第一篇：太原英語培訓(xùn)學(xué)校：學(xué)習(xí)英語成功之道

太原英語培訓(xùn)學(xué)校：學(xué)習(xí)英語成功之道

太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師指出，如果你想成為一名優(yōu)秀和成功的英語學(xué)習(xí)者，那么，你可以做的事情還有很多。學(xué)習(xí)英語成功之道需要我們?yōu)樽约簞?chuàng)造條件。在日常學(xué)習(xí)中，我們要培養(yǎng)自己對文化和語言的強烈的好奇心。在日常的學(xué)習(xí)中，我們要培養(yǎng)自己堅持使用英語的習(xí)慣。

要有一個清晰而現(xiàn)實的目標(biāo)。

清晰明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語之前，你要了解自己的目標(biāo)是什么。僅僅為了應(yīng)付日常偶爾遇到的談話，還是為了遇到老外可以流利的交談？學(xué)習(xí)一門外語是一個不精確的過程。極少有人可以像運用母語一樣運用一門外語。但幸運的是，我們并不需要對英語熟練到像是我們母語一樣。學(xué)習(xí)英語的理由有很多，你一定要根據(jù)你學(xué)習(xí)英語的理由為自己制定一個長久的目標(biāo)。

要實事求是地安排學(xué)習(xí)語言的時間。

那些承諾能一個月學(xué)好英語的培訓(xùn)簡直就是天方夜譚。太原英語培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，你會在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時，體驗到各種障礙和阻撓。此外，你也會發(fā)現(xiàn)你在各個領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。

注意你的學(xué)習(xí)方式。

如果你意識到當(dāng)你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學(xué)會這句話，或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶，那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對你來說最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。杰出的輔導(dǎo)教師知道學(xué)生們必須參與到積極的學(xué)習(xí)中來，所以他們會為你打造能夠讓你和語言緊密相聯(lián)的實踐環(huán)境。

要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語言學(xué)習(xí)的東西。

語言由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則組織起來。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師認(rèn)為，每個想要理解語言的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識。另外，其實語言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動。語言學(xué)習(xí)包括動機、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。

要對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

如果你擁有一個良好的輔導(dǎo)講師，你的英語學(xué)習(xí)就已成功了一半。你應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)課程，還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語言的機會。犯錯誤不怕，只要你可以從中得知自己的不足。你要把所有精力集中在你的目標(biāo)上，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對“學(xué)會學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語言的過程吧！找出你學(xué)習(xí)語言的原因，并為自己制訂評價自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。

一個堅定地目標(biāo)，一個腳踏實地的行動，一個永不放棄的心，就能鑄就我們成功的輝煌。太原英語培訓(xùn)學(xué)校老師們和學(xué)生們站在一個起跑線上，他們準(zhǔn)備和那些擁有夢想的學(xué)子們一起出發(fā)。

第二篇：太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校：如何早讀

太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校：如何早讀

我們開始上學(xué)的第一天，老師就告訴我們，早上來了，要大聲朗讀課文。從小養(yǎng)成的習(xí)慣，以至于我們到大學(xué)也不會忘記早讀。英語學(xué)習(xí)更是需要早讀。太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校的孩子們每天堅持晨讀。讓我們來看看他們都會如何早讀。

太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校的早讀時間并不常，只有15分鐘的時間。雖然每天時間很短，但是他們從未間斷過。他們采用以下方式早讀，孩子們對這些方式喜愛不已。

第一，分角色朗讀

分角色朗讀是低年級教學(xué)中經(jīng)常采用的一種手段。比如我們可以讓一個孩子扮演Tom另外一個孩子扮演Sam。學(xué)生在朗讀對話時，自然而然的將自己的感情滲入其中，如扮演爺爺時，聲音要低沉些，扮演媽媽時，聲音要和藹些，扮演Sam時，聲音要稚嫩些，學(xué)生讀的童趣盎然，逼真可愛。

第二，跟錄音機讀

太原少兒英語培訓(xùn)學(xué)校所發(fā)的課本都有配套的錄音磁帶。每天早讀英語的時候，可以讓孩子們跟錄音機讀。由于錄音機里發(fā)出的是純正而且極富有童趣的原版錄音，孩子們就很樂意跟著錄音機讀。另一方面，錄音磁帶也可以給學(xué)生以示范指導(dǎo)，起到了糾正和培養(yǎng)學(xué)生語音語調(diào)之效。

第三，競賽性朗讀，給學(xué)生以成功的體驗

晨讀不是簡單的“讀一讀”，因為如果只是簡單的“讀一讀”，就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。低年級學(xué)生在英語晨讀時，可在“讀一讀”的同時，滲透一些競賽性朗讀。比如看哪組聲音最好聽，哪組精神最飽滿，哪組兒歌說的最熟練。競賽性朗讀不僅激發(fā)了學(xué)生配合老師的熱情，更利于學(xué)生在最短的時間內(nèi)最有效的鞏固舊知，獲得新知。

第五，師徒結(jié)隊互幫互學(xué)式朗讀

太原少兒英語培訓(xùn)學(xué)校老師經(jīng)常將孩子們結(jié)成師徒隊，對知識掌握好的可以當(dāng)師傅，他們需要幫助那些英語學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。當(dāng)然，并不是你現(xiàn)在是師傅，你就永遠(yuǎn)是師傅，因為當(dāng)你的徒弟的成績比師傅好時，師傅就應(yīng)該讓賢了。這個活動不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且極好的起到了鞏固加強英語的作用。早讀課上，我基本上是讓學(xué)生按師徒對坐好，到適當(dāng)?shù)臅r間，抽五分鐘讓他們師徒合作去消化吸收老師剛剛集體復(fù)習(xí)的內(nèi)容，他們有問題及時舉手，從他們的對話中，從他們的表情上，從他們合作的默契程度上，教師進(jìn)行循環(huán)輔導(dǎo)。師徒結(jié)對活動給了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運用語言的能力。

一天之計在于晨，每一天我們都要從清晨度過，清晨的時間我們是不是利用的很得當(dāng)了呢？太原小學(xué)英語培訓(xùn)學(xué)校向老師和學(xué)生們提出要重視早讀，就是希望孩子們要抓住早上的時間努力學(xué)習(xí)英語。

第三篇：太原英語培訓(xùn)機構(gòu)：學(xué)習(xí)英語的方法

太原英語培訓(xùn)機構(gòu)：學(xué)習(xí)英語的方法

學(xué)習(xí)英語有方法，如果方法正確，我們往往可以取得事半功倍的效果。而很多孩子不能取得尋找到合理的方法，所以他們在英語學(xué)習(xí)路上苦苦掙扎，糾結(jié)其中不能自拔。家長也很苦惱，但是也沒有辦法。太原英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語是有方法的。那么，學(xué)習(xí)英語的方法有哪些？

第一，努力為孩子創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

很多家長以為，英語學(xué)習(xí)就是教孩子背記多少單詞、熟悉多少句子，其實這并不正確。太原英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師們認(rèn)為，英語學(xué)習(xí)最主要的是為了給孩子創(chuàng)造一個能夠?qū)W習(xí)英語的良好環(huán)境。英語教育的核心是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的動機和興趣。

第二，不要將孩子的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)定的過高

很多家長從孩子沒有出生，就開始對孩子進(jìn)行胎教。而在家長們對孩子進(jìn)行早期教育中，越來越多的人注重早期英語教育。最根本的原因就在于外語學(xué)得越早，就越容易掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，就越能夠克服外語學(xué)習(xí)中遇到的障礙。當(dāng)然，這樣的做法也能幫助提高孩子的認(rèn)知能力。若用生氣、威脅的態(tài)度對孩子說：“這個用英語怎么說?”或者“這么簡單都不會嗎?”這樣只能使孩子對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生反感，媽媽的話應(yīng)充滿愛意。所以，太原英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師建議家長不要將目標(biāo)定的太高。

第三，每天保持十分鐘的學(xué)習(xí)時間

語言的學(xué)習(xí)貴在持之以恒。每個孩子每天至少要抽出10一20分鐘的時間去學(xué)習(xí)英語。同時，孩子也可以準(zhǔn)備一盤英語詞帶，讓自己反復(fù)練習(xí)聽，直到聽熟為止。只靠媽媽教孩子學(xué)英語存在許多不足。等孩子的英語水平達(dá)到一定程度時，可使用專門的少兒英語學(xué)習(xí)教材或把孩子送到幼兒園專門的英語學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，使孩子對英語學(xué)習(xí)有一個整體的把握和認(rèn)識。

第四，學(xué)英語的時候，不要忘記學(xué)習(xí)英語

太原英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師認(rèn)為，孩子雖然要學(xué)習(xí)英語，但是不能因為學(xué)習(xí)英語而拋棄對漢語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)固然重要，但如果連自己的母語都說不好，那最好不要教孩子學(xué)英語。如果想對孩子進(jìn)行早期英語教育，則應(yīng)有意識地讓孩子同時學(xué)習(xí)母語和英語。

太原英語培訓(xùn)機構(gòu)的老師們通過實踐總結(jié)出了這些方法，這些方法是經(jīng)過實踐檢驗的真理。希望家長們可以按照上面所說的內(nèi)容行動，您的孩子一定會喜歡上英語。您的孩子一定可以取得優(yōu)秀的英語成績。

第四篇：太原少兒英語培訓(xùn)：英語學(xué)習(xí)高效方法

太原少兒英語培訓(xùn)：英語學(xué)習(xí)高效方法

很多英語老師都很能體諒家長重視孩子英語的心情。太原少兒英語培訓(xùn)的老師們看到家長將孩子放心的交給我們，我們的內(nèi)心就油然升起一股責(zé)任感來。我們的教學(xué)水平直接影響著孩子未來的發(fā)展，也直接關(guān)系到關(guān)心這些孩子的所有親人的心情。由此，尋找英語學(xué)習(xí)高效方法就成為我們這里所有老師共同的目標(biāo)。

那么，英語學(xué)習(xí)最需要什么方法，或者什么樣的英語學(xué)習(xí)方法對兒童最有效呢？缺什么？

中國孩子學(xué)習(xí)英語最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少，因此，在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進(jìn)行，但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽，可以邊玩邊聽。太原少兒英語培訓(xùn)老師說，如果每天堅持30分鐘的英語聽的習(xí)慣養(yǎng)成，會為孩子打下良好的語言認(rèn)知能力和語音意識。聽什么？

歌曲、童謠和故事都可以，在保護(hù)視力的前提下可以看看原版英文動畫片。太原少兒英語培訓(xùn)老師說，原生電影將孩子帶入英文世界，對培養(yǎng)他們英文學(xué)習(xí)興趣很有幫助。漢語翻譯要不要

太原少兒英語培訓(xùn)來時建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認(rèn)知的干擾，是負(fù)荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時，一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時，語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進(jìn)行，有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容，而非讀一句英文翻譯一句中文。何時開始學(xué)英語

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。中國孩子應(yīng)在講好漢語后，把漢語發(fā)音講清楚之后，再來教他們英語。而我個人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。

不積跬步，無以至千里。太原少兒英語培訓(xùn)老師們在學(xué)生很小的時候就給孩子灌輸這樣的思想，希望這些點點滴滴的教育理論可以慢慢融入孩子的頭腦中，并成為影響孩子一生的好習(xí)慣。

第五篇：英語培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀家長發(fā)言稿

尊敬的老師，各位家長、各位同學(xué)：

大家好!我是XXX的媽媽。我們家XXX是XX小學(xué)四年級的一名學(xué)生，在新時代已經(jīng)學(xué)了兩個學(xué)期了，而且很榮幸，都是在趙老師班上。在這里，首先非常感謝趙老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝老師對XXX的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝您們，您們辛苦了?！?/p>

其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。下面，我就簡單介紹一下自己的做法：

一、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于孩子的英語學(xué)習(xí)尤為重要，因為小學(xué)生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如孩子一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進(jìn)步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學(xué)好英語的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要對孩子多一些表揚和鼓勵，只要孩子有點滴進(jìn)步，都要及時表揚，讓她有成就感，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現(xiàn)。

二、讓孩子多聽錄音，在少兒英語學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也會差，為此，作為家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。

三、讓孩子大聲說英語，我每天都堅持留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天學(xué)校布置的作業(yè)多不多。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

四、每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶，孩子放學(xué)后完成的作業(yè)，我都會檢查督促。聽寫、默寫、抄寫的作業(yè)，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。每一項作業(yè)我都會認(rèn)真檢查，并簽字。復(fù)習(xí)是鞏固知識，預(yù)習(xí)對于下一次老師要講的內(nèi)容心里有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學(xué)習(xí)效率。

五、家長要經(jīng)常積極主動的和老師溝通，通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學(xué)得不夠扎實的知識，也可以了解孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面，在學(xué)校的表現(xiàn)我們是看得不全面的。

XXX英語學(xué)校的教學(xué)形式新穎活潑，一些賞識教學(xué)，情景教學(xué)讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。在這里，我看到孩子變得更加自信、活潑，英語學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚，學(xué)習(xí)積極性也越來越高。

總的來說，孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！敝灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！以上觀點是我個人的一點體會，說的不到之處還請大家批評指正，最后祝大家元旦快樂！謝謝！