第一篇:太原英語培訓(xùn)學(xué)校:學(xué)習(xí)英語成功之道
太原英語培訓(xùn)學(xué)校:學(xué)習(xí)英語成功之道
太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師指出,如果你想成為一名優(yōu)秀和成功的英語學(xué)習(xí)者,那么,你可以做的事情還有很多。學(xué)習(xí)英語成功之道需要我們?yōu)樽约簞?chuàng)造條件。在日常學(xué)習(xí)中,我們要培養(yǎng)自己對(duì)文化和語言的強(qiáng)烈的好奇心。在日常的學(xué)習(xí)中,我們要培養(yǎng)自己堅(jiān)持使用英語的習(xí)慣。
要有一個(gè)清晰而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。
清晰明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師認(rèn)為,學(xué)習(xí)英語之前,你要了解自己的目標(biāo)是什么。僅僅為了應(yīng)付日常偶爾遇到的談話,還是為了遇到老外可以流利的交談?學(xué)習(xí)一門外語是一個(gè)不精確的過程。極少有人可以像運(yùn)用母語一樣運(yùn)用一門外語。但幸運(yùn)的是,我們并不需要對(duì)英語熟練到像是我們母語一樣。學(xué)習(xí)英語的理由有很多,你一定要根據(jù)你學(xué)習(xí)英語的理由為自己制定一個(gè)長(zhǎng)久的目標(biāo)。
要實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)語言的時(shí)間。
那些承諾能一個(gè)月學(xué)好英語的培訓(xùn)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。太原英語培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為,語言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,你會(huì)在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí),體驗(yàn)到各種障礙和阻撓。此外,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。
注意你的學(xué)習(xí)方式。
如果你意識(shí)到當(dāng)你在寫一句英語之前先多聽?zhēng)妆槟軌驇椭愀斓貙W(xué)會(huì)這句話,或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶,那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對(duì)你來說最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。杰出的輔導(dǎo)教師知道學(xué)生們必須參與到積極的學(xué)習(xí)中來,所以他們會(huì)為你打造能夠讓你和語言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的東西。
語言由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則組織起來。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師認(rèn)為,每個(gè)想要理解語言的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。另外,其實(shí)語言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動(dòng)。語言學(xué)習(xí)包括動(dòng)機(jī)、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。
要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
如果你擁有一個(gè)良好的輔導(dǎo)講師,你的英語學(xué)習(xí)就已成功了一半。你應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn)課程,還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語言的機(jī)會(huì)。犯錯(cuò)誤不怕,只要你可以從中得知自己的不足。你要把所有精力集中在你的目標(biāo)上,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語言的過程吧!找出你學(xué)習(xí)語言的原因,并為自己制訂評(píng)價(jià)自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)堅(jiān)定地目標(biāo),一個(gè)腳踏實(shí)地的行動(dòng),一個(gè)永不放棄的心,就能鑄就我們成功的輝煌。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師們和學(xué)生們站在一個(gè)起跑線上,他們準(zhǔn)備和那些擁有夢(mèng)想的學(xué)子們一起出發(fā)。
第二篇:太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校:如何早讀
太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校:如何早讀
我們開始上學(xué)的第一天,老師就告訴我們,早上來了,要大聲朗讀課文。從小養(yǎng)成的習(xí)慣,以至于我們到大學(xué)也不會(huì)忘記早讀。英語學(xué)習(xí)更是需要早讀。太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校的孩子們每天堅(jiān)持晨讀。讓我們來看看他們都會(huì)如何早讀。
太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校的早讀時(shí)間并不常,只有15分鐘的時(shí)間。雖然每天時(shí)間很短,但是他們從未間斷過。他們采用以下方式早讀,孩子們對(duì)這些方式喜愛不已。
第一,分角色朗讀
分角色朗讀是低年級(jí)教學(xué)中經(jīng)常采用的一種手段。比如我們可以讓一個(gè)孩子扮演Tom另外一個(gè)孩子扮演Sam。學(xué)生在朗讀對(duì)話時(shí),自然而然的將自己的感情滲入其中,如扮演爺爺時(shí),聲音要低沉些,扮演媽媽時(shí),聲音要和藹些,扮演Sam時(shí),聲音要稚嫩些,學(xué)生讀的童趣盎然,逼真可愛。
第二,跟錄音機(jī)讀
太原少兒英語培訓(xùn)學(xué)校所發(fā)的課本都有配套的錄音磁帶。每天早讀英語的時(shí)候,可以讓孩子們跟錄音機(jī)讀。由于錄音機(jī)里發(fā)出的是純正而且極富有童趣的原版錄音,孩子們就很樂意跟著錄音機(jī)讀。另一方面,錄音磁帶也可以給學(xué)生以示范指導(dǎo),起到了糾正和培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào)之效。
第三,競(jìng)賽性朗讀,給學(xué)生以成功的體驗(yàn)
晨讀不是簡(jiǎn)單的“讀一讀”,因?yàn)槿绻皇呛?jiǎn)單的“讀一讀”,就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。低年級(jí)學(xué)生在英語晨讀時(shí),可在“讀一讀”的同時(shí),滲透一些競(jìng)賽性朗讀。比如看哪組聲音最好聽,哪組精神最飽滿,哪組兒歌說的最熟練。競(jìng)賽性朗讀不僅激發(fā)了學(xué)生配合老師的熱情,更利于學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)最有效的鞏固舊知,獲得新知。
第五,師徒結(jié)隊(duì)互幫互學(xué)式朗讀
太原少兒英語培訓(xùn)學(xué)校老師經(jīng)常將孩子們結(jié)成師徒隊(duì),對(duì)知識(shí)掌握好的可以當(dāng)師傅,他們需要幫助那些英語學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。當(dāng)然,并不是你現(xiàn)在是師傅,你就永遠(yuǎn)是師傅,因?yàn)楫?dāng)你的徒弟的成績(jī)比師傅好時(shí),師傅就應(yīng)該讓賢了。這個(gè)活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且極好的起到了鞏固加強(qiáng)英語的作用。早讀課上,我基本上是讓學(xué)生按師徒對(duì)坐好,到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,抽五分鐘讓他們師徒合作去消化吸收老師剛剛集體復(fù)習(xí)的內(nèi)容,他們有問題及時(shí)舉手,從他們的對(duì)話中,從他們的表情上,從他們合作的默契程度上,教師進(jìn)行循環(huán)輔導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)給了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的能力。
一天之計(jì)在于晨,每一天我們都要從清晨度過,清晨的時(shí)間我們是不是利用的很得當(dāng)了呢?太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校向老師和學(xué)生們提出要重視早讀,就是希望孩子們要抓住早上的時(shí)間努力學(xué)習(xí)英語。
第三篇:太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu):學(xué)習(xí)英語的方法
太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu):學(xué)習(xí)英語的方法
學(xué)習(xí)英語有方法,如果方法正確,我們往往可以取得事半功倍的效果。而很多孩子不能取得尋找到合理的方法,所以他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)路上苦苦掙扎,糾結(jié)其中不能自拔。家長(zhǎng)也很苦惱,但是也沒有辦法。太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師認(rèn)為,學(xué)習(xí)英語是有方法的。那么,學(xué)習(xí)英語的方法有哪些?
第一,努力為孩子創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
很多家長(zhǎng)以為,英語學(xué)習(xí)就是教孩子背記多少單詞、熟悉多少句子,其實(shí)這并不正確。太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)最主要的是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)能夠?qū)W習(xí)英語的良好環(huán)境。英語教育的核心是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和興趣。
第二,不要將孩子的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)定的過高
很多家長(zhǎng)從孩子沒有出生,就開始對(duì)孩子進(jìn)行胎教。而在家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行早期教育中,越來越多的人注重早期英語教育。最根本的原因就在于外語學(xué)得越早,就越容易掌握準(zhǔn)確的發(fā)音,就越能夠克服外語學(xué)習(xí)中遇到的障礙。當(dāng)然,這樣的做法也能幫助提高孩子的認(rèn)知能力。若用生氣、威脅的態(tài)度對(duì)孩子說:“這個(gè)用英語怎么說?”或者“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)嗎?”這樣只能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生反感,媽媽的話應(yīng)充滿愛意。所以,太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師建議家長(zhǎng)不要將目標(biāo)定的太高。
第三,每天保持十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間
語言的學(xué)習(xí)貴在持之以恒。每個(gè)孩子每天至少要抽出10一20分鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。同時(shí),孩子也可以準(zhǔn)備一盤英語詞帶,讓自己反復(fù)練習(xí)聽,直到聽熟為止。只靠媽媽教孩子學(xué)英語存在許多不足。等孩子的英語水平達(dá)到一定程度時(shí),可使用專門的少兒英語學(xué)習(xí)教材或把孩子送到幼兒園專門的英語學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí),使孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的把握和認(rèn)識(shí)。
第四,學(xué)英語的時(shí)候,不要忘記學(xué)習(xí)英語
太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師認(rèn)為,孩子雖然要學(xué)習(xí)英語,但是不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語而拋棄對(duì)漢語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)固然重要,但如果連自己的母語都說不好,那最好不要教孩子學(xué)英語。如果想對(duì)孩子進(jìn)行早期英語教育,則應(yīng)有意識(shí)地讓孩子同時(shí)學(xué)習(xí)母語和英語。
太原英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師們通過實(shí)踐總結(jié)出了這些方法,這些方法是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的真理。希望家長(zhǎng)們可以按照上面所說的內(nèi)容行動(dòng),您的孩子一定會(huì)喜歡上英語。您的孩子一定可以取得優(yōu)秀的英語成績(jī)。
第四篇:太原少兒英語培訓(xùn):英語學(xué)習(xí)高效方法
太原少兒英語培訓(xùn):英語學(xué)習(xí)高效方法
很多英語老師都很能體諒家長(zhǎng)重視孩子英語的心情。太原少兒英語培訓(xùn)的老師們看到家長(zhǎng)將孩子放心的交給我們,我們的內(nèi)心就油然升起一股責(zé)任感來。我們的教學(xué)水平直接影響著孩子未來的發(fā)展,也直接關(guān)系到關(guān)心這些孩子的所有親人的心情。由此,尋找英語學(xué)習(xí)高效方法就成為我們這里所有老師共同的目標(biāo)。
那么,英語學(xué)習(xí)最需要什么方法,或者什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對(duì)兒童最有效呢?缺什么?
中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機(jī)會(huì)都非常少,因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行,但不用非要正式讓孩子老老實(shí)實(shí)坐在那里一個(gè)勁聽,可以邊玩邊聽。太原少兒英語培訓(xùn)老師說,如果每天堅(jiān)持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成,會(huì)為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識(shí)。聽什么?
歌曲、童謠和故事都可以,在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動(dòng)畫片。太原少兒英語培訓(xùn)老師說,原生電影將孩子帶入英文世界,對(duì)培養(yǎng)他們英文學(xué)習(xí)興趣很有幫助。漢語翻譯要不要
太原少兒英語培訓(xùn)來時(shí)建議家長(zhǎng)不要把英語翻譯成中文,這樣的輔助翻譯其實(shí)是對(duì)孩子認(rèn)知的干擾,是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動(dòng)和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時(shí),一字一句的翻譯。要鼓勵(lì)孩子從繪本中理解猜測(cè)。同時(shí),語言的對(duì)話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行,有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜,可以在朗讀之前把中文簡(jiǎn)單概述下內(nèi)容,而非讀一句英文翻譯一句中文。何時(shí)開始學(xué)英語
越小的孩子越早聽英語可能講的英語會(huì)更好聽,但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。中國(guó)孩子應(yīng)在講好漢語后,把漢語發(fā)音講清楚之后,再來教他們英語。而我個(gè)人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué),正式的學(xué)習(xí),不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài),用孩子感興趣的方式,就可以用英語影響他們。
不積跬步,無以至千里。太原少兒英語培訓(xùn)老師們?cè)趯W(xué)生很小的時(shí)候就給孩子灌輸這樣的思想,希望這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育理論可以慢慢融入孩子的頭腦中,并成為影響孩子一生的好習(xí)慣。
第五篇:英語培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的老師,各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
大家好!我是XXX的媽媽。我們家XXX是XX小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生,在新時(shí)代已經(jīng)學(xué)了兩個(gè)學(xué)期了,而且很榮幸,都是在趙老師班上。在這里,首先非常感謝趙老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對(duì)XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,您們辛苦了?!?/p>
其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。下面,我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:
一、樹立學(xué)習(xí)英語的信心
俗話說,自信是成功的第一步。自信心對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要,因?yàn)樾W(xué)生的英語側(cè)重于聽說,說占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心,怕出錯(cuò)誤,不敢開口說,那么他的英語就無從得到練習(xí),也便不會(huì)有進(jìn)步,而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信,說英語,用英語,不怕犯錯(cuò)誤,是學(xué)好英語的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,家長(zhǎng)如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
二、讓孩子多聽錄音,在少兒英語學(xué)習(xí)中,我認(rèn)為首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力也會(huì)差,為此,作為家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,跟著說。
三、讓孩子大聲說英語,我每天都堅(jiān)持留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天學(xué)校布置的作業(yè)多不多。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
四、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶,孩子放學(xué)后完成的作業(yè),我都會(huì)檢查督促。聽寫、默寫、抄寫的作業(yè),復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。每一項(xiàng)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真檢查,并簽字。復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí),預(yù)習(xí)對(duì)于下一次老師要講的內(nèi)容心里有了大概的眉目,能起到抓到重點(diǎn)的作用,提高學(xué)習(xí)效率。
五、家長(zhǎng)要經(jīng)常積極主動(dòng)的和老師溝通,通過和老師的溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,能夠有針對(duì)性地要求孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí),也可以了解孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣方面的情況。畢竟我們?cè)诩依锟吹降暮⒆又辉谠诩依锏囊幻?,在學(xué)校的表現(xiàn)我們是看得不全面的。
XXX英語學(xué)校的教學(xué)形式新穎活潑,一些賞識(shí)教學(xué),情景教學(xué)讓孩子們都很喜歡,也讓我們做家長(zhǎng)的耳目一新。在這里,我看到孩子變得更加自信、活潑,英語學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚,學(xué)習(xí)積極性也越來越高。
總的來說,孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?!敝灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!以上觀點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),說的不到之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,最后祝大家元旦快樂!謝謝!