第一篇：金印小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校概況

宏路金印小學(xué)由金印村華僑集資，始建于1953年并投入使用至今。2001年學(xué)校教學(xué)樓由于過于陳舊，村僑姚春桂帶頭出資對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行重建，并向北面征地擴建了籃球場。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦至今為金印村培養(yǎng)了大批的人才，辦學(xué)質(zhì)量也名列中心校前列。學(xué)校努力辦學(xué)的態(tài)度獲得了金印村民的認(rèn)可，也在當(dāng)?shù)孬@得了各方面的支持。而今適逢建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的有利時機，我校將踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興?！钡霓k學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，積極發(fā)展學(xué)生個性特長。堅持以教學(xué)為中心，培養(yǎng)目標(biāo)明確，逐漸形成自己的辦學(xué)特色。同時加大資金投入，力求讓學(xué)校的硬件條件更進(jìn)一步，能適應(yīng)現(xiàn)今教學(xué)的要求，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到更好的提高。

學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生140人，占地面積3821平方米，生均占地面積27.3平方米。綠地面積687平方米，生均4.9平方米,校舍建筑面積2038平方米，生均14.6平方米。學(xué)校體育運動場地1236平方米，生均有8.8平方米。

二、我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方略

1.我們的教育教學(xué)理念

教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會創(chuàng)造；不是記住別人的思想，而是產(chǎn)生自己的思考。體驗才是真正的學(xué)習(xí)，是開發(fā)悟性、培植才藝的途徑，也是素質(zhì)教育的特征。

2.我們的辦學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)校目標(biāo)：實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建設(shè)一所全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全、發(fā)展型學(xué)校。

（2）教師隊伍目標(biāo)：打造學(xué)習(xí)型、合作型、創(chuàng)新型的專業(yè)教師隊伍。我們的宣言是：奉獻(xiàn)一份愛心，讓每位學(xué)生沐浴溫暖的陽光；

奉獻(xiàn)一份智慧，讓每個課堂煥發(fā)生命的活力。奉獻(xiàn)一份熱情，讓每個班級充滿成長的氣息；奉獻(xiàn)一份勤勞，讓每個崗位閃耀動人的光彩。

（3）學(xué)生目標(biāo):重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美的學(xué)生群體。我們給全體學(xué)生提倡十個學(xué)會：學(xué)會做人，從學(xué)會感恩開始；學(xué)會做事，從學(xué)會掃地開始。學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)會思考開始；學(xué)會健身，從學(xué)會做操開始。學(xué)會禮貌，從學(xué)會問好開始；學(xué)會文雅，從學(xué)會走路開始。學(xué)會生存，從學(xué)會自護(hù)開始；學(xué)會交往，從學(xué)會微笑開始。學(xué)會自律，從學(xué)會守時開始；學(xué)會審美，從學(xué)會穿衣開始。

（4）強化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，以“團(tuán)結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力形成“民主、友愛、誠信、向上”的校風(fēng)、“敬業(yè)、博學(xué)、進(jìn)取、自律”的教風(fēng)以及“勤學(xué)、善思、明禮、守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。

3.我們的辦學(xué)方略

教育做先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，創(chuàng)新求發(fā)展，特色鑄品牌。

三、具體發(fā)展規(guī)劃

（一）教育教學(xué)活動

1.有效課堂教學(xué)。教學(xué)研究重心置于課堂教學(xué)情境中，只有深入課堂，才能發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。課堂教研把握好教學(xué)的要素與環(huán)節(jié)，以此為突破口，抓住一點，不斷研討，不斷深化，進(jìn)行由表及里、由淺到深、由點到面的探究。工作流程為：學(xué)科教師與教學(xué)管理人員、一名同科教師組成三人小組，形成一個基本研發(fā)單元，聽課，選定研發(fā)點（課堂教學(xué)某一環(huán)節(jié)或要素），尋找問題，專項理論指導(dǎo)，設(shè)計切入點（備課），走進(jìn)課堂，教后反思，探究辦法，再度設(shè)計（備課），在反復(fù)研討的重復(fù)中深化，升華，實現(xiàn)真正意義上的有效。

2.校本教研。以學(xué)校為基地，一方面，教學(xué)研究要立足于學(xué)校自身的真實教學(xué)問題，校長主持校本教研分析會，確定校本教研項目，設(shè)計主持人、參與者、工作流程和預(yù)期目標(biāo)，專題專案，歸檔管理。另一方面，還要走出課堂看課堂，通過研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究課程來提高教學(xué)研究的針對性和實效性。做到每學(xué)期每個教師開一節(jié)公

開課，并組織學(xué)科組進(jìn)行集備、交流，共同促進(jìn)。做到每學(xué)期每個教師聽課不少于十五節(jié)，鼓勵教師多走出去聽課交流。做到每個月看一節(jié)名師教學(xué)錄相，并進(jìn)行集體研討，增進(jìn)業(yè)務(wù)水平。

豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式，基本形成課堂教學(xué)與校園文化、課堂活動聯(lián)動，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育橫向貫通的學(xué)校德育工作體系；打造更加有助師生發(fā)展的人文校園、平安校園、綠色校園，努力構(gòu)建良好的和諧的學(xué)校德育文化，營造優(yōu)良校風(fēng)；使每位受教育者成為有良好的道德品質(zhì)、文明意識，具有健全人格、良好行為習(xí)慣和個性心理品質(zhì)，能適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格的公民；建立一套較完整的德育工作管理體系，構(gòu)建德育工作的平臺，進(jìn)行德育研究和推廣工作，力爭學(xué)校德育工作再上一個新臺階。建立健全制度化的教學(xué)常規(guī)管理模式，用制度來約束人管理人；以校本教研為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益，全面提升教學(xué)質(zhì)量；切實加強畢業(yè)年級的教育教學(xué)工作，以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點，積極實踐研究，使學(xué)生能更快、更易的適應(yīng)不同階段的學(xué)習(xí)生活。藝術(shù)體育衛(wèi)生工作的各項指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，開展形式多樣的學(xué)生藝體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)；抓好健康教育工作，建立衛(wèi)生防疫層級上報等制度，確保衛(wèi)生防疫工作正常開展，不出現(xiàn)安全事故。

（二）讀書活動

由校長負(fù)責(zé)，學(xué)校每年9月底舉辦一次讀書節(jié)，檢驗和展示師生讀書成果。

（1）教職工：每年認(rèn)真讀完三本以上專著（上下學(xué)期各一本、寒假1本），其中教育理論專著二本、其他類一本，每期撰寫讀書筆記或心得不少于一萬字，每學(xué)期放假前最后一月、假期開校第二周由校長查閱，登記，列入年度考核項目。

（2）學(xué)生：班級每兩周集體借閱圖書一次，保證一人一本，由語文老師負(fù)責(zé)借閱、登記、填寫并匯總整理讀書心得。

（3）班級：班級開展圖書交流活動，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書。學(xué)校抓好圖書室管理和建設(shè)，每學(xué)期圖書量成增長趨勢。

（三）學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

（1）加強校園文化建設(shè)，讓師生在濃厚的文化氛圍中感受、認(rèn)知，由此達(dá)到他們對學(xué)校文化的不斷認(rèn)同。在認(rèn)同的基礎(chǔ)上，不斷強化這種認(rèn)同感，把他們對文化的認(rèn)同轉(zhuǎn)移為一種適應(yīng)，一種習(xí)慣。好雨應(yīng)時，潤物無聲。逐漸由制度行為轉(zhuǎn)化為自覺行為。經(jīng)過一個學(xué)期，我們已實現(xiàn)前二步：感受，認(rèn)同，年度內(nèi)實現(xiàn)適應(yīng)和習(xí)慣，實現(xiàn)由校園文化向?qū)W校文化的飛躍。

（2）校園綠化。每年修剪好樹木，管理花壇及學(xué)校綠化，營造優(yōu)美、綠色校園。教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的花木，也培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的環(huán)保意識。

（3）以環(huán)境設(shè)施為文化平臺，定期展示學(xué)生佳作、展現(xiàn)文化底蘊，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；通過櫥窗、宣傳板報宣傳人文、藝術(shù)、時事、愛國情懷等。

（4）營造和諧文明美：堅持開展“國旗下的演講”、“少先隊廣播”、。豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧。

（5）開展“三個一”（一次藝術(shù)展、一次體育運動會、一次文藝節(jié)目）活動，給每一名學(xué)生一個舞臺，一次自信，展示師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神家園。

（6）文明班級評比。實行周評比和年度評比相結(jié)合形式，倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。

（7）“十個學(xué)會”達(dá)標(biāo)。具體內(nèi)容是：學(xué)會做人，從學(xué)會感恩開始；學(xué)會做事，從學(xué)會掃地開始；學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)會思考開始；學(xué)會健身，從學(xué)會做操開始；學(xué)會禮貌，從學(xué)會敲門開始；學(xué)會文雅，從學(xué)會走路開始；學(xué)會生存，從學(xué)會自護(hù)開始；學(xué)會交往，從學(xué)會微笑開始；學(xué)會自律，從學(xué)會守時開始；學(xué)會審美，從學(xué)會穿衣開始。實施辦法為班級達(dá)標(biāo)申報，學(xué)校每年一次展示比賽。

（四）科普教育

學(xué)?？破战逃B(tài)化，成立科普教育工作小組，由校長和教導(dǎo)任

正副組長，每學(xué)期第六周為科普教育周，舉辦科普宣傳，展示科普成果，每年舉辦一次科普競賽活動。

（五）陽光體育

堅持開展陽光體育運動，制定每天一小時活動方案并落實到每個班級每個學(xué)生，作為學(xué)?；顒诱n特色項目。學(xué)校每年秋季，舉辦一次學(xué)校體育運動會，進(jìn)行田徑、球賽、技巧等比賽。

（六）校園才藝拓展---興趣小組活動

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)興趣小組活動，切合學(xué)校實際，組建特色小組，小組活動計劃具體，目標(biāo)清晰，開展扎實，每年五月份學(xué)校舉辦展示會，進(jìn)行小組才藝展示評比。

（七）學(xué)校文娛活動。

為保證師生健康生活，快樂生活，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)校生活的幸福指數(shù)，學(xué)校提倡班班有歌聲，班班有美展。文娛活動保證“四個一”：每學(xué)期學(xué)校舉辦一次集體文娛活動，班級舉辦一次趣味活動，少先隊舉辦一次主題活動，教師間舉辦一次業(yè)余文化聚會或文化沙龍。

（八）家校聯(lián)系

開辦家長學(xué)校，每月進(jìn)行一次家長與教師的交流活動，共同探討孩子的教育問題，統(tǒng)一家長與學(xué)校的教育理念和教育方式。加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，進(jìn)行家校聯(lián)系卡制定，要求教師經(jīng)常性地進(jìn)行家訪，增進(jìn)與家長的交流。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

福清市宏路金印小學(xué)

第二篇：金印小學(xué)工作總結(jié)201206

一、把學(xué)校常規(guī)工作常態(tài)化，進(jìn)一步完善學(xué)校的辦學(xué)水平

常規(guī)工作一直是學(xué)校常抓不懈的一項基本工作，也是學(xué)校要抓的重點工作。

（1）落實教師的考勤工作和安全導(dǎo)輔工作，規(guī)定每位教師準(zhǔn)時到校離校，并做好簽到和簽退的事項。對當(dāng)天導(dǎo)輔的教師學(xué)校作了較硬性的規(guī)定：首先每天必須要時刻關(guān)注校園內(nèi)學(xué)生的活動情況，特別是課余時間要加強對重點區(qū)域，如操場、走廊、樓梯的監(jiān)管。其次要組織好早操后的晨會課，對學(xué)生進(jìn)行5分鐘到10分鐘的安全、衛(wèi)生教育、文明禮儀教育等。第三要求導(dǎo)輔老師要在中午時間對學(xué)校進(jìn)行巡查，并在教學(xué)樓值班，對出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行解決。正是由于老師們的盡職盡責(zé)使得本學(xué)期的安全狀況良好，安穩(wěn)的渡過又一學(xué)年。

（2）落實省頒課程，加大執(zhí)教力度。校長和教導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行巡課及推門聽課，從而督促教師按課程表上課，上有質(zhì)量的課。正是這些舉措的實施，本學(xué)期很好的杜絕了擠、占、挪的現(xiàn)象。

（3）擴大學(xué)校圖書館和閱覽室的規(guī)模，每日定時進(jìn)行開放，每天安排專門的老師負(fù)責(zé)監(jiān)管，對圖書進(jìn)行登記造冊，對外借圖書建立完善的登記措施，管理好每一冊圖書，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書條件。但由于學(xué)校的圖書館與閱覽室的規(guī)模較小，已不能滿足學(xué)生的借閱要求，學(xué)校擬定下學(xué)年將著手對圖書館與閱覽室進(jìn)行擴進(jìn)，以開拓學(xué)生求知的平臺。

（4）督促學(xué)生做好校及班級衛(wèi)生，把衛(wèi)生工作作為常規(guī)的專項工作，給學(xué)校一個正常、健康的環(huán)境，同時也為預(yù)防疾病做好前提準(zhǔn)備。學(xué)校成立衛(wèi)生專項督導(dǎo)小組，對學(xué)校的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢評，對衛(wèi)生工作有做到位的班級進(jìn)行表彰，而對情況不理想的班級進(jìn)行通報。并由班主任帶回進(jìn)行改進(jìn)，并由學(xué)校督促改進(jìn)，以求將衛(wèi)生一塊盤活、搞好，給學(xué)生一個好的環(huán)境。

（5）落實好“三會一課”制度。并對晨會、早會、國旗下講話進(jìn)行摘錄備案。為了配合安全教育工作的開展，規(guī)定教師每次應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行三分鐘的安全教育。

（6）定期進(jìn)行常規(guī)檢查，對教師教案，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。校長和教導(dǎo)共同評議教師的教案與作業(yè)的批改情況，對存在問題及時反饋給教師。

（7）開辦科學(xué)課，經(jīng)常性地對學(xué)生的實驗報告進(jìn)行檢查。而且對各個功能室也不封閉，結(jié)合課程的開展進(jìn)行開放。從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)水平。并加強電腦課的教學(xué)力求讓學(xué)生全方位的得到提高。

二.把德育工作作為長期性的工作，不斷提高育人質(zhì)量。

德育是黨的教育方針中明確提出的培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞“五育”之首，加強學(xué)生的德育工作，這不僅是學(xué)校教育工作的生命線，而且是關(guān)系到祖國未來接班人的精神面貌的大事，所以我校始終把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落實德育工作，在日常的教學(xué)和活動中使學(xué)生從小樹立正確的政治方向與良好的理想觀。如組織周一的升旗活動，通過國旗下的講話，給學(xué)生愛國愛黨愛校的品德教育。并在音樂課中教習(xí)《歌唱祖國》、《少年先鋒隊歌》等愛國歌曲在學(xué)生的心靈深處播下愛黨愛國的信念。

（2）在日常的學(xué)習(xí)中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教習(xí)知識的同時，進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在課本中學(xué)會如何做一個合格優(yōu)秀的人，讓書本中的優(yōu)秀人物成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模范和榜樣。激勵學(xué)生奮進(jìn)。

（3）發(fā)揮班主任的作用，充分利用班隊活動課進(jìn)行學(xué)生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三堅持”，即信心、細(xì)心、慈心、操心、恒心。然后是堅持以身作則，堅持嚴(yán)格要求，堅持正面教育。結(jié)合班委的力量，在課堂中在課堂外堅持德育為主。

（4）通過在校內(nèi)開展自我教育，并通過各種的競賽（賽學(xué)習(xí)，賽紀(jì)律，賽衛(wèi)生，賽考勤）的活動。激勵學(xué)生積極主動參與，在比賽中互相關(guān)心，克服缺點，發(fā)現(xiàn)不足，力求上進(jìn)，增強競爭意識。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（5）由學(xué)校出臺激勵評價機制，進(jìn)行流動紅旗的評比，及優(yōu)秀作業(yè)評比，積極分子評比，衛(wèi)生小護(hù)士等評比制度，對表現(xiàn)好的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，讓學(xué)生看得見自己的成績，形成競爭風(fēng)氣，讓學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，以良好的表現(xiàn)來為班級為自己贏得好評。

學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)慣的培養(yǎng)不單靠學(xué)校和老師的努力，所以學(xué)校在德育工作上提出了網(wǎng)絡(luò)教育法。從家庭，社會，學(xué)校三點出發(fā)，組成德育網(wǎng)絡(luò)，特別是從家庭的角度，積極聯(lián)系學(xué)生的家長，以良好的教育引導(dǎo)孩子努力上進(jìn)。另一方面是配合當(dāng)?shù)馗刹拷o學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高育人質(zhì)量。

學(xué)校不把德育作為一種口號，而是全心全意的作為一種教育理念，不論從日常的教學(xué)還是課余的實踐活動中都充分體現(xiàn)以提高學(xué)生品德素質(zhì)為要求的德育目標(biāo)。

三、在緊扣德育，做好少先隊工作建設(shè)。

本學(xué)期我校少先隊工作將以素質(zhì)教育為核心，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并樹立加強為少先隊員全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)的觀念。少先隊的工作是學(xué)生的基礎(chǔ)工作，也是校工作中不容忽視的工作，他是學(xué)校日常工作的出發(fā)點。

1、學(xué)校首先制定詳細(xì)的少先隊工作計劃，并從思想教育與實踐教育入手，通過統(tǒng)一學(xué)習(xí)、班級教學(xué)、日常培育、實踐參與、訪問交流等形式，使本學(xué)年的少年隊工作開展的較為成功。并在計劃中制定細(xì)致的活動安排表，結(jié)合學(xué)區(qū)的工作要求與學(xué)校的實際情況，合于理安排計劃，使得各項工作開展較為有序。而且今年是學(xué)習(xí)雷鋒的紀(jì)念日，學(xué)校圍繞這個主題開展了多項的活動。由班級開展學(xué)雷鋒主題班會。中高年級的學(xué)生寫關(guān)于雷鋒的作文并進(jìn)行評比。出關(guān)于學(xué)雷鋒的板報。

2、開設(shè)少先隊部，并建立相應(yīng)的干部隊伍，同時在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下做好校內(nèi)各項工作，如衛(wèi)生評比，安全檢查，紀(jì)律評比等。并配合值日老師作好日常工作，如升旗儀式、早操、眼保健操。開辦悄悄話信箱，作為學(xué)生和老師間交流的橋梁。為同學(xué)解難題，成為老師的得力助手。

3、加強班干部隊伍的建設(shè)。班干部是班主任的左右手，也是帶活一個班級的重要力量，學(xué)校在學(xué)生干部的建立上很注重班干部的培養(yǎng)。調(diào)動班干部積極性，開設(shè)學(xué)生自我表現(xiàn)的園地，并不定期的展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、繪畫、書法作品，自辦小苗報和班級黑板報，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的體制進(jìn)行班級建設(shè)，如“承包責(zé)任制”“干部輪流制”“值日班長制”等形式，讓班隊干部各司其職，增強了學(xué)生的責(zé)任感。協(xié)助教師一同完成班級、學(xué)校的管理工作。

四、教研工作不放松，學(xué)校與教學(xué)片教研緊密結(jié)合

學(xué)校的教研工作是學(xué)校常規(guī)教學(xué)的重點工作。調(diào)動教師積極參與各種教科研活動，積極籌備研究課題，交流彼此的經(jīng)驗體會，形成積極、融洽的教研交流氣氛，對提高學(xué)校教研水平有著積極的作用。所以本學(xué)期對校內(nèi)、片內(nèi)教研不放松，沿續(xù)上學(xué)期教研工作的開展成果，繼續(xù)校內(nèi)、片內(nèi)的相互交流。

1.成立校內(nèi)教研課題組，定期交流學(xué)習(xí)。

首先進(jìn)行語文數(shù)學(xué)分組，并規(guī)定每周三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時段。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重點圍繞著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革中所引帶出的新問題、新思路，并進(jìn)行相互間的探討挖掘群體智慧，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并能在課堂上的所實踐。

第二安排校內(nèi)課題實驗，依據(jù)年級的不同提出不同的實驗方案，通過教師間的交流和集體備課促進(jìn)實驗的進(jìn)行，同時對實驗的過程進(jìn)行集體評議，共同診斷實驗的優(yōu)劣。第三提高教師的業(yè)務(wù)水平是教研工作的首要目標(biāo)。

(1)通過經(jīng)常性的閱讀教育刊物，鼓勵教師多作學(xué)習(xí)筆記，記下學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)心得與體會，如果實踐中得到很好的應(yīng)用鼓勵教師以論文的形式記錄交流。在學(xué)期末的筆記交流中，每位老師的筆記都在一萬字以上，甚至有二萬以上，而且內(nèi)容豐富，字跡清晰，許多學(xué)習(xí)的心得也在實踐中得到很好的應(yīng)用，這對學(xué)校教研工作的開展，教師素質(zhì)的提高有很大幫助。

(2)收看教學(xué)錄相和教育頻道的教育之窗，通過現(xiàn)代的媒體手段讓教師開闊眼界，吸收外界新的教學(xué)方法，教學(xué)手段。所以本學(xué)期教師們的聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到15節(jié)，并且收看教學(xué)錄像已占很大部份。同時對優(yōu)秀的教學(xué)片斷進(jìn)行集體評析，相互交流心得，并與自身的課堂聯(lián)系起來，為實踐打下基礎(chǔ)?？梢哉f通過收看好的教學(xué)錄像并進(jìn)行評議與反思，教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高。學(xué)校同時也經(jīng)常性的安排教師們外出聽課，與其他學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗，通過同行間的交流，得到的不僅是技術(shù)層面上的提高，更有利于學(xué)校間業(yè)務(wù)的交流到教師間交際空間的拓展。

2.聯(lián)系教學(xué)片內(nèi)的其他學(xué)校，把教研工作提升到共同交流發(fā)展的層次

由每個學(xué)校的校長、教導(dǎo)牽頭，組織教師選定公開課課題。同時由校長對課題開展時間進(jìn)行合理調(diào)配。做到每個教師都有課題，每個課題都有價值。而且開展教研活動時教師們不推托積極準(zhǔn)備，為片教研獻(xiàn)上許多有價值的教研交流課。參加教研活動的教師也熱情、真誠、坦率的加入研討交流，提出眾多有價值的意見，從不同層次上推動教研工作的開展。

可以說本學(xué)期學(xué)校的教研工作開展的較活躍也很順利。教師們在相互的交流中得到了提高和發(fā)展。這也使我們對下學(xué)期更好的開展教研工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

五．關(guān)于學(xué)校文化和三化建設(shè)的總結(jié)

1.立足學(xué)生的實際，展開校園文化的建設(shè)。

本學(xué)期學(xué)校把建設(shè)校園文化作為一項新的工作來進(jìn)行，并進(jìn)行初步嘗試。首先本學(xué)期增加圖書室和閱覽室的書籍?dāng)?shù)量，同時也考慮到書籍的質(zhì)量，進(jìn)新書而換掉那些舊書與沒有的充數(shù)的書籍。讓學(xué)生在課余的時候能看上好書，增長見識。同時完善圖書室的管理機制，由值日老師把關(guān)，由班主任負(fù)責(zé)，做好圖書的借還工作。可以說圖書室的工作得到很好的展開，學(xué)生的閱讀氣氛明顯增加。

第二班級中組織學(xué)生間相互介紹好書，共同分享知識帶來的樂趣。并規(guī)定各班選定一句有意義的話，或幾個詞組成班級主題語，使各個班級朝不同的個性發(fā)展。第三組織各項課余活動，如班級選送書法、繪畫、手抄報、優(yōu)秀作文進(jìn)行展評競賽，學(xué)生在這里表現(xiàn)相對積極，作品的質(zhì)量也較好。同時也正是學(xué)校、教師日常對這些方面的努力，使得學(xué)生在參加繪畫、手抄報設(shè)計比賽中都取得了很突出的成績。這也推動了校園文化開展，而且我們所吸收的經(jīng)驗為下學(xué)年工作開展有很大的借鑒作用。

同時學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)由賢彬老師帶頭開設(shè)了書法興趣班，吸收各年級的學(xué)生參加，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與學(xué)習(xí)質(zhì)量來說有著很高的水平，特別是培養(yǎng)了學(xué)生對書法的興趣，也間接的促進(jìn)了其他班級學(xué)寫毛筆字的熱情。在期末的作業(yè)匯總中許多學(xué)生的書法作業(yè)還得到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

同時為學(xué)生爭取參加各項書法比賽的機會，特別是六月份組織學(xué)生參加“規(guī)范字比賽”，我校共有13人參加比賽，在賢彬老師的悉心輔導(dǎo)和學(xué)生的刻苦努力下取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生分獲二、三等獎共計四名，并選李嫻琪同學(xué)參加福清市的寫字比賽。這對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自信心有極大的促進(jìn)。

而開展自辦報評比活動，也讓學(xué)生的辦報能力得到了很好的提高，老師對學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)讓學(xué)生能學(xué)會正確的辦報方法，從各班的墻報水平及手抄報水平都能看出學(xué)生與教師的努力。

2.綠化、美化、凈化學(xué)校 “三化”是學(xué)校形象的中心，學(xué)校的外觀如何關(guān)系到學(xué)生、家長、社會對一個學(xué)校的評價。我校的面積并不大，但綠化的情況較好，所以本學(xué)期學(xué)校一如既往的緊抓“三化”建設(shè)：

首先加強學(xué)校的綠化，學(xué)校的綠化比較好，花木較多，所以愛護(hù)花木的工作就顯得特別重要，學(xué)校的晨會中也經(jīng)常提到學(xué)生對樹木的愛護(hù)情況，而且學(xué)生也能較自覺的保護(hù)花木，不破壞不采摘，使得花木的保存情況較好。

第二定期請人修剪花圃，對雜亂無章的花枝和有礙學(xué)生活動的樹枝進(jìn)行修剪。修剪花圃充分重視與學(xué)校環(huán)境的融合，作到美觀大方。

第三進(jìn)行衛(wèi)生承包責(zé)任制，各班負(fù)責(zé)不同的區(qū)域進(jìn)行衛(wèi)生打掃，做到每日早晚兩清。學(xué)校每天兩次的清掃后，學(xué)校的面貌很整潔。

六、安全工作是重中之重，要持之不懈的做好做實

1.抓好校內(nèi)安全常規(guī)工作

安全工作是一項長期的重點的工作，需要學(xué)校長期給予關(guān)注，保證讓學(xué)生有一個穩(wěn)定、安寧的環(huán)境上學(xué)，同時也給家長一個滿意的交待。抓安全常規(guī)工作重在從細(xì)節(jié)入手。本學(xué)期校成立了由校長領(lǐng)頭的治安小組，對學(xué)校的安全設(shè)施如消防用具，體育設(shè)施進(jìn)行全方位的檢查和安全評估，對可能發(fā)生的意外情況進(jìn)行討論并結(jié)合班隊會提醒學(xué)生注意各種情況下安全的防范措施。特別是在利用體育設(shè)施進(jìn)行鍛煉時的自我保護(hù)和上學(xué)放學(xué)需過馬路的同學(xué)應(yīng)注意的事項進(jìn)行教育。

每個月堅持進(jìn)行兩次的安全隱患巡查工作，對存在隱患的地方進(jìn)行及時的整改，并對整改情況進(jìn)行詳實的登記。

每周堅持兩次的校長日常安全巡查，并對巡查情況進(jìn)行相應(yīng)的登記。同時每周堅持兩次的消防巡查工作，防患于未然。

抓好安全常規(guī)工作，需要教師和家長共同合作，聯(lián)系家長、給家長的一封信、家長意見表等都為學(xué)校、家長提供相互合作交流的機會。同時教師也應(yīng)負(fù)起責(zé)任，特別是每日的導(dǎo)輔教師更應(yīng)時刻關(guān)注校內(nèi)發(fā)生的每一件事，盡量把問題解決在未擴大的時候。

2.做好安全宣傳活動工作

抓好安全工作的基礎(chǔ)就是做好安全宣傳教育工作。通過安全教育宣傳讓安全深入學(xué)生的心中，樹立安全意識，和防范的常識可以把危險指數(shù)降低。安全的宣傳教育工作的主陣地是課堂教育，利用每周一次的班會課和隊會課由班主任和任課教師組織進(jìn)入不同形式內(nèi)容的安全教育與宣傳。特別是在防范日常危險隱患中的措施，和遇到危險自救方法。并且在學(xué)生中建立相互監(jiān)督小組，使教師能靈活掌握班級的大小事務(wù)。

要求教師每天堅持對學(xué)生進(jìn)行五分鐘的課前安全教育，實事求是的完成，不弄虛作假，結(jié)合季節(jié)特點和安全重點進(jìn)行教育，并對教育的內(nèi)容做詳細(xì)的記載。

安全宣傳與教育單靠班主任的努力是不夠的，只有全校師生共同關(guān)注才能做得更好。利用晨會課的時間由當(dāng)日導(dǎo)輔教師主持對學(xué)生進(jìn)行三至五分鐘的安全教育。

3、印發(fā)《學(xué)生安全手冊》讓學(xué)生自覺樹立安全意識，學(xué)會自我防范。老師在安全教育中更多教會學(xué)生如保在緊急時進(jìn)行自救。而且因為現(xiàn)在是夏季，學(xué)生溺水的事件又開始增多，學(xué)校就多次開展安全會議對發(fā)生的案例讓各班老師帶回進(jìn)行嚴(yán)格的教育，力求做到不發(fā)生、杜絕發(fā)生、把危險扼殺在未發(fā)生時，防患于未然?？梢哉f這方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都完成的較好，學(xué)校內(nèi)外并無學(xué)生安全事故發(fā)生。

2010~2011學(xué)下學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

宏路中心金印小學(xué)

2012年6月

第三篇：揀金小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃

樹立科學(xué)的辦學(xué)思想，真抓實干，創(chuàng)建美好的揀金小學(xué)

——揀金小學(xué)“十二五”工作規(guī)劃

揀 金 小 學(xué)

二〇一一年五月二十四日.樹立科學(xué)的辦學(xué)思想，真抓實干，創(chuàng)建美好的揀金小學(xué)

——揀金小學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大和十六屆四中、五中、六中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦讓人民滿意的教育、打造讓人民滿意的教師、培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨，堅持“全面育人、狠抓質(zhì)量、打造品牌、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，圍繞創(chuàng)建省級教育強市的總目標(biāo)，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供戰(zhàn)略性資源

蘇霍姆林斯基說過，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)。因此說，做為學(xué)校必須有自己的、符合教育規(guī)律的辦學(xué)思想，然后真抓實干。學(xué)校的辦學(xué)思想應(yīng)該在學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、工作思路、工作措施、工作成績當(dāng)中去體現(xiàn)。

一、辦學(xué)理念：

根據(jù)黨的教育方針、科學(xué)發(fā)展觀的要求和興城市教育局提出的“全面與育人、狠抓質(zhì)量、打造品牌、均衡發(fā)展”的辦學(xué)思路，以及“三滿意”辦學(xué)宗旨確立了我們揀金小學(xué)的辦學(xué)理念：“以學(xué)生的健康成長為宗旨。培養(yǎng)學(xué)生文化、科學(xué)、人文素養(yǎng)，提高學(xué)生身心素質(zhì)。給學(xué)生以堅實的人生起步，給學(xué)生以美好的童年。”

二、工作目標(biāo)：

以學(xué)生的健康成長為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，優(yōu)秀的身

體和心理素質(zhì)，以及優(yōu)秀的思維品質(zhì)和高超的基本功能力。

（一）爭創(chuàng)“三個一流”即學(xué)生基本功爭創(chuàng)全市一流水平；教師課堂教學(xué)爭創(chuàng)全市一流水平；體、衛(wèi)、藝工作爭創(chuàng)全市農(nóng)村一流水平。

（二）構(gòu)建具有揀金小學(xué)風(fēng)格和特色的德育工作體系。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。最終使學(xué)生成為一個和諧的人。

三、工作思路和措施：

（一）實施四大工程。

1、實施以語文閱讀教學(xué)112工程為龍頭的學(xué)生基本功訓(xùn)練工程。

明確讀、背、寫字、寫作、計算等內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、方法、策略、目的、意義，同時全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和老師要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論積極踐行。在實踐中定時間、定方法、定內(nèi)容、定人員，始終不渝地開展這項工作。在對學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練的同時，我們更加注重對學(xué)生思維訓(xùn)練，把基本功訓(xùn)練做為對學(xué)生思維訓(xùn)練的載體，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的科學(xué)的思維品質(zhì)，使學(xué)生增長智慧。

2、結(jié)合學(xué)生的基本功訓(xùn)練工程，開展系列化的課堂教學(xué)研究工程。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，規(guī)劃方案。通過實踐探索、學(xué)習(xí)，全體教師要分類弄清了識字、寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、讀寫結(jié)合教學(xué)、作文講評教學(xué)、作文指導(dǎo)教學(xué)的要求、原則和方法。構(gòu)建了教研、日常管理、科研三位一體的具有我鄉(xiāng)特點的校本培訓(xùn)模式。

首先從理論上逐步分類弄清識字、寫字教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文的指導(dǎo)和評改教學(xué)。閱讀和寫作教學(xué)要重點實踐讀寫結(jié)合的教學(xué)理論，明確閱讀教學(xué)的概念、要素、環(huán)節(jié)，認(rèn)識到積累是連接讀寫結(jié)合的核心，對積累的內(nèi)容要有新的認(rèn)識，即語言積累、生活積累、文化積累。語言積累又包括①語言材料的積累。如掌握最基本的文字符號，積累大量的詞匯等。積累語言材料是語言發(fā)展的基礎(chǔ)。②語言規(guī)律積累。通過聽、讀理解語言，通過說、寫表達(dá)思想感受，掌握語言規(guī)律是語言發(fā)展的關(guān)鍵，也就是培養(yǎng)學(xué)生的語感，是直覺的感性體驗，而不是理論形態(tài)的語法修辭邏輯知識。③語言典范的積累。如記誦古今中外的精彩語段、篇、章等。語言典范往往包蘊著豐富的詞匯、深刻的思想、美好的情思，還是創(chuàng)造性地運用語言規(guī)律的成功范例。積累語言典范有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，是促進(jìn)語言發(fā)展的重要手段。

還要認(rèn)識到練筆是讀、寫結(jié)合的直接體現(xiàn)，要明確練筆的作用、方法、類型與形式。

通過閱讀教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生體驗、感悟文章作者的寫作方法，以此來提高學(xué)生的寫作能力。

如何讓學(xué)生在感悟、體驗、實踐中獲得數(shù)學(xué)知識，這是我們數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究的永恒主題。

其它學(xué)科的課堂教學(xué)研究，我們要經(jīng)常走出去，參加上級和其它單位的活動，進(jìn)行思考，結(jié)合本單位實際，注重情感和知識雙重目標(biāo)的實現(xiàn)。

3、實施揀金小學(xué)師生讀書工程。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睊鹦W(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師，從老師到學(xué)生要積極地投身于讀書活動之中，校園內(nèi)要形成了濃濃的讀書氛圍，《三字經(jīng)》、《名賢集》、《弟子規(guī)》、《毛澤東詩詞》的朗誦聲要不絕于耳，學(xué)校要定期召開教師讀書匯報會、學(xué)生讀書匯報會，形式可以多種多樣。讀書能使師生積累了知識，陶冶了情操，升華了情感，提升了能力，也能為學(xué)校營造了積極的、和諧的、健康的文化氛圍。我校要將師生讀書活動一如既往的堅持下去。

4、實施“2+1”工程。

即，使每名學(xué)生要獲得2項終身受益的體育技能和一項藝術(shù)特長。大力實施藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和創(chuàng)新精神，首先要在師資上挖掘?qū)I(yè)人才，再者重視藝術(shù)教育器材的添置。

我們還要積極開展陽光體育活動。帶領(lǐng)學(xué)生到陽光下、大自然中鍛煉身體，強健體魄，引導(dǎo)學(xué)生樹立“我運動、我快樂、我健康”的意識。今后我們要繼續(xù)在師生中推廣太極操、課間舞，并積極開展跳繩、踢毽子、長跑冬季三項體育活動，開展豐富多彩的大課間活動，讓學(xué)生每天有兩次脈搏跳動達(dá)到100次/分鐘以上的活動時間不少于20分鐘。把體育衛(wèi)生工作和培養(yǎng)學(xué)生良好的

行為習(xí)慣有機結(jié)合，讓學(xué)生懂得隨便丟掉一片紙片，就是丟掉了美德，撿起一片紙片，就是拾起了一種美德。以此來促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（二）創(chuàng)建一個以活動為主體的德育工作體系。

學(xué)校積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)改變命運，人格成就未來”的意識。

在方法上要摒棄硬性地向?qū)W生灌輸倫理道德思想，機械地訓(xùn)練學(xué)生的道德行為。除去堅持學(xué)校德育的常規(guī)工作之外，能夠彰顯我們揀金小學(xué)德育工作風(fēng)格和特色的是通過活動育人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的目的。

我們主要要開展的有六種活動：

1、積極開展主題班、隊會活動。

2、廣泛開展讀書匯報活動。讀書的形式是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師每月集中學(xué)習(xí)一次，改變周三的政治、業(yè)務(wù)、文化學(xué)習(xí)方式，把原來的學(xué)習(xí)形式變?yōu)榻處熤v壇，調(diào)動教師學(xué)習(xí)的積極性。要求學(xué)生每周有三天早晨有15分鐘閱讀時間。我們倡導(dǎo)每名學(xué)生每學(xué)期要買一本好書?！白x”僅僅是第一步，更重要的是讀后的反思與沉淀。在讀的同時，倡導(dǎo)師生動筆，做到讀、寫、思、悟相結(jié)合，我們要求老師每學(xué)期每人要寫出4—5篇讀書筆記。

3、積極開展藝術(shù)教育活動。藝術(shù)教育，特別是音樂教育，不是以培養(yǎng)音樂家為目標(biāo)，而是通過音樂作品演唱和欣賞等教育教

學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽，認(rèn)真體驗，使其內(nèi)心情感滲透到作曲家所表現(xiàn)的豐富的情感世界中去，使學(xué)生身心不斷得到愉悅，情操得到陶冶，學(xué)生浸潤在美好的事物之中，培養(yǎng)學(xué)生向善至美，達(dá)到了給學(xué)生以美好的童年的目的。

4、校園文化建設(shè)活動。校園文化建設(shè)本著營造氛圍、積淀文化、祥和平安、催人奮進(jìn)的原則。在方法上力爭讓每一面墻壁都會“說話”，每一株花草都“含情”；每一間教室都“熠熠生輝”，逐漸實現(xiàn)有形文化向無形文化轉(zhuǎn)變，硬文化向軟文化轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)精品，打造品牌，我們還要加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，確定校歌、校旗、?；找源藖碓鰪姷掠δ?。

5、陽光體育活動。這項活動定時間、定目的、定責(zé)任、定目標(biāo)，更重要的是引導(dǎo)師生對陽光體育活動產(chǎn)生興趣，充分認(rèn)識到每天運動一小時，才能快樂工作學(xué)習(xí)50年，幸福生活一輩子。

6、開展科學(xué)的、多元化的評價學(xué)生活動。每一個生命都是偉大的。學(xué)習(xí)和生活中一個學(xué)生不可能沒有任何天賦和才能，而只是沒有可能在生活中表現(xiàn)自己而已，學(xué)生表現(xiàn)自己的領(lǐng)域是很多的，如創(chuàng)造性地勞動本領(lǐng)，高尚的道德行為，優(yōu)異的運動成績，高超的寫字、繪畫、音樂、舞蹈才能等等。再者說不是每個學(xué)生都能成為科學(xué)家、作家、演員、工程師等等，但是每個學(xué)生都應(yīng)該獲得精神的完滿，享受到勞動和創(chuàng)造的歡樂，都應(yīng)該成為自己的勞動能手，這是全面發(fā)展的必要條件，只有這樣才能使所有的學(xué)生都能成為一個和諧的人，一個優(yōu)秀的勞動能手。

總之，活動使學(xué)校有生機，活動使學(xué)校有和諧的氛圍，活動使學(xué)生受到了人文精神的熏陶，活動給學(xué)生以美好的童年，活動給了學(xué)生以堅實的人生起步，活動提高了學(xué)生的道德認(rèn)識，活動使學(xué)生的道德認(rèn)識不自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為，活動使學(xué)生得到了發(fā)展。

為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建品牌學(xué)校而努力工作。

興城市揀金小學(xué) 二〇一一年五月二十四日.

第四篇：金強驛小學(xué)實驗教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

金強驛小學(xué)實驗教學(xué)發(fā)展規(guī)劃

為了普及實驗教學(xué)，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

一、建立機構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度。

１、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：校長，成員： 實驗員，科學(xué)教師。學(xué)校要把實驗教學(xué)納入考核內(nèi)容，學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)要包含實驗教學(xué)工作，教師每學(xué)期要有專項工作計劃、總結(jié)。

２、強化實驗教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，實驗員職責(zé)，各科任教師職責(zé)，學(xué)生實驗守則，職責(zé)分明，責(zé)任到人。（2）進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。

（3）實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進(jìn)行填寫登記，手續(xù)要完備。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點。

1（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點，科學(xué)分類擺放，并加強防護(hù)工作。

（6）加強對實驗室和儀器室的管理，配備專職教師，加強學(xué)生實驗操作管理并每期考核一次，檢查學(xué)生完成實驗情況。

二、加大投入，進(jìn)一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)

1、加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè)，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展。學(xué)校每年實驗裝備的經(jīng)費投入占學(xué)校公用經(jīng)費10%以上。

三、規(guī)范實驗教學(xué)行為，開展實驗教學(xué)研究。

1、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、、實驗備課、實驗教學(xué)等對口。

（1）實驗計劃：每期1次，各實驗科目任課教師要制訂詳細(xì)的演示，分組實驗計劃。

（2）科任教師的每次演示、分組實驗都要認(rèn)真填寫實驗申報單，并與計劃、備課一一對應(yīng)。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康摹⑵鞑那鍐?、裝配示意圖 和實驗步驟，課后填寫實驗日志，有實驗情況記載和實驗效果分析。

（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗，實驗過程中，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。

3、大力開展實驗教學(xué)研究。

（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進(jìn)措施。（2）學(xué)校每期舉行一次演示，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（3）學(xué)校每期組織一次學(xué)生實驗操作考查。（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達(dá)標(biāo)。

演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達(dá)到95%以上，分組實驗成功率達(dá)到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達(dá)到開組數(shù)的98%以上。

第五篇：金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

金盆小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

（2014年——2018年）

為進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校全面、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展的需要，切實提高工作效率，豐富校園文化生活，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長才智，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)校綜合考慮師生實際，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹黨的教育方針、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以發(fā)展優(yōu)勢成特色——特色學(xué)校建設(shè)為發(fā)展思路，以實現(xiàn)學(xué)校個性化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的教育優(yōu)勢，遵循教育規(guī)律，努力探索學(xué)校辦學(xué)工作新理念、新途徑、新方法，形成學(xué)校特色發(fā)展的機制，結(jié)合學(xué)校的實際，開展多樣化的第二課堂教學(xué)模式，增強學(xué)校的知名度和影響力，推動學(xué)校規(guī)范、個性、生態(tài)的發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想與機構(gòu)

1、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以十八大精神，依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神、《省教育廳關(guān)于中小學(xué)校、幼兒園建設(shè)落實“六化四園”的意見》。學(xué)校辦學(xué)思路堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量

求生存”的宗旨，明確學(xué)校辦學(xué)方向，從自身實際出發(fā)，進(jìn)一步體現(xiàn)德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)理念，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)校校園文化內(nèi)涵，營造濃厚的校園文化和創(chuàng)建學(xué)校特色，進(jìn)一步強化發(fā)揮學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。大膽探索和實踐、深化改革、豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，培育體育精神文化，提升辦學(xué)品位，把我校建設(shè)成為一所具有鮮明“合格+個性”的學(xué)生群體部落，特色的品牌學(xué)校。

2、特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 肖華 副組長：王靜

黃洋

組員： 吳長軍

歐陽龍

魯剛

白福全

劉勝軍

各指導(dǎo)興趣小組教師

二、背景分析

1、社會背景

教育部頒發(fā)實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，指出“堅持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來。《”學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》指出“課外、校外藝術(shù)教育恬動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或者藝

術(shù)活動小組，每個學(xué)生至少要參加一項藝術(shù)活動。《中共中央國”務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》指出“通過開展豐富多彩的校外體育活動和團(tuán)、隊活動，充實課外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的體育活動中來。”也就是說，是新課程改革的核心理念，它意味著三方面的含義：一是關(guān)注每一位學(xué)生；二是關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗；三是關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。所以第二課堂的建設(shè)規(guī)劃是營造更好的師生共同成長的教學(xué)氛圍。

2、自身現(xiàn)狀（1）、學(xué)校概況

金盆小學(xué)創(chuàng)辦于1951年，座落在水城縣、赫章縣、納雍縣的三縣交界處，是一個少數(shù)民族貧困山區(qū)。幾經(jīng)改建，現(xiàn)占地16余畝，建筑面積約3000多平方米。實驗室、多媒體教室、圖書室一應(yīng)俱全。現(xiàn)有758余名學(xué)生，14個教學(xué)班，在職教師34人，其中小學(xué)高級教師11人，余下一級教師22人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

（2）、特色建設(shè)現(xiàn)狀

2008年9月，市旅游局對我校進(jìn)行調(diào)研，在我校資助一個少數(shù)民族舞蹈班的特色教育。這群孩子2009年參加了“中國-涼都”消夏文化節(jié)水城天生橋分區(qū)的文藝表演，取得了不少的好評。這是一種地區(qū)民族文化，也是一種地域優(yōu)勢，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，這增添各種學(xué)生興趣愛好的小組，鋪開形成全校性，構(gòu)建

成為我校特色的第二課堂。

三、設(shè)想和目標(biāo)

1、總體設(shè)想

圍繞“一個學(xué)生，一個個性”為發(fā)展宗旨，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作意見的通知》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，并結(jié)合我校實際，在學(xué)校行政工作意見指行下，針對不同年段學(xué)生的實際，確立學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，勾勒五年發(fā)展規(guī)劃，加強年段學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，開展全校性的比賽活動，以賽促教，以練促學(xué)，在 比賽競爭的基礎(chǔ)上，全面提升每個學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全心打造學(xué)校第二課堂特色建設(shè)品牌，全力提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效教育質(zhì)量。

2、總體目標(biāo)

我們要以“一切為學(xué)生的全面發(fā)展”為理念，以第二課堂為核心的特色教育，與藝術(shù)、科技、德育、學(xué)科教學(xué)相輝映，構(gòu)成立體型的特色體系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過五年的努力，把第二課堂創(chuàng)建成學(xué)校的品牌，爭取成為水城縣農(nóng)村義務(wù)教育階段的特色學(xué)校。通過學(xué)校特色第二課堂活動，讓孩子們在興趣中找尋快樂，在團(tuán)隊中學(xué)會合作、學(xué)會分享、學(xué)會技能，形成陽光性格與品質(zhì)。

3、具體目標(biāo)

（1）、根據(jù)第二課堂的組成形式，做好規(guī)劃，大力宣傳，創(chuàng)建第二課堂品牌的良好氛圍。

（2）、加強學(xué)校第二課堂的訓(xùn)練。堅持每周每個小組不少于兩節(jié)課的時間練習(xí)，普及每個興趣小組基本功

（3）、積極組織每個興趣小組各種比賽，使跳每個興趣小組里的隊員以比賽獲得成就感，也使學(xué)校第二課堂特色產(chǎn)生良好的社會影響，真正起到引領(lǐng)一個鄉(xiāng)文化的作用。

（4）、在第二課堂訓(xùn)練和每個興趣小組表演的全過程中，激發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)自我，熱愛運動、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的高尚品德，鍛煉學(xué)生堅強意志，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的熱情。

（5）、在第二課堂學(xué)習(xí)的同時，要教學(xué)生掌握一些安全常識，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉方法，嚴(yán)防學(xué)生受傷。

（6）、爭取社會、政府加大對創(chuàng)建第二課堂特色學(xué)校的經(jīng)濟(jì)支持的力度，保證正常經(jīng)費的支出，確保提供場地及必要的設(shè)備設(shè)施。

四、遵循原則

1、特色性和校本性相結(jié)合的原則

我們要努力挖掘?qū)W校多年來的文化底蘊，拓展課程體系，增設(shè)特長生訓(xùn)練班、興趣班、選修課等，拓展教學(xué)與活動形式，進(jìn)一步豐富學(xué)校內(nèi)涵。

2、實踐性和創(chuàng)造性相結(jié)合的原則

第二課堂活動重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學(xué)

生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

3、自立性和導(dǎo)向性相結(jié)合的原則

學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

4、趣味性和實效性相結(jié)合的原則

第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，重視開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、自覺學(xué)、樂于學(xué)的好習(xí)慣。

5、參與和競爭意識相結(jié)合的原則

活動課上，力求學(xué)生要有積極參與的競爭意識，要求教師把活動內(nèi)容安排的合理化，新穎化、創(chuàng)新化，讓學(xué)生學(xué)起來感到有趣、樂學(xué)、有益。

6、全員參與和責(zé)任到人的原則

倡導(dǎo)每一位學(xué)生都參加一項活動，指導(dǎo)教師做到精心組織，認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，力爭每個學(xué)期推出至少一次的成果展示或表演。

五、實施規(guī)劃

2014年：激發(fā)參與第二課堂情趣

1、完善第二課堂校本課程，有針對性地培訓(xùn)部分教師，然后有目的、有計劃地組織第二課堂知識教學(xué)；

2、學(xué)校師生共同參與，人人有愛好，人人有長進(jìn)；

3、舉行第一屆學(xué)校第二課堂大練兵，遴選優(yōu)秀特長苗子，獎勵優(yōu)秀小組。

2015年—2017年：增強第二課堂的管理機制

1、學(xué)校教務(wù)處全面負(fù)責(zé)對第二課堂活動的組織安排和具體實施。第二課堂活動的開展納入工作量考核范疇中，并給予指導(dǎo)教師一定補助。

2、學(xué)校應(yīng)建立以下活動檔案。

(1)、總體實施方案；(2)、學(xué)年活動計劃、學(xué)期活動進(jìn)度表；（3）各興趣小組輔導(dǎo)教師、成員名單。(4)、教案；(5)、活動記錄；(6)、活動成果展示；(7)、活動階段總結(jié)。

3、活動成果展示：

利用宣傳欄、作品展版等，展示學(xué)生作品，組織藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、籃球賽、足球賽、運動會等給學(xué)生提供展示機會，并對學(xué)生進(jìn)行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，促使學(xué)生更積極的參加興趣小組活動。

4、對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予獎勵并納入年終考核。

5、任何活動未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取培訓(xùn)費用，不得擅自組織學(xué)生外出。

如確系活動需要，經(jīng)校長同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動。

2018年：打造第二課堂特色品牌

1、構(gòu)建“一個學(xué)生，一個個性”的濃郁第二課堂特色校園。

2、形成一套完善的“第二課堂”校本課程計劃；

3、舉行第五屆學(xué)校第二課堂大練兵；

4、總結(jié)經(jīng)驗，完善形成學(xué)校特色，從而構(gòu)建起特色學(xué)校。

六、工作措施：

1、加強管理。第二課堂活動時間不得隨意更改上其它課，教導(dǎo)處嚴(yán)格管理。各輔導(dǎo)教師要落實點名制度，每次活動要清點人數(shù)，組織學(xué)生開展活動，不讓一位學(xué)生流失課堂，確?；顒淤|(zhì)量。班主任老師要協(xié)助管理，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到各興趣班進(jìn)行活動。

2、豐富內(nèi)涵。第二課堂活動要在已有的基礎(chǔ)上在豐富內(nèi)涵上下功夫，讓學(xué)生做到愛參與，樂參與，主動參與，力爭每個學(xué)生在興趣愛好方面學(xué)有所得，學(xué)有所長。

3、堅持“四性”、“五有”、“六定”。第二課堂活動的開展，必須做到活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性，定時間、地點、學(xué)生、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)，有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，開展文藝、經(jīng)典誦讀、英語、書畫、科技等各種展演活動，評出最優(yōu)秀活動組或個人進(jìn)行表彰。

5、全員參與。各班根據(jù)學(xué)生興趣，按各活動組招收人數(shù)，盡量將全班學(xué)生均衡分配。讓每一個學(xué)生都參與第二課堂活動。

6、制定方案。各活動小組擬好本學(xué)期第二課堂活動計劃，并將參加各活動小組的名單交教導(dǎo)處備案。

七、前景展望

1.培養(yǎng)“合格+個性”的學(xué)生群體

學(xué)校特色建設(shè)最終表現(xiàn)為人才培養(yǎng)方式和人才素質(zhì)的提高。只有謀求教育對象綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，才能促進(jìn)辦學(xué)特色的形成。因此，我們就是要通過學(xué)校特色建設(shè)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的非智力因素、開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、激發(fā)求知欲，培養(yǎng)出一大批有個性特長、知識面廣、視野開闊、個人興趣愛好得到充分發(fā)揮與和諧發(fā)展的學(xué)生群體。

2.造就“敬業(yè)+特長”的教師隊伍

教師是學(xué)校的主力軍。學(xué)校特色建設(shè)取決于教師隊伍每個成員的努力和他們的工作成效。因此，我們要通過學(xué)校特色建設(shè)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為教師的才藝展示和理想實現(xiàn)提供舞臺。以特色學(xué)校的教育要求引導(dǎo)和激勵教師加強師德修養(yǎng)，修煉專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)建“規(guī)范+特色”的學(xué)校品牌

在學(xué)校特色建設(shè)過程中，注重經(jīng)驗的積累，材料搜集，善于發(fā)展，勤于總結(jié)，深入學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。逐步形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源和特色資源，在一定的區(qū)域內(nèi)推廣，為其他學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。

當(dāng)然，學(xué)校特色建設(shè)是一項長期的發(fā)展過程，是實現(xiàn)學(xué)校獨特的整體風(fēng)格和出眾的辦學(xué)成果的過程，它既是一種動態(tài)的、不斷追求的過程。因此，學(xué)校特色建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，需要我們?nèi)Ｉ舷聢F(tuán)結(jié)一致、與時俱進(jìn)，在機遇與挑戰(zhàn)面前，風(fēng)雨同

舟，踏實肯干，向著同一目標(biāo)奮進(jìn)！

日

水城縣金盆鄉(xiāng)金盆小學(xué)

二0一四年元月二十八