第一篇：發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理

發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理？、傷害事故處理遵循的原則。

有了時間和空間的界定，學(xué)生傷害事故發(fā)生之后就可以大致確定跟我們學(xué)校的干系。如果安全事故不是發(fā)生在這兩塊范圍內(nèi)，事故與學(xué)校沒有具體的關(guān)系。如果發(fā)生在這兩塊范圍之內(nèi)，就要遵循一定原則追究責(zé)任。

法律的生命在于公正，我們不能有意識的向誰去傾斜，不能說我們是行政機關(guān)，所以我們也要做到各級行政機關(guān)角度上只保護學(xué)校的利益。要說法律的傾向性是有的。在哪兒呢？保護弱者。法律的傾向是在保護弱者。相對于學(xué)校來講，受傷害的學(xué)生，人的健康和生命是最需要尊重的。他們受到傷害以后，給今后的生活，給他一生的道路都會帶來影響，給家庭會帶來擊打的傷害，所以我們在制定任何辦法的時候，不是把學(xué)校的利益放在第一位。傷害事故處理辦法第一是積極預(yù)防，然后是妥善處理，也是保護學(xué)生學(xué)校的合法權(quán)益，把學(xué)生是放在了學(xué)校的前邊，畢竟他是受傷害者。那么我們發(fā)生傷害事故，他應(yīng)當本著什么樣一個原則去處理呢？

(1)、首先依法。依法很重要?，F(xiàn)在是法制社會，傷害事故責(zé)任是民事侵權(quán)責(zé)任。民事侵權(quán)責(zé)任不一定要到法院，只要雙方或者多方能夠達成協(xié)議這事就行了。民事案件處理過程要按照民事侵權(quán)的相關(guān)規(guī)定，這是依法。

(2)、客觀公正很重要。出了事大家都很緊張，老師緊張、校長緊張，就想息事寧人。息事寧人沒問題，只要我們妥善處理好，這個事是可以私下解決的，而且我們鼓勵私下解決，這樣降低成本，省得免得大家為這個事到法院，訴訟起來成本很高，消耗時間久。客觀公正是指要本著事情的本來面目，不能歪曲，而且要公正。對學(xué)校、對受傷害的學(xué)生，都應(yīng)該是公正，處理方式要大家都認可，覺得合理，這個很重要。

(3)、民事賠償要合理適當。該我們承擔的責(zé)任，我們必須承擔；該我們解決的問題，我們必須解決；不該我們承擔的責(zé)任，我們不承擔，我們不能什么都承擔。現(xiàn)在有些家長有一個錯誤的觀念，覺得我這孩子上學(xué)，只要出了家門全歸你管了。這跟工商一樣，跟我們工作人員不一樣，工作人員只要你上路去上班，路上發(fā)生的事全算工傷這是有規(guī)定的。但學(xué)生不是，從學(xué)校到家門這一段不歸我們學(xué)校管。即使在學(xué)校里頭我們后面也要仔細的、具體的去分析，到底我們學(xué)校有多大責(zé)任，要合理適當。我們不能說因為這家長特厲害，咱們就花錢買省心，然后他獅子大開口，反正我們學(xué)校有的是錢，他要多少給多少。當然這種事你要真的做了，也沒人追究，但是我覺得還是應(yīng)該合理適當。相對與我們那個責(zé)任，相對于給他造成那個傷害，賠償是相應(yīng)的。

(4)、事故處理要及時妥善。遇了事，別拖著，您那個謹慎小心，應(yīng)該放在發(fā)生事情之前，在預(yù)防上多做工作，小心誠惶誠恐。不能說出了事以后嚇著老躲著。事情越拖越不利于客觀公正和合理適當?shù)慕鉀Q。孩子得不到及時的補償，對他的健康的恢復(fù)，對他心理創(chuàng)傷的平復(fù)都不利。

第二篇：學(xué)生傷害事故發(fā)生的處理程序

畢節(jié)一小學(xué)生傷害事故的處理程序

一、及時救治

1、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生意外傷害事故后，任課教師或班主任立即聯(lián)系事故處理小組，首先是盡快救助受傷害學(xué)生；若發(fā)生特別嚴重的傷害事故，要在第一時間告知事故處理小組，撥打“120”急救。

2、因?qū)W生受傷嚴重，需要及時送往醫(yī)院救治的，班主任先到財務(wù)室領(lǐng)取一定金額的費用，有救護小組迅速送往醫(yī)院。班主任再與學(xué)校事故處理小組人員陪同前往。學(xué)生送醫(yī)院救治的費用由學(xué)校暫時墊付。

3、事故發(fā)生后，班主任或?qū)W校傷害事故處理工作小組必須及時安排與家長取得聯(lián)系，尤其是需要送醫(yī)院救治的學(xué)生，學(xué)校須在第一時間內(nèi)迅速通知到家長或監(jiān)護人，簡要告訴學(xué)生傷情，同時讓家長或委托監(jiān)護人及時趕到醫(yī)院。學(xué)校老師在學(xué)生家長到醫(yī)院并向家長說明救治情況后，才能離開。

4、事故發(fā)生后的最短時間內(nèi)，學(xué)校傷害事故調(diào)查小組同步向相關(guān)學(xué)生和教師了解事情發(fā)生的經(jīng)過，并讓目擊者寫好書面筆錄，向?qū)W校學(xué)生傷害事故處理小組匯報事情原委。

5、學(xué)校通訊小組要及時向區(qū)教育局匯報傷害事故情況，并遞交書面材料。如果事情緊急，可以先作口頭匯報，然后再遞交書面材料。尤其是重大傷害事故，學(xué)校必須在不超過30分鐘內(nèi)上報，上報的內(nèi)容包括傷害事故學(xué)生姓名、班級、傷情、事故經(jīng)過和學(xué)校的處理意見等。

6、班主任要根據(jù)學(xué)生傷害事故發(fā)生的情況，及時做好各項保險理賠工作。若涉及學(xué)校責(zé)任的，要及時與人壽保險公司聯(lián)系，以爭取學(xué)校意外傷害保險及校方責(zé)任險的理賠。校方所墊付的費用由班主任在事后將所有費用清單上報給學(xué)校事故處理小組，同時向相關(guān)家長提出要求。所出費用由肇事者監(jiān)護人或者相應(yīng)的法律人承擔，班主任不予承擔。

7、班主任要做好受傷害學(xué)生和家長的安撫工作。在事故發(fā)生后和學(xué)生治療期間，班主任一般要上門家訪或醫(yī)院進行探望，必要時年級、學(xué)?？梢砸黄饏⑴c。班主任要及時將家長的意見和想法向?qū)W校學(xué)生傷害事故處理小組反饋。

二、學(xué)生傷害事故處理方式

學(xué)生傷害事故的處理有三種途徑：協(xié)商、調(diào)解、訴訟。

1、協(xié)商。班主任和年級一般是學(xué)生傷害事故處理、協(xié)調(diào)的主要成員。學(xué)生傷害事故發(fā)生后，可以通過班主任，讓當事人（包括受傷害學(xué)生及事故相關(guān)學(xué)生）家長或監(jiān)護人進行協(xié)商解決，形成各方最認同的解決方法，加以處理。

2、調(diào)解。若當事人（包括受傷害學(xué)生及事故相關(guān)學(xué)生）家長或監(jiān)護人通過協(xié)商不能解決時，學(xué)校學(xué)生傷害事故處理小組可以進行調(diào)解。

3、協(xié)商、調(diào)解均不能解決，或不愿協(xié)商、調(diào)解，由對方直接進行訴訟。

三、實行問責(zé)制度

學(xué)生發(fā)生校園安全事件或傷害事故，待學(xué)生的傷病處理結(jié)束后對事件或事故進行周密的調(diào)查，按兩種情況處理：

1、意外，科任教師不承擔責(zé)任；

2、失職，根據(jù)事件的嚴重程度和影響危害程度，對必須應(yīng)該負責(zé)任的相關(guān)任課教師追究責(zé)任；可以采取以下幾種方式：通報批評、不評優(yōu)不評模、停課反省、報教育局、調(diào)離現(xiàn)在工作崗位。

畢節(jié)一小安全事故處理機構(gòu)

指揮組長：陳華校長 職責(zé)：全面負責(zé)事故處理。

事故處理小組成員：樊鴻智 胡衛(wèi)瓊 崔明秀 滕潤萍 陳亞利 職責(zé)：對校內(nèi)發(fā)生的一般事故和重大事故作出處理。報告小組：各年級組長

職責(zé)：負責(zé)及時上報年級組內(nèi)發(fā)生各種安全事故工作。救護小組：吳海 胡強 王丹 江興飛

職責(zé)：在事故處理小組的安排下，及時把受傷學(xué)生送醫(yī)院救治。調(diào)查小組：羅義龍 劉靜

職責(zé)：及時、準確地把事故過程原委調(diào)查詳實，呈現(xiàn)書面材料。通訊小組：胡強

對校園內(nèi)突發(fā)重大事故向區(qū)教育局及時通報事故信息。

畢節(jié)一小

第三篇：學(xué)生傷害事故發(fā)生的處理程序

學(xué)生傷害事故的處理程序

及時救治

1、學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生意外傷害事故后，任課教師或班主任立即聯(lián)系事故處理小組，首先是盡快救助受傷害學(xué)生；若發(fā)生特別嚴重的傷害事故，要在第一時間告知事故處理小組，撥打“120”急救。

2、因?qū)W生受傷嚴重，需要及時送往醫(yī)院救治的，班主任先到財務(wù)室領(lǐng)取一定金額的費用，有救護小組迅速送往醫(yī)院。班主任再與學(xué)校事故處理小組人員陪同前往。學(xué)生送醫(yī)院救治的費用由學(xué)校暫時墊付。

3、事故發(fā)生后，班主任或?qū)W校傷害事故處理工作小組必須及時安排與家長取得聯(lián)系，尤其是需要送醫(yī)院救治的學(xué)生，學(xué)校須在第一時間內(nèi)迅速通知到家長或監(jiān)護人，簡要告訴學(xué)生傷情，同時讓家長或委托監(jiān)護人及時趕到醫(yī)院。學(xué)校老師在學(xué)生家長到醫(yī)院并向家長說明救治情況后，才能離開。

4、事故發(fā)生后的最短時間內(nèi)，學(xué)校傷害事故調(diào)查小組同步向相關(guān)學(xué)生和教師了解事情發(fā)生的經(jīng)過，并讓目擊者寫好書面筆錄，向?qū)W校學(xué)生傷害事故處理小組匯報事情原委。

5、學(xué)校通訊小組要及時向區(qū)教育局匯報傷害事故情況，并遞交書面材料。如果事情緊急，可以先作口頭匯報，然后再遞交書面材料。尤其是重大傷害事故，學(xué)校必須在不超過30分鐘內(nèi)上報，上報的內(nèi)容包括傷害事故學(xué)生姓名、班級、傷情、事故經(jīng)過和學(xué)校的處理意見等。

6、班主任要根據(jù)學(xué)生傷害事故發(fā)生的情況，及時做好各項保險理賠工作。若涉及學(xué)校責(zé)任的，要及時與人壽保險公司聯(lián)系，以爭取學(xué)校意外傷害保險及校方責(zé)任險的理賠。校方所墊付的費用由班主任在事后將所有費用清單上報給學(xué)校事故處理小組，同時向相關(guān)家長提出要求。所出費用由肇事者監(jiān)護人或者相應(yīng)的法律人承擔，班主任不予承擔。

7、班主任要做好受傷害學(xué)生和家長的安撫工作。在事故發(fā)生后和學(xué)生治療期間，班主任一般要上門家訪或醫(yī)院進行探望，必要時年級、學(xué)?？梢砸黄饏⑴c。班主任要及時將家長的意見和想法向?qū)W校學(xué)生傷害事故處理小組反饋。

學(xué)生傷害事故處理方式

學(xué)生傷害事故的處理有三種途徑：協(xié)商、調(diào)解、訴訟。

1、協(xié)商。班主任和年級一般是學(xué)生傷害事故處理、協(xié)調(diào)的主要成員。學(xué)生傷害事故發(fā)生后，可以通過班主任，讓當事人（包括受傷害學(xué)生及事故相關(guān)學(xué)生）家長或監(jiān)護人進行協(xié)商解決，形成各方最認同的解決方法，加以處理。

2、調(diào)解。若當事人（包括受傷害學(xué)生及事故相關(guān)學(xué)生）家長或監(jiān)護人通過協(xié)商不能解決時，學(xué)校學(xué)生傷害事故處理小組可以進行調(diào)解。

3、協(xié)商、調(diào)解均不能解決，或不愿協(xié)商、調(diào)解，由對方直接進行訴訟。

實行問責(zé)制度

學(xué)生發(fā)生校園安全事件或傷害事故，待學(xué)生的傷病處理結(jié)束后對事件或事故進行周密的調(diào)查，按兩種情況處理：

1、意外，科任教師不承擔責(zé)任；

2、失職，根據(jù)事件的嚴重程度和影響危害程度，對必須應(yīng)該負責(zé)任的相關(guān)任課教師追究責(zé)任；可以采取以下幾種方式：通報批評、不評優(yōu)不評模、停課反省、報教育局、調(diào)離現(xiàn)在工作崗位。

學(xué)校安全事故處理小組

指揮小組：孟校長

職責(zé)：全面處理事故責(zé)任過程。

事故處理小組：孟校長 尹寶山 魯建順

職責(zé)：對校內(nèi)發(fā)生的一般事故和重大事故作出合理處理辦法。報告小組：各年級組長

職責(zé)：負責(zé)及時上報年級組內(nèi)發(fā)生各種安全事故工作。救護小組：丁文廣 周文剛 程帥

職責(zé)：在事故小組的安排下，及時把受傷學(xué)生送醫(yī)院救治。調(diào)查小組：馬小紅 王海新

職責(zé)：及時、準確地把事故過程原委調(diào)查詳實，呈現(xiàn)書面材料。通訊小組：周文剛

對校園內(nèi)突發(fā)重大事故向區(qū)教育局及時通報事故信息。

德開小學(xué)

2014年3月20日

第四篇：學(xué)生傷害事故處理

報告

校領(lǐng)導(dǎo)：

原高三、一班王博雅，在二00三年三月十二日上體育課時受傷，經(jīng)了解調(diào)查與上課教師及學(xué)校無事故責(zé)任（按《學(xué)生傷害事故處理辦法》釋義第十二條中第五項）。但該生家庭生活困難，現(xiàn)申請生活補助，建議學(xué)校給予生活困難助學(xué)金。（1200.00元）

妥否請批示為盼

此

禮

學(xué)生處

附:學(xué)生申請、證明材料

二00三年九月十六日

第五篇：學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理

學(xué)生校園意外傷害事故應(yīng)急處理

一般流程(試行稿)

為加強學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安的工作、學(xué)習(xí)、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善的處理突發(fā)的安全事故，切實有效降低安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：司徒華業(yè)

副 組 長：

成員：

二、發(fā)生在課堂上的意外傷害事故處理辦法：

1、任課教師為第一責(zé)任人，第一時間采取緊急措施，防止受傷學(xué)生受到進一步傷害，保護好學(xué)生，保護好現(xiàn)場，及時了解事情經(jīng)過并通知班主任趕到事故現(xiàn)場。若情況嚴重，通知當天值日領(lǐng)導(dǎo)和當天偶發(fā)事故處理員到達現(xiàn)場，參與事件處理。

2、班主任（或當天值日領(lǐng)導(dǎo)）按學(xué)生傷害程度立即進行現(xiàn)場緊急處置，視情況撥打120急救電話或送醫(yī)院治；班主任及時聯(lián)系家長，安撫學(xué)生；值日領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負責(zé)安排協(xié)調(diào)好該任課教師和班主任的課，同時上報校長。注意在救護的過程中一定要及時通知受傷害學(xué)生的父母或其他監(jiān)護人；

3、如需送醫(yī)院的，須由上課老師（或班主任）、一名值日領(lǐng)導(dǎo)（或偶發(fā)事故處理員）陪同就診，（緊急情況而家長又未到場的情況下，第一筆治療費用由學(xué)校財務(wù)室經(jīng)費借支或現(xiàn)場教師墊支，但須辦好相關(guān)手續(xù)，保留各耗資單據(jù))，受傷學(xué)生送進醫(yī)院后，如無特殊情況，必須等到家長到場并知道檢查結(jié)果后方能離開：值日領(lǐng)導(dǎo)則視具體情況，通知校領(lǐng)導(dǎo)來院探望。

4、教師（班主任）積極面對突發(fā)事件，快速反應(yīng)。在與受傷學(xué)生家長交談時要注意態(tài)度和用詞，要盡量安撫其情緒，并積極幫助學(xué)生進行檢查或治療；

5、任課老師回到學(xué)校后24小時內(nèi)，須立即把學(xué)生意外事故經(jīng)過及自己的處理措施如實記錄，并請部分目擊學(xué)生簽名后交至主任室，主任室做好材料歸檔工作；

6、學(xué)生養(yǎng)傷期間，任課教師和班主任要及時進行探望或慰問：如傷勢非常嚴重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面進行探望或慰問：

7、班主任提醒受傷學(xué)生家長，學(xué)生恢復(fù)健康后，治療費用和住院費用可通過學(xué)校聯(lián)系保險公司進行理賠，同時積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、家長依據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及地方有關(guān)中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理的有關(guān)規(guī)定，做好善后處理工作。

三、發(fā)生在課間的意外傷害事故處理辦法：

所有目擊老師（含班主任）均有責(zé)任第一時間通知值日領(lǐng)導(dǎo)和當天偶發(fā)事故處理員，班

主任為第一責(zé)任人，及時聯(lián)系家長；班主任和現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)須視具體情況，撥打120急救電話，并和班主任一起將學(xué)生送醫(yī)院，接下來的步驟可參照有關(guān)條目實施。另外，班主任須及時了解學(xué)生受傷經(jīng)過，寫成書面報告，并請部分目擊者簽名后交至主任室，主任室做好材料歸檔工作。

四、事故處理階段的原則和注重事項

1、“救治第一”的原則

發(fā)生事故時，處變不驚，穩(wěn)住陣腳。必須遵循“救治第一”的原則，第一時間組織力量將受傷學(xué)生送往衛(wèi)生室或醫(yī)院救治，事后再明確責(zé)任，進行獎懲處理。不可在事故現(xiàn)場置受害學(xué)生于不顧，相互推諉責(zé)任，延誤學(xué)生的治療。如因救治不及時造成嚴重后果的，將追究相關(guān)責(zé)任人予以嚴厲處分！

2、依法調(diào)解原則

根據(jù)學(xué)生事故處理條例的有關(guān)條款規(guī)定，接待家長。尊重事實，做到合法、合理、合情。有對方當事人的，要聯(lián)系對方當事人的家長，進行協(xié)商處理孩子的意外傷害。對方當事人如果態(tài)度不積極，學(xué)校進行調(diào)解處理。

3、一次性解決原則

學(xué)生事故的善后處理要本著就事論事的原則，不解決與本事故無關(guān)的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解決；如家長不同意或不服調(diào)解，可提醒家長依法保護自己的合法權(quán)利。

附：學(xué)生傷害事故處理流程圖