第一篇：石登中心完小學(xué)期末加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作

石登中心完小學(xué)期末加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作

學(xué)校工作中，學(xué)生安全工作是重點(diǎn)工作之一。目前，學(xué)校工作接近尾聲，往往越到最后，學(xué)校安全工作顯得越重要。鑒于此，石登學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校務(wù)工作會議上，把加強(qiáng)學(xué)校近期安全工作作為專題會議內(nèi)容向全體教職工人員作了嚴(yán)格的要求。會議內(nèi)容：

1、加強(qiáng)學(xué)生在校園內(nèi)的安全，如學(xué)生在上下樓梯時，注意要求加強(qiáng)學(xué)生一定要靠右行，上下樓梯時，不要擁擠，高年級的同學(xué)一定保護(hù)好小同學(xué)；

2、值周教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要隨意把洗臉?biāo)拖茨_水倒在學(xué)生上下學(xué)進(jìn)入學(xué)生宿舍的水泥路上，水結(jié)冰，路滑；

3、學(xué)校門衛(wèi)，要加強(qiáng)巡邏，確保不要讓陌生的人員隨意進(jìn)入校園內(nèi)；

4、值周教師協(xié)助學(xué)校門衛(wèi)，在晚上上下自習(xí)的時間，護(hù)送學(xué)生安全出入學(xué)校門前的馬路，確保學(xué)生安全；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，由學(xué)校門衛(wèi)和值周教師組成學(xué)校安全巡邏隊(duì)，對學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，確保不要讓學(xué)生攜帶有可能損害學(xué)生安全的物件。

近期，學(xué)校按照學(xué)校安全專題會議，加強(qiáng)了學(xué)校的安全工作，目前，學(xué)校的安全工作在有條不紊的進(jìn)行著。

第二篇：2012--2013學(xué)年工作總結(jié)(石登中心完小)

2012--2013學(xué)年石登中心完小學(xué)校工作總結(jié)

本我校教職員工50人，全校學(xué)生634人，開設(shè)17個教學(xué)班。一年來在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

作為一名校長的我來說，壓力是很大的。我通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任雖然承擔(dān)二年級的教學(xué)任務(wù)，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委會反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任劉洪先，因教師少，任務(wù)大，既有三年級語文科的教學(xué)，又完成“兩基”“教育督導(dǎo)”等學(xué)校材料。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師一心想向外調(diào)，對教學(xué)有所松懈。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊(duì)活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，自2009年以來，我校一至六安年級語數(shù)人均分五年

均占全縣八鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小第一。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研促教改，教改促質(zhì)量的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、文明班評比班主任評優(yōu)掛鉤。效果非常好。

（5）、積極開展各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。（6）、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

（7）加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。我校寄宿生生源多，學(xué)生多，在管理上有很大的難度，但是，學(xué)校制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生考勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機(jī)會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓聯(lián)誼會”，和村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及通過鄉(xiāng)人民政府的支持幫助，學(xué)校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué)。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《云南省義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4．學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

5．學(xué)校與周大福慈善基金會取得聯(lián)系，并為學(xué)校捐書數(shù)千冊，建立了愛心閱覽室，電腦室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不夠到位。第二，教師隊(duì)伍中，個別教師思想素質(zhì)有待于加強(qiáng)，無心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四，加強(qiáng)對寄宿學(xué)生的管理。第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍墻牢固等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石登中心完小努力譜寫教育新篇！

石登中心完小

2013年7月20日

第三篇：馬登中心完小學(xué)生營養(yǎng)早餐管理制度（模版）

馬登中心完小學(xué)生營養(yǎng)早餐管理制度

一、采購、驗(yàn)收管理制度

按照縣教育局與供貨商簽訂的供貨協(xié)議，供貨商向?qū)W校提供保質(zhì)保量的雞蛋、牛奶；早餐計劃管理員對供貨商提供的雞蛋、牛奶的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格、損耗等情況進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，并填寫好檢驗(yàn)記錄。由學(xué)校自行采購的米線、豬肉、香油等食品，必須由校長參與確定相對固定的供貨商，并與供貨商簽訂供貨協(xié)議，明確食品安全責(zé)任和供 貨價格。食品采購過程中至少有兩人參與。

二、庫房管理制度

早餐計劃庫房專庫專設(shè)，學(xué)校指定專人管理，填寫雞蛋、牛奶、米線等《進(jìn)貨臺賬》，填清入庫時間、數(shù)量；嚴(yán)格食品領(lǐng)取，按實(shí)際需要由工作人員領(lǐng)取食品；雞蛋、牛奶必須由專門房屋存放，庫房內(nèi)干凈衛(wèi)生，通風(fēng)良好，光線充分，避免陽關(guān)直接照射；雞蛋、牛奶的存放必須離地離墻50CM以上；雞蛋儲存時間不能超過15天，牛奶為7個月；由于保管不善導(dǎo)致合格食品變成不合格食品，管理人員要承擔(dān)主要責(zé)任，校長承擔(dān)管理責(zé)任。

三、加工管理制度

學(xué)校營養(yǎng)早餐工作人員領(lǐng)取需要加工的雞蛋、米線、豬肉等，要負(fù)責(zé)檢查是否有破損、污染或變質(zhì)等。加工雞蛋前應(yīng)對外殼進(jìn)行清洗。加工時發(fā)現(xiàn)腐壞變質(zhì)或者感觀性狀異常的雞蛋或米線、豬肉時，及時報告管理人員，不得加工。加工雞蛋、米線的設(shè)備及所用器具要經(jīng)常清洗和消毒。雞蛋要熟，米線要熟、軟，并按規(guī)定留樣。專人加工，不得其他人員進(jìn)入。

四、發(fā)放管理制度

學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，定時定點(diǎn)發(fā)放；米線、雞蛋由食堂負(fù)責(zé)加工和發(fā)放，牛奶、面包、蛋黃派等有管理員負(fù)責(zé)發(fā)放。提供給學(xué)生的營養(yǎng)早餐必須做到48小時留樣。

值周人員人員和班主任組織學(xué)生排隊(duì)領(lǐng)??；食用后蛋皮、奶盒應(yīng)由各班學(xué)生統(tǒng)一收集處理，嚴(yán)禁亂拋亂撒，影響環(huán)境衛(wèi)生；早餐食品不允許累積領(lǐng)取和代領(lǐng)；加強(qiáng)食品安全知識宣傳。

五、臺賬管理制度

學(xué)校早餐計劃所涉臺賬均須有相關(guān)責(zé)任人員的簽字；每周周五學(xué)生對一周食用早餐情況進(jìn)行確認(rèn)，在發(fā)放登記冊上簽字；早餐發(fā)放情況實(shí)行周匯總，月結(jié)算；早餐發(fā)放、登記、匯總及結(jié)算情況存檔備查。

六、財務(wù)管理制度

早餐計劃實(shí)行定額定員補(bǔ)助，收支平衡的結(jié)算辦法；早餐計劃資金專帳專設(shè)，?？顚Ｓ茫瑢Ｈ藢９?，臺賬分設(shè)，收支平衡。每月最后一天，早餐管理人員要將本月營養(yǎng)早餐資金使用情況制成《馬登中心完小學(xué)生營養(yǎng)早餐資金使用月報表》一式三份，一份存檔，一份上報中心學(xué)校，一份公示于學(xué)校公示欄。同時將本月單據(jù)、明細(xì)賬呈校長審批。

馬登中心完小 2012年2月28日

馬登中心完小學(xué)生營養(yǎng)早餐

管 理 制 度

2012年2月

馬登中心完小

第四篇：石場中心完小學(xué)生請假條2013

石場中心完小學(xué)生請假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請假天，請批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請假日期：年月日

石場中心完小學(xué)生請假條

＿＿＿＿＿＿＿＿老師：

因我今天身體不舒服（）或因我今天家里有事（）,不能到學(xué)校上課。特向老師請假天，請批準(zhǔn)。

此致

您的學(xué)生：

請假日期：年月日

第五篇：石朝鄉(xiāng)中心完小2011年春季學(xué)期安全工作總結(jié)

石朝鄉(xiāng)中心完小

2011年春季學(xué)期學(xué)校安全工作

總

結(jié)

安全工作是我校的重點(diǎn)工作，我鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)始終把安全工作放在所有工作首位來抓，從未松懈過。在工作中我們始終按照上級文件及會議精神認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程（鄉(xiāng)中心完小以飛信和專題會的形式及時傳達(dá)上級會議精神，安排部署各項(xiàng)工作），成立了校長為組長、各機(jī)編學(xué)校校長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全鄉(xiāng)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體抓，具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全鄉(xiāng)教職員工齊心協(xié)力共抓安全的氛圍良好。

二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)

第1頁 責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。學(xué)校還和房東、校園周邊的小賣部、采石場簽定了相應(yīng)的安全責(zé)任狀。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、查夜巡邏（各校每周至少要對校外租房生進(jìn)行一次巡查輔導(dǎo)，石朝完小是每天晚上都要對校外租房生進(jìn)行巡查輔導(dǎo)）、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控措施辦法等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。

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三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭、各部門的密切配合。我們積極與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、街道綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制、環(huán)保教育活動，交通安全知識競賽活動。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法律、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品衛(wèi)生、防煤氣中毒、疾病防控、煙花爆竹、防外來人員侵害、大型活動（文娛、各種演練）等的安全教育。

根據(jù)各校實(shí)際情況開展多種多樣的教育活動。利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防交通事故（高峰小學(xué)邀請了交警大隊(duì)到學(xué)校搞了一次專題教育，其他學(xué)校均請了石朝派出所干警進(jìn)行了專題教育）、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火（邀請了鄉(xiāng)消防協(xié)管員對各校進(jìn)行了專題教育和消防器具使用培訓(xùn)）、防盜、防震（各校開展了應(yīng)急演練）、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網(wǎng)、手抄報、黑板報、宣傳欄、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、第3頁 安全征文與知識競賽，組織學(xué)生觀看《小學(xué)生安全教育專題影片》、活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過家長會向家長發(fā)放安全通知書，增強(qiáng)家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我鄉(xiāng)小學(xué)系統(tǒng)一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全體教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時整治整改

開學(xué)前鄉(xiāng)中心完小對各校進(jìn)行了一次安全隱患排查情況進(jìn)行了全面檢查，開學(xué)以后，鄉(xiāng)中心完小每月開展一次對各校安全工作落實(shí)督查（主要采取師生安全知識測試、實(shí)地查看、詢問學(xué)生、家長及學(xué)校周邊人員等），督查中對學(xué)校工作不足之處，提出整改意見、要求學(xué)校限期整改，同時對督查情況擬成情況通報，對工作開展好的學(xué)校全鄉(xiāng)通報表揚(yáng)、對工作不力的通報批評。各學(xué)校同樣也把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合相關(guān)部門對學(xué)校飲水衛(wèi)生、教室、辦公室、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、學(xué)生住宿處、食堂、防雷設(shè)施、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的安全隱患排查，同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時清理，對不能清理的安全隱患及時書面向上級反映。

六、存在的問題及下一步打算

（一）存在的問題

第4頁 安全工作我們做了很多工作，得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、根據(jù)石朝地理?xiàng)l件，社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。最近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，特別是杉板小學(xué)、小平小學(xué)、京竹學(xué)校有社會閑散人員到學(xué)校干擾學(xué)校及學(xué)生現(xiàn)象，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低。

3、石朝屬于高寒地帶，每年冬天學(xué)校建筑都會被不同程度的受到損壞，特別瓷磚的脫落現(xiàn)象在各校均存在，這些大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

4、各校都處于交通要道，部分駕駛員不懂得交通規(guī)則，違規(guī)駕駛，再加上冬天路面經(jīng)常積冰等，都嚴(yán)重威脅著師生的安全，對學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。

5、消防設(shè)施配備不齊全，各校雖然配備了應(yīng)急燈、滅火器，修建了水池，但都沒有配備消防栓，特別是京竹完小教師宿舍、燈巖教學(xué)樓是木樓，是最大的隱患。

6、部分教師及家長的安全意識不高，個別教師存在著一種僥幸

第5頁 心理，安全工作反正是做運(yùn)氣，個別家長也根本不關(guān)心孩子的安全，將孩子送到學(xué)校就是老師的事、是學(xué)校的事的想法。

（二）下步工作打算

今后，我們將從全體職工、家長、學(xué)生思想上得到解決，讓其重視安全工作，進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作要高度重視，安全教育要扎實(shí)，安全措施也要到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以創(chuàng)建和諧平安校園。

石朝鄉(xiāng)中心完小 二0一一年一月十三日

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