第一篇：教師問(wèn)卷

延津縣城關(guān)鎮(zhèn)民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷 ＿＿＿＿＿學(xué)校表

三、教師問(wèn)卷

填寫(xiě)說(shuō)明：?jiǎn)柧砉灿?0個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)各位教師在（）里認(rèn)真、獨(dú)立填寫(xiě)。因?yàn)槟母惺芎驮竿?，是推?dòng)和改進(jìn)學(xué)校工作的最大動(dòng)力。

1、你對(duì)學(xué)校校務(wù)公開(kāi)、民主管理工作是否滿意？（2、你認(rèn)為學(xué)?？己朔桨甘欠窈侠?？（3、你認(rèn)為學(xué)校評(píng)模、績(jī)效工資計(jì)算是否公平？（4、你認(rèn)為學(xué)校有沒(méi)有任人唯親現(xiàn)象 ？（5、你認(rèn)為學(xué)校有沒(méi)有不公平對(duì)待教師現(xiàn)象？（6、你對(duì)現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子工作是否滿意 ？（7、你認(rèn)為學(xué)校職代會(huì)和理財(cái)小組是否發(fā)揮了監(jiān)督和管理作用？

（8、你感覺(jué)在學(xué)校是否得到了應(yīng)有的尊重 ？（9、你感覺(jué)工作環(huán)境是否順心？（10、你認(rèn)為這次問(wèn)卷調(diào)查有沒(méi)有必要 ？（意見(jiàn)和建議：

1、您認(rèn)為學(xué)校存在什么突出問(wèn)題？

2、提出您對(duì)學(xué)校下步工作的建議。））））））））））

第二篇：教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷

教師職業(yè)倦怠問(wèn)卷（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的數(shù)字）

1=從未如此2=很少如此3=有時(shí)如此4=常常如此

5=總是如此

1、我的工作把我的精力都榨干了（）

2、我很容易了解學(xué)生的感受（）

3、工作一整天后，我感到筋疲力盡（）

4、當(dāng)老師以來(lái)，我對(duì)待學(xué)生越來(lái)越不帶感情（）

5、清早起來(lái)，想到又要面對(duì)一天的工作，便感到很疲勞

（）

6、我擔(dān)心這個(gè)工作會(huì)使我變得越來(lái)越冷酷（）

7、我覺(jué)得我的工作可以使其他人過(guò)得更好（）

8、我對(duì)我的工作感到厭倦（）

9、我并不是真的關(guān)心學(xué)生究竟發(fā)生了什么事（）

10、我在工作中精力充沛（）

11、對(duì)于我的工作，我有挫折感（）

12、我覺(jué)得學(xué)生會(huì)把他們的一些問(wèn)題怪罪到我的頭上（）

13、和學(xué)生在一起的時(shí)候，我很容易營(yíng)造一種輕松的氣氛（）

14、我在工作中太過(guò)于努力了（）

15、我覺(jué)得面對(duì)學(xué)生像是例行公事（）

16、在工作中我感到身心俱疲（）

17、我會(huì)把學(xué)生當(dāng)成沒(méi)有感情的東西（）

18、我在工作中完成了許多有意義的事（）

19、我的工作讓我感到情緒枯竭（）

20、在工作當(dāng)中，我能夠冷靜地處理自己情緒上的問(wèn)題（）

21、我對(duì)我的工作充滿信心（）

（教師職業(yè)倦怠量表

采用Maslach編制的《教師職業(yè)倦怠量表》(MBI)，并參考了臺(tái)灣學(xué)者黃三吉的中譯修訂版。該問(wèn)卷共22道題，具有三個(gè)維度:情緒衰竭(9個(gè)題第1、2、3、4、5、7、19、20、22題)，低個(gè)人成就感(8個(gè)題第9、10、11、12、13、14、15、16題)，人格解體(5個(gè)題第6、8、17、18、21題)，其中，低個(gè)人成就感為反向計(jì)分題。量表采用李克特(Likert)5等級(jí)評(píng)分，1代表“從來(lái)沒(méi)有”;2代表“偶爾有”;3代表“有時(shí)有”;4代表“經(jīng)常如此”;5代表“總是如此”。被試分?jǐn)?shù)越高，表明倦怠程度越嚴(yán)重。(高中教師職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠及離職傾向之間關(guān)系的研究,南京師范大學(xué)碩士論文，張建波，2007，5)

第三篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

教師認(rèn)識(shí)、處理學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀

問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：2012年11月

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查目的：教師糾正學(xué)生錯(cuò)別字的現(xiàn)狀，尋找學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字根源。調(diào)查對(duì)象：本地小學(xué)教師

調(diào)查內(nèi)容

1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)的文字材料出現(xiàn)錯(cuò)別字（）。

A、沒(méi)留意B、發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)生C、指導(dǎo)學(xué)生改正

2、學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、與所教的學(xué)科無(wú)關(guān)B、屬語(yǔ)文學(xué)科份內(nèi)的事C、教師都應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

3、錯(cuò)別字對(duì)該學(xué)科教學(xué)效果的影響（）。

A、緊密相關(guān)B、影響并不大C、談不上影響

4、本學(xué)科學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字（）。

A、少B、不影響效果C、錯(cuò)字多以致學(xué)生作業(yè)不理想

5、教本學(xué)科出現(xiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)學(xué)生的要求（）。

A、沒(méi)要求改正B、要求改正但學(xué)生改正不力C、學(xué)生必須改正

6、學(xué)生糾正錯(cuò)別字后（）。

A、居多查改正沒(méi)有B、不再過(guò)問(wèn)C、檢查是否正確使用

7、學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字的原因（）。

A、分析、探究過(guò)B、是學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真C、語(yǔ)文沒(méi)教好

8、學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字（）。

A、都標(biāo)記，要求改正B、沒(méi)標(biāo)記，提醒不寫(xiě)錯(cuò)別字 C、無(wú)任何表示

9、考試試卷出現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)（）。

A、語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)扣分B、不應(yīng)扣分C、影響答題結(jié)果時(shí)扣分

10、試卷、檢討等作業(yè)以外的文字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)的錯(cuò)別字（）

A、沒(méi)要求學(xué)生改正B、口頭提醒錯(cuò)別字C、要求必須改正

11、認(rèn)為糾正錯(cuò)別字（）。

A、影響本學(xué)科進(jìn)度B、完成不了課堂教學(xué)任務(wù)C、無(wú)效果

12、對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字（）。

A、有要求、指導(dǎo)、檢查B、無(wú)時(shí)間考慮C、無(wú)法實(shí)施

13、輔導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)過(guò)程（）。

A、經(jīng)常做到B、無(wú)需參與C、無(wú)

14、共同關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)必改，我（）。

A、贊同B、分情況而定C、做不了D、反對(duì)

15、我認(rèn)為1—6年級(jí)，出現(xiàn)錯(cuò)別字較多的年級(jí)是在（）

16、改正學(xué)生錯(cuò)別字的建議：

第四篇：教師調(diào)查問(wèn)卷

濰坊工程職業(yè)學(xué)院關(guān)于思政課相關(guān)情況調(diào)查問(wèn)卷

1.我院是否建立了思政課獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu)？

我院于2009年10月建立了思想政治教學(xué)部，與各院系同級(jí)。部長(zhǎng)劉萬(wàn)韜，辦公室在2號(hào)教學(xué)樓3樓

2.請(qǐng)問(wèn)思政部共有多少位老師？其名單如下：

思政課現(xiàn)有專人教師16名，劉萬(wàn)韜、董貴勝、王麗霞、張明堂、張立興、丁興富、張桂榮、王孔安、李芳、趙鳳卿、劉攀、趙國(guó)平、賈會(huì)祥、楊佳、陳子君、周玉鋒（今年還引進(jìn)一位教師王海濤），兼職教師主要是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

3.領(lǐng)導(dǎo)是否召開(kāi)專題會(huì)議，每學(xué)期是否聽(tīng)課？

一學(xué)期一次專題會(huì)議，每學(xué)期聽(tīng)課2次左右。

4.思政課包括哪幾門(mén)課、開(kāi)多少課時(shí)、學(xué)分多少？

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)：3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，理論每周2小節(jié)共36學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐課時(shí)18課時(shí)。

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論：4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，理論每周4小節(jié)共54學(xué)時(shí)，課外實(shí)踐18課時(shí)。

形勢(shì)與政策：以專題的形式授課，1學(xué)分，設(shè)置專題講座，每年1次及以上。

5.思政課教材的使用？統(tǒng)一使用教育部規(guī)定教材，高教出版社出版。

6.思政課課堂教學(xué)班人數(shù)一般多少？人數(shù)普遍為80—135人/班。

7.思政課實(shí)踐教學(xué)如何進(jìn)行？

學(xué)生實(shí)踐，由任課教師、團(tuán)委、宣傳部負(fù)責(zé)，實(shí)踐教學(xué)形式主要有課堂作業(yè)、各項(xiàng)活動(dòng)以及寒假、暑假的實(shí)踐調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動(dòng)等。

8.教師工作量（每學(xué)期完成多少課時(shí)）？

沒(méi)有固定的要求，年180節(jié)，公共課教師周12節(jié)左右。

9.思政課考試，平時(shí)成績(jī)分與考試成績(jī)分各占多少？30%和70%，今年開(kāi)始調(diào)整實(shí)踐比例。

10.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)院在保障思想政治理論課教學(xué)科研機(jī)構(gòu)正常的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，按在校生總數(shù)每生每年不低于15元的標(biāo)準(zhǔn)撥付，用于教師學(xué)術(shù)交流、考察、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。

11.什么是05方案？

2005年3月，中共中央宣傳部、教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)的實(shí)施方案的通知》（教社正[2005]9號(hào)，簡(jiǎn)稱“05方案”），正式提出新的思政課課程設(shè)置要求，其中?？崎_(kāi)始的課程是：“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“形勢(shì)與政策”。

12.校外實(shí)踐基地主要包括哪些地方？

建立了青州市博物館、青州市老年公寓、榮軍醫(yī)院、青州第二炮兵士官學(xué)校等實(shí)踐基地。

13.我院思政課教學(xué)的特色是什么？

? 以校園文化活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。

? 以青州當(dāng)?shù)氐奈幕癁榛A(chǔ)加強(qiáng)學(xué)生的歷史情感教育。

? 樹(shù)立學(xué)生身邊“榜樣”，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

? 以“自學(xué)考試教育”促《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義哲學(xué)原理》本科課程學(xué)習(xí)。

第五篇：教師問(wèn)卷11.18

教師問(wèn)卷（附錄3）

尊敬的老師

您好：

目前南京市有許多人參加了抖空竹運(yùn)動(dòng)，抖空竹運(yùn)動(dòng)因?yàn)楹?jiǎn)單易學(xué)、娛樂(lè)性強(qiáng)等特點(diǎn)從而受到了一定的重視，并得到了一定程度的開(kāi)展。本問(wèn)卷是針對(duì)抖空竹運(yùn)動(dòng)在南京市中小學(xué)推廣的可行性研究專門(mén)設(shè)計(jì)的，您所提供的信息對(duì)于本研究非常重要，懇請(qǐng)您根據(jù)您的情況如實(shí)填寫(xiě)，您所提供的信息僅用于科學(xué)研究，感謝您的支持。

問(wèn)卷填寫(xiě)方法:請(qǐng)?jiān)谀倪x項(xiàng)前打“√”或在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。學(xué)校_________職務(wù)________職稱_______教齡______專項(xiàng)_________ 1.您所在學(xué)校的類型

a.小學(xué) b.初中 c.高中 d.完中

2.您對(duì)抖空竹運(yùn)動(dòng)了解多少? a.非常了解

b.較了解

c.一般

d.不太了解

e.不了解

3.抖空竹運(yùn)動(dòng)作為民族傳統(tǒng)體育，同時(shí)也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱“非遺”），與社會(huì)開(kāi)展的“非遺”傳承活動(dòng)相比，您怎么看待“非遺”進(jìn)校園（可多選）a.中學(xué)的軟件與硬件優(yōu)勢(shì)明顯 b.中學(xué)生傳承“非遺”意義重大 c.“非遺”是政府與社會(huì)的事與學(xué)校無(wú)關(guān) d.“非遺”是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要手段

e.“非遺“是學(xué)生了解祖國(guó)歷史文化的極好資源 f.“非遺“進(jìn)學(xué)校得看領(lǐng)導(dǎo)重視程度

3.您認(rèn)為抖空竹與其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（比如足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球等）相比具有哪些優(yōu)越性?(可多選)A.場(chǎng)地受限低 B.成本低 C.危險(xiǎn)性小 D.娛樂(lè)性強(qiáng)

E.觀賞性強(qiáng) F.其它(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))____________________________________

4.您認(rèn)為抖空竹運(yùn)動(dòng)適合在中小學(xué)開(kāi)展的程度如何？

a.非常適合開(kāi)展 b.比較適合開(kāi)展 c.一般 d.不太適合開(kāi)展 e.不適合開(kāi)展

5.您認(rèn)為影響抖空竹運(yùn)動(dòng)在南京市中小學(xué)開(kāi)展的客觀因素有哪些？（請(qǐng)按重要程度排序）

c.學(xué)習(xí)資料是否有保證 d.項(xiàng)目自身特點(diǎn)

a.師資配置狀況 b.學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)情況

第一位_____ 第二位_____ 第三位______ 第四位_____

6.您認(rèn)為抖空竹運(yùn)動(dòng)在南京市中小學(xué)普及推廣，需要通過(guò)： A.進(jìn)入體育課程 B.課外體育鍛煉 C.觀看抖空竹比賽 D.抖空竹知識(shí)宣傳 E.進(jìn)行專題講座

F.其它(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))__________________________________________________

7.您認(rèn)為目前要普及推廣抖空竹運(yùn)動(dòng)最需要解決的問(wèn)題是什么?（可多選）A.師資力量 B.場(chǎng)地設(shè)施 C.認(rèn)識(shí)問(wèn)題 D.教材問(wèn)題

E.資金問(wèn)題 F.領(lǐng)導(dǎo)重視程度 G.其它(請(qǐng)?zhí)顚?xiě))____________

以下列出一些有關(guān)抖空竹活動(dòng)的陳述，請(qǐng)逐條閱讀并確定你是否同意這些說(shuō)法以 及同意的程度如何“（）（）（）（）（）”五個(gè)（）代表五種不同態(tài)度，從左至右依次是: 非常贊同、贊同、一般、不贊同、非常不贊同，請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為正確的“ □”打“√”。此問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果僅作為科學(xué)研究所用，請(qǐng)您務(wù)必按照自己的想法如實(shí)填寫(xiě)，謝謝合作!

非常贊同

贊同

一般

不贊同

非常不贊同

8.可以豐富學(xué)生課外鍛煉的項(xiàng)目

（）

（）

（）

（）

（）9.可以幫助學(xué)生妥善處理人際關(guān)系

（）

（）

（）

（）

（）10.有助于弘揚(yáng)我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化

（）

（）

（）

（）

（）11.可以促使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣

（）

（）

（）

（）

（）12.有利于貫徹中學(xué)體育課程改革

（）

（）

（）

（）

（）

13.您所在的學(xué)校是否開(kāi)展過(guò)抖空竹運(yùn)動(dòng)

a.是 b.否

如果您在第20題 回答了“是”請(qǐng)繼續(xù)回答以下問(wèn)題。如回答“否”問(wèn)卷到此完畢，非常感謝老師您的幫助，學(xué)生衷心感謝！14.貴校是以什么形式開(kāi)展抖空竹運(yùn)動(dòng)的？（可多選）

a.體育課 b.大課間 c.課外活動(dòng) d.體育社團(tuán) e.運(yùn)動(dòng)隊(duì) f.其他________ 15.抖空竹運(yùn)動(dòng)在貴校開(kāi)展程度如何？ 16.貴校抖空竹運(yùn)動(dòng)受學(xué)生歡迎程度如何？

a.非常受歡迎 b.比較受歡迎 c.一般 d.不太受歡迎 e.不受歡迎 17.貴校抖空竹開(kāi)展中主要遇到哪些問(wèn)題?（多選）

a.師資匱乏

b.經(jīng)費(fèi)不足

c.重視不足

d.技能較難

其他______

問(wèn)卷到此結(jié)束，再次感謝您的支持與配合！

a.非常好 b.比較好 c.一般 d.不太好 e.不好