第一篇：江陰二中教務(wù)處2009年工作總結(jié)及2010年工作構(gòu)想

嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定努力實(shí)踐減負(fù)增效

——2009年度二中教務(wù)處工作總結(jié)反思暨下學(xué)期工作展望

本學(xué)年來(lái)，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)及兄弟部門(mén)的支持協(xié)助下，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定的各項(xiàng)指示精神，仔細(xì)檢討自己的教學(xué)行為，以迎接省“三星”級(jí)學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)估為契機(jī)，在塌實(shí)做好教務(wù)處常規(guī)工作，維持學(xué)校正常教學(xué)秩序的同時(shí)，著力調(diào)整辦學(xué)思路，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效率，狠抓教學(xué)常規(guī)的檢查督促，積極實(shí)施課堂教學(xué)模式改革，革新教學(xué)方法和手段，側(cè)重課堂教學(xué)的自主性、有效性，大力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將2009年度我處室工作及下一學(xué)年的工作構(gòu)想簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

一、塌塌實(shí)實(shí)做好教務(wù)處常規(guī)性事務(wù)性工作，確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，有一個(gè)環(huán)節(jié)想得不周，有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有到位就將造成教學(xué)秩序混亂，給學(xué)校教學(xué)工作造成損失。因此本年度教務(wù)處全體同志能繼續(xù)保持清醒頭腦，保持腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，不怕苦累，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真謀劃，扎實(shí)實(shí)施，基本做到了常規(guī)工作的零差錯(cuò)。具體做了以下幾項(xiàng)工作：

①塌實(shí)做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前教務(wù)處都能提前謀劃、認(rèn)真籌備、克服各種困難做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，從教師課職務(wù)的分工到三表的制定；從教材的預(yù)定到教材的分發(fā)；從教學(xué)工作會(huì)議的召開(kāi)到各種教學(xué)計(jì)劃的制定、落實(shí)，從新生的錄取到到新生的分班等。為迅速穩(wěn)定教學(xué)秩序，各項(xiàng)教學(xué)工作立即步入正軌奠定了基礎(chǔ)。

②協(xié)助校長(zhǎng)室嚴(yán)把學(xué)生進(jìn)出關(guān)，教務(wù)處能根據(jù)教育局的文件精神，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出管理，嚴(yán)格審批程序，完善各種進(jìn)出手續(xù)，建立學(xué)生進(jìn)出臺(tái)帳，在城區(qū)學(xué)校學(xué)籍管理工作大檢查中受到全體檢查組成員的一致好評(píng)。

③能認(rèn)真做好高三學(xué)生的暑期志愿填報(bào)工作，學(xué)生能否根據(jù)自己的高考成績(jī)填報(bào)合適的志愿并被合適的學(xué)校錄取是直接關(guān)系到學(xué)生、家長(zhǎng)利益，關(guān)系到學(xué)生前途的大事，因此教務(wù)處首先在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下召開(kāi)了填報(bào)志愿班主任會(huì)議，學(xué)生家長(zhǎng)輔導(dǎo)會(huì)議，制定了填報(bào)志愿的具體日程表，在填報(bào)志愿期間，教務(wù)處工作人員能犧牲休息時(shí)間，和高三班主任一道對(duì)學(xué)生填報(bào)志愿進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生高考成績(jī)仔細(xì)輸理具有填報(bào)志愿資格名單，隨時(shí)跟蹤監(jiān)督學(xué)生填報(bào)志愿的完成情況，杜絕了漏報(bào)，誤報(bào)情況的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了零差錯(cuò)，受到學(xué)生家長(zhǎng)和招辦的充分肯定。

④塌實(shí)做好三星級(jí)學(xué)校驗(yàn)收評(píng)估的材料準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。教務(wù)處幾位同志和其它處室的領(lǐng)導(dǎo)緊密協(xié)作，根據(jù)星級(jí)材料的評(píng)估要求，認(rèn)真收集、完善各類星級(jí)材料，從自評(píng)綜述到附件設(shè)計(jì)，從佐證材料到現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備都能對(duì)照評(píng)估要求，力求踩準(zhǔn)采分點(diǎn)，保證在自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目不失分。為使課堂教學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估中能得到較高的優(yōu)課率，教務(wù)處全體同志能深入教研組和備課組，和備課組成員一起從課改高度精心設(shè)計(jì)教案，設(shè)計(jì)課堂各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課并提出修改意見(jiàn)，從而為我校順利通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估作出了一定的貢獻(xiàn)。

二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)守省五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范各項(xiàng)辦學(xué)行為。開(kāi)學(xué)前學(xué)校利用暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，組織多輪次的教師培訓(xùn)會(huì)議，學(xué)習(xí)省市關(guān)于“五嚴(yán)”的各項(xiàng)規(guī)定及執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的各項(xiàng)說(shuō)明文件，闡述校長(zhǎng)室關(guān)于落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定、措施。把以下各項(xiàng)措施落到實(shí)處：

①學(xué)校嚴(yán)格遵守省關(guān)于學(xué)生在校時(shí)間的的規(guī)定，學(xué)校嚴(yán)格遵守教育局下發(fā)的作息時(shí)間表，并在網(wǎng)上公示，中午嚴(yán)格禁止老師進(jìn)班輔導(dǎo)，讓學(xué)生充分休息，學(xué)生在校時(shí)間初中不超過(guò)7小時(shí)，高中不超過(guò)八小時(shí)。

②學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，學(xué)校按國(guó)家計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不隨意增減課程課時(shí)，學(xué)校課表排好后上網(wǎng)公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)監(jiān)督。

③切實(shí)改變教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核體系，不以任何形式向高初三下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。不以高考、中考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

④?chē)?yán)格控制學(xué)生在校晚自習(xí)的人數(shù)，學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，只組織住校學(xué)生晚自習(xí)，且晚自習(xí)時(shí)間控制在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，由年級(jí)部安排老師值班，嚴(yán)格禁止老師進(jìn)行集體輔導(dǎo)或者整班上課。對(duì)于個(gè)別要求來(lái)校上晚自習(xí)的學(xué)生，學(xué)校嚴(yán)格審批程序，必須由學(xué)生提出書(shū)面申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字同意，再交由校長(zhǎng)室審核批準(zhǔn)方能到校參加晚自習(xí)。

⑤嚴(yán)格禁止利用雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課活動(dòng)，我校開(kāi)學(xué)以來(lái)統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生周五下午三節(jié)課下組織好大掃除后全部離校放假，雙休日除經(jīng)校長(zhǎng)室同意安排綜合實(shí)踐活動(dòng)外，任何年級(jí)或者教師個(gè)人不得以任何名義組織以補(bǔ)習(xí)文化課為目的的集體活動(dòng)，并將此項(xiàng)納入教師年終師德獎(jiǎng)考核。

三、聚焦教學(xué)工作的各個(gè)基本環(huán)節(jié)，改變教學(xué)管理方式、改善教學(xué)行為、提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效

（一）聚焦集體備課，著力提高集體備課的質(zhì)量和實(shí)效性

備課作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，在目前教學(xué)時(shí)間被大量壓縮的新形勢(shì)下，是提高課堂教學(xué)效率十分重要的環(huán)節(jié)，為提高集體備課的實(shí)效性，學(xué)校首先延長(zhǎng)了每周一次的集體備課時(shí)間，由原來(lái)的一節(jié)課延長(zhǎng)到兩節(jié)課；加大集體備課的檢查監(jiān)督力度，學(xué)校改變了集體備課檢查監(jiān)督方式：由原來(lái)的年級(jí)部、教研組檢查、教務(wù)處抽查豐富為學(xué)校行政蹲點(diǎn)和教務(wù)處、年級(jí)部、教研組檢查相結(jié)合的辦法；豐富了集體備課的內(nèi)容，由原來(lái)的進(jìn)度統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、例題作業(yè)統(tǒng)一增加到備教法、備學(xué)法、備媒體、備作業(yè)，要求通過(guò)集體備課形成較為統(tǒng)一的教學(xué)案。

（二）聚焦課堂教學(xué)，著力提高課堂教學(xué)的效率。學(xué)校在繼續(xù)做好抓教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)管理工作的同時(shí)，本學(xué)期把課堂教學(xué)管理工作的重點(diǎn)放在了以下三個(gè)方面：

1、狠抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)，我們深知在嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，效率低下的陳舊教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)有形勢(shì)的需要，為此學(xué)校以迎接“三星級(jí)”學(xué)校驗(yàn)收工作為契機(jī)，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合我校實(shí)際，提出了“四環(huán)節(jié)”自主學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)新模式，要求所有課堂教學(xué)均應(yīng)由以下四個(gè)基本環(huán)節(jié)組成。即“預(yù)習(xí)展示、感悟?qū)?、合作探究、鞏固?xùn)練。”由學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一根主線貫穿課堂教學(xué)的始終。為保證新的教學(xué)模式的貫徹落實(shí)，學(xué)校專門(mén)印發(fā)了新的教學(xué)模式的實(shí)施細(xì)則，實(shí)施要點(diǎn)，組織召開(kāi)以教研組為單位的培訓(xùn)會(huì)議，組織各科教學(xué)骨干，開(kāi)新教學(xué)模式的示范課，同時(shí)制訂了新教學(xué)模式的管理制度，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、領(lǐng)導(dǎo)跑課、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等對(duì)新的教學(xué)模式進(jìn)行監(jiān)督檢查，以保證新的課堂教學(xué)模式順利實(shí)施。

2、實(shí)施有效性課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我們深知提高課堂教學(xué)效率僅靠對(duì)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新是不夠的，還必須提高課堂教學(xué)行為的有效性，為使全體老師均能正確理解并實(shí)施有效性教學(xué)，學(xué)校由教科室、學(xué)術(shù)委員會(huì)牽頭，多次組織以實(shí)施有效性教學(xué)為中心議題的教學(xué)沙龍活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、偶發(fā)事件處理、課后練習(xí)設(shè)計(jì)等教學(xué)各層面進(jìn)行研究探討，尋求優(yōu)化教學(xué)行為，實(shí)施有效性教學(xué)的最佳方法和途徑。為保障有效性教學(xué)的順利實(shí)施，學(xué)校出臺(tái)印發(fā)了實(shí)施有效教學(xué)的操作要點(diǎn)，要求每位教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、高考考試說(shuō)明和學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明等綱領(lǐng)性文件，要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要做到“四貼近”。即“貼近學(xué)生、貼近教材、貼近考綱、貼近能力培養(yǎng)?！闭n堂教學(xué)行為要做到“四不”。即“不說(shuō)一句廢話、不做一道廢題、不要越俎代庖、不要無(wú)的放矢?！苯?jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，目前我校教師在課堂教學(xué)中基本都能做到精心教學(xué)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)化教學(xué)語(yǔ)言，精選例題、習(xí)題，從而提高自己課堂教學(xué)的有效性。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，大力實(shí)施多媒體輔助教學(xué)

學(xué)校借搬遷教學(xué)硬件得到大幅度改善的有利時(shí)機(jī)，要求所有教師在授課過(guò)程中盡可能地使用多媒體輔助教學(xué)，利用多媒體教學(xué)的適時(shí)性，交互性優(yōu)勢(shì)，增大授課容量，演繹實(shí)驗(yàn)過(guò)程，適時(shí)查詢資料，突破教學(xué)難點(diǎn)，增強(qiáng)師生互動(dòng)。為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，教務(wù)處在教學(xué)計(jì)劃中對(duì)每位教師每學(xué)期使用課件教學(xué)作了明確規(guī)定，并定期組織由現(xiàn)代辦、各備課組長(zhǎng)等人員組成的班子對(duì)教師的教學(xué)課件的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查、監(jiān)定，并把檢查結(jié)果作為對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為保證我校教師能在第一時(shí)間得到最前沿的教學(xué)研究信息，學(xué)校還和金太陽(yáng)科技傳播公司開(kāi)展合作、簽訂協(xié)議，實(shí)施了資源共享，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我校五十周歲以下的教師基本能制作、使用課件實(shí)施教學(xué)，多媒體課件在提高課堂教學(xué)效率所起到的作用凸現(xiàn)。

（三）聚焦學(xué)生作業(yè)，提高學(xué)生課后鞏固工作的針對(duì)性和有效性，學(xué)校要求各備課組在集體備課中要對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)和書(shū)面作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和選擇，要求作業(yè)要有針對(duì)性、代表性、層次性、開(kāi)放性，要求布置的作業(yè)要有檢查、有批改、有反饋，教師要督促每一個(gè)學(xué)生建好錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題的匯集、分類、同題鞏固工作。要求教師要充分利用雙休日及學(xué)生的晚上時(shí)間，充分利用我校的學(xué)生導(dǎo)師制度，關(guān)心每個(gè)學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)生活情況；鼓勵(lì)教師利用雙休日時(shí)間進(jìn)行家訪，鼓勵(lì)師生結(jié)對(duì)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查、督促。

三、主要績(jī)效

1.高考中考再創(chuàng)輝煌，中考全科合格率達(dá)到88%，達(dá)市中分配最低線比例為24.6%，高二小高考一次合格率達(dá)到92%，計(jì)有164科次獲得A級(jí)，得到了高考加分。高三高考延續(xù)08年輝煌，本二達(dá)成率、本三錄取率均較前有大幅度提高。

2．特色教育再結(jié)碩果，二中女足獲得全國(guó)十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，由藝術(shù)組自編自導(dǎo)的群《舞廢墟.崛起》獲得江蘇省中小學(xué)生文藝匯演甲組一等獎(jiǎng)第一名、文化部金獎(jiǎng)。我校學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽、三獨(dú)比賽、書(shū)法比賽等計(jì)有三十人次獲得無(wú)錫、江陰市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，名列全市同類學(xué)校前茅

3．教師培養(yǎng)再登新臺(tái)階，本學(xué)期教務(wù)處認(rèn)真組織青年教師參加大比武活動(dòng)，取得突出成績(jī)，有五位教師獲得市大比武一等獎(jiǎng)，五人次獲得市大比武二等獎(jiǎng)，三人次獲得三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例和檔次均位于市同類學(xué)校前列。

四、問(wèn)題與不足

1．課堂教學(xué)模式的改革還浮在面上，深入不夠。

2．集體備課的質(zhì)量仍有待提高，督查的力度仍顯不足。

3．作業(yè)的精細(xì)化程度不夠，針對(duì)性不足，質(zhì)和量的關(guān)系處理仍有商榷的地方。

4．如何取得家長(zhǎng)的支持，合理安排學(xué)生雙休日學(xué)習(xí)仍是急待解決的問(wèn)題。

五、春學(xué)期工作構(gòu)想

1．積極實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，下學(xué)期打算在前期調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，迅速拿出完善可行的課堂教學(xué)模式改革方案，力求選擇一到兩個(gè)教研組做試點(diǎn)，做法經(jīng)驗(yàn)成熟后再在全校范圍內(nèi)鋪開(kāi)。爭(zhēng)取形成我校的課堂教學(xué)特色。

2．進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的檢查督促，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，提倡用教學(xué)案進(jìn)行上課，逐步用教學(xué)案取代現(xiàn)在的教案。

3．試行雙休日預(yù)復(fù)習(xí)案，要求教師把一周的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列，再精選合適的連習(xí)題，并根據(jù)下周上課內(nèi)容編列復(fù)習(xí)要求，穿插預(yù)習(xí)練習(xí)題，形成講義，從而指導(dǎo)學(xué)生的雙休日學(xué)習(xí)。

4．強(qiáng)化家校聯(lián)系，要求教師每周雙休日編寫(xiě)家庭作業(yè)聯(lián)系單，明確列出各科家庭作業(yè)的內(nèi)容及建議完成時(shí)間，讓家長(zhǎng)檢查簽字，從而提高家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度，配合學(xué)校安排好孩子的雙休日學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到減負(fù)增效的效果。

第二篇：新源二中教務(wù)處工作流程

新源二中教務(wù)處工作流程

發(fā)布日期：[10-03-11 16:34:12] 點(diǎn)擊次數(shù)：[260]

1、排課程序

教務(wù)處協(xié)調(diào)落實(shí)全校課程的任課教師工作安排，協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)（機(jī)房）課程安排—→教務(wù)員編排、校對(duì)、打印、印刷任課教師安排表及各類課程表—→教務(wù)員分發(fā)課程表至各處、室、組和各年級(jí)，由各處、室、組和各年級(jí)通知各相關(guān)教師、班級(jí)—→教務(wù)員負(fù)責(zé)課程表的日常運(yùn)行與維護(hù)—→ 教務(wù)員負(fù)責(zé)課程表存檔。

2、教師調(diào)、停課程序

任課教師提出申請(qǐng)，并如實(shí)填寫(xiě)調(diào)課（停課）申請(qǐng)表—→各處、室、組或各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核—→交教務(wù)員匯總，報(bào)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審批—→教務(wù)員進(jìn)行調(diào)課（或安排代課）—→由任課教師和教務(wù)員通知班主任、上課老師、上課學(xué)生—→教務(wù)員登記、備案。

3、日常教室使用管理程序

教師上課、考試用各處、室、組或各年級(jí)提出使用請(qǐng)求—→教務(wù)員匯總后統(tǒng)一交教務(wù)處主任審批，進(jìn)行教室分配—→各處、室、組或各年級(jí)通知相關(guān)教師、學(xué)生和教室管理人員—→登記備案

4、學(xué)生活動(dòng)使用

學(xué)生活動(dòng)組織單位提出要求—→學(xué)生組織單位審核—→校團(tuán)委主管領(lǐng)導(dǎo)審批—→教務(wù)處主任同意—→進(jìn)行教室分配—→由學(xué)生組織單位通知相關(guān)教師、學(xué)生和教室管理人員—→登記備案。

5、期中、期末考試程序

根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排，摘取并錄入期中、期末考試計(jì)劃—→進(jìn)行期中、期末考試日程安排—→發(fā)放期中、期末考試安排初表，由各年級(jí)組進(jìn)行數(shù)據(jù)核對(duì)，并派出監(jiān)考教師—→回收初表并錄入監(jiān)考教師，協(xié)調(diào)監(jiān)考教師，匯總期中、期末考事宜—→打印、印刷期末考試日程安排表，監(jiān)考安排表，考生考場(chǎng)座次表—→分發(fā)期末考試日程安排表等至各年級(jí)組，通知各相關(guān)教師、班級(jí)，教務(wù)處通知相關(guān)管理人員—→考試進(jìn)行過(guò)程—→組織閱卷統(tǒng)分、試卷與成績(jī)分析—→期末考試安排表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析表存檔

6、會(huì)考、高考考試程序

組織宣傳報(bào)名工作—→年級(jí)組報(bào)名（在校在籍學(xué)生）—→學(xué)籍檔案員匯總數(shù)據(jù)—→數(shù)據(jù)整理、錄入、編排—→報(bào)名數(shù)據(jù)制作、打印、上報(bào)—→考場(chǎng)的落實(shí)、編排—→準(zhǔn)考證的打印、處理、分發(fā)—→考場(chǎng)工作人員和監(jiān)考人員的安排—→考務(wù)工作的準(zhǔn)備—→考試進(jìn)行過(guò)程—→考試結(jié)束后考務(wù)工作的清理—→成績(jī)的接收，處理、打印、分類—→成績(jī)的發(fā)放、公布處理—→成績(jī)歸檔（交學(xué)籍管理）—→發(fā)放通知書(shū)

7、補(bǔ)考安排程序

根據(jù)學(xué)期計(jì)劃的安排，摘取并錄入補(bǔ)考計(jì)劃—→整理、分類，進(jìn)行會(huì)考補(bǔ)考日程安排—→發(fā)放補(bǔ)考日程安排初表，由年級(jí)組進(jìn)行數(shù)據(jù)填入、核對(duì)，并通知學(xué)生—→回收補(bǔ)考日程安排初表進(jìn)行匯總—→安排補(bǔ)考時(shí)間、教室，并通知相關(guān)部門(mén)做好補(bǔ)考準(zhǔn)備工作—→發(fā)放補(bǔ)考安排表，并安排適量教室和補(bǔ)考監(jiān)考教師—→年級(jí)組通知相關(guān)教師、學(xué)生按時(shí)參加補(bǔ)考

8、高新學(xué)生注冊(cè)程序

領(lǐng)取高中預(yù)錄名冊(cè)—→電腦錄入預(yù)錄新生數(shù)據(jù)信息—→關(guān)注實(shí)際報(bào)名錄取過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)錄或退檔—→根據(jù)實(shí)際報(bào)名錄取結(jié)果增刪修改整理數(shù)據(jù)信息，編班—→打印實(shí)際錄取名冊(cè)上報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科取得學(xué)籍和學(xué)號(hào)，打印分班名冊(cè)—→建立電子學(xué)籍檔案。

9、初新學(xué)生注冊(cè)程序

根據(jù)教育局劃定的招生范圍落實(shí)入學(xué)對(duì)象名冊(cè)—→核實(shí)學(xué)籍卡—→電腦錄入對(duì)象數(shù)據(jù)信息—→關(guān)注實(shí)際報(bào)名錄取過(guò)程—→根據(jù)實(shí)際報(bào)名錄取結(jié)果增刪修改整理數(shù)據(jù)信息，編班—→打印實(shí)際入學(xué)名冊(cè)上報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科取得學(xué)籍和學(xué)號(hào)，打印分班名冊(cè)—→建立電子學(xué)籍檔案。

10、辦理休學(xué)程序

個(gè)人提出書(shū)面申請(qǐng)—→交驗(yàn)縣級(jí)以上醫(yī)院診斷及休學(xué)建議書(shū)—→班主任（年級(jí)主任）簽出意見(jiàn)—→教務(wù)主任審核簽字同意—→報(bào)主管校長(zhǎng)同意—→到學(xué)籍檔案員領(lǐng)取休學(xué)手續(xù)單—→學(xué)生按休學(xué)手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門(mén)辦理手續(xù)—→找教務(wù)處學(xué)籍檔案員換取休學(xué)證明書(shū)—→報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案

11、辦理復(fù)學(xué)程序

個(gè)人提出書(shū)面申請(qǐng)—→交驗(yàn)休學(xué)證明，縣級(jí)以上醫(yī)院的康復(fù)證明—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審批—→到教務(wù)處學(xué)籍檔案員領(lǐng)取復(fù)學(xué)手續(xù)單—→學(xué)生按復(fù)學(xué)手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門(mén)辦理手續(xù)—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開(kāi)出入班通知—→班主任安排報(bào)到上課—→上報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號(hào)

12、辦理轉(zhuǎn)學(xué)程序

從外校轉(zhuǎn)入我校：

學(xué)生及家長(zhǎng)本人書(shū)面申請(qǐng)—→交學(xué)籍檔案員匯總—→教務(wù)處組織考核（表現(xiàn)和成績(jī)）—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審查認(rèn)定同意接收名單—→報(bào)主管校長(zhǎng)審定，張榜公布—→向轉(zhuǎn)出學(xué)校發(fā)出接收證—→憑轉(zhuǎn)出學(xué)校開(kāi)出的轉(zhuǎn)學(xué)證（從市外學(xué)校轉(zhuǎn)入的須當(dāng)?shù)乜h、市教育局批準(zhǔn)蓋章）入學(xué)報(bào)到—→轉(zhuǎn)學(xué)證交我校教務(wù)處學(xué)籍檔案員并學(xué)生領(lǐng)取轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單，到有關(guān)部門(mén)辦理手續(xù)—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開(kāi)出入班通知—→班主任安排報(bào)到上課—→上報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號(hào)從我校轉(zhuǎn)出外校：

學(xué)生及家長(zhǎng)個(gè)人申請(qǐng)—→交學(xué)籍員并領(lǐng)取轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單—→到有關(guān)部門(mén)辦理手續(xù)（班主任、年級(jí)主任、圖書(shū)館、體育組、實(shí)驗(yàn)室、總務(wù)處、財(cái)務(wù)室等）—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核同意—→主管教學(xué)副校長(zhǎng)審定—→學(xué)生到擬轉(zhuǎn)入學(xué)校開(kāi)出接收證—→由我校學(xué)籍員開(kāi)出轉(zhuǎn)學(xué)證，學(xué)生本人到教育局辦理有關(guān)手續(xù)—→轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)單、接收證、轉(zhuǎn)學(xué)證存根等存檔—→報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科備案

13、辦理退學(xué)程序

年級(jí)組提出報(bào)告（個(gè)人書(shū)面申請(qǐng)自動(dòng)退學(xué)—→家長(zhǎng)簽字—→班主任、年級(jí)主任同意）—→交學(xué)籍員—→送教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核—→送主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)—→個(gè)人到學(xué)籍員處領(lǐng)取退學(xué)手續(xù)單—→個(gè)人按退學(xué)

手續(xù)單的要求到有關(guān)各部門(mén)辦理手續(xù)—→到學(xué)籍科換取退學(xué)證明—→報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科注銷學(xué)籍

14、辦理留級(jí)程序

年級(jí)組提出報(bào)告（個(gè)人書(shū)面申請(qǐng)留級(jí)—→家長(zhǎng)簽字—→班主任、年級(jí)主任同意）—→交學(xué)籍員—→送教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)審核—→送主管教學(xué)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)—→教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)編班，學(xué)籍員開(kāi)出入班通知—→班主任安排報(bào)到上課—→報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科取得新的學(xué)籍和學(xué)號(hào)

15、實(shí)驗(yàn)室工作程序

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)程序

任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前一周填寫(xiě)《分組實(shí)驗(yàn)通知單》—→實(shí)驗(yàn)員按任課教學(xué)的要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器、物品等—→任課教師認(rèn)真完成預(yù)備實(shí)驗(yàn)—→任課教師認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)（實(shí)驗(yàn)員參與學(xué)生動(dòng)力手操作指導(dǎo)、關(guān)注實(shí)驗(yàn)進(jìn)程及實(shí)驗(yàn)安全）—→實(shí)驗(yàn)員清查實(shí)驗(yàn)用品—→填寫(xiě)《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)單》并存檔

學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)程序

任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,提前一周填寫(xiě)《演示實(shí)驗(yàn)通知單》—→實(shí)驗(yàn)員按任課教學(xué)的要求準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器、物品等—→任課教師認(rèn)真完成預(yù)備實(shí)驗(yàn)并領(lǐng)取所需儀器、物品—→任課教師認(rèn)真完成課堂演示實(shí)驗(yàn)—→任課教師歸還所領(lǐng)儀器等—→實(shí)驗(yàn)員清查實(shí)驗(yàn)用品、回收實(shí)驗(yàn)儀器—→《學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)單》存檔

實(shí)驗(yàn)損壞賠償程序

實(shí)驗(yàn)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備的非正常損壞—→視實(shí)際情況作

出處理或者報(bào)教務(wù)處主管領(lǐng)導(dǎo)—→督促賠償?shù)轿弧k理登記手續(xù)并存檔

第三篇：五原二中教務(wù)處工作總結(jié)2010.6

2009----2010學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處

2010.7

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并撰寫(xiě)教后記。

3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，期中、期末考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，及時(shí)為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，并要求科任教師寫(xiě)出考試質(zhì)量分析。

4、科學(xué)完善并制定期中、期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。該

獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

5、教務(wù)處每天檢查教師的上課、候課、和樓道值班情況，確保了教學(xué)工作的正常、有序開(kāi)展和學(xué)生的安全。

6、每月進(jìn)行教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等的常規(guī)教學(xué)工作檢查，并留有檢查記錄，作為教師考核和績(jī)效工資的考評(píng)依據(jù)。

7、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

1、通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

3、開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處下發(fā)了校本培訓(xùn)教材，并要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

4、要求教師認(rèn)真完成學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字，使每位教師在工作中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

三、注重教科研工作，努力提升教師的教科研水平。

1、針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青藍(lán)工程計(jì)劃》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加縣級(jí)以上各類學(xué)科競(jìng)賽。實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

2、要求每位教師根據(jù)教研組的課題、學(xué)校的課題、市級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，每月上交教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇，確保了各級(jí)課題研究正常有序開(kāi)展。同事也提高了教師的教科研水平。

3、各教研組每月進(jìn)行四次教研組活動(dòng)，要求全員參與，要就教學(xué)中的疑難問(wèn)題、困惑、科研課題、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行研究探討，切實(shí)解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題。并做好記錄。

4、加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，每次集體備課做到了“一全”:參與人員齊；“二定”：定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三一”：一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課、一個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)定案、一篇教學(xué)反思；“四

備”：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一檢測(cè)考試。確保了每位教師課堂教學(xué)的有效性。

四、二課堂活動(dòng)形式多樣，確保學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。

1、學(xué)校成立的各種興趣小組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定輔導(dǎo)教師正常開(kāi)展。

2、各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)每月開(kāi)展四次二課堂活動(dòng)，并留有記錄，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)行大課間活動(dòng)和自編操演練。

4、注重學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，和政教、團(tuán)委聯(lián)合，進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐、調(diào)查實(shí)踐、夏令營(yíng)活動(dòng)等。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班及考試工作。

1、按上級(jí)要求，做好了初三年級(jí)的體育測(cè)試工作、實(shí)驗(yàn)操作考試工作和初二年級(jí)計(jì)算機(jī)考試工作。

2、強(qiáng)化管理，做好初三年級(jí)中考、初二年級(jí)生地會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

3、制定了初三中考、初二會(huì)考赴五原七中的詳細(xì)計(jì)劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、未來(lái)工作展望。

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于生源緊缺的關(guān)鍵時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落

實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

3、積極聯(lián)系兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較了解自身不足，采取針對(duì)性措施以期做得更好。

過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一工

取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第四篇：康保二中教務(wù)處工作職責(zé)

康保二中教務(wù)處工作職責(zé)

教務(wù)處是在校長(zhǎng)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的職能機(jī)構(gòu)，是貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按教育教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)工作中協(xié)調(diào)、指揮、服務(wù)的綜合功能，保證校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)管理的指令和決策能迅速、準(zhǔn)確地下達(dá)。其主要職責(zé)是：

1．負(fù)責(zé)課務(wù)分工與編排。根據(jù)課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)計(jì)劃的制定、實(shí)施。

2．負(fù)責(zé)編制作息時(shí)間表、晚自習(xí)表、課外活動(dòng)安排表及課程表。

3．負(fù)責(zé)教材征訂、發(fā)放工作；各類教學(xué)用具、用品及器材的預(yù)訂和發(fā)放、回收登記。

4．負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電腦室、多媒體教室等教學(xué)場(chǎng)所建設(shè)與管理。協(xié)助校長(zhǎng)室制（修）訂實(shí)驗(yàn)室等各室有關(guān)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施與執(zhí)行，組織檢查儀器、設(shè)備、圖書(shū)資料的合理使用和保管；根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》抓好學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。

5．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，努力創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程；負(fù)責(zé)全校日常教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作，做好查課、查晚自習(xí)、查崗等，安排調(diào)課代課工作，維護(hù)正常的教學(xué)秩序。

6．認(rèn)真做好招生、新生入學(xué)及編班工作，負(fù)責(zé)全日制在校生的學(xué)籍建檔管理，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)管理以及畢業(yè)證書(shū)辦理工作。

7．做好每周教學(xué)考勤的統(tǒng)計(jì)工作，安排教師請(qǐng)假、代課工作，做好教師考勤、考績(jī)工作，做到日核實(shí)、周公布、月統(tǒng)計(jì)、學(xué)期末匯總。

8．負(fù)責(zé)各類教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)。擬訂各類教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行和督導(dǎo)檢查；完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，以取得最佳的教學(xué)管理效果，提高教學(xué)質(zhì)量；建立教師的考核制度，健全業(yè)務(wù)檔案。

9．負(fù)責(zé)每學(xué)期住校生困難補(bǔ)助的發(fā)放工作，做到及時(shí)、公平、公正、公開(kāi)。

10．負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每學(xué)期任課教師和各處室在本廠印刷資料的數(shù)量，做到保質(zhì)保量、節(jié)約紙張、賬目清晰。

11、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

2012年3月1日

第五篇：二中2012-2013第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作主要是圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)來(lái)開(kāi)展的，較好的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作的開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂實(shí)效性：

1、重新修改完善了我?！皢?wèn)題探究，分層訓(xùn)練”三二五教學(xué)模式，并組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、深入課堂聽(tīng)課，檢查“三二五”模式的落實(shí)情況。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，部分教師對(duì)模式的理解和操作還不太嫻熟，環(huán)節(jié)不清晰，教師講的多，課堂容量小效率低等現(xiàn)象還存在，針對(duì)這些問(wèn)題，為深化“三二五”模式“課中”環(huán)節(jié)，推出了張國(guó)華等五位教師的研討課，為教師作課例引領(lǐng)，課后業(yè)務(wù)干部及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)課、議課、進(jìn)行研討。

3、為解決“三二五”模式涉及課前、課后的新問(wèn)題，進(jìn)一步提高課堂實(shí)效性，提高教師課前個(gè)備的效果，進(jìn)行了同課題個(gè)備成果展示活動(dòng)，100多位文化課教師進(jìn)行了展示，現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)干部和同學(xué)科教師進(jìn)行量化打分并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，加強(qiáng)了教師對(duì)個(gè)備環(huán)節(jié)的重視。

4、組織開(kāi)展了“如何有效組織師生課后活動(dòng)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。各位教師認(rèn)真總結(jié)半年來(lái)落實(shí)模式要求情況，以具體案例在學(xué)科組進(jìn)行交流，促進(jìn)教師共同提高。

5、繼續(xù)堅(jiān)持教師反思制度，針對(duì)每周檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋并提出整改措施。

6、面對(duì)支教教師、新調(diào)入教師、校內(nèi)轉(zhuǎn)崗教師、過(guò)關(guān)課教師對(duì)“三二五”模式認(rèn)知不深，操作不熟的現(xiàn)狀，組織開(kāi)展了21位教師的教學(xué)比武活動(dòng)，促其提高，同學(xué)科教師認(rèn)真聽(tīng)課，業(yè)務(wù)干部、學(xué)科主任主持活動(dòng)總結(jié)，本次比武課中有11位教師獲得“示范課”稱號(hào)。

7、為了提高期末復(fù)習(xí)課效率，教務(wù)處召開(kāi)了期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，制定出期末復(fù)習(xí)階段教學(xué)要求，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)干部深入課堂聽(tīng)課，進(jìn)行復(fù)習(xí)課調(diào)研，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合我校各學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)流程，由關(guān)曉倩老師、齊曉瑞老師、張福曄老師、楊麗老師、伊多成老師做了史、地、生、政學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科、物理學(xué)科的復(fù)習(xí)示范課，起到示范引領(lǐng)作用，通過(guò)檢查落實(shí)情況，大部分教師的復(fù)習(xí)課環(huán)節(jié)符合學(xué)校要求。

總之，在提高課堂實(shí)效性、深化課堂改革上，我們采取了課堂教學(xué)模式研討、示范觀摩、聽(tīng)備課組說(shuō)課——抽查聽(tīng)課——課后查教案——課時(shí)抽測(cè)——推示范課——研討總結(jié)——再次聽(tīng)課形成封閉回路反復(fù)跟蹤指導(dǎo)等有效措施，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)策略，狠抓課堂教學(xué)方法的改革，大部分教師的課堂教學(xué)有了提高，教師們互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入課堂聽(tīng)課達(dá)120多節(jié)，教師互相聽(tīng)課平均20多節(jié)。

二、教學(xué)常規(guī)工作：

1、嚴(yán)格落實(shí)《興隆二中集智備課實(shí)施方案》，深入備課組檢查參與集智備課，并參與教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)策略的制定。本學(xué)期重點(diǎn)檢查參與了三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)、歷史、政治學(xué)科的說(shuō)課活動(dòng)，并對(duì)其他備課組說(shuō)課情況進(jìn)行了抽查。本學(xué)期業(yè)務(wù)干部深入備課組平均達(dá)30多次。

2、為進(jìn)一步落實(shí)教育局精神，實(shí)現(xiàn)非畢業(yè)年級(jí)合格率達(dá)90%，優(yōu)秀率達(dá)65%；中考合格率達(dá)85%，優(yōu)秀率達(dá)35%的奮斗目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《興隆二中進(jìn)一步加強(qiáng)雙基教學(xué)工作意見(jiàn)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化要求的落實(shí)。重新修改完善了《教學(xué)常規(guī)規(guī)范細(xì)則》和《學(xué)生課堂常規(guī)規(guī)范細(xì)則》，加強(qiáng)每一項(xiàng)要求的檢查與落實(shí)。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各年級(jí)制定了與“三二五”模式匹配的“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)行事預(yù)定”，分年級(jí)、分階段、分重點(diǎn)強(qiáng)化各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成，并加大檢查、評(píng)價(jià)與反饋力度，強(qiáng)化各項(xiàng)要求的落實(shí)。、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，針對(duì)第一次月考、期中考試、第三次月考三次大 型考試，每次都及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，采取了如下具體措施：（1）組織教師、學(xué)生進(jìn)行自我成績(jī)分析，開(kāi)展反思活動(dòng)。（2）對(duì)薄弱學(xué)科組，問(wèn)題班級(jí)召開(kāi)反思分析會(huì)。（3）召開(kāi)全體教師、學(xué)生的階段總結(jié)會(huì)。（4）進(jìn)行試卷講評(píng)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。（5）分層次召開(kāi)學(xué)生會(huì)議。

（6）對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題班級(jí)，教師跟蹤聽(tīng)課。

第一次月考后，我重點(diǎn)參與了七、八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史8個(gè)學(xué)科組、九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史6個(gè)學(xué)科組共計(jì)14個(gè)備課組的成績(jī)分析與反思工作；參加了七年1、2班、八年9、10班、九年9、10班共計(jì)6個(gè)問(wèn)題班級(jí)的協(xié)調(diào)會(huì)，并深入問(wèn)題較大的班級(jí)9年10班、八年10班跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通，進(jìn)行整改。期中考試后，我重點(diǎn)參與了九年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、歷7個(gè)備課組、七、八年級(jí)政治、歷史4個(gè)備課組的反思會(huì)和九年級(jí)9、10班的協(xié)調(diào)會(huì)；聽(tīng)評(píng)計(jì)潔凈老師、王書(shū)和老師、焦曉云老師、關(guān)曉倩老師的試卷講評(píng)課4節(jié)；參加了八、九年級(jí)的優(yōu)生培養(yǎng)大會(huì)。第三次月考后，重點(diǎn)參與了三個(gè)年級(jí)的成績(jī)分析會(huì)和階段總結(jié)會(huì)，并強(qiáng)化各項(xiàng)要求的落實(shí)與檢查。

5、加強(qiáng)課時(shí)關(guān)的檢查與落實(shí)，教務(wù)處每周組織三個(gè)年級(jí)的課時(shí)關(guān)周測(cè)，強(qiáng)化課時(shí)關(guān)的落實(shí)。并針對(duì)周測(cè)存在的問(wèn)題，重新制定出《興隆二中周課時(shí)關(guān)抽測(cè)的有關(guān)規(guī)定》，并召開(kāi)專項(xiàng)會(huì)議培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范了抽測(cè)的各項(xiàng)要求，使得抽測(cè)更具實(shí)效性。

6、針對(duì)八年級(jí)優(yōu)秀率偏低的現(xiàn)狀，提前備戰(zhàn)中考，制定出了八年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)策略，召開(kāi)了教師會(huì)、優(yōu)生會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)，并把優(yōu)生、近優(yōu)生進(jìn)行了承包，實(shí)行目標(biāo)管理。

7、組織了四次大型各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)教師導(dǎo)學(xué)案復(fù)備情況、聽(tīng)課筆記、說(shuō)課記錄、記分冊(cè)、學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、日記、糾錯(cuò)本、筆記本等進(jìn)行了全面檢查。為了進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的使用與管理，強(qiáng)化教師備課環(huán)節(jié)，學(xué)校舉行了全體教師參與的“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案”評(píng)比活動(dòng)，由教師和業(yè)務(wù)干部按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)集中評(píng)價(jià)打分，共評(píng)出李國(guó)紅等42人的導(dǎo)學(xué)案為優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

8、啟動(dòng)了興隆二中“高效閱讀”實(shí)施方案，并推出2節(jié)高效閱讀研討課。制定出“沐浴書(shū)香、共同成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，組織了九年級(jí)“記錄成長(zhǎng)歷程”手抄報(bào)比賽、八年級(jí)舉行“古詩(shī)背誦理解”競(jìng)賽、七年級(jí)以“感恩”為主題的演講比賽。

9、控輟保學(xué)工作繼續(xù)實(shí)行“雙線六包制”進(jìn)行承包，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與匯總，及時(shí)追繳手續(xù)和流失生。

三、畢業(yè)班管理：

1、為實(shí)現(xiàn)2013年中考，我校進(jìn)入全市前5名的目標(biāo)，制定了《2013屆畢業(yè)班提高中考質(zhì)量措施》，從五個(gè)方面提出具體措施，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成和課堂實(shí)效性。

2、明確任務(wù)，責(zé)任到人，將目標(biāo)進(jìn)行分解，實(shí)行雙線六包制，進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

3、成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組和命題研究小組，加強(qiáng)中考管理。

4、為確保高分生有較大突破，制定了優(yōu)生培養(yǎng)策略，劉校長(zhǎng)親自召開(kāi)了優(yōu)生培養(yǎng)專項(xiàng)會(huì)議，介紹十條學(xué)習(xí)法寶，加大對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。并開(kāi)設(shè)了由業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師主講每周一次的優(yōu)生培養(yǎng)強(qiáng)化班，培優(yōu)補(bǔ)差。而且對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)班，夯實(shí)基礎(chǔ)。

5、注重教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，關(guān)注每次考試成績(jī)并進(jìn)行成績(jī)分析及反思。

6、針對(duì)本屆學(xué)生特點(diǎn)，定期開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、感恩教育、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

7、帶領(lǐng)畢業(yè)班學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)到平泉四中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并將平泉四中 “實(shí)”、“深”、“大”的教學(xué)特色結(jié)合我校實(shí)際加以落實(shí)。

8、深入所承包的9年10班，履行承包班級(jí)的各項(xiàng)職責(zé)，做好副班主任工作。

四、存在問(wèn)題：

1、“三二五”模式深化不夠，個(gè)別教師課堂教學(xué)實(shí)效性差。

2、九年級(jí)兩極分化嚴(yán)重，歷史、物理、化學(xué)學(xué)科成績(jī)偏低。八年級(jí)優(yōu)秀率偏低。

3、不能有效地落實(shí)雙基教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

4、學(xué)生能力培養(yǎng)不到位，放手不夠。

5、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未真正形成，大多數(shù)學(xué)生屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、下學(xué)期設(shè)想：

1、繼續(xù)推進(jìn)“三二五”模式的落實(shí)，進(jìn)行課例研討，提高課堂實(shí)效性。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)行全面檢查與指導(dǎo)，落實(shí)畢業(yè)班提質(zhì)措施。

4、強(qiáng)化課堂常規(guī)，習(xí)慣培養(yǎng)具體要求，抓常規(guī)、抓特色、抓亮點(diǎn)。

5、深入課堂、教師、學(xué)生中去，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，狠抓各項(xiàng)要求的落實(shí)。

6、針對(duì)八年級(jí)優(yōu)秀率偏低現(xiàn)狀，提前備戰(zhàn)中考，并在平時(shí)教學(xué)中加以落實(shí)。

興隆二中教務(wù)處 2012、12、25 5