第一篇：東西湖職校申報(bào)文明單位材料修改01版

珍惜榮譽(yù)再創(chuàng)佳績(jī)

---武漢市東西湖職校申報(bào)2009—2010年度文明單位總結(jié)材料

2009---2010年度，我校繼續(xù)深入踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的指導(dǎo)思想，深入貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系，在黨的教育方針指引下，始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，形成了優(yōu)良的校風(fēng)，扎實(shí)的教風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、深入開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀”重要理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高理論水平。

1、充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好干部教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)，是精神文明建設(shè)的前提條件。

為了搞好學(xué)校精神文明建設(shè)，學(xué)校黨委帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，繼續(xù)抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷深化學(xué)校精神文明建設(shè)。

2、落實(shí)“八化”理念，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理。

為了規(guī)范學(xué)校管理，我校提出了管理“八化”要求，即學(xué)校的管理工作“事務(wù)全面化、安排科學(xué)化、要求條理化、程序規(guī)范化、責(zé)任明確化、決策民主化、評(píng)價(jià)科學(xué)化、獎(jiǎng)勵(lì)制度化”，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展正常、規(guī)范、有序。通過(guò)推行“八化”管理思想，進(jìn)一步提高干部管理意識(shí)，明確責(zé)任分工，落實(shí)崗位職責(zé)，提高管理水平。

為了更科學(xué)地管理，我們搭建了ISO9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理平臺(tái)，形成學(xué)校管理手冊(cè)、程序文件、管理制度和記錄表格文件，讓干部知道如何落實(shí)工作，大膽管理，培養(yǎng)了中層干部的責(zé)任意識(shí)、工作能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)工作，打造一支懂管理、懂政策、有覺(jué)悟、勤政廉政的干部隊(duì)伍。我們將一周一次的行政會(huì)開(kāi)成“五會(huì)”，即：工作布置會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、部門(mén)情況的通報(bào)會(huì)、工作辦法的培訓(xùn)會(huì)、統(tǒng)一思想的生活民主會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉，干部們?cè)诠芾砟芰?、管理思路、明確個(gè)人工作職責(zé)、熟悉部門(mén)工作職責(zé)、工作程序方面有很大的長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)管理層的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)也在加強(qiáng)，主動(dòng)為一線服務(wù)，取得了良好的效果。

3、堅(jiān)持以人為本的管理理念，營(yíng)造舒心和諧的校園。

本年度，學(xué)校成立了校務(wù)委員會(huì)，讓更多的教職工參與到學(xué)校管理中來(lái)。近一年來(lái)，教職工通過(guò)短信、郵件、口頭、書(shū)面等方式向?qū)W校提出百多條意見(jiàn)或建議，有很多得到了采納，并給部分合理化建議提供者以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)溝通情況，增進(jìn)了解，及時(shí)有效地消除誤解、化解矛盾，解放了思想，營(yíng)造一個(gè)舒心和諧的校園環(huán)境。落實(shí)好關(guān)愛(ài)教職工的各項(xiàng)措施，制訂各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)考核的有效性，以工作績(jī)效論英雄。力爭(zhēng)做到工作到位，學(xué)校發(fā)展，待遇同步，分享學(xué)校發(fā)展成果。

二、結(jié)合文明爭(zhēng)先建設(shè)工作，促進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)

學(xué)校在改革發(fā)展過(guò)程中,注重教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高,注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議、文明處室評(píng)比、師德建設(shè)活動(dòng)、創(chuàng)教育規(guī)范收費(fèi)示范校以及創(chuàng)國(guó)家發(fā)展改革示范校工作與文明和諧建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái).1、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。制定了詳細(xì)的學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案，并多次召開(kāi)黨員大會(huì)、支部書(shū)記會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一部署。建立了黨員多功能活動(dòng)中心，將全體黨員的個(gè)人基本信息和照片全部予以公示，亮明黨員身份，接受群眾監(jiān)督。每位黨員配有《東西湖職校黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”公開(kāi)承諾書(shū)》以及“爭(zhēng)當(dāng)五模范黨員”要求的身份牌，以此增強(qiáng)黨員的身份意識(shí)、角色意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。每個(gè)支部都設(shè)立了集體示范崗。結(jié)合各自崗位和具體職責(zé)，學(xué)校分三種形式開(kāi)展公開(kāi)承諾活動(dòng)。學(xué)校充分利用各種媒介進(jìn)行綜合宣傳，對(duì)社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。開(kāi)展了座談、問(wèn)卷調(diào)查等多種形式的評(píng)議活動(dòng)，以此推進(jìn)公開(kāi)承諾的進(jìn)展。

2、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議。在全面總結(jié)分析過(guò)去行風(fēng)評(píng)議經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注重堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，即行風(fēng)評(píng)議工作與認(rèn)真搞好教育教學(xué)日常工作相結(jié)合，與學(xué)校創(chuàng)國(guó)家改革發(fā)展示范校工作相結(jié)合，與學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作相結(jié)合，與文明創(chuàng)建，共建和諧校園相結(jié)合。確定了“整體部署，分步實(shí)施，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)”的原則，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了政策支撐。部門(mén)負(fù)責(zé)人和全體教職工分別簽訂了民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)承諾書(shū)。利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗、黨員公示欄等陣地，公布學(xué)校行評(píng)監(jiān)督電話、定制行評(píng)意見(jiàn)箱等，誠(chéng)邀社會(huì)各界加強(qiáng)對(duì)我校辦學(xué)行為的監(jiān)督。積極向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)我校開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)的進(jìn)展和相關(guān)情況，主動(dòng)邀請(qǐng)上級(jí)單位監(jiān)督。召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)，收集寶貴意見(jiàn)，及時(shí)給與回復(fù)。

開(kāi)展自查互糾，以質(zhì)量管理辦公室為主，各部門(mén)組織自查，部門(mén)之間互查，及時(shí)反饋信息。組織第三方評(píng)議，收集學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、企業(yè)、社區(qū)等對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為的評(píng)議，予以完善。

3、文明處室評(píng)比。在黨委和工會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立文明處室評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，明確要求和職責(zé)。將教學(xué)業(yè)績(jī)、班級(jí)建設(shè)、辦公風(fēng)氣、規(guī)范教育教學(xué)等納入文明處室評(píng)比內(nèi)容，由評(píng)審小組負(fù)責(zé)日常檢查督促工作，有記載，有通報(bào)，每月一次匯總。質(zhì)管辦負(fù)責(zé)抽查、督促改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上下通氣,并督促該部門(mén)處室及時(shí)整改,并做再次檢查。年末由領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組根據(jù)匯總情況，評(píng)出文明處室，并予以表彰。此舉極大促進(jìn)了處室建設(shè)，提高了教職工的文明素質(zhì)。

4、師德建設(shè)。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，家長(zhǎng)滿意的學(xué)校,做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo),以塑造“教師職業(yè)形象”為核心，以活動(dòng)為主線，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。建立以黨委牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署工作。利用各種形式如動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、倡議活動(dòng)等，加強(qiáng)宣傳造勢(shì)。有計(jì)劃的組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)專(zhuān)家、教授到學(xué)校講學(xué)講座，提高教師的德育理論水平和實(shí)踐能力，組織教師到高校下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，提高教書(shū)能力。每年開(kāi)展師德評(píng)比活動(dòng)，選取學(xué)?！皫煹率选?，有部門(mén)推薦和個(gè)人申報(bào)相結(jié)合，組織各部門(mén)、教師和學(xué)生民主評(píng)議，并對(duì)師德先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極創(chuàng)建學(xué)校育人平臺(tái)

1、樹(shù)立以學(xué)生為中心的育人思路。

學(xué)校在認(rèn)真辦學(xué)的同時(shí)，十分重視以德治校、以德育人，始終把提高辦學(xué)質(zhì)量和搞好精神文明建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。在師生中廣泛開(kāi)展職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)系列教育活動(dòng)，提高師生的思想政治素質(zhì)，做到物質(zhì)文明、精神文明兩手抓，兩手都過(guò)硬。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。通過(guò)每月一次的升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下教育，從國(guó)情、道德規(guī)范、法律常識(shí)、文明禮儀、安全等方面進(jìn)行教育，將理解大道理，貫徹大原則同正確處理身邊小事聯(lián)系起來(lái)，把傳授知識(shí)和陶冶情操，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，并對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮貌，助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法

等社會(huì)公德教育，對(duì)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)起到了很好的作用。

2、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育和學(xué)生心理輔導(dǎo)，深入開(kāi)展精神文明建設(shè)。

職校學(xué)生行為習(xí)慣較差，我校抓好了德育主任、班主任、政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委隊(duì)伍建設(shè)；利用各種陣地，優(yōu)化育人環(huán)境；積極開(kāi)展各種文體和學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬德育渠道。舉辦了紀(jì)念祖國(guó)60華誕系列活動(dòng)、“12.9“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽、“路在腳下”演講比賽、校園集體舞比賽、三人制籃球比賽等。為了保障學(xué)生的安全，我們提出“一中兩強(qiáng)三全”的安全要求，即全方位、全時(shí)段、全員參與，強(qiáng)化預(yù)防意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，以服務(wù)學(xué)生為中心。如在防控甲型H1N1流感的工作中，我們本著高度負(fù)責(zé)的精神，行動(dòng)迅速，措施得力，成立了防控指揮部，每天由專(zhuān)人消毒，勤查體溫，加強(qiáng)防范。與吳家山派出所共建學(xué)校警務(wù)室，每天安排領(lǐng)導(dǎo)和教職工值班，并在校內(nèi)組建護(hù)校隊(duì)。對(duì)內(nèi)加強(qiáng)安全教育。在安全教育上，堅(jiān)持以“預(yù)防為主，教育在先，疏導(dǎo)結(jié)合”的原則，通過(guò)班主任與學(xué)生的溝通，及心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)安全問(wèn)題。一年來(lái)，外來(lái)打架鬧事的情況大為減少，校內(nèi)沖突也少了許多。包括在學(xué)校周邊隔欄售物的流動(dòng)小販也減少了。通過(guò)校級(jí)干部、中層干部以及教研室主任、德育主任的聯(lián)合值班巡查，使學(xué)生白天的上課、晚上的晚自習(xí)紀(jì)律狀況有了極大的改善，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境大為改善。

3、加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，做好學(xué)生的就業(yè)安排

學(xué)校樹(shù)立“出口暢則招生旺”的觀念，認(rèn)真分析和總結(jié)以往就業(yè)實(shí)習(xí)工作，積極拓寬用人渠道，學(xué)校提出了“用工規(guī)范，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，待遇較高，本地為主”的安置原則，加大人力物力，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，指派教師到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行管理，學(xué)生就業(yè)情況良好。2007級(jí)就業(yè)率98%，對(duì)口就業(yè)率70%，2007級(jí)頂崗實(shí)習(xí)率95%，對(duì)口率75%。

4、加強(qiáng)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)職校生和職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)改革，以適用和夠用為原則，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容處理，編寫(xiě)校本教材和講義，突出技能訓(xùn)練，舉辦“學(xué)帶優(yōu)青教學(xué)示范周”活動(dòng)，充分發(fā)揮其骨干引領(lǐng)作用。開(kāi)展好第十二屆技能節(jié)，提供展示學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的舞臺(tái)，提升學(xué)生職業(yè)能力，讓學(xué)生聽(tīng)得懂，學(xué)得進(jìn)，愿意學(xué)，樂(lè)于練，學(xué)習(xí)積極性提高了，自信心增強(qiáng)了，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，得到企業(yè)的認(rèn)可。在教

學(xué)過(guò)程管理中，我們加強(qiáng)了課堂管理工作，除了教務(wù)處巡視外，還組織專(zhuān)業(yè)和學(xué)科教研室主任巡視。今年期末考試上就可以看出整體合格率都有較大的提高，學(xué)生參與各類(lèi)競(jìng)賽也有新的突破，有省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)入了我們學(xué)生的口袋。2009----2010年度，學(xué)校盡可能派出師生參加全國(guó)、省、市等各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，充分展示學(xué)校的辦學(xué)成就。學(xué)生共1470人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)5人次，省級(jí)6人次，市級(jí)111人次，區(qū)級(jí)93人次，校級(jí)1255人次。教師共210人次獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)3人次，市級(jí)94人次，區(qū)級(jí)43人次，校級(jí)70人次。

四、迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考察調(diào)研和各項(xiàng)檢查，學(xué)校的精神文明創(chuàng)建工作得到了高度評(píng)價(jià)。

2009年6月29日，全國(guó)政協(xié)副主席陳宗興到校調(diào)研“農(nóng)村中等職業(yè)教育”，參觀了校園，聽(tīng)取了匯報(bào)，肯定了我校的辦學(xué)方向正確，辦學(xué)模式可取，辦學(xué)特色鮮明，并為我校題詞：突出職教特色，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。武漢市副市長(zhǎng)岳勇、武漢市委教育工委書(shū)記靳雁講話，區(qū)教育局書(shū)記李義國(guó)就職業(yè)教育的發(fā)展提出了建議。

區(qū)委書(shū)記晏蒲柳同志、市教工委書(shū)記靳雁同志等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)到學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)工作，肯定了學(xué)?，F(xiàn)在的成績(jī)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展寄予希望，同時(shí)學(xué)校還接受了省、市、區(qū)多個(gè)級(jí)別的檢查共20多次，通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理認(rèn)證。學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)示范性職校，全省中等職業(yè)教育招生先進(jìn)單位，省級(jí)依法治校先進(jìn)學(xué)校，市級(jí)學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)單位，市和諧校園試點(diǎn)單位，區(qū)先進(jìn)基層黨組織，區(qū)交通安全先進(jìn)單位等榮譽(yù)，這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)對(duì)我校工作的全方位的肯定。2010年9月，學(xué)校成功申報(bào)為首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！表?xiàng)目建設(shè)學(xué)校，學(xué)校在創(chuàng)全國(guó)名校的進(jìn)程中邁入了一大步。

五、反思工作中的不足，促進(jìn)工作更上一層樓

在學(xué)校取得系列成績(jī)和進(jìn)步的同時(shí)，我們也看到了學(xué)校各方面存在的不足，主要在以下幾個(gè)方面：

1、管理思想需進(jìn)一步解放，積極創(chuàng)新各種管理模式，使“質(zhì)量管理運(yùn)行工程”核心思想切實(shí)成為全校教職員工工作的指南。

2、德育工作方法還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，今年我校在全市德育論壇上提出了班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)思路，受到了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)，但囿于職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)問(wèn)題，德育管理思路還要進(jìn)一步拓展。

3、教學(xué)工作中還需進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批在省市有影響的名師。

展望未來(lái)，我校決心在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，保持并發(fā)揚(yáng)我校在全市職教領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位，注重提高質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為社會(huì)培養(yǎng)出更多更好的合格中等專(zhuān)業(yè)人才，為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)品牌職校而奮斗。

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2010年11月11日

第二篇：2013-2014東西湖職校工作思路

深化改革，強(qiáng)化管理，彰顯特色，提升學(xué)校辦學(xué)吸引力

——2013-2014學(xué)學(xué)校工作思路與工作重點(diǎn)

第一部分：指導(dǎo)思想

前一階段成果：經(jīng)過(guò)兩年的國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力逐漸增強(qiáng)，基礎(chǔ)能力、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件都有較大提高，特別是實(shí)習(xí)基地的初步建設(shè)，使重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的校企合作與各類(lèi)模式改革有了堅(jiān)實(shí)的載體，教育教學(xué)改革也取得了初步成果，學(xué)生技能水平得到提高，專(zhuān)業(yè)教師得到鍛煉和培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)上了新臺(tái)階（5大專(zhuān)業(yè)全部躍升為省級(jí)重點(diǎn)），學(xué)校影響力也增強(qiáng)了。

下一步的主要思路：深化改革，強(qiáng)化管理，彰顯特色，繼續(xù)提升學(xué)校辦學(xué)吸引力。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)導(dǎo)向，以學(xué)生能力提升為核心，鞏固改革成果，繼續(xù)深化改革，彰顯職業(yè)教育特色，提升學(xué)校辦學(xué)吸引力；提升內(nèi)部管理（行政管理、教學(xué)管理、德育管理等）效能，夯實(shí)三支隊(duì)伍建設(shè)（管理隊(duì)伍、德育隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍），全面推行文化建設(shè)，發(fā)揮黨務(wù)、民主管理作用，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。

第二部分：工作思路與工作重點(diǎn)

一、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

1.制度建設(shè)與落實(shí)

完善、審定各類(lèi)制度并落實(shí)。初稿已經(jīng)由相關(guān)部門(mén)修改、增補(bǔ)，即將組織審定工作。

完善、審定績(jī)效工資分配方案。

2.二級(jí)管理

強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)的主體管理地位，將有關(guān)工作盡可能的下放到專(zhuān)業(yè)。使專(zhuān)業(yè)管理更能從實(shí)際出發(fā)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)更加務(wù)實(shí)。

突出職能部門(mén)的服務(wù)和考核作用，使其代表學(xué)校服務(wù)專(zhuān)業(yè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3.全員競(jìng)聘與人崗責(zé)

編制崗位說(shuō)明，定崗、定責(zé)、定員、定薪，為下一步推行全員競(jìng) 1

聘做準(zhǔn)備。人員的聘用先粗放型落實(shí)，在工作中不斷完善，逐步使人崗責(zé)朝精細(xì)化管理推進(jìn)。

4.信息化管理

公共服務(wù)平臺(tái)：力爭(zhēng)主干網(wǎng)達(dá)到100M（現(xiàn)為50 M），雙線接入模式（電信、聯(lián)通）；有條件時(shí)啟用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)。

教育教學(xué)管理平臺(tái)：初步建立學(xué)生管理系統(tǒng)；完成班班通建設(shè)，各班級(jí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等均配備信息化教學(xué)設(shè)備，授課方式、內(nèi)容初步實(shí)現(xiàn)電子化、網(wǎng)絡(luò)化。

二、彰顯職業(yè)教育特色

繼續(xù)堅(jiān)持走“校企合作，工學(xué)交替，產(chǎn)教結(jié)合”之路，加強(qiáng)“校中廠”“廠中?！苯ㄔO(shè)，在教學(xué)中生產(chǎn)，在生產(chǎn)中教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)接服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。

1.基礎(chǔ)建設(shè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地：目前的道路、管網(wǎng)建設(shè)等基本完成。下一步重點(diǎn)為，一是根據(jù)規(guī)劃和校企合作要求，搭建廠房，添置設(shè)施設(shè)備；二是后期文化（硬件）建設(shè)（綠化、標(biāo)識(shí)、宣傳欄等）。

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：部分設(shè)備更新；相關(guān)教學(xué)軟件添置。

2.彰顯特色

完善校企合作模式、機(jī)制：繼續(xù)引進(jìn)合作企業(yè)，擴(kuò)大生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地合作規(guī)模；并以該基地為平臺(tái)，深化與企業(yè)的合作；主動(dòng)探索合作模式和運(yùn)行機(jī)制（生產(chǎn)管理、教學(xué)管理、教師鍛煉等）。繼續(xù)穩(wěn)固與校外主要企業(yè)的合作關(guān)系，抓好校內(nèi)教學(xué)與企業(yè)實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）的銜接與對(duì)接。

繼續(xù)探索各類(lèi)模式改革：主要抓好培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革。培養(yǎng)模式方面要形成“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)”——“基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)”——“校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）”漸進(jìn)性培養(yǎng)程式。教學(xué)模式方面，以實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)為主，繼續(xù)推行項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、仿真教學(xué)等。評(píng)價(jià)模式方面主要是利用好實(shí)習(xí)基地平臺(tái)，強(qiáng)化第三方評(píng)價(jià)作用，擴(kuò)大企業(yè)行業(yè)評(píng)價(jià)的份額。

提高對(duì)外生產(chǎn)、服務(wù)水平：繼續(xù)抓好對(duì)內(nèi)對(duì)外職業(yè)技能培訓(xùn)以及技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)工作，提升社會(huì)服務(wù)能力。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)要擴(kuò)大范圍和規(guī)模。各類(lèi)培訓(xùn)服務(wù)的開(kāi)展要將鍛煉教師、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合起來(lái)。

探索學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作：以現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)基地為基礎(chǔ)，相關(guān)專(zhuān)業(yè)要將其與專(zhuān)業(yè)（技能、特色）結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。開(kāi)辟食品專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)板塊。

三、探索學(xué)生管理特色

1.德育隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)為管理水平的提高；德育課題研究與推行，名師打造。

2.實(shí)施有效德育

融入情感、文明雅行、現(xiàn)代意識(shí)、向上品質(zhì)、情趣志向等系列教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.學(xué)生管理與活動(dòng)

強(qiáng)化思想道德教育。充分挖掘現(xiàn)有資源，構(gòu)建新的德育體系，加強(qiáng)使未成年人思想道德教育常態(tài)化，提升學(xué)生綜合文明素養(yǎng)。

豐富校園活動(dòng)。與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推行特色活動(dòng)，形成序列化。開(kāi)展校園活動(dòng)（文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等）和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提升綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

加強(qiáng)心理健康教育。構(gòu)建學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)3級(jí)心理輔導(dǎo)和健康教育的機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生健康思維和生活，形成積極向上的濃郁氛圍。

4.招生與就業(yè)

招生：完成了招生計(jì)劃?？偨Y(jié)過(guò)去招生的特點(diǎn)，分析當(dāng)前的現(xiàn)狀，了解家長(zhǎng)、學(xué)生的需要，尋求招生的新舉措。

就業(yè)：就業(yè)辦及專(zhuān)業(yè)要強(qiáng)化跟蹤服務(wù)管理，在確保安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力提升。了解崗位與學(xué)生的情況，進(jìn)行分析。提升就業(yè)質(zhì)量，提高對(duì)口率、穩(wěn)定率和滿意率。

招生就業(yè)部門(mén)負(fù)責(zé)組織，在對(duì)學(xué)生思想、（企業(yè)社會(huì)）行為、技能、社會(huì)能力等層面的調(diào)研、分析的基礎(chǔ)上，形成書(shū)面報(bào)告，反饋給相關(guān)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

四、提升后勤服務(wù)能力

1.基建維修

新食堂宿舍樓配套項(xiàng)目建設(shè)（食堂設(shè)備安裝及調(diào)試、空氣熱源泵、消防水池等）。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地修建鋼構(gòu)廠房以及貨物電梯。老食堂改造為室內(nèi)羽毛球場(chǎng)。擴(kuò)建籃球場(chǎng)。

2.財(cái)產(chǎn)管理

規(guī)范財(cái)產(chǎn)審批、購(gòu)入、保管、使用、清查（盤(pán)存）、報(bào)銷(xiāo)等程序（專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)為耗材的購(gòu)入審批、使用；設(shè)備使用與保養(yǎng)）。

3.優(yōu)質(zhì)服務(wù)

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平。一般性水電、桌椅維修當(dāng)日內(nèi)完成；提高食堂飯菜質(zhì)量。

4.安全檢查

劃分責(zé)任區(qū)，明確責(zé)任人。定期組織全校范圍內(nèi)的安檢工作；負(fù)責(zé)或者協(xié)助各類(lèi)安全演練；做好安檢和消防工作的資料歸檔備案工作。

五、夯實(shí)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍培養(yǎng)

核心工作為提升專(zhuān)業(yè)教師對(duì)接生產(chǎn)的技能水平，提高雙師型教師比例，為打造職教名師做準(zhǔn)備。

1.更新觀念

管理隊(duì)伍要率先解放思想，理解和把握職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律和方向，帶動(dòng)全體教職工共同轉(zhuǎn)變觀念。教師要把這種觀念運(yùn)用到實(shí)際工作中去，真正落實(shí)以學(xué)生為中心。

2.提升能力

要不斷完善教師培訓(xùn)、下企鍛煉機(jī)制建設(shè)，讓下企調(diào)研、“比訪”活動(dòng)成為常態(tài)，以此推進(jìn)觀念更新，提升專(zhuān)業(yè)能力，適應(yīng)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校改革向前推進(jìn)。

3.教研教學(xué)

骨干教師帶動(dòng)全體教師開(kāi)展教科研工作，從教育教學(xué)改革出發(fā)，把教科研與自己的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新工作，使教科研落到實(shí)處。

六、全面落實(shí)文化建設(shè)

1.硬件建設(shè)

完善宣傳氛圍建設(shè)。校園綠化美化亮化（道路、花壇、花園以及建筑立面等）。設(shè)計(jì)校園文化系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱SIS，即School Idenity System，學(xué)校識(shí)別系統(tǒng)），分步實(shí)施，先期設(shè)置各類(lèi)標(biāo)識(shí)，大型指示牌、標(biāo)牌、掛牌等。1號(hào)樓一樓大廳宣傳設(shè)計(jì)與建設(shè)。啟動(dòng)1號(hào)樓一樓校史陳列館建設(shè)工作。

2.軟件建設(shè)

理念提煉：學(xué)校層面、德育層面、教學(xué)層面理念提煉。

活動(dòng)文化：學(xué)校組織，專(zhuān)業(yè)落實(shí)各項(xiàng)文體類(lèi)社團(tuán)類(lèi)活動(dòng)。重點(diǎn)為“技能節(jié)”“我們的節(jié)日”“文明風(fēng)采競(jìng)賽”“演講比賽”“舞林大會(huì)”“十佳歌手”等活動(dòng)。

制度文化：重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)著力開(kāi)展制度文化（企業(yè)文化與校園文化結(jié)合）建設(shè)，特別是“學(xué)生”與“員工”角色的轉(zhuǎn)換。

3.宣傳報(bào)道

充分利用網(wǎng)站、報(bào)紙、畫(huà)冊(cè)、宣傳欄等，加大對(duì)外宣傳的力度，探索新模式新方法，使之成為宣揚(yáng)亮點(diǎn)特色和招生的主要手段。

七、發(fā)揮黨務(wù)民主效能

1.完善落實(shí)思想政治工作體系

把該項(xiàng)工作與教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，與學(xué)?！半p創(chuàng)”工作結(jié)合起來(lái)，在工作和活動(dòng)中發(fā)揮教師的主體作用；繼續(xù)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)支部的主體作用。務(wù)實(shí)開(kāi)展思想政治工作，構(gòu)建穩(wěn)定和諧的政治局面，形成工作合力，更快地推進(jìn)各項(xiàng)工作；加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)工作，確保正確的輿論導(dǎo)向。

2.師德師風(fēng)師能建設(shè)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師執(zhí)教行為；抓好精神文化和制度文化建設(shè)，樹(shù)立身邊典型的先進(jìn)人物。

3.職工書(shū)屋建設(shè)

發(fā)揮其作用，結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求和實(shí)際需求，開(kāi)設(shè)書(shū)屋、聊吧、信息室、健身房、音樂(lè)視頻欣賞區(qū)等等，成為教職工休閑、健身、交流思想的綜合場(chǎng)所。

2013年8月22日

第三篇：東西湖職校實(shí)習(xí)管理工作自查報(bào)告

東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)管理工作自查報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)是中職人才“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)計(jì)劃中一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要教學(xué)方式。按照教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知(教職成廳函[2017]15號(hào))的要求,結(jié)合我校人才培養(yǎng)方案和學(xué)生實(shí)習(xí)工作的要求，現(xiàn)將我校實(shí)習(xí)管理工作的自查情況匯報(bào)如下：

一、實(shí)習(xí)管理工作自查情況

我校嚴(yán)格按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》組織開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，就幾個(gè)重點(diǎn)工作作了認(rèn)真自查，結(jié)果為，我校不存在任何違反“六不得”的情形，我校從不通過(guò)中介機(jī)構(gòu)安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)。

我校從不安排學(xué)生從事有安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)生離校之前和學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全責(zé)任書(shū)》和《頂崗實(shí)習(xí)審批表》，再辦理頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)手續(xù)。

我校在學(xué)生實(shí)習(xí)之前，要求各專(zhuān)業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)方案，提出實(shí)習(xí)計(jì)劃，要求學(xué)生實(shí)習(xí)單位與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近，我校實(shí)習(xí)與培訓(xùn)處根據(jù)需求和合作企業(yè)聯(lián)系共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，并要求企業(yè)不得安排學(xué)生從事有安全風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，不得安排學(xué)生節(jié)假日實(shí)習(xí)或加班和夜班。企業(yè)來(lái)校宣講雙選，學(xué)生再校辦理相關(guān)手續(xù)，并要求學(xué)生離校之前學(xué)校、實(shí)習(xí)單位和學(xué)生（家長(zhǎng)）簽訂符合規(guī)定、切實(shí)維護(hù)各方權(quán)益的實(shí)習(xí)協(xié)議，不存在違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等情況。我校還為實(shí)習(xí)學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，并把相關(guān)政策告知給學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。學(xué)生上崗以后，每月由實(shí)習(xí)單位按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，實(shí)習(xí)工資由實(shí)習(xí)單位以貨幣形式、及時(shí)足額直接支付給學(xué)生。

我校制定和實(shí)施《學(xué)生實(shí)習(xí)工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定》、《實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等制度性文件，使學(xué)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量、安全等有了可靠保障。安排了校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專(zhuān)人駐廠管理，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和安全工作；實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)生（家長(zhǎng)）嚴(yán)格履行《規(guī)定》中安全職責(zé)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師每月25號(hào)上交實(shí)習(xí)追蹤本，了解學(xué)生在崗實(shí)習(xí)情況，并對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)待崗和調(diào)崗學(xué)生及時(shí)再推薦，確保每一名實(shí)習(xí)學(xué)生安全、穩(wěn)定和成長(zhǎng)。

二、主要做法和成效 1.組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

由校長(zhǎng)直接擔(dān)任實(shí)習(xí)管理工作小組組長(zhǎng)，系統(tǒng)負(fù)責(zé)人校長(zhǎng)助理吳春華同志任副組長(zhǎng)，統(tǒng)攬實(shí)習(xí)全局工作。實(shí)習(xí)與就業(yè)辦公室作為組織與協(xié)調(diào)單位，主要負(fù)責(zé)對(duì)外與用人單位交流溝通、實(shí)習(xí)與就業(yè)基地的建設(shè)、組織面試等。各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和相關(guān)班主任作為管理的直接負(fù)責(zé)人，做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)與就業(yè)跟蹤服務(wù)等工作。

我校在頂崗實(shí)習(xí)前，我校首先召開(kāi)學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，并由學(xué)校統(tǒng)一組織、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一安排。前期準(zhǔn)備,我校嚴(yán)格按照《管理規(guī)定》開(kāi)展實(shí)習(xí)管理工作，各專(zhuān)業(yè)制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確了實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)紀(jì)律以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并制定了實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。實(shí)習(xí)與就業(yè)辦公室組織了系列崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)人次超過(guò)3000 人次。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中按照“相對(duì)集中，聯(lián)盟單位優(yōu)先，專(zhuān)業(yè)相對(duì)對(duì)口，優(yōu)生優(yōu)推，本地為主，雙向選擇”對(duì)學(xué)生進(jìn)行推薦。

實(shí)行實(shí)習(xí)管理工作的定期通報(bào)制度。定期召開(kāi)實(shí)習(xí)與就業(yè)的專(zhuān)題工作會(huì)議，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)與就業(yè)辦公室收集具體情況和相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和各單位通報(bào)，便于全面了解實(shí)習(xí)與就業(yè)的實(shí)時(shí)情況，并改進(jìn)工作。2.健全制度，規(guī)范流程

制定了《東西湖職校實(shí)習(xí)就業(yè)管理規(guī)定》等相關(guān)制度，做到公平、公正、合理、有序。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生我們做到“一人一檔，一企一檔，一班一檔”，便于以后跟蹤服務(wù)管理。明確規(guī)范頂崗實(shí)習(xí)推薦程序,并于醒目處公示，主要程序?yàn)椤凹s談對(duì)口企業(yè)--明確企業(yè)需求--相關(guān)信息傳達(dá)給相關(guān)專(zhuān)業(yè)班主任和學(xué)生--學(xué)生報(bào)名--相關(guān)人員審查--企業(yè)面試--合格人員名單公示--召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)--確定名單--簽訂協(xié)議--學(xué)生照相到位--跟蹤管理”。3.跟蹤服務(wù)，規(guī)范管理

實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理，主要有三種方式，一是以實(shí)習(xí)與就業(yè)辦牽頭，組織專(zhuān)業(yè)和班主任定期到企業(yè)走訪，與用人單位和實(shí)習(xí)生的溝通；二是對(duì)于實(shí)習(xí)生人數(shù)較多的企業(yè)，由專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)駐企業(yè)管理；三是主要責(zé)任人隨時(shí)與學(xué)生聯(lián)系。

通過(guò)以上方式，了解實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)的工作、學(xué)習(xí)、生活、安全管理等情況，關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，為他們解決問(wèn)題和困難，使大多數(shù)畢業(yè)生工作安心、愉快、思想穩(wěn)定。學(xué)生們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?積極努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身的才智，一些畢業(yè)生在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)競(jìng)聘走上了基層管理崗位、文職和技術(shù)崗位，或被企業(yè)當(dāng)作儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生普遍受到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)，企業(yè)滿意率達(dá)95%。4.學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，參加實(shí)習(xí)考核。

由學(xué)校和企業(yè)共同對(duì)學(xué)生考核，主要由雙方的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一起負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

主要考核內(nèi)容為工作態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)、現(xiàn)場(chǎng)操作、完成作業(yè)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)效果、考勤等。考核等級(jí)為優(yōu)、良、及格、不及格。把實(shí)習(xí)考核成績(jī)作為畢業(yè)就業(yè)推薦的一個(gè)依據(jù)，實(shí)習(xí)考核不合格者，不予畢業(yè)。

三、存在的問(wèn)題與下一步打算 1.存在的不足

（1）實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)的力度不夠。由于中職學(xué)生年齡較小，所以部分學(xué)生的實(shí)習(xí)目標(biāo)模糊、就業(yè)方向不明確，更談不上職業(yè)規(guī)劃。學(xué)生認(rèn)識(shí)不到實(shí)習(xí)的目的，僅把實(shí)習(xí)看成是工作賺錢(qián)，不能擺正心態(tài)，更不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己，不愿從事一線工作，拈輕怕重，這樣就造成了工作不穩(wěn)定、實(shí)習(xí)質(zhì)量難以保障的問(wèn)題。

（2）實(shí)習(xí)精細(xì)化管理不夠。雖然有多重管理形式，但總體來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)粗放。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專(zhuān)兼職管理人員往往只 能起到巡視、監(jiān)督、信息反饋的作用，學(xué)校對(duì)學(xué)生的整體管理和指導(dǎo)功能弱化，學(xué)生與企業(yè)的關(guān)系，在生活、學(xué)習(xí)中面臨的種種困難無(wú)法能得到及時(shí)、有效的解決，這在很大程度上影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

（3）穩(wěn)定性還待提高。我校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)對(duì)口，對(duì)學(xué)生就業(yè)有一定的促進(jìn)作用。但是由于學(xué)生年齡較小，缺乏職業(yè)規(guī)劃，吃苦耐勞精神差，學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)后，往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因會(huì)有一些學(xué)生不能堅(jiān)持到實(shí)習(xí)期滿就離開(kāi)企業(yè)提前返校結(jié)束頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)的用工是有計(jì)劃的，而且，從招聘到培訓(xùn)，企業(yè)均要產(chǎn)生成本，現(xiàn)在的企業(yè)大部分都采用流水線生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工，會(huì)造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。2.下一步打算

創(chuàng)新工作方法，拓寬就業(yè)渠道加大與用人單位合作力度，研究相關(guān)就業(yè)政策，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量，穩(wěn)定就業(yè)率。

首先是加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系。以學(xué)校校企合作聯(lián)盟為依托，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，重點(diǎn)探索學(xué)生實(shí)習(xí)管理與人才培養(yǎng)模式改革，研究實(shí)習(xí)學(xué)生的最有效的管理辦法，并首先在聯(lián)盟企業(yè)中實(shí)施。做好合作企業(yè)的淘汰與甄選工作，主動(dòng)與有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營(yíng)規(guī)范、社會(huì)聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系，并形成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。

其次，強(qiáng)化實(shí)習(xí)與就業(yè)的合作內(nèi)容修訂，并形成可以借鑒的工作方法。重點(diǎn)為制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同 組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；明確并落實(shí)雙方職責(zé)，校企雙方各負(fù)其責(zé)要寫(xiě)入?yún)f(xié)議或者校企合作協(xié)議；探索實(shí)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)工作；除學(xué)習(xí)外，與企業(yè)一道共同關(guān)注學(xué)生的生活，保障食宿條件。

再次，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，更好的為學(xué)生、企業(yè)服務(wù)。結(jié)合《職業(yè)規(guī)劃》等課程，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃，組織多種形式的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2017年4月11日

第四篇：東西湖職校2010年宣傳工作計(jì)劃

東西湖職校2010年宣傳工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以東西湖區(qū)教育局、區(qū)文明辦、區(qū)語(yǔ)委辦等上級(jí)部門(mén)的宣傳工作精神為指導(dǎo)，把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和工作重點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家示范校為重點(diǎn)，及時(shí)反映宣傳學(xué)校亮點(diǎn)，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合學(xué)校中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，廣泛報(bào)道來(lái)自處室、部門(mén)、年級(jí)、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在課堂創(chuàng)新教育發(fā)展中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和典型事跡。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，繼續(xù)搞好文明創(chuàng)建工作，結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，大力宣傳精神文明，不斷加強(qiáng)全校師生員工的精神文化建設(shè)，力爭(zhēng)繼續(xù)上省級(jí)文明單位臺(tái)階。

3、重點(diǎn)宣傳黨政工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑，解讀學(xué)校辦學(xué)思想、管理思路。

4、抓好對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳。計(jì)劃全年在大型報(bào)刊發(fā)表文章4篇以上，在區(qū)教育信息網(wǎng)發(fā)布教育新聞40條，制作招生宣傳 1

視頻一部，制作學(xué)校大型畫(huà)冊(cè)一冊(cè)，編寫(xiě)畢業(yè)生事跡書(shū)籍一本，編寫(xiě)新生指南小冊(cè)子一本。

5、組織演講、辯論、禮儀等比賽

6、做好各類(lèi)突擊性的報(bào)道迎檢類(lèi)工作。

三、具體工作

1、抓好校內(nèi)宣傳

校園網(wǎng)：加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，更換主頁(yè)，完善校園網(wǎng)各版快內(nèi)容的上傳，及時(shí)更新圖片新聞和校園動(dòng)態(tài)，使學(xué)校發(fā)生的重要新聞第一時(shí)間在校園網(wǎng)上得到反映。

校廣播站：宣傳教育政策法規(guī)，報(bào)道學(xué)校、班極和學(xué)生中的好人好事，解答學(xué)生的心理問(wèn)題，設(shè)立法制專(zhuān)欄欄目。

東職簡(jiǎn)訊：及時(shí)收集整理校園新聞，各類(lèi)德育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在質(zhì)量上還要不斷提高，每周一期，周一校對(duì)完畢，周二下發(fā)。

校宣傳櫥窗：精心制作寫(xiě)真版高規(guī)格櫥窗，13塊版面，展示學(xué)校辦學(xué)成果。

校園環(huán)境建設(shè)：樓號(hào)命名，功能分區(qū)，廣告欄設(shè)計(jì)制作，班級(jí)文化氛圍布置，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所配套布置等

2、加強(qiáng)對(duì)校外媒體宣傳力度

把豐富多彩的校園文化活動(dòng)及時(shí)向社會(huì)、家庭宣傳。通過(guò)宣傳，向社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校的良好形象，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)更加貼近學(xué)校，了解學(xué)校的教育教學(xué)工作，從而取得社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的理解與支持。

加強(qiáng)與《湖北日?qǐng)?bào)》、《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《職教天地》、武漢教育電視臺(tái)、東西湖電視臺(tái)等新聞宣傳媒體的溝通，及時(shí)報(bào)道學(xué)校大型活動(dòng)，積極爭(zhēng)取媒體對(duì)學(xué)校宣傳工作的支持、指導(dǎo)與配合。

四、工作要求

1、各處室要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有過(guò)程記錄，還要有總結(jié)和報(bào)道。各處室必須指定專(zhuān)人收集、整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，作為校務(wù)公開(kāi)資料。積極撰寫(xiě)新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為校內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、各專(zhuān)業(yè)要指定專(zhuān)人做好信息收集整理上報(bào)工作，宣傳專(zhuān)業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和成效。要引導(dǎo)班主任重視班級(jí)宣傳工作，積極報(bào)道班級(jí)新舉措新風(fēng)尚，宣傳好人好事。

3、各處室、教研組要定專(zhuān)人負(fù)責(zé)信息收集整理上報(bào)工作，大力宣傳部門(mén)、教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，撰寫(xiě)部門(mén)、教研組教育教學(xué)的研究成果，對(duì)教研組骨干教師的培養(yǎng)要做好宣傳報(bào)道。

4、加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)。健全通訊員隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，明確分工，提高通訊員責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)通訊員的培訓(xùn)，提高通訊員的素質(zhì)。

36、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，注意保存發(fā)表的報(bào)刊原件。學(xué)校宣傳室建立定期新聞通報(bào)制度，掛在校園網(wǎng)上，兩星期更新一次。

7、不斷完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師宣傳工作方面的考核，充分調(diào)動(dòng)教育宣傳工作者的積極性。

東西湖職校

2010.2.26

第五篇：東西湖職校2012工作總結(jié)及2013工作安排

堅(jiān)定方向，探索前進(jìn)，在改革中促進(jìn)發(fā)展

——2012年工作總結(jié)及2013年工作要點(diǎn)

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2012年，在上級(jí)各部門(mén)大力支持下，我校確立了“堅(jiān)定思路、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升隊(duì)伍、探索舉措、強(qiáng)化管理”20字的工作思路，各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)：繼續(xù)推行專(zhuān)業(yè)化管理，嘗試專(zhuān)任教師競(jìng)聘上崗模式；學(xué)生管理工作取得實(shí)效，校企合作與重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)繼續(xù)深化，電子、數(shù)控等五大專(zhuān)業(yè)相繼成立“專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”；以“工學(xué)結(jié)合”為主的模式改革初顯效果，學(xué)生職業(yè)技能在以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)為主的模式下穩(wěn)步強(qiáng)化；招生工作與畢業(yè)就業(yè)等工作順利完成，招生1656人；示范校和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)按照《實(shí)施方案》和《任務(wù)書(shū)》落實(shí)推進(jìn)，任務(wù)完成率較好，形成階段性成果20個(gè)；生產(chǎn)性基地建設(shè)取得進(jìn)展，在區(qū)政府的支持下，基礎(chǔ)建設(shè)基本完成，企業(yè)簽約，進(jìn)駐園區(qū)；校園基礎(chǔ)能力建設(shè)成效明顯，校園功能分區(qū)取得階段性成果，新食堂宿舍樓開(kāi)始動(dòng)工。

本，學(xué)校取得一系列榮譽(yù)：1月，獲得“武漢市首批群眾滿意中小學(xué)”稱號(hào)；5月，獲得“市級(jí)語(yǔ)言文字示范?！狈Q號(hào)；5月，被中共武漢市委教育工委、武漢市教育局授予“五五”普法依法治理工作“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)先進(jìn)集體稱號(hào)；6月，被武漢市教育工委授予“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)；9月，被武漢市教育局、人社局授予“教育系統(tǒng)師德建設(shè)十佳集體”稱號(hào)； 10月，獲得省級(jí)“依法治校示范學(xué)校”稱號(hào)；12月，通過(guò)了武漢市教育系統(tǒng)“五星級(jí)民主管理”評(píng)估。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校重點(diǎn)工作及取得的成效

（一）明確方向，堅(jiān)定發(fā)展思路

1.學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合

學(xué)校堅(jiān)持兩條腿走路的方針，在保證完成學(xué)歷教育的同時(shí)，推行職業(yè)技能培訓(xùn)和教產(chǎn)結(jié)合服務(wù)。

（1）對(duì)外培訓(xùn)規(guī)模逐漸擴(kuò)大

全年為社會(huì)（從業(yè)人員、社會(huì)人員、退役軍人）進(jìn)行工程機(jī)械駕駛培訓(xùn)，至11月份，累計(jì)培訓(xùn)近200人，考證276人，復(fù)審87人。企業(yè)內(nèi)電工作業(yè)人員職業(yè)技能鑒定結(jié)業(yè)32名。承擔(dān)東西湖區(qū)勞動(dòng)就業(yè)局組織的出租車(chē)駕駛?cè)藛T培訓(xùn)、考核600人。與武漢力碩職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，建設(shè)了工程機(jī)械駕駛培訓(xùn)基地，大量學(xué)員將進(jìn)入。學(xué)校建立技能鑒定站事宜已開(kāi)始前期摸底工作，并聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)。與區(qū)民政局保障科聯(lián)系關(guān)于養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)工作，經(jīng)過(guò)護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師的努力，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃已完成。我校被武漢市勞動(dòng)就業(yè)管理局確定為2012技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位，學(xué)校四大專(zhuān)業(yè)涉及六個(gè)工種的培訓(xùn)工作將得到政府的大力支持。6月，被武漢市人事局和財(cái)政局授予職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位。

（2）教產(chǎn)結(jié)合服務(wù)社會(huì)和學(xué)生

在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中培訓(xùn)學(xué)生。各專(zhuān)業(yè)教產(chǎn)結(jié)合項(xiàng)目和校中廠提供實(shí)習(xí)（生產(chǎn)）崗位600個(gè)，為企業(yè)和社會(huì)生產(chǎn)，為師生提供免費(fèi)純凈水，輪訓(xùn)學(xué)生1840人次（一周以上），對(duì)外承接加工、改造等生產(chǎn)服務(wù)業(yè)務(wù)，生產(chǎn)產(chǎn)品（工件）數(shù)萬(wàn)余套（件）。純凈水生產(chǎn)線為食品專(zhuān)業(yè)輪訓(xùn)學(xué)生260人次，加工中心為數(shù)控專(zhuān)業(yè)輪訓(xùn)學(xué)生300人次，吉利航汽車(chē)修理廠、校內(nèi)汽修實(shí)訓(xùn)廠為汽修專(zhuān)業(yè)輪訓(xùn)學(xué)生350余人次，校園超市為物流專(zhuān)業(yè)輪訓(xùn)學(xué)生500人次，各種外出演出活動(dòng)和幼兒園教學(xué)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)提供400人次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。其中純凈水生產(chǎn)線年生產(chǎn)量為50944桶，汽修專(zhuān)業(yè)制作93副乒乓球桌、5副籃球架、防護(hù)罩50套、簡(jiǎn)易砂輪機(jī)20臺(tái)。

2.以學(xué)生為中心，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)

（1）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力

——校內(nèi)與校外培訓(xùn)。邀請(qǐng)了市、區(qū)著名德育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行班主任工作講座，交流和探討學(xué)習(xí)，先后組織班主任45人次參加市級(jí)以上德育工作培訓(xùn)，組織了15人次德育主任外出考察學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)考察，開(kāi)拓了他們的德育工作視野，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的德育管理理念與方法，對(duì)我校德育工作有比較明顯的指導(dǎo)效應(yīng)。下一步擬邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)區(qū)外專(zhuān)家蹲點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生工作。

——案例交流。我學(xué)校把案例交流作為德育工作交流的主要方式，對(duì)典型事例進(jìn)行總結(jié)，提煉，形成案例，并組織班主任定期研討交流。本編寫(xiě)了學(xué)生管理工作案例12篇，極大提高了工作水平和工作效率，使德育工作

更具針對(duì)性和實(shí)效性。

——競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展了主題班會(huì)展示課觀摩競(jìng)賽活動(dòng)，各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行預(yù)賽，推薦優(yōu)質(zhì)課參加全校展示比賽，所有參賽者都精心策劃，準(zhǔn)備，制作課件，呈現(xiàn)了較高的水平，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的有效性，提高了組織、策劃能力。

——德育隊(duì)伍獲獎(jiǎng)情況。本學(xué)年有2人被評(píng)為省職業(yè)院校優(yōu)秀班主任，2人被評(píng)為市中職學(xué)校優(yōu)秀班主任，1人被評(píng)為市師德先進(jìn)個(gè)人；德育論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇、三等獎(jiǎng)2篇，市級(jí)一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)2篇。

（2）強(qiáng)化日常行為管理，對(duì)接職業(yè)道德教育 ——細(xì)致管理，制度育人。在這方面，有兩大特點(diǎn)。

一是精細(xì)化管理。從管理內(nèi)容上來(lái)看，涵蓋考勤、衛(wèi)生、活動(dòng)、寢室等若干方面，共計(jì)有24套德育工作機(jī)制和預(yù)案。從獲得信息的來(lái)源來(lái)看，有報(bào)告、統(tǒng)計(jì)、巡查和抽查，比如學(xué)生考勤管理方面，班主任每天將信息通報(bào)給專(zhuān)業(yè)德育主任，德育主任根據(jù)通報(bào)進(jìn)行核實(shí)，再統(tǒng)一上報(bào)政教處匯總，政教處組織人員復(fù)查、抽查，并將結(jié)果予以公布，每周進(jìn)行考勤數(shù)據(jù)分析，橫向比較各專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)，縱向?qū)Ρ缺緦?zhuān)業(yè)的考勤情況，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)考勤管理。從安全檢查形式上來(lái)看，實(shí)行安全檢查日?qǐng)?bào)表制，由各專(zhuān)業(yè)填報(bào)，政教處匯總，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改安全隱患。

二是制度化、企業(yè)化管理。我們推行“上學(xué)如上班，上課如上崗”的理念，逐漸按照企業(yè)化要求管理學(xué)生。這種要求貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)段，進(jìn)出校門(mén)必須出示有效證件，上課、到辦公室必須亮明身份，符合企業(yè)“員工”和“學(xué)生”身份要求，遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)程和社交禮儀，德育評(píng)價(jià)中還有來(lái)自實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的等級(jí)評(píng)定，力爭(zhēng)全面真實(shí)的反映學(xué)生的崗位意識(shí)和能力。

——正面教育，心理疏導(dǎo)。我們感受到了“以學(xué)生為中心”，尊重其身心發(fā)展規(guī)律，幫其樹(shù)立信心帶來(lái)的好處。在實(shí)際工作中，不挫傷學(xué)生自尊心，了解原因，幫助學(xué)生分析利弊，以朋友的口吻給學(xué)生以建議與期望。堅(jiān)持激勵(lì)、肯定的方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)少數(shù)學(xué)生采取跟蹤管理的模式，定期進(jìn)行談話，了解學(xué)生進(jìn)步情況。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多幫扶，少指責(zé)，鼓勵(lì)班主任和教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并創(chuàng)造條件將其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。在這一

塊，我校最大的特色是讓大量的學(xué)生參與到日常管理中來(lái)。各專(zhuān)業(yè)各班推行“今天我是值日生”活動(dòng)，讓學(xué)生輪流值日，參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識(shí)。關(guān)注學(xué)生的心理健康工作，一是定期聘請(qǐng)校內(nèi)外心理專(zhuān)家講座和指導(dǎo)，穩(wěn)固正確導(dǎo)向；二是重點(diǎn)控制，在每月重點(diǎn)學(xué)生排查中，增設(shè)了心理狀況一欄，對(duì)潛在的、需要進(jìn)行心理干預(yù)的學(xué)生，通過(guò)心理咨詢室開(kāi)展集體的、個(gè)別的學(xué)生心理干預(yù)工作，幫助學(xué)生建立陽(yáng)光心態(tài)。

——弱化監(jiān)管，強(qiáng)化服務(wù)

在正面引導(dǎo)的背景下，弱化監(jiān)管，強(qiáng)化服務(wù)，就是從單純的監(jiān)督監(jiān)管學(xué)生，向引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，與學(xué)生建立感情方面轉(zhuǎn)化，向服務(wù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決困難方面轉(zhuǎn)化，為學(xué)生提供各類(lèi)服務(wù)。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)綜合實(shí)力 1.軟件基礎(chǔ)，思想政治素質(zhì)建設(shè)

（1）完善思想政治工作體系

將黨建工作與學(xué)?！皠?chuàng)國(guó)家示范學(xué)?！薄皠?chuàng)全國(guó)文明城市”雙創(chuàng)工作相結(jié)合，將思想政治工作放在重點(diǎn)工作這個(gè)平臺(tái)上來(lái)做。

首先是進(jìn)一步發(fā)揮專(zhuān)業(yè)黨支部的作用，將其逐漸變?yōu)楣ぷ鲗?shí)體，全權(quán)負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)思想政治工作，除開(kāi)展專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)外，作為示范校建設(shè)負(fù)責(zé)人之一的專(zhuān)業(yè)書(shū)記組織領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)改革建設(shè)，將任務(wù)落實(shí)到每一位教師，在此背景下，比成績(jī)，比貢獻(xiàn)，在實(shí)實(shí)在在的工作中構(gòu)建穩(wěn)定和諧的政治局面，形成工作合力，更快地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

其次是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)工作，確保正確的輿論導(dǎo)向。此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)是創(chuàng)造條件讓“教師有成就”，創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，發(fā)揮教職員工的聰明才智，讓教師在工作中取得業(yè)績(jī)，獲得成功。在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化宣傳與引導(dǎo)作用，大力宣傳學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和廣大師生獲得的成績(jī)和榮譽(yù)，引導(dǎo)師生陽(yáng)光向上、文明健康的生活和工作，在互敬互幫、互比互進(jìn)中創(chuàng)建文明校園和和諧校園。（2）強(qiáng)化師德師風(fēng)師能建設(shè)

一是抓好制度文化建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)師能建設(shè)。首先是學(xué)習(xí)制度，組織學(xué)校和部門(mén)、專(zhuān)業(yè)層面的師德師風(fēng)各類(lèi)學(xué)習(xí)，有制度，有事例，有校情（包括

專(zhuān)業(yè)、部門(mén)）通報(bào)。其次是交流制度，定期舉行專(zhuān)業(yè)內(nèi)交流會(huì)，推廣好思想好做法，糾正錯(cuò)誤行為。再次是培訓(xùn)制度，初步形成教師進(jìn)修、下企鍛煉的機(jī)制，主抓教師的業(yè)務(wù)，提高職業(yè)實(shí)踐能力；定期邀請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、講座。

二是抓好精神文化建設(shè)，樹(shù)立身邊典型先進(jìn)人物。結(jié)合學(xué)校文化和教師隊(duì)伍建設(shè)，大力宣傳身邊的榜樣，打造德育名師和專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)技）名師。定期召開(kāi)榜樣教師匯報(bào)會(huì)和心得會(huì)，把好思想好做法傳遞給教職工。繼續(xù)開(kāi)設(shè)好“東職講堂”，黨委牽頭，專(zhuān)業(yè)、部門(mén)負(fù)責(zé)，讓更多的教師在這里交流經(jīng)驗(yàn)，碰撞火花，“東職講堂”逐漸成為我校精神文化建設(shè)的重要平臺(tái)。

6月，我校被市教育系統(tǒng)授予“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，9月，被武漢市教育局、武漢市人事局授予“武漢市師德建設(shè)十佳集體”稱號(hào)。2.硬件基礎(chǔ)，校園基礎(chǔ)能力建設(shè)

（1）完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)。

——實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)。一是加強(qiáng)場(chǎng)所建設(shè)，克服一切困難確保所有專(zhuān)業(yè)均有獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，目前十個(gè)專(zhuān)業(yè)共有實(shí)訓(xùn)室102間（不含學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)57間琴房）,建筑面積12770平方米（不含生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地），占學(xué)?？偨ㄖ娣e的17.6%；除了現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè)以外，學(xué)校還正在抓緊生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。二是堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，在摸清家底的前提下，根據(jù)示范校建設(shè)要求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際更新改造設(shè)備200余套、添置新設(shè)備91臺(tái)套，目前全校共有設(shè)備2554臺(tái)套，設(shè)備總值2100多萬(wàn)元（不含即將到位的市教育局支持學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的200萬(wàn)元設(shè)備），能夠滿足全校3000多在校生的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)所用。

——實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的管理和使用情況。一是引入6S或8S管理要求，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所規(guī)范化的布置，使之達(dá)到準(zhǔn)企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)；二是引入ISO9001質(zhì)量管理體系要求，結(jié)合實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和學(xué)生的實(shí)際，制定實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境整治，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理制度，提高設(shè)施設(shè)備的使用壽命；三是為了提高實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所利用率，學(xué)校進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所資源整合，專(zhuān)業(yè)之間調(diào)整了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所布局，合理調(diào)整不同專(zhuān)業(yè)之間的實(shí)訓(xùn)課程安排，保障公共功能室的利用；四是繼續(xù)推進(jìn)明星活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，并通過(guò)長(zhǎng)達(dá)二個(gè)多月的技能節(jié)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)技能訓(xùn)練。五是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)模式的探究。各個(gè)專(zhuān)業(yè)充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備作用，結(jié)合專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位群的需要和學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行大膽探測(cè)，逐步摸索出各具特色的實(shí)訓(xùn)模式。

經(jīng)過(guò)努力，目前全校所有專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)開(kāi)出率達(dá)100%，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的利用率達(dá)95%.（2）校園網(wǎng)建設(shè)開(kāi)始啟動(dòng)。前期工作基本結(jié)束，50M寬帶已經(jīng)安裝調(diào)試到位。學(xué)校行政管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)正在進(jìn)行中。教學(xué)管理系統(tǒng)中以電子、數(shù)控等五大專(zhuān)業(yè)為主的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)已經(jīng)初顯成效，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部和省市兄弟專(zhuān)業(yè)互惠共享。

（3）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)駛?cè)肟燔?chē)道。學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地道路管網(wǎng)建設(shè)基本就緒，改造項(xiàng)目完工，新建項(xiàng)目正在招投標(biāo)中。前期，武漢鑫天源飲水科技公司、武漢唯力克科技有限公司、武漢吳家山吉利航汽修店三家企業(yè)已經(jīng)與學(xué)校簽訂了合作協(xié)議并入駐基地，開(kāi)始接納在校學(xué)生實(shí)訓(xùn)。隨后擬引進(jìn)4家左右企業(yè)入駐，主要由對(duì)方提供設(shè)施設(shè)備和管理技術(shù)，全部建成后，可提供生產(chǎn)實(shí)習(xí)崗位200多個(gè)。

（4）逐步完成校園整體規(guī)劃。校園功能性分區(qū)改造工程基本完成，搬遷工作完成，校園學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)布局形成。新食堂宿舍綜合樓已經(jīng)打圍開(kāi)工，預(yù)計(jì)2013年底投入使用。校園美化綠化亮化規(guī)劃已經(jīng)制定，將于2013年初具體實(shí)施，繼續(xù)完善生活?yuàn)蕵?lè)設(shè)施條件。

（三）提升隊(duì)伍，培養(yǎng)教師能力 1.更新觀念，解放思想

在學(xué)校工作計(jì)劃中明確把“進(jìn)一步更新觀念，解放思想”作為重點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)交流、參觀考察，讓教職工理解和把握職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律和方向，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，形成職教觀念，把這種觀念帶到實(shí)際工作中去，真正讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得進(jìn)。

一是外出考察學(xué)習(xí)。組織數(shù)百人次赴武漢交通職業(yè)學(xué)院、寧波鄞州職業(yè)學(xué)校、劉國(guó)鈞高等職業(yè)學(xué)校、成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校等職業(yè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)和國(guó)外參觀、學(xué)習(xí)、取經(jīng)，開(kāi)闊視野，轉(zhuǎn)變觀念。組織專(zhuān)業(yè)主任和專(zhuān)業(yè)教師等300多人次到相關(guān)企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)文化，了解企業(yè)需要和崗位要求，并以此指導(dǎo)教育教學(xué)。二是組織學(xué)習(xí)。組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行系列培訓(xùn)200多人次，學(xué)習(xí)最新最前沿的理念和做法。多次邀請(qǐng)職教專(zhuān)家到校指導(dǎo)和參與示范校建設(shè)工作，指導(dǎo)、講析如何制作落實(shí)示范校建設(shè)子任務(wù)，要求各專(zhuān)業(yè)主任和相關(guān)

老師，站在改革發(fā)展的高度，盡快投入到工作之中。三是典型交流，一方面通過(guò)人性化管理，充分建立全員參與的管理平臺(tái)，發(fā)揮教職工主人翁的作用，共同為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；一方面通過(guò)專(zhuān)業(yè)交流會(huì)將其符合改革發(fā)展又符合學(xué)生實(shí)際的新方法新舉措予以推廣。四是組織開(kāi)展“訪萬(wàn)家”活動(dòng)，深入學(xué)生家庭走訪，了解學(xué)生及家長(zhǎng)的內(nèi)在需求，宣傳學(xué)校政策，密切家校關(guān)系。

通過(guò)以上舉措，目前全校教職工已基本形成符合職教特點(diǎn)的學(xué)生觀、教師觀、教育教學(xué)觀，師生關(guān)系、家校關(guān)系、校企關(guān)系和諧，學(xué)校各類(lèi)模式改革穩(wěn)步推進(jìn)。2.培訓(xùn)鍛煉，提升素質(zhì)

示范校建設(shè)和學(xué)校改革發(fā)展需要更多高素質(zhì)教師，我們主要通過(guò)以下方式進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)。一是送到大專(zhuān)院校脫產(chǎn)培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；今年落實(shí)4名專(zhuān)業(yè)教師到高校進(jìn)行國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。二是到企業(yè)參加實(shí)踐鍛煉，深入生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)新工藝、新設(shè)備的使用，有2人到企業(yè)參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，電子電器3名教師到武漢美的空調(diào)企業(yè)時(shí)間研修1個(gè)月，數(shù)控2名專(zhuān)業(yè)教師暑期在武漢機(jī)床廠時(shí)間研修1個(gè)月，通過(guò)下企培訓(xùn)和研修教師既轉(zhuǎn)變了觀念，又提升了技能水平；（以上外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)185人次）三是組織校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新技能、新技術(shù)、新觀念，讓老師了解學(xué)生、了解社會(huì)、了解職業(yè)教育，幫助老師建立職業(yè)教育的新認(rèn)知，知道職業(yè)教育的價(jià)值和社會(huì)意義，培養(yǎng)教師成就感。四是組織了10多次全校性講座，數(shù)十次專(zhuān)業(yè)內(nèi)討論。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)教師的思想認(rèn)識(shí)和職業(yè)技能有了提高，形成的調(diào)研報(bào)告對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、技能實(shí)訓(xùn)起到了很好的指導(dǎo)作用。五是組織教師參加各類(lèi)評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，借以促進(jìn)教師主動(dòng)鉆研和提高。

僅今年1-10月份，教師在各類(lèi)競(jìng)賽和論文評(píng)比中獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)37人次。5名教師參加“創(chuàng)新杯”全國(guó)說(shuō)課大賽，2人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，2人獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，1人獲國(guó)家三等獎(jiǎng)，培養(yǎng)了2名市級(jí)學(xué)科帶頭人。

（四）探索舉措，推動(dòng)改革發(fā)展 1.探索教學(xué)改革舉措

在以往取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)改革作為學(xué)校整體改革的重要內(nèi)容，并與示范校建設(shè)結(jié)合起來(lái)。重點(diǎn)是構(gòu)建符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)體系?！耙詫W(xué)生為中心”充分考慮學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)實(shí)際，改革教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，逐步構(gòu)建“教師好教、學(xué)生易學(xué)、評(píng)價(jià)多元”的教學(xué)體系。

教學(xué)模式改革方面。依托專(zhuān)業(yè)與企業(yè)合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，逐步形成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)——校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)——企業(yè)實(shí)習(xí)（生產(chǎn)）逐層拔高的技能訓(xùn)練模式，各專(zhuān)業(yè)以實(shí)訓(xùn)基地為依托，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，真正推行做中學(xué)、學(xué)中做的方式。推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)法和基于工作崗位的行為導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

課程體系建設(shè)方面。組織大量教師到社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，了解其需要和要求，了解生產(chǎn)新工藝，形成5個(gè)調(diào)研報(bào)告。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，各專(zhuān)業(yè)通過(guò)選、增、刪、改、編等多種方式，建設(shè)既滿足崗位要求又符合學(xué)生特點(diǎn)的教材體系和特色教材，另外編寫(xiě)校本教材，改進(jìn)課程設(shè)置，積極投入?yún)⒓咏逃拷M織的數(shù)字化資源共享共建項(xiàng)目，累計(jì)投入資金84萬(wàn)多元。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面。在教學(xué)中樹(shù)立“以技能培養(yǎng)為核心”指導(dǎo)思想，重視學(xué)生技能水平和職業(yè)能力的培養(yǎng)；除抓好課堂45分鐘的技能訓(xùn)練外，還大量組織課外技能訓(xùn)練，明星小組、興趣小組、校內(nèi)技能檢測(cè)與競(jìng)賽等活動(dòng)有聲有色；加強(qiáng)校內(nèi)現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的管理，提升服務(wù)水平。

本學(xué)年來(lái)有108個(gè)興趣小組和明星小組，分別有1032人次和1068人次參加各類(lèi)小組，開(kāi)展活動(dòng)800多次，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)投入到技能訓(xùn)練之中，提升了專(zhuān)業(yè)技能水平。學(xué)生獲獎(jiǎng)的層次不斷提升。學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，168人次獲獎(jiǎng)，其中獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)31個(gè)，其中湖北省技能大賽獲4個(gè)省一等獎(jiǎng)，3個(gè)省二等獎(jiǎng)，3個(gè)省三等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加雙證考試，本學(xué)年中有1178人參加考試，平均通過(guò)率91.8%。電子、數(shù)控、護(hù)理、汽修和學(xué)前五大專(zhuān)業(yè)共計(jì)形成20個(gè)階段性成果（案例形式），5篇專(zhuān)業(yè)示范校建設(shè)中期報(bào)告，1篇學(xué)校示范校建設(shè)中期報(bào)告，示范校專(zhuān)題網(wǎng)建設(shè)有聲有色，過(guò)程詳細(xì)，內(nèi)容豐富，獲得專(zhuān)家好評(píng)，在區(qū)域內(nèi)有一定影響。2.探索德育活動(dòng)模式

積極探索有職教特色的德育活動(dòng)模式，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)條件，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，在活動(dòng)中展示學(xué)生才華，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生陽(yáng)光活動(dòng)，快樂(lè)

學(xué)習(xí)。

（1）體育類(lèi)活動(dòng)。倡導(dǎo)“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，健康工作40年，幸福生活一輩子”。主要開(kāi)展了籃球、足球、乒乓球、女子毽球、拔河、跳繩、廣播操等比賽，共4000余人次參與了各類(lèi)活動(dòng)，另外還開(kāi)展了迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)間、專(zhuān)業(yè)間交流，有利于促進(jìn)學(xué)生管理與和諧校園創(chuàng)建。

（2）文藝類(lèi)活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓文藝影響生活，讓藝術(shù)熏陶人格”。主要開(kāi)展了“唱紅色歌曲，頌愛(ài)國(guó)情懷”紀(jì)念“一二·九運(yùn)動(dòng)”歌詠比賽，經(jīng)典誦讀，校園十佳歌手比賽，舞動(dòng)青春“舞林大會(huì)”比賽，元旦聯(lián)歡會(huì)等文藝活動(dòng)，學(xué)生和老師參與熱情高，報(bào)名積極，排練認(rèn)真，參賽作品質(zhì)量較高，為廣大學(xué)生提供了展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信，更豐富了校園生活，有力促進(jìn)了校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生參加第九屆全國(guó)文明風(fēng)采獲多個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)14個(gè)，三等獎(jiǎng)18個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)22個(gè)。

（3）社團(tuán)類(lèi)活動(dòng)。倡導(dǎo)“追求個(gè)性發(fā)展，展示個(gè)人才華”。以專(zhuān)業(yè)為單位，啟動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，前期建立了象棋、舞蹈、太極拳、演講、寫(xiě)作等30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每周專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了半天作為社團(tuán)活動(dòng)的定點(diǎn)時(shí)間，由指導(dǎo)老師協(xié)調(diào)指導(dǎo)，由學(xué)生自行組織開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，使學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自信。

（4）其他類(lèi)活動(dòng)。倡導(dǎo)“了解學(xué)校，了解中國(guó)，了解世界”。首先是愛(ài)校教育，新生進(jìn)校第一課就是讓其參觀校園和各專(zhuān)業(yè)技能場(chǎng)所，各專(zhuān)業(yè)均設(shè)有專(zhuān)人（學(xué)生）介紹。這樣能很好的教育學(xué)生，鍛煉學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校之情。其次是晚自習(xí)活動(dòng)管理，把每周設(shè)置專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀看校內(nèi)外新聞作為學(xué)生信息獲取的重要通道，通過(guò)看新聞（部分為學(xué)校自制節(jié)目）等，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外和學(xué)校新聞，把技能節(jié)、學(xué)生活動(dòng)等制作成光盤(pán)播放，讓學(xué)生了解教育教學(xué)新動(dòng)向。

活動(dòng)讓校園更加和諧，學(xué)生更愿意“呆在”學(xué)校。學(xué)生流失率處在2.4%左右的低位。校園環(huán)境整潔有序，學(xué)生出入校門(mén)主動(dòng)出示校牌，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

3.探索招生就業(yè)新路子（1）招生工作

今年招生形勢(shì)比以往更加嚴(yán)峻，我校把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高就業(yè)質(zhì)量和辦群眾滿意學(xué)校作為招生宣傳的重中之重，除此之外還有三大強(qiáng)化措施：

一是分片包干。學(xué)校制定了分工負(fù)責(zé)，包片到人的原則，所有領(lǐng)導(dǎo)都掛點(diǎn)負(fù)責(zé)1-2個(gè)生源學(xué)校，與初中學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系；同時(shí)，將負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作的落實(shí)與蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效考核掛鉤。

二是宣傳發(fā)動(dòng)。組織宣傳專(zhuān)班，宣傳特色亮點(diǎn)；積極推行 “陽(yáng)光招生”政策，公開(kāi)、公平；組織學(xué)生充當(dāng)義務(wù)宣傳員，以身說(shuō)法宣傳；發(fā)放《招生簡(jiǎn)章》《新生指南》等宣傳資料，全面介紹學(xué)校發(fā)展情況。

三是現(xiàn)場(chǎng)觀摩。今年最重要舉措是，利用體育中考、技能節(jié)學(xué)生技能展示等機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師和本區(qū)初中學(xué)校師生來(lái)校參觀、觀摩，把職業(yè)學(xué)校最亮的“點(diǎn)”呈現(xiàn)給他們，同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議。觀摩活動(dòng)使參觀師生感受很深，影響較大。

在全省初中畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)下滑、東西湖區(qū)初中畢業(yè)生比去年減少200人（本區(qū)應(yīng)屆畢業(yè)生為3000人左右）的情況下，我校今年仍招收新生1656人，其中本區(qū)外生源達(dá)600余人。

（2）就業(yè)工作

——建立密切型校企合作關(guān)系

在與學(xué)校合作的600家企事業(yè)單位中，挑選一部分企業(yè)，作為重點(diǎn)合作伙伴，建立密切型合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地60家（東西湖42家），其中12家的生產(chǎn)線（車(chē)間）作為我校對(duì)接電子、數(shù)控、汽修等重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的工學(xué)結(jié)合基地，接納學(xué)生開(kāi)展輪訓(xùn)或者流水線作業(yè)，讓學(xué)生全面了解企業(yè)生產(chǎn)工藝和要求。

——建立教學(xué)化見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)模式

在密切型合作企業(yè)的支持下，按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，把學(xué)生到企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)作為教學(xué)內(nèi)容和方式之一，使學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐成為實(shí)訓(xùn)課的重要內(nèi)容，逐漸改變以往見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)“看企業(yè)時(shí)間表”的狀況。如安排2011級(jí)學(xué)生到真維斯物流園、愛(ài)立德公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。組織2010級(jí)學(xué)生到TCL、柯達(dá)、美的空調(diào)、武漢統(tǒng)一、智訊創(chuàng)源等企業(yè)短期實(shí)習(xí)。

——建立常態(tài)化崗前培訓(xùn)制度

逐漸形成崗前培訓(xùn)制度，主要內(nèi)容為職業(yè)規(guī)范、綜合素質(zhì)、企業(yè)文化等，主要形式為講座、研討、軍訓(xùn)、參觀等。崗前軍訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；組織勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神；邀請(qǐng)法律專(zhuān)家講座，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)；邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家上課，讓學(xué)生了解企業(yè)文化和工作要求；邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生講座或就業(yè)創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題講座，激發(fā)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中創(chuàng)造自己的價(jià)值。本邀請(qǐng)校內(nèi)相關(guān)老師講課100多節(jié)，35名企業(yè)經(jīng)理、畢業(yè)學(xué)生等分別對(duì)學(xué)生授課。

——建立綜合性實(shí)習(xí)管理模式

綜合性實(shí)習(xí)管理，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是把實(shí)習(xí)管理教師駐廠管理服務(wù)與教師下企鍛煉培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，管理教師一方面管理服務(wù)該專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生，幫他們解決生活和工作中的困難，一方面跟班到生產(chǎn)線操作，提高其實(shí)踐水平。二是把常駐廠管理和流動(dòng)管理結(jié)合起來(lái)，除固定的管理人員外，以專(zhuān)業(yè)為單位委派組織教師下實(shí)習(xí)點(diǎn)管理服務(wù)，并了解企業(yè)用工情況。今年，共組織了48名老師280次下實(shí)習(xí)點(diǎn)，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生起到了很好的效果，學(xué)生、家長(zhǎng)和企業(yè)對(duì)此都表示滿意。

2010級(jí)應(yīng)推薦實(shí)習(xí)學(xué)生為1111人，目前已經(jīng)推薦的為1089人，占應(yīng)推薦人數(shù)的98.1%，并對(duì)382名同學(xué)進(jìn)行了2次以上的再次推薦。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)對(duì)口率、穩(wěn)定率、在崗率分別為76%、84%、97%；學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)滿意率95%。

4.探索新型教科研

（1）推廣科研成果，編寫(xiě)出版教材，論文發(fā)表、參評(píng)獲獎(jiǎng)。

在去年市級(jí)重點(diǎn)課題《中職學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》結(jié)題之后，學(xué)校加強(qiáng)推廣，到目前為止，學(xué)校教師主編或參編出版教材17本，其中正式出版特色教材13本，校本教材4本，展示了學(xué)校教師的科研實(shí)力。學(xué)校八個(gè)專(zhuān)業(yè)和三個(gè)學(xué)科參與了全國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃，目前已完成了基本積件編寫(xiě)任務(wù)。22名教師的論文參加省市區(qū)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)，多名教師論文在刊物上發(fā)表。

（2）積極申報(bào)研究課題，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)科研。

今年又申請(qǐng)了市級(jí)重點(diǎn)課題《中職學(xué)校工學(xué)結(jié)合環(huán)境下實(shí)踐教學(xué)模式的

理論與實(shí)踐研究》，已經(jīng)市教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)，成為十二五首批立項(xiàng)重點(diǎn)課題。同時(shí)還申報(bào)了2個(gè)個(gè)人課題，已獲批準(zhǔn)。2010年申報(bào)的省職業(yè)教育研究中心的普通課題《中職學(xué)校文化課程職業(yè)模塊教學(xué)策略研究》正在準(zhǔn)備結(jié)題之中。承擔(dān)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)課題《武漢市中職學(xué)校準(zhǔn)企業(yè)管理環(huán)境化育人模式實(shí)踐研究》的子課題《準(zhǔn)企業(yè)化管理環(huán)境下中職學(xué)校管理制度創(chuàng)新的實(shí)踐研究》已完成研究報(bào)告，上交總課題組準(zhǔn)備結(jié)題。

（五）強(qiáng)化管理，提高行政效率 1.管理體制改革推進(jìn)

2011年，學(xué)校探索校系二級(jí)管理體制改革，在全校范圍內(nèi)公開(kāi)競(jìng)聘系部負(fù)責(zé)人，明確系部負(fù)責(zé)人的人崗責(zé)，推行一年來(lái)取得了較好的成效，基層管理團(tuán)隊(duì)的積極性和主觀能動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，初步實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事的目標(biāo)。今年，學(xué)校繼續(xù)深化管理體制改革，實(shí)施全員競(jìng)聘，目前已經(jīng)實(shí)施了系部負(fù)責(zé)人崗位競(jìng)聘和系部教育教學(xué)教輔人員崗位競(jìng)聘2個(gè)批次的競(jìng)聘，專(zhuān)業(yè)的實(shí)體性進(jìn)一步增強(qiáng)；同時(shí)，按照校系二級(jí)管理的需要，在“系統(tǒng)論+信息論+控制論”的指導(dǎo)下，在總結(jié)一年實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校重新擬定全校范圍內(nèi)人崗責(zé)和各項(xiàng)工作運(yùn)行機(jī)制，并進(jìn)一步按照ISO9001質(zhì)量管理體系要求細(xì)化日常管理規(guī)范，以此理順學(xué)校、職能部門(mén)、系部之間的關(guān)系。職能部門(mén)的角色從策劃指揮考核向提供咨詢服務(wù)，開(kāi)展督導(dǎo)考核方向轉(zhuǎn)變。

管理體制機(jī)制的改革使學(xué)校在原有層級(jí)管理的基礎(chǔ)上融入扁平化管理，減少了管理中間層，管理重心向基層轉(zhuǎn)移，減少了信息在傳遞過(guò)程中的失真現(xiàn)象，學(xué)校的決策更加貼近實(shí)際，管理效率進(jìn)一步提高了。

11月底，順利通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理論證。2.信息交互平臺(tái)建設(shè)

貫徹落實(shí)ISO9001質(zhì)量管理體系，以系統(tǒng)論、控制論和信息論為指導(dǎo)，建設(shè)信息交互平臺(tái)，了解、獲取各類(lèi)信息，及時(shí)處理問(wèn)題，落實(shí)工作。

首先是配合校園網(wǎng)建設(shè)，搭建信息交互的硬件平臺(tái)——東職辦公平臺(tái)。其次是暢通信息交互的方式，設(shè)置多種渠道獲取相應(yīng)信息。通過(guò)職能部門(mén)和專(zhuān)業(yè)收集關(guān)于管理、教學(xué)和德育方面的信息，實(shí)行日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表和月報(bào)表制度，了解學(xué)校各方面信息，及時(shí)有效調(diào)整工作，推進(jìn)工作。最后是健全處理機(jī)制，提高執(zhí)行力，提高管理效益。小問(wèn)題責(zé)成系統(tǒng)或者部門(mén)落實(shí)處理，大問(wèn)題由質(zhì)管辦調(diào)研、調(diào)查后，上報(bào)行政會(huì)討論，再由質(zhì)管辦監(jiān)督落實(shí)改進(jìn)。3.強(qiáng)化民主管理氛圍

在提高行政管理效率的同時(shí)，積極搭建民主管理平臺(tái)，發(fā)揮教職工聰明才智，促進(jìn)教職工發(fā)展，使學(xué)校各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。首先是發(fā)揮教代會(huì)職能，群力群策。每年召開(kāi)一次教代會(huì)，廣泛征集提案和建議，主要議題研討、表決通過(guò)，對(duì)于議案提案、意見(jiàn)建議件件有答復(fù)，有落實(shí)。學(xué)校重大事項(xiàng)如財(cái)務(wù)預(yù)決算、重大工程、設(shè)施設(shè)備大宗購(gòu)置等都要以各種形式予以公布，并收集反饋意見(jiàn)，注重調(diào)動(dòng)和發(fā)揮群力群策。其次是推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，凝聚人心。公開(kāi)的形式多樣，如教代會(huì)報(bào)告制、校務(wù)委員會(huì)通報(bào)制、家長(zhǎng)會(huì)議通報(bào)制、公開(kāi)欄公告制、校情通報(bào)會(huì)制、網(wǎng)上公布制等等。再次是暢通渠道，促進(jìn)民主進(jìn)程。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、意見(jiàn)箱、座談會(huì)、調(diào)研會(huì)以及校務(wù)委員會(huì)獲得群眾意見(jiàn)、建議，利于改進(jìn)工作。如學(xué)校黨委組織了“民主人士座談會(huì)”、“學(xué)生代表座談會(huì)”、“教師代表座談會(huì)”、“學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”以及“企業(yè)代表問(wèn)卷調(diào)查”，廣泛收集意見(jiàn)和建議。

11月底，學(xué)校參加了武漢市教育工會(huì)組織的民主管理“五星級(jí)”評(píng)定，受到專(zhuān)家的好評(píng)。

4.實(shí)施目標(biāo)管理機(jī)制

對(duì)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)實(shí)施目標(biāo)管理。在全面摸底后，根據(jù)上一學(xué)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)工作情況，擬定本的三級(jí)34項(xiàng)工作目標(biāo)，包括教學(xué)管理類(lèi)、學(xué)生管理類(lèi)、內(nèi)部管理類(lèi)和改革創(chuàng)新類(lèi)。學(xué)校與專(zhuān)業(yè)簽訂目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)施目標(biāo)管理，6大系統(tǒng)實(shí)施過(guò)程管理，專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)具體目標(biāo)實(shí)施，部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)服務(wù)、指導(dǎo)工作，為專(zhuān)業(yè)解決實(shí)際困難。

二、工作中的問(wèn)題與困難

1.校企合作要進(jìn)一步深化

在校企合作方面取得了一些成效，但與企業(yè)的合作還只是停留在淺層次上，合作關(guān)系很多是松散型，如企業(yè)參與教學(xué)的力度不夠（目前主要為企業(yè)

文化教育和聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任部分課程教學(xué)任務(wù)），課程體系建設(shè)缺乏企業(yè)的深度參與，教學(xué)內(nèi)容改革不是很徹底；第三方評(píng)價(jià)機(jī)制也不完善，企業(yè)參與教育教學(xué)評(píng)價(jià)力度不夠；訂單培養(yǎng)的規(guī)模不大，涉及的專(zhuān)業(yè)較少；聯(lián)合生產(chǎn)才剛剛起步，“學(xué)校車(chē)間”建設(shè)正在進(jìn)行中。這些都是下一步繼續(xù)解決的。

2.實(shí)訓(xùn)和生產(chǎn)教學(xué)缺乏整體規(guī)劃

培養(yǎng)師生的機(jī)制建設(shè)不完善，最重要的是缺乏整體性和針對(duì)性，教學(xué)見(jiàn)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)比較隨意，教師和學(xué)生不能系統(tǒng)、科學(xué)的得到鍛煉和培養(yǎng)。另外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的層級(jí)性、漸進(jìn)性不強(qiáng)，還與生產(chǎn)過(guò)程的銜接度不高。

3.教產(chǎn)結(jié)合與對(duì)外培訓(xùn)需要擴(kuò)大與深入

目前學(xué)校水生產(chǎn)線和電子、數(shù)控、汽修等專(zhuān)業(yè)加工中心已經(jīng)遷至我校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，部分企業(yè)已簽約入駐，目前生產(chǎn)規(guī)模不大。與企業(yè)合作的對(duì)外培訓(xùn)工作才起步。下一步力求在政府支持下有所擴(kuò)大。

4.教師隊(duì)伍建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)

近幾年，我校在隊(duì)伍建設(shè)方面有一定成效，但還存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：一是專(zhuān)業(yè)管理隊(duì)伍的中堅(jiān)力量沒(méi)有形成，創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)；二是在全市、全區(qū)有較大影響力的名師不多，骨干、示范和引領(lǐng)作用不明顯；三是教師的“學(xué)生觀”“做中學(xué)”觀念有待加強(qiáng)，相應(yīng)的實(shí)踐技能水平有待提高。

三、2013工作要點(diǎn)

1.完成示范校建設(shè)，通過(guò)終期驗(yàn)收

嚴(yán)格按照80個(gè)子方案執(zhí)行，完善定期商討、評(píng)議制度，并及時(shí)修正、改進(jìn)。在完成示范?；A(chǔ)建設(shè)后，著力人才培養(yǎng)模式與課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)。

2.加大辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)模式改革力度

借助示范校建設(shè)，依托五大重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加大模式改革的力度。辦學(xué)模式——繼續(xù)擴(kuò)大輻射能力。繼續(xù)強(qiáng)化校企合作，引入行業(yè)、企業(yè)辦學(xué)，促進(jìn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在教學(xué)生產(chǎn)中培訓(xùn)學(xué)生。完善與其他院校合作機(jī)制建設(shè)，力爭(zhēng)在教學(xué)和課程體系建設(shè)方面有更深入的交流，互派教師參與教學(xué)，共建共享教學(xué)資源。

培養(yǎng)模式——進(jìn)一步密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。將優(yōu)秀企業(yè)文化與學(xué)校文化緊密結(jié)合。增加訂單班數(shù)量，按照企業(yè)生產(chǎn)模式培養(yǎng)學(xué)生，將有此類(lèi)班的專(zhuān)業(yè)擴(kuò)大到5個(gè)專(zhuān)業(yè)以上。有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的專(zhuān)業(yè)按照企業(yè)化生產(chǎn)管理與實(shí)訓(xùn)，并將生產(chǎn)教學(xué)納入課程體系建設(shè)之中。

教學(xué)模式——完善學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，依托校中廠、廠中校建設(shè)，把“做中學(xué)學(xué)中做”常態(tài)化、深入化，強(qiáng)化理實(shí)一體化教學(xué)模式，完善現(xiàn)有的項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)和崗位教學(xué)等方法。配合校園網(wǎng)、數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富教材的呈現(xiàn)方式。

評(píng)價(jià)模式——所有專(zhuān)業(yè)深入開(kāi)展第三方評(píng)價(jià)模式改革，示范校建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建完整的第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，教學(xué)和結(jié)果評(píng)價(jià)第三方參與率為80%以上。3.繼續(xù)完善生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

強(qiáng)化校中廠建設(shè)，完成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地所有基礎(chǔ)性建設(shè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力求有更多的企業(yè)入駐園區(qū)，2013年底達(dá)到6家左右，開(kāi)展生產(chǎn)教學(xué)，成為示范校建設(shè)和各類(lèi)改革的載體。完成物質(zhì)文化建設(shè)（廠區(qū)生產(chǎn)、標(biāo)語(yǔ)等布置），企業(yè)文化建設(shè)按照企業(yè)模式結(jié)合學(xué)校、專(zhuān)業(yè)實(shí)際進(jìn)行。強(qiáng)化廠中校建設(shè)，有條件的專(zhuān)業(yè)在相關(guān)企業(yè)建立生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。4.完成基礎(chǔ)能力建設(shè)和校園規(guī)劃

2013年底，完成新食堂宿舍樓主體建設(shè)，力爭(zhēng)在2014年春季投入使用。校園規(guī)劃完成并開(kāi)始建設(shè)。

5.繼續(xù)完善專(zhuān)業(yè)化管理改革及考評(píng)制度

繼續(xù)推行專(zhuān)業(yè)化管理改革，實(shí)行專(zhuān)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組競(jìng)聘制，嘗試全員聘任制，競(jìng)聘上崗。落實(shí)專(zhuān)業(yè)和部門(mén)人、崗、責(zé)的具體內(nèi)容，形成較為完善的專(zhuān)業(yè)和部門(mén)工作機(jī)制。初步形成部門(mén)和專(zhuān)業(yè)的考評(píng)考核機(jī)制，實(shí)施目標(biāo)責(zé)任管理。嘗試推行專(zhuān)業(yè)實(shí)體化，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)的自主管理、考核和建設(shè)等權(quán)力，嘗試實(shí)行經(jīng)費(fèi)包干制。6.教師隊(duì)伍建設(shè)

主要抓好三個(gè)方面建設(shè)。一是繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，形成“人人皆可成才”的學(xué)生觀念、做中學(xué)的觀念。二是培養(yǎng)符合企業(yè)生產(chǎn)要求的技能型教師。有

序安排專(zhuān)業(yè)教師下企鍛煉與培訓(xùn)，熟悉生產(chǎn)要求與工藝，了解企業(yè)文化，提高其技能水平。三是啟動(dòng)打造有較大影響力名師的工作。注重教科研工作，鼓勵(lì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加各類(lèi)評(píng)比和競(jìng)賽。7.學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū)全面運(yùn)營(yíng)

以專(zhuān)業(yè)為單位，有條件專(zhuān)業(yè)在該區(qū)建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，主要涉及電子類(lèi)（及維修等）、加工類(lèi)、計(jì)算機(jī)類(lèi)（平面設(shè)計(jì)、維修，應(yīng)用小軟件等）、健康與咨詢類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)（繪畫(huà)、十字繡、手工編等）。8.擴(kuò)大對(duì)外培訓(xùn)和對(duì)外服務(wù)的規(guī)模

整合全區(qū)部分培訓(xùn)資源，力爭(zhēng)年培訓(xùn)量達(dá)到5000人次。繼續(xù)用好“校中廠”和（生產(chǎn)）實(shí)訓(xùn)室的有利條件，逐漸擴(kuò)大生產(chǎn)范圍，嘗試開(kāi)展深度加工與生產(chǎn)，更好的開(kāi)展對(duì)外服務(wù)。9.加強(qiáng)信息化建設(shè)

建設(shè)信息化管理平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立一個(gè)大型信息處理中心（機(jī)庫(kù)），更新、升級(jí)配套軟件，并將50M校園網(wǎng)升級(jí)為100M，先期建設(shè)班班通。信息化管理建設(shè)重點(diǎn)為行政管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理和公共服務(wù)平臺(tái)等。10.廣泛開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)

在辦好明星活動(dòng)和興趣小組的基礎(chǔ)上，先以專(zhuān)業(yè)為單位組織社團(tuán)活動(dòng)，再逐步變化為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織社團(tuán)活動(dòng)。把社團(tuán)活動(dòng)與全國(guó)文明風(fēng)采大賽有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃類(lèi)、攝影攝像類(lèi)、演講征文口才類(lèi)活動(dòng)。11.職工書(shū)屋及交流中心建設(shè)

打造職工書(shū)屋和教職工交流中心，開(kāi)設(shè)書(shū)屋、聊吧、信息室、健身房、音樂(lè)視頻欣賞區(qū)等等，成為教職工休閑、健身、交流思想的綜合場(chǎng)所。

2012年11月

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)習(xí)

豐富多彩的校園文化活動(dòng)

電子電器專(zhuān)業(yè)學(xué)生在2012年湖北省電工電子競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

學(xué)校第15屆技能節(jié)獲獎(jiǎng)明星合影