第一篇：學(xué)習(xí)古詩詞培訓(xùn)有感

學(xué)習(xí)古詩詞培訓(xùn)有感

群星職校張大明062991016 我國是歷史最為悠久的國家之一。其文化素來都是千變?nèi)f化，從古至今流傳的詩歌詞語更是國內(nèi)外廣為傳頌。

身為一位老師，雖然平日里工作比較繁忙，但在空余時間我仍然會去翻閱一下書卷。最讓我心悅的莫過于古詩。那一句句時而令人豁達(dá)，時而令人陶醉的千古名句。更是讓人沉浸，在生活中這些詩句也常常鼓勵著我們。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白精神的寫照，金殿之上，李白佯裝喝醉，力士脫鞋，國舅磨墨，他們都容不得李白，于是便有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”這是李白狂放不羈最好的詮釋。挫折面前，毫不畏懼。而生活在現(xiàn)代的同學(xué)們，衣食無憂，但也許就是一個難題、一場考試、幾個單詞的背誦就被難倒了，開始位居、逃避，嘗試都不敢嘗試，但你沒試過怎么知道自己不行，要相信自己，不要畏懼，說不定會有意想不到的成功，李白正是這樣，最后品嘗到“玉碗盛來琥珀光”的美酒。

當(dāng)然，成功并不是那么容易得來的，你也許多少會經(jīng)過一些苦難。蘇軾一生極盡坎坷：愛情的曲折，仕途的掙扎，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”“高處不勝寒”是素食的悲愿，在他的一生中無數(shù)次被貶，一次比一次艱苦，但蘇軾人沒有放棄，他知道仕途的黑暗永遠(yuǎn)容不下他這樣一個生性放達(dá)之人，于是他將功名利祿換成“竹杖芒鞋”，他在“缺月掛疏桐”之夜，唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，他看透了“似花還是非花”的楊花，造出“點點是離人淚”的真諦。

我們老師多花一點心思去讀讀詩詞，故事并不是只有豪放與凄涼，古詩詞會隨著我們的意境所改變，會讓你從低谷看見光明、從平淡走向激昂。多花一分時間，少看一會電視，少打一局游戲，品味一下五千年文化的精深，那時的陶醉也許會讓你終身難忘。

最后，讓我們再一次品讀岳飛的“滿江紅”，感受古詩詞的魅力，領(lǐng)略詩人的愛國情懷，那一句“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”激勵了一代又一代的有志男兒！

第二篇：古詩詞培訓(xùn)有感

古詩詞培訓(xùn)有感

一早就聽說這周的培訓(xùn)主題是古詩詞，我心里就暗暗竊喜，真是天賜良機，給了我一條通往光明的大道！

之前學(xué)校安排了語文研討活動，在密密麻麻的語文組尋找著我的名字，突然在古詩教學(xué)研討的后面發(fā)現(xiàn)了，我一下子懵了，“這古詩該怎么上呀？好難吶！”惶惶恐恐地度過了幾天，收到培訓(xùn)開始的消息，心里也曾默默地祈禱：最好這次的培訓(xùn)內(nèi)容能涉及一些古詩的教學(xué)，那該多好呀！

沒想到一切如愿以償，整一周的培訓(xùn)主題就是古詩詞，我那個高興勁別提有多大了！坐在寬敞的教室里，認(rèn)真做回了學(xué)生，聆聽著教員清晰又細(xì)致的講解，從古詩教學(xué)的價值思考，到具體的古詩教學(xué)的備課流程，從理論到實踐，教員老師列舉了一個又一個案例，帶我們一起走進(jìn)了古詩，了解了古詩教學(xué)的策略，知道了導(dǎo)入應(yīng)讓學(xué)生興趣盎然；朗讀要有層次，從讀正確到讀出停頓，到最后的流利朗讀，讓朗讀進(jìn)行到底，但又要節(jié)奏多變幻，這樣才能讓學(xué)生百讀不厭；理解古詩要做到方法多樣，低學(xué)段的學(xué)情告訴我，要采用看看想想，猜猜說說的方式帶動理解，而中高學(xué)段則要授之以漁，多管齊下；古詩教學(xué)最后的感悟要深入淺出，從教員列舉的多個案例中我知道，感悟不僅可以抓住詩眼來進(jìn)行，還能通過揭示背景來達(dá)到，而且情景交融更是感悟的一種好方法；古詩最后還可以查尋與本首古詩相關(guān)的課外資料或者同題資料來進(jìn)行整合教學(xué)，以達(dá)到更好的感悟文本，感悟詩人的情感、思想。聽了教員的教學(xué)，看了案例的實錄，聽了大家的點評，才真正感覺到自己之前的古詩教學(xué)的不足。有時課上聽著老師的分析，會不由自主地想到自己的教學(xué)，原來自己不明白，無法點通的地方被老師的一點撥，瞬間恍然大悟：原來如此，以后我再遇上這樣的問題我也要學(xué)著老師的做法來，相信效果肯定非比尋常。思緒飛出課堂那只是短暫的，沒有思考就沒有進(jìn)步，回過神來，細(xì)想整個星期的培訓(xùn)，除了了解到了古詩教學(xué)的知識，還學(xué)到了詞的教學(xué)步驟。雖然長期待在低年級，習(xí)慣了簡單的aoe教學(xué)，如今升到了三年級，感覺有些吃力，但也才確實感覺到為什么老師常說最好要來一個大輪回教學(xué)，你才能切實感受到知識之間的聯(lián)系，才能了解到整個教學(xué)體系，才能為你的教學(xué)，為孩子打下一個扎扎實實的基礎(chǔ)?？傊?，這次的培訓(xùn)真是讓我受益匪淺，終身受用！

第三篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

作為XXX公司員工，我有幸2016年1月參加了由總公司組織的培圳。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，聽了一堂培訓(xùn)課，參加了考試，也看了實地操作，回顧一天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多。

我覺得這次培訓(xùn)讓我對工廠工人有了更深的體會，一個人無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)技術(shù)和道德，應(yīng)該將安全生產(chǎn)牢記于心，不僅要尊紀(jì)守法、為人厚道的良好形象，要有團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的高尚風(fēng)格，更要有德高為師、以身作責(zé)的深刻認(rèn)識。具有良好的職業(yè)技能，保質(zhì)保量的完成工作，培訓(xùn)讓我對自己的工作有了更高的要求，在平時的工作中，一定要認(rèn)真做好每一件事。愛崗敬業(yè)，能夠到清源水務(wù)工作成為這個大家庭的一份子，對我而言是件幸運的事情，要好好珍惜，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人，向老前輩，老師傅學(xué)習(xí)，在工作中做一個有心人，注意觀察、學(xué)會反思，加強動手能力及語言表達(dá)能力。努力提高自身技能水平，為成為一名合格的維修工而努力。

今年XXXXXX建成，東部新城的建設(shè)，公司又準(zhǔn)備上市，身為公司員工感到驕傲，我一定做好本職工作，團(tuán)結(jié)友愛，為公司做出自己的一點貢獻(xiàn)。

XXX

2016-8

第四篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

踏踏實實做人 實實在在做事

——中小學(xué)校長網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

南陽市第七小學(xué)

李彥虎

2011年7月

踏踏實實做人 實實在在做事

——培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

去年，我有幸參加了“河南省中小學(xué)校長網(wǎng)上培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，通過近一年的學(xué)習(xí)，我深深的感受到各位專家的講座是那么有高度和深度，使我耳目一新，學(xué)到了許多自己還不清楚和不知道的東西，受益匪淺。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容非常多，下面我就以魏書生講座為例談一談自己的一些看法。

總體感受：通過學(xué)習(xí)魏書生的講座，就要學(xué)習(xí)他民主科學(xué)的管理思想，學(xué)習(xí)他踏踏實實努力向上履行職業(yè)責(zé)任的精神，學(xué)習(xí)他對教育工作的熱情，學(xué)習(xí)他尋找這種默默耕耘希望的信仰。

通過學(xué)習(xí)，使我對魏書生的教育思想有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。隨時都能領(lǐng)略到他教育思想的無窮魅力，隨時都能感受到現(xiàn)代化教育的勃勃生機，隨處都能采擷到素質(zhì)教育的累累碩果。我深深的被魏書生那種40年如一日，持之以恒地履行職業(yè)責(zé)任的那種高尚地職業(yè)精神和為教育發(fā)展，為教師成長，為學(xué)生進(jìn)步，嘔心瀝血地執(zhí)著態(tài)度和盡責(zé)地作風(fēng)，深深地打動著、震撼著???。反思中，我一直在思考，我要向魏書生學(xué)習(xí)什么？

一、突出一個“小”字

“大事做不來，小事趕快做”這是培養(yǎng)學(xué)生八個良好習(xí)慣之一，簡單的一句話卻蘊含著一個深刻的道理，每個成功的人都是從小事做起，從點滴積累起步；每一件壯舉，偉業(yè)的背后，都有著無數(shù)的細(xì)節(jié)作鋪墊?？此破匠５男∈?，就是他日后成功的基石。

魏書生老師要求學(xué)生每天要做的“七個一分鐘”，都是點點滴滴的小事，但是盤錦把它作為學(xué)生的“必修課”。因為要求具體，容易做到，不致落空，只要長期堅持，良好的道德習(xí)慣就在簡單事，天天做中形成了，對于學(xué)生來說，他們的生活環(huán)境主要在校園里，讓學(xué)生管好自己，做好自己應(yīng)該做好的小事，就是最大的大事。不求大，不求全，不求異，不急于求成，不做表面文章，不盲目隨風(fēng)，不朝令夕改，讓廣大教育工作者和學(xué)生們腳踏實地，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)地做好那些平平常常的小事，成就了盤錦教育事業(yè)的輝煌。

以往的參觀學(xué)習(xí)，總是讓人們有這樣感覺，看看激動，聽聽感動，回來卻一動不動，原因是人家的做法咱們學(xué)不來，盤錦的做法是從平常的小事做起，積小成大，平中出奇。任何一所學(xué)校，如果都象盤錦那樣做都會做，都能做是既可望又可及的。

二、落實一個“實”字

盤錦的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)校只要把教育教學(xué)中的小事做實做細(xì)，就是了不起的教育。從盤錦的每項教育教學(xué)活動都可以看到，沒有時髦的詞匯，沒有華麗的包裝，沒有響亮的口號。但他們卻隨時接受著全國各地甚至國外友人來訪，沒有絲毫表演的成分，只是平淡的做著每天該做的事。再看實質(zhì)性的東西，從學(xué)生的七個一分鐘”，“八個習(xí)慣”，到對教師的“課堂教學(xué)的六步教學(xué)法”都是那么細(xì)小入微。魏書生從普通教師，到教導(dǎo)主任，校長，到盤錦市教育局局長，到退休的教育家，他對教育是內(nèi)行，他深刻地懂得教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，所以他總是提倡“不動搖、不倦怠、不折騰”這可能也是盤錦教蓬勃發(fā)展的原因所在。

三、堅持一個“恒”字

世界上許多事情難就難在長期堅持，教育工作也是如此。特別是當(dāng)前“創(chuàng)新”作為一個使用率高時髦詞匯，要做到持之以恒可想而知有多么艱難，可是盤錦都做到了，而且毫不動搖地堅持著。多年來，盤錦始終如一地堅持“教育就是幫助人養(yǎng)成好習(xí)慣”的樸素理念，腳踏實地支持下來，實實在在提高了素質(zhì)，使盤錦的教育成為遼寧乃至全國的一面旗幟。

我們學(xué)習(xí)和踐行魏書生教育思想。不能只看盤錦怎樣的，要深刻思考人家為什么要那樣做，為什么能長期堅持那樣做。也就是對魏書生教育思想要深化和提高，轉(zhuǎn)變我們的思想的觀念，要學(xué)習(xí)實質(zhì)性的東西，不要再走過去機械模仿，盲目照搬，人云亦云的老路子。

四、存在的問題和不足

結(jié)合魏書生的教育思想，我們確實存在一些問題。首先就是我們的工作還缺少長期性，堅持得不夠。比如，養(yǎng)成教育，學(xué)校已經(jīng)重點抓了很長時間，但效果不是很理想，就是因為有些班主任對養(yǎng)成教育的重視程度還不夠，還是一味的去抓學(xué)生成績?，F(xiàn)在我們的目標(biāo)也基本確定，任務(wù)也相當(dāng)明確，就是抓養(yǎng)成抓課堂教學(xué)，抓特色。這些工作要常抓不懈，在“實”上下功夫。我們也要像盤錦一樣，把一項工作抓他幾年幾十年，一定能夠抓出成效，創(chuàng)造奇跡。

其次，我們的管理還不規(guī)范，還沒有尊重教育規(guī)律去辦學(xué)。對全面推進(jìn)素質(zhì)教育還缺乏必要的了解。有些時候，教師對規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)識還不夠。所以要想成為一所名校，就要嚴(yán)格要求自己，必須規(guī)范我們的辦學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

五、今后的思考。

近一年的“河南省中小學(xué)校長網(wǎng)上培訓(xùn)”學(xué)習(xí)是短暫的，雖然步履匆匆，但是收獲頗多，感概頗多，也留給我們更多的思考。

它山之石，可以攻玉。眼界決定境界，拓寬了我的視野，開闊了我的工作思路，提高了我的思想境界。一年多來，我一直在回味、在反思，如何把以后的工作做得更好。魏書生，這位被譽為“穿西裝的孔子”的教育家，身上有著太多的神話色彩，他那哲學(xué)家的頭腦，改革家的膽量，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，儒家的禮讓、道家的超脫、社會活動家的閱歷我都無法學(xué)到，但我要學(xué)習(xí)像他那樣以一顆平常心快樂地生活、工作。以他“大事做不了，小事趕快做”的好習(xí)慣貫穿我今后的工作學(xué)習(xí)生活，也希望像這樣的培訓(xùn)活動今后多搞一些。相信自己能夠在教育家思想的影響下，真真正正的靜下心來做自己能做之事，成自己能成之事，將我校的各項工作做細(xì)做實，使本人的學(xué)校管理水平再上新的臺階。把我們學(xué)校建成南陽市名校，乃至河南省名校而努力奮斗。

第五篇：培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感

7月28日到8月7日我參加了師大的聽說能力培訓(xùn)，在這十天里,我收獲了很多！

首先，人一定要經(jīng)常學(xué)習(xí)才能不被社會所拋棄。大學(xué)畢業(yè)四年了。上大學(xué)時，老師全都是全英授課，所以當(dāng)時聽力和口語還都算說的過去，自從畢業(yè)上班后。我上課基本都是用漢語講課的，在這四年的時間里，我的聽說能力變得越來越差，直到最后我都沒有勇氣再張口說英語了。又回到了師大的課堂上，老師問我是高中老師否，我操著極為不流利的英語回答了他的問題。當(dāng)然我是高中的英語老師，那一刻我感到很丟人，又感到非常的對不起我的學(xué)生，作為一名高中的英語老師。我竟然不能夠流暢的用英語表達(dá)自己，真丟人！再者，就這種老師還配教學(xué)生！于是我厚起臉皮鼓起本不會有的勇氣。不管對錯只要老師問問題我總會是首先發(fā)言的，目的只有一個，只是想做一個合格的高中英語老師，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，蒼天總是公平的，我在跟我的老師交談時他告訴我我的發(fā)音其實不錯，缺少的就是鍛煉和勇氣，這更加堅定了我的信心，十天的培訓(xùn)是短暫的，但是我每天都能感受到自己的進(jìn)步，從一開始有時會聽不懂外教的話，到最后就連走神時我都能整明白他在說什么，頗有成就感的，我再一次感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼目鞓?！我感到自己好像被格式化了似的，有時想問題都會用英文。黃天不負(fù)有心人，我最后得了一個優(yōu)秀學(xué)員，盡管這并不代表我在某方面多么權(quán)威，但至少對我進(jìn)步的一點鼓勵，老爸說這是我閃光與別人之處。在我看來這是在鼓勵我一直把這種好學(xué)的態(tài)度堅持下去。我希望這種狀態(tài)會多持續(xù)一段時間，我會努力保持現(xiàn)狀的。

然后就是我的兒子，剛剛離開的時候我們倆都沒事，我擺脫了兒子每天纏著的生活。兒子也會以為媽媽很快就會回來，因為我從來沒有離開過那么長時間。但過了兩天我有點想兒子，想兒子看見挖土機就會大喊道：“媽媽，老挖！跟我的一樣?！毕氲絻鹤油砩纤X時習(xí)慣他的腿或者胳膊挨著我，可能是那樣有安全感吧，想到兒子每次希望我抱他上樓梯時就會甜甜的親我一下....心里真是一陣陣的酸，不過還好忍住了眼淚。兒子在家也很是想我，老公說兒子每到晚上就會自己呆著發(fā)愣，可能是在等媽媽回來，每天晚上睡前就會找媽媽。不過我兒子挺聽話的，告訴他媽媽去學(xué)習(xí)了，馬上就會回來他就沒事了。又過了七八天，我也漸漸適應(yīng)了兒子不在身邊，想兒子是固然的，不過想到了不會鼻子發(fā)酸，兒子也適應(yīng)了跟著奶奶的生活，也不再提起媽媽。最后終于要回家了。老公告訴他媽媽要回家了。兒子高興的跳了起來！看見媽媽的第一眼，兒子說：“媽媽來啦！”然后手舞足蹈的，這倒是跟我想象的不太一樣，我以為他會抱著媽媽抱半天不離開，結(jié)果不是，于是我拿出給他買的玩具，兒子更加高興了，之后一直在那兒高興的擺弄著新玩具，我當(dāng)時有一些小失望，兒子對我的回來并不是特別的感興趣。但是過了半個小時，當(dāng)他玩夠了玩具才回過神來，原來是自己朝思暮想的媽媽回來了！這才使勁的撲在我懷里用力的摟著我說媽媽回來了！那一刻我鼻子又酸了，不過跟之前的不一樣了，這次是高興的酸！

培訓(xùn)的日子我過的很充實，學(xué)了很多忘了的和不知道的知識，見了很多大學(xué)同學(xué)，認(rèn)識了很多有經(jīng)驗的同僚。它讓我認(rèn)識到了人一定要不斷的用學(xué)習(xí)來刷新自己以免被這個社會所淘汰。

提到石家莊的天氣想必在那兒去過的人都比較了解，熱！悶熱！每天都是桑拿天。因為是新搬的校區(qū)，所以硬件設(shè)施不太好，教室只有電扇，吹出的都是熱乎乎的風(fēng)，一個小語音室30臺不知道多少度的電腦，30個37度的人。外加3個吊扇，你可想而知。宿舍里比教室還好點，但是蚊子絕對勝過教室里。洗澡要去學(xué)生澡堂，離宿舍有一段距離，走到那兒一身汗，不過還好沖個澡應(yīng)該就涼快了，但是進(jìn)去一試水好熱，人好多，蒸汽好悶，沖完了還好點，出去穿衣服吧穿不上，因為又是一身汗！那就找個椅子下下汗再走吧，好些了，走回宿舍，o(︶︿︶)o 唉！又是一身汗，臨睡前還得再去水房用冷水沖一下才能舒服的躺下。不過我沒有過多的抱怨，因為一到感覺不舒服時我就會想到紅軍長征時，心里就覺得舒服多了。我想我肯定比他們好受的多！

我會以謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向上的思想面對將來的每一天，并且使得我的這種精神狀態(tài)感染到我的孩子和學(xué)生。