第一篇：呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)第十一五發(fā)展規(guī)劃

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)

第十一五發(fā)展規(guī)劃

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及省市教育工作會(huì)議精神，我校在全面完成2000年—2005年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在今后五年內(nèi)（2006年—2010年），以“現(xiàn)代化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化”為主題，以全面提高育人質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我校建成特色鮮明的廣州市規(guī)范化小學(xué)。

一、發(fā)展目標(biāo)高位次

學(xué)校堅(jiān)持“塑造個(gè)性化人才，創(chuàng)建特色化學(xué)?！钡霓k學(xué)方向，堅(jiān)持“張揚(yáng)個(gè)性，情智俱進(jìn)；彰顯特色，協(xié)作開放”的辦學(xué)理念，努力構(gòu)建個(gè)性化教育特色，五年內(nèi)創(chuàng)建強(qiáng)化學(xué)校田徑、藝術(shù)、民樂、健康教育、傳統(tǒng)文化教育，以塑造“心理健全、體質(zhì)健康、素質(zhì)全面的富有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，培養(yǎng)“有道德理想，有學(xué)習(xí)能力，有個(gè)性特長(zhǎng)，有創(chuàng)新精神”的一代新人。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模控制在22個(gè)班1200余名學(xué)生，建設(shè)設(shè)施齊全、功能先進(jìn)的各類專用教室，建設(shè)學(xué)校食堂，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

二、辦學(xué)條件現(xiàn)代化

辦學(xué)條件是創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，通過政府投入、社會(huì)資助和自身努力，堅(jiān)持實(shí)用、先進(jìn)、科學(xué)的原則，在未來的五年中從校園、設(shè)備、軟件三個(gè)方面形成優(yōu)良的辦學(xué)條件。

（一）設(shè)施高水準(zhǔn)

2006年：

1、整體考慮校園綠化，建校園景觀；

2、為全體教師更換辦公桌；

2007年：

1、給部分年級(jí)教室安裝空調(diào)；

2、配合上級(jí)創(chuàng)建成為教育強(qiáng)鎮(zhèn)。

2007——2009年

1、再添置部分辦公室空調(diào)；

2、再次對(duì)校園進(jìn)行“綠化、美化、人文化“建設(shè)，基本完成校園的文化建設(shè)。

2009年：

1、創(chuàng)建成為廣州市規(guī)范化學(xué)校。

（二）軟件高層次1、2007年，學(xué)校藏書超過3萬冊(cè)，圖書館學(xué)生人均達(dá)到28冊(cè)，報(bào)刊雜志達(dá)到20種，實(shí)用齊全，滿足師生進(jìn)修、學(xué)習(xí)之需。

2、2008年，各學(xué)科教學(xué)用的投影片、光盤、錄音帶、計(jì)算機(jī)軟件基本齊全，根據(jù)需要及時(shí)添

置。為廣泛開展活動(dòng)課和科技創(chuàng)新活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室要購置相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材。

3、2009年，學(xué)校教育、教學(xué)、人事、財(cái)會(huì)、圖書、體育、健康、學(xué)籍、課務(wù)、檔案管理等全部實(shí)現(xiàn)電子化；

4、2010年學(xué)校資源庫教學(xué)資源豐富，全部達(dá)到素質(zhì)教育的要求。

三、校園環(huán)境育人化

要本著“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、逐步完善”的方針，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識(shí)的殿堂，藝術(shù)的園地。

1、綠化校園營造環(huán)境美：2008年，校園環(huán)境整體規(guī)劃，綠化、景觀精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)“莊重典雅，活潑靈動(dòng)”的特點(diǎn)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學(xué)理念變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動(dòng)。

2、名人佳作體現(xiàn)藝術(shù)美：公共場(chǎng)所、走廊、辦公室布置有名人名言、學(xué)生作品，班級(jí)有《藝術(shù)園地》《學(xué)習(xí)天地》等。

3、人際和諧折射文明美：規(guī)范師生日常行為，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。

通過上述努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

四、教師隊(duì)伍精良化

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的教師隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

1、以師德教育為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的核心，要認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《南京市中小學(xué)教師誓詞》，推動(dòng)教職工的思想道德建設(shè)。使教師有堅(jiān)定的理想信念，有正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好的師表形象，在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范，為人師表。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)教師的素質(zhì)將提出更高的要求。因此提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，將成為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。至2008年，教師大專學(xué)歷要達(dá)到75%以上，本科學(xué)歷要達(dá)到30%以上。教師不僅要有本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，由“單一型”教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”教師。

3、加大對(duì)教師的信息技術(shù)、校本和綜合類課程的培訓(xùn)力度

在未來的五年內(nèi)，對(duì)45歲以下的教師進(jìn)行信息技術(shù)再培訓(xùn)，包括文字處理、電子表格、課件制作、動(dòng)畫制作等。校本和綜合課程的開發(fā)要充分挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，要以藝術(shù)、健康教育、傳統(tǒng)文化教育等資源為主要開發(fā)對(duì)象，形成一套具有本校特色的課程。

4、培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

要通過“名師”工程的實(shí)施，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師群體和一批市、區(qū)級(jí)名師。五年內(nèi)，要培養(yǎng)出1名市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人，2名區(qū)優(yōu)秀青年教師。以此推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍群體。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育科研水平

要求69年以后出生的教師人人參與課題研究，區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇以上。學(xué)校確定1—2個(gè)區(qū)級(jí)的科研課題，成立項(xiàng)目組，創(chuàng)造條件，保證人員和資金到位。確保按期完成課題并通過專家鑒定驗(yàn)收。充分發(fā)揮學(xué)校教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，激勵(lì)教師人人自覺主動(dòng)地進(jìn)行科研活動(dòng)。學(xué)?！皞€(gè)性化教育”成效明顯，學(xué)校成為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

四、管理手段科學(xué)化

學(xué)校管理要有正確的管理思想、嚴(yán)密的管理機(jī)制和現(xiàn)代化的管理手段，這是學(xué)?？茖W(xué)化程度的重要標(biāo)志。

1、正確的管理思想

實(shí)行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動(dòng)教職工的積極性作為學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

2、嚴(yán)密的管理機(jī)制

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、目標(biāo)管理考核細(xì)則獎(jiǎng)懲制?？偟闹笇?dǎo)思想是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。

充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用，廣大教師的民主管理作用。完善議事程序和規(guī)則。堅(jiān)持精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、成績(jī)與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴(yán)格管理相結(jié)合。實(shí)施依法治校，以德治校，依法治教，以德治教。

在日常工作中，每年有奮斗目標(biāo)，學(xué)期有實(shí)施計(jì)劃，部門有工作計(jì)劃，每周有工作安排，期中有檢查，期末有總結(jié)，獎(jiǎng)懲分明，激勵(lì)先進(jìn)。

3、高效的管理手段

使用好目前的學(xué)校電腦辦公、管理系統(tǒng)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育、教學(xué)、人事、財(cái)會(huì)、圖書、體育、健康等方面資料的儲(chǔ)存、檢索、分析、打印，逐步實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。

五、提高教育質(zhì)量

努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，是立校之本。在未來的五年中，全校上下要強(qiáng)化育人質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)“有道德理想，有學(xué)習(xí)能力，有個(gè)性特長(zhǎng)，有創(chuàng)新精神”的一代新人。

1、德育工作要增強(qiáng)時(shí)代感，有針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性

學(xué)校工作，德育為先。學(xué)生的思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。增強(qiáng)時(shí)代感就是要研究新時(shí)期德育對(duì)象，德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，確立新思路，努力在德育的內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，在加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性上下功夫。這要成為今后五年內(nèi)加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作的重點(diǎn)，并形成“清馨、和諧、活潑、進(jìn)取”的校風(fēng)。德育工作要善于把握少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把握國內(nèi)外形勢(shì)的新變化和學(xué)生思想教育工作的新情況，具體問題具體分析，有的放矢地進(jìn)行教育；要在德育總目標(biāo)統(tǒng)攬之下，針對(duì)學(xué)生不同學(xué)齡段的特點(diǎn)，確定不同教育階段的具體內(nèi)容和要求，形成相互銜接、層次遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)。德育工作要遵循素質(zhì)教育的要求和學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，積極開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。要注重引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與校外社會(huì)服務(wù)，開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)及開拓創(chuàng)新的精神。德育工作要有預(yù)見，工作上處于主動(dòng)地位。在校內(nèi)要形成“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”的氛圍，校外要形成“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ苯逃惑w化網(wǎng)絡(luò)，多方配合，形成合力。

2、深化教學(xué)改革

教學(xué)是學(xué)校工作的重心，五年內(nèi)，在教學(xué)方面要有若干突破。

（1）突破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

當(dāng)前，要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教育模式。找準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育與提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的結(jié)合點(diǎn)。

（2）突破傳統(tǒng)的課程設(shè)置

以新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，加緊校本課程和綜合課程的開發(fā)和研究，擴(kuò)充課程內(nèi)涵，拓展課程內(nèi)容。搞好開放式活動(dòng)課，與課程改革配套，尤其考慮學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使活動(dòng)課豐富多彩，百花齊放。研究性學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐課程在五年內(nèi)由啟動(dòng)到規(guī)范，設(shè)立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，全方位地多層次地在學(xué)生中開展，以實(shí)踐和創(chuàng)新為重點(diǎn)，形成一批成果。

（3）突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上，實(shí)行三個(gè)優(yōu)化：一是優(yōu)化教學(xué)過程，形成以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是優(yōu)化教學(xué)方法，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”教學(xué)，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使課堂教學(xué)更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，形成和諧、共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）突破教學(xué)成績(jī)

我們要以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，凸顯個(gè)性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，經(jīng)過幾年的努力，在教學(xué)質(zhì)量上獨(dú)樹一幟，打造質(zhì)量名牌。具體目標(biāo)是各年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科考試成績(jī)?cè)谌?zhèn)學(xué)校中名列第一。要高度關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中多關(guān)心，心理上多疏導(dǎo)，課堂上多提問，課后多輔導(dǎo)，努力使他們性格上多一點(diǎn)自信，學(xué)習(xí)上多一點(diǎn)興趣，成績(jī)上有一點(diǎn)提高；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，加大培養(yǎng)的力度，努力做到“在?合格?的基礎(chǔ)上?優(yōu)秀?，在?規(guī)范?的前提下?拔尖?，在全面發(fā)展的總體要求下發(fā)展個(gè)性”。隨著教學(xué)改革的深入，要實(shí)行考試改革。在新的五年中，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，變苦教為樂教，變苦學(xué)為巧學(xué)，質(zhì)量第一，效益第一，真正體現(xiàn)“敬業(yè)、求實(shí)、探索、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“講文明、愛科學(xué)、重素質(zhì)、求發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，使我校教學(xué)工作敢為人先，創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。

（5）擴(kuò)大對(duì)外交流

與省市名校建立聯(lián)系，選拔優(yōu)秀青年教師拜名師為師；組織部分骨干教師赴外地區(qū)、外省參觀、考察學(xué)習(xí)。鞏固、發(fā)展和創(chuàng)新各類興趣小組，開展各類講座，形成周期，形成規(guī)模，形成特色，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽和創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。在校內(nèi)要有獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表彰。

3、貫徹“健康第一”的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平

體育要保持特色。保證學(xué)生每天參加一小時(shí)戶外活動(dòng)，開展小型多樣的體育比賽。體育達(dá)標(biāo)率和合格率要全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校健康教育形成特色?！敖】档谝弧钡睦砟钌钊肴诵?，學(xué)校能有效控制各類疾病的傳播，心理教育、心理咨詢制度化、長(zhǎng)效化，學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r良好。

當(dāng)今社會(huì)，教育事業(yè)日新月異，教學(xué)改革持續(xù)深化。學(xué)校要在十五期間飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，勤奮工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2006年9月

第二篇：田集鎮(zhèn)中心小學(xué)五

田集鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班少先中隊(duì)

事跡簡(jiǎn)介

我叫朱克生，1992年3月參加工作，大學(xué)?？茖W(xué)歷，任教阜南縣田集中心小學(xué)學(xué)校，現(xiàn)任五年級(jí)（1）班中隊(duì)輔導(dǎo)員，少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜，瑣碎的工作，我曾為之努力過，也因此而自豪過，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是我心中的太陽，我總是抱著:“莫問收獲，但問耕耘”的態(tài)度盡心盡力，帶領(lǐng)隊(duì)員開展豐富多彩的生活。

在幾年的少先隊(duì)生活中我學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)也積累了很多經(jīng)驗(yàn)；少先隊(duì)工作也取得了一定成績(jī)。如：2010年在鎮(zhèn)舉辦的讀書演講活動(dòng)中，馮丹妮同學(xué)榮獲優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號(hào)。王雪茹同學(xué)在2011年被市評(píng)為優(yōu)秀班干部等。他的出色的表現(xiàn)得到了全體師生及鎮(zhèn)各兄弟學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的高度贊揚(yáng)。要做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員我主要從如下幾個(gè)方面來開展工作：

一，為人師表，率先秀范

輔導(dǎo)員工作是塑造隊(duì)員靈魂的工作，輔導(dǎo)員對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的集體，全面提高隊(duì)員素質(zhì)，陶冶隊(duì)員情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。真正做到為人師表，率先秀范。我作為一名輔導(dǎo)員，在工作中，率先秀范。如：要求隊(duì)員將文明禮貌，我首先要尊重每一位隊(duì)員，教育他們熱愛勞動(dòng)，每次全體大清潔都和隊(duì)員一起打掃。

二，重視和家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開輔導(dǎo)員，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)

生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立親密關(guān)系，進(jìn)行友好交往，通過交流更能了解孩子。雙向管理學(xué)生主要采取召開家長(zhǎng)會(huì)，我總是不厭其煩的給每位家長(zhǎng)介紹他們的子女在學(xué)校里的表現(xiàn)。

三，重視各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)中隊(duì)的凝聚力

競(jìng)爭(zhēng)是檢驗(yàn)?zāi)哿η闆r的最好方法。2010年的學(xué)生演講讀書比賽，由于時(shí)間緊迫；

我采取分組分工，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員在課余訓(xùn)練。我們的隊(duì)員在教學(xué)樓周圍的空地上，草坪上認(rèn)認(rèn)真真的，有模有樣的排練著?？吹侥且荒唬曳浅８袆?dòng)。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法去創(chuàng)造性開展工作。

輔導(dǎo)員：朱克生

2013年4月8號(hào)

第三篇：從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年春季義務(wù)教育工作自查報(bào)告

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季義務(wù)教育工作自查報(bào)告

根據(jù)從化市教育局《關(guān)于開展義務(wù)教育2010年春季開學(xué)檢查工作的通知》的要求，我校組織以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教代會(huì)代表、教師組成的檢查組對(duì)照我校開學(xué)情況自查。現(xiàn)將開學(xué)工作自查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，切實(shí)做好義務(wù)教育階段防輟、控輟工作

我校充分認(rèn)識(shí)到防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作是依法實(shí)施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作作為當(dāng)前及今后一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，擺上議事日程，落到實(shí)處。我校在開學(xué)的第一天就宣讀了從化市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的緊急通知》，把做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作作為新學(xué)期開學(xué)工作的重點(diǎn)工作來抓。

（一）明確職責(zé)，確保了義務(wù)教育階段控輟目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

我?？剌z工作實(shí)行校長(zhǎng)、主任、班主任責(zé)任制。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、班主任問責(zé)制度，凡在控輟中采取措施不力，效果不明顯的班級(jí)要追究級(jí)長(zhǎng)、班主任的責(zé)任。建立完善了“學(xué)?！?jí)組—班主任、科任教師”防輟責(zé)任機(jī)制，切實(shí)抓好防輟、控輟工作的過程管理，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，防止在校生流失。各班級(jí)從開學(xué)第一天起，對(duì)未回校的學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，摸清去向，組織教師與鎮(zhèn)（街）、村、居委會(huì)有關(guān)人

員一起，利用休息時(shí)間入村到戶動(dòng)員未回校學(xué)生回校接受教育，切實(shí)做好家長(zhǎng)和輟學(xué)未回校學(xué)生的思想工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，我校應(yīng)回校人數(shù)為1006人，已回校991人，轉(zhuǎn)學(xué)31人，未回校0人，未回率為0％，實(shí)現(xiàn)省教育廳規(guī)定小學(xué)階段在校生年輟學(xué)率0.2％以下的目標(biāo)。

（二）及時(shí)上報(bào)，準(zhǔn)確掌握義務(wù)教育學(xué)生回校情況。

根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)和輟學(xué)報(bào)告制度的通知》，在全省范圍內(nèi)實(shí)行義務(wù)教育學(xué)生變動(dòng)和輟學(xué)報(bào)告制度的要求，為此，我校安排了專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生回校情況，并實(shí)施“日?qǐng)?bào)告制度”。明確了報(bào)告內(nèi)容（包括學(xué)校初報(bào)人數(shù)、已回校人數(shù)、未回校人數(shù)、未回率）、報(bào)告程序和時(shí)限（學(xué)校每天15：00時(shí)前報(bào)當(dāng)?shù)氐慕逃笇?dǎo)中心）。我校嚴(yán)格按照如實(shí)上報(bào)，不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)的基本要求，違者追究級(jí)長(zhǎng)和班主任的責(zé)任。通過“日?qǐng)?bào)告制度”使我校及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握了學(xué)生的回校情況。

（三）加強(qiáng)宣傳，為防輟保學(xué)營造良好的社會(huì)氛圍。

加大義務(wù)教育階段政策法規(guī)宣傳力度。我校在鎮(zhèn)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，開展“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”為主題的宣傳活動(dòng)，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送子女讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。大力宣傳通過不斷學(xué)生改變命運(yùn)的典型，倡導(dǎo)重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，使“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，形成廣大干部群眾尤其是廣大學(xué)生家長(zhǎng)依法送子女上學(xué)良好的社會(huì)氛圍。

（四）加強(qiáng)聯(lián)系，確保防輟保學(xué)任務(wù)順利完成。

我校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)劓?zhèn)相關(guān)職能部門的聯(lián)系，及時(shí)向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)防輟、控輟工作進(jìn)展情況，強(qiáng)化了防輟、控輟工作的政府行為。加強(qiáng)與村居兩委和社會(huì)各界的聯(lián)系，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生防輟、控輟的橋梁作用。加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，重視家訪工作，學(xué)校組織教師對(duì)未回校上課的學(xué)生進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好思想工作，動(dòng)員他們回校接受法律規(guī)定的義務(wù)教育，對(duì)無故不回校的學(xué)生，班主任了解原因，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，學(xué)校要安排教師做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人思想工作，說明家校雙方在保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并切實(shí)做好幫扶工作，以保證學(xué)生返校。

二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

我校根據(jù)市局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于印發(fā)廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃的通知》（從教辦轉(zhuǎn)［2008］130號(hào)），全面執(zhí)行廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程。尤其是嚴(yán)格按照廣州市義務(wù)教育課程計(jì)劃的要求上好體育課，1—2年級(jí)每周4節(jié)體育課，3—6年級(jí)每周3節(jié)體育課，必須全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，大課間時(shí)間為30分鐘，安排在下午第三節(jié)課，下午課后學(xué)校開放所有的體育場(chǎng)所、設(shè)施供學(xué)生使用，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。嚴(yán)格按省教育廳印發(fā)的《廣東省中小學(xué)教學(xué)用書目錄》選用教學(xué)用書，并在開學(xué)第一天將義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書發(fā)放到每一位學(xué)生手中，保證了及時(shí)開學(xué)和上課。規(guī)定學(xué)?；蚪處煵坏媒M織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品和其他學(xué)習(xí)用品，本學(xué)期我校沒有在教育行政部門的規(guī)定之外

編寫或組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料和其它學(xué)生用書的現(xiàn)象。

三、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

我校沒有利用寒假、節(jié)假日集體補(bǔ)課情況；沒有組織學(xué)科統(tǒng)考或各種形式的學(xué)科競(jìng)賽，沒有對(duì)學(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行排名，更沒有將學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師標(biāo)準(zhǔn)和晉升、獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)的唯一依據(jù)。嚴(yán)格控制課時(shí)量（一、二年級(jí)周課時(shí)27節(jié)、三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)）堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。一－二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；三—四年級(jí)課外作業(yè)不超過45分鐘，五－六年級(jí)不超過1小時(shí)；學(xué)校和班主任都有計(jì)劃地控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。同時(shí)，我們積極開展第二課堂活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力和個(gè)性特征。經(jīng)檢查，我們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生有過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

四、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

我校堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)及鎮(zhèn)布局調(diào)整的入學(xué)制度，對(duì)適齡兒童全面實(shí)行就近免試入學(xué)，嚴(yán)格按照省市教育部門制定的編班辦法編班。不按成績(jī)高低編班，不設(shè)重點(diǎn)班，不設(shè)實(shí)驗(yàn)班，并為各班合理配置教師，新老教師合理搭配，確保教育教學(xué)工作順得規(guī)范進(jìn)行。

五、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》規(guī)

定，做好學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班等工作。我校學(xué)生學(xué)籍管理由專人負(fù)責(zé)。轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生必須由學(xué)生家長(zhǎng)申請(qǐng)并填寫《義務(wù)教育階段學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表》，經(jīng)我校審查蓋章同意、市局批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。凡因病或其他特殊原因休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生，由學(xué)生家長(zhǎng)申請(qǐng)，班主任審查同意，學(xué)校批準(zhǔn)，報(bào)市局同意方可辦理休學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)的學(xué)生，班主任必須在學(xué)籍簿中注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。學(xué)校學(xué)籍管理員建立專冊(cè)登記表，并保留變動(dòng)學(xué)生所有原始材料，及時(shí)在《廣州市教育綜合管理系統(tǒng)》中對(duì)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生進(jìn)行“異動(dòng)管理”操作。對(duì)從外地轉(zhuǎn)入我校的，要視我校依班額而定，在確保班額不超46人的情況下方可接收。

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一0年三月四日

第四篇：從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自查報(bào)告

創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校自查報(bào)告

從化市呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)

第一部分

校情簡(jiǎn)介

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是流溪社學(xué)，始建于1942年，解放初期命名為從化縣第二小學(xué)，后易名為呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的紅色學(xué)校，許多革命志士為學(xué)校發(fā)展做出過重要貢獻(xiàn)。2007年呂田鎮(zhèn)實(shí)施教育布局調(diào)整后，學(xué)校辦成聯(lián)辦寄宿制學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生744人，住宿生80人，有教職工56人，其中高級(jí)教師38人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。校園占地面積13888平方米，生均占地18.7平方米；建筑面積9792.5平方米，生均建筑面積13.2平方米。學(xué)校注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)，是一間具有鮮明辦學(xué)特色、持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。

我校自2000年起開始開設(shè)小學(xué)信息技術(shù)課程，近十多年來上級(jí)部門多次斥資建成并完善了較為先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)。在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)?！笆晃濉逼陂g，我們以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想和理論作指導(dǎo)，以抓現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)、師資培訓(xùn)和課題研究為途徑，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索、不斷實(shí)踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，采取多種形式激發(fā)學(xué)生興趣，提供學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，有層次地實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。呂田中心小學(xué)教師辛勤耕耘，努力探索，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”這 一辦學(xué)理念，各方面都成為從化呂田小學(xué)教育的一面旗幟。學(xué)校先后被定為廣州市規(guī)范化辦學(xué)驗(yàn)收達(dá)標(biāo)學(xué)校、從化市一級(jí)學(xué)校、從化市家長(zhǎng)學(xué)校示范點(diǎn)、華南師范大學(xué)實(shí)踐基地、從化市優(yōu)秀紅旗大隊(duì)等。

第二部分

學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作基礎(chǔ)情況

自我校開展創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的申報(bào)工作以來，學(xué)校按照《廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)要求（試行）》，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了硬件配備、軟件建設(shè)、教師培訓(xùn)、普及應(yīng)用、課程研究等各個(gè)方面的工作，以期符合省實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)要求，力爭(zhēng)創(chuàng)建合乎條件的省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，機(jī)構(gòu)健全，管理制度規(guī)范。

呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的信息化建設(shè)，非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理與教育教學(xué)實(shí)際中的應(yīng)用。積極申報(bào)廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，對(duì)于申報(bào)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！边@一稱號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師既把它當(dāng)作是榮譽(yù)，也把它當(dāng)作是工作的動(dòng)力和努力方向。尤其是現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)教育現(xiàn)代化，對(duì)教育改革的意義有著深刻而獨(dú)到的理解，認(rèn)識(shí)到：教育的現(xiàn)代化，首先是教育觀念和教育手段的現(xiàn)代化。學(xué)校注重教育技術(shù)現(xiàn)代化設(shè)備的投入，同時(shí)，更重視教師教育理論的學(xué)習(xí)和教育觀念的更新。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了老師們教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育手段的現(xiàn)代化，又促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校成立了 “現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”： 組長(zhǎng)：黃玉賓

副組長(zhǎng)：潘旭鵬、馮裕翼

組員：鄧福生、黃秋鵬、陳志超、仇小霞、林金燕、謝遠(yuǎn)聰

工作組在組長(zhǎng)黃玉賓校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下積極規(guī)劃呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)，信息科每年都有詳實(shí)的工作計(jì)劃，從而推動(dòng)了我校教育技術(shù)現(xiàn)代化工作，使我校教育現(xiàn)代化工作得到迅 速發(fā)展。

（二）創(chuàng)設(shè)濃厚的電教氛圍，提高電教使用率。

為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，我校要求全體教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況隨時(shí)檢查和監(jiān)督，從而讓我們的校園形成了濃厚的現(xiàn)代教育技術(shù)氛圍，使“教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課”、“開展現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科”、“開展現(xiàn)代教育技術(shù)的課時(shí)”三個(gè)覆蓋率逐年提高。

1、我校100%教師能使用簡(jiǎn)單的電教手段進(jìn)行上課，而利用多媒體電教手段進(jìn)行上課的教師占全校任課教師的比率也達(dá)85%以上。

2、我?，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行上課，使用率達(dá)85%以上。

3、教學(xué)資源豐富：各學(xué)科使用VCD覆蓋面已達(dá)到本學(xué)科的80%以上；教學(xué)軟件的知識(shí)覆蓋面已達(dá)到本學(xué)科的85%。

（三）加大投入，努力完善軟硬件建設(shè)。

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在從化市政府的大力支持下，不斷完善現(xiàn)代化教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。

我校已經(jīng)完成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)和校園網(wǎng)的建設(shè)，設(shè)備使用良好。學(xué)校的師機(jī)比達(dá)到1:1，生機(jī)比為7：1。建立了校園網(wǎng)，綜合布線到所有教室、功能室和辦公室。電教設(shè)備按國家教委一類電教標(biāo)準(zhǔn)配備，已達(dá)到多機(jī)一幕進(jìn)課室。有24個(gè)課室配有多媒體計(jì)算機(jī)、背投電視、實(shí)物展示臺(tái)。學(xué)校功能室場(chǎng)齊全，包括：2間計(jì)算機(jī)教室（電腦一室：48臺(tái)戴爾電腦；電腦二室：48臺(tái)聯(lián)想電腦）；舞蹈室1間、音樂電教室2間、美術(shù)電教室1間；1間階梯綜合電教室，配置大屏幕投影設(shè)備，1間會(huì)議室，所有普通課室均配有一套標(biāo)準(zhǔn)的電教平臺(tái)。我校自建成三學(xué)苑校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站后，我校就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，目前學(xué)校資源庫建設(shè)已初步成型。我校校園網(wǎng)資源庫目前主要有以下幾部分組成：（1）學(xué)校主頁；（2）軟件平臺(tái)；（3）教學(xué)資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學(xué)素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)校還使用了中移動(dòng)及中電信的OA平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)電子化辦公，教案電子化。另外，我校自行開發(fā)了“中心小學(xué)資源庫”，與區(qū)、市教育專網(wǎng)、省教科網(wǎng)和英特網(wǎng)相連接，能充分、有效地運(yùn)用于學(xué)校的教學(xué)和管理中。每學(xué)期對(duì)新生入學(xué)、學(xué)籍異動(dòng)、人事調(diào)動(dòng)、進(jìn)修培訓(xùn)、“校訊通”管理等都要在教育信息系統(tǒng)網(wǎng)上進(jìn)行了處理；完成學(xué)生學(xué)籍的電子檔案，學(xué)生異動(dòng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上處理，形成學(xué)常規(guī)化的工作流程；與此同時(shí)，我校還建立了比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，例如我們結(jié)合學(xué)校具體情況制定了如下幾個(gè)管理制度：計(jì)算機(jī)房管理制度；多媒體教室管理制度；網(wǎng)管中心管理制度；軟件室管理制度；電教設(shè)備管理制度；電教軟件管理制度；各類的評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

（四）與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)培訓(xùn)

為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，從2002年開始有計(jì)劃地組織全校教師進(jìn)行教育信息化技術(shù)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我校85%以上的專任教師能進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，全體教師也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高有很大的促進(jìn)作用。在呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教師自覺、自愿的行動(dòng)。

（五）建立幫扶關(guān)系，積極發(fā)揮示范、輻射作用

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育，呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)作為一個(gè)鎮(zhèn)的標(biāo)桿學(xué)校，我們有著 良好的教學(xué)輻射帶動(dòng)作用，每學(xué)期都舉辦鎮(zhèn)級(jí)或承辦區(qū)級(jí)以上的大型教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期承擔(dān)的示范課、觀摩課、研究課不少于40節(jié)次。同時(shí)我們?cè)趶幕袇翁镦?zhèn)教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)呂田鎮(zhèn)教育《結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》任務(wù)要求，我校與鎮(zhèn)內(nèi)的第三小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。兩年來，我們積極開展形式多樣的幫扶活動(dòng)，除師資教學(xué)支援外，還在軟件設(shè)施方面互相幫助。我們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)資源共享。例如，我們開通了公共郵箱，將教學(xué)資料上傳到郵箱中進(jìn)行共享；數(shù)學(xué)與英語科的說課比賽，我們互派選手共同交流學(xué)習(xí)。通過交流，大家加深了友誼，達(dá)到共同進(jìn)步的良好效果。同時(shí)我們還與廣州市荔灣區(qū)華小學(xué)、寶玉直小學(xué)經(jīng)常進(jìn)行“手拉手”的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

（六）凝練特色，打造品牌

特色是呂田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一個(gè)標(biāo)志。呂田鎮(zhèn)是從化地區(qū)第一個(gè)革命根據(jù)地所在地，也是流溪河發(fā)源地，創(chuàng)建學(xué)校的品牌特色。我們通過校園文化建設(shè)、創(chuàng)建紅色學(xué)校、綠色學(xué)校，開展以革命先烈、保護(hù)環(huán)境和書畫藝術(shù)為主題的各種活動(dòng)。今天我們秉承革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造出濃濃的“書香校園”所氛圍，特色項(xiàng)目與課堂教學(xué)的整合等形成了我校鮮明的特色。我們乘著創(chuàng)建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的契機(jī)，凝練特色，打造品牌，力爭(zhēng)將學(xué)校辦成具有現(xiàn)代化特色的信息化示范學(xué)校?！笆晃濉逼陂g，我們積極推進(jìn)新課程改革實(shí)施工作，全面開展素質(zhì)教育，加強(qiáng)管理，從管理要效益、要質(zhì)量。在師生共同努力下，我校辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校被評(píng)為“2007-2008廣州市學(xué)校民主管理工作二星級(jí)單位”，2007年獲“廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)（從化賽區(qū)）三等獎(jiǎng)”，2007-2010年獲區(qū)級(jí)以上電腦各類比賽39人次，2008年獲“從化市少先隊(duì)儀仗隊(duì)花樣操大檢閱三等獎(jiǎng)”，學(xué)校少先隊(duì)組織多次被評(píng)為從化市“紅旗大隊(duì)”和“先進(jìn)少先隊(duì)組織”，2007年被評(píng)為從化市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu) 良單位一等獎(jiǎng)，2008、2009、2010年被評(píng)為從化市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良單位三等獎(jiǎng)，成為鎮(zhèn)的示范性學(xué)校，得到鎮(zhèn)黨委、政府、市教育局和人民群眾的一致好評(píng)。

第三部分

未來工作設(shè)想

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力。以切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，堅(jiān)持“輕負(fù)高效”。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)、教師按規(guī)定參加市、區(qū)的信息技術(shù)培訓(xùn)。目前我校45歲以下的教師100%通過了廣東省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的初級(jí)、中級(jí)考試。全校100%的老師會(huì)操作電教平臺(tái)。繼續(xù)開展有效教學(xué)研究活動(dòng)，謀求教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育的新進(jìn)展。認(rèn)真落實(shí)《廣州市“百校扶百?！毙袆?dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》及《呂田鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案》，校園網(wǎng)接入廣州市荔灣區(qū)華僑小學(xué)教學(xué)資源庫，共享省一級(jí)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

2、積極開展“高效課堂”的研究。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)，堅(jiān)持以“效率”為中心，細(xì)化課堂管理，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)課堂教學(xué)的高效性研究。

3、認(rèn)真抓好教育科研工作，加強(qiáng)校本教研和教師培養(yǎng)工作。進(jìn)一步健全科研工作制度。重視課題研究的過程管理。鼓勵(lì)教師申報(bào)課題研究，建立激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮名師和學(xué)科帶頭人的示范和指導(dǎo)作用。

（二）注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持“特色發(fā)展”，做到“結(jié)合實(shí)際、因地制宜、特色引領(lǐng)、全面有效”，制訂好學(xué)校特色的具體計(jì)劃，抓好落實(shí)，注重總結(jié)，及時(shí)交流，完善宣傳途徑，以特色創(chuàng)品位、謀發(fā)展。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。以加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)為目標(biāo)，加大教育信息化推進(jìn)力度。充實(shí)校園網(wǎng)頁內(nèi)容，做好網(wǎng)頁的開發(fā)和維護(hù)工作。扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作；加強(qiáng)硬件設(shè)備的管理，拓展信息化的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和教師的專業(yè)水平。使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正成為第二資料室，第二檔案室，同時(shí)成為宣傳學(xué)校，展示學(xué)校的平臺(tái)。

（四）重視文化氛圍營造。以“書香校園”為主題，努力展示學(xué)校“藝術(shù)”特色文化。

（五）實(shí)施步驟： 根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合我校實(shí)際綜合考慮，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的總體發(fā)展宜采取三步走的策略，即用五年的時(shí)間，全面實(shí)現(xiàn)校園信息化，具體實(shí)施步驟如下：

第一步：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)階段（2011年——2012年）

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：硬件環(huán)境建設(shè)達(dá)到或超過省一級(jí)學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)，基本形成學(xué)校特色的軟件環(huán)境。

基本任務(wù)：

1、在原有校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的充實(shí)，使校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)更加高速，管理更加規(guī)范，使用更加方便，數(shù)據(jù)更加安全，如中國移動(dòng)公司接入2M光纖供資料收發(fā)專用。

2、設(shè)計(jì)開發(fā)校園網(wǎng)站平臺(tái)，完善平臺(tái)的管理，充實(shí)內(nèi)容，努力使其切合我校實(shí)際和辦學(xué)特色，能真正成為我校對(duì)外傳播和吸收外界信息的窗口。

3、逐步開發(fā)適合我校辦學(xué)特色的有針對(duì)性的管理平臺(tái)，如信息化辦公平臺(tái)，資源庫管理平臺(tái)，評(píng)教，評(píng)學(xué)平臺(tái)，學(xué)生德育管理平臺(tái)，學(xué)生學(xué)籍管理平臺(tái)，校園設(shè)備及場(chǎng)地設(shè)施管理平臺(tái)，校產(chǎn)管理平臺(tái)，人力資源管理平臺(tái)等，力求統(tǒng)一開發(fā)，功能完善，實(shí)用高效。

4、實(shí)現(xiàn)班級(jí)終端的多媒體化，教職員工人手一臺(tái)電腦，學(xué)校功能室建設(shè)齊全，性能先進(jìn)。

5、鼓勵(lì)教師開發(fā)、收集和整理各種教學(xué)資源，創(chuàng)建資源共享的條件，同時(shí) 努力探索科學(xué)管理資源的方法和途徑

第二步：信息化教育實(shí)施階段（2013年——2014年）

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、管理手段現(xiàn)代化?；救蝿?wù)：

1、開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)系列培訓(xùn)，切實(shí)提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。

2、努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用效益，多媒體設(shè)備的平均使用率達(dá)70%以上。

3、整合各信息管理平臺(tái)，全面構(gòu)建數(shù)字化校園。

4、加快資源庫的建設(shè)力度，收集和整理教學(xué)資源，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的合理化配置，實(shí)現(xiàn)資源的科學(xué)管理。

5、加大現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐的研究力度，促進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)向深層次發(fā)展，并逐漸走向成熟。

第三步：信息化校園形成階段（2015年）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

1、校本資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)取得顯著成效。

2、無紙化辦公取得顯著效果，數(shù)字化校園初步形成。

3、電腦作品大賽取得顯著成績(jī)，且已形成良性循環(huán)。

4、多媒體教學(xué)已形成工作的常態(tài)。

5、校本教研成果突顯。基本任務(wù)：

1、深化校園網(wǎng)絡(luò)的管理，在管理手段，數(shù)據(jù)的安全性，網(wǎng)絡(luò)安全管理上進(jìn)一步強(qiáng)化，形成一套完善的管理機(jī)制。

2、校本資源管理平臺(tái)全面投入使用。

3、做好課題研究成果的開發(fā)和推廣應(yīng)用，全面提高多媒體教學(xué)水平。

4、各種應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)整合，全面投入實(shí)際應(yīng)用。

我校在工作中取得了不少令人欣喜的成績(jī)，但也存在著許多缺點(diǎn)與不足，需要在今后的工作中繼續(xù)不斷努力和奮斗。隨著我校信息化校園環(huán)境的不斷完善和改造，隨著教師們?cè)诮虒W(xué)工作中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)更加深層次的開發(fā)利用，我校有信心成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，同時(shí)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教育信息化工作，謝謝大家！

2011年9月18日9

第五篇：XX鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入，學(xué)校教育正面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校品牌，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特制定五年發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來五年發(fā)展的辦學(xué)指引。

一、背景分析

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

XX市XX鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所全日制公辦小學(xué)，1952年建校，1990年搬遷到現(xiàn)址，1992年被評(píng)為首批廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校占地面積5.9萬平方米，終極規(guī)模為46個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生5100余人。現(xiàn)有專任教師126人，其中本科以上學(xué)歷96人占87%；小學(xué)高級(jí)（副高級(jí)）教師1人，小學(xué)高級(jí)教師120人；全國模范教師1人、南粵優(yōu)秀教師5人、廣東省名師工作室主持人1人、廣東省“新一輪百千萬名師培養(yǎng)對(duì)象”1人、XX市名師工作室主持人1人、XX市學(xué)科帶頭人5人，市教學(xué)能力手5人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1992年，我校被評(píng)為首批廣東省一級(jí)學(xué)校，還先后獲得全國綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、全國首屆百佳特色小學(xué)、全國青少年文明禮儀教育示范基地、廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作先進(jìn)單位、廣東?。╔X市）書法教育名校獎(jiǎng)、以及XX市文明標(biāo)兵單位和文化建設(shè)標(biāo)兵學(xué)校、市科普特色學(xué)校、市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市交通安全

文明學(xué)校、市體育特色學(xué)校等市級(jí)以上榮譽(yù)20余項(xiàng)。

XX中心小學(xué)有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了保障。學(xué)校語文、英語、綜合科組均被評(píng)為“XX市先進(jìn)教研組”，學(xué)校有廣東省XXX教師工作室、XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室和XX鎮(zhèn)思想品德名師工作室、小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。

學(xué)校地處XX鎮(zhèn)中心地段，是鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)最活躍的地帶，社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展期望值很高，對(duì)學(xué)校的教育行為高度關(guān)注。

（三）面臨的挑戰(zhàn)

與此同時(shí)，學(xué)校發(fā)展中也存在諸多不足，辦學(xué)現(xiàn)狀與名校夢(mèng)想之間的差距突出表現(xiàn)在五個(gè)“不適應(yīng)”：一是隊(duì)伍不適應(yīng)（管理團(tuán)隊(duì)——尚處于磨合期，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法不足。教師團(tuán)隊(duì)——觀念轉(zhuǎn)變不深；學(xué)識(shí)眼界不寬；教育藝術(shù)不高）；二是育人模式不適應(yīng)（育人目標(biāo)的細(xì)分和階段性實(shí)施不清晰；育人活動(dòng)的系統(tǒng)性、層次性尚未解決）；三是課程與教學(xué)不適應(yīng)（不少課堂效益不高；教育科研水平不高）；四是質(zhì)量不適應(yīng)（“綠色成績(jī)”總體含金量不高；特別優(yōu)秀的學(xué)生較少；學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)剛起步；師生品位尚需提升）；五是辦學(xué)硬件條件不適應(yīng)（專用室場(chǎng)與辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大不匹配；教學(xué)設(shè)施、設(shè)備亟需更新；數(shù)字化校園建設(shè)還需加快完成；校園文化建設(shè)資金缺口大）。

二、發(fā)展思路

（一）學(xué)校發(fā)展的基本定位

教育現(xiàn)代化、信息化和國際化的發(fā)展趨勢(shì)，旨在培養(yǎng)和造就新一

代優(yōu)秀人才，所以學(xué)校管理和運(yùn)行必須適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景和教育發(fā)展的規(guī)律，適應(yīng)現(xiàn)代人才培養(yǎng)的需求，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，具有更大的靈活性和改革的能動(dòng)性。為此，要通過規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)造性辦學(xué)，建立起現(xiàn)代學(xué)校制度和課程體系，塑造精品課堂，讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。最終經(jīng)過五年的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性循環(huán)，較好地形成和提煉XX中心小學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)一步提升學(xué)校的品牌美譽(yù)度，成為XX教育的標(biāo)桿，辦成XX市的窗口學(xué)校。

（二）學(xué)校發(fā)展的基本內(nèi)涵

教師——有尊嚴(yán)的活著。具體要求是具備“三愛、三好和三高”，其中三愛是指愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育。三好是指育人好、教學(xué)好、合作好。三高是指質(zhì)量高、效益高、品位高。

學(xué)生——有底氣的學(xué)習(xí)。具體要求是具備“三學(xué)、三強(qiáng)、三有”：其中“三學(xué)”是指善學(xué)、樂學(xué)、勤學(xué)；;“三強(qiáng)”是指體魄強(qiáng)、創(chuàng)新強(qiáng)、動(dòng)手強(qiáng)；“三有”是指有能力、有特長(zhǎng)、有特質(zhì)?！?/p>

學(xué)?！忻麣獾霓k著（在教育行業(yè)內(nèi)有響亮聲譽(yù)，在社會(huì)上有良好口碑）。

（三）學(xué)校文化的基本理念

秉承“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的宗旨，我們確立了“兒童友好教育”辦學(xué)理念，以兒童為中心，努力構(gòu)建一個(gè)多維、友好、自然、平等的生態(tài)教育環(huán)境，構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺(tái)。讓師生在豐富多元的校園學(xué)習(xí)生活中興趣得到激發(fā)、習(xí)慣得到培養(yǎng)、能力得到提升、個(gè)性得到張揚(yáng)。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)（終極）定位

將我校辦成與社會(huì)相適應(yīng)的、能與世界先進(jìn)教育對(duì)話的國內(nèi)一流的學(xué)校，讓每個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂，讓每個(gè)教師過幸福完整的教育生活。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)（終極）定位

培育有根基的人，就是培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有樸實(shí)的品德根基、扎實(shí)的知能根基、深厚的文化根基。

四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

（一）著力隊(duì)伍建設(shè)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力 1．發(fā)展目標(biāo)：以“服務(wù)、表率、執(zhí)行”為主題，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、思想作風(fēng)正、教育思想端正，服務(wù)意識(shí)好、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的行政隊(duì)伍；完善校本培訓(xùn)體系和工作機(jī)制，建設(shè)一支有崇高職業(yè)道德、良好人文素養(yǎng)、過硬業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)“人人有特色”。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，要注重樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀，要突出發(fā)展教師的教學(xué)能力、研究能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力；要通過有效的激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)新教師向合格教師發(fā)展，合格教師向骨干教師發(fā)展，骨干教師向品牌教師發(fā)展，品牌教師向卓越教師發(fā)展。（制定XX市XX鎮(zhèn)中心小學(xué)未來四年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。）2．具體措施：（1）行政隊(duì)伍建設(shè)

①強(qiáng)化行政領(lǐng)導(dǎo)成員的學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)，提升辦學(xué)治校能力。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升行政的思想政治素質(zhì)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，針對(duì)不同崗位職責(zé)要求，分類進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)干部推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的工作能力。三是圍繞辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)模式、教學(xué)模式、管理服務(wù)模式等方面的改革，開展教育思想觀念大討論，提高行政辦好精品學(xué)校的理論自覺和行動(dòng)自覺。特別是要不斷增強(qiáng)干部開拓創(chuàng)新的能力，要解放思想，勇于突破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)和條條框框束縛，發(fā)展上善于謀劃新思路，工作上敢于探索新舉措。四是有計(jì)劃、有組織、有目的讓干部“走出去”，參與高層次的培訓(xùn)提升、教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)或經(jīng)驗(yàn)交流等。

②做好后備干部的選拔、培養(yǎng)和使用，使XX中心小學(xué)的管理隊(duì)伍梯隊(duì)呈現(xiàn)。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè)

①積極探索教師隊(duì)伍管理的新機(jī)制與新方法。在教師隊(duì)伍管理中，既要重用人機(jī)制，又要重營造人文和學(xué)術(shù)氛圍；既要重管理，更要重建設(shè)；既要重使用，又要重培養(yǎng)。要?jiǎng)?chuàng)造教師得以充分發(fā)展的環(huán)境，讓教師成才、成名、成家。

②加大教師校本培訓(xùn)力度。樹立“培訓(xùn)即福利”的思想，不斷增加經(jīng)費(fèi)投入，最大程度地保障教師素質(zhì)提升的需要。根據(jù)需要每年選派一批骨干教師到華南師范大學(xué)和省內(nèi)外教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行提升培訓(xùn)。③充分利用會(huì)議和集體學(xué)習(xí)時(shí)間，分享有關(guān)國際國內(nèi)教育發(fā)展最新動(dòng)態(tài)與成果、教育新政策與新法規(guī)、知名學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、本校發(fā)展的

新戰(zhàn)略和新舉措，不斷引領(lǐng)教師教育教學(xué)觀念的更新，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。

④以學(xué)科組為引領(lǐng)，以備課組為基本單位，深入開展以學(xué)科教學(xué)為主線的課改研究與實(shí)踐，著力提升課堂質(zhì)量和教師專業(yè)化水平，引導(dǎo)教師逐漸形象自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

⑤引導(dǎo)教師主動(dòng)讀書、主動(dòng)分享，豐富教師的文化生活，提升精神境界和人生修養(yǎng)，用人文呵護(hù)心靈，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)。⑥對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)分析，并結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展愿望和規(guī)劃、職稱等級(jí)、年齡特征等因素，對(duì)教師進(jìn)行分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)和分級(jí)管理（包括合格教師、骨干教師、品牌教師、卓越教師等四個(gè)層級(jí)），力爭(zhēng)讓每一位教師都得到最好的發(fā)展。

⑦充分發(fā)揮好“三個(gè)平臺(tái)”的作用：一是吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作站；二是骨干教師研課坊沙龍；三是鐘曉宇、曾文燕名師工作室（主要依托校內(nèi)外名優(yōu)教師，充分發(fā)揮他們?cè)诮谈膶?shí)踐和教育科研中的引領(lǐng)、示范和帶動(dòng)作用，實(shí)施一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多的研討互助式培訓(xùn)，助推青年教師迅速成長(zhǎng)）。

⑧建立科學(xué)、合理的《教師考勤管理制度》、《教師績(jī)效考核方案》和《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，突出用新課程理念、信息技術(shù)應(yīng)用來評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)工作，主要觀其在課改中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效。評(píng)價(jià)時(shí)既要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，又要注意個(gè)性差異；既要加強(qiáng)教師自評(píng)，又要發(fā)揮其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作用，努力做到評(píng)價(jià)的“公開、公平、公正”，使教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進(jìn)自

身的教育教學(xué)水平。3．預(yù)期成效：

加快師資隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，形成一支具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，構(gòu)建起由合格教師、骨干教師、品牌教師和卓越教師組成的“金字塔型”教師發(fā)展梯隊(duì)，讓每一位教師在每個(gè)階段皆有所成。

（二）整合德育工作體系，堅(jiān)持“養(yǎng)成教育是德育之本”、“體驗(yàn)參與是德育之魂”、“家校合作是德育之源”的理念，為培育有品德根基、知能根基、文化根基的人夯實(shí)基礎(chǔ)。1．發(fā)展目標(biāo)：

德智體美和諧發(fā)展；統(tǒng)一性與多樣性協(xié)調(diào)發(fā)展；個(gè)性彰顯，差異發(fā)展；集體與個(gè)體均衡發(fā)展；各類學(xué)生同步發(fā)展；學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。建立“生活化德育”、“文明體驗(yàn)課堂”，逐步形成（三自主模式）自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展的德育教育機(jī)制，形成積極向上的校園精神。（制定XX鎮(zhèn)中心小學(xué)未來五年德育工作規(guī)劃和實(shí)施方案。）2．具體措施：

（1）學(xué)校要堅(jiān)持以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以班級(jí)特色建設(shè)為切入點(diǎn)，以習(xí)慣教育、禮儀教育、感恩教育、心理健康教育為著力點(diǎn)，以陽光體育活動(dòng)為載體，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為保證，以家校合作為支撐的德育工作思路。實(shí)施“生活化德育”、“體驗(yàn)式教育”、“三自主管理”（自主管理、自主學(xué)習(xí)、自

主發(fā)展）的德育教育機(jī)制。（2）推行班主任工作承諾制

對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。育人，是教師的天職，班主任的首職。要做好這項(xiàng)工作，務(wù)必要全身心投入，全方位重視，全過程負(fù)責(zé)。（3）加強(qiáng)“禮儀教育”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”。

培育課堂禮儀規(guī)范、校園禮儀規(guī)范、家庭禮儀規(guī)范和社會(huì)禮儀規(guī)范。習(xí)慣養(yǎng)成教育重在：學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、飲食好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、安全好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣、勞動(dòng)好習(xí)慣。（4）完善德育工作體系。一是明確德育目標(biāo)；二是內(nèi)容形成序列；三是優(yōu)化德育途徑；四是構(gòu)建德育課程；五是落實(shí)德育措施。（5）建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、校評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、社會(huì)評(píng)相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定、教師德育工作績(jī)效考核、班主任工作評(píng)估等三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制。（6）建立家校合作、社區(qū)協(xié)同的共育機(jī)制。

①不斷完善和創(chuàng)新家委會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)行模式，充分發(fā)揮家委會(huì)的

作用，努力構(gòu)建并實(shí)施制度化、課程化、多樣化的家長(zhǎng)課程，積極普及家教知識(shí)，大力引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀和掌握科學(xué)的教育方法，構(gòu)建和諧共進(jìn)的家校教育氛圍，促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)的形成。②加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作，積極利用社區(qū)教育資源，通過志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等形式增強(qiáng)社區(qū)和學(xué)生的參與意識(shí)、公共服務(wù)意識(shí)，形成共建社區(qū)、共享社區(qū)資源的良好態(tài)勢(shì)，最大限度地實(shí)施人力和其他社會(huì)資源的優(yōu)化整合利用。3．預(yù)期成效：

使學(xué)生初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和關(guān)注身體健康的良好習(xí)慣，具有健康的體魄，能自覺提高文化、藝術(shù)修養(yǎng)，做一個(gè)有興趣特長(zhǎng)、有一定審美能力、生活品位高的人。在勞動(dòng)技術(shù)教育方面是學(xué)生初步掌握一定生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在文明習(xí)慣方面，做到禮儀規(guī)范，儀表莊重，舉止得體?？偟念A(yù)期目標(biāo)是品德高尚，學(xué)業(yè)優(yōu)良，身心健康，能力全面，有理想有追求，有鮮明的個(gè)性，積極進(jìn)取，善于合作，樂于助人，能應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，具有國際視野和現(xiàn)代公民意識(shí)的“中心學(xué)子”。

（三）構(gòu)建科學(xué)、完善的XX中心小學(xué)“兒童友好”課堂教學(xué)體系，提升教育質(zhì)量。

1．發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建科學(xué)、完善的“兒童友好”課堂教學(xué)體系，一線教師能夠嫻熟運(yùn)用“以生為本、以學(xué)定教”的理念開展日常教學(xué)；打造一支熱愛學(xué)習(xí)、觀念創(chuàng)新、能力過硬、個(gè)性突出的專業(yè)教師隊(duì)伍；教師 的教、學(xué)生的學(xué)發(fā)生根本性的改變，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2．具體措施：

（1）定期進(jìn)行教師的理論學(xué)習(xí)、專題研討、問題聚焦、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式的體驗(yàn)式校本研修活動(dòng)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，以實(shí)踐助學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合，提高研修的針對(duì)性和實(shí)效性。（2）組織專任教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，開闊眼界，吸納一切先進(jìn)的教學(xué)思想與科學(xué)的教學(xué)手段，讓教師的信息化素養(yǎng)大幅提高。（3）開展常態(tài)課、研究課、實(shí)驗(yàn)課等的展示與交流，大力倡導(dǎo)任課教師積極參與課改研究的磨課、觀課和議課中去，教務(wù)處將教學(xué)常規(guī)檢查改為推門聽課，并將相關(guān)數(shù)據(jù)納入管理考核之中。

（4）加強(qiáng)學(xué)科組、備課組的微課研究，同伴互助，智慧同行，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。

（5）探索網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，將信息技術(shù)與個(gè)別學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將“前置學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)”作為“兒童友好”課堂教學(xué)的新常態(tài)。3．預(yù)期成效：“兒童友好”課堂教學(xué)體系建設(shè)完成，有系統(tǒng)的課堂教學(xué)目標(biāo)、理念、模式、變式、物化成果，并形成課改品牌形象；教師中獲區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)骨干教師的人數(shù)逐年遞增；區(qū)、市學(xué)科帶頭人有所突破；教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)賽課或技能大賽并獲獎(jiǎng)；教師撰寫的論文或文章能在區(qū)、市、省級(jí)、國家級(jí)教育報(bào)刊上發(fā)表；指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，學(xué)生文章能在區(qū)、市、省級(jí)刊物上發(fā)表；學(xué)校綜合評(píng)價(jià)位居XX前列。

（四）實(shí)施“國家課程校本化、校本課程特色化”戰(zhàn)略，構(gòu)建契合培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)代課程體系。

1．發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校和教師要通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等方式，對(duì)現(xiàn)行國家課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，使之更符合本校學(xué)生的特點(diǎn)和需要。在保質(zhì)保量完成國家課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過校本課程的開設(shè)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新能力，提升個(gè)人人文修養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)“培育有根基的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。2．具體措施：

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程并按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理念、課程功能實(shí)施課堂教學(xué)，注意把握其在以上方面以及教學(xué)方式上的最新發(fā)展和變化。重點(diǎn)要根據(jù)校情和學(xué)情，深入研究“兒童友好”課堂教學(xué)模式并使其具有推廣示范效應(yīng)；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)要求，精心研究教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、日常檢測(cè)等，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)有樂趣、留有潛力。同時(shí)要抓好國家課程校本化實(shí)施的管理和評(píng)價(jià)工作。

（2）精心開發(fā)和實(shí)施校本課程。要制訂出《XX中心小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》，科學(xué)統(tǒng)籌校本課程的實(shí)施進(jìn)程，條件成熟可以探索低年級(jí)包班授課，啟動(dòng)全科育人模式。中高年級(jí)可以探索大課制、走班選課制的學(xué)科教學(xué)。綜合學(xué)科要全力依托教師專業(yè)特長(zhǎng)、地域文化特色開發(fā)校本課程，尋求專家指導(dǎo)，完善課程體系，推廣應(yīng)用。在實(shí)施過程中，要同步建立與完善校本課程的評(píng)價(jià)機(jī)制（包括教師和學(xué)生兩個(gè)層面）。（制定XX中心小學(xué)未來五年校本課程規(guī)劃和實(shí)施方

案）

（3）整合校內(nèi)其他課程資源（社團(tuán)活動(dòng)、藝體節(jié)日、主題活動(dòng)等），構(gòu)建“兒童友好舞臺(tái)”，力爭(zhēng)形成活動(dòng)的序列化和特色化，為學(xué)生才藝展示提供廣闊平臺(tái)。3．預(yù)期成效：

接受新課程理念，實(shí)施“兒童友好”課堂教學(xué)，使學(xué)生的視野拓寬、思維發(fā)展、創(chuàng)新進(jìn)取，培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)寬厚、思想活躍、人格健全、具有創(chuàng)新精神的XX中心學(xué)子；打造一批有課程新理念、有課程建設(shè)能力、有開拓精神的學(xué)科教師，讓一部分教師成為課程建設(shè)領(lǐng)域的品牌教師。

（五）堅(jiān)持“科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，充分發(fā)展教師的研究能力。

1．發(fā)展目標(biāo)：形成一支強(qiáng)有力的科研骨干隊(duì)伍，教師具有良好的科研意識(shí)，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚；扎實(shí)推進(jìn)各層面科研課題的研究，建立課題之間的統(tǒng)籌體系，加強(qiáng)課題的整合力度，形成課題之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，最終使每個(gè)課題都對(duì)我校發(fā)展起到推動(dòng)作用，并具有推廣意義。

2．具體措施：統(tǒng)籌、規(guī)劃學(xué)校教科研工作，形成學(xué)?？蒲锌蚣?；建立健全教育科研工作激勵(lì)機(jī)制，讓全體教師立足課堂，提高參與科研工作的積極性；分層次提出要求，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，主動(dòng)申報(bào)并承擔(dān)市、區(qū)各級(jí)重點(diǎn)課題研究；科研骨干通過在區(qū)級(jí)以上的范圍內(nèi)開設(shè)講座、介紹經(jīng)驗(yàn)、展示成果、出版專刊等方式，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力；重視教科研成果的總結(jié)、提煉與推廣。

3．預(yù)期成效：現(xiàn)有的國家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題；通過課題研究有效解決制約教育教學(xué)的一些瓶頸問題；教師的科研能力得到較好發(fā)展，形成一批研究型、反思型、創(chuàng)新型的卓越教師。

（六）推進(jìn)教育信息化

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)三位一體的信息化集成。重點(diǎn)推進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)的深度融合，力爭(zhēng)走在信息化背景下區(qū)域教育發(fā)展的最前列。通過教師外派交流、培訓(xùn)、課程建設(shè)、承辦大型研討交流活動(dòng)、校際交流等途徑，促進(jìn)教育信息化水平的發(fā)展。

1．發(fā)展目標(biāo)：校內(nèi)教育教學(xué)的數(shù)字資源日趨豐富并得到廣泛共享；信息化環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)；教學(xué)方式與教育模式創(chuàng)新不斷深入，信息化對(duì)教育變革的促進(jìn)作用充分顯現(xiàn)。

2．具體措施：取得上級(jí)支持，對(duì)學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，建設(shè)智能化教學(xué)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具；加強(qiáng)以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合”為主題的培訓(xùn)、研討和應(yīng)用實(shí)踐。積極拓展學(xué)校交流合作范圍，力爭(zhēng)建立1—2所海外兄弟學(xué)校，開展師生交流互訪、海外游學(xué)等。

3．預(yù)期成效：專任教師普遍能利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，進(jìn)行鼓勵(lì)性、發(fā)展性評(píng)價(jià)；倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平；逐步普及專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強(qiáng)學(xué)生

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。

（七）積淀學(xué)校文化

1．發(fā)展目標(biāo)：主要通過實(shí)踐“兒童友好教育”，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，使之入腦入心并內(nèi)化為全體教職員工的自覺行為。

2、具體措施：

（1）持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建民主、平等、和諧的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、家校關(guān)系。

（2）不斷完善學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法治教、依法治校，公平、公正、公開地實(shí)行民主管理、自主管理，體現(xiàn)以人為本的精神和人文關(guān)懷的管理。

（3）堅(jiān)持“校園文化自己創(chuàng)”的理念，優(yōu)化校園文化設(shè)施建設(shè)，改造校園環(huán)境，特別是重視對(duì)“學(xué)校文化、理念、價(jià)值和精神”的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)和對(duì)全體成員的心智啟發(fā)作用，使學(xué)校成員以理解學(xué)校的目標(biāo)和追求為己任，達(dá)到高度的認(rèn)同。通過師生的共同參與、互動(dòng)體驗(yàn)來塑造屬于XX中心小學(xué)自己的“兒童友好文化”。

（4）發(fā)揮少先隊(duì)、社團(tuán)組織的作用，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，構(gòu)建具有本校特色的育人文化，如課程文化、教研文化、教師文化、班級(jí)文化、學(xué)生文化、環(huán)境文化等，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外文化交流。（5）建設(shè)緊扣主題而又富有個(gè)性的班級(jí)文化。在班級(jí)形象設(shè)計(jì)，班級(jí)特色創(chuàng)建，班級(jí)制度建設(shè)，班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，班級(jí)工作評(píng)價(jià)等方面，充分體現(xiàn)“追求卓越，塑造個(gè)性”的教育理念，在自我管理、自我教育活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（6）推進(jìn)辦公室文化建設(shè)。在符合學(xué)校的整體文化氛圍與文化建設(shè)的方向的前提下，鼓勵(lì)教師發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才藝，豐富辦公室文化內(nèi)涵，努力營造愉快、合作、和諧、文明、高效的辦公室氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型、健康型辦公室，教師之間彼此尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、和諧奮進(jìn)，思想上“合心”、工作上“合力”、行動(dòng)上“合拍”，形成強(qiáng)有力的教師團(tuán)隊(duì)。

3、預(yù)期成效：

初步達(dá)成全體師生對(duì)學(xué)校優(yōu)秀文化建設(shè)的一種認(rèn)同,自覺承擔(dān)起弘揚(yáng)和傳承學(xué)校文化的責(zé)任。全體教師傳道授業(yè)德才兼?zhèn)洌瑢?dǎo)學(xué)得法育人出新；全體學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，傳承創(chuàng)造與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校行政管理要實(shí)現(xiàn)“以人為本，班子務(wù)實(shí)，科學(xué)規(guī)范，寬嚴(yán)相濟(jì)”；隊(duì)伍管理要實(shí)現(xiàn)“志向高遠(yuǎn)，愛生敬業(yè)，潛心治學(xué)，精心育人”；教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)“立足課堂，注重規(guī)范，講求方法，突出效益”；學(xué)生管理要實(shí)現(xiàn)“從嚴(yán)要求，狠抓細(xì)節(jié)，鑄成合力，疏管并舉”；后勤管理要實(shí)現(xiàn)“服務(wù)到位，效益優(yōu)先，工作精細(xì)，協(xié)力育人”；環(huán)境管理要實(shí)現(xiàn)“整潔美觀，功能清晰，文化厚重，氛圍和諧”。(八）全力做好后勤保障工作。

1、發(fā)展目標(biāo)：學(xué)校辦學(xué)的硬件環(huán)境顯著改善，形成優(yōu)美、精致、干凈、書香的校園環(huán)境；校舍、校產(chǎn)、食堂、財(cái)務(wù)管理等規(guī)范到位，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展提供可靠保障，為師生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、具體措施：

（1）完善學(xué)校主體建筑的“兒童友好文化”建設(shè)。

（2）完成各個(gè)功能室的建設(shè)，以最大可能地滿足校本課程實(shí)施的需求。

（3）完成校園網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)速升級(jí)，建成“數(shù)字化校園”。

（4）完成圖書室、閱覽室、東平大舞臺(tái)、學(xué)校體育館舞臺(tái)的建設(shè)與改造工作。

（6）各個(gè)場(chǎng)所的相關(guān)標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌、制度、職責(zé)等更新到位。

3、預(yù)期成效：建成一所環(huán)境精致、干凈整潔、文化濃郁的數(shù)字化學(xué)校；全體后勤員工有責(zé)任感，全心全意做好服務(wù)工作。

（九）筑牢安全防線，構(gòu)建平安和諧校園。

1、發(fā)展目標(biāo)：安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案不斷完善；教職工崗位安全工作責(zé)任感全面增強(qiáng)；學(xué)生安全教育全面而有效；防范化解風(fēng)險(xiǎn)和事故處理能力進(jìn)一步提高。

2、具體措施：全面梳理各項(xiàng)制度，修訂完善應(yīng)急預(yù)案，安全職責(zé)層層落實(shí)到崗位和個(gè)人；開發(fā)1-2本安全教育校本教材，并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)、季節(jié)變化、社會(huì)形勢(shì)等，突出教育的針對(duì)性和實(shí)效性；積極組織開展有關(guān)應(yīng)急演練和技能培訓(xùn)，提高師生應(yīng)急自救、互救和處理突發(fā)事件的能力；堅(jiān)持常態(tài)化隱患排查與整治，不留安全盲區(qū)和死角；定期進(jìn)行安全工作例會(huì)和專題會(huì)議，研判安全工作形勢(shì)與環(huán)境，制定應(yīng)對(duì)措施，未雨綢繆。

3、預(yù)期成效：學(xué)校不發(fā)生安全事故、重大責(zé)任事故或重大群體性事件；學(xué)生犯罪率為零；安全文化氛圍更加濃郁；鞏固廣東省食堂安全

示范校的建設(shè)成果。

五、保障措施。

（一）思想保障

發(fā)動(dòng)和組織全體教職工或教代會(huì)成員認(rèn)真討論《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，凝神聚力。

（二）組織保障

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、論證、實(shí)施、評(píng)估等。

2、召開教代會(huì)，《規(guī)劃》需經(jīng)教代會(huì)討論通過；一經(jīng)通過，認(rèn)真落實(shí)；同時(shí)要突出重點(diǎn)，制定實(shí)施方案。每年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控和修訂。

（三）資源保障

（1）經(jīng)費(fèi)保障。積極爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課堂改革、課程建設(shè)、特色打造以及校園環(huán)境改造等各項(xiàng)工作的順利開展。

（2）機(jī)制保障。完善教師的評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師積極、主動(dòng)地參與到學(xué)校管理當(dāng)中。

（3）后勤保障。加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加科學(xué)、規(guī)范，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備、推進(jìn)教育綜合改革提供有利條件。

XX市XX鎮(zhèn)中心小學(xué)