樹立信心，學(xué)習(xí)成績有所提高。ｂ用熱愛培育智慧。要分析原因（知識欠賬、思維障礙、學(xué)習(xí)興趣），因材施教，制定計劃，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，落實幫輔，用熱心讓其吃“愛心灶”，加“偏心餐”。ｃ用耐心提升技能。加強(qiáng)幫扶效果的研究，持之以恒地落實幫扶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。⑶及時檢測，認(rèn)真分析，反思到位。要正確發(fā)揮檢測分析這一手段的功能，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會比較，讓學(xué)生在進(jìn)步中求進(jìn)步?！?/p>

4、向良好習(xí)慣要質(zhì)量。教學(xué)中教師要注意加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、審題、思考、檢查、總結(jié)、反思、作業(yè)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會作業(yè)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，進(jìn)一步端正態(tài)度，提高認(rèn)識，正視每一次考試，做到先思后做，先易后難，先打草后謄抄，做完題后認(rèn)真檢查，克服“下筆就做，一做就錯，錯完不驗，交上就算”的壞習(xí)慣。為了促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要繼續(xù)把“書寫與文面”納入作業(yè)考試評價，并嘗試加大該項內(nèi)容的評估權(quán)重，使每個學(xué)生都能認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查??

（四）從常規(guī)性的教研活動抓起，搭建平臺，促進(jìn)師生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。根據(jù)教學(xué)計劃，教研室在做好常規(guī)管理的前提下，堅持質(zhì)量調(diào)研制度、技能訓(xùn)練制度、主題活動制度、素養(yǎng)展示制度、評比評選制度，給教師創(chuàng)設(shè)一個狠抓質(zhì)量的情境，給各班營造一個比學(xué)趕幫超的氛圍，給廣大師生搭建一個平臺，充分展示自我，充分享受成功的愉悅。

四、評估獎勵

1、教師教學(xué)成績分別納入期末綜合評估，包科、年級）的教學(xué)成績按評估方案規(guī)定的權(quán)重納入責(zé)任人評估，并根據(jù)文件規(guī)定兌現(xiàn)績效工資。

2、學(xué)校校每將召開教學(xué)工作會議，按計劃對完成目標(biāo)的教干、教研員、備課組長、任課教師進(jìn)行表彰和獎勵，并分別授予各類教學(xué)工作先進(jìn)個人的榮譽(yù)稱號。

3、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師個人教學(xué)成績分別作為各級教學(xué)示范學(xué)校、教學(xué)優(yōu)秀獎評比評選的重要依據(jù)。

4、對完不成目標(biāo)的學(xué)校和個人，學(xué)校將進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，幫助分析，查擺問題，制訂措施，幫促提高。

5、對不落實《規(guī)范》等規(guī)定要求，靠加班加點、加大作業(yè)量和體罰、變相體罰等違規(guī)手段提高質(zhì)量的，學(xué)校除通報批評外，還將實施一票否決制度，對影響極差或責(zé)任重大者，將按法律追究責(zé)任。

第三篇：實驗個人總結(jié)

實 驗 室 總 結(jié)

xx小學(xué)

在本學(xué)期，實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以中心小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。本學(xué)期，實驗室能做好各項工作：能按實驗的要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修；按要求來配備儀器，每學(xué)期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學(xué)期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進(jìn)的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。

一、實驗教學(xué)開展情況

1、本學(xué)期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學(xué)生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，讓學(xué)生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學(xué)期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學(xué)年共開學(xué)生分組實驗課2節(jié)，教師演示實驗課1節(jié)，完成了計劃任務(wù)。

2、在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學(xué)備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學(xué)知識和小實驗等競賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學(xué)期，科學(xué)教師科研興教意識較強(qiáng)，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法，提高自身的理論水平。本學(xué)期，實驗教師撰寫科學(xué)學(xué)科論文3篇，分獲市級二、三等獎。

2、本學(xué)年，實驗教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加了學(xué)區(qū)航模、車模比賽，學(xué)生們在比賽中努力為學(xué)校爭光，取得了一個又一個的成績。

3、本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學(xué)，小的維修則自己動手，為學(xué)校節(jié)約開支。

四、存在問題及改進(jìn)措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時的教育教學(xué)中要注重抓住各種機(jī)會提高自身的能力和素養(yǎng)。

3、要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。

4、在實驗教學(xué)中，教師的觀念還不夠開放，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開放思想。

2008年7月

第四篇：個人實驗總結(jié)

個人實驗總結(jié)

“科學(xué)實驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，是工程技術(shù)的基礎(chǔ)”。正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”不管是多么偉大的理論，經(jīng)不起實踐的考驗也是枉然，因此實驗對于理論的研究以及發(fā)現(xiàn)都具有很重要的意義。

記得高中時我也做過許多實驗，不過與大學(xué)里的實驗相比，大學(xué)實驗更加復(fù)雜，更加需要我們?nèi)プ晕覍W(xué)習(xí)，自我探究，自我創(chuàng)新。同樣在這次的《風(fēng)管風(fēng)速風(fēng)量的測定研究實驗》中，我學(xué)會了很多的東西：

1、每次做實驗之前都要寫好詳細(xì)的實驗報告，這其實本身就是一個預(yù)習(xí)的過程，這也讓我漸漸養(yǎng)成了課前提前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。只有課前很好的預(yù)習(xí)過，上課時才能更好的領(lǐng)會老師所講的知識，才能在較短的時間內(nèi)高效快速的去完成實驗。

2、在做實驗時一定要按步驟有序的進(jìn)行實驗，不能心急，特別要注意的是一定要對實驗儀器有相當(dāng)?shù)氖煜ち私獠拍軇邮植僮?。此外，實驗中一定要?yán)格遵守實驗室操作的各項規(guī)則及實驗本身的操作要求，確保儀器的正常安全的使用和實驗的安全性。

3、在進(jìn)行實驗的過程中一定要一絲不茍，精益求精，遇到不懂的問題要先獨立思考或查閱書本，自己解決不了再向老師或同學(xué)請教。

4、最重要的就是實驗一定要親自動手去做，要堅持實事求是，不放棄每次鍛煉動手能力的機(jī)會。與同組的同學(xué)合理分工，認(rèn)真記錄好實驗數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的真實性。

5、實驗后要仔細(xì)整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，學(xué)會用不同的方法去處理數(shù)據(jù)，學(xué)會用各種誤差處理手段來減小實驗誤差（如列表法、作圖法、逐差法、最小二乘法等），通過數(shù)據(jù)的特征來總結(jié)出實驗的一般規(guī)律。

6、將實驗中遇到的問題切實的記錄下來，積極主動的去思考實驗中遇到的一些問題以及書本后的思考題，主動思考并提出自己的觀點。

通過這次實驗我對暖通專業(yè)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識：

“暖通”是建筑設(shè)備中工種的一個分類的名稱。

暖通包括：采暖、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)這三個方面，這三個方面簡稱暖通空調(diào)。

采暖——又稱供暖，按需要給建筑物供給負(fù)荷，保證室內(nèi)溫度按人們要求持續(xù)高于外界環(huán)境。通常用散熱器等。

通風(fēng)：向房間送入，或由房間排出空氣的過程。利用室外空氣（稱新鮮空氣或新風(fēng)）來置換建筑物內(nèi)的空氣（稱室內(nèi)空氣），通常分自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)。

空氣調(diào)節(jié)：——簡稱空調(diào)用來對房間或空間內(nèi)的溫度、濕度、潔凈度和空氣流動速度進(jìn)行調(diào)節(jié)，并提供足夠量的新鮮空氣的建筑環(huán)境控制系統(tǒng)。

空調(diào)調(diào)節(jié)分中央空調(diào)和分戶單元式空調(diào)。中央空調(diào)最大特點是能夠創(chuàng)造一種舒適、潔凈的室內(nèi)環(huán)境。而家居一般的分體空調(diào)，它只能解決冷暖問題，而解決不了空氣濕度及空氣潔凈度。中央空調(diào)空氣處理過程有以下這些過程：首先是引進(jìn)新風(fēng)，可以把空氣進(jìn)行冷卻處理，然后就進(jìn)行過濾處理，過濾處理以后灰塵、細(xì)菌、病毒、煙塵，或者是異味這樣就都可以過濾掉；另外就是會增加一種加濕設(shè)備，這個加濕器可以創(chuàng)造我們房間的加濕達(dá)到40%左右的相對濕度，這樣人會感到很舒適。

這次實驗，不僅能提高了我們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是通過實驗可以 培養(yǎng)我們科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)我們觀察、分析問題的能力，讓我們逐步了解科學(xué)的發(fā)展過程，培養(yǎng)我們學(xué)會合作、與人共事的能力，鞏固已學(xué)過的知識，培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力以及掌握研究性學(xué)習(xí)的方法。

第五篇：實驗個人總結(jié)[模版]

個人總結(jié)

在這一年多的時間里，我們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，從理論研究到動手操作，學(xué)習(xí)到了很多東西，自身能力也得到了極大地提高。

1.本人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用

本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實驗裝置的安裝以及材料的購買，資料的的查閱，由于實驗裝置的安裝與實施直接關(guān)系實驗結(jié)果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位。所以在實驗的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結(jié)果的因素。對實驗的全過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的成功發(fā)揮了積極的作用。

2.參加項目研究過程中的體驗和收獲

通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺?；叵肫疬^去一年里，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢指導(dǎo)老師，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。一個人的力量是有限的，但團(tuán)隊的力量是無限的，在從理論設(shè)計到實驗研究的整個過程中，我們通力合作，集思廣益，遇到問題時，我們各自提出解決方案，然后一起討論，選擇最優(yōu)解，這樣一起解決了很多問題。

總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了理論聯(lián)系實際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅持完成實驗，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也讓我了解到自身的不足。在這次實驗要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個團(tuán)隊的每一個人，以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見。

陳曹格20084764