第一篇：尖山初級中學(xué)教師交流制度

尖山初級中學(xué)教師城鄉(xiāng)交流制度

《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》提出“要建立城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教服務(wù)期制度。地（市）、縣教育行政部門要建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)‘校對校’教師定期交流制度?！边@標(biāo)志著我國城鄉(xiāng)教師交流制度正式啟動。但是，現(xiàn)實情況決定了我國現(xiàn)行的城鄉(xiāng)教師交流需要以城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育為主，即主要是一種“支教式”的城鄉(xiāng)教師交流。為此，2006年我國又頒布了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見》，要求各地加強城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的工作。隨后，各地紛紛以《意見》為依據(jù)建立城鄉(xiāng)教師交流制度，并取得了一些成績。一下為我縣城鄉(xiāng)教師交流的指導(dǎo)思想：

一、異地交流

1、全縣教育行政部門所屬中小學(xué)校教師，凡男45周歲、女40周歲以下，在同一學(xué)校工作時間較長的都要分批進(jìn)行交流。交流以市縣骨干教師、小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師和高級教師為主。交流面各學(xué)校根據(jù)實際情況，原則上小學(xué)每年在10%左右，初中、高中在2%?5%。

2、教師交流自每學(xué)年始執(zhí)行，交流時間不低于三年。交流前，要與學(xué)校確定交流的工作目標(biāo)，交流期滿時進(jìn)行考核，對未實現(xiàn)交流目標(biāo)的教師適當(dāng)延長交流時限。

3、編制限額內(nèi)，教職工在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)流動的，由中心學(xué)校具體負(fù)責(zé)，并報縣教育局備案。超編學(xué)校應(yīng)通過競爭上崗方式，將富于人員分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編以及薄弱學(xué)校；整體超編的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要通過轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)、調(diào)出等方法進(jìn)行消化。14、教職工跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動，由縣教育局根據(jù)編制余缺、學(xué)科需求情況，統(tǒng)籌考慮，實行有序流動。

5、高中、完中（含完中建制的初中）教職工在縣內(nèi)流動，編制限額內(nèi)，由縣教育局負(fù)責(zé)辦理，相關(guān)學(xué)校要于每年7月底前將名單報縣教育局。

6、采取有力措施，鼓勵中小學(xué)教師從超編學(xué)校向缺編學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校流動。嚴(yán)格控制教師向城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校及超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動。

7、本著人才合理流動的原則，嚴(yán)格控制本科以上學(xué)歷的教師、優(yōu)秀教師、骨干教師在任期內(nèi)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動。

二、輪崗支教

進(jìn)一步推進(jìn)城鎮(zhèn)中小學(xué)校教師對口支教工作，采取上掛、下派、輪崗等多種形式開展教師交流。輪崗支教重點是加大對薄弱學(xué)校的扶持力度。

（一）、范圍和對象

1、城區(qū)各中小學(xué)校、各級示范學(xué)校、農(nóng)村完全中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中心學(xué)校在職在編教師均有支教義務(wù)。

2、年齡在45周歲以下，具備相應(yīng)教師資格，身體健康的在職教師，根據(jù)工作需要實行輪崗支教。

3、支教期限為1-2年。支教期間，實行頂崗教學(xué)。

輪崗支教人數(shù)：中學(xué)每學(xué)年安排2-4名，小學(xué)每學(xué)年安排1-3名。

4、支教的范圍是我縣農(nóng)村相對薄弱的學(xué)校。

5、農(nóng)村相對薄弱學(xué)校、偏遠(yuǎn)學(xué)校每年可選派1-2名優(yōu)秀教師到有支教義務(wù)的學(xué)校掛職或頂崗任教。

6、教師輪崗支教派出單位，于每學(xué)年開始前，將安排情況上報縣教育局同意后實施。派出單位編制不足的，由薄弱學(xué)校上掛教師跟（頂）崗。

7、定期選派城鎮(zhèn)學(xué)校校長到農(nóng)村學(xué)校交流任職，農(nóng)村學(xué)校校長到城鎮(zhèn)學(xué)校掛職鍛煉，任期一般為半年至一年。

（二）、輪崗支教人員待遇

1、支教人員在支教期間，行政、工資關(guān)系不變，并享受原單位同職、同崗、同類人員的同等待遇。派出單位對支教人員可按有關(guān)規(guī)定給予其適當(dāng)?shù)纳钛a助。受援學(xué)校要妥善安排和解決好支教人員的生活問題。

2、支教人員表現(xiàn)突出，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職時給予優(yōu)先考慮。有農(nóng)村任教經(jīng)歷，原則上作為中小學(xué)特級教師評選、省市縣骨干教師和學(xué)科帶頭人評定、縣以上優(yōu)秀教師評選依據(jù)之一。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評聘高一級教師職務(wù)，必須在其任期內(nèi)要有在農(nóng)村學(xué)校交流任教一年以上的經(jīng)歷。

（三）、輪崗支教人員的管理

1、輪崗支教人員受派出單位和受援單位雙重管理，以受援單位為主。支教人員每年要提交支教工作總結(jié)，由受援學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真評議后，上交派出單位和縣教育局，并進(jìn)入個人檔案。

2、縣教育局將定期對支教工作進(jìn)行檢查評估。

為認(rèn)真貫徹落實黨的十六大和市第八次黨代會關(guān)于“建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)”的號召，實現(xiàn)區(qū)第三次黨代會提出的“建設(shè)學(xué)習(xí)型城區(qū)”奮斗目標(biāo)，全面推進(jìn)和持續(xù)提升新密市學(xué)校各項工作展開的水平，結(jié)合我校實際情況，制定2012年尖山初級中學(xué)教師城鄉(xiāng)交流制度。

一、指導(dǎo)思想：

加強新密市尖山初級中學(xué)學(xué)校的建設(shè)，是貫徹落實黨的十六大精神和實踐“三個代表”重要思想的時代要求，是建設(shè)經(jīng)濟(jì)強鎮(zhèn)、文化大鎮(zhèn)、教育重鎮(zhèn)的迫切要求，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重要載體，是精神文明建設(shè)的主陣地。因此，尖山初級中學(xué)各項工作的開展，要以更新觀念為先導(dǎo)，認(rèn)識和實踐社區(qū)教育的新內(nèi)涵，以學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗。推動學(xué)校各項工作發(fā)展。

二、具體學(xué)習(xí)交流制度如下：

1、每學(xué)期各分校校長（居委主任、村副書記）學(xué)習(xí)交流一次，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級黨委和教育部門的指示、決定，堅持社區(qū)學(xué)校的辦學(xué)宗旨要充分體現(xiàn)公益性、群眾性、服務(wù)性，要把提高人的綜合素質(zhì)放在首位。

2、每月各分校辦學(xué)干部學(xué)習(xí)交流一次。學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，堅持正確的辦學(xué)方向，交流各自分校開展群眾性各項活動的情況。取長補短，相互學(xué)習(xí)。

3、每周五下午規(guī)定七寶社區(qū)學(xué)校全體教師政治學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件及時事政治。結(jié)合學(xué)校的實際情況，分析研究?？隙ǔ煽儭⒄页鰡栴}。協(xié)商討論解決問題的方法。以此促進(jìn)各項工作順利開展。

4、每季度定期與講師團(tuán)教師學(xué)習(xí)交談、研究討論教育、教學(xué)情況。

5、每次開班前與任課老師學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)校有關(guān)章程。研究、教育、教學(xué)進(jìn)度，分析研究學(xué)員學(xué)習(xí)情況，研究教材使用情況。

6、每月召開一次教務(wù)主任、班主任、學(xué)科班長學(xué)習(xí)交流會。研究任課老師的教育、教學(xué)情況、分析解決學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，分析解決學(xué)員的意見和要求。

7、每兩月召開一次關(guān)于籌辦七寶社區(qū)學(xué)校通訊的學(xué)習(xí)交流會。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的辦報經(jīng)驗，交流各自想法。為出好當(dāng)期通訊出謀劃策。每兩月召開一次“尖山初級中學(xué)教研中心組”學(xué)習(xí)交流會。理論與實踐相結(jié)合。中心組成員聯(lián)系自己的管理和教學(xué)的實踐、相互學(xué)習(xí)交流。為尖山初級中學(xué)的教育、教學(xué)、教研、培訓(xùn)及各項活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。從而推動尖山初級中學(xué)各項教育、教學(xué)工作向更高層次發(fā)展。

第二篇：初級中學(xué)教師培訓(xùn)制度

潮陽初級中學(xué)教師培訓(xùn)制度

（2018年1月修訂）

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。

4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5、師德師風(fēng)、未成年人保護(hù)等法紀(jì)知識培訓(xùn)。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。

7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

8、其他。

三、培訓(xùn)形式

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座（本不少于2次）。

2、自學(xué)、外派培訓(xùn)。

3、教學(xué)實踐反思。（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）

4、幫帶培訓(xùn)：骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

四、管理與考核。

1、每個教師學(xué)年初要制訂個人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校備案。

2、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。

3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認(rèn)真整理材料，回到學(xué)校要作評細(xì)匯報。

5、學(xué)期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。

汕頭中學(xué)

2018年1月5日

第三篇：新華路初級中學(xué)教師請假制度

新華路初級中學(xué)教師出勤考核細(xì)則

為了加強學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教師考勤和考績工作，增強全體教職工的紀(jì)律性和責(zé)任心，現(xiàn)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和新密市教體局文件精神，結(jié)合我校實際，制定如下請假制度。

一、請假、曠工、遲到、早退的界定

上午、下午第一節(jié)預(yù)備鈴聲落未簽到的為遲到，上課鈴聲落15分鐘后還沒有到辦公室的為曠工，上午11：30、下午夏季6：00前、冬季5:00前離校為早退。

教師上班簽到時間為： 早上 7:50—8:00下午1:50—2:002:50—3:00下班簽到時間 中午 11:30—11:40下午 5:00—5：106:00—6:10

二、對請假批準(zhǔn)手續(xù)的規(guī)定

1、教師請假應(yīng)履行請假手續(xù)。請假時間不論長短都必須寫請假條，沒有請假條、口頭請假、捎假一律不算數(shù)。沒有履行請假手續(xù)的一律視為曠工。

2、請假在四節(jié)以下（包含四節(jié)）由當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后，請假人親手交教導(dǎo)處登記備案。

3、請假在四節(jié)以上兩天（十四節(jié)）以下由校長親自簽字批準(zhǔn)后再由值班領(lǐng)導(dǎo)簽名，請假條交教導(dǎo)處登記備案。

4、請假在兩天以上一周以內(nèi)的有中心校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，教師拿中心校批準(zhǔn)的假條再找校長簽字批準(zhǔn)，然后請假人親手交教導(dǎo)處登記備案。請假一周以上的須經(jīng)教體局批準(zhǔn)。

三、對教師請假期間授課的規(guī)定

因請假造成的誤課問題，請假在一周以內(nèi)有個人自行調(diào)整安排，并報教導(dǎo)處備案，一周以上由學(xué)校安排。因病因事，由學(xué)校調(diào)整課程的，按照多勞多得的原則，請假人每缺一節(jié)課扣除0.5分，同時該代課教師每節(jié)課加計1分，無故曠課每節(jié)課扣除1分。

四、對幾種公假的規(guī)定

1、女教師產(chǎn)假為三個月，假期包含處于期間的節(jié)假日。

2、教師本人的婚假為七天，子女結(jié)婚三天假，假期包含處于期間的節(jié)假日。

3、根據(jù)教體局規(guī)定，教職工直系親屬喪假三至七天，假期包含處于期間的節(jié)假日。

五、銷假規(guī)定

教師請假須履行銷假手續(xù)，提前銷假，由當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)在假條上注明，不銷假視為曠工。實際請假時長以銷假時間為準(zhǔn)。

六、對教師請假、曠工、曠課、遲到、早退的處理辦法（不包括公假）

1、教師病事假請假一節(jié)扣5元，學(xué)校例會、每周一的升旗，教研、大型集會請假者每次扣10元。

2、教師曠工每節(jié)扣20元，曠課每節(jié)扣50元。

3、教師缺簽一次扣5元，查崗不在崗的每次扣20元。

4、期中與期末考試、評卷每請假一晌扣50元，遲到一次扣20元。

（以上所扣款項一律從績效工資中扣除）

5、教師每月出滿勤積10分。每學(xué)期的考勤積分為10分。教師每請假一節(jié)積－0.5分，每缺簽一次積－0.5分，每缺崗一次積－1分，每曠工、曠課一節(jié)積－2分。凡是重大活動（教師例會、教研活動、期中、期末考試、評卷等）請假的每請假一節(jié)積－2分。本月積分不夠扣的從下月積分中扣除；本學(xué)期的考勤積分不夠扣的從總分中扣除。

6、此制度中除公假外，教師本人出現(xiàn)重大病假或突發(fā)重大事件請假處理辦法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定。

7、本制度從公布之日起執(zhí)行。

新華路初級中學(xué)2013年2月

第四篇：雙河初級中學(xué)教師上課制度

雙河初級中學(xué)教師上課制度

1、上課鈴響前1 分鐘，教師應(yīng)站在教室外準(zhǔn)備上課，做到不遲到，不坐著講課，嚴(yán)禁中途離開教室，嚴(yán)禁拖堂影響學(xué)生課間活動。

2、上課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，課堂要努力貫徹備課意圖，實現(xiàn)教學(xué)目的，不打無準(zhǔn)備之仗，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，注意培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識的能力、合作能力、動手實踐能力，不搞一言堂，滿堂灌。

3、課堂教學(xué)一律使用普通話，教學(xué)語言要科學(xué)規(guī)范、生動形象、風(fēng)趣幽默、具有啟發(fā)性。教學(xué)方法生動得當(dāng)，既符合授課內(nèi)容的要求，又能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。

4、教師上課要衣著整潔，精神飽滿，態(tài)度端正，上課期間嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。教態(tài)親切自然，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，儀表端莊大方，不穿戴影響學(xué)生主要來的衣物和飾物，舉止文明，不準(zhǔn)帶通訊工具進(jìn)入課堂。

5、教師板書要字跡工整，內(nèi)容精當(dāng)，設(shè)計合理，清楚醒目。

6、上課要認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，努力搞好組織教學(xué)，做到課堂不處理與教學(xué)無關(guān)的事情，不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容。

7、未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課。

8、對課堂上偶發(fā)事件要處理得當(dāng)，避免影響教學(xué)秩序。

第五篇：石牌初級中學(xué)教師請假制度

石牌初級中學(xué)教師請假制度

一、學(xué)校教師的請假要嚴(yán)格按照《揭東縣學(xué)校人事管理暫行規(guī)定》中第三章《教

職工請假制度》的有關(guān)要求辦理教師請假，凡須請假的教師一律須報校長批準(zhǔn)，準(zhǔn)予請假后方可離崗。

二、教師的請假都應(yīng)辦理請假、續(xù)假、銷假手續(xù)，一切請假事先均要辦理請假報

批（急病的可事后辦理），請假期滿后應(yīng)上班并辦理銷假手續(xù)，須延長假期的應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)。

三、教師因病請假7天及以內(nèi)的，須提供鎮(zhèn)級以上醫(yī)院證明，7天以上的須提供

縣級以上醫(yī)院證明（要有二名主治醫(yī)生簽名）和病歷，學(xué)校有權(quán)要求陪同到醫(yī)院檢查。

四、教師因辦理私事而占用工作時間確須請事假的，由本人提前書面申請，并辦

理請假手續(xù)報批。

五、教師按國家的政策規(guī)定請假的，如生育假（產(chǎn)假、落實計育措施）、婚假、喪假等，按相關(guān)政策規(guī)定辦理請假手續(xù)，產(chǎn)假的須提前提出書面申請（注明預(yù)產(chǎn)期）并附準(zhǔn)生證；落實計育措施的須提供實施手術(shù)的醫(yī)院證明；婚假的須提供結(jié)婚證。

六、教師的請假審批按規(guī)定辦理，事假3天及以內(nèi)、病假7天及以內(nèi)的由學(xué)校校

長審批并登記存檔，其他的請假都按規(guī)定手續(xù)逐級上報審批，學(xué)校根據(jù)批復(fù)情況登記存檔。

七、育齡女教師請假超過一個月的（除產(chǎn)假）須提供最近一次的孕檢證明，并按

時參加例檢。

八、教師的一切請假均須審批獲準(zhǔn)后確認(rèn)，未獲批準(zhǔn)離崗或私自超期未上班的按

曠工處理，處理意見按揭東教字[2008]32號文規(guī)定的辦法上報上級主管部門處理。、石牌初級中學(xué)