第一篇：中小學(xué)財(cái)務(wù)工作交流研討論文

雷湖中心學(xué)校

財(cái)務(wù)工作交流研討論文我國(guó)中小學(xué)作為整個(gè)教育事業(yè)非常重要一環(huán)節(jié)，其教育經(jīng)費(fèi)基本上都是靠政府投入，外部資金注入基本較少，尤其隨著我國(guó)教育事業(yè)的改革推進(jìn)，很多中小學(xué)越來(lái)越感受到教育經(jīng)費(fèi)緊張，加上學(xué)校的管理者大多數(shù)來(lái)自教育系統(tǒng)內(nèi)部，對(duì)財(cái)務(wù)管理不夠熟悉，因而財(cái)務(wù)管理人員在日常工作中認(rèn)為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理就是到上級(jí)單位要錢(qián)，經(jīng)費(fèi)下來(lái)后的使用和監(jiān)督又缺乏有效的財(cái)務(wù)管理理念，資金的使用缺乏計(jì)劃性和針對(duì)性，沒(méi)有見(jiàn)有限的教育經(jīng)費(fèi)用到真正需要的地方，結(jié)果造成學(xué)校資金使用率不高，甚至存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。因此，我們有必要盡快解決中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中的問(wèn)題，減少或杜絕教育系統(tǒng)腐敗，有效利用各種教育資源，保持中小學(xué)教育的健康持續(xù)科學(xué)發(fā)展。就本人個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)勎覈?guó)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題。

一，中小學(xué)缺乏較為健全的財(cái)務(wù)管理體制，一般只是采用較為簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)賬簿管理工作，使得中小學(xué)財(cái)務(wù)管理往往缺乏必要的監(jiān)督機(jī)制和內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度，從而進(jìn)一步導(dǎo)致了教育違規(guī)亂收費(fèi)等較為普遍且嚴(yán)重的管理問(wèn)題。

二。學(xué)校財(cái)務(wù)管理的積極性不高?，F(xiàn)在學(xué)校的財(cái)務(wù)實(shí)行會(huì)計(jì)集中核算，學(xué)校的資金收支往來(lái)的核算都是由中心會(huì)計(jì)最后決定的，這會(huì)給學(xué)校管理者造成一種錯(cuò)覺(jué)，既然會(huì)計(jì)中心負(fù)責(zé)最終核算，本單位的財(cái)務(wù)管理抓不抓都行，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理職能不能有

效履行，最終使會(huì)計(jì)核算與財(cái)政管理脫節(jié)，從而造成資金的浪費(fèi)。三，會(huì)計(jì)工作不規(guī)范。在中小學(xué)管理內(nèi)部，財(cái)務(wù)工作存在不規(guī)范的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在：賬目的會(huì)計(jì)科設(shè)置不科學(xué)，不符合會(huì)計(jì)規(guī)定，個(gè)別中小學(xué)學(xué)校以流水賬的心事代替總賬，設(shè)立總賬的會(huì)計(jì)科目沒(méi)有及時(shí)設(shè)立明細(xì)賬，此外在中小學(xué)的會(huì)計(jì)工作中，還存在設(shè)立賬外賬，財(cái)務(wù)檔案資料管理不健全，白條入賬，不及時(shí)入賬，設(shè)立賬的不立賬，固定資產(chǎn)賬目記錄不健全、完整，原始票據(jù)的實(shí)際經(jīng)手人少等現(xiàn)象。以上狀況致使學(xué)校乃至國(guó)家的資金大量流失。

四，會(huì)計(jì)集中核算中心尚未健全。目前，在中小學(xué)管理內(nèi)部，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員對(duì)會(huì)計(jì)工作的只能認(rèn)識(shí)不足，很多管理人員常常認(rèn)為會(huì)計(jì)工作就是要求各個(gè)部門(mén)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)一核算，記賬和管理，這樣的做法已經(jīng)達(dá)到了要求。殊不知他們忽視了會(huì)計(jì)監(jiān)督，預(yù)算等職能的發(fā)揮，很多時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)不重視，人員不作為，所以，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)工作的不重視，直接導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部很多部門(mén)人員對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)的工作不支持，配合力度不夠。

五，內(nèi)部控制管理不健全。大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教師出身，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但綜合管理能力弱，尤其對(duì)財(cái)務(wù)人事不夠全面，他們往往認(rèn)為財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)人員的事，沒(méi)有人事到其法人責(zé)任，因此對(duì)學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)制度建設(shè)不夠重視，沒(méi)有健全校長(zhǎng)審批制度，大額開(kāi)支制度，賬目公開(kāi)制度，內(nèi)部審計(jì)等基本內(nèi)控制度，學(xué)校管理層缺乏風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估能力，有沒(méi)有設(shè)立基本內(nèi)部控制制度

牽制，財(cái)務(wù)工作上的薄弱必然引發(fā)列支不合理開(kāi)支，私設(shè)“小金庫(kù)”等違規(guī)行為，給學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)帶來(lái)干擾。

加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦好讓群眾滿意的教育的主要內(nèi)容；是促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的基本保證，針對(duì)以上問(wèn)題，根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我想從以下幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理的一點(diǎn)體會(huì)。

樹(shù)立“五種理念”，從思想上把握學(xué)校財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)。

一、樹(shù)立“財(cái)經(jīng)法律”理念。俗話說(shuō)，沒(méi)規(guī)矩不成方圓，我們要依法理財(cái)，要對(duì)財(cái)經(jīng)法律有個(gè)基本的了解，了解《會(huì)計(jì)法》、《預(yù)算法》、《合同法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》、《事業(yè)單位固有資產(chǎn)管理行為法》等的主要內(nèi)容，不要等出了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以不懂財(cái)務(wù)的相關(guān)法律來(lái)推卸應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。

二、樹(shù)立“程序理念”。學(xué)校財(cái)務(wù)必須走的程序一定要走，很多經(jīng)濟(jì)案件一再說(shuō)明，違法法定程序是造成決策失敗，損失巨大的主要原因，只有堅(jiān)持按程序辦事才能從制度上控制決策風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防經(jīng)濟(jì)違法行為的發(fā)生，保護(hù)學(xué)校財(cái)政和本人的安全。

三、樹(shù)立“民主理財(cái)”理念，中小學(xué)財(cái)務(wù)管理工作要按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理”的原則，單位的一切重大開(kāi)支和重要經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的決策，應(yīng)該經(jīng)過(guò)單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究討論決定。堅(jiān)持科學(xué)決策，民主理財(cái)，才能最大限度的避免決策失誤，發(fā)揮決策的效用，降低在經(jīng)濟(jì)上犯錯(cuò)誤的概率。

四、樹(shù)立“自覺(jué)接受監(jiān)督的理念”在政治上，如果沒(méi)有監(jiān)督必

然會(huì)產(chǎn)生政治腐敗，經(jīng)濟(jì)上同樣如此，所以我們的財(cái)務(wù)決策也要接受財(cái)政、審計(jì)、紀(jì)檢等部門(mén)及廣大員工的監(jiān)督檢查。學(xué)校要把自覺(jué)接受監(jiān)督作為財(cái)務(wù)管理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而不斷提高財(cái)務(wù)管理水平。

五、樹(shù)立“項(xiàng)目理念”按照現(xiàn)在的預(yù)算管理體制，在學(xué)校單位的正常辦公經(jīng)費(fèi)外，如果我們還想做其他對(duì)學(xué)校有益的事，就一定要多爭(zhēng)取項(xiàng)目，沒(méi)有申請(qǐng)到項(xiàng)目就不會(huì)有資金，大的工程項(xiàng)目要依法按程序申請(qǐng)立項(xiàng)，這樣才能爭(zhēng)取到資金，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于把國(guó)家教育投入經(jīng)費(fèi)投入的導(dǎo)向，有針對(duì)性的申請(qǐng)符合政策導(dǎo)向的項(xiàng)目，這樣才能事半功倍。

其次，要做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理的還要做好以下幾點(diǎn)：不做假賬，不指使他人做假賬，不搞外帳，嚴(yán)格學(xué)校支出管理，嚴(yán)禁小金庫(kù)，防止資金體外循環(huán)，嚴(yán)格規(guī)范工程項(xiàng)目資金的使用管理，嚴(yán)格規(guī)范資產(chǎn)處置程序，規(guī)范運(yùn)作經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)；加強(qiáng)法制意識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，君子愛(ài)財(cái)取之以道，只有從思想上高度重視不該拿的東西不拿；不該花的錢(qián)不花；不該要的錢(qián)不要，思想上不貪，行為上清廉。

總而言之，我們要真正的樹(shù)立“五個(gè)理念”，牢記三個(gè)高壓線不能碰，規(guī)范資產(chǎn)管理，貫徹“一手抓投入，一手抓管理，兩手都要硬”的方針，才能是中小學(xué)財(cái)政人員的管理水平更上一層樓，才能促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)地發(fā)展。

陳昌順 2014、3、16

第二篇：交流研討材料（模版）

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)交流研討材料

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，自己深受感動(dòng)和感悟。焦裕祿精神集中體現(xiàn)在親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)五個(gè)方面。即牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；實(shí)事求是、調(diào)查研究的求實(shí)精神；不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)的大無(wú)畏精神；廉潔奉公、勤政為民的奉獻(xiàn)精神。這五種精神體現(xiàn)了保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性對(duì)每個(gè)黨員干部的具體要求。

一、對(duì)焦裕祿精神的認(rèn)識(shí)

親民愛(ài)民是焦裕祿精神的本質(zhì)。焦裕祿同志“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆精神，充分體現(xiàn)了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。焦裕祿是黨的宗旨的忠實(shí)踐行者。他上任第一件事不是開(kāi)會(huì)，而是下鄉(xiāng)訪貧問(wèn)苦；他開(kāi)縣委會(huì)的第一件事不是講話，而是到火車(chē)站安撫災(zāi)民。焦裕祿之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。

艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，他就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”這充分說(shuō)明他內(nèi)心深處根本就沒(méi)有“享受”兩個(gè)字。他穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，他愛(ài)人要給他買(mǎi)雙新的，他說(shuō)：“跟貧下中農(nóng)比一比，咱 穿得就不錯(cuò)了?！彼囊谎砸恍姓宫F(xiàn)了他勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。

科學(xué)求實(shí)是焦裕祿精神的靈魂。為了治理“三害”，在全縣展開(kāi)了大規(guī)模的追洪水、查風(fēng)口、探流沙的調(diào)查研究工作。他說(shuō)：“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道?！苯乖５摰倪@種做法既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。

迎難而上是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。焦裕祿同志在困難面前說(shuō)過(guò)：“革命者要在困難面前逞英雄?！边@種大無(wú)畏精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人知難而進(jìn)、迎難而上的寶貴品格。在蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)刻，他堅(jiān)定消滅“三害”的決心，激發(fā)了全縣人民戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了他不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)、攻難克艱的大無(wú)畏革命精神。

清正廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。焦裕祿同志從來(lái)不怕苦、不怕死，不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的政治本色。他因?yàn)楹⒆涌础鞍讘颉倍鴮?zhuān)門(mén)召開(kāi)家庭會(huì)議，還建議縣委起草了《干部十不準(zhǔn)》，就是在將要離開(kāi)人世的時(shí)候，他還說(shuō)了最后一句話：“我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)。”這充分證明他心里只裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。

二、自己存在的差距

無(wú)可臵疑，焦裕祿同志具有堅(jiān)強(qiáng)的黨性和優(yōu)良的作風(fēng)，是 我們學(xué)習(xí)的好榜樣。細(xì)查自己的不足，主要有以下方面。一是大局意識(shí)方面存在的不足。主要是服務(wù)大局做的不夠至善至美，在為企業(yè)發(fā)展服務(wù)、為職工群眾服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒(méi)有跳出個(gè)人和部門(mén)的小圈子。二是責(zé)任意識(shí)方面存在不足。主要是沒(méi)有把學(xué)習(xí)真正作為一種責(zé)任，雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但忙于日常工作，沒(méi)有真正擠出時(shí)間沉下去、深鉆細(xì)研，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性有待提高；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)。三是精神狀態(tài)方面存在不足。主要是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，在“快”字的體現(xiàn)上還不夠，風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行干事業(yè)的勁頭還不足，工作效率還需進(jìn)一步提高；在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上還不夠，工作有時(shí)只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)；在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)；在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠，自己辦事急，說(shuō)話直，工作上不去有時(shí)還有急躁情緒。四是組織紀(jì)律觀念方面存在的不足。雖然自己能夠堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)，但有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求。

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：一是工作中只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不 高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做的不夠到位。二是忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我加壓，想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。三是工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)。四是思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不愿多動(dòng)腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。

三、今后努力方向

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，今后一定做到以下幾點(diǎn)：一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作責(zé)任，持之以恒，學(xué)以致用，提高理論水平和工作能力。二是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好服務(wù)工作，全心全意為職工群眾服 務(wù)。四是努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。

同時(shí)，結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，要著眼于認(rèn)真學(xué)習(xí)，在黨員干部中全方位、多角度宣傳焦裕祿同志先進(jìn)事跡，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)精神的濃厚氛圍。要著眼于查擺到位，以焦裕祿為榜樣，對(duì)照自己，檢查自己，從思想上、作風(fēng)上、工作上查找差距，進(jìn)行深刻自我剖析，全面查擺自身存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。要著眼于強(qiáng)化落實(shí)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題和差距進(jìn)行全面深入整改。要講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，以公道正派的胸懷，堅(jiān)持原則，對(duì)黨忠誠(chéng)，一心為公、無(wú)私奉獻(xiàn)，營(yíng)造人事部門(mén)說(shuō)實(shí)話、謀實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。

第三篇：研討交流稿

使用“統(tǒng)編教材”的幾點(diǎn)體會(huì)

一、保護(hù)天性，幼小銜接。

新教材根據(jù)兒童的特點(diǎn)，選取有趣的游戲來(lái)教學(xué)，不但保護(hù)孩子的天性，而且培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，課本編排中第一單元先識(shí)字，漢語(yǔ)拼音已經(jīng)放到了第二單元。這一變化對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是降低難度，識(shí)字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學(xué)之前都認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，識(shí)字的方式都是父母教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開(kāi)學(xué)的教材，降低了難度，孩子見(jiàn)到自己懂得的字，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃厚。

二、漢語(yǔ)拼音情境圖新意十足。

和以前的情境圖對(duì)比：統(tǒng)編教材一改以往教材“單幅、單一”的配圖習(xí)慣，將情境圖整合為一幅完整的畫(huà)面，故事性強(qiáng)，展現(xiàn)的場(chǎng)景更有趣味性，教師利用情景圖編故事引入字母的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察圖畫(huà)，看圖說(shuō)話，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，將發(fā)展觀察能力、表達(dá)能力與學(xué)習(xí)拼音有機(jī)地整合在一起。

三、口語(yǔ)交際的內(nèi)容更貼近生活，增強(qiáng)了對(duì)話性。

新教材口語(yǔ)交際與原教材相比，難度要求降低，在每次的口語(yǔ)交際活動(dòng)中，教材都 是以小貼士的方式提出了交際的目標(biāo)要求，基本是兒童日常生活中的自然對(duì)話，孩子在貼近生活的情境中自然而然進(jìn)行交際，還從中明白了交際時(shí)禮儀?！翱谡Z(yǔ)交際”屬性明顯增強(qiáng)，交互性、活動(dòng)性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化。

四、識(shí)字教學(xué)

（一）更注重自主識(shí)字，隨文識(shí)字。

新教材給學(xué)生更大的自主識(shí)字空間，鼓勵(lì)他們隨文識(shí)字，結(jié)合上下文的意思猜字、讀語(yǔ)、連句。在教學(xué)中我們注重培養(yǎng)學(xué)生使用一具書(shū)識(shí)字的習(xí)慣，重視指導(dǎo)他們的思維方式。在識(shí)字教學(xué)中我們注重四種意識(shí)：歸類(lèi)意識(shí)、組詞、造句意識(shí)、復(fù)現(xiàn)意識(shí)、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、明確詞義的意識(shí)。

（二）識(shí)字教學(xué)具生活化 部編教材承載傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中國(guó)古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。識(shí)字教學(xué)的開(kāi)篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學(xué)會(huì)的“天、地、人、你、我、他”。學(xué)生接觸自己學(xué)過(guò)的生字，信心十足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯?，在朗朗上口的同時(shí)感受中華文化的博大精深?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識(shí)字的方法，借助熟悉的人體來(lái)認(rèn)識(shí)生字，更是每位學(xué)生的興趣?！度赵滤稹芬詧D文對(duì)照的方式學(xué)習(xí)8個(gè)象形字，從中滲透字理教學(xué)，通過(guò)感受象形文字的趣味性激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識(shí)字的模式，而是借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)、童謠、故事等方式，激勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，識(shí)字的方式呈現(xiàn)多元化。

五、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，拓展閱讀的量。

每個(gè)《語(yǔ)文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長(zhǎng)、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書(shū)的學(xué)習(xí)方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長(zhǎng)列個(gè)閱讀清單，可以做個(gè)親子閱讀卡，讓孩子和家長(zhǎng)一起完成。這個(gè)欄目的核心理念是，在老師的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)行沒(méi)有壓力的閱讀。” 這些是我對(duì)本教材的認(rèn)識(shí)，它更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情景性和趣味性，更加關(guān)注孩子的生理和心理特點(diǎn)，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性，加大親自共讀的力度和作用；

六、傳統(tǒng)文化(略）

教學(xué)中的困惑：

一、有些語(yǔ)文課文內(nèi)容距離孩子生活的年代有些久遠(yuǎn)，很難做到深刻理解，即使介紹了當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)和寫(xiě)作背景，但孩子也很難真切體會(huì)。

二、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，我們的教材每課分兩類(lèi)字讓學(xué)生識(shí)記，其中一類(lèi)是認(rèn)讀字，這些在課文中都能找到。而每課需要學(xué)生會(huì)寫(xiě)得字中，很多都在課文中找不到，這一點(diǎn)讓我們老師感到很困惑，比如：在教學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第9課《影子》時(shí)，讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)的生字有3個(gè)“飛、馬、鳥(niǎo)”，在課文中一個(gè)也找不到，讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字又體現(xiàn)在哪里呢？

三、語(yǔ)文教材第十七課的會(huì)寫(xiě)字中，出現(xiàn)了“魚(yú)”字，“魚(yú)”字的偏旁是“角”字頭，而“角”字 孩子們?cè)谛枰J(rèn)讀的生字中都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，這樣記偏旁就有些困難，我們是否應(yīng)該先學(xué)“角”再學(xué)“魚(yú)”。

四、對(duì)于古詩(shī)的教學(xué)，讀一讀并背誦下來(lái)，至于詩(shī)句的意思是讓學(xué)生會(huì)說(shuō)，出考卷時(shí)該不該出寫(xiě)出詩(shī)句意思這樣的題？

五、新教材提倡親子閱讀，要求家長(zhǎng)參與度比以往強(qiáng)，如：日積月累的“和大人一起讀”版塊，還有我們?nèi)粘Ｒ蟮拿刻臁坝H子閱讀半小時(shí)”這些都是要求家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，與孩子一同成長(zhǎng)，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不孤單?？稍谠儐?wèn)孩子的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)的家長(zhǎng)都沒(méi)做到這一點(diǎn)，更不用說(shuō)課外親子閱讀了，有時(shí)也會(huì)在班級(jí)群里跟家長(zhǎng)溝通，可家長(zhǎng)要么說(shuō)沒(méi)空，要么說(shuō)他們不識(shí)字，不懂得讀，請(qǐng)老師多費(fèi)心之類(lèi)的話。遇到這種情況，我們?cè)撊绾闻c家長(zhǎng)交流？

雖然教材是新的，但語(yǔ)文的性質(zhì)不變，還是“一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”；教學(xué)的理念不變，還是遵循語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫(xiě)積累、自主發(fā)展、活力開(kāi)放等理念

第四篇：財(cái)務(wù)工作交流材料

財(cái)務(wù)工作交流材料

一、加強(qiáng)分析與總結(jié)，提高決算工作的科學(xué)性

我們從事前、事中和事后三個(gè)方面入手，全面掌握所屬單位的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)管理情況，為科學(xué)開(kāi)展決算工作提供了有力的保障，財(cái)務(wù)工作交流材料。

一是在事前階段，充分了解行業(yè)和公司的客觀情況。我們要求財(cái)務(wù)人員不僅要精財(cái)務(wù)，還要懂業(yè)務(wù)、善管理。我們經(jīng)常通過(guò)調(diào)研、座談等方式，深入了解所屬單位的行業(yè)背景、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，發(fā)展階段、存在的問(wèn)題等，研究其在財(cái)務(wù)上的反映及對(duì)策等。這樣一來(lái)，在決算時(shí)就能夠把握大的方向，做到心中有數(shù)。

二是在事中階段，及時(shí)從財(cái)務(wù)角度關(guān)注所屬單位的經(jīng)營(yíng)情況。我們每月都進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，每季度進(jìn)行預(yù)算分析，不定期進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題分析。同時(shí)，我們建立了重大事項(xiàng)報(bào)告制度，所屬單位可能會(huì)影響集團(tuán)整體財(cái)務(wù)狀況的事項(xiàng)都要上報(bào)。通過(guò)這些手段，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)所屬單位當(dāng)年經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的新情況、新特點(diǎn)，在決算時(shí)可以有所準(zhǔn)備。

三是在事后階段，加強(qiáng)決算工作總結(jié)與質(zhì)量考核。參照財(cái)政部決算考核評(píng)比的做法，我們已經(jīng)開(kāi)始統(tǒng)一的財(cái)會(huì)工作質(zhì)量考核，將所屬單位包括決算在內(nèi)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作都納入考核范圍，并根據(jù)評(píng)分結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲，對(duì)考核不合格的單位，將采取通報(bào)批評(píng)、要求限期整改等措施。這既可以起到很好的激勵(lì)約束作用，又可以較好地分析總結(jié)工作中的不足，為進(jìn)一步改進(jìn)決算工作提供依據(jù)。

通過(guò)上述工作，我們對(duì)決算工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握能力不斷提高，使決算工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高決算工作的整體水平

決算工作質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)財(cái)會(huì)工作質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。只有打牢會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，才能從根本上提高決算工作水平。為此，我們以“三個(gè)統(tǒng)一”為目標(biāo)，努力推動(dòng)全系統(tǒng)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)。

一是統(tǒng)一會(huì)計(jì)政策。在新準(zhǔn)則下，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)政策有了較大的選擇空間。如果各所屬單位會(huì)計(jì)政策不一致，既不利于實(shí)施統(tǒng)一管理和評(píng)價(jià)，也顯著增加了合并報(bào)表的難度。為此，我公司大力推動(dòng)了系統(tǒng)內(nèi)會(huì)計(jì)政策的統(tǒng)一，制定了《統(tǒng)一會(huì)計(jì)政策與重大會(huì)計(jì)估計(jì)指引》，就資產(chǎn)減值、金融資產(chǎn)估值等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題下發(fā)了具體指引。同時(shí)，我們理順了內(nèi)部溝通渠道，對(duì)于新出現(xiàn)的會(huì)計(jì)政策問(wèn)題，由集團(tuán)牽頭，會(huì)同各所屬單位及審計(jì)師共同研究，共同執(zhí)行，確保系統(tǒng)內(nèi)會(huì)計(jì)政策可以保持一致。

二是統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理體制。我們還根據(jù)財(cái)政部下發(fā)的《金融企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)則》等制度，起草了中國(guó)人壽系統(tǒng)的預(yù)算管理辦法、財(cái)務(wù)管理指引、資金管理指引、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范、統(tǒng)計(jì)信息管理規(guī)定等，進(jìn)一步完善了財(cái)會(huì)制度體系，規(guī)范了財(cái)會(huì)工作流程，提高了系統(tǒng)財(cái)會(huì)工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，也為加強(qiáng)決算管理打下了基矗

三是統(tǒng)一財(cái)務(wù)系統(tǒng)，工作匯報(bào)《財(cái)務(wù)工作交流材料》。從2011年起，我公司開(kāi)展了新一代財(cái)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)工作。截至目前，我公司絕大部分保險(xiǎn)類(lèi)子公司已經(jīng)統(tǒng)一使用SAp財(cái)務(wù)系統(tǒng)，在基礎(chǔ)架構(gòu)等方面提高了一致性，下一步我們還將打造系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一的財(cái)務(wù)信息平臺(tái)。今年以來(lái)，我公司又大力推動(dòng)新一代預(yù)算系統(tǒng)，該系統(tǒng)由集團(tuán)統(tǒng)一實(shí)施，集中部署，使各單位的預(yù)算編制模板和工作流程實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

通過(guò)以上三個(gè)統(tǒng)一，我們有效地整合了系統(tǒng)內(nèi)的資源，提高了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作水平，為決算工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

三、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，提高決算工作的時(shí)效性

決算工作周期長(zhǎng)、涉及面廣、流程復(fù)雜，如果沒(méi)有良好的內(nèi)部組織管理，很難按時(shí)完成決算任務(wù)。我們?cè)跊Q算的組織協(xié)調(diào)過(guò)程中，重點(diǎn)是做好“三個(gè)提前”。

一是工作提前布置。每年財(cái)政部決算會(huì)議之后，我們都緊接著召開(kāi)全系統(tǒng)的決算工作會(huì)議，由集團(tuán)公司分管財(cái)務(wù)的副總裁進(jìn)行動(dòng)員，提出要求，集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部對(duì)決算的格式、內(nèi)容、時(shí)間等要求進(jìn)行詳細(xì)布置。各所屬單位也在第一時(shí)間將決算工作布置到分支機(jī)構(gòu)。通過(guò)提前布置，為決算的準(zhǔn)備和實(shí)施預(yù)留了充分的時(shí)間，也大大提高了決算工作的計(jì)劃性。

二是問(wèn)題提前解決。對(duì)于集團(tuán)自身和所屬單位的重要財(cái)務(wù)事項(xiàng)，我們都提前組織解決，而不是等到?jīng)Q算才動(dòng)手研究。例如，2011年我們發(fā)現(xiàn)可供出售金融資產(chǎn)資產(chǎn)的減值問(wèn)題比較突出，行業(yè)中沒(méi)有統(tǒng)一的做法。為此，我們從8月份起，就組織所屬單位和審計(jì)師研究制定減值標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)成了一致意見(jiàn)，到?jīng)Q算時(shí)只是一個(gè)具體計(jì)算的過(guò)程，大大節(jié)約了時(shí)間。包括審計(jì)工作，我們也是在上一年的10月份起就組織預(yù)審，從而可以有效壓縮正式審計(jì)的時(shí)間。

三是材料提前上報(bào)。我們不是簡(jiǎn)單劃一個(gè)決算上報(bào)的最終期限，而是要求所屬單位分類(lèi)分批上報(bào)。例如，我們對(duì)決算報(bào)表，我們要求所屬單位至少分三次上報(bào)，一是電子版初稿，二是數(shù)字確定的電子版終稿，三是簽字蓋章后的紙質(zhì)版。對(duì)于有些不依賴于決算報(bào)表的材料，我們也會(huì)要求提前上報(bào)。因?yàn)槿绻胁牧隙荚谧詈笠淮涡陨蠄?bào)，在決算初期所屬單位就沒(méi)有壓力，進(jìn)展緩慢，而到最后發(fā)現(xiàn)來(lái)不及時(shí)，為時(shí)已晚。通過(guò)分類(lèi)分提前批上報(bào)，既可以合理安排時(shí)間，也能有效地掌握決算進(jìn)度，進(jìn)行督促。

通過(guò)以上三個(gè)提前，確保我們的決算工作可以高效、穩(wěn)步、有序地開(kāi)展，做到按部就班，忙而不亂，決算完成的時(shí)效性也逐年有所提高。

四、加強(qiáng)內(nèi)外部復(fù)核，提高決算工作的準(zhǔn)確性

內(nèi)外部復(fù)核是提高決算工作質(zhì)量的必要手段。我們?cè)跊Q算過(guò)程中堅(jiān)持“把好三關(guān)”，將問(wèn)題和差錯(cuò)消滅在內(nèi)部，解決在上報(bào)之前。

一是把好初審關(guān)。集團(tuán)本級(jí)和各直屬單位每年都會(huì)組織財(cái)務(wù)部門(mén)的各相關(guān)處室，開(kāi)展大規(guī)模的決算審核。我們會(huì)提前設(shè)計(jì)審核底稿，確定審核要點(diǎn)，明確審核分工。各處審核人員各司其職，分工協(xié)作，通過(guò)計(jì)算機(jī)校驗(yàn)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷相結(jié)合，對(duì)各分支機(jī)構(gòu)上報(bào)的決算報(bào)表進(jìn)行審核，有問(wèn)題及時(shí)反饋修改。通過(guò)綜合化、立體化的決算審核，可以有效地發(fā)現(xiàn)和解決各單位決算中不合規(guī)、不合理的問(wèn)題。因?yàn)橐坏┻M(jìn)行了合并匯總，這些問(wèn)題就會(huì)想陷入汪洋大海一樣，再難被發(fā)現(xiàn)。因此，初審關(guān)是決算質(zhì)量的基矗

二是把好審計(jì)關(guān)。每年我們都聘請(qǐng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)集團(tuán)本級(jí)和所屬單位進(jìn)行審計(jì)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所通過(guò)履行嚴(yán)格的審計(jì)程序，借助其專(zhuān)業(yè)判斷，可以進(jìn)一步減少?zèng)Q算報(bào)表編制過(guò)程中的差錯(cuò)，提高會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和監(jiān)管規(guī)則的遵從度。此外，目前我們系統(tǒng)內(nèi)大部分單位的審計(jì)機(jī)構(gòu)已經(jīng)統(tǒng)一為一家，集團(tuán)公司還可以從審計(jì)師的途徑，了解各所屬單位在決算編制過(guò)程中的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施。

三是把好報(bào)送關(guān)。我公司高度重視上報(bào)財(cái)政部各項(xiàng)決算材料的質(zhì)量。近年來(lái)，隨著工作時(shí)效性的提高，我們一般在4月初即已基本確定決算結(jié)果，這樣就留出了充裕的時(shí)間準(zhǔn)備各項(xiàng)決算上報(bào)材料。我們要對(duì)所屬單位上報(bào)的數(shù)據(jù)文件進(jìn)行反復(fù)檢查，做到所有校驗(yàn)關(guān)系全部通過(guò)或都有解釋說(shuō)明，所有數(shù)字與審計(jì)報(bào)告、財(cái)務(wù)分析報(bào)告保持一致。我們十分重視財(cái)務(wù)分析報(bào)告的編制，在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論，集思廣益，力求將分析報(bào)告寫(xiě)全、寫(xiě)深、寫(xiě)透。

通過(guò)把好以上三關(guān)，我們較好地控制了決算數(shù)字的差錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)，提高了決算材料的質(zhì)量，也充分體現(xiàn)了決算工作的價(jià)值。

第五篇：辦公室工作研討論文

審計(jì)機(jī)關(guān)辦公室工作之我見(jiàn)

辦公室作為審計(jì)機(jī)關(guān)的綜合部門(mén)，具有組織、管理、協(xié)調(diào)等多種職能。隨著形勢(shì)的變化和審計(jì)工作的發(fā)展，辦公室工作的理念、方式、方法必須不斷創(chuàng)新，才能與時(shí)俱進(jìn)、符合要求。近年來(lái)，我們圍繞“上求放心，下求滿意，內(nèi)求和諧，外求肯定”的辦公室工作總體目標(biāo)，重點(diǎn)突出參謀助手、運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐和機(jī)關(guān)窗口這三方面職責(zé)，采取了一系列創(chuàng)新舉措，內(nèi)增活力，外聚合力，上下聯(lián)動(dòng)，有針對(duì)性地破解了一些制約辦公室工作的難題，有效提升了辦公室工作水平，連續(xù)多年被評(píng)為局先進(jìn)處室，信息宣傳、財(cái)務(wù)、保密等工作多次受到省廳或市委、市政府及有關(guān)部門(mén)表彰。

一、超前謀劃，變滯后為前置，破解服務(wù)被動(dòng)的難題。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。辦公室工作更是如此。我們努力前移工作重心，增強(qiáng)工作的前瞻性，超前謀劃，提前計(jì)劃，事先安排，改變了辦公室工作的被動(dòng)局面。

先領(lǐng)導(dǎo)之先。前幾年，我們常會(huì)有這樣的感覺(jué)，領(lǐng)導(dǎo)想法多、舉措多、活動(dòng)多，今天開(kāi)會(huì)、明天調(diào)研、后天考察，辦公室總是應(yīng)接不暇、疲于應(yīng)付。近年來(lái)，我們?cè)鰪?qiáng)辦公室工作的計(jì)劃性，在制定全局工作思路和計(jì)劃的同時(shí)，提前征求領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，預(yù)先安排全年重點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)重要活動(dòng)、會(huì)議、調(diào)研、考察，精心制定計(jì)劃，明確時(shí)限要求，并

每年年底圍繞辦公室服務(wù)事項(xiàng)提前征求全局人員意見(jiàn)，就來(lái)年的主要事項(xiàng)比如集中外出考察、文體娛樂(lè)活動(dòng)、辦公物資采購(gòu)發(fā)放等，事先計(jì)劃、事先告知、事先準(zhǔn)備，既增強(qiáng)了全員配合的積極性，也有效提高了辦公室工作的效率。

二、科學(xué)統(tǒng)籌，變繁瑣為有序，破解工作雜亂的難題。辦公室工作似乎總是千頭萬(wàn)緒、零零碎碎、亂亂糟糟，近年來(lái)，我們努力從雜亂中理出頭緒，促使各項(xiàng)工作有秩序、有規(guī)律、有節(jié)奏地開(kāi)展。

變多為精。我們樹(shù)立“少而精，精則不亂”的工作理念，堅(jiān)持走精品路線，著力減少工作數(shù)量，提高工作含金量。一是以少量重頭會(huì)議取代大量一般性會(huì)議。以往辦公室每年承辦的會(huì)議既有審計(jì)工作會(huì)議、審計(jì)工作座談會(huì)、年終表彰會(huì)等綜合性會(huì)議，也有各類(lèi)單項(xiàng)工作會(huì)議等。今年，我們結(jié)合機(jī)關(guān)厲行節(jié)約活動(dòng)，大力壓縮、合并、精簡(jiǎn)會(huì)議。建議政府將審計(jì)工作會(huì)議與財(cái)政、稅務(wù)會(huì)議合并召開(kāi)，以市委、市政府名義召開(kāi)全市工程審計(jì)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)集體告知會(huì)，市主要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。在局內(nèi)將會(huì)議能合并的合并，能通過(guò)視頻召開(kāi)的不開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，把審計(jì)工作表彰會(huì)和黨風(fēng)廉政建設(shè)、文明創(chuàng)建、黨建工作會(huì)議合并，在年初召開(kāi)部署會(huì)，年終召開(kāi)表彰會(huì)；把業(yè)務(wù)會(huì)議與年終冬訓(xùn)和平時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，減少重復(fù)。今年承辦的會(huì)議比去年減少了三分之二。二是以精品稿件取代大量一般性稿件。我局的

領(lǐng)導(dǎo)最終敲定的程序，既減少了審核環(huán)節(jié)，又提高了文稿質(zhì)量。

變主為輔。辦公室的很多工作都是協(xié)助、服務(wù)，但是由于缺少統(tǒng)籌性，有時(shí)反客為主，做了大量工作，卻“種了別人的田，荒了自己的地”，到頭來(lái)得不到領(lǐng)導(dǎo)肯定和群眾認(rèn)可。近年來(lái)，我們充分利用公文擬辦環(huán)節(jié)，進(jìn)一步理清職責(zé)，明確分工，對(duì)各項(xiàng)工作提出具體的擬辦意見(jiàn)，有效防止了領(lǐng)導(dǎo)什么事都交給辦公室辦的情況，掌握了工作的主動(dòng)權(quán)。比如，以往大量的表彰申報(bào)材料領(lǐng)導(dǎo)都習(xí)慣交給辦公室承辦，但是，按照崗位職責(zé)要求，考核表彰等工作應(yīng)是組織人事處的職責(zé)，在此類(lèi)文件的擬辦意見(jiàn)中，辦公室就明確建議由組織人事處辦理。今年，我們把大量黨風(fēng)廉政建設(shè)、機(jī)關(guān)黨建、精神文明、制度建設(shè)等工作分解到各相關(guān)處室，既緩解了辦公室工作壓力，也解決了各處室忙閑不均的問(wèn)題。

三、營(yíng)造氛圍，變辛苦為快樂(lè)，破解辛勞枯燥的難題。辦公室的工作繁雜又枯燥，撰寫(xiě)材料、文件收發(fā)、協(xié)調(diào)辦事、接待來(lái)訪、添茶倒水、打掃衛(wèi)生，往往一天忙到晚，既感到忙碌疲勞，又好像沒(méi)做什么工作。近年來(lái)，我們努力提升辦公室人員的榮譽(yù)感、成就感、快樂(lè)感，營(yíng)造輕松愉悅的辦公室工作氛圍,激發(fā)工作的動(dòng)力和潛能。

整合資源，增強(qiáng)合力。通盤(pán)考慮辦公室工作，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、相互配合。在辦公室內(nèi)部，通過(guò)召開(kāi)例會(huì)定期部署重

免有這樣或那樣的困難，我們推行人性化的管理，在不影響工作的情況下，力求兼顧大家的生活，為同志們提供便利。比如，入托、升學(xué)、求職、求醫(yī)等大事，我們統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決;接送孩子上學(xué)，我們?cè)跁r(shí)間上予以照顧;個(gè)人有特殊情況，我們?cè)诠ぷ魃霞皶r(shí)調(diào)整；離單位較遠(yuǎn)，可以適當(dāng)提前下班；適時(shí)提高臨時(shí)工的工資，力所能及改善福利待遇，等等。人性化的工作氛圍增強(qiáng)了辦公室工作的凝聚力和向心力。

三是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，增強(qiáng)外力。近年來(lái)，我們加強(qiáng)協(xié)調(diào)，理順渠道，融洽關(guān)系，有效提升了辦公室工作地位。加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)。及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解辦公室工作情況、人員情況，贏得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。加強(qiáng)與各處室的協(xié)調(diào)，通過(guò)掛鉤服務(wù)、檢查督辦，改變了以往各自為陣的工作局面，進(jìn)一步增強(qiáng)了與其他處室特別是業(yè)務(wù)處室的聯(lián)系。加強(qiáng)與外部的協(xié)調(diào)。辦公室是對(duì)外的窗口，近年來(lái)，我們致力于加強(qiáng)與市委、市政府以及財(cái)政、稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)，不僅樹(shù)立了良好的窗口形象，也營(yíng)造了良好的對(duì)外關(guān)系，在辦文辦會(huì)、資金審批、物資采購(gòu)、評(píng)先創(chuàng)優(yōu)等方面更加便捷。辦公室工作是一項(xiàng)永無(wú)止盡的工作，也是一項(xiàng)需要不斷研究、探索和實(shí)踐的工作，只有自加壓力，銳意創(chuàng)新，才能不斷提升辦公室工作水平。（鹽城市審計(jì)局 郭紅）