第一篇：金峰中心小學(xué)少年宮簡介

金峰中心小學(xué)少年宮簡介

金峰中心小學(xué)小學(xué)少年宮,位于金峰鎮(zhèn)三星村。學(xué)校環(huán)境幽雅,是一所特色教育鮮明的鄉(xiāng)村少年宮。

少年宮以“以德立校，全面發(fā)展”為宗旨，以“我實(shí)踐，我成長，我快樂”為指導(dǎo)思想，不斷強(qiáng)化少年宮的建設(shè)。少年宮指導(dǎo)教師本著“內(nèi)化為主，外聘為輔”的配備原則，充分挖掘教育資源，使一批復(fù)合型教師在少年宮活動(dòng)中脫穎而出。少年宮裝備了舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、書法室、手工制作室、計(jì)算機(jī)室、、閱覽室等專業(yè)教室及標(biāo)準(zhǔn)籃球場、足球場、等活動(dòng)場所，為全體學(xué)生提供了才藝實(shí)踐的有效載體。少年宮開展的主要活動(dòng)有：一是科普活動(dòng)。通過整體策劃，不斷創(chuàng)新科普活動(dòng)的內(nèi)容與形式，真正做到孩子們喜聞樂見、樂于參與，達(dá)到寓教于樂的功效；二是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。充分利用少年宮的場館、功能，開展各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使少年宮的科普、藝術(shù)活動(dòng)成為團(tuán)隊(duì)工作的有效載體。三是藝術(shù)培訓(xùn)。通過成立一系列的如書法、合唱、舞蹈等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)水平。

少年宮堅(jiān)持以人為本，充分利用地方資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，真正做到校有特色，教有特點(diǎn)，學(xué)有所長，使學(xué)生全面發(fā)展，自主學(xué)習(xí)，快樂成長在管理中，我們明確了“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的目標(biāo)，實(shí)施陽光化管理，堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽光學(xué)生。開展“陽光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭當(dāng)陽光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校還開展“孝親”教育，向全校同學(xué)發(fā)出孝親倡議，從“為父母洗一次腳”開始。并在學(xué)生中實(shí)施“八心”教育和“五個(gè)一”工程，建“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”就是要讓農(nóng)村學(xué)生享受到與城區(qū)學(xué)生同樣的教育。金峰中心小學(xué)在建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”過程中，將面向農(nóng)村未成年人免費(fèi)為他們提供開展活動(dòng)必需的場所、器材、師資，不開展任何以營利為目的的經(jīng)營活動(dòng)，不開展收費(fèi)特長班、培訓(xùn)班。

小學(xué)小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求十分嚴(yán)格。在硬件上，不僅要有田徑場、籃球場等體育活動(dòng)場地，還要有圖書室、音樂室等在內(nèi)的特色活動(dòng)場所。在軟件上，則要求有教育教學(xué)計(jì)劃，有輔導(dǎo)員和志愿者，有學(xué)生自愿參加的各種興趣小組，還要有健全的規(guī)章制度等。近年來，市委、市政府致力于城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，以建設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”為突破口，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，利用鄉(xiāng)村中小學(xué)已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，堅(jiān)持公益性和普及型的原則，大力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)工作，全面促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長和全面發(fā)展。這一舉措整合了教育資源，促進(jìn)了教育公平，打造出農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的新平臺，拓展出農(nóng)村未成年人全面發(fā)展的新空間，推動(dòng)了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，中心小學(xué)小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”總是在不斷地創(chuàng)造著讓孩子們喜歡的載體，變得有滋有味。從道德教育到社會(huì)課堂，從藝體熏陶到動(dòng)手實(shí)踐，從墨香校園到書香即墨，從小志愿者到全員參與，學(xué)生在一系列主題鮮明、形式活潑、貼近實(shí)際的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生在潛移默化中思想受到熏陶、心靈得到凈化，在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時(shí)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)堅(jiān)持實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點(diǎn)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)吸引未成年人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮廣泛開展了“做一個(gè)有道德的人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持把創(chuàng)建書香校園作為學(xué)校的首要任務(wù)。每天清晨伴著朝陽，師生共同徜徉書海，每周班級組織一節(jié)讀書匯報(bào)會(huì)，學(xué)校定期開展讀書競賽、主題讀書周等系列活動(dòng)，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)。滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。鄉(xiāng)村少年宮”開展的各類活動(dòng)對激發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力都有很大幫助，學(xué)生的精神面貌也有了明顯改善，學(xué)習(xí)積極性顯著提高。附：金峰中心小學(xué)小學(xué)少年宮材料

在管理中，我們明確了“不斷規(guī)范、力致精細(xì)、推進(jìn)深化、努力創(chuàng)新、創(chuàng)造和諧”的目標(biāo)，實(shí)施陽光化管理，堅(jiān)持以德為先，培養(yǎng)熱愛生活，尚進(jìn)、尚書、尚美、尚善的陽光學(xué)生。開展“陽光學(xué)生”系列化主題活動(dòng)，掀起了一股“爭當(dāng)陽光學(xué)生”的活動(dòng)熱潮。同時(shí)學(xué)校還開展“孝親”教育，小學(xué)占地39畝，建筑面積1.1萬平方米，現(xiàn)有教學(xué)班 24 個(gè)，教師 64 名，學(xué)生 869 名。2009年以來，我校按照市文明辦和教體局關(guān)于建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮的總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合現(xiàn)有資源，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，形成寓教于樂，教學(xué)相長的良好氛圍。目前，有 1300 名學(xué)生常年在我校少年宮開展活動(dòng)，促進(jìn)了我校及其周邊 15 個(gè)村莊 3262 名未成年人的健康成長和全面發(fā)展。我們的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作主要做法是：

一、高度重視，精心組織，把少年宮建設(shè)作為推進(jìn)學(xué)校德育工作和提升學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓

近年來，市委市政府高度重視鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。我們學(xué)校借此機(jī)會(huì)爭取政府的財(cái)政支持，采取政府投資、社會(huì)捐助相結(jié)合的辦法，多種渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運(yùn)行資金。自2009年以來，溫泉鎮(zhèn)黨委政府投入資金300多萬元，為學(xué)校建設(shè)了 圖書閱覽室、手工制作室、書法室、等各種專用室，購置微機(jī)、多媒體等設(shè)備；即墨市教體局在資金緊張的情況下，撥付 萬元?？钣糜谖倚５纳倌陮m建設(shè)； 周邊村莊也積極支持學(xué)校少年宮建設(shè)。各方積極支持，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的推進(jìn)。我們皋玉小學(xué)也成立了專門的少年宮建設(shè)隊(duì)伍，校長親自抓少年宮建設(shè)。學(xué)校制定了《少年宮活動(dòng)實(shí)施方案》，放學(xué)后，節(jié)假日，定期組織學(xué)生到少年宮活動(dòng)。

二、充實(shí)師資、發(fā)揮特長，建立一支富有經(jīng)驗(yàn)、敢于創(chuàng)新的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

少年宮的主人是廣大未成年人，少年宮運(yùn)行的組織主體是輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我校以教師為主要力量，通過培訓(xùn)、走教、輪崗等，實(shí)行周六、周日輪流坐班制度，實(shí)現(xiàn)一專多能和師資共享。開辟“四點(diǎn)半課堂”，積極開展愛國主義教育，進(jìn)行民間傳統(tǒng)藝術(shù)、地方戲曲傳授，聘請了市“小燕子”藝術(shù)團(tuán)為輔導(dǎo)團(tuán)，在少年宮開展輔導(dǎo)。積極發(fā)揮發(fā)揮民間藝人、勞動(dòng)模范、先模人物和“五老”人員的作用，邀請他們擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員，豐富課外教育的內(nèi)容。目前有5名志愿輔導(dǎo)員常年到我校少年宮授課講學(xué)。不斷擴(kuò)充輔導(dǎo)員隊(duì)伍，積極參與到未成年人教育中。

三、激發(fā)興趣，寓教于樂，切實(shí)發(fā)揮好少年宮的作用

發(fā)揮思想道德建設(shè)陣地作用。按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，深入開展“感恩的心”體驗(yàn)親情、“和諧校園、書香校園”、“愛心奉獻(xiàn)”等道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。例如，學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)，給優(yōu)秀教師張立義掃墓，參觀四舍山國民黨軍隊(duì)舊址殘留，給五保老人送溫暖等活動(dòng)，少年宮與交警中隊(duì)聯(lián)合開展了我當(dāng)交通小警察，保護(hù)綠色環(huán)境標(biāo)兵，父母養(yǎng)育我成人，我為父母盡孝心等活動(dòng)，使學(xué)生受到了深刻的教育。

發(fā)揮技能培訓(xùn)平臺作用。利用少年宮在設(shè)施、器材、場地的有利條件，廣泛開展音樂、舞蹈、書畫、球類、棋類等文體活動(dòng)，開展計(jì)算機(jī)應(yīng)用等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，把曲藝表演、民樂演奏、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化設(shè)為鄉(xiāng)村少年宮培訓(xùn)項(xiàng)目，并請民俗藝人傳授剪紙、根雕等民間工藝，讓農(nóng)村孩子們既掌握了一技之長，又傳承了優(yōu)秀民族文化。比如我鎮(zhèn)的梅學(xué)偉同志，退休前是教師，他爬山越嶺上千里，精心雕刻三年多，凝聚了五百余件根雕精品，他又花費(fèi)五年時(shí)間，編寫了五百個(gè)謎語匯編成冊。他為了開發(fā)學(xué)生智力和創(chuàng)新活動(dòng)，利用假期，先后在少年宮舉辦了兩次青少年謎語競賽和“根雕展”，進(jìn)一步開發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地作用。配合學(xué)校教育，積極為青少年提供第二課堂，讓孩子們親身體驗(yàn)中感受到樂趣，在社會(huì)實(shí)踐中提高能力。我校把鄉(xiāng)村少年宮的農(nóng)業(yè)科普課程開在田間地頭，使孩子們對農(nóng)作物種植、禽畜養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了直觀了解和基本掌握。開展了生態(tài)文明知識宣傳教育，組織開展建設(shè)綠色生態(tài)文明家園等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從小愛護(hù)環(huán)境。

四、以點(diǎn)帶面，四周輻射，建立學(xué)校少年宮與鎮(zhèn)村少年宮聯(lián)動(dòng)機(jī)制

我校少年宮帶領(lǐng)學(xué)生們定期到老年公寓為五保老人演出，與他們談心，解除了老年人的寂寞，也培養(yǎng)了學(xué)生的尊老意識。孩子是祖國的未來，更是每個(gè)家庭的希望和寄托。我校將進(jìn)一步加大少年宮建設(shè)力度，積極開展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，深入推進(jìn)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

第二篇：中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮簡介

廈坪中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮簡介

2011年，由政府倡導(dǎo)、規(guī)劃、支持、引導(dǎo)，依托廈坪中心小學(xué)，利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地、器材、師資力量等教育資源，建起了廈坪中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

廈坪中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)有多媒體教室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、圖書室、閱覽室、探究性實(shí)驗(yàn)室、手工制作室、田徑場、籃球場、乒乓球室等活動(dòng)場地。依托學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施、場地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長，學(xué)生自由選擇，組建了十多個(gè)校級興趣小組。以藝術(shù)、體育、科技等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，其中包括繪畫、書法、舞蹈、聲樂、器樂、棋類、毽球、籃球、羽乒、田徑、剪紙、紅色經(jīng)典、紅色影院。做到班班參與，人人參與，實(shí)現(xiàn)了“一校多品，一室多用，班班有特色”。

鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍，主要是選拔本校有特長的音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科任課教師，同時(shí)聘請校外有特長的志愿者作為“少年宮”輔導(dǎo)教師，充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、課外活動(dòng)、節(jié)假日等課余時(shí)間，精心設(shè)計(jì)和組織，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)。

鄉(xiāng)村少年宮堅(jiān)持公益性原則，活動(dòng)場所和器材免費(fèi)提供，免費(fèi)為農(nóng)村未成年人授課，平時(shí)面向所有在校學(xué)生，周末和節(jié)假日向社會(huì)開放。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，為農(nóng)村未成年人健康成長創(chuàng)造了條件，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質(zhì)教育，有力的促進(jìn)了農(nóng)村孩子全面發(fā)展。

第三篇：金峰中心小學(xué)教案檢查情況反饋

金峰中心小學(xué)教案檢查情況反饋

學(xué)校于昨天下午組織年段長對全體老師的教案進(jìn)行了一次檢查，現(xiàn)將情況向各位老師作個(gè)簡單的反饋：總體來說情況良好，絕大多數(shù)老師都能按照期初制定的教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃表及時(shí)編寫教案，欄目的填寫也一次比一次完整，亦能及時(shí)地進(jìn)行反思，所以在不斷檢查、反饋與強(qiáng)調(diào)中，我們老師的教案已日臻完美。首先從教學(xué)目標(biāo)的確定來看，大部分老師都能從本班學(xué)生的實(shí)際情況以及結(jié)果性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)相結(jié)合的角度出發(fā)來確定，體現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三位一體，具有一定的可操作性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立也都在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，并能分清每項(xiàng)具體內(nèi)容的主次。教學(xué)過程也詳盡地體現(xiàn)了教師對教材的合理組織和精心處理，教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。我們還看到一些很有心的老師非常注重學(xué)法的總結(jié)，讓學(xué)生舉一反三，真正做到“授之以漁”。其中還有學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，是的，情景的創(chuàng)設(shè)非常有利于學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的作用。個(gè)性的修改或在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，或在問題的設(shè)計(jì)上，或在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處即過渡語的設(shè)計(jì)上，或在練習(xí)設(shè)計(jì)中，還有的體現(xiàn)在板書設(shè)計(jì)上。老師們能根據(jù)本班實(shí)際情況及針對課堂上生成的問題及時(shí)進(jìn)行積極有效的方法、策略，對預(yù)設(shè)的教案進(jìn)行修改和調(diào)整，真正體現(xiàn)“個(gè)性修改”。

當(dāng)然不足之處也還是體現(xiàn)在教學(xué)反思這一塊。反思寫得較為粗淺，形式化，針對性及實(shí)用性不強(qiáng)，沒有寫出教學(xué)過程的得與

失，教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析，以及改進(jìn)措施。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，足見思考的重要性。我想我們時(shí)常教育孩子們要?jiǎng)幽X思考，我們何不作個(gè)榜樣，也常對我們的教學(xué)進(jìn)行有效的思考，從而讓課堂更為有效呢？王校長常說：“平凡事，用心做！”是的，我們已有了榜樣！只要我們用心地做每一件看似小事的平凡事，就能讓平凡的我們超越平凡，享受著 “我奉獻(xiàn)，我幸福”的快樂人生！

教導(dǎo)處2012年5月22日

第四篇：那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2017

下半年工作匯報(bào)

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)是2015年省專項(xiàng)公益金支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校，2016年開始籌建并開始組織活動(dòng)，自開展活動(dòng)以來，我們秉承和堅(jiān)持“面向全體，激發(fā)情趣，發(fā)展特長，培養(yǎng)自信”的理念，創(chuàng)造了良好的育人氛圍，豐富了校園文化和學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

2017年下半年我校少年宮工作在上半年及以往工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)少年宮工作計(jì)劃和場地、設(shè)備、氣候等變化做了相應(yīng)的調(diào)整和改變，具體工作從以下三個(gè)方面匯報(bào)如下：

一、科學(xué)管理，形成常態(tài)。

我校把鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)作為一種新的課程形式納入學(xué)校教育教學(xué)工作，使全校教師了解、認(rèn)同做好少年宮工作的作用和重要性。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，大隊(duì)輔導(dǎo)員專門主抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到自上而下分工明確，責(zé)任到位，切實(shí)保證少年宮工作有效落實(shí)。

那金鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮組織表

主 任：武玉江（總體工作）

副主任：王軍剛（日常工作。德育）

成 員：舒 暢（體育）

王學(xué)明：（藝術(shù)、手工）劉 強(qiáng)：（科技）龐家海：（安全）

輔導(dǎo)教師（特色班級，特長社團(tuán)）

二是納入日程。輔導(dǎo)教師每學(xué)期初學(xué)校少年宮活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組都召開專題會(huì)議研究制定總體工作計(jì)劃，并由主管領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)教師進(jìn)行解讀，各個(gè)活動(dòng)小組制定具體活動(dòng)計(jì)劃，詳細(xì)安排活動(dòng)內(nèi)容、形式和日程。組織實(shí)施過程中都精心設(shè)計(jì)要形成活動(dòng)教案，每次活動(dòng)都要寫好活動(dòng)記錄，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)期末組織展示、驗(yàn)收和評比活動(dòng)，對各個(gè)活動(dòng)小組一學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行考核、評價(jià)和總結(jié)。

三是完善制度。建立完整的少年宮管理制度，包括：崗位人員職責(zé)，學(xué)員守則，財(cái)產(chǎn)備品管理制度，安全保障制度，工作考核評價(jià)制度，獎(jiǎng)懲制度等，同時(shí)把相關(guān)制度布置到辦公室和活動(dòng)室，以制度規(guī)范工作的同時(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成了人人參與，各負(fù)其責(zé)的生動(dòng)局面，大幅度提升了少年宮活動(dòng)質(zhì)量。

二、保障投入，優(yōu)化環(huán)境。

學(xué)校千方百計(jì)地使有限的物質(zhì)資源做到有效的整合分配，加大資金投入改善環(huán)境，增添設(shè)備，購置材料，使其在學(xué)校少年宮建設(shè)上發(fā)揮更大的作用。由于學(xué)校校舍緊缺，為保障少年宮活動(dòng)場所，我校有效利用現(xiàn)有資源采取“一室兩用”的模式充分運(yùn)用現(xiàn)有的教室和功能室，2017年10月又把學(xué)校老食堂改造為少年宮的乒乓球活動(dòng)室，8月份硬化了1400平方米鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)、室外乒乓球活動(dòng)場地，保證了我校少年宮十五個(gè)特色班級，九個(gè)特長社團(tuán)的活動(dòng)場所。同時(shí)購置了少年宮音樂、藝術(shù)、體育器材和桌椅、活動(dòng)材料等。總投資達(dá)76577.73元。

三、面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。

我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的宗旨是“面向全體，發(fā)展特長”，也就是關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注孩子的特長發(fā)展，因此在少年宮活動(dòng)形式上采取了在普及的同時(shí)積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性的運(yùn)作策略。

（一）整合學(xué)科課程和少年宮活動(dòng)課程。

保證少年宮活動(dòng)項(xiàng)目和時(shí)間。我校從實(shí)際出發(fā)把音體美課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程、大課間、體育藝術(shù)2+1等課程、時(shí)間與少年宮課程、時(shí)間科學(xué)的整合，使常規(guī)課程與少年宮課程科學(xué)的融合、滲透，使少年宮活動(dòng)課程項(xiàng)目融入學(xué)科常規(guī)教學(xué)中。每周五下午集中統(tǒng)一活動(dòng)。首先我們做了“普及”工作，全校十五個(gè)班級內(nèi)正副班主任負(fù)責(zé)開設(shè)“十五個(gè)”特色班級，每個(gè)班級至少有一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，做到了生生有活動(dòng)，班班有項(xiàng)目，班班有特色。同時(shí)，我們打破班級界線，學(xué)生按照自己的興趣、愛好、天賦，由班主任指導(dǎo)和把關(guān)，自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，成立了十個(gè)特長社團(tuán)，由有特長的教師和自愿者擔(dān)任輔導(dǎo)教師，進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。這種組織形式切實(shí)激發(fā)了所有孩子們的興趣愛好，發(fā)展了學(xué)生的特長，學(xué)生參與率達(dá)100%。需強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)在少年宮活動(dòng)中我們更加關(guān)注留守、單親、貧困家庭的學(xué)生，在活動(dòng)中讓他們感受到老師，同學(xué)對他的關(guān)愛，增加他們的自信心，讓他們健康快樂的成長。

（二）整合校內(nèi)師資，擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)員。

為保證少年宮活動(dòng)有效開展，我?？陀^面對實(shí)際，進(jìn)行了深度的調(diào)研，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，少年宮課程主要由校內(nèi)教師擔(dān)任，一崗雙責(zé)，基本做到了全員擔(dān)任少年宮輔導(dǎo)教師。有特長的擔(dān)任特長社團(tuán)輔導(dǎo)教師，班主任擔(dān)任特色班級輔導(dǎo)教師，年齡大教師幫助管理學(xué)生，同時(shí)學(xué)校積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自學(xué)技能，邊學(xué)邊教，教學(xué)相長，教師在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，提升了少年宮課程的輔導(dǎo)質(zhì)量。

自少年宮成立以來，我校2016、2017成功舉辦了兩屆校園藝術(shù)節(jié)，正因?yàn)橛辛松倌陮m活動(dòng)豐富的底蘊(yùn)，兩屆藝術(shù)節(jié)師生積極參加，展示了少年宮活動(dòng)的成果，無論是藝術(shù)作品還是藝術(shù)表演都出了很多精品，充分說明了少年宮活動(dòng)開展的重要意義，展示了少年宮活動(dòng)的豐碩成果，同時(shí)創(chuàng)造了良好的校園藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)了師生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

第五篇：官湖中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮簡介

官湖中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮簡介

官湖中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的宗旨是：快樂、健康、成長?；顒?dòng)開展的原則是“三全”：一是全部學(xué)生參加；二是教師全部是輔導(dǎo)教師；三是教室、所有功能教室、每一塊空閑地全部是活動(dòng)場所。

少年宮建設(shè)流程是以德育活動(dòng)為載體，根據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生發(fā)展需要，首先由教師申請活動(dòng)項(xiàng)目（內(nèi)容、計(jì)劃、目標(biāo)），少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組審核論證，公示，學(xué)生自愿報(bào)名參與，人數(shù)達(dá)標(biāo)，編班，安排活動(dòng)時(shí)間、場地，教師，開班。教材的選用由教師決定，活動(dòng)器材由學(xué)校配備。

少年宮確立了體育類（籃球、足球、排球、毽球、羽毛球、乒乓球、跳繩、呼啦圈、棋類、武術(shù)等）、藝術(shù)類（器樂、聲樂、舞蹈、國畫、素描、書法、剪紙等）、學(xué)科類（小記者、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)探究、史地縱橫等）等二十多個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。每一名學(xué)生可參加了其中一個(gè)活動(dòng)小組（中高年級學(xué)生全員參加、低年級學(xué)生自愿選擇參加）。另外，興趣小組活動(dòng)一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生需要學(xué)校統(tǒng)一輪換調(diào)配，讓學(xué)生接受更多的鍛煉，達(dá)到小組建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

少年宮力求讓每一位教師都能所發(fā)揮所長；讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所長；讓學(xué)校的每一個(gè)角落、每一寸土地都能成為學(xué)生的成長和發(fā)展的沃土。