第一篇：小學(xué)生普通話培訓(xùn)方案

小學(xué)生普通話培訓(xùn)方案

一、環(huán)境安排：

① 語言安排：要求老師、學(xué)生都必須說普通話。

② 墻上布置：張貼舌位圖、字母表、聲母表、韻母表，學(xué)

生表現(xiàn)星星欄。

③ 聲母、韻母大卡片

二、認(rèn)識舌位圖

三、圍繞《漢語拼音方案》進(jìn)行教學(xué)

1、學(xué)習(xí)字母表26個字母的大小寫的書寫。認(rèn)識外形特點。

2、學(xué)習(xí)21個聲母

① 發(fā)準(zhǔn)每一個聲母，認(rèn)識外形。

② 學(xué)習(xí)聲母的4聲練習(xí)。

③ 學(xué)習(xí)漢字拼讀法。

④ 用詞語練習(xí)。

⑤ 繞口令進(jìn)行鞏固練習(xí)。

⑥ 穿插游戲。

⑦ 書寫。

3、學(xué)習(xí)韻母，① 發(fā)準(zhǔn)每一個韻母。學(xué)習(xí)韻母的4聲練習(xí)。

② 學(xué)習(xí)漢字拼讀法

③ 用詞語練習(xí)。

④ 繞口令進(jìn)行鞏固練習(xí)。

⑤ 穿插游戲。

⑥ 書寫。

4、學(xué)習(xí)聲調(diào)符號。

① 學(xué)習(xí)書寫。

② 學(xué)習(xí)標(biāo)聲調(diào)符號的要點。

③ 詞語練習(xí)。

5、音節(jié)拼寫規(guī)律

① i的拼寫

② w的拼寫

③ ü的拼寫

④ jqx與ü相拼

⑤ iou uai uen 的省寫形式

6、隔音符號的使用

7、初步學(xué)習(xí)輕聲和兒化的使用。

8、學(xué)習(xí)常用多音字的發(fā)音。

9、興義方音辨證

①平翹舌頭

② 邊鼻韻

③ F和h的辨證

第二篇：普通話培訓(xùn)方案

普通話培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目的、要求：

通過培訓(xùn)要求多數(shù)員工能掌握普通話一般技巧并達(dá)到普通話二級及以上水平。

二：培訓(xùn)方案

方案一：聘請外教

由普通話專職培訓(xùn)老師為員工進(jìn)行培訓(xùn)，通過網(wǎng)站查詢到以下二家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

沈陽師范大學(xué)成人教育學(xué)院培訓(xùn)部舉辦普通話水平測試培訓(xùn)輔導(dǎo)班，報名地點為教育廳院內(nèi)教育學(xué)院樓320，培訓(xùn)時間為1天，培訓(xùn)費用每人300元，（含培訓(xùn)費、報考費、模擬測試費及照相采集費等）。報名后，可直接參與普通話等級考試。培訓(xùn)內(nèi)容主要為普通話水平測試簡介；語音基礎(chǔ)知識；作品朗讀及分析訓(xùn)練；命題說話技巧等。

“沈廣教育”普通話水平測試培訓(xùn)輔導(dǎo)班，培訓(xùn)地點為鐵西新瑪特，如：培訓(xùn)100人，每班每次只能培訓(xùn)15人、需每人5次，每次2小時，每人每小時15元，培訓(xùn)內(nèi)容主要為語單基礎(chǔ)知識、作品朗讀等。培訓(xùn)老帥都為一級甲等的播音員。

注：單獨學(xué)習(xí)每個人每小時50元。

方案二：自行培訓(xùn)

統(tǒng)一購買由正規(guī)出版的普通話培訓(xùn)書籍，如：<<普通話水平測試實施綱要(附MP3光盤2張)>>費用56元，卓越等網(wǎng)店37.8元左右，圖書中都附贈送光盤。通過書與光盤的配合達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

普通話的提升主要是以朗讀為主，為大家找出東北方言與普通話的差異，并組織大家進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。讓大家多看中央電視臺的新聞聯(lián)播，組織模仿比賽，提升大家的普通話。

或每分部找出幾名優(yōu)秀員工，安排他們參與普通話培訓(xùn)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)完畢后，由參與培訓(xùn)人員為大家講解、培訓(xùn)普通話。

第三篇：小學(xué)生普通話演講比賽方案

小學(xué)五年級普通話演講比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為了響應(yīng)國家推廣普通話的號召，宣傳國家語言文字法規(guī)政策，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成語言文字規(guī)范意識、法制意識和推普參與意識，使學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中能做到用普通話進(jìn)行交流，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，開展“說好普通話，做文明好少年”演講比賽，通過比賽豐富學(xué)生的校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

二、主 題 ：說好普通話，做文明好少年

三、參賽對象

五年級全體學(xué)生

四、比賽實施程序

（一）初賽

各班級利用語文課或者活動課時間在教室內(nèi)進(jìn)行初賽，時間：9月15日------9月17日，每個班級選出兩名選手參加決賽。于9月18日上報到年級主任處

（二）決賽

1、時間和地點

決賽時間：9月19日下午

決賽地點：學(xué)校

2、決賽內(nèi)容

選手進(jìn)行4—5分鐘內(nèi)的演講。

五、評委組成與評分方法

1、評委由3—5人組成。

2、采取現(xiàn)場亮分的形式，進(jìn)行現(xiàn)場打分，得出的總分即為選手的最后得分。

3、為了公平、公正的原則與客觀地給選手評分，參加決賽的前3名選手在第4名選手演講結(jié)束后才進(jìn)行亮分，并公布選手得分；從第4名選手開始，演講結(jié)束后將即時亮分，并公布選手得分。

4、比賽將設(shè)立監(jiān)審組，對比賽全過程進(jìn)行監(jiān)督。

六、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、演講內(nèi)容（3分）

1、講稿主題（1分）：主題鮮明，觀點正確，見解獨到，符合師德師風(fēng)這一主題。

2、講稿材料（1分）：內(nèi)容生動、具體，材料真實、典型、新穎，內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。

3、講稿結(jié)構(gòu)（1分）：結(jié)構(gòu)完整，層次分明，構(gòu)思巧妙，邏輯性強(qiáng)。

（二）、演講效果（6分）

1、語音表達(dá)（1.5分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語言流暢，準(zhǔn)確生動。

2、演講技巧（3分）： 語速恰當(dāng)，聲音洪亮；作品理解準(zhǔn)確，表達(dá)自然流暢；節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，具有感染力；表情與動作的運(yùn)用恰當(dāng)準(zhǔn)確；臨場經(jīng)驗豐富和應(yīng)變能力強(qiáng)。

3、熟練程度（1.5分）：脫稿演講，語言表達(dá)流暢嫻熟。

（三）、其他標(biāo)準(zhǔn)（1分）

儀表服裝（1分）：儀表大方，舉止得體，衣著整潔。

七、獎項設(shè)置

1、學(xué)生：

一等獎10名，二等獎10名。

獎品：一等獎 一支鋼筆、一個作業(yè)簿、一張獎狀 二等獎 二個作業(yè)簿、一張獎狀

2、指導(dǎo)教師

一等獎指導(dǎo)教師：獎勵60元的紀(jì)念品

二等獎指導(dǎo)教師：獎勵55元的紀(jì)念品

評委每人一本紀(jì)念冊

年級組

xxxx年9月16日篇二：普通話演講比賽方案

普通話演講比賽方案

語言是人與人交往的必不可少的條件，而普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會的進(jìn)步和飛速發(fā)展，人與人的關(guān)系加強(qiáng)，說普通話是越來越重要，大力推廣普通話，弘揚(yáng)普通話文化已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容。

活動目的：

作為新一代的學(xué)生，我們更應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，說普通話，提高說普通話的意識，在同一片藍(lán)天下，用同一種語言笑迎人生。同時，通過這次比賽，希望能豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們對普通話的重視，能夠有效的幫助同學(xué)們提高普通話水平，展示學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)校園文化。

活動主題：喜迎十八大，做文明少年?；顒訉ο螅撼ＸS小學(xué)全體學(xué)生 活動時間：2012年10月18日 活動地點：常豐小學(xué)學(xué)校操場 邀請的嘉賓:待定

獎項設(shè)置

低年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項 中年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項 高年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項

活動相關(guān)事宜

一、前期:

1、全校六個班級各選出3名同學(xué)參賽，演講內(nèi)容健康，以“文明少年”為主題，盡情發(fā)

揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。盡量要求脫稿。演講時間為3-5分鐘。

2、楊春老師先購買好比賽的獎品等，預(yù)算好本次活動的經(jīng)費開支。

3、收集參賽學(xué)生及演講題目，在10月15日將本班的參賽選手及演講內(nèi)容上報龍學(xué)梅

老師或陳德富老師處。

（二）比賽議程安排

（1）、組織學(xué)生進(jìn)入會場，各班學(xué)生在班主任指引下按指定位置入場，班主任負(fù)責(zé)維 持好本班的秩序。堅決不允許比賽期間班級遠(yuǎn)離本班班級，自由散漫，（2）、嘉賓就坐。（3）、升國旗，（4）、校長發(fā)言，宣布本次活動開始。（5）、欣賞教師及嘉賓才藝展示（6）、按抽簽順序進(jìn)行普通話演講比賽，（7）校長總結(jié)詞(8)公布活動結(jié)果，頒獎合影留念

（三）后期:

1、安排六年級同學(xué)收拾、整理活動場地。

人員安排注意事項: 總策劃：彭林

具體負(fù)責(zé)：陳德富 龍學(xué)梅 后勤保障及攝影：楊春

會場布置：李清，周寶瓊，楊春，陳德富，高林進(jìn)及高年級個別學(xué)生。累分員：周寶瓊

會場安全：饒華明及各班班主任

評委：王金傳 董銀 李世會 龍學(xué)梅 雷剛 楊柳 高林進(jìn)

常豐小學(xué) 2012月10月18日

（評分標(biāo)準(zhǔn)）篇三：山高小學(xué)普通話演講比賽方案

山高小學(xué)普通話演講比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推動國家通用語言文字的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，充分發(fā)揮其在經(jīng)濟(jì)社會交流中的作用，同時為提高我校教師及學(xué)生的普通話水平,通過全校負(fù)責(zé)人開會一致決議,現(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下:

二、主辦單位: 山高小學(xué)。

三、演講形式以“愛我家鄉(xiāng)，愛我祖國”為主題，做到主題鮮明、表達(dá)完整、精煉創(chuàng)新，積極健康，符合小學(xué)生行為規(guī)范，不得有反動、黃色及暴力內(nèi)容。各班參賽選手的作品名稱及姓名報到校教導(dǎo)處。

四、比賽規(guī)則：

各班先進(jìn)行初賽選拔，比賽組分為高年級組（四至六年級）和低年級組（一至三年級），各班在每組中至少要選派1名，最多3名選手在學(xué)校參賽。

1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—5分鐘。

2、決賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽秩序依次上臺演講，均要求脫稿。

五、評委：

評委組長：張開茂

成 員：葉俊琳 徐惠容 井麗麗 汪兆霞

六、評分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽評分采取10分制，評委設(shè)5人，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數(shù)點后兩位取平均分作為該選手的最后得分。

具體標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容：緊扣主題、充實生動（2分），語言流暢自然，有感召力（2分）演講時間不少于3分鐘、不超過5分鐘（0.5分）。（計 4.5分）

2、演講能力：普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流暢（2分）； 脫稿演講（1分）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)（1分）。（計4分）

3、綜合印象：上下場致意、答謝（0.5分），服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（0.5），觀眾反映好（0.5）。（計1.5分）

注：評委在給參賽選手評分時，請將該選手參賽編號寫在左上角。

時間：2010年10月20日篇四：小學(xué)演講比賽活動方案

磚集小學(xué)

演講比賽活動方案

為促進(jìn)廣大少先隊員接受民族精神教育的洗禮，傳承愛國主義精神，培養(yǎng)和訓(xùn)練演講技能，提高普通話水平，結(jié)合學(xué)校期初工作計劃，決定十月中、下旬舉行“抗日小故事”演講比賽活動。

一、活動內(nèi)容、形式

1、演講主題：“抗日小故事”。演講內(nèi)容為抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生的歷史故事。

2、演講形式：單人脫稿演講。

3、演講時間：低年級組：2分鐘—3分鐘。

中、高年級組：3分鐘—5分鐘。

4、演講地點：學(xué)校操場。

5、參加演講選手名額分配：每班2人。

6、課外活動時間在學(xué)校操場分年級舉行（天氣變化另行通知）。

二、時間安排

一年級（10月16日）

六年級（10月17日）

五年級（10月18日）

二年級（10月23日）

三年級（10月25日）

四年級（10月24日）

三、演講評分項目及標(biāo)準(zhǔn)

1、內(nèi)容：4分，指演講的主題材料、結(jié)構(gòu)等，演講內(nèi)容與主題不符此項不記分；

2、表達(dá)：4分，其中脫稿1分，口語2分（包括普通話標(biāo)準(zhǔn)、口齒清楚、聲音宏量等），態(tài)勢語1分；

3、風(fēng)度、儀表及其他2分（“其他”是指是否超時，是否卡殼等）。

四、評委人員

1---6年級語文教師 中心校教研室人員

五、獎項設(shè)置 一、二、五年級設(shè)一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。三、四、六年級設(shè)一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人。

六、幾點要求

1、各班按時進(jìn)入操場，面向主席臺從東到西1、2、3、4??年級依次就座。

2、各班自覺維護(hù)會場秩序，不喧嘩，不吃零食。要認(rèn)真聽講，不得交頭接耳，保持安靜。

3、不亂丟垃圾，保持會場環(huán)境衛(wèi)生。

磚集小學(xué)演講比賽活動方案篇五：普通話演講比賽方案

普通話演講比賽方案

語言是人與人交往的必不可少的條件，而普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會的進(jìn)步和飛速發(fā)展，人與人的關(guān)系加強(qiáng)，說普通話是越來越重要，大力推廣普通話，弘揚(yáng)普通話文化已成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容。活動目的： 作為新一代的學(xué)生，我們更應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，說普通話，提高說普通話的意識，在同一片藍(lán)天下，用同一種語言笑迎人生。同時，通過這次比賽，希望能豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們對普通話的重視，能夠有效的幫助同學(xué)們提高普通話水平，展示學(xué)生的風(fēng)采，弘揚(yáng)校園文化。

活動主題：喜迎十八大，做文明少年?；顒訉ο螅浩呒甭?lián)校小學(xué)全體學(xué)生 活動時間：2012年10月18日 活動地點：七急聯(lián)校小學(xué)學(xué)校操場 邀請的嘉賓:待定 獎項設(shè)置

低年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項 中年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項 高年級組： 設(shè)第一、二、三名獎項 活動相關(guān)事宜

一、前期:（1）全校十個班級各選出3名同學(xué)參賽，演講內(nèi)容健康，以“文明少年”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能。盡量要求脫稿。演講時間為3-5分鐘。

（2）楊老師先購買好比賽的獎品等，預(yù)算好本次活動的經(jīng)費開支。（3）收集參賽學(xué)生及演講題目，在10月15日將本班的參賽選手及演講內(nèi)容上報龍學(xué)李老師或趙老師處。

（二）比賽議程安排

1、組織學(xué)生進(jìn)入會場，各班學(xué)生在班主任指引下按指定位置入場，班主任負(fù)責(zé)維持好本班的秩序。堅決不允許比賽期間班級遠(yuǎn)離本

班班級，自由散漫，2、嘉賓就坐。

3、升國旗，4、校長發(fā)言，宣布本次活動開始。

5、欣賞教師及嘉賓才藝展示

6、按抽簽順序進(jìn)行普通話演講比賽，7、校長總結(jié)詞

8、公布活動結(jié)果，頒獎合影留念

（三）后期: 安排六年級同學(xué)收拾、整理活動場地。

第四篇：普通話培訓(xùn)計劃方案

張舍鎮(zhèn)中心幼兒園 普通話培訓(xùn)計劃方案

自2011年以來，幼兒教師要考全國幼兒教師資格證，其中一項是要有普通話等級證，幼兒教師普通話等級證要在二級乙等以上，并且以前的等級證有的也已經(jīng)過期，需要重新考試。針對本鎮(zhèn)教師的普通話水平，我們進(jìn)行一次全體教師普通話培訓(xùn)，有以前參加過平度市普通話培訓(xùn)的教師和已經(jīng)考出普通話登記證的教師對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一．培訓(xùn)目的：

1.提高幼兒教師的普通話水平。2.幫助教師通過普通話等級考試。二．培訓(xùn)方法: 培訓(xùn)、講座、朗讀練習(xí)、口頭作文朗誦比賽、模擬考試。三．具體的活動安排：

1.由張舍幼兒園孫玉玲、石偉晶老師對大家進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn)。2.全體教師進(jìn)行朗讀練習(xí)。朗讀普通話教程中的字、詞、短文等。3.朗誦幼兒讀物中的故事、詩歌等。4.進(jìn)行作文練習(xí)。5.普通話模擬考試。

第五篇：教師普通話培訓(xùn)方案

寺莊鄉(xiāng)第一實驗幼兒園 教師普通話培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)的通知》等有關(guān)精神,結(jié)合我園實際,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

以創(chuàng)建河南省語言文字規(guī)范化示范幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語言文字規(guī)范意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

二、實施步驟

（一）調(diào)查摸底

1.對幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話測試達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，制訂出有針對性的整改措施。

2.對園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、幼兒園公文、園報、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

（二）宣傳發(fā)動

1.組織全園師幼學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高對語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園的創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)該項活動的順利發(fā)展。

2.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，發(fā)布幼兒園創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

3.在園內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。

（三）制度保障

1.我園全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，把提高師幼規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園目標(biāo)培養(yǎng)之中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理之中，納入五大領(lǐng)域和社會實踐等教育活動之中。

2.為了使這項工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定《綠光幼兒園語言文字規(guī)范化實施細(xì)則》、《普通話與規(guī)范字培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，對我園原有的各項管理制度按創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范幼兒園有關(guān)文件的要求進(jìn)行補(bǔ)充完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。

（四）強(qiáng)化訓(xùn)練

1．對教職工語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求各年齡組教師在教學(xué)活動中使用普通話教學(xué)。（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。

（4）將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、晉級、評優(yōu)的一項條件，對普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

（5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評價、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。

2.對幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）小班幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)使用普通話。（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。（3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。（4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。

（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。

3.對家長語言文字的訓(xùn)練與要求

（1）要求每位家長進(jìn)入幼兒園都要堅持講普通話。（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。（3）家長在簽署園內(nèi)資料時要寫規(guī)范字。（4）引導(dǎo)幼兒說普通話

通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的進(jìn)程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

（五）檢查考核

1.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入新教師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動，結(jié)合幼兒園工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對全園教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測。

2.要加強(qiáng)幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。對情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理，對情節(jié)嚴(yán)重的幼兒要進(jìn)行針對性的教育，對情節(jié)嚴(yán)重的家長要進(jìn)行談話。

3.對教師的教案、反思、筆記檢查中要加強(qiáng)對使用規(guī)范字情況的考核。

4.老師普通話水平和使用規(guī)范字的考核成績要記入教師的業(yè)務(wù)工作檔案。

5.堅持把語言文字達(dá)標(biāo)工作作為評選先進(jìn)教師、聰明寶貝、優(yōu)秀家長的重要條件。

（六）檔案收集

各科室、各組要按照幼兒園統(tǒng)一分配的工作任務(wù)做好相關(guān)的文字、圖片、音像資料的收集與整理工作，對已經(jīng)整理好的檔案資料要及時送交園務(wù)處保存，對不合格的檔案資料要按照要求及時整改。