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      三年級上冊品德與社會《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)(竇平報(bào)

      時(shí)間:2019-05-13 17:44:55下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級上冊品德與社會《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)(竇平報(bào)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級上冊品德與社會《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)(竇平報(bào)》。

      第一篇:三年級上冊品德與社會《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)(竇平報(bào)

      《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      瀘西縣舊城鎮(zhèn)大板橋小學(xué)竇平報(bào)

      【學(xué)習(xí)內(nèi)容】三年級品德與社會上冊第二單元第一課

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、通過自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體會學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進(jìn)步感到高興。

      2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂,沒有最初的失敗就沒有后來的成功。

      【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

      懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。培養(yǎng)成功 了不驕傲,失敗了不放棄的良好的心理品質(zhì)。

      預(yù)習(xí)案

      瀏覽課文26—27頁,說一說自己學(xué)會了什么?你是怎樣學(xué)會的?

      探究案

      1、近幾年來,我們在學(xué)校里和平時(shí)的生活中,學(xué)到了哪些東西?現(xiàn)在,請大家來展示一下吧!

      【溫馨提示】:我們都是好孩子,我們學(xué)到的都是一些健康、積極、向上的東西。

      師生小結(jié):

      2、小組交流自己在學(xué)習(xí)過程中遇到哪些挫折,自己是怎樣堅(jiān)持學(xué)會的,成功后的心情是怎樣的?(各組推出代表在班里講,教師小結(jié)。)

      教師小結(jié):

      測評案

      一、填空。

      1、我在平時(shí)的生活中學(xué)會了()、()、()??

      2、我在學(xué)校里學(xué)到了()、()、()??

      3、這兩年,我們學(xué)到的東西真不少。()增多了,-1-

      ()增長了,比過去更()了。

      4、我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會有()。有第一次成功的(),也有做不好,()的煩惱。我們就是在這

      個(gè)過程中一步一步()起來的。

      二、請你來當(dāng)小法官。(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。)

      1、我第一次游泳被水嗆到,真難受,我以后再也不學(xué)游泳了。()

      2、學(xué)會一件事情太讓人高興了,我要學(xué)習(xí)更多的技能。()

      3、學(xué)什么都要分清好壞才能學(xué)。()

      4、在家里掃地老師又看不見,不會發(fā)小紅花給我,我才不掃呢,讓媽媽去掃。()

      5、學(xué)寫字太難了,我不想學(xué),讓媽媽幫我寫。()

      6、我現(xiàn)在還小,所以家務(wù)都留給媽媽去做。()

      三、我能回答。

      經(jīng)過學(xué)習(xí),你養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣?

      四、明辨是非。

      小紅說:“我的任務(wù)是學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)好就行,至于洗衣服,那是媽媽的事,我不用管。”小紅的話對嗎?如果你是小紅,你

      會怎么做?

      小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我的收獲是:

      【板書設(shè)計(jì)】

      我學(xué)會了

      我的第一次

      挑戰(zhàn)自我不懈努力

      第二篇:三年級上冊品德與社會教案:我學(xué)會了

      我學(xué)會了

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1、指導(dǎo)學(xué)生寫自己學(xué)會的技能,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的意識和積極關(guān)注生活的態(tài)度。

      2、體會學(xué)習(xí)的樂趣。

      二、重難點(diǎn)

      1、啟發(fā)學(xué)生說清楚學(xué)會了什么,寫明白學(xué)會的全過程及受到的啟發(fā)。

      2、學(xué)習(xí)搜集、整理自己學(xué)過的知識,懂得把自己學(xué)過的本領(lǐng)展示。

      三、教學(xué)活動過程

      (一).談話導(dǎo)入

      1.師:從入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了,同學(xué)們在這兩年來都學(xué)到了很多東西,今天我們就以《我學(xué)會了》為主題,召開一次自我展示的活動。(貼出《我學(xué)會了》展示欄,上面有課題和全班學(xué)生的姓名。)

      2.師:同學(xué)們說說自己這兩年來學(xué)會的東西。

      (二)、活動展示

      活動一:詞語接龍

      1、成語接龍游戲:每人一句成語,一人接一人傳接下去。

      2、師問:你們是怎樣學(xué)會的?同學(xué)回答。

      3、師小結(jié):同學(xué)們真能干,通過那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

      活動二:K歌之王

      1、唱一首不是在學(xué)校學(xué)的兒歌,看誰唱得多。

      2、你從哪里學(xué)到的?

      活動三:說單詞比賽

      1.以小組為單位,開展擂臺賽。學(xué)生自己出英語單詞考考其他組的人??凑l知道得多。

      2.宣布比賽結(jié)果。

      (三)、才藝展示

      1、請同學(xué)表演拿手的節(jié)目。

      2、師小結(jié):今天許多同學(xué)都展示了自己的風(fēng)采。這些都遇不們利用自己的課余時(shí)間,去發(fā)展自己的興趣愛好和特長的結(jié)果。

      (四)、成長回顧展示

      1、每個(gè)同學(xué)事先找出自己做過的手工、圖畫、自己獲得的獎狀或獎品。

      2、師小結(jié):看見這些成績,你們是怎樣的一種心情?(學(xué)生自由發(fā)言)

      五.總結(jié):同學(xué)們,只要你們繼續(xù)努力,你們一定能掌握更多的知識、學(xué)會更多的本領(lǐng)。

      第三篇:小學(xué)三年級品德與社會《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      <<我學(xué)會了>>教學(xué)設(shè)計(jì)

      一.教學(xué)目標(biāo):1.通過自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進(jìn)步感到自豪。

      2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

      二、教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。

      教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

      三.課前準(zhǔn)備 1.教學(xué)課件。

      2.每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫; 3.這兩年獲得的獎狀或獎品,立成長袋。

      4、建立班級成長袋。

      四.課前活動

      1、名言誦:培根說:知識就是力量。

      高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。

      茅盾說:學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累,才能是刻苦的忍耐。

      2、規(guī)矩誦:

      兩手平放挺直背,兩眼專注耳傾聽,上課發(fā)言先舉手,說話完整聲音亮,說得好的鼓鼓掌,比比誰的思維快,說得不好沒關(guān)系,你幫我來我?guī)湍?,書寫做到三個(gè)一,作業(yè)對快又美觀,讀書要有精氣神,讀出味來我最棒!我最棒!

      五、教學(xué)過程:活動一:美好的回憶

      1、展示成長光盤部分內(nèi)容。說一說回憶時(shí)的感受。

      引:孩子們的課堂規(guī)矩誦特別有精神,老師就獎勵(lì)每一個(gè)孩子看電影好嗎?電影的主角是誰呢?等會就知道了,老師還特別允許看到什么可以自由地說出來。準(zhǔn)備好了嗎?

      師:伴隨著美好的回憶,說說此時(shí)此刻你的心情,你的感受吧。

      2、評價(jià)激趣,引出課題 師:因?yàn)槟銓W(xué)會了上課發(fā)言先舉手,說話完整聲音亮,老師獎勵(lì)你一張1、2年級學(xué)習(xí)生活的成長光盤,希望這張成長光盤能帶給你快樂,幸福。

      師:這么珍貴的回憶,你會把這張光盤放在哪里呢?珍藏版——電子光盤就放在自己的成長袋里。

      在過去的日子里,孩子們都學(xué)會了很多本領(lǐng),對嗎?你開心嗎?開心地齊讀課題:我學(xué)會了。這么開心,自豪嗎?

      活動二:我自豪,我學(xué)會了看得見的收獲

      (1)師:好些收獲是很多人都看見過的,是看得見的收獲,看!小麗說——??;小剛說——??;小蘭說——??;小明說——??;小強(qiáng)說——??;小文說——??。

      (2)請同學(xué)們在四人小組里和同學(xué)交流自己學(xué)會了什么,把成長袋里的資料和同學(xué)分享。

      (3)開火車說收獲。

      (4)誰愿意把自己的收獲證明展示給老師和同學(xué)們看看?

      師:成長袋里的收獲真多呀!每一張獎狀都是我們追尋夢想的最好證明。每一張獎狀后面都有不少感人的故事。獲獎版——追夢獲獎就存進(jìn)自己的成長袋里。

      活動三:我自信!我學(xué)會了!

      師:孩子們的獎狀讓我想起了老師小學(xué)時(shí)侯得到的夸獎:那是一個(gè)繁星滿天的夏夜,我和姐姐們照例在山林空曠的地方搭涼板歇涼。仰望星空,耳旁盡是蛙聲一片。我情不自禁地唱起了白天在學(xué)校學(xué)的一首歌,姐姐們特別高興,直夸我唱得好,還都想學(xué)這首歌。我又開心又驕傲,就開始認(rèn)真地教她們唱這首歌,那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲,直到現(xiàn)在,我還記得。姐姐們的夸獎我永遠(yuǎn)珍藏在心里,讓我以后都特別有自信大聲唱歌?,F(xiàn)在我就為大家獻(xiàn)上這首歌。師:“2+2”活動豐富了我們的課余生活,讓我們變得更加自信!還記得二年級的周特長小隊(duì)培訓(xùn)嗎?出示培訓(xùn)表。每周每天都會有1-2支小隊(duì)展示培訓(xùn)中的特長,多么快樂??!現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下,好嗎?

      1、哪個(gè)小隊(duì)先來呢?紅唱小隊(duì):來一曲?

      歌聲的確能讓人輕松,讓人振奮??!希望你們小隊(duì)繼續(xù)努力,愿歌聲讓你我他,越來越快樂、自信!

      2、有歌就會有舞,有請班級拉丁舞隊(duì)展示,想跳就跳好,跳出快樂,跳出自信來吧!

      (1)師采訪觀看的同學(xué)的感受,心情怎樣?拉丁舞隊(duì)的同學(xué)給我們帶來了快樂,我們應(yīng)該說什么?(2)師采訪跳舞者:

      A、在學(xué)習(xí)拉丁舞的過程中有沒有不想學(xué)了的想法?為什么?(很苦)還遇到過哪些困難?(要學(xué)會一樣本領(lǐng)真不容易)

      B、剛才聽到同學(xué)們說高興,說謝謝,那是因?yàn)槟銈兊奈璧笌Ыo了大家快樂,現(xiàn)在,你們的心情怎樣?比吃了糖和蜜還甜。

      C、在冰冰的成長袋里,光拉丁舞的得獎就有30幾次,你是父母的驕傲,又多次為學(xué)校爭光,掌聲感謝!冰冰現(xiàn)在是不是很甜蜜呢?板書:有苦有甜,先苦后甜,這就是學(xué)習(xí)的樂趣。

      D、可是昨天,同學(xué)告訴我他想退出拉丁舞隊(duì),他說是自己不想學(xué)了,冰冰,你想對你的隊(duì)友說點(diǎn)什么呢?隊(duì)長這樣說,你的選擇是?(不怕困難,堅(jiān)持不懈,這就是走向成功的法寶。)

      E、冰冰,你還會繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁舞嗎?為什么?你會幸福的孩子。(學(xué)無止境,精益求精,這就是打開幸福之門的鑰匙。)

      [ 預(yù)設(shè):大家都情不自禁地想學(xué)拉丁舞。請想學(xué)的站起來和老師一起現(xiàn)場跟著小老師學(xué)跳。]

      3、二年級付老師送了一份語文樂園的禮物給每一個(gè)孩子,是什么?歡迎國學(xué)小隊(duì)現(xiàn)場進(jìn)行“成語接龍”賽,看誰接得又快又好?

      (1)你會被多少個(gè)成語?為什么知道這么多成語?謝謝你學(xué)會用老師教的方法記住了那么多成語。

      (2)老師送給你的禮物還在嗎?在哪里?在你的成長袋里竟然裝著老師送給你的成語接龍禮物,我有一種被尊重的感覺,這種感覺很美,很舒服。謝謝你!你用行動告訴了我,你學(xué)會了尊重。

      師:孩子們把自己的特長訓(xùn)練感受都寫進(jìn)了日記,老師看到了你們的努力,非常感動。有的孩子也把自己好的日記或筆記放進(jìn)了成長袋。日記版——學(xué)習(xí)所得就記在自己的成長袋里!

      4、師:孩子們的自信讓老師感動,還想展示嗎?誰愿意主動來?(老師,我會背古詩。我會拉小提琴。我會畫畫。我會做手工。??)看到這么多孩子自信十足地想主動展示,老師非常高興??次以趺串?dāng)導(dǎo)演讓你們在此露一手。同時(shí)進(jìn)行,耳聽琴聲和朗誦聲,眼看繪畫隊(duì)和科妙隊(duì)拿著

      自己的作品走臺步。下面的孩子欣賞不發(fā)出聲音。

      (1)師采訪:觀看者,你最想說什么?多么自信??!因?yàn)槟銈儗W(xué)會了,希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí),精益求精。(2)采訪背誦者:

      A、你背過多少古詩呀?什么時(shí)候?qū)W的?(暑假在家里學(xué)的)太了不起了!“勤學(xué)章”非你莫屬,同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí),無論在學(xué)校,家庭,還是在社會,都要主動學(xué)習(xí)。

      B暑假學(xué)了那么多,是不是寒假就不想學(xué)了,想學(xué)什么呢?敢于嘗試新的學(xué)習(xí),你會成為一個(gè)幸福的小博士的。(板書:博學(xué))

      5、師:我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會有第一次。有第一次成功的喜悅,也有做不好失敗的煩惱。不過,當(dāng)我們回想起來的時(shí)候,也很有意思。我們就是在這個(gè)過程中一步步成長起來的。

      師:瞧!這是我們第一次學(xué)習(xí)畫國畫。你們從認(rèn)識毛筆、墨汁、毛氈到拿筆,調(diào)色,勾畫,再到一次次不同事物的第一次練筆。其中的快樂、煩惱作為國畫班的孩子應(yīng)該每個(gè)人都能體會到。你們愿意把自己學(xué)習(xí)中的第一次告訴大家嗎?

      師:翻書29頁,這是東東的成長手記,他介紹了自己第一次學(xué)習(xí)種花生的酸甜苦辣。誰來說說第一次畫國畫的趣事。

      師:老師相信,不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的第一次成長手記,一定會讓你的成長袋更有意義。苦樂版——成長手記,讓自己的成長袋更有意義!

      活動四:我自強(qiáng)!我學(xué)會了!

      在我們的收獲中,還有許多收獲是不容易看見的,像剛才有同學(xué)學(xué)會的尊重就是不容易看見的收獲。而這些收獲往往讓我們比別人更強(qiáng)。(1)多媒體出示班歌歌詞:唱班歌。

      (2)現(xiàn)在就頒發(fā)班歌中唱到的“周周超星”獎,第九周超級明星有14個(gè),念到名字的請站起來。他們是——

      [預(yù)設(shè):奮進(jìn)明星有21個(gè),可念可不念]。

      (3)采訪超星:在不容易看到的收獲中,你認(rèn)為自己強(qiáng)于別人的是什么?怎么做到的?

      師:學(xué)習(xí)是為了自己更強(qiáng)大,不是為了學(xué)給別人看,也不是為了父母師長而學(xué)習(xí)。雖然成長袋里不能真實(shí)地體現(xiàn)你學(xué)到的本領(lǐng)的高低,但是你的一言一行卻天天展現(xiàn)在大家的面前。

      真實(shí)版——言行舉止就是你成長袋最有力的證明。

      師:我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了,本領(lǐng)增長了,比過去更懂事了。

      活動五:我又學(xué)會了

      1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又學(xué)會了什么?(自己回答,看板書回答)學(xué)無止境,祝愿你們學(xué)會更多的本領(lǐng)。你的成長袋里又會添什么東西呢?(多媒體引誦)

      2、成長袋里記錄著你學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著你成長的每一個(gè)腳印,你將又學(xué)會什么呢?我們期待著見到你更豐富的成長足跡。

      板書設(shè)計(jì)我學(xué)會了

      有苦有甜學(xué)習(xí)不怕困難學(xué)無止境先苦后甜堅(jiān)持不懈博學(xué)求精

      ——樂趣——成功——幸福

      第四篇:三年級品德與社會上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      三年級品德與社會上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、學(xué)情簡析

      三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動中去。

      三年級學(xué)生主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng),大部分都積極向上,勤奮刻苦,能夠互相幫助,互相探討問題,勤于思考,勇于發(fā)言,大多數(shù)能聽從老師指導(dǎo),遵守紀(jì)律,遵守課堂常規(guī),有了錯(cuò)誤能虛心接受,積極改正。

      二、教材簡析

      《品德與社會》教材三年級的教育主題是:我在成長。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),教材共設(shè)計(jì)了七個(gè)單元教育主題:

      1、我和我的同學(xué);

      2、我要安全地成長;

      3、我的成長與家庭;

      4、我的鄰里生活;

      5、我的成長與學(xué)校;

      6、我的成人與他人;

      7、家鄉(xiāng)哺育了我。此教材呈現(xiàn)如下特點(diǎn):

      1、樹立最基本的社會公德意識。本冊內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手,來感受自己生活環(huán)境和環(huán)境中的人,知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境

      之間的關(guān)系,以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。通過本冊的教育內(nèi)容,讓學(xué)生樹立角色意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識等。在探究一切的熱情中,在享受童年的過程中,初步具有公德意識。

      2、注意了對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使,產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理,常常不顧后果盲目模仿,幫助兒童形成初步的是非判斷能力,是三年級教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教材注意了這一內(nèi)容的體現(xiàn),如《我想要

      我能要》幫助學(xué)生建立現(xiàn)在社會所要求的消費(fèi)觀念,特別應(yīng)避免兒童攀比夸富的心理和傾向。

      3、促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。關(guān)注同學(xué),關(guān)注每一節(jié)課,關(guān)注父母,關(guān)注自己等。教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對生活的回憶和體驗(yàn),并讓他們通過學(xué)習(xí)活動,提高對生活的認(rèn)識,進(jìn)一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。如《他為什么學(xué)得這樣好?》通過做小記者采訪、總結(jié)、體驗(yàn),關(guān)注身邊的榜樣,關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確引導(dǎo)學(xué)生的好學(xué)之心。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、了解自己的態(tài)度特點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,有自信心。知道人各有所長,要取長補(bǔ)短,學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬

      容。

      2、懂得做人要自尊、自愛,有羞恥感,愛惜自己的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。

      3、感受與同學(xué)之間的友愛之情,學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。

      4、珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),不抄襲、不舞弊。

      5、感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識,遵守活動規(guī)則和學(xué)校規(guī)律。

      6、通過學(xué)校和班級等集體生活,理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實(shí)意義,培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。

      7、了解有關(guān)安全的常識,有初步的安全意識和自救自護(hù)能力。愛護(hù)自己的身體和生命。

      8、知道自己的成長離不開家庭,感受父母長輩的養(yǎng)育之恩,體會家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑?、尊敬和關(guān)心,孝敬父母長輩。

      9、學(xué)習(xí)料理自己的生活,盡量少給父母添麻煩;關(guān)系家庭生活,愿意分擔(dān)家務(wù),有一定的家庭責(zé)任感。

      10、知道家庭經(jīng)濟(jì)來源的多種方式,了解家庭生活必要的開支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。

      第五篇:人教版小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第二單元《我學(xué)會了》教學(xué)設(shè)計(jì)

      人教版小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第二單元

      1、我學(xué)會了

      教學(xué)目標(biāo): 1.通過自我展示,了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣,為自己的進(jìn)步感到高興。

      2.感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

      教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂,為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn):

      培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲,失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

      教學(xué)關(guān)鍵:

      培養(yǎng)學(xué)生不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)準(zhǔn)備:

      每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎狀或獎品,布置成長回顧展。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入:

      同學(xué)們,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干。那么,這兩年多的學(xué)習(xí)中,大家學(xué)會了些什么呢?

      二、學(xué)文明理

      1.請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。(板書課題:我學(xué)會了)(1)看課文P26-27插圖,學(xué)生說說是怎樣做的(重點(diǎn)請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。)

      (2)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智,我們進(jìn)行“成語接龍”比賽,看誰接得最快最好? 人教版小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第二單元

      (3)太精彩太緊張了,我們唱一首歌來輕松一下。(4)教師小結(jié):我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了,本領(lǐng)增長了,比過去更懂事了。

      2.看課文P28-29的插圖,學(xué)生介紹:

      (1)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折?(2)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會的?

      (3)你認(rèn)為是什么使你成功的?把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們,讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(板書:不怕困難,堅(jiān)持不懈)(4)成功后你的心情是怎樣的?(5)成功的快樂只有誰才能得到?

      (6)教師小結(jié):學(xué)習(xí)有成功,也會有失敗,有苦也有樂。只有不怕失敗,堅(jiān)持不懈,才能成功。

      三、教學(xué)延伸

      1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。

      2.討論一下:誰能說說這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)

      3.大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的?(不怕困難,不怕失敗,堅(jiān)持不懈等)

      四、深化導(dǎo)行

      1.學(xué)習(xí)中,遇到了困難,我們該怎么辦? 2.交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。

      3.教師深化教育:學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難,熱愛學(xué)習(xí)的人。

      五、課堂小結(jié)

      學(xué)了這篇課文,你學(xué)會了什么?

      六、布置作業(yè) 人教版小學(xué)三年級《品德與社會》上冊第二單元

      把你第一次做成功的一件事的過程寫下來,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì):

      1、我學(xué)會了 學(xué)習(xí)中有苦也有樂

      成功 不怕困難、堅(jiān)持不懈

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