第一篇：中心校2012年下半年教育工作計劃

中心校2012年下半年教育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、辦人民滿意的教育”為總體目標(biāo)，加強(qiáng)干部教師隊伍建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，全面提高全鄉(xiāng)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作

1、按照新一輪中小學(xué)布局規(guī)劃，下半年撤并西八里和石佛營教學(xué)點(diǎn)。

2、年內(nèi)完成創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校3所任務(wù)，分別為一中、張灣中心小學(xué)、馬寨中心小學(xué)。

3、完成學(xué)前教育2012年度行動計劃工作任務(wù)，創(chuàng)辦昊宇幼兒園為公辦縣級示范幼兒園，建成一所高質(zhì)量的公立中心幼兒園。

4、嚴(yán)控中小學(xué)生流失，學(xué)生保有率有所提高。

三、具體工作要求

(一)堅持科學(xué)發(fā)展觀，再創(chuàng)安全文明平安校園。

1、要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽定責(zé)任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發(fā)事件應(yīng)急演練，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。

(二)堅持德育為首，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)。

以學(xué)校德育為主渠道，以活動促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長學(xué)校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與，建立、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛生，已初步形成良好的德育氛圍。

(三)堅持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研。

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有提。要求各學(xué)校建立健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、講評等教學(xué)常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。

(四)隊伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行《縣教育局十不準(zhǔn)規(guī)定》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作，將考評結(jié)果作為教師聘任、獎懲、績效工資的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，健全培訓(xùn)管理制度，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。

第二篇：中心校教育教學(xué)工作計劃.[推薦]

中心小學(xué)2009年3月教育教學(xué)工作計劃

本學(xué)期，緊緊圍繞區(qū)教育局教育工作會議中提出的“堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，夯實(shí)以下五個方面的工作。

（一）齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使管理工作彰顯精細(xì)

1、以人為本，科學(xué)開展層級管理，層層目標(biāo)明確，級級工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要發(fā)揚(yáng)民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調(diào)，組織好教育學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊伍。加強(qiáng)教育教學(xué)研究、交流活動，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會可信度再上新層次。

3、繼續(xù)完善學(xué)校制度建設(shè)，凸顯制度執(zhí)行的有效性。科學(xué)評價教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。

4、盡快建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“板塊”負(fù)責(zé)制，豐富、更新網(wǎng)站內(nèi)容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響上的作用。

（二）深入研究，完善機(jī)制，讓德育工作突出實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立校長分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實(shí)施。

2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展遠(yuǎn)程影視教育、讀書會、主題班會等多種形式的活動，宣傳和弘揚(yáng)正確的社會公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設(shè)和社會（結(jié)合綜合實(shí)踐活動）實(shí)踐活動，定期組織學(xué)習(xí)參加社會（綜合）實(shí)踐活動。在實(shí)踐中體驗(yàn)三禮教育的成果。

3、強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語，積極宣傳日常文明行為，加強(qiáng)值勤規(guī)范，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個性化，班級目標(biāo)明確化，班級活動特色化。

5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)少先隊、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會、重視班會的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、健全管理、評價制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

7、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對學(xué)生開展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量第一意識。強(qiáng)化計劃、過程、總結(jié)管理，對課程的開設(shè)執(zhí)行情況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記錄分析、階段成績分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)工作。積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導(dǎo)課的研討活動，推進(jìn)“備、說、講、評、研、思、寫”的能力訓(xùn)練，倡導(dǎo)全體教師把每一節(jié)課都上成“精品”課。規(guī)范教研組活動，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn)，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、創(chuàng)新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類指導(dǎo)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以校為本，潛心營造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開展反思、對話、交流、互動，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動、開展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再寫出來”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。開展“一研二展三比”活動：一研——研究課，各學(xué)科開展人人上研究課活動，課后進(jìn)行“說課、評課、反思”，加強(qiáng)互動，依據(jù)優(yōu)效課堂的標(biāo)準(zhǔn)，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，在“研究課”基礎(chǔ)上，以教研組為單位開展組內(nèi)活動，確定一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行主題研討，完善執(zhí)教方案，最后推出1--2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時進(jìn)行說課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。

3、繼續(xù)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫研究案例。通過案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據(jù)，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實(shí)踐。

4、實(shí)施“同伴互助”計劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗(yàn)的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結(jié)對互助，確定個人需求目標(biāo)，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達(dá)成目標(biāo)，帶動全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取“集中培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和互動學(xué)習(xí)”的培訓(xùn)模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和以各辦公室為單位的教師之間互動學(xué)習(xí)為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結(jié)要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好書法、聲樂、舞蹈、古詩文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動，搭設(shè)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）學(xué)校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學(xué)生，同時每學(xué)期設(shè)置學(xué)生書畫作文科技專題、優(yōu)秀作業(yè)專題等宣傳內(nèi)容，鼓勵學(xué)生有個性、有特長發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習(xí)園地。

（3）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。依托學(xué)校“大閱讀”讀書活動，指導(dǎo)各班開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。

7、嚴(yán)格履行學(xué)籍管理規(guī)定，嚴(yán)把轉(zhuǎn)入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執(zhí)行未到校學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統(tǒng)計上報工作，學(xué)籍資料齊全、規(guī)范。

8、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，管理學(xué)生要嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，嚴(yán)厲禁止體罰和變相體罰。

9、加強(qiáng)課堂教學(xué)安全，每個學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認(rèn)真組織教學(xué)，誰上課誰負(fù)責(zé)，誰出事誰擔(dān)責(zé)，上課時間嚴(yán)禁因個人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，班主任要認(rèn)真履行職責(zé)，堅持調(diào)課制度，對因玩忽職守而出現(xiàn)責(zé)任事故的干部、教師要嚴(yán)肅處理。

10、構(gòu)建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導(dǎo)向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現(xiàn)“人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！钡拿篮迷妇岸Α?/p>

（四）落實(shí)職責(zé)，乘勢而進(jìn)，促體衛(wèi)工作活躍身心

1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運(yùn)動會和小型體育競賽活動，保障學(xué)生在?；顒用刻煲恍r，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂度過每一天。

2、抓好田徑隊和籃球隊的訓(xùn)練，選好苗子，科學(xué)訓(xùn)練，爭取在區(qū)鎮(zhèn)級比賽中取得更好的成績。

3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓(xùn)練好師生聲樂活動，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。

4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動，充分利用現(xiàn)有的器械、場地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動。重點(diǎn)工作安排：

二月：

1、參加五年級教材培訓(xùn)

2、教學(xué)質(zhì)量分析

3、傳達(dá)區(qū)教育教學(xué)工作計劃，制定教育教學(xué)工作計劃

4、修改完善集體備課

5、教學(xué)工作資料準(zhǔn)備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）

6、英語教師課件制作評比

7、完善骨干教師考評辦法 三月：

1、第一次校內(nèi)視導(dǎo)

2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說、講、評、思）

3、優(yōu)質(zhì)課展示

4、教研組磨課活動

5、美術(shù)教師基本功大賽

四月：

1、送課下鄉(xiāng)活動

（骨干教師、學(xué)科帶頭人）

2、校本課程開發(fā)實(shí)施及課題研討

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

4、學(xué)生家長會

5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例

五月：

1、品生、品社“生活化活動時式”是教學(xué)論文評選

2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動方案評比

3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評

4、參加科學(xué)、社會、美術(shù)課改論文評選

六月：

1、校園藝術(shù)節(jié)

2、第二次校內(nèi)視導(dǎo)

3、參加區(qū)語金點(diǎn)子論文、數(shù)學(xué)課件的評選

4、畢業(yè)班升級考試

七月：

1、期末考核安排

2、教師綜合評估

3、期末工作總結(jié)

第三篇：中心校2017教育扶貧工作計劃

中心校2017年教育扶貧工作

計 劃

一、指導(dǎo)思想

按照區(qū)政府、區(qū)教育局有關(guān)文件精神，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全力營造關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生的社會氛圍，解除農(nóng)村貧困家庭的后顧之憂，切實(shí)保證貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。不斷加大農(nóng)村“貧困家庭”關(guān)愛力度，通過深入扎實(shí)地開展扶貧幫困活動，充分發(fā)揮學(xué)校師生的先鋒模范作用，維護(hù)社會穩(wěn)定。

二、目標(biāo)任務(wù)

扶貧幫困活動要針對困難家庭的學(xué)生實(shí)際情況，以幫助困難學(xué)生安心入學(xué)，解除他們學(xué)習(xí)的后顧之憂，樹立良好的教育形象。

1、成立扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校校長親自掛帥，德育主任、教務(wù)主任、各班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)，廣大老師，特別是黨員教師積極響應(yīng)學(xué)校號召，各年級對貧困生進(jìn)行摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實(shí)施。

2、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，必須做到每個貧困生都要有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。結(jié)合國家的“兩免一補(bǔ)”政策，再發(fā)動廣大師生積極獻(xiàn)愛心，為貧困學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品、書籍等，其次組織老師、同學(xué)到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答社會和父母關(guān)愛。

3、爭取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。組織少先隊員、黨員同志在校園內(nèi)開展愛心捐助活動，另外學(xué)校還將通過聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學(xué)金，讓他們通過自己的努力，取得獎學(xué)金等途徑，從根本上解決貧困生的經(jīng)濟(jì)困難。

4、督促檢查，嚴(yán)格考核。對學(xué)校各部門開展扶貧幫困的情況定期進(jìn)行統(tǒng)計，并報扶貧幫困活動領(lǐng)導(dǎo)小組。扶貧幫困活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對扶貧幫困活動進(jìn)行檢查考核、調(diào)度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵。

總之，扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)、教師受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。

中心學(xué)校

2017年2月6日

第四篇：中心校工作計劃

【精華】中心校工作計劃3篇

中心校工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期發(fā)展綱要》的精神和《郁南縣教育局教研室20xx年工作計劃》的要求，不斷創(chuàng)新工作方法，以縣局提出的“推現(xiàn)提質(zhì)，勇改課堂”的思路作為工作指南，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以新媒體與學(xué)科教學(xué)深度融合為主線，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持 “先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量; 抓住兩個重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)，二是以“新媒體與各學(xué)科教學(xué)深度融合”構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。 強(qiáng)化“三項研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)方法的研究;二是加強(qiáng)對“研讀教材，標(biāo)注圈畫”的備課形式的研究;三是加強(qiáng)學(xué)校小專題研究。

三、工作重點(diǎn)與措施

(一)抓好“推現(xiàn)”工作的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、推現(xiàn)工作的落實(shí)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域中越來越多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)。今學(xué)期，將在本校進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體課件、音頻、視頻應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，將改變一些不盡人意的教學(xué)現(xiàn)狀，為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟廣闊的天地，將給我們的教學(xué)帶來前所未有的變化。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

1、計劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實(shí)，力戒流于形式。

2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。

4、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展以“現(xiàn)代化教學(xué)手段”的課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

5、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

(四)抓好教學(xué)研究，提高研究實(shí)效

1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我校師資水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。

3、開展“現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)施高效課堂”的活動，積極以新媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)利用講學(xué)稿“先學(xué)后導(dǎo)，新媒體引領(lǐng)課堂”的教學(xué)模式，以中心校校本部部分學(xué)科作為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面輻射到全鎮(zhèn)。

4、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織學(xué)校教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我校教研工作再提高。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個別教師工作中碰到的`難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

6、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動，加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

7、五、六年級期末檢測 “一分兩率”努力超越縣平均水平;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，努力再躍上新臺階。

中心校工作計劃 篇2

新的學(xué)期開始了，新的學(xué)生會成立了，為了做好網(wǎng)絡(luò)部的各項工作，并且配合好其他部門的工作，網(wǎng)絡(luò)部擬定了一系列新學(xué)期的工作計。

一、學(xué)院網(wǎng)站的維護(hù)與更新

這是網(wǎng)絡(luò)部最為基本的工作。學(xué)院的網(wǎng)站一直是學(xué)生交流和學(xué)生獲取信息的平臺，他的正常運(yùn)行對學(xué)生正常了解學(xué)校學(xué)院的信息有重大意義。新學(xué)期我們在維護(hù)的同時，將修改一些板塊，使設(shè)置更加合理，內(nèi)容更加豐富。

1、對網(wǎng)頁上的惡意廣告信息進(jìn)行處理，是同學(xué)不受惡意廣告的影響。

2、及時發(fā)布更新學(xué)院的信息，及時將學(xué)院的活動總結(jié)進(jìn)行發(fā)布。

3、將學(xué)生天地這個板塊宣傳出去，使得有更多的同學(xué)能在網(wǎng)站上獲取信息。

二、結(jié)合學(xué)生會的工作，突出大宣傳，加強(qiáng)和其他部門的合作。

在學(xué)生會開展每次工作的前期，網(wǎng)絡(luò)部會從各部門和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料并整理。及時在網(wǎng)站上發(fā)布做好宣傳工作。同時和宣傳部緊密合作，制作活動海報并張貼?；顒咏Y(jié)束后進(jìn)行整理，發(fā)布評論等。

根據(jù)主席團(tuán)的要求，積極設(shè)計學(xué)院的院報和學(xué)院的雜志。做好向外界宣傳我們學(xué)院的工作。

三、實(shí)用知識，工具的推廣。

網(wǎng)絡(luò)部在提高學(xué)生天地的點(diǎn)擊率的同時，將在網(wǎng)站上推廣普及電腦知識，并開展每周推薦軟件的活動。這將大大豐富同學(xué)的生活，并提高了學(xué)員網(wǎng)站的實(shí)用度。

中心校工作計劃 篇3

為了深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，以適應(yīng)新課程改革的要求，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)研究多元化，特制定學(xué)校教研計劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個教學(xué)班，共有學(xué)生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學(xué)歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學(xué)歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學(xué)提供了較好的條件。但也清醒地認(rèn)識到，由于多種原因，也給我們的教學(xué)教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實(shí)際工作中克服。

二、教研活動的目標(biāo)

1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，真正起到示范作用。

2、深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，幫助他們在各自的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展和提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教研活動要點(diǎn)

總的指導(dǎo)思想是堅持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì)量觀，深化課程改革，強(qiáng)化責(zé)任意識，研究意識，服務(wù)意識，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，確保我校基礎(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實(shí)施。

各科的具體要求：

1、語文學(xué)科：在抓好低年級“學(xué)、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個課題的實(shí)驗(yàn)與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)抓突破，以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主題，加強(qiáng)和諧教學(xué)的探討和計算機(jī)輔助教學(xué)以及《學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》課題的研究。

3、英語學(xué)科：加強(qiáng)英語《小學(xué)、初中知識銜接》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。

4、其他學(xué)科：加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行兒童創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。

5、加強(qiáng)開展課外活動的研究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增加知識，培養(yǎng)能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師探索掌握教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)都做具體的要求。學(xué)校對教師的備課，學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次，并將檢查情況記入學(xué)校的教學(xué)檔案。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機(jī)，分學(xué)科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能，突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規(guī)定每個學(xué)期教師聽所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié)，合計聽課不少于20節(jié)。

4、進(jìn)行一系列的教研活動，搭建教師發(fā)展平臺：走出去、請進(jìn)來、同發(fā)展，參加集體備課、進(jìn)行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個一”活動，加強(qiáng)教研平臺的利用，加大教室的專業(yè)考核力度，促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行。

5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作，力爭開出特色，突出實(shí)用性。

五、具體活動安排

二月份:

1、各科制定出教學(xué)計劃、教研活動計劃，落實(shí)各學(xué)科教研課題，做到心中有數(shù)。

2、傳達(dá)教研工作計劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。

3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。

4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫。

5、開展學(xué)生讀書活動。

6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個人三年發(fā)展目標(biāo)。

三月份:

1、檢查學(xué)生讀書活動落實(shí)情況。

2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評比活動。

4、進(jìn)行聽課、評課活動、參加處級優(yōu)質(zhì)課評選。

5、組織教師學(xué)習(xí)《和諧高效思維對話理論叢書》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評選等活動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份:

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織檢查教師讀書學(xué)習(xí)筆記，評選先進(jìn)讀書個人。

3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試。

5、評選優(yōu)秀個人教學(xué)資源庫。

六月份:

1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評活動。

2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動。

3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測。

4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告。

5、做好質(zhì)量分析。

6、學(xué)校教研工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

三、工作措施

(一)堅信不疑、堅定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用;第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用;第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn)，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性。“先學(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

第五篇：中心校工作計劃

中心校工作計劃 篇1

為了深化素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，以適應(yīng)新課程改革的要求，努力做到教學(xué)管理規(guī)范化、教學(xué)研究多元化，特制定學(xué)校教研計劃如下：

一、基本情況分析

全校有7個教學(xué)班，共有學(xué)生241名，教師30名。全體教師均取得中師以上學(xué)歷，其中80%以上的教師取得了大專以上學(xué)歷，教師隊伍年輕化，所有這些為我 們教學(xué)提供了較好的條件。但也清醒地認(rèn)識到，由于多種原因，也給我們的教學(xué)教研帶來了一定的難度。這些都有待于我們在實(shí)際工作中克服。

二、教研活動的目標(biāo)

1、擔(dān)負(fù)全處小學(xué)的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)任務(wù)，真正起到示范作用。

2、深化素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，幫助他們在各自的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展和提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教研力度，全面促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教研活動要點(diǎn)

總的指導(dǎo)思想是堅持以人為本，全面育人，全面發(fā)展的質(zhì)量觀，深化課程改革，強(qiáng)化責(zé)任意識，研究意識，服務(wù)意識，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，確保我?；A(chǔ)教育課程改革工作的穩(wěn)步實(shí)施。

各科的具體要求：

1、語文學(xué)科：在抓好低年級“學(xué)、積、用”識字法和中高年級《感悟、合作、創(chuàng)新》兩個課題的實(shí)驗(yàn)與研究，使其更加符合課程改革的要求。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科：重點(diǎn)抓突破，以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主題，加強(qiáng)和諧教學(xué)的探討和計算機(jī)輔助教學(xué)以及《學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》課題的研究。

3、英語學(xué)科：加強(qiáng)英語《小學(xué)、初中知識銜接》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。

4、其他學(xué)科：加強(qiáng)音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)行兒童創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)與研究。

5、加強(qiáng)開展課外活動的研究，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增加知識，培養(yǎng)能力。

四、具體措施

1、努力提高教師的思想政治和文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助教師探索掌握教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，對教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)都做具體的要求。學(xué)校對教師的備課，學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期檢查兩次，并將檢查情況記入學(xué)校的教學(xué)檔案。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以名師培養(yǎng)工程為契機(jī)，分學(xué)科推出校級、處級、縣級以上名師人選，讓優(yōu)秀教師發(fā)揮更大潛能，突出教師學(xué)習(xí)、思考、行動相融合。同時堅持教師聽課制度，規(guī)定每個學(xué)期教師聽所任學(xué)科教師課不得少于十節(jié)，合計聽課不少于20節(jié)。

4、進(jìn)行一系列的教研活動，搭建教師發(fā)展平臺：走出去、請進(jìn)來、同發(fā)展，參加集體備課、進(jìn)行聽、評、研、說課活動，教師基本功大賽，開展中心中學(xué)倡導(dǎo)的“六個一”活動，加強(qiáng)教研平臺的利用，加大教室的專業(yè)考核力度，促進(jìn)教研活動的順利進(jìn)行。

5、繼續(xù)抓好地方課程和校本課程的開發(fā)工作，力爭開出特色，突出實(shí)用性。

五、具體活動安排

二月份:

1、各科制定出教學(xué)計劃、教研活動計劃，落實(shí)各學(xué)科教研課題，做到心中有數(shù)。

2、傳達(dá)教研工作計劃，下發(fā)教學(xué)進(jìn)度。

3、組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)要求。

4、進(jìn)一步建設(shè)教學(xué)資源庫。

5、開展學(xué)生讀書活動。

6、在骨干教師引領(lǐng)下建立教師個人三年發(fā)展目標(biāo)。

三月份:

1、檢查學(xué)生讀書活動落實(shí)情況。

2、組織參加中心中學(xué)組織的集體備課活動。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接全處教師備課評比活動。

4、進(jìn)行聽課、評課活動、參加處級優(yōu)質(zhì)課評選。

5、組織教師學(xué)習(xí)《和諧高效思維對話理論叢書》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)常規(guī)。

四月份：

1、組織教師積極參加上級組織的各科優(yōu)秀教學(xué)案例評選等活動。

2、參加全處精品課評選及聽課活動。

3、組織教師參加三筆字大賽和普通話大賽。

五月份:

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

2、組織檢查教師讀書學(xué)習(xí)筆記，評選先進(jìn)讀書個人。

3、組織研討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題。

4、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論考試。

5、評選優(yōu)秀個人教學(xué)資源庫。

六月份:

1、組織教師備課和學(xué)生作業(yè)展評活動。

2、組織課堂教學(xué)調(diào)研活動。

3、期末復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平檢測。

4、課題階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報告。

5、做好質(zhì)量分析。

6、學(xué)校教研工作總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)建五型校園”活動，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊建設(shè)工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。

2、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅持內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)教師成長。

5、發(fā)揮裝備作用，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡。

三、工作措施

(一)堅信不疑、堅定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅定不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干;二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、思維能力、探索能力的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍;處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。教師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。教師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用;第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用;第三，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識則空，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是教師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn)，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要思考就能回答的偽問題。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課。“滿堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地!要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

中心校工作計劃 篇2

主導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革的意見》，大力推進(jìn)新課程改革工作，把課程改革落實(shí)到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，加快信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用步伐，提高資源應(yīng)用率，開展好校本課題研究，提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)技能，讓每一個學(xué)生都在和諧、健康的環(huán)境中成長，各方面的素質(zhì)都得到提高。

工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真貫徹縣局關(guān)于實(shí)施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時，尤其是思品與生活（社會）、地方課程、體育及科學(xué)課程，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，通過開展多種課程改革活動，不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能，使我校新課程改革工作走上一個新臺階。

2、努力開創(chuàng)課題研究新局面，把《做中學(xué)》課題研究框架規(guī)劃完善，有步驟地開展初期的研究工作，做好資料收集，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)各項要求，落實(shí)好《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教育教學(xué)工作考核辦法》，成立考核小組，及時檢查各項工作，按照《細(xì)則》做好月考核工作，進(jìn)行獎罰兌現(xiàn)，通過考核提高教師工作積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，互聯(lián)網(wǎng)信息資源，積極利用項目設(shè)備，抓好信息資源使用工作，提高資源使用效率和效益，做好項目資源為農(nóng)服務(wù)工作。

5、成立信息、音樂、體育、習(xí)作興趣小組，落實(shí)活動目標(biāo)責(zé)任，開展好第二課堂活動，把學(xué)生學(xué)習(xí)生活搞得有聲有色。

6、落實(shí)學(xué)校網(wǎng)站管理責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分收集教育教學(xué)等各種信息材料，通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳、展示學(xué)校教育教學(xué)活動，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用水平。

工作安排：

1、新課程改革工作

①認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，組織教師學(xué)習(xí)各年級、各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任，尤其是四年級新課程目標(biāo)框架結(jié)構(gòu)認(rèn)識。

②結(jié)合國際計劃新課程培訓(xùn)項目，學(xué)習(xí)在新課程中利用信息多媒體技術(shù)，通過骨干教師帶頭，輔助其他教師的辦法，要求每位教師每兩周要上一節(jié)信息技術(shù)應(yīng)用課，（全學(xué)期上8節(jié)課），每學(xué)期每位教師上好一、二節(jié)公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠(yuǎn)教及互聯(lián)網(wǎng)信息資源利用率、使用效益。

③積極參加片區(qū)教研業(yè)務(wù)活動，組織教師參加周邊學(xué)校及縣際名校觀摩看課學(xué)習(xí)活動，各個教師每學(xué)期校內(nèi)看課沒人每學(xué)期不少于16節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

2、教研課題研究

①成立以校長王立元為組長，副校長王雪萍為副組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成研究計劃框架并開展工作，同時向縣教研室申報。

②通過教研活動，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自修，提高教師教研素質(zhì)，撰寫教學(xué)論文，逐步形成一支業(yè)務(wù)熟練，有一定科研能力，素質(zhì)較強(qiáng)的師資隊伍。

3、教學(xué)常規(guī)管理

①嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)各項要求開展教育教學(xué)活動，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，鼓勵教師電子備課，推行新的教學(xué)設(shè)計方式，在新課程改革的理念里充分利用信息多媒體技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

②認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)生素質(zhì)評價檢查工作，成立考評小組，把《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教育教學(xué)工作考核辦法》落到實(shí)處，堅持考核獎罰月月兌現(xiàn)，調(diào)動教師的工作積極性。

③加強(qiáng)教學(xué)活動安全管理，尤其是室外課、活動課、體育課，要教會學(xué)生安全知識，樹立安全意識，積極宣傳，加強(qiáng)監(jiān)管，保障師生教育教學(xué)活動的人身安全。

④做好教育教學(xué)工作的資料收集、整理，對教師提供相應(yīng)的服務(wù)，及時總結(jié)匯報工作，為教師工作考核、班主任考核，提供依據(jù)。

4、遠(yuǎn)程教育資源

①做好遠(yuǎn)程教育資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護(hù)系統(tǒng)，為遠(yuǎn)教接收提供安全的環(huán)境。

②積極向教師推薦優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計，把資源利用納入教學(xué)常規(guī)考核，保障資源利用率，發(fā)揮資源效益。

③舉行教學(xué)設(shè)計、課件制作業(yè)務(wù)比賽活動，積極向上推薦優(yōu)秀作品，力爭我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，使用登記，積極提供為農(nóng)服務(wù)，對典型資源制作成教學(xué)光盤，提供長期服務(wù)。

5、興趣小組

①成立信息、音樂、體育、習(xí)作興趣小組，負(fù)責(zé)人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動計劃，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。

②及時收集活動信息，記載活動過程，舉行成果展示，寓教于樂，開展好第二課堂活動。

中心校工作計劃 篇3

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鄉(xiāng)教育工作者的共同努力，我們較好的完成了上學(xué)年的各項教學(xué)教研任務(wù)：按計劃開展了所安排的20次教學(xué)教研活動。其中大的活動有：舉辦中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)、中小學(xué)運(yùn)動會、小學(xué)生德育演講比賽、留守學(xué)生教育研討會、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)質(zhì)量檢測等。都取得了較好的效果。教育藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目被縣電視臺轉(zhuǎn)播；去秋我鄉(xiāng)村小教師參加縣教師三課競賽，平均成績位全縣第七名；今春縣小三抽考，我鄉(xiāng)村小成績位于同系列第五名。村小小六縣質(zhì)量檢測成績位于全縣同系列第三位。同時，在教學(xué)教研中，也存在一些問題，如部分教師的教學(xué)效率不高，教學(xué)效果差；個別教師愛崗敬業(yè)精神不夠，教學(xué)過程不扎實(shí)；少數(shù)學(xué)校教研不力，沒有及時的解決本校教學(xué)上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，等等。

為了提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，提高教學(xué)教研的針對性、實(shí)效性，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效率、提高教育質(zhì)量、開展素質(zhì)教育為目的，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動，促進(jìn)我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作重點(diǎn)

1、積極開展有針對性的教學(xué)教研活動，在活動中提高教師的教學(xué)教研水平，提高運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的水平，使教學(xué)過程中的備、講、輔、批、考、評進(jìn)一步的科學(xué)化，規(guī)范化。通過活動的開展，為學(xué)生全面發(fā)展提供交流、展示、學(xué)習(xí)、提高的平臺，以促進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展。

2、加強(qiáng)專題研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效率低、教學(xué)效果差、教學(xué)方法不當(dāng)、村小教研不力等亟待解決的問題。

3、強(qiáng)化模范教師、骨干教師的示范帶頭作用，用他們的先進(jìn)事跡教育引領(lǐng)廣大教師，進(jìn)一步增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步提高教書育人本領(lǐng)。

三、具體措施

1、制定切實(shí)可行、行之有效的計劃。要求各校依據(jù)中心校計劃，制定本校計劃，且達(dá)到“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”，并在工作中落實(shí)。各校要在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)主任（或業(yè)務(wù)副校長）的主持下，廣泛針求本校教師的意見、建議，群策群力，制定好校本教研計劃。

2、加強(qiáng)計劃的執(zhí)行力度。中心校計劃，除與上級安排的臨時活動在時間上不能錯開外，所有活動按計劃時間按時開展。各校計劃安排的活動，也必須按時開展。中心校將對各?；顒拥拈_展情況、教師參加情況、活動的效果等，進(jìn)行及時考評、督查；對各校參加中心校組織的活動情況，及時下發(fā)評價通報，以促進(jìn)活動的有效開展。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科和畢業(yè)班教學(xué)研究，加強(qiáng)培優(yōu)幫困工作，大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

四、活動安排（見附表）

八月份：

1、制定中心學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。

2、學(xué)校人員調(diào)整到位，學(xué)校開學(xué)工作安排到位。

九月份：

1、9月1日組織學(xué)生報到注冊，9月2日按課程表上課。

2、9月3日——6日，組織開學(xué)工作情況檢查。

3、做好中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)的籌備工作，征集、選定本屆藝術(shù)節(jié)主題。

十月份：

1、組織優(yōu)質(zhì)課競賽活動（13日——15日，地點(diǎn)完?。?。

2、做好小學(xué)生田徑運(yùn)動會的籌備工作。

3、舉辦南向店鄉(xiāng)第六屆中小學(xué)教育藝術(shù)節(jié)（29日，承辦單位：一中）。

十一月份：

1、組織中考（11日——12日）。

2、舉辦小學(xué)生田徑運(yùn)動會（19日，承辦單位：二中）。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討（15日語文、16日數(shù)學(xué)、17日英語。地點(diǎn)完小）

2、安排期末復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

XX年元月份：

1、組織期末統(tǒng)考

2、做好各項期末工作。安排好假期及開學(xué)初工作。

二月份：

1、組織開學(xué)工作檢查（22日——24日）

2、召開教導(dǎo)主任教學(xué)管理及教研工作研討會（25日）

三月份：

1、召開培優(yōu)轉(zhuǎn)困研討會。

2、組織送教下村小活動（17日）

四月份：

1、組織縣抽考前的鄉(xiāng)初選考試（16日上午）

2、做好縣質(zhì)量抽考的報名、赴考等工作。

五月份

1、組織小學(xué)生德育演講比賽（9日上午，中心校）

2、召開畢業(yè)班教師座談會（11日二小、12日金莊，13日完?。?/p>

六月份

1、組織抽考（11日上午，一小、二?。?/p>

2、組織期末考試

七月份

1、做好期末結(jié)束工作，收集、整理檔案、資料。

2、做好學(xué)校、教師考評工作。

八月份

組織、安排好暑假教師培訓(xùn)工作

中心學(xué)校

XX年八月十六日

中心校工作計劃 篇4

新的學(xué)期開始了，新的學(xué)生會成立了，為了做好網(wǎng)絡(luò)部的各項工作，并且配合好其他部門的工作，網(wǎng)絡(luò)部擬定了一系列新學(xué)期的工作計。

一、學(xué)院網(wǎng)站的維護(hù)與更新

這是網(wǎng)絡(luò)部最為基本的工作。學(xué)院的網(wǎng)站一直是學(xué)生交流和學(xué)生獲取信息的平臺，他的'正常運(yùn)行對學(xué)生正常了解學(xué)校學(xué)院的信息有重大意義。新學(xué)期我們在維護(hù)的同時，將修改一些板塊，使設(shè)置更加合理，內(nèi)容更加豐富。

1、對網(wǎng)頁上的惡意廣告信息進(jìn)行處理，是同學(xué)不受惡意廣告的影響。

2、及時發(fā)布更新學(xué)院的信息，及時將學(xué)院的活動總結(jié)進(jìn)行發(fā)布。

3、將學(xué)生天地這個板塊宣傳出去，使得有更多的同學(xué)能在網(wǎng)站上獲取信息。

二、結(jié)合學(xué)生會的工作，突出大宣傳，加強(qiáng)和其他部門的合作。

在學(xué)生會開展每次工作的前期，網(wǎng)絡(luò)部會從各部門和利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料并整理。及時在網(wǎng)站上發(fā)布做好宣傳工作。同時和宣傳部緊密合作，制作活動海報并張貼?；顒咏Y(jié)束后進(jìn)行整理，發(fā)布評論等。

根據(jù)主席團(tuán)的要求，積極設(shè)計學(xué)院的院報和學(xué)院的雜志。做好向外界宣傳我們學(xué)院的工作。

三、實(shí)用知識，工具的推廣。

網(wǎng)絡(luò)部在提高學(xué)生天地的點(diǎn)擊率的同時，將在網(wǎng)站上推廣普及電腦知識，并開展每周推薦軟件的活動。這將大大豐富同學(xué)的生活，并提高了學(xué)員網(wǎng)站的實(shí)用度。

中心校工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想及工作思路

深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校教研工作，以教研室工作安排為主線，在準(zhǔn)確把握存在問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)性工作，以打造高效課堂、推進(jìn)新模式教學(xué)為重點(diǎn)，以聽課、評課活動為主要工作內(nèi)容，組織學(xué)科優(yōu)秀教師觀摩課，教學(xué)基本功競賽等活動，切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及采取措施。

（一）改革教案，減輕負(fù)擔(dān)。

通過教案改革擺脫形式教育，摒棄機(jī)械重復(fù)的抄襲現(xiàn)狀， 從而提高備課的時效性；減輕教師負(fù)擔(dān)和心理壓力，把教師解放出來，使其更多地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)和輔導(dǎo)；力求通過教案改革提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

教師可以按照教學(xué)大綱要求自行編寫適合自己班級的教案，也可借鑒上學(xué)年教學(xué)的優(yōu)秀教案或網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀教案，但必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，要增 、改、刪、調(diào) 、思，也就是要增加自己的教學(xué)思路，改動不適合自己學(xué)情的教學(xué)環(huán)節(jié)，刪除教學(xué)中的不當(dāng)之處，調(diào)整教學(xué)思路，認(rèn)真做好教后反思。加大聽課力度，讓每個教師切實(shí)可行的利用更多的時間去鉆研教材，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）規(guī)范作業(yè)，保障效率。

規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫及作業(yè)本的統(tǒng)一使用，低年級學(xué)生使用鉛筆書寫作業(yè)，中年級開始鍛煉使用圓珠筆或鋼筆書寫作業(yè)，高年級學(xué)生使用鋼筆寫作業(yè)，意在鞏固學(xué)生的寫字練習(xí)，控制學(xué)生涂改的隨意性。

教師批改作業(yè)時一律使用紅圓珠筆，批改符號、等級書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。批改符號統(tǒng)一，一般的批改符號是：正確的打上“√”，錯誤的打上“×”，“√”“×”不得超過兩格，并在有錯誤的地方畫上橫線。語文、數(shù)學(xué)等級統(tǒng)一為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。英語等級統(tǒng)一為A、B、C。有批改提示或鼓勵性語言，批改日期具有連貫性。如有錯誤，學(xué)生下次作業(yè)前要“更正”，教師必須批閱。

（三）抓好常規(guī)，夯實(shí)過程。

1、做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

2、開齊開全課程，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)上課，發(fā)揮我校校本課程優(yōu)勢，搞好校本課程的開發(fā)和利用。加強(qiáng)音、體、美器材的使用效能，完善音、體、美課的授課模式。

3、加強(qiáng)推門聽課活動，課課點(diǎn)評，總結(jié)推出教學(xué)新模式和方法。二次備課，共研一堂好課。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。掌握每個學(xué)段學(xué)生發(fā)展的要求，及時強(qiáng)化教法學(xué)法，鞏固教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)開展周五教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。開展主題教研，解決教育教學(xué)中的困惑，研討教育教學(xué)的新模式、好方法。

6、開展各種生動有趣的課外活動，切實(shí)搞好陽光體育，讓學(xué)生真正做到強(qiáng)身健體。大力開展書香校園閱讀活動，提高學(xué)生的識字量和閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的語言組織能力，為寫作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，制定整改措施，常抓不懈，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)，縮短平均差距，提高教學(xué)質(zhì)量。

附教學(xué)行事歷

善來營中心校20xx-20xx第一學(xué)期教研計劃

周次

日期

教研內(nèi)容

主持人

檔案歸類

1

1/9-7/9

總結(jié)上學(xué)期工作，

制定本學(xué)期計劃

計劃總結(jié)

2

8/9-14/9

1、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、

2、教師節(jié)系列活動(負(fù)責(zé)人：各年級班主任)

1、教研活動、數(shù)學(xué)教研組活動、教師教研記錄

2、國旗下講話、教研活動、德育檔案、少科室

3

15/9-21/9

1、如何讓學(xué)生的書寫更規(guī)范

2、三、四年級短跑比賽

1、教研活動語文教研組活動

2、教研活動、體育活動、少科室

4

22/9-28/9

1、校本教研（如何讓枯燥的計算練習(xí)有趣起來）

2、五、六年級拔河比賽

1、教研活動數(shù)學(xué)教研組活動

2、教研活動體育活動少科室

5

29/9-5/10

向國旗敬禮，簽名寄語（國慶假）

教研活動、德育活動、少科室

6

6/10-12/10

1、如何把握小組合作交流的時機(jī)

2、消防安全演練

1、教研活動語文教研組活動

2、教研活動安全檔案

7

13/10-19/10

1、低年級教學(xué)研討課

2、我愛祖國演講比賽（四、五、六年級）

1、教研活動 數(shù)學(xué)、語文教研組活動

2、教研活動德育活動 少科室、圖書室

8

20/10-26/10

1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

2、 二、三年級跳繩比賽

1、教研活動 教研組活動記錄

2、教研活動 體育活動 少科室

9

27/10-2/11

小學(xué)生廣播體操大賽

教研活動 體育活動記錄

10

3/11-9/11

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

2、安全防震演練

1、教研活動教研組活動記錄

2、教研活動 安全檔案少科室

11

10/11-16/11

常規(guī)檢查

教研活動

12

17/11-23/11

期中考試

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

13

24/11-30/11

期中教學(xué)分析

教導(dǎo)處

教導(dǎo)處

14

1/12-7/12

1、各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選

2、班級文化評比

1、教研活動

2、教研活動 德育活動少科室

15

8/12-14/12

自制教具、學(xué)具競賽

教研活動 實(shí)驗(yàn)室綜合實(shí)踐 少科室

16

15/12-21/12

影響課堂教學(xué)的因素研究（英語）

教研活動

17

22/12-28/12

3-6年級數(shù)學(xué)、語文競賽

教導(dǎo)處

教研活動

18

29/12-4/1

慶元旦師生聯(lián)歡活動

班主任

教研活動德育活動 少科室

19

5/1 -11/1

常規(guī)檢查

教研活動

20

12/1-18/1

班主任工作交流會

教研活動

21

19/1-25/1

期末教學(xué)工作總結(jié)

教研活動

22

26/1 -1/2

期末考試

文教室

23

2/2 -8/2

放寒假

備注：每周活動的負(fù)責(zé)教師，制定活動計劃，下發(fā)活動的通知書，寫出活動總結(jié)。所有檔案材料上交校長室，存檔打印。