第一篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有感

不知不覺(jué)間，短暫遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué)；細(xì)細(xì)品味，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠(chéng)的交流，是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我有緣認(rèn)識(shí)了各位專家、各位老師，是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專業(yè)化的距離，是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我知道應(yīng)該更加努力，更是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。

本次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)借助網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)在線研討，聆聽了國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學(xué)識(shí)，深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解，更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過(guò)專題討論，我對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)了八個(gè)課程專題，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄，使我對(duì)課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新形式下實(shí)行的課程改革獲得新感悟。我認(rèn)識(shí)到新課程改革的課堂教學(xué)，應(yīng)該把更多的目光用來(lái)關(guān)注學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是學(xué)生能通過(guò)自己主動(dòng)探索解決的問(wèn)題，教師決不代替。凡是學(xué)生能獨(dú)立思考的，教師決不提示。同時(shí)，師生角色的定位，使課堂教學(xué)有了一定變化，教師變“以教定學(xué)”為“以學(xué)定教”，學(xué)生“聽——看——做”這種單一的學(xué)習(xí)方式正在被多元化的學(xué)習(xí)方式所替代，學(xué)生自主參與，樂(lè)于探究，交流合作的學(xué)習(xí)方式正在興起。教師主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者的形象。教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問(wèn)題，來(lái)活躍課堂氣氛，同時(shí)還要注重學(xué)生回答問(wèn)題的成就感，及時(shí)給與鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，從而激活學(xué)生的思維，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過(guò)程中，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評(píng)論，和同行交流看法，暢所欲言。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，在一次次專題的探討下，對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻和全面。引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入情景，各抒己見(jiàn)，互動(dòng)交流，并以作業(yè)或討論等形式，發(fā)表看法，閱讀相關(guān)文章、評(píng)論和課程簡(jiǎn)報(bào)，學(xué)員互動(dòng)交流，教師獲得相關(guān)知識(shí)和課堂教學(xué)操作模式，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)已接近尾聲，但在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中給我的思考卻還沒(méi)有結(jié)束，我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是與高人對(duì)話、向智者學(xué)習(xí)的好地方。

第二篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

作為XXX公司員工，我有幸2016年1月參加了由總公司組織的培圳。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，聽了一堂培訓(xùn)課，參加了考試，也看了實(shí)地操作，回顧一天來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)讓我對(duì)工廠工人有了更深的體會(huì)，一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)技術(shù)和道德，應(yīng)該將安全生產(chǎn)牢記于心，不僅要尊紀(jì)守法、為人厚道的良好形象，要有團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的高尚風(fēng)格，更要有德高為師、以身作責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)。具有良好的職業(yè)技能，保質(zhì)保量的完成工作，培訓(xùn)讓我對(duì)自己的工作有了更高的要求，在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真做好每一件事。愛(ài)崗敬業(yè)，能夠到清源水務(wù)工作成為這個(gè)大家庭的一份子，對(duì)我而言是件幸運(yùn)的事情，要好好珍惜，用成績(jī)來(lái)報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人，向老前輩，老師傅學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會(huì)反思，加強(qiáng)動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。努力提高自身技能水平，為成為一名合格的維修工而努力。

今年XXXXXX建成，東部新城的建設(shè)，公司又準(zhǔn)備上市，身為公司員工感到驕傲，我一定做好本職工作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為公司做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

XXX

2016-8

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

踏踏實(shí)實(shí)做人 實(shí)實(shí)在在做事

——中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

南陽(yáng)市第七小學(xué)

李彥虎

2011年7月

踏踏實(shí)實(shí)做人 實(shí)實(shí)在在做事

——培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

去年，我有幸參加了“河南省中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，我深深的感受到各位專家的講座是那么有高度和深度，使我耳目一新，學(xué)到了許多自己還不清楚和不知道的東西，受益匪淺。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，下面我就以魏書生講座為例談一談自己的一些看法。

總體感受：通過(guò)學(xué)習(xí)魏書生的講座，就要學(xué)習(xí)他民主科學(xué)的管理思想，學(xué)習(xí)他踏踏實(shí)實(shí)努力向上履行職業(yè)責(zé)任的精神，學(xué)習(xí)他對(duì)教育工作的熱情，學(xué)習(xí)他尋找這種默默耕耘希望的信仰。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)魏書生的教育思想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。隨時(shí)都能領(lǐng)略到他教育思想的無(wú)窮魅力，隨時(shí)都能感受到現(xiàn)代化教育的勃勃生機(jī)，隨處都能采擷到素質(zhì)教育的累累碩果。我深深的被魏書生那種40年如一日，持之以恒地履行職業(yè)責(zé)任的那種高尚地職業(yè)精神和為教育發(fā)展，為教師成長(zhǎng)，為學(xué)生進(jìn)步，嘔心瀝血地執(zhí)著態(tài)度和盡責(zé)地作風(fēng)，深深地打動(dòng)著、震撼著???。反思中，我一直在思考，我要向魏書生學(xué)習(xí)什么？

一、突出一個(gè)“小”字

“大事做不來(lái)，小事趕快做”這是培養(yǎng)學(xué)生八個(gè)良好習(xí)慣之一，簡(jiǎn)單的一句話卻蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，每個(gè)成功的人都是從小事做起，從點(diǎn)滴積累起步；每一件壯舉，偉業(yè)的背后，都有著無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)作鋪墊?？此破匠５男∈?，就是他日后成功的基石。

魏書生老師要求學(xué)生每天要做的“七個(gè)一分鐘”，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但是盤錦把它作為學(xué)生的“必修課”。因?yàn)橐缶唧w，容易做到，不致落空，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，良好的道德習(xí)慣就在簡(jiǎn)單事，天天做中形成了，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的生活環(huán)境主要在校園里，讓學(xué)生管好自己，做好自己應(yīng)該做好的小事，就是最大的大事。不求大，不求全，不求異，不急于求成，不做表面文章，不盲目隨風(fēng)，不朝令夕改，讓廣大教育工作者和學(xué)生們腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地做好那些平平常常的小事，成就了盤錦教育事業(yè)的輝煌。

以往的參觀學(xué)習(xí)，總是讓人們有這樣感覺(jué)，看看激動(dòng)，聽聽感動(dòng)，回來(lái)卻一動(dòng)不動(dòng)，原因是人家的做法咱們學(xué)不來(lái)，盤錦的做法是從平常的小事做起，積小成大，平中出奇。任何一所學(xué)校，如果都象盤錦那樣做都會(huì)做，都能做是既可望又可及的。

二、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字

盤錦的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校只要把教育教學(xué)中的小事做實(shí)做細(xì)，就是了不起的教育。從盤錦的每項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都可以看到，沒(méi)有時(shí)髦的詞匯，沒(méi)有華麗的包裝，沒(méi)有響亮的口號(hào)。但他們卻隨時(shí)接受著全國(guó)各地甚至國(guó)外友人來(lái)訪，沒(méi)有絲毫表演的成分，只是平淡的做著每天該做的事。再看實(shí)質(zhì)性的東西，從學(xué)生的七個(gè)一分鐘”，“八個(gè)習(xí)慣”，到對(duì)教師的“課堂教學(xué)的六步教學(xué)法”都是那么細(xì)小入微。魏書生從普通教師，到教導(dǎo)主任，校長(zhǎng)，到盤錦市教育局局長(zhǎng)，到退休的教育家，他對(duì)教育是內(nèi)行，他深刻地懂得教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，所以他總是提倡“不動(dòng)搖、不倦怠、不折騰”這可能也是盤錦教蓬勃發(fā)展的原因所在。

三、堅(jiān)持一個(gè)“恒”字

世界上許多事情難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持，教育工作也是如此。特別是當(dāng)前“創(chuàng)新”作為一個(gè)使用率高時(shí)髦詞匯，要做到持之以恒可想而知有多么艱難，可是盤錦都做到了，而且毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持著。多年來(lái)，盤錦始終如一地堅(jiān)持“教育就是幫助人養(yǎng)成好習(xí)慣”的樸素理念，腳踏實(shí)地支持下來(lái)，實(shí)實(shí)在在提高了素質(zhì)，使盤錦的教育成為遼寧乃至全國(guó)的一面旗幟。

我們學(xué)習(xí)和踐行魏書生教育思想。不能只看盤錦怎樣的，要深刻思考人家為什么要那樣做，為什么能長(zhǎng)期堅(jiān)持那樣做。也就是對(duì)魏書生教育思想要深化和提高，轉(zhuǎn)變我們的思想的觀念，要學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)性的東西，不要再走過(guò)去機(jī)械模仿，盲目照搬，人云亦云的老路子。

四、存在的問(wèn)題和不足

結(jié)合魏書生的教育思想，我們確實(shí)存在一些問(wèn)題。首先就是我們的工作還缺少長(zhǎng)期性，堅(jiān)持得不夠。比如，養(yǎng)成教育，學(xué)校已經(jīng)重點(diǎn)抓了很長(zhǎng)時(shí)間，但效果不是很理想，就是因?yàn)橛行┌嘀魅螌?duì)養(yǎng)成教育的重視程度還不夠，還是一味的去抓學(xué)生成績(jī)。現(xiàn)在我們的目標(biāo)也基本確定，任務(wù)也相當(dāng)明確，就是抓養(yǎng)成抓課堂教學(xué)，抓特色。這些工作要常抓不懈，在“實(shí)”上下功夫。我們也要像盤錦一樣，把一項(xiàng)工作抓他幾年幾十年，一定能夠抓出成效，創(chuàng)造奇跡。

其次，我們的管理還不規(guī)范，還沒(méi)有尊重教育規(guī)律去辦學(xué)。對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育還缺乏必要的了解。有些時(shí)候，教師對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)識(shí)還不夠。所以要想成為一所名校，就要嚴(yán)格要求自己，必須規(guī)范我們的辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

五、今后的思考。

近一年的“河南省中小學(xué)校長(zhǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)”學(xué)習(xí)是短暫的，雖然步履匆匆，但是收獲頗多，感概頗多，也留給我們更多的思考。

它山之石，可以攻玉。眼界決定境界，拓寬了我的視野，開闊了我的工作思路，提高了我的思想境界。一年多來(lái)，我一直在回味、在反思，如何把以后的工作做得更好。魏書生，這位被譽(yù)為“穿西裝的孔子”的教育家，身上有著太多的神話色彩，他那哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，儒家的禮讓、道家的超脫、社會(huì)活動(dòng)家的閱歷我都無(wú)法學(xué)到，但我要學(xué)習(xí)像他那樣以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作。以他“大事做不了，小事趕快做”的好習(xí)慣貫穿我今后的工作學(xué)習(xí)生活，也希望像這樣的培訓(xùn)活動(dòng)今后多搞一些。相信自己能夠在教育家思想的影響下，真真正正的靜下心來(lái)做自己能做之事，成自己能成之事，將我校的各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，使本人的學(xué)校管理水平再上新的臺(tái)階。把我們學(xué)校建成南陽(yáng)市名校，乃至河南省名校而努力奮斗。

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

7月28日到8月7日我參加了師大的聽說(shuō)能力培訓(xùn)，在這十天里,我收獲了很多！

首先，人一定要經(jīng)常學(xué)習(xí)才能不被社會(huì)所拋棄。大學(xué)畢業(yè)四年了。上大學(xué)時(shí)，老師全都是全英授課，所以當(dāng)時(shí)聽力和口語(yǔ)還都算說(shuō)的過(guò)去，自從畢業(yè)上班后。我上課基本都是用漢語(yǔ)講課的，在這四年的時(shí)間里，我的聽說(shuō)能力變得越來(lái)越差，直到最后我都沒(méi)有勇氣再?gòu)埧谡f(shuō)英語(yǔ)了。又回到了師大的課堂上，老師問(wèn)我是高中老師否，我操著極為不流利的英語(yǔ)回答了他的問(wèn)題。當(dāng)然我是高中的英語(yǔ)老師，那一刻我感到很丟人，又感到非常的對(duì)不起我的學(xué)生，作為一名高中的英語(yǔ)老師。我竟然不能夠流暢的用英語(yǔ)表達(dá)自己，真丟人！再者，就這種老師還配教學(xué)生！于是我厚起臉皮鼓起本不會(huì)有的勇氣。不管對(duì)錯(cuò)只要老師問(wèn)問(wèn)題我總會(huì)是首先發(fā)言的，目的只有一個(gè)，只是想做一個(gè)合格的高中英語(yǔ)老師，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，蒼天總是公平的，我在跟我的老師交談時(shí)他告訴我我的發(fā)音其實(shí)不錯(cuò)，缺少的就是鍛煉和勇氣，這更加堅(jiān)定了我的信心，十天的培訓(xùn)是短暫的，但是我每天都能感受到自己的進(jìn)步，從一開始有時(shí)會(huì)聽不懂外教的話，到最后就連走神時(shí)我都能整明白他在說(shuō)什么，頗有成就感的，我再一次感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)！我感到自己好像被格式化了似的，有時(shí)想問(wèn)題都會(huì)用英文。黃天不負(fù)有心人，我最后得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)員，盡管這并不代表我在某方面多么權(quán)威，但至少對(duì)我進(jìn)步的一點(diǎn)鼓勵(lì)，老爸說(shuō)這是我閃光與別人之處。在我看來(lái)這是在鼓勵(lì)我一直把這種好學(xué)的態(tài)度堅(jiān)持下去。我希望這種狀態(tài)會(huì)多持續(xù)一段時(shí)間，我會(huì)努力保持現(xiàn)狀的。

然后就是我的兒子，剛剛離開的時(shí)候我們倆都沒(méi)事，我擺脫了兒子每天纏著的生活。兒子也會(huì)以為媽媽很快就會(huì)回來(lái)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間。但過(guò)了兩天我有點(diǎn)想兒子，想兒子看見(jiàn)挖土機(jī)就會(huì)大喊道：“媽媽，老挖！跟我的一樣?！毕氲絻鹤油砩纤X(jué)時(shí)習(xí)慣他的腿或者胳膊挨著我，可能是那樣有安全感吧，想到兒子每次希望我抱他上樓梯時(shí)就會(huì)甜甜的親我一下....心里真是一陣陣的酸，不過(guò)還好忍住了眼淚。兒子在家也很是想我，老公說(shuō)兒子每到晚上就會(huì)自己呆著發(fā)愣，可能是在等媽媽回來(lái)，每天晚上睡前就會(huì)找媽媽。不過(guò)我兒子挺聽話的，告訴他媽媽去學(xué)習(xí)了，馬上就會(huì)回來(lái)他就沒(méi)事了。又過(guò)了七八天，我也漸漸適應(yīng)了兒子不在身邊，想兒子是固然的，不過(guò)想到了不會(huì)鼻子發(fā)酸，兒子也適應(yīng)了跟著奶奶的生活，也不再提起媽媽。最后終于要回家了。老公告訴他媽媽要回家了。兒子高興的跳了起來(lái)！看見(jiàn)媽媽的第一眼，兒子說(shuō)：“媽媽來(lái)啦！”然后手舞足蹈的，這倒是跟我想象的不太一樣，我以為他會(huì)抱著媽媽抱半天不離開，結(jié)果不是，于是我拿出給他買的玩具，兒子更加高興了，之后一直在那兒高興的擺弄著新玩具，我當(dāng)時(shí)有一些小失望，兒子對(duì)我的回來(lái)并不是特別的感興趣。但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，當(dāng)他玩夠了玩具才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是自己朝思暮想的媽媽回來(lái)了！這才使勁的撲在我懷里用力的摟著我說(shuō)媽媽回來(lái)了！那一刻我鼻子又酸了，不過(guò)跟之前的不一樣了，這次是高興的酸！

培訓(xùn)的日子我過(guò)的很充實(shí)，學(xué)了很多忘了的和不知道的知識(shí)，見(jiàn)了很多大學(xué)同學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多有經(jīng)驗(yàn)的同僚。它讓我認(rèn)識(shí)到了人一定要不斷的用學(xué)習(xí)來(lái)刷新自己以免被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

提到石家莊的天氣想必在那兒去過(guò)的人都比較了解，熱！悶熱！每天都是桑拿天。因?yàn)槭切掳岬男^(qū)，所以硬件設(shè)施不太好，教室只有電扇，吹出的都是熱乎乎的風(fēng)，一個(gè)小語(yǔ)音室30臺(tái)不知道多少度的電腦，30個(gè)37度的人。外加3個(gè)吊扇，你可想而知。宿舍里比教室還好點(diǎn)，但是蚊子絕對(duì)勝過(guò)教室里。洗澡要去學(xué)生澡堂，離宿舍有一段距離，走到那兒一身汗，不過(guò)還好沖個(gè)澡應(yīng)該就涼快了，但是進(jìn)去一試水好熱，人好多，蒸汽好悶，沖完了還好點(diǎn)，出去穿衣服吧穿不上，因?yàn)橛质且簧砗?！那就找個(gè)椅子下下汗再走吧，好些了，走回宿舍，o(︶︿︶)o 唉！又是一身汗，臨睡前還得再去水房用冷水沖一下才能舒服的躺下。不過(guò)我沒(méi)有過(guò)多的抱怨，因?yàn)橐坏礁杏X(jué)不舒服時(shí)我就會(huì)想到紅軍長(zhǎng)征時(shí)，心里就覺(jué)得舒服多了。我想我肯定比他們好受的多！

我會(huì)以謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向上的思想面對(duì)將來(lái)的每一天，并且使得我的這種精神狀態(tài)感染到我的孩子和學(xué)生。

第五篇：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我感觸很深。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育給人們學(xué)習(xí)知識(shí)以新工具和方式,把寬松的娛樂(lè)休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體，使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,既能長(zhǎng)知識(shí)和提高技藝，又能放松心情，這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)的視頻材料還給我們提供了理論分析和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法個(gè)例展示，這里面的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的展示都在強(qiáng)烈的語(yǔ)境下展開，在活動(dòng)中促成學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，感覺(jué)無(wú)論是語(yǔ)音，語(yǔ)法，詞匯，還是閱讀聽力都是在歡快的氛圍中進(jìn)行。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多。名師交流，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈，通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，努力爭(zhēng)做科研型老師，此次的研修學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！十分感謝這次遠(yuǎn)程研修！我一定把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去，做一名優(yōu)秀的人民教師?！斑h(yuǎn)程培訓(xùn)”是一泓水，解我饑渴；參與“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長(zhǎng)。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有的放矢，會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭(zhēng)取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

我要做的是：第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

總之，通過(guò)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)受益匪淺。深深的感受到：作為一個(gè)教師，必須與時(shí)俱進(jìn)的鉆研教材、必須有發(fā)展目標(biāo)必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)與反思、同時(shí)，應(yīng)該教到老學(xué)到老。