第一篇：2013年學(xué)校辦學(xué)條件規(guī)模建設(shè)改善情況

柏林學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)?；厩闆r記錄(2013年）

柏林學(xué)校是一所辦學(xué)條件優(yōu)越、辦學(xué)規(guī)模較大的農(nóng)村小學(xué)。這幾年來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和陽邑鎮(zhèn)教育辦的大力支持下，柏林學(xué)校的辦學(xué)條件有所改善，辦學(xué)規(guī)模也在日益擴大。

1.學(xué)校硬件實施得到改善。學(xué)校增置了教學(xué)設(shè)備；增置了多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴、架子鼓等。學(xué)校還把教室內(nèi)外整治、裝修。教學(xué)樓變得更堅固了，校園也變得更美麗了。

2.在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和本校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，建成了實驗室、探究實驗室，圖書室、美術(shù)室、體育室等八個專用教室。

3.學(xué)校更加注重提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，每個教師都有自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。校園正真地成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，教學(xué)條件地到了改善。

4.辦學(xué)規(guī)模擴大。今年我校招生人數(shù)增多，新生入學(xué)率有所提高。特別是學(xué)前教育的人數(shù)提高到7個班。

5.學(xué)校新建了先進(jìn)的廣播系統(tǒng)和電子防盜系統(tǒng)，學(xué)校有計算機90多臺，其中學(xué)生用機70臺。學(xué)校還配備了液晶投影、大屏幕、筆記本電腦等。

第二篇：學(xué)校師資情況和辦學(xué)規(guī)模情況匯報

高集學(xué)校初中部師資情況和辦學(xué)規(guī)模情況匯報

一、人員概況

1.借出人員10人

代軍 教育局 單振營 縣二中 葛明 高作中學(xué)

李川 高作中學(xué) 葛娟淑 王中 李小海 睢寧一中初中 沈小艷 睢城小學(xué) 楊艷 南門學(xué)校 朱 葉 慶安中學(xué)

孫存廣 教育局

2.轉(zhuǎn)崗人員 19人

竇月霞、張新紅、朱瑞龍（嵐山小學(xué)）

李杰、王莉莉、魏旭、邵其訓(xùn)、王克亞、孫芹（?。?、袁丁、王永超、謝龍、仝浩、夏愛軍、吳潔（嵐山中學(xué)）

張鵬、張秀、王維、趙言飛（高集學(xué)校小學(xué)部）

3.臨退人員1人

葛樹群 21年8月退休

4.大病休養(yǎng)人員1人

二、班額及師資

暑期后七年級7個班，八年級6個班，九年級4個班。

若教師（含中層教干，不含教輔）均滿工作量（兩個班），需配備語文、數(shù)學(xué)、英語教師各9人，物理需4人，化學(xué)需2人，目前我校語文專任教師8人、數(shù)學(xué)9人、英語10人，物理4人、化學(xué)1人。

政治、歷史按九年級每周三節(jié)，七、八年級每周兩節(jié)開課，需政治、歷史教師各4人，目前我校政治老師3人（王永、吳菊、趙春紅，龐燦老師兼課）可考慮周碧云改教政治。

歷史老師4人（邱波、仝永、任曉民、劉宜華）。

地理按七年級每周兩節(jié)，八年級每周三節(jié)開課，需教師3人，目前有地理老師3人（韓春宇、王道良、吳計廳）。

生物按七年級每周三節(jié)，八年級每周兩節(jié)開課，需教師3人，目前有生物教師2人（魏然、周杰）

音樂、美術(shù)、信息按照七八年級每周一節(jié)開課，需專任教師各1人，目前有音樂教師有朱凱、信息教師有劉艷，美術(shù)教師有金恒武。

體育按照每周三節(jié)，三位體育教師人均周課時17節(jié)。

心理健康按每兩周一節(jié)，需專任教師1人。

其他課程如，校本，綜合等無專任教師。去年均由語、數(shù)、英教師兼任。

暑期后，我校如無班額調(diào)整，我校教師如果無人員轉(zhuǎn)出，仍缺語文1人，化學(xué)1人，生物1人，心理健康1人、體育教師1人。

第三篇：中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模申報

中學(xué)擴大辦學(xué)規(guī)模申報

《重慶市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃教育事業(yè)發(fā)展重點專項規(guī)劃》[渝教發(fā)（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學(xué)率要逐年明顯提高。縣教委根據(jù)《關(guān)于建設(shè)***素質(zhì)教育基地的意見》[*委辦發(fā)（2002）4號文件]規(guī)劃，到2005年我縣初中畢業(yè)升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現(xiàn)在凈增5000人，凈差147個教學(xué)班。2005年下期，我縣普高容量嚴(yán)重不足，急需**中學(xué)擴班增容，這是全縣高中教育發(fā)展的需要，也是**中學(xué)自身發(fā)展的迫切需要。

一、**中學(xué)的發(fā)展勢頭

**中學(xué)位于**鎮(zhèn)**村，毗鄰**工業(yè)園區(qū)，距縣城3公里，占地面積35畝，現(xiàn)有高中教學(xué)班31個，初中教學(xué)班12個，學(xué)生共計2822人，目前學(xué)校將10間教室臨時改用為學(xué)生宿舍，所有的教學(xué)、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務(wù)面臨著嚴(yán)峻困難。

近年來，**中學(xué)發(fā)展迅猛。第一、學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，大力實施“質(zhì)量立校，科研興?！睉?zhàn)略，高考升學(xué)率迅速攀升，04年獲縣高中教育質(zhì)量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設(shè)的加快、**工業(yè)園區(qū)的全面啟動，必然會推動城內(nèi)城郊高中教育的發(fā)展,**的城郊優(yōu)勢能吸引高素質(zhì)的本科畢業(yè)生和農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師，有較穩(wěn)定的師資保障學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。第三、學(xué)校生源充足。據(jù)教育科統(tǒng)計，03年、04年報考我校的初中畢業(yè)生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯(lián)合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業(yè)297人，將凈增700余人，急需解決配套設(shè)施建筑等問題以實現(xiàn)擴班增容，完成招生任務(wù)。

二、**中學(xué)的擴容計劃

方案一：在學(xué)校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學(xué)班的教學(xué)、生活設(shè)施和一個含400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為60個教學(xué)班。

方案二：在學(xué)校右邊靠公路方向征地2畝新建學(xué)生宿舍，將原來挪作學(xué)生宿舍的10間教室還原，一并解決新增學(xué)生教室和宿舍的需差問題；將橫穿校園的村民過道（位于04年置換的**小學(xué)和原**中學(xué)之間）改道，將原來被村民過道隔開的運動場整合擴大為一體，此方案將學(xué)校規(guī)模定位為48個教學(xué)班。

縣教委和**鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)4月14日到我校論證，初步選定了“方案二”。

三、急需解決的幾個問題

1、請國土、規(guī)劃、建委等部門，特事特辦，簡化手續(xù)，征地建房，以解決2005年下期學(xué)生的入住問題。

2、請**鎮(zhèn)牽頭解決橫穿校園的村民過道的改道問題，相對地擴大運動場，解決全校師生做操等各種文體活動所需。

請領(lǐng)導(dǎo)們盡快解決上述問題，確保我校2005年下期正常開學(xué)。

******中學(xué)

2005年4月28日

第四篇：學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)方案完整稿

傳承畫鄉(xiāng)文化 提升學(xué)生素養(yǎng)

-----新橋中心學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)方案

中小學(xué)要辦出各自的特色是《中國教育改革和發(fā)展綱要》對中小學(xué)教育改革提出的要求。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代的教學(xué)理論的實踐過程，也是對學(xué)校的自我再認(rèn)識、再提高的過程。為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。我校聯(lián)系實際，依托畫鄉(xiāng)教育資源特制訂創(chuàng)建“傳承畫鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”特色學(xué)校建設(shè)方案。

一、創(chuàng)建背景

書能養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。書畫教育是中國古代國民教育的起點和根本。它是人的素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，對人的素質(zhì)發(fā)展發(fā)生著重要的促進(jìn)作用。但是綜觀學(xué)校教育現(xiàn)狀，在素質(zhì)教育和課程改革力圖深入推進(jìn)的同時，書畫教育并沒有被各級各類學(xué)校所重視，寫字、美術(shù)課程形同虛設(shè)，尤其是農(nóng)村小學(xué)更為突出。學(xué)生的寫字習(xí)慣也隨著電腦的普及應(yīng)用，被人們所忽視。書法、繪畫作為中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)正漸漸地被淡化。學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要陣地，是向?qū)W生系統(tǒng)地、有計劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術(shù)的地方。近年來，我校以校本課程開發(fā)為切入口,以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為落腳點。充分利用畫鄉(xiāng)文化資源，重視學(xué)生的漢字規(guī)范書寫指導(dǎo)。同時把新橋民間繪畫引入到小學(xué)美術(shù)教育中，拓展了美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。基于上述原因，我校提出以“素質(zhì)為本，書畫見長”的特色主題，深入開展書畫教育活動，努力創(chuàng)建“書畫教育”特色學(xué)校。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀。堅持“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學(xué)宗旨和“打造校園文化，實現(xiàn)人本管理，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)策略，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走科學(xué)發(fā)展之路。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、通過書畫教育，學(xué)生掌握一定的書畫專業(yè)基礎(chǔ)知識，為特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過書畫教育，培養(yǎng)主體的意識、精神、能力，促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展。

3、通過書畫教育，對學(xué)生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。

（二）具體目標(biāo)

1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo): 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫興趣, 掌握書畫基本技能，感悟書畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵并逐步內(nèi)化為藝術(shù)修養(yǎng)。①、寫字目標(biāo)：

1-2年級：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感知漢字的形體美。

3-4年級：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

5-6年級：能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。②、繪畫目標(biāo)

第一學(xué)段（1~2年級）

通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步了解民間畫的表現(xiàn)形式。

第二學(xué)段（3~4年級）

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。開始學(xué)習(xí)民間畫技巧。第三學(xué)段（5~6年級）

運用美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，通過美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。感受民間畫藝術(shù)之美。

2、教師能力目標(biāo)：

建立一支具有書畫教學(xué)指導(dǎo)能力的教師隊伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體,逐步形成自己的書畫教學(xué)特色，為學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)。

3、學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo) ：拓展學(xué)校素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使書畫教育成為學(xué)校的辦學(xué)個性，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

四、創(chuàng)建步驟

第一階段——創(chuàng)建特色項目階段（2011.4--6）

1、集思廣益并充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況，依托本地教育資源（中國民間繪畫之鄉(xiāng)），從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書畫教育特色學(xué)校，制訂特色學(xué)校建設(shè)方案。

2、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和書法、繪畫教學(xué)指導(dǎo)小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。

第二階段——建設(shè)學(xué)校特色階段（2011.6——2013.6）1．開發(fā)校本課程，編寫校本教材。根據(jù)不同年段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點確定特色項目內(nèi)容，將特色項目列入校本課程的范疇進(jìn)行授課，促進(jìn)特色項目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性活動。

2．聘請專家、行家開展培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)能力，加大特色文化建設(shè)的宣傳，努力營造特色文化建設(shè)的氛圍。

3、確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，成立書畫興趣小組，建立學(xué)生培養(yǎng)檔案，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。

4、開辟校園畫廊，編印書畫畫冊，舉辦書畫展，總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)成果。

第三階段——提升學(xué)校特色階段（2013.6——2015.6）1．進(jìn)一步拓寬特色項目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2．進(jìn)一步鞏固特色學(xué)校建設(shè)所取得的成果，在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質(zhì)，提升校園文化品位，成為辦學(xué)品牌。

3．加強特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

五、創(chuàng)建策略

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效，科學(xué)部署，扎實推進(jìn)。圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標(biāo)，成立學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標(biāo)的制訂。成立書法、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)小組，每年要制訂特色工作計劃，落實措施，進(jìn)行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

2、完善工作制度

將辦學(xué)特色建設(shè)的具體要求納入到教師目標(biāo)管理體系之中，正確地引導(dǎo)師生參與辦學(xué)特色建設(shè)，每年制定專項工作實施方案，把特色學(xué)校建設(shè)融入學(xué)校的各項工作，確保特色學(xué)校建設(shè)真正得到落實。

3、落實經(jīng)費保障

學(xué)校結(jié)合自身實際，努力籌措資金，將辦學(xué)特色建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，包括教學(xué)設(shè)備添置，師資培訓(xùn)，學(xué)生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。保障特色學(xué)校建設(shè)工作順利實施。

六、具體措施

（一）加強師資培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)成長

1、教師對書畫藝術(shù)教育的認(rèn)識與態(tài)度，直接影響到學(xué)校書畫藝術(shù)教育開展的實效。為此，學(xué)校應(yīng)將書畫教育作為學(xué)校一項重要的教育工作來落實。學(xué)校要通過座談、講座、理論學(xué)習(xí)等方式讓全校教師明確書畫藝術(shù)教育對人生發(fā)展的重要影響，使教師們進(jìn)一步認(rèn)識書畫藝術(shù)教育的重要性，從而有效促進(jìn)學(xué)校教師書畫藝術(shù)教育意識的形成和落實。

2、要有效地實施書畫藝術(shù)特色教育，最重要的途徑還是書畫藝術(shù)教育，教師的書畫藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，直接影響著書畫藝術(shù)教育的質(zhì)量。學(xué)校通過以下渠道幫助教師專業(yè)成長。一是成立書畫教學(xué)指導(dǎo)小組，幫助教師提高書畫教學(xué)能力；學(xué)校制訂培訓(xùn)計劃，每月舉辦一次書畫教學(xué)講座，聘請當(dāng)?shù)貢嫾一蛴袝媽ｉL的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。二是結(jié)合教師崗位練兵活動，要求教師堅持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡筆畫，每月一張民間畫或其他美術(shù)作品。三是學(xué)校開辟教師書畫練習(xí)展示欄，要求每周一評比，實現(xiàn)人人參與，人人過關(guān)。

3、組建書畫教學(xué)研討小組，開展書畫教學(xué)課題研究。由有專業(yè)特長的書法、美術(shù)教師引領(lǐng)，帶領(lǐng)教師開展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成有個性的教學(xué)特色。為特色學(xué)校建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升綜合素質(zhì)

1、抓基礎(chǔ)：確保寫字（書法）、美術(shù)課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學(xué)的正常進(jìn)行。堅持以課堂教學(xué)為主，在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把書畫藝術(shù)教育融入到各學(xué)科教學(xué)之中。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以不同的形式對學(xué)生進(jìn)行書畫藝術(shù)教育，從而滿足學(xué)生求新、求變的心理特點，以提高書畫藝術(shù)教育的效果。

2、促特長：組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫等若干興趣小組，小組成員適當(dāng)選拔，既要有興趣，又要有一定基礎(chǔ)。指定教師專門負(fù)責(zé)，每個小組要有具體的工作計劃，培養(yǎng)目標(biāo)，定期開展活動。

3、提素質(zhì)：抓引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，通過室外寫生、參觀畫展，參與時事、政策宣傳等書畫創(chuàng)作活動提高學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平；組織學(xué)生積極參加各級各類比賽，以賽促練，讓學(xué)生體會成功的喜悅。

（三）建立工作機制，鞏固特色成果

1、檢查機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專門成立督查小組，檢查課程落實，計劃落實等工作開展情況，并將督查結(jié)果及時給予公布評比。不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。

2、考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)；對參與特色項目活動的教師，進(jìn)行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和教師業(yè)績考評，評先評優(yōu)掛鉤。

3、激勵機制。要及時總結(jié)特色建設(shè)成果，并對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。對開展特色項目建設(shè)成效顯著的班級、學(xué)生給予“書畫特色班”和“小小書畫家”等表彰。

（四）打造校園文化，提升辦學(xué)品位

1、完善校園文化建設(shè)。突出“書畫育人”的校園人文環(huán)境。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書畫作品；宣傳欄、畫廊展示書畫建設(shè)成果；讓校園人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。

2、創(chuàng)立“畫鄉(xiāng)展室”，重點展示新橋農(nóng)民畫鄉(xiāng)的起源、發(fā)展；展示畫鄉(xiāng)藝術(shù)成果，讓學(xué)生從小得到書畫藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛書畫藝術(shù)熱情；大型完小設(shè)立書畫成果匯報室，將師生的書畫作品包括練習(xí)作業(yè)集中展出，形成良好的藝術(shù)氛圍。

七、工作要求

1、明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。充分認(rèn)識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想；積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。

3、突出特色，細(xì)化方案。聯(lián)系本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定目標(biāo)，定時間，定人員，定內(nèi)容。

時代在發(fā)展，學(xué)校在進(jìn)步。伴隨著書畫教育活動的不斷深入，未來的新橋中心學(xué)校將是環(huán)境優(yōu)雅，書香四溢，校園文化內(nèi)涵不斷朝著優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展的一所特色學(xué)校。

漳平市新橋中心學(xué)校

二0一三年九月

第五篇：建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容

建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容：

新建年存欄基礎(chǔ)母豬1800頭、種公豬330頭的現(xiàn)代化示范養(yǎng)豬場一座，年出欄商品種仔豬25385頭，年出欄育肥豬10000頭，代養(yǎng)殖戶銷售育肥豬50000頭。建筑面積11613.5平方米，其中豬舍面積10603.5平方米，占地50畝。主要建設(shè)內(nèi)容為：種豬場新建種豬舍1320平方米，懷孕舍1270.5平方米，分娩舍2589平方米，保育舍2688平方米，淋浴消毒室100平方米。示范育肥豬場新建育肥舍2736平方米，淋浴消毒室100平方米。輔助生產(chǎn)及公用配套工程，主要建設(shè)飼料調(diào)制間100平方米，獸醫(yī)化驗室100平方米，倉庫及其它用房300平方米，曬場200平方米，車庫90平方米，機井及水塔1座，變配電房220平方米，供水管網(wǎng)及排水管網(wǎng)，道路1000米，綠化10000平方米。購置種豬生產(chǎn)設(shè)備2300臺(套)，示范育肥豬場生產(chǎn)設(shè)備161臺(套)，輔助生產(chǎn)設(shè)備9臺(套)。

二、總投資及資金來源：項目估算總投資1267.8萬元，其中固定資產(chǎn)投資1144.5萬元，鋪底流動資金123.3萬元。在固定資產(chǎn)投資中，土建工程投資570.8萬元，設(shè)備儀器投資435.8萬元，其它費用137.9萬元。資金來源為申請國家專項資金500萬元，我省地方配套767.8萬元。

三、項目建設(shè)期限及效益：項目從2007年開始建設(shè)，建設(shè)期限一年。項目建成后，在加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及示范推廣中將產(chǎn)生明顯社會效益，并在全省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步中將發(fā)揮超前示范帶動作用。