第一篇：學生家長對學校滿意度的調(diào)查報告

學校發(fā)展、路在何方

——目前學生家長對學校滿意度的調(diào)查報告

在教育市場競爭漸趨激烈的今天，好的學校生源滾滾、財源滾滾，差的學校門前冷落鞍馬稀，面臨被合并的危險。對于中等學校、特別是差等學校的校長們最大的困惑是：為什么自己的學?？偸呛茈y在教育市場脫穎而出?什么時候我們學校才能在區(qū)域教育里領跑?一句話，學校發(fā)展，路在何方?我們認為，每所學校發(fā)展之路各不相同，但家長對學校的滿意度是至關重要的，因為學校的上帝——學生家長的擇校行為，決定著學校發(fā)展的市場空間。基于這種認識，我們學校在2010年12月對初一初二兩個班的80名學生家長進行了干部隊伍、教師隊伍、德育工作、教學工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設、家教協(xié)作、學生綜合素質發(fā)展共九個大項若干個小項的問卷調(diào)查，目的是了解學校在初中建設工程中以來，學校干部、教師隊伍、學生的發(fā)展等方面取得的成績和存在的問題，為學校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結果顯示，我們學校在教師隊伍工作、德育工作、校園文化、學生素質發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認同，家長評價都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學校發(fā)展的方向。

一、學校發(fā)展的核心——有口皆碑的教學質量

教學質量是學校生存之本,是學校的生命線。因此,對于一個學校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學質量;對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質量。根據(jù)《2010-2011學年度家長對初中學校教育質量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結果》可以看出：

2010-2011學年度家長對初中學校教育質量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結果

評價內(nèi)容

學年度

賦值得分平均值

干部隊伍工作現(xiàn)狀

2010-201

178.2教師隊伍工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.6

德育工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.5教學工作現(xiàn)狀

2010-2011

71.4體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀

2010-2011

79.7

校園文化現(xiàn)狀

2010-2011

82.2

學生素質發(fā)展水平現(xiàn)狀

2010-2011

82.1

家校協(xié)作情況

2010-2011

82.3在調(diào)查的八大項中，學生家長對我們學校的教學工作現(xiàn)狀的滿意度只有71.4%，是所有調(diào)查項中最低的，說嚴重一點就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進一個好學校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學工作，就沒有好的聲譽，就沒法吸引家長的目光，家長對教學的苛求就理所當然了。面對調(diào)查結果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學質量。具體建議:一是充分調(diào)動師生積極性、規(guī)范師生課堂行為;二是堅持科學發(fā)展觀，以人為本;三是制定相應的管理制度，狠抓教風和學風。

二、學校發(fā)展的前提——高山仰止的教師

國家的富強主要靠社會;社會的好壞主要看主宰它的人們;而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞;受教育的好壞，主要看老師。對于一個學校來說，教育質量的高低主要看教師，根據(jù)《2010-2011學年度家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結果》我們可以看出：

2010-2011學年度家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合30

1老師很關心我的孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流

51.6

35.8

9.53.284.0

302

老師從不挖苦和諷刺我的孩子

53.7

32.6

8.45.383.7

303

我的孩子認為大部分老師都很公平

44.2

43.2

9.5

3.2

82.2

304

我的孩子有不懂的問題老師能給予解答

63.2

34.7

1.1

1.1

90.1

305

大部分老師講課我的孩子都喜歡

42.1

43.2

12.6

2.1

81.3

306

我的孩子反映大部分老師講課清楚明白

36.8

51.6

7.4

4.2

80.3

84%的家長認為老師很關心我的孩子，經(jīng)常與孩子進行溝通交流。90.1%的家長認為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊伍品德素質還是非常好的，這和我們在教師隊伍建設中，堅持師德為首，通過各種學習、培訓、活動，使“關愛每一個學生”、“以學生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關，但只有80.3%的家長認為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊伍這幾項中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務素質還很薄弱，教師是一個學校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學生聽得明白，學校聲譽不好，學生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質的教師隊伍，特別是教師的業(yè)務素質，具體建議：一是引進省市級骨干教師和學科帶頭人，充實教師隊伍，在他們的帶動下，提高整個教師隊伍的素質和水平，同時提供必要的財政支持，讓老師走出去或請進名師來提高教師水平;二是淘汰一些素質差的教師。

三、學校發(fā)展的保障——蔚然成風的學習風氣

學校的名聲在于教學質量，教學質量的保障在于校園文化建設，其中特別是學習風氣，好的學習風氣可以使不愛學習的學生主動學習，壞的學習風氣可以使一個好的學生放棄學習，根據(jù)《2010-2011學年度家長對校園文化建設現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結果》可以看出：

2010-2011學年度家長對校園文化建設現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合80

1學校的環(huán)境整潔、美觀，富有教育性

42.6

42.6

12.8

2.181.580

2學校的學習風氣良好

29.5

49.5

11.6

9.5

74.8

3老師和家長關系融洽

48.441.1

8.4

2.1

84.0

804

教師之間關系融洽，工作中密切合作

50.5

41.1

8.4

0.0

85.5

805

師生關系和諧、民主、平等

45.343.27.44.2

82.5806

同學之間關系融洽，相互幫助

52.7

35.5

9.7

2.2

84.7

我校的校園文化建設總體情況良好，85.5%的家長認為教師之間關系融洽，工作中能密切合作;84%的家長認為學校老師和家長關系融洽;但是只有74.8%的家長認為學校的學習風氣良好，在校園文化建設這一大項中，學校的學習風氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學習風氣，是今后我們學校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵與教育相結合，樹立榜樣，對喜歡學習，樂于學習，進步明顯的學生進行獎勵;對學風濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進行表彰。二是強化課堂教學，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風和學風;三是努力營造幸福的教師生活和學生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內(nèi)心體驗。

四、學校發(fā)展的重任——義不容辭的德育

“百年大計，教育為本;教育大計，德育為本”。青少年是祖國的未來，是建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負的重任直接關系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當今社會最關注的教育熱點和焦點?？偠灾?，只有能培養(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀律的社會主義新型勞動者，才能迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，適應社會主義市場經(jīng)濟建設的需要。根據(jù)《2010-2011學年度家長對學生綜合素質發(fā)展現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結果》發(fā)現(xiàn)：

第二篇：關于大學生對學校滿意度調(diào)查報告

湖南涉外經(jīng)濟學院學生滿意度研究

摘要：了解大學生滿意度不僅可以看出學生在校學習的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個側面反映出學校相關工作的績效和改進方向，促進學校發(fā)展，增強學校整體競爭力，同時做到學生受益學校發(fā)展的雙贏局面。

關鍵詞：滿意度、建議、改善、雙贏

一調(diào)查背景

作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視?？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。

二調(diào)查目的

我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現(xiàn)大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調(diào)查結果向有關部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。

三調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查對象：湖南涉外經(jīng)濟學院學生 2地點的選擇：湖南涉外經(jīng)濟學院

3調(diào)查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學（男女各半數(shù)）進行調(diào)查。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào) 4調(diào)查方面：1食堂 2教學工作3硬件設施4規(guī)章制度5老師溝通6學習氛圍7交通設施（校外）8大學生的心理問題

3調(diào)查的結果 在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調(diào)查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關理論知識的科目，課堂上的學生要么缺席要么對它毫無興趣。

在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學生選a，而卻又65%的學生選c，在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學們的積極性，而我們學生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？

評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設備的效用，對辦學條件和設備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學需要的適應度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示，涉外的硬件設施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學生寢室，學校分了很多種樓棟，女生住的東十二每間寢室都有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間，陽臺，而我們男生居住的西十四沒有陽臺，沒有空調(diào)，在炎熱的夏天和濕寒的冬天我們過的和女生過的是完全不同的，同樣交了學費和住宿費，我們的住宿條件實在太差，多次建議卻根本沒有回復。我個人對這個方面是十分不滿意的。

大學的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學生都樂意參加學校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，習近平同志強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。

組員： 羅萍、劉賀楠、桑承浩，馬鵬林，劉鵬，肖幕華，張宗季，劉向斌，于博達，童康祿，黃萬禧

分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設計、匯總材料

羅 萍、劉賀楠：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見

桑承浩、馬鵬林：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、修改意見

劉 鵬、肖慕華：收集材料、分發(fā)問卷

張宗季、劉向斌：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集材料

于博達、童康祿、黃萬禧：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見

注（我組所做調(diào)查是經(jīng)過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料）

附錄二

湖南涉外經(jīng)濟學院滿意度調(diào)查問卷內(nèi)容

1、你高中時期期待的大學生活與現(xiàn)在的大學的校園生活一樣嗎？

a、一樣b、不一樣c、沒感覺

2、你認為在大學里學習和生活哪一個重要呢？

a、學習b、生活c、兩者都重要

3、在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們? a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

4、在大學的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的？

a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會 5對于每學期教學評教這項措施有什么看法？

a、虛偽的做法b、給喜歡的老師高分c、無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用

6對于老師的教學模式你認同嗎？

a、老師總是照本宣科，千篇一律

b、認同不認同又有什么關系

c、認同

7在上課以外是否經(jīng)常與老師有溝通？

a、沒有b、偶爾有c、經(jīng)常

8、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做？ a、向有關部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之 c、無所謂

9、你認為大學生是否應該多接觸一下社會事物呢？

a、應該 b、不應該c、無所謂

10、你認為涉外是否具有良好的學習氛圍？

a、有

b、沒有c、無所謂

11、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理？

a、合理b、不合理c、無所謂 12.您對學校硬件方面的總體的滿意程度是

a、不滿意b、尚可c、滿意 13.您對學校管理的整體滿意程度是

a、不滿意b、尚可 c、滿意

14.您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是

a、不滿意 b、尚可 c、滿意 15.對于學校周邊公交設施是否滿意？

a、不滿意 b、滿意 c、特別不滿意

16.你對學校管理模式是否滿意？例如（課程安排）

a、不滿意 b、滿意 c、無所謂

17.你覺得如果我們對學校提出我們的意見學校會采納嗎？

a、不會

b、會

c、會看但不會采納

從報告中得到的社會實踐的結果而定。真理的標準只能是社會的實踐。由此我們組認為我們此次調(diào)查體現(xiàn)了實事求是，希望學校能對我們提出的意見能夠采納。

第三篇：學生家長對學校工作滿意度調(diào)查總結

學生家長對學校工作滿意度調(diào)查總結

通過此次調(diào)查，我校及時發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，深入了解學校和教師在教育教學方面存在的問題，提高辦學水平，以加強學校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數(shù)量提上來。

一、存在問題

從這調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學生的學習狀態(tài)不是很好，那么如何提高學生的學習興趣呢，這就是我個面臨的又一個急需解決的問題，面對信息時代多元化的價值觀，人生觀，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領導教師，甚至擺在全國教師面前的現(xiàn)實問題。我校要真正從實際出發(fā)，通過科研推動以校為本的教育教學研究。相信只有這樣才能立足現(xiàn)實，在發(fā)現(xiàn)問題的情況下，才能真正的解決問題。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)家長對我校的教育教學工作提出了寶貴意見，要求開展課外閱讀，增加學生的課業(yè)內(nèi)容，要求落課的教師補上課，教師要有責任感。（這也是教導處的管理工作沒有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見。我們會根椐家長學生反饋的信息，針對每項工作存在的問題，進一步改進工作，個別問題個別處理，處理不了，班子和全體教師，把問題擺出來，大家一同坐下來想辦法。

二、解決問題的方法：

1進一步提高辦學條件，提高領導的服務意識，加強教師隊伍建設，加強師德建設，開展教師輪流制的校本研修講座來提高教師的學習能力，借名優(yōu)工程和班主任遠程培訓提升教師的自身修養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力與師德水平，從而完成教師的專業(yè)成長。

2進一步加強教學常規(guī)管理，以教導處與政教處為主陣地，政教主任，教導主任，教導干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問題我們設計了串課表，教導干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進出課堂現(xiàn)象，教導主任對教師簽到考勤要進一步高要求，上檔次，教導主任要在例會時強調(diào)課堂教學質量，要搞好師生關系，家長與教師關系，要讓家長學生的滿意度提上來，在教書的同時加強育人工作。加強政教處對班主任工作的管理，針對學生的學習現(xiàn)狀設計符合學生心理的班級活動和主題班會，進一步提高學生的進讓所有的崗位都呈現(xiàn)出服務，創(chuàng)新的局面，這不是一件說說就能做到的事，我們的任務就是如何在人文管理的大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結果，是一個學校事沒小事，人人見了都要管的責任感。

我們堅信，只要努力，只要堅持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉(xiāng)村教育的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們閔家小學就會如早上的春陽，依然用淡定的步子面向未來。

第四篇：丁家小學學生家長對學校滿意度問卷調(diào)查

丁家小學學生家長對學校滿意度問卷調(diào)查

孩子的班級孩子姓名

1一學年來您對孩子在學校學習和生活的總體印象：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 2您對學校校風、教風、學風的感覺是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 3就以下幾方面，您覺得學校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□.關注心理成長 □.意志品質 □.生活習慣和能力的養(yǎng)成 □.道德情操 □.協(xié)作精神

□.法律意識

4您對學校教師的為人師表、語言規(guī)范健康、文雅禮貌、作風正派、注重儀表的整體感覺是：

□.非常好 □.較好 □.普通 □.需要加強 □.差 □.很差 5當您每次到學校與教師聯(lián)系時，班主任的態(tài)度：

□.非常熱情，尊重家長 □.有禮貌，態(tài)度一般 □.態(tài)度冷漠，生硬 6班主任對您的孩子的關心程度：

□.非常關心 □.比較關心 □.普通 □.不太關心 □.很不關心 7您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□.語文老師 □.數(shù)學老師 □.英語老師 □.社會老師 □.科學老師 □.音樂老師

□.電腦老師 □.美術老師 □.體育老師 8您對孩子在家做家務，孝敬父母的表現(xiàn)是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 9對孩子本學期以來總的表現(xiàn)，您認為：【可多選】

□.學習自覺了□.懂禮貌了□.愛勞動了□.自理能力強了□.維持原樣□.退步了 10您對學校食堂飯菜的質量的評價是：

□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意□.孩子沒在學校食堂吃飯。

說明：在您確認的選項前的“□”內(nèi)涂色或打“V”即可。此次問卷僅作為丁家小學今后改進工作使用。為了使我們更好地擔負起教育孩子的重任，服務更周到，教育更優(yōu)質，希望您能如實填寫問卷。

非常感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學有所成！如果您有其他建議請寫在下邊的方格內(nèi)或將你的意見直接告知學校校長。校長電話：41483111 郵箱：djxxzly@qq.com

第五篇：關于大學生對學校滿意度調(diào)查報告

關于大學生對學校滿意度調(diào)查報告

摘要：了解大學生滿意度不僅可以看出學生在校學習的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個側面反映出學校相關工作的績效和改進方向，促進學校發(fā)展，增強學校整體競爭力，同時做到學生受益學校發(fā)展的雙贏局面。

關鍵詞：大學生（上海第二工業(yè)大學）、滿意度、建議、改善、雙贏

一調(diào)查背景

作為新世紀的大學生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知，在我國大學校園里,不少同學對自己的校園生活不滿，這是一個很嚴重的問題，因為這不僅反映出學校的相關工作做得不到位，而且同學們也會因對校園生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為。本應受到重視的這一問題，卻在如今的社會上得不到應有的重視?？梢钥隙ǖ卣f，盡管之前已有零星的專家學者對其進行研究和分析，但是學校對這一問題的關注程度仍不大。大學生滿意度是指大學生對大學學習、生活一種總的心理感受與個人看法，它具有很強的個體差異性。了解大學生的滿意度不僅可以看出學生對在校學習的態(tài)度與傾向，而且可以從一個側面反映出學校相關工作的績效及改進方向。大學生對校園生活的滿意度又是大學生滿意度中較為重要的一項指標。

二調(diào)查目的我國在校大學生是一個龐大的群體，特別是近幾年，隨著高校的擴招，我國越來越多人能夠上大學。上大學是很多人的夢想，他們都憧憬著大學校園的生活，然而當他們進了大學后才發(fā)現(xiàn)大學生活并非所想的美好，取而代之的卻是對校園生活的不滿，大學生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗和感受,與他們的學業(yè)和成長密切相關。我們通過對他們的大學生活滿意度的調(diào)查結果向有關部門提出建議，并希望能引起學校對這一系列問題的關注，最終希望大學生對其大學的滿意度有所提升，從而能夠更好的學習。

三調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查對象：二工大學生

2地點的選擇：上海第二工業(yè)大學

3調(diào)查對象選擇：以學校為單位，隨機抽取30名同學（男女個半數(shù)）進行調(diào)查。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進行網(wǎng)上作答或在校園進行問卷調(diào)查

4調(diào)查方面：1食堂、2晨跑3教學工作4硬件設施5規(guī)章制度6老師溝通7學習氛圍8交通設施（校外）9大學生的心理問題

3調(diào)查的結果

在莘莘學子的眼中大學是一個神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學生調(diào)查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師，終身為父”，現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關理論知識的科目，課堂上的學生要么缺席要么對它毫無興趣。在第三題中

在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

a、向講師或同學咨詢b、查閱資料，自行解決c、置之不理

對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學生選a，而卻又65%的學生選c，在這個問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么樣的課堂才會調(diào)動同學們的積極性，而我們學生為什么都不向老師提出建議，是我們不懂得還是懶惰呢？

評估是評學校人力、物力、財力資源作用的效域和效度，其中一項就包括評價學校辦學條件和設備的效用，對辦學條件和設備進行考察。評價的目的在于促進學校和主管部門加大投入，提高效率，使辦學條件和設備不斷改善，使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化，充分發(fā)揮辦學條件和設備的可能性效用和現(xiàn)實性效用，提高其對教學需要的適應度和滿足度。根據(jù)調(diào)查報告顯示（二工大），二工大的硬件設施總體上來說是比較完善的，但也存在一些不足之處。具體表現(xiàn)如下：學生宿舍。我們學校的學生宿舍分成三部分，河東、河南及小高層。河東宿舍的特點是每個廳有兩個熱水器，但晚上12點會準時斷電到第二天早上六點。1）河南宿舍及小高層宿舍則24小時都保持通電，但沒有熱水器，學生洗澡要到澡堂。對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學生來說，冬天或者下雨天洗澡就特麻煩，許多學生都希望在這一方面，學校條件若允許的話應給予注意。2）學生分配不合理。有大部分學生反映學生宿舍人員分配不合理，主要是學校沒注意到外地生與本地生的情況。學校有四人間宿舍和六人間宿舍，大部分外地生住的是六人間宿舍。相比較而言，外地生的行李物品會多于本地生的行李物品，而外地生又住六人間則顯得宿舍空間過于窄小，因此，希望學校能在這方面給予注意。圖書室外圍（上網(wǎng)處）。說到圖文樓，這是我們學校一處非常好的學習地方，個方面的設備都很完善，但有許多喜歡在外圍上網(wǎng)的同學反映，2樓外圍上網(wǎng)的地方夏天上網(wǎng)光線過強，還很悶熱，主要是因為樓頂?shù)牟Ａаb置。機房。學校機房的機器比較陳舊，反映也不是很好，包括實驗室機房的機器，反應比較緩慢，這些都需要學校在有條件的情況下進行改進。自習室。據(jù)一些同學反映，自習室冬天過于寒冷，不利于學生靜心自習，圖文樓在冬天的學生則過多。希望學校同樣在有條件的情況下在個別自習室安裝空調(diào)。交通。每到星期五的時候你總會看到學校周邊的公交站臺上有滿滿的人，如果你也是要回家，那么看到如此景像你會作何感想，其實造成我校公交車擁擠的原因是臨近周末，許多上海的同學都準備回家，不僅是我們二工大的同學還有杉達大學還金融大學的同學共同乘坐公交車去地鐵站，這樣就形成了周末公交的壓力。但是面對這種壓力學校卻看不見同學們的煩惱，每到這時候我最羨慕坐校車的老師了，不用擠公交，我希望學?？梢钥吹轿覀兊臒溃ㄗh學?？梢酝渌髮W商量出更好的辦法以緩解交通壓力。

大學的校園就猶如一個“小社會”經(jīng)常會舉辦一些多姿多彩的活動，在這小社會里每個人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛煉學生社會交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。據(jù)我們調(diào)查統(tǒng)計有58%的學生都樂意參加學校各類型的活動她們認為在活動中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，自己的交際圈也變得越來越寬廣。但有近21%的學生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，xx同志強調(diào)：“思想政治教育，在各級各類教育都要擺在重要的地位，任何時候都不能放松和削弱。要說素質，思想政治素質是最重要的素質。不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。然而，對于題1

1組員：朱琴、徐瑛、顧麗君、閻立韻、景影、張曉樺（09秘書01）

（09會展策劃與管理）

分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材料、問卷設計、匯總材料

朱琴：整理材料、匯總材料、題目篩選、修改意見

徐瑛：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、修改意見

景影、張曉樺:收集材料、分發(fā)問卷

顧麗君、閻立韻：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、收集材料

李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意見

注（我組所做調(diào)查是經(jīng)過我組成員多方修改與匯總所得，幾乎所有成員都有參與了其全部過程，從中選擇出較好的材料）

附錄二

當代大學生校園生活的調(diào)查問卷內(nèi)容

1、你高中時期期待的大學生活與現(xiàn)在的大學的校園生活一樣嗎？

a、一樣b、不一樣c、沒感覺

2、你認為在大學里學習和生活哪一個重要呢？

a、學習b、生活c、兩者都重要

3、在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

a、向講師或同學咨詢

b、查閱資料，自行解決

c、置之不理

4、在大學的校園生活中不免舉辦各種各樣的活動，你是怎樣對待他們的？

a、積極參加b、偶爾參加c、不予理會

5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是？

a鍛煉身體b浪費時間c沒辦法只能認

6當你早上起來晨跑了但pose機卻顯示漏起點時，你會怎樣？

a認倒霉b去找體育老師詢問辦法c害怕pose心理有恐懼感

7對于每學期教學評教這項措施有什么看法？

a虛偽的做法b給喜歡的老師高分c無所謂，反正評好評壞對老師沒有任何作用

8對于老師的教學模式你認同嗎？

a老師總是照本宣科，千篇一律b認同不認同又有什么關系c認同

10在上課以外是否經(jīng)常與老師有溝通？

a沒有b偶爾有c經(jīng)常

11、如果你所院校的飲食或管理存在問題，你將怎樣做？

a、向有關部門提議，并要求改善b、口頭聲討，之后不了了之

c、無所謂

12、你認為大學生是否應該多接觸一下社會事物呢？

a、應該b、不應該c、無所謂

13、你認為二工大是否具有良好的學習氛圍？

a、有b沒有c無所謂

14、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理？

a合理b不合理c無所謂

15.您對學校硬件方面的總體的滿意程度是

a.不滿意b.尚可c.滿意

16.您對學校管理的整體滿意程度是

a.不滿意b.尚可c.滿意

17.您對學校對學生的考核的方式和標準的滿意程度是

a.不滿意b.尚可c.滿意

18：對于學校周邊公交設施是否滿意？

a不滿意b滿意c特別不滿意

19：你對學校管理模式是否滿意？例如（課程安排）

a不滿意b滿意c無所謂

20：你覺得如果我們對學校提出我們的意見學校會采納嗎？

a不會b會c會看但不會采納

從報告中得到的社會實踐的結果而定。真理的標準只能是社會的實踐。由此我們組認為我們此次調(diào)查體現(xiàn)了實事求是，希望學校能對我們提出的意見能夠采納。

七：材料出處

1中國網(wǎng)新聞發(fā)布

2google搜索

3baidu搜索