第一篇：江柳 光亞培訓一個月總結

“興業(yè)光亞”鄉(xiāng)村教師英語培訓總結

江柳

時間過得好快，一個月的培訓就結束了，我們懷著期待的心情而去，滿載而歸。我有幸成為100多名學員中的一員。這次培訓內容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現場的觀摩等。首先我得感謝光亞學校為我們提供了這么好得一次學習的機會，讓我們受益頗深。通過這次培訓，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認識了自己教學中的不足，也認識了農村教育落后的根本原因，農村教育要想改變當前的教育現狀，必須從我們農村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學理念，提倡“以人為本”的素質教育，允許學生有個性的發(fā)展，把課堂還給學生，讓學生從真正意義上成為學習的主體，從而創(chuàng)設平等、互助、和諧的學習氛圍。

學習外國的教學策略，提高我們老師的自身素質和我們的教學質量是我們此行學習的一個重要目的。對于英語老師來說，了解國外老師的教學方法，歷史文化背景及風俗人情是重要的也是必要的。來到光亞學校一切吃住，參觀全都免費，每天與外教零距離接觸，以提高自身的口語和聽力技能，同時了解他們的生活習慣。而我們每天的培訓課程自始至終都滲透著濃濃的文化氛圍。每位老師的授課除了側重點不同之外，都會講授到東西方文化的差異及語言在不同環(huán)境下如何正確運用。而外籍老師對學員們傾注的關愛讓我尤為印象深刻。重視表揚，師生平等是他們教育的兩大準則。我們最常聽到的課堂用語是“Well done、Brilliant、Excellent、Fantastic”等，哪怕是學生答錯了，聽到的也總是鼓勵的話語，甚少聽到批評。當我們請教問題時，他們總是耐心地一遍又一遍地給我們講解，甚至有讓我們大吃一驚的舉動——跪地講解。這些舉動太讓我們感動與感慨了。想想自己平時在教學中的舉動自愧不如呀。與他們的耐心與細致相比，我們差得太多了。而我們的外籍老師的做法很值得我們學習:教師晨會：教師在早晨工作前，全體集中到會議室進行例行晨會，一般持續(xù)15分鐘。由學校有關領導布置當天工作事宜及相關活動，同時還可以現場解答和解決一些教師提出的問題，時間短，效率高.這次培訓課程內容豐富多彩，除了英語專業(yè)之外，還開設了定向運動，心理學，法律，理財，吉他，剪紙。周末在我們的班主任楊紅梅的帶領下了解了都江堰的風土人情，然后寫出自己的周末游記和周末小結。這次培訓內容可以說深度大而廣度低。作為英語老師能有機會這樣學習一次，鍛煉口語、學習教學法是人生中難忘的一次經歷。培訓的時間雖然短暫，但是我卻收獲頗多。短短的一個月在長長的人生長河中只是匆匆一瞬，但這一個月里所獲得的知識財富卻是我就算花上一年時間也未必取得的。于我而言，這次學習只是我教學生涯的一段插曲，我還要不斷地加強學習，用現代化的教育思想提升自身水平，全身心地投入到教育工作中去，為開江的教育事業(yè)貢獻一份力量。

第二篇：光亞小學跟崗培訓總結

光亞小學跟崗培訓總結

為期5天得培訓結束了，通過這次培訓給我很深的感觸。讓我明白了什么是愉快教學，愉快學習。

走進校園，乍一看這學校就像是一座公園一樣到處綠樹成蔭，花開滿園。我們走進校園看到的都是些歐式建筑的房子，這其實就是他們的教室,就是一間間板房式的教室。順著林蔭小路最后才找到我們要去的地方，其實來到這里就像是進了迷魂陣，學校把低·中·高年級是分開的。

我們利用閑時逛了逛了校園，發(fā)現這里除了有教學樓以外還有各種各樣的功能室：小提琴室，畫室，舞蹈室，還有很多的外教輔導室。在學校的角落我們還看見這里有養(yǎng)豬的場所，聽說好像是為了給學生能體驗勞動技能而設立的吧。總之這個學校給我的感覺是一個融說，教，學，練一體的大團體吧。環(huán)顧學校，你不難發(fā)現每一個角落都有學生的作品：有繪畫，有書法，有剪紙，還有各種勵志的標語。

在這短短的一個禮拜里我不光聽了跟班老師的語文課，還聽了數學課，英語課。

我所跟的班級是五年級A班，給我印象比較深刻的是這個班的孩子非常的有禮貌。走進他們的教室給人的感覺的整潔，干凈，清新。

我聽的第一節(jié)課是《這兒，原來是一座村莊》，謝老師以她優(yōu)美的歌聲------春天的故事引出了課題，這樣的教學的方法立刻就引起的學生的積極性。在教學中謝老師著重強調了對課文的朗讀，比如在讀

昨天的時候，她要求學生要以沉重的語氣來讀，聲音應該是低沉的。通過反復的朗讀讓學生從中體會過去的貧窮落后的村莊。讀“今天"時候應該以喜悅的心情來讀，讀出今天的煥然一新。并且對描寫今天的景色的句子重復的讀，理解作者的寫作手法。最后講明天的時候，謝老師同樣用歌曲來詮釋課文的意思。謝老師的這堂課上的相當的成功，學生學習氛圍也很濃。她用親切的言語學生交流，在講解的過程中不斷的對學生的學習狀態(tài)做出評價（以小組的形式），表現的好的就在黑板角下畫上五星。這樣大家的積極性就更加高漲了。這樣的教學方法是值得我認真學習的，讓自己和學生能融為一體，更具有親和力。

在9月27日的時候，我聽了謝老師的一節(jié)作文課，節(jié)作文課是以寫景為題材的作文。首先老師讓學生拿出自己收集的資料，向大家介紹自己收集的有關《泰山日出》的資料。（當然這是我們這里的孩子都不怎么具備的資源）大家讀完以后，老師讓他們用先。。。然后。。。最后。。。的句式把這些資料整理一下，寫出日出的經過，作者一個“極目遠眺”來寫我們所見到的日出，那么還可以用什么樣的詞語的來描寫我們所見的日出。聽完學生的匯報，感覺他們的所見所聞真的比我們的學生廣。這和他們平時的積累是分不開的。

最后老師出示了作文的題目《家鄉(xiāng)的日出》，告訴大家可以借鑒《海上日出》的語句：比如漸漸的升起，冉冉升起，水天相接的地方等等。再把剛才大家所寫得片段融于其中。我覺得謝老師這種講作文的方法比較新穎，值得我在今后的教學中學習。

我還聽了三年級A班李老師的語文課，這節(jié)課講的是《意大利的愛國少年》我很欣賞李老師的對學生引導的方法，首先她讓大家理解祖國在我心中的含義。然后讓全班同學齊讀課題，并提出問題：從課文題目你讀懂了什么？李老師上課給人的感覺是充滿激情，整堂課縈繞著一股濃烈的愛國熱情。

通過這次跟崗培訓發(fā)現自己真的缺乏光亞小學老師的那種親和力，對教材的領悟不如別人透徹?？傊獙W的地方有很多，希望在今后的教學中更加的充實自己，把別人的好的方法學以自用吧。

劉曉紅

2012年10月8日

第三篇：師德培訓體會江柳影

師德培訓體會

江柳影

通過學習兩位?！白蠲览蠋煛钡膱蟾?，讓我更加熱愛學生。鄭美仙老師真正做到班里每個學生都是她的孩子，江老師用愛心換取學生對她的信任。其實熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德和“最美教師”的事跡，不僅可以促進我們去實現自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

第四篇：光亞培訓畢業(yè)總結(城西學校羅勤)

光亞培訓畢業(yè)總結

城西學校羅勤

我很榮幸參加了這次教育局為我們安排的在光亞學校的鄉(xiāng)村英語教師為期一個月的培訓。一個月的時間很快地就過去了，但這個月我們很充實，學到了很多東西，我們不僅學了英語方面的專業(yè)知識，還嘗試了以前從沒嘗試過的很多東西，了解了很多教育專家先進的教育理念，增長了很多見識。

這個月里我們學習的內容很多，專業(yè)知識方面：有語音課、英語教學法、口語課、西方文化教學。我們的課程多種多樣還有吉他、美術、普通話、舞蹈、定向運動、急救、哲學、觀看英語電影、還有一些一線骨干教師給我們分享教育經驗。除了我們安排的課程，我們還參加了一些豐富多彩的活動，觀看了光亞學校的話劇、模擬法庭、初中生的英語創(chuàng)新個人設計介紹，參加了光亞學校國際高中的畢業(yè)典禮，這些活動讓我耳目一新。我們要感謝卿校長特地邀請西南政法大學博士嚴文強給我們進行的長達七小時的講座，讓我們所有同學深深地震撼了。

一個溫和的美國教師Katie給我們上語音課，她那標準的發(fā)音及形象地講解都讓我學到了很多東西，在這個月里她通過PPT、手勢、聽力、朗讀、小組練習、單詞、句子、繞口令給我們介紹了音標的發(fā)音，以及相近的音的區(qū)別，單詞和句子的重音、節(jié)奏、連讀等。通過音標的學習，我糾正了之前一些發(fā)音的錯誤。

英語教學法老師Mr.Josh 是一個很有方法和耐心、風趣幽默的老師，他的課很活躍，經常讓我們參與其中，尤其是讓我們自編動作分組演唱歌曲，同學們都很享受，讓我想到我也應該讓自己的課像這樣生動。他通過唱歌，閱讀，討論、小組合作學習，模仿扮演角色，讓我們親自體驗活動等多種形式介紹了Framework，Guessing meaning，Background knowledge，Interactive instruction, Task-Based learning, Real-life communication, Active Learning，contextualization，spiraling，benefits.等英語教學法。這些教學法給我很多關于教學發(fā)面的啟示，他講解的有些教學法我以前也用上了，但有些特別值得我學習，特別是Active Learning，Task-Based learning我都做得不好，需要探究?？傊?，這些對我以后教學的開展時都有幫助的。

我們的口語老師Patrick是一個年輕、認真的老師，他在口語教學中對love languages，personality types，talents or abilities，family，Future plans, passions or interests, True love，Appearance or beauty，personal values，serving others等話題讓我們以小組形式、問答形式、聽、說、讀、寫的形式練習了口語，發(fā)表了自己的觀點。也給我們介紹了一些單詞，情態(tài)動詞，日常口語的表達法。尤其是價值觀這部分讓我們深刻地意思到一個人應該有正確的價值觀和世界觀。他每天都針對課文給我們一個話題讓我們寫日記，這樣對我們的寫作有很大的幫助。

Lyndsey是一個年輕漂亮活潑的老師，她給我們上西方文化課，她給我們講了她的家庭，并讓我們扮演西方婚禮儀式，讓我們真切感

受到西方的家庭模式和西方婚禮的文化。在西方文化課中我了解到了美國的區(qū)域及美國一些節(jié)日：Thanksgiving day, Christmas Day, Easter, 為了讓我們更深入地了解美國文化，Lyndsey 還教我們跳了恰恰舞，我們非常感興趣。她還通過讀、寫、討論的形式并且圍繞 “Individualism Equality and familiesfaith and charitytime and efficincy” 的話題比較美國和中國的價值觀，讓我們知道他們的相同與不同。

通過一個月的時間學習舞蹈、吉他、剪紙，我們的收獲挺大的，從以前根本沒有什么基礎到入門，在這些老師的辛勤地引領下，我學會了新疆舞，會彈龍的傳人和蘭花草這兩首曲子，剪了喜字和刻了福字，并且在畢業(yè)匯報典禮上表演。雖然練習這些花了我們很多休息時間，但我們很高興。因為我們又學到了一些新東西，在各方面都要了解和學習，就像卿校長說的一樣：“作為一個教師，應該是多才多藝的。” 我們也了解了一些與國際接軌的課程:定向運動和急救，急救課中老師讓我們了解很多急救知識，并且我們還實踐操作波斯密碼發(fā)出信號，實踐操作怎樣搶救人,同學們都積極地參與到活動中。定向運動老師讓我們親自用指北針找圖標。這些活動對我們的實際生活都有幫助。

我們在這個月里不僅有這么多好的老師給我們上課，還有很多教育專家給我們分享教育經驗。成都市英語教師歐艷給我們介紹了初中英語教學常見的幾種課型，非常全面，仔細。還有一個神采奕奕的已退休十年的女校長王校長給我們講課，她圍繞“關于實驗課改，如何

營造快樂課堂的研究”這話題進行講解，她以她從教幾十年的教學經驗告訴我們應該怎樣做，這真的很難得，老師應該使自己的課堂高效，讓學生樂學。她的精神真的值得我們敬佩。

我們聽了嚴文強博士的專題講座：“ 教師靈魂如何安放，社會轉型及精神家園?！?嚴文強博士精彩的講解，讓我覺得“聽君一席話，勝讀十年書?！庇绕涫撬谜鎸嵉氖吕治鲋袊四壳暗默F狀：無情、無恥、無根、無力、無望、無魂。讓我覺得痛心疾首，難道是中國的教育出了問題嗎？作為一位教師，我們應該思考。我們應該做到嚴博士提出的六度：“教師生命的廣度—寬容心，教師生命的高度—自尊心，教師生命的深度—慧心，教師生命的韌度—耐心，教師生命的力度—進取心，教師生命的溫度—感恩心。我相信只要我們能做到這六度，就會把學生教好。

我們很慶幸的是卿校長和 Mr Don 在百忙之中都抽出時間給我們做講座。卿校長給我們講的講座讓我們受益匪淺，他的一席話讓我們知道了早教的重要性，以及如何當一名專業(yè)老師。Mr Don很形象生動地讓我們用明喻和暗喻把 “我、我的學生、我的工作”造句，引導我們要正確地對待自己、學生、工作。他說如果你把自己的工作比作為墻，你就覺得很難；如果你把自己的工作比作為門，你就覺得很容易。

非常感謝各級領導、卿校長給我們提供這樣的一個學習機會，感謝教我們的所有老師的辛勤付出，通過這個月的學習，我的收獲挺大的，不僅是專業(yè)知識方面，還有教育教學方面，以及其他嘗試方面，特別是思想理念，真的，如果一個人不學習，思想會落后，何況是老師，是啊，作為一個教師就應該不斷地學習，這樣才會給學生新鮮的血液。就像卿校長給我們講的話一樣，每天至少應該堅持每樣學習五分鐘的時間，如果照這樣下去，肯定會有很大的進步。

第五篇：一個月總結

一個月實習總結

時間如梭，轉眼間一個月的實習生活過去了，回顧一個月來，雖然沒有顯著的戰(zhàn)果，但也算有一些收獲。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自己。在2010年12月24日下午，我隨江主管來到品質部的軟件評測組學習工作。當時的我懷著一顆熱情、興奮充滿期待的心來到這，我問自己：作為一個剛進公司的實習生，我會做什么，我能做好嗎？

一開始，給了我一臺網絡播放器讓我摸索。我拿著遙控器根本不知道要做什么，難道，是讓我看電影？不是啊吧？隨即我否定了。原來自己不懂的太多了，看著那一串串英文字符，我無語。弄了一下午，我還只是會看電視節(jié)目，沒發(fā)現什么異常。在找不到赫工本意的情況下懷著忐忑不安的心下班了。第二個星期，我就從基本做起，看一些入職培訓資料，讓我開始了解了我此時需要做什么，才知道自己工作的性質。接著，在學姐們的耐心指導下，我先后了解了數字機頂盒的一般主菜單界面、測試常用方案、STB常用接口的分類等等一些基本知識。并參加了公司內部培訓——班組建設與班組長管理實戰(zhàn)，了解班組文化；還去了生產部的DIP生產線和總裝學習鍛煉，這些親身的體會讓我更進一步融入到公司。

我對目前的工作有了“大致輪廓”只差神韻了，我會一步一步朝著目標前進?，F在的我，不再迷茫，我知道DQA軟件測試工作流程盧機頂盒軟件測試中需要測試的項目。我們就是要尋找問題，更重要的是善于發(fā)現別人發(fā)現不了的問題。

在工作中自己有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對行業(yè)相關知識的掌握。所以我常提醒自己，要好好學。而我此刻面臨的最大問題是我們必須掌握的“發(fā)現問題”，我拿著機頂盒摸索大半天也僅僅找了幾個簡單的問題。后來，同事們指教我按照測試案例，一步步對照測試，再看一些前輩們所寫的報告，參照著慢慢學。雖然又有了不小的進步，只是，還是不能獨自上陣。因此，我將更努力工作，多向他人學習，掌握更多的知識，早日進入工作狀態(tài)，為同事分擔，為公司盡力。

這一個月使我懂得了很多，有領導對我的支持與關愛，更感受到同事間的溫情，在此我向公司的領導及同事表示忠心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中更加得心應手，也因為有你們的幫助，才能讓公司的發(fā)展更上一個臺階。

014789品質部：顏婷婷

2010/12/24