第一篇：八屋中學(xué)校本培訓(xùn)考核制度

八屋中學(xué)校本培訓(xùn)考核制度

為貫徹落實校本培訓(xùn)的精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定校本培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組，小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況由教評中心的工作安排。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽，認(rèn)真記，同時加強(qiáng)自學(xué)，積極周教評活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師依據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃，堅持自學(xué)，按時完成任務(wù)，寫好自學(xué)筆記。

五、鼓勵教師積極參加各各項組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)鼓勵教師樹立終身發(fā)展教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建立，提倡教師將學(xué)習(xí)反思與家道實踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、教師在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表教研論文，按國家、省、市、縣四級每篇分別折合2，1.5，1.0，0.5學(xué)分，同一篇文章在不同級別刊物上多次發(fā)表，以最高級別計分，出版專著記10學(xué)分。

2、參加縣級、縣級以上教育主管部門和教研機(jī)構(gòu)舉辦公開課、研究課等教研活動，按國家、省、市、縣四級課折合4、3、2、1學(xué)分。每年最高累計8分。

3、參加縣、縣級以上教育主管部門組織的報告專題講座等，每學(xué)時計0.2分，每年最高累計4學(xué)分。

4、由縣、縣級以上教研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立攻并通過鑒定的課題研究成果的成員，按國家、省、市、縣級分別計4、3、2、1學(xué)分，每年最高累計6學(xué)分。

5、承擔(dān)導(dǎo)師帶教任務(wù)的名師，實行并完成帶教任務(wù)的每人次2分，每年最高累計6分。

6、具備相應(yīng)的合格資歷后，繼續(xù)參加師范類學(xué)歷學(xué)習(xí)的，并取得畢業(yè)證書的計10學(xué)分。

7、校本培訓(xùn)中，積極參加并完成校本培訓(xùn)內(nèi)容的教師，學(xué)時核算為0.2學(xué)分，每年最高累計7學(xué)分。在縣活動中，積極參加，并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的教師，每學(xué)時核算為0.2學(xué)分，每年最高累計3學(xué)分。

第二篇：校本培訓(xùn)考核制度

官莊中學(xué)校本培訓(xùn)考核制度

為了貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》和《安丘市中小學(xué)教師校繼續(xù)教育管理辦法》，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教研參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行考核?？己藞猿止?、公開的原則。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核時將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師自學(xué)應(yīng)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

2、新教師師傅履行工作職責(zé)，所結(jié)對徒弟能在短期內(nèi)達(dá)到要求的，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗交流者培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

5、積極參加讀書活動，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專輯、?？?，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

6、積極對教學(xué)實踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

六、學(xué)校將校本培訓(xùn)考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓(xùn)不合格者，需要認(rèn)真補(bǔ)課，給予一次補(bǔ)考機(jī)會。

第三篇：校本培訓(xùn)考核制度

織金五中“十二五”期間教師培訓(xùn)考核方案

為了貫徹落實縣教育局校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，分管副校長、教務(wù)主任和教科室主任參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤記錄將按學(xué)?？记谥贫燃{入教師期末量化考核，與績效工資直接掛鉤。

三、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報縣教育局。

四、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強(qiáng)自學(xué)，積極參加讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

五、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)。

六、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比賽、評比中取得好成績和各級公開課中主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或進(jìn)行經(jīng)驗交流者加1分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)學(xué)時為滿 學(xué)時。

3、積極參加普通話培訓(xùn)，自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的此項學(xué)時為滿學(xué)時。

4、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助教學(xué)的該項學(xué)時為滿學(xué)時。

5、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研的為滿分。除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的相關(guān)培訓(xùn)論文、案例、反思、隨筆等選入專輯、?？校l(fā)表一次獎5分。

七、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。

八、認(rèn)真填寫好《校本培訓(xùn)學(xué)時登記冊》

九、校本培訓(xùn)不合格者，需要補(bǔ)課、補(bǔ)考。

織金縣第五中學(xué)

2013年3月1日

第四篇：校本培訓(xùn)考核制度

校本培訓(xùn)考核制度

為了貫徹落實校本培訓(xùn)的精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認(rèn)真組織培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求進(jìn)行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，同時加強(qiáng)自學(xué)，積極參加每周教研活動、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標(biāo)有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，并寫好自學(xué)筆記。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機(jī)結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比賽中取得好成績和各級公開中提供課或進(jìn)行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。

5、積極對教學(xué)實踐進(jìn)行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

6、認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。

7、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、?？校嘤?xùn)成績?yōu)闈M分。

章黨鎮(zhèn)中心校

2007年9月

第五篇：八屋中教育科研工作總結(jié)

八屋中學(xué)教育科研工作總結(jié)

公主嶺市八屋中學(xué)

教育科研工作總結(jié)

過去的一學(xué)年里，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為工作重心，積極開展教育科研工作，提高教師教育科研水平的同時，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育科研工作進(jìn)展順利。

我校的教育科研工作，一把手親自抓，教學(xué)校長親任科研組長，與校科研能手一同致力于科研工作，大大激發(fā)了全校教師的教育科研的熱情，順利完成學(xué)年初制定的各項教研計劃。

《作文教學(xué)中的閱讀和思維訓(xùn)練》課題順利通過階段性驗收。

二、各項教育科研工作按時高效完成。

1、教師完成自己擬定折學(xué)科教研計劃。全校的一線教師均有自己的學(xué)科教研計劃，并全都順利完成。如王亞男老師的數(shù)學(xué)，高洪巖老師的班主任工作研究，等學(xué)科課題研究都很出色。

2、教師每人完成一篇心得體會，學(xué)科論文，或創(chuàng)新教案，教學(xué)設(shè)計等。

3、體校公開課，示范課做的好，收效大，比如，梁春雷老師的語文示范課中所探索的“詩歌新教法”在全校語文教師中推廣應(yīng)用，效果很好。

4、校本教研的課題研究初見成效，為適應(yīng)新課改，我校積極進(jìn)行校本教研的研究，探討，也初見成效，比如語文科的背名篇、名句、經(jīng)典賞析，英語科的“英語交際圈”也已初具規(guī)模。

總之，我校的教育科研還有很大不足，有待于在今后的工作中繼續(xù)探索，創(chuàng)新。

公主嶺市八屋中學(xué) 2009年11月