第一篇：書(shū)香浸校園均衡助發(fā)展

書(shū)香浸校園均衡助發(fā)展

——江山學(xué)校2012年秋季學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校借均衡發(fā)展的東風(fēng)，以“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”為動(dòng)力，秉承“為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造幸福，奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念，以“向內(nèi)使勁，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”為學(xué)校工作的總體目標(biāo)，全力推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，全力打造學(xué)校書(shū)香校園特色，助推了學(xué)校提檔升級(jí)。如今走進(jìn)江山學(xué)校，優(yōu)雅怡人的校園環(huán)境與濃郁的時(shí)代氣息融為一體。江山學(xué)校以她“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、博學(xué)”的師風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、善思、合作、探究”的學(xué)風(fēng)，以她優(yōu)美的校園、濃郁的書(shū)香氣息、小有名氣的教學(xué)質(zhì)量、師生活潑向上的精神面貌，贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

一、本期主要工作

1、順利通過(guò)省均衡發(fā)展督導(dǎo)組評(píng)估驗(yàn)收；

2、順利通過(guò)市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)收；

3、順利通過(guò)市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位評(píng)估；

4、組織參加掇刀區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得團(tuán)體第三名；

5、組織開(kāi)展了本期課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，完成了教師成長(zhǎng)手冊(cè)的收集整理工作；

6、組織開(kāi)展了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和大家唱大家跳藝術(shù)展演活動(dòng)。

二、主要做法

（一）抓住迎省檢機(jī)遇，不斷改善辦學(xué)條件

學(xué)校按照區(qū)局有關(guān)要求，利用暑假進(jìn)行迎評(píng)檔案材料的收集和整理，開(kāi)學(xué)前基本到位。學(xué)校制定了校園文化建設(shè)提升工程預(yù)案，并逐步實(shí)施。樓道文化、地面文化、學(xué)生宿舍文化、食堂文化布置、辦公室文化布置、廁所文化布置在迎省檢前提前完成。學(xué)校制定了一校一品展示方案，全面啟動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)。展示分三個(gè)部分：一是進(jìn)一步突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，組織開(kāi)展“古韻江山”大型詩(shī)文朗誦活動(dòng)，學(xué)校每周五下午統(tǒng)一安排學(xué)生在老師指導(dǎo)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。二是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)化禮儀教育，使學(xué)生文雅有禮。2012年，學(xué)校還爭(zhēng)取資金完成教學(xué)樓維修改造，完成了體音美、科學(xué)、圖書(shū)室等功能室建設(shè)，班班通也即將在12月份投入使用。學(xué)校還對(duì)校園進(jìn)行了綠化美化，如今校園內(nèi)綠樹(shù)繁花，四季長(zhǎng)青，溫馨怡人。學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善。迎省檢工作準(zhǔn)備充分，成功承辦了掇刀區(qū)迎省檢工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。9月20日，我校接受省督導(dǎo)評(píng)估組檢查獲好評(píng)。

（二）實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

合校以來(lái)，兩校教師的融合與提升一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我校采取兩手一起抓的辦法，實(shí)施教師素質(zhì)提高工程，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

一手抓教師職業(yè)道德素質(zhì)。一是重視教師的思想教育，利用教師例會(huì)組織教師開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，激發(fā)教師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和工作熱情與激情。二是持續(xù)深入推進(jìn)“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。學(xué)校把家訪(fǎng)工作情況作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要內(nèi)容之一。采取班子成員包年級(jí)、班主任和科任教師包班、集體家訪(fǎng)和分散家訪(fǎng)相結(jié)合的方式，開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，架起連心橋，形成教

育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。本期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了雙休日家訪(fǎng)活動(dòng)。三是進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。本期我校無(wú)有償家教、無(wú)超標(biāo)征訂教輔資料、無(wú)私自辦班等違規(guī)行為。四是通過(guò)活動(dòng)凝聚人心。本期組織教職工到馬河開(kāi)展了登山賞紅葉活動(dòng)。

一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是以打造有效課堂為目標(biāo)，持續(xù)深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。學(xué)校本期繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)展示月活動(dòng)，并使之常態(tài)化、制度化。展示類(lèi)型按年齡分有中老年教師精英賽和青年教師擂臺(tái)賽，按類(lèi)型分有師徒結(jié)對(duì)課、同題異構(gòu)課、課題推進(jìn)課、精品展示課，目標(biāo)直指高效課堂。二是以教研促素質(zhì)提高，組織教師撰寫(xiě)論文，建立教師成長(zhǎng)檔案。三是引進(jìn)來(lái)、走出去，開(kāi)展校際交流，促進(jìn)素質(zhì)提高。本期派出30余人次到其他地區(qū)和學(xué)校聽(tīng)課。2012年，我校與麻城斗笠小學(xué)組成聯(lián)校協(xié)作體，開(kāi)展為期三年的“聯(lián)校協(xié)作發(fā)展”行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)和共同提高。教師素質(zhì)的提高，有力地推動(dòng)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三）繼續(xù)推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，打造學(xué)校特色

我校堅(jiān)持特色強(qiáng)校，把書(shū)香校園建設(shè)作為創(chuàng)建特色校園的重要抓手，多措并舉推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

1、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園閱讀氛圍。學(xué)校已建成空中文化長(zhǎng)廊、五千年文化路線(xiàn)圖的走廊文化，完善了辦公室文化、學(xué)生宿舍文化、食堂文化、廁所文化、地面文化，書(shū)香校園文化氛圍更加濃郁。

2、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)書(shū)柜建設(shè)。給每個(gè)班級(jí)配備了書(shū)櫥，建立起班級(jí)“圖書(shū)角”，采取學(xué)生參與的辦法收集好書(shū)，在老師指導(dǎo)下由學(xué)生自行管理，全天開(kāi)放。

3、開(kāi)展詩(shī)文朗誦活動(dòng)。每周五早自習(xí)為各班分散朗誦時(shí)間，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“古韻江山”大型集體經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。中高年級(jí)學(xué)生人人建立讀書(shū)筆記，學(xué)校不定期抽查，期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

5、繼續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，突出學(xué)校寫(xiě)字特色。學(xué)校安排了每天上午20分鐘練字活動(dòng)，由寫(xiě)字老師到班輔導(dǎo)，期中期末各評(píng)比一次，期末進(jìn)行優(yōu)秀作品展評(píng)。

6、繼續(xù)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校繼續(xù)圍繞“養(yǎng)正篇”、“勵(lì)志篇”、“勤學(xué)篇”、“感恩篇”這四個(gè)專(zhuān)題開(kāi)發(fā)屬于我校特色的校本課程，供各年級(jí)學(xué)生閱讀。

7、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香家庭等評(píng)選活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。

（四）以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育工作實(shí)效

強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的主要內(nèi)容。將開(kāi)學(xué)的第一月作為《守則》《規(guī)范》教育月，充分利用晨讀、班隊(duì)活動(dòng)，深入貫徹《守則》和《規(guī)范》，重點(diǎn)要落實(shí)在行動(dòng)上，如學(xué)生平時(shí)的禮儀、文明行為習(xí)慣等。重點(diǎn)抓好衛(wèi)生養(yǎng)成教育，真正做到凈化環(huán)境，凈化行為。抓好日常教育，做到“周周有主題”，節(jié)假日和平時(shí)相結(jié)合，充分發(fā)揮《江山學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》的作用。抓好文明禮儀教育。開(kāi)展了文明班級(jí)、文明寢室、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)選活動(dòng)，文明班級(jí)、文明寢室一月一評(píng)，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一周一評(píng)。學(xué)校制定了檢查督促制度，發(fā)揮大隊(duì)部和學(xué)生行為監(jiān)督員的作用，對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)

每天一公布，采用自律與他律相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生在行為規(guī)范方面意識(shí)的內(nèi)化，提高學(xué)生自我控制能力。營(yíng)造“以德育人”的教育環(huán)境。組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比。

注重學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育。本期學(xué)校積極開(kāi)展了市示范家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，獲得好評(píng)。學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校的工作納入了學(xué)校教育的常規(guī)工作。家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，有針對(duì)性地舉辦三種類(lèi)型的家長(zhǎng)學(xué)校（新生家長(zhǎng)學(xué)校、畢業(yè)生家長(zhǎng)學(xué)校、后進(jìn)生家長(zhǎng)學(xué)校）講座，聘請(qǐng)有關(guān)人員專(zhuān)題講座，開(kāi)好專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)等等，以提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育實(shí)效。繼續(xù)召開(kāi)以班舉行的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展家訪(fǎng)工作、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園、組織家長(zhǎng)參與活動(dòng)、讓學(xué)校教育走進(jìn)家庭等方式，拓展辦學(xué)形式。

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作的實(shí)效。一是學(xué)校進(jìn)一步完善了德育工作網(wǎng)絡(luò)，從校長(zhǎng)、中層干部、班主任到科任教師，從校長(zhǎng)室、各處室、各辦公室到各班級(jí)，都達(dá)成“育人先育德”的共識(shí)，形成了“德育無(wú)小事、事事有人管”的齊抓共管的良好局面。二是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。本期完善了《江山學(xué)校班主任工作條例》，細(xì)化了《江山學(xué)校班主任績(jī)效考核方案》，建立班主任工作檔案，促進(jìn)班主任工作制度化。建立班主任例會(huì)制度，讓實(shí)效性成為工作的主流，學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，總結(jié)成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，反饋問(wèn)題。進(jìn)一步完善班主任工作的考核機(jī)制，促進(jìn)班主任素質(zhì)的提高。對(duì)班主任的考核每月進(jìn)行一次，考核等級(jí)和班主任的津貼掛鉤、與學(xué)期末評(píng)優(yōu)掛鉤。重視班主任的學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平，培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、有特色的班主任。

（五）強(qiáng)化安全管理，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園。充分利用安全法制教育報(bào)告會(huì)、思想品德課、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等進(jìn)行安全法制教育，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全法制教育內(nèi)容。

2、著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò)，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識(shí)、安全制度，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的安全意識(shí)。進(jìn)一步細(xì)化了學(xué)校安全內(nèi)管工作，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育及防范。定期開(kāi)展校園安全隱患的排查工作。

3、突出安全教育、管理的重點(diǎn)。本期學(xué)校繼續(xù)狠抓了三個(gè)方面的安全教育和管理。一是重點(diǎn)抓學(xué)生日常行為的安全管理，從起床、洗漱、上下學(xué)、上下樓梯、室外活動(dòng)等方面進(jìn)行安全教育，防患于未然。二是重點(diǎn)抓食堂、小賣(mài)部的食品安全教育和管理。三是重點(diǎn)抓學(xué)生公寓的安全教育和管理。

4、扎實(shí)開(kāi)展定期的應(yīng)急演練活動(dòng)，本期繼續(xù)開(kāi)展緊急疏散演練和防震減災(zāi)知識(shí)講座。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，開(kāi)展了冬季安全宣傳教育活動(dòng)。

（六）強(qiáng)化質(zhì)量興校意識(shí)，抓實(shí)教學(xué)中心工作。

學(xué)校在繼承苦干傳統(tǒng)精神的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)“科學(xué)加苦干，創(chuàng)新?tīng)?zhēng)一流”精神，把素質(zhì)教育的要求落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。本期學(xué)校取消了早晚自習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。嚴(yán)格控制作業(yè)量。嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末一次考試之外，未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也進(jìn)行了規(guī)范管理。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。本期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課、抓上課、抓

作業(yè)。教務(wù)處實(shí)行教學(xué)常規(guī)工作月查制，安排各教研組長(zhǎng)每月檢查一次，在學(xué)期中和學(xué)期末組織兩次由學(xué)校校委會(huì)全體成員和教研組長(zhǎng)參加的大型常規(guī)檢查，對(duì)教師的備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與教研組活動(dòng)、考試等方面都按照目標(biāo)管理方案逐一進(jìn)行檢查，并把檢查的結(jié)果在全校教師會(huì)上通報(bào)，同時(shí)納入教師績(jī)效工資考核管理。實(shí)行定期巡堂制，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行兩次巡查，并通報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

以打造有效課堂為目標(biāo)，持續(xù)深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。為打造高效課堂，學(xué)校每期都開(kāi)展一次課堂教學(xué)展示月活動(dòng)，并使之常態(tài)化、制度化。加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的指導(dǎo)與管理。注重教師間的交流，引導(dǎo)教師立足課堂，積極探索課堂教學(xué)，開(kāi)展校本研究，抓細(xì)節(jié)，促成效，提高課堂教學(xué)效率。

（七）強(qiáng)化體藝教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

活潑是江小的校訓(xùn)之一，學(xué)校致力于張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。

學(xué)校繼續(xù)推動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的“三個(gè)一”工程，即學(xué)生在小學(xué)階段，學(xué)校有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展訓(xùn)練，使學(xué)生能寫(xiě)一手好字、會(huì)一門(mén)樂(lè)器、精一項(xiàng)體育活動(dòng)。本期以年級(jí)為單位開(kāi)始實(shí)施。學(xué)校每天增添了一節(jié)寫(xiě)字課，安排專(zhuān)門(mén)老師進(jìn)行指導(dǎo)。每周五下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校按照一個(gè)年級(jí)一個(gè)特色的設(shè)想，分年級(jí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，具體為一年級(jí)排皮球、二年級(jí)跳短繩、三年級(jí)踢毽子、四年級(jí)打乒乓球和跳長(zhǎng)繩、五六年級(jí)打羽毛球。由班主任全面參與，負(fù)責(zé)組織、管理和監(jiān)督，保證了學(xué)生的鍛煉效果和練習(xí)質(zhì)量，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)落到了實(shí)處。

“大家唱、大家跳”活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要抓手，學(xué)校通過(guò)音樂(lè)和體育課堂教學(xué)、陽(yáng)光一小時(shí)、大課間活動(dòng)等文體活動(dòng)組織實(shí)施，以班級(jí)為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。

八、存在的問(wèn)題

1、在打造教育特色品牌，形成辦學(xué)特色方面還需繼續(xù)采取切實(shí)有效的措施，以利學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

2、在創(chuàng)建學(xué)校內(nèi)部管理特色、完善學(xué)校內(nèi)部管理方面需要進(jìn)一步科學(xué)謀劃，推進(jìn)學(xué)校管理上水平、上檔次。

3、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育仍需下大力，堅(jiān)持不懈抓實(shí)抓好。

4、教科研工作仍需加大力度，尤其是在促進(jìn)教師利用新課改理念進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐方面，如教師年齡老化問(wèn)題和職業(yè)倦怠的問(wèn)題、先進(jìn)的教學(xué)手段滯后的問(wèn)題、教師的業(yè)務(wù)能力提高問(wèn)題、怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

5、辦學(xué)條件需進(jìn)一步改善。

6、學(xué)校宣傳力度要進(jìn)一步加大，以擴(kuò)大學(xué)校知名度。

九、工作設(shè)想

1、繼續(xù)把“向內(nèi)使勁，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”作為學(xué)校工作的總目標(biāo)，做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

2、繼續(xù)打造書(shū)香校園，建設(shè)特色學(xué)校。

3、繼續(xù)強(qiáng)力推動(dòng)學(xué)生發(fā)展三個(gè)一工程。

4、繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

5、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中育人。

今后，我校將繼續(xù)做好“學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、辦學(xué)行為規(guī)范化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化”四篇文章，教好每一位學(xué)生，努力創(chuàng)辦人民群眾滿(mǎn)意的教育。

第二篇：浸滿(mǎn)書(shū)香的日子

浸滿(mǎn)書(shū)香的日子

陽(yáng)書(shū)勇

我一直以為這世界美在憂(yōu)傷。

童年的我，癡迷于一個(gè)又一個(gè)童話(huà)故事，總是沉浸在那美麗幻想的意境里。讀著美人魚(yú)因愛(ài)守護(hù)她的王子，而最終又因愛(ài)不得不化為泡沫，消失在無(wú)邊的大海里，一次又一次在孤寂的夜晚，為美人魚(yú)的無(wú)助與心碎而哭泣；讀著灰姑娘那受盡欺辱原本很是凄慘的處境，卻在一夜之間，因?yàn)橐浑p金舞鞋而改變命運(yùn)的遭遇時(shí)，我又不禁喜笑顏開(kāi)。那時(shí)的我，書(shū)就是一切，除此之外的一切都與我沒(méi)有關(guān)系，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的我，哪里有書(shū)就往哪里去，無(wú)書(shū)的同學(xué)我不交，無(wú)書(shū)的親戚我不去。

對(duì)于生活常識(shí)，我一竅不通，媽媽讓我買(mǎi)五角錢(qián)的茶葉，結(jié)果我買(mǎi)了五斤；她讓我去買(mǎi)點(diǎn)新鮮肉，結(jié)果我卻把人家的幾斤臭肉帶回了家……直到我成家，我才認(rèn)得鯽魚(yú)，為此我常常被長(zhǎng)輩們責(zé)罵，我總在不經(jīng)意間聽(tīng)到媽媽無(wú)言的嘆息聲：可想而知，憂(yōu)心忡忡的她不知為我愁過(guò)多少個(gè)不眠的夜晚。

少年的我，離開(kāi)了童話(huà)世界，走進(jìn)了小說(shuō)和詩(shī)歌的天地，它們是我生活的二重奏，曹雪芹、羅貫中、席慕蓉，在我此時(shí)的歲月里縱橫交錯(cuò)，演繹著天南地北多情的故事。才華橫溢而又多愁善感的黛玉，仿佛在冥冥之中牽著我的手，訴說(shuō)那寄人籬下孤苦無(wú)依的凄楚與無(wú)奈；智慧超群而又俊逸灑脫的諸葛亮，總在那烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，微笑著指揮千軍萬(wàn)馬；而席慕蓉優(yōu)美又略帶傷感的純情世界，又讓我踩著充滿(mǎn)詩(shī)情的腳步，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)，金風(fēng)玉露的清晨和曉風(fēng)拂月的夜晚。?。∧且槐颈痉褐愕臅?shū)是多么的使我著迷！快樂(lè)與憂(yōu)傷交織在我的生活里，反反復(fù)復(fù)備受折磨的未脫稚氣的心，竟煉成了盈滿(mǎn)詩(shī)意的新空間，當(dāng)我第一次的詩(shī)作被年輕的班主任發(fā)現(xiàn)時(shí)，他竟睜大了雙眼半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)。也許這與年齡不大相稱(chēng)的習(xí)作嚇著了他吧？

在有些迷糊有些茫然有些過(guò)分注重詩(shī)情中，結(jié)束了我的初中生活。好在爸爸的警鐘一直沒(méi)有停過(guò)，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)完成了他的心愿，上了師范學(xué)校，讓我欣喜若狂的是：學(xué)校還有個(gè)圖書(shū)館，沒(méi)有什么比這更使我心醉神迷的了。一周一次的借書(shū)是我最快樂(lè)的事。這時(shí)的我開(kāi)始閱讀歐美古典文學(xué)作品：基度山伯爵快意恩仇磊落坦蕩的人生，讓我真實(shí)的感受到了文學(xué)的真善美；在雨果的筆下苦苦掙扎著的一個(gè)個(gè)鮮活生命，至今我都不無(wú)法忘記冉阿讓因?yàn)橐粔K面包而住獄十七年的悲慘命運(yùn)；司湯達(dá)則用無(wú)人能及的工筆細(xì)描，讓一個(gè)敏感，細(xì)膩，倔強(qiáng)的追求自尊過(guò)頭的青年于連激蕩千萬(wàn)人的心------不同人物不同身份不同世界不同命運(yùn)，觸摸著如此豐富的人生，竟讓我有了常人不能及的從容坦蕩，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，我都相信自己一定能堅(jiān)持，直到迎來(lái)新的一頁(yè)！

憂(yōu)傷而又快樂(lè)的讀書(shū)生活，是我人生最珍貴的記憶！

第三篇：讓班級(jí)浸滿(mǎn)書(shū)香（共）

讓班級(jí)浸滿(mǎn)書(shū)香

本學(xué)期，為配合學(xué)校打造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，我們四五班也開(kāi)展了“創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)活動(dòng)。

書(shū)香班級(jí)標(biāo)語(yǔ)：

只帶走滿(mǎn)腹書(shū)香，不留下半點(diǎn)遺憾。

靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。

書(shū)香班級(jí)口號(hào)：

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

與好書(shū)為伴，與文明同行！

班級(jí)圖書(shū)角名稱(chēng)：

智慧角：

具體活動(dòng)方案如下：

一、確定班級(jí)目標(biāo)：

制定書(shū)香班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，明確目標(biāo)，明確具體的活動(dòng)內(nèi)容，使讀書(shū) 活動(dòng)具有可操作性。

二、建立班級(jí)圖書(shū)角：

發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地將家中的藏書(shū)有選擇地帶到班級(jí)里來(lái)，在很短的時(shí)間里，我班學(xué)生共拿來(lái)書(shū)籍二百多本。同時(shí)制定了嚴(yán)格的圖書(shū)管理制度，組織學(xué)生認(rèn)真閱讀圖書(shū)角的圖書(shū)。本學(xué)期班級(jí)必讀書(shū)是《假如給我三天光明》和《伊索寓言》兩本書(shū)。

三、加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)。本學(xué)期課外閱讀分為三大部分：一是課本同步閱讀

《百合花開(kāi)》。一星期閱讀五篇文章，要求劃出好詞好句，并寫(xiě)出每篇文章的主要內(nèi)容，一星期檢查一次，一星期摘抄兩篇文章。二是閱讀《語(yǔ)文報(bào)》。利用每星期的閱讀課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)指導(dǎo)。三是圖書(shū)角的課外書(shū)。學(xué)生利用課余時(shí)間自由閱讀課外書(shū)，互相交流讀書(shū)心得。同時(shí)加強(qiáng)讀書(shū)方法的指導(dǎo)。我向?qū)W生推薦了著名作家矛盾的“三遍”讀書(shū)法，即讀書(shū)起碼要讀三遍：第一遍最好很快讀完，求得初步印象，這就好比坐飛機(jī)鳥(niǎo)瞰桂林全景；第二遍要慢慢讀，“細(xì)嚼慢咽”，注意各章各節(jié)各段結(jié)構(gòu)，品味作品的好處；第三遍要細(xì)細(xì)地一段一段地讀、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用，這時(shí)要注意到它的煉字煉句，從而吸收各種精華這一方法歸納起來(lái)就是：

鳥(niǎo)瞰式——精讀式——消化式。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“三遍”讀書(shū)法還是比較適用的。

本學(xué)期我們班圖書(shū)角共捐贈(zèng)了二百多本書(shū)，總閱讀量為656次，平

均每個(gè)學(xué)生閱讀十二本書(shū)。

四、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍：

利用黑板報(bào)給學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生一進(jìn)教室就能感受濃郁的讀書(shū)氛圍。不定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。利用閱讀課向?qū)W生介紹好書(shū)，并對(duì)學(xué)生讀書(shū)筆記進(jìn)行指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。

書(shū)，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友，希望通過(guò)這些活動(dòng)，使淡淡的書(shū)香在教室每個(gè)角落飄逸回蕩，讓孩子們背起快樂(lè)上學(xué)，享受書(shū)香童年，在書(shū)的海洋自由遨游！

第四篇：校園均衡發(fā)展暨文化建設(shè)解說(shuō)詞

飛越的寺坪中學(xué)

----學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收解說(shuō)詞（下車(chē)地）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：

山路崎嶇，一路風(fēng)塵！你們辛苦了！

青松迎風(fēng)舞、小河歡暢流。今天能有機(jī)會(huì)陪同各位領(lǐng)導(dǎo)檢查我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作，我非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表寺坪中學(xué)430余名師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示最熱烈的歡迎！希望我的介紹能讓各位比較全面的了解我校的發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)。

我校始建于1958年，是一所具有53年歷史的山區(qū)寄宿制初級(jí)中學(xué)，占地面積7856平方米，建筑面積

現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，383名學(xué)生，49名教師。青山綠樹(shù)掩映下的校園遠(yuǎn)離城市的喧囂，處處浸染著山的靈氣和厚重，整潔的校園中花卉、草坪錯(cuò)落有致，蒼松、魚(yú)池相映成趣，校園雖小，但小而秀氣；校園雖陋，但藏龍臥虎。

前往餐廳途中

請(qǐng)大家隨我來(lái)，在全力開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建中，我校的操場(chǎng)經(jīng)過(guò)改擴(kuò)建后，面積增加了近一倍，操場(chǎng)上配備了相應(yīng)的體育器械，北面的三個(gè)雕塑既彰顯了我校的發(fā)展特色，又以其固有的排列順序，啟示師生遵循事物發(fā)展的規(guī)律，磨練意志、頑強(qiáng)拼搏，最終實(shí)現(xiàn)飛躍流嶺大山的人生 1 4100平方米。干凈、目標(biāo)。

餐廳南門(mén)口

大家現(xiàn)在看到的是我校的餐廳，建筑面積400㎡，配套設(shè)施齊備，可同時(shí)容納300人就餐，它的啟用極大的改善了師生的餐飲條件，同時(shí)也可供集會(huì)、輔導(dǎo)講座之用。各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)進(jìn)。

餐廳北門(mén)口

（大家請(qǐng)這邊走，請(qǐng)注意腳下臺(tái)階）

健康的體魄是學(xué)習(xí)生活的保障，身體和心理健康是人體健康的重要指標(biāo)，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芑几忻暗刃∶?；在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙和行為障礙等心里問(wèn)題，而這些問(wèn)題都可以在我校專(zhuān)門(mén)配置的心理咨詢(xún)室和衛(wèi)生保健室中得以解決。大家請(qǐng)進(jìn)。

公寓樓一樓樓道

（大家請(qǐng)這邊走，手勢(shì)）

大家即將看到的是我校的體育器械室，我校是省級(jí)體育傳統(tǒng)學(xué)校，在上級(jí)調(diào)配和我校積極購(gòu)置下，目前我校的各類(lèi)體育器械完全能滿(mǎn)足日常教學(xué)和訓(xùn)練之用。大家請(qǐng)進(jìn)。

（大家請(qǐng)這邊走，手勢(shì)）

為了使住宿生有一個(gè)干凈、整潔而溫馨的家，我校給15間三層的學(xué)生公寓樓內(nèi)的每一間宿舍統(tǒng)一配備了床單、被罩枕套等生活用品，并且通過(guò)培訓(xùn)，使每一名學(xué)生都能整理出

棱角分明的個(gè)人物品，不斷提高學(xué)生的生活技能。

（大家請(qǐng)這邊走，請(qǐng)注意腳下臺(tái)階）

文化石前

文化石是展示學(xué)校文化內(nèi)涵的優(yōu)良載體，我校的文化石刻有“精、氣、神、韻”四個(gè)大字，其中精、神是寺中人敢于超越自己、敢于爭(zhēng)先的精神寫(xiě)照；氣指舍我其誰(shuí)的霸氣和激昂向上的朝氣，它體現(xiàn)的是師生在做事時(shí)表露出的身心狀態(tài)；最后一個(gè)韻字，表明寺中人在積極開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作的同時(shí)，也享受到了創(chuàng)建工作帶給的恩惠，學(xué)習(xí)生活呈現(xiàn)出和諧而有節(jié)奏的特點(diǎn)。上述四個(gè)字既是我校歷史文化的凝練概括，又表明了我校的發(fā)展現(xiàn)狀和奮斗目標(biāo)。也正因?yàn)榇耍倚２磐诰虺隽艘浴暗Z志有恒、追求超越”為核心的學(xué)校文化。

各位領(lǐng)導(dǎo)這邊請(qǐng)（手勢(shì)）！

石板路

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是我校的教學(xué)區(qū)，主樓豐羽樓，取嗷嗷待哺、羽翼漸豐之意；其側(cè)面是實(shí)驗(yàn)樓，樓下花園命名為放飛園，取名均暗合我校的主題文化。豐羽樓上除設(shè)有8個(gè)常規(guī)教室外，還設(shè)置有地理、音樂(lè)、美術(shù)和多功能教室，其中各班圍繞我校核心文化精心打造的班級(jí)文化是一大亮點(diǎn)。

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我來(lái)，教學(xué)樓一樓樓道

依據(jù)學(xué)校核心文化，經(jīng)深層次挖掘、我校的班級(jí)文化以班名為文化核心，經(jīng)多角度、高品位提煉，形成了相應(yīng)的班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)明星和名人名言，整體上渾然一體、形散而神聚。（路線(xiàn)：三一、三、二、三、三、多功能教室－二樓，由物理實(shí)驗(yàn)室上三樓，主樓道下）（提示大家注意臺(tái)階）

主樓道內(nèi)

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在教學(xué)質(zhì)量提升工作中，我校從課堂教學(xué)入手，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、改革教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性，逐漸形成了提升質(zhì)量的骨干團(tuán)隊(duì)、品牌學(xué)科。2009年以來(lái)教學(xué)質(zhì)量呈跨越式發(fā)展，先后獲得縣級(jí)教育質(zhì)量先進(jìn)集體、縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)等驕人成績(jī)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室門(mén)口到宿辦樓途中

享受優(yōu)質(zhì)教育資源一直是山區(qū)孩子的夢(mèng)想，在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建過(guò)程中，由于上級(jí)部門(mén)的大力支持，再加之學(xué)校的積極工作努力，孩子們的夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。能坐在優(yōu)雅的閱覽室，博覽群書(shū)；能在理化生和勞技課教室動(dòng)手操作，提高技能；能在微機(jī)室點(diǎn)擊小鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)大全世界；能在音樂(lè)室、美術(shù)室陶冶情操，發(fā)展愛(ài)好。所有這些，無(wú)不是均衡發(fā)展帶來(lái)的恩賜。下面各位領(lǐng)導(dǎo)將要檢查的是我校的勞

技課教室、閱覽室等7個(gè)部室，請(qǐng)注意腳下臺(tái)階。

宿辦樓到大門(mén)口途中

云飛月走，歲月如歌。學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作中，雖然我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但我們將一如既往，繼續(xù)努力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在新的起點(diǎn)上，寺中人將以“打造具有鄉(xiāng)土氣息、書(shū)卷氣息的平明教育樣本學(xué)?！癁槟繕?biāo)，秉承“走出大山，服務(wù)當(dāng)?shù)亍钡霓k學(xué)宗旨和“進(jìn)校成桃李、出校成棟梁”的辦學(xué)理念，揚(yáng)帆起航，開(kāi)拓奮進(jìn)，邁向?qū)W校教育理想的彼岸。

各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓，寺坪中學(xué)參觀之行到此即將結(jié)束，在此我就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，祝大家工作順利，身體健康，愉快開(kāi)心，歡迎大家再次光臨！謝謝。

第五篇：均衡發(fā)展

橫塘小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施案

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是新修訂的《義務(wù)教育法》提出的明確要求，是深入貫徹黨的十八大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、整體提升我校義務(wù)教育質(zhì)量和水平的一項(xiàng)重要舉措。為努力實(shí)現(xiàn)礎(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。根據(jù)三臺(tái)縣人民政府教育督導(dǎo)室推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案及縣教體局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以創(chuàng)建全縣文明單位為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力提高辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等，保障少年兒童都能接受良好的教育資源，促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)均衡發(fā)展工作的組織、指導(dǎo)、檢查和督導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：熊桂林 副組長(zhǎng)：李炎火

三、實(shí)施步驟

此次迎接廬山市政府督導(dǎo)室及市教體局對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）制定方案

1、制定實(shí)施方案。根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合本校實(shí)際制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，安排工作進(jìn)度，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

2、加強(qiáng)輿論宣傳。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，詳細(xì)布置迎評(píng)“工作”。同時(shí)通過(guò)懸掛標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道，廣泛宣傳，提高師生家長(zhǎng)意識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感。

（二）自查整改

1、全面開(kāi)展自查，爭(zhēng)小各部門(mén)人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)上級(jí)文件，對(duì)照督導(dǎo)檢查表，開(kāi)展自查，同時(shí)認(rèn)真分析，查找工作中存在的問(wèn)題，群策群力，尋求解決問(wèn)題的辦法。

2、落實(shí)整改提高，各部門(mén)要拿出切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對(duì)存在問(wèn)題的整改。確保學(xué)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)校管理等方面達(dá)到評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

3完善檔案資料，各部門(mén)要進(jìn)一步完善義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，收集整理相關(guān)材料，達(dá)到規(guī)范要求。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教學(xué)裝備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或升級(jí)要求，辦學(xué)條件得到改善，基本實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書(shū)、校舍達(dá)到要求，均衡配制。

2、鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)，使教師隊(duì)伍在學(xué)歷、職稱(chēng)、工資、教學(xué)能力等方面實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。

3、關(guān)注弱勢(shì)群體，保障不同群體學(xué)生受教育機(jī)會(huì)均等。進(jìn)一步完善對(duì)殘疾兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助體系，確保無(wú)適齡兒童、少年因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，做到“應(yīng)助盡助”。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，女童入學(xué)率達(dá)100%。義務(wù)教育完成率100 %。

4、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。大力實(shí)施新課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證全體學(xué)生都能接受到國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)且適宜其自身發(fā)展要求的教育內(nèi)容，促進(jìn)其健康全面發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

5、加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育質(zhì)量均衡。積極探索和改革課堂教學(xué)策略、方式和手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，注重學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，大力提高課堂教學(xué)效率。

五、主要措施

1、切實(shí)落實(shí)義務(wù)教育各種保障經(jīng)費(fèi)。進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的管理體制。規(guī)范學(xué)校預(yù)算編制工作，建立學(xué)校預(yù)算管理制度，通過(guò)預(yù)算來(lái)保障義務(wù)教育各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

2、加快辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，不斷加大投入，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，體育、音樂(lè)、美術(shù)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到縣教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化要求。注重教學(xué)資源的積累，增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用功能。

3、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理責(zé)任制；選派德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強(qiáng)、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的骨干教師到擔(dān)任各部門(mén)負(fù)責(zé)人。繼續(xù)做好各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，在提高工作精神狀態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、精細(xì)管理的能力上下功夫。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以校本建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大教師全員培訓(xùn)的力度，通過(guò)專(zhuān)題自學(xué)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、崗位練兵、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)比武等多種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程和素質(zhì)教育的能力。努力提高教師的待遇，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先和拔尖人才的選拔培養(yǎng)上向一線(xiàn)優(yōu)秀教師傾斜，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師安心一線(xiàn)教學(xué)工作。

5、完善學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。出臺(tái)相應(yīng)工作實(shí)施方案，落實(shí)目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。繼續(xù)搞好結(jié)對(duì)幫扶工作，定期選派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到各地學(xué)習(xí)。開(kāi)展教學(xué)名師和骨干教師送教、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)、管理、經(jīng)費(fèi)、師資、教研等方面給予幫助扶持；積極選拔拔尖人才、評(píng)定優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

6、全面實(shí)施素質(zhì)教育。開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，注重地方校本課程的研發(fā)，加大對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課程的培訓(xùn)，定期開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，定期組織教研人員和優(yōu)秀教師對(duì)一些青年教師進(jìn)行

教學(xué)指導(dǎo)，幫助提高教學(xué)水平。每學(xué)期定期選派優(yōu)秀教師上公開(kāi)課、示范課，開(kāi)展教學(xué)互助，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加大教育資源開(kāi)發(fā)和整合力度。充分運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)資源，將其作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要措施。加強(qiáng)現(xiàn)有教育資源設(shè)備的管理與使用，加大教師培訓(xùn)力度，讓教師熟練運(yùn)用現(xiàn)有教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的使用率，使各功能室的效益充分發(fā)揮。開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)以及網(wǎng)上其他形式的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的共享面，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、完善扶困助學(xué)機(jī)制。進(jìn)一步建立健全政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的扶困助學(xué)機(jī)制，落實(shí)幫扶免補(bǔ)政策，關(guān)愛(ài)教育弱勢(shì)群體，確保每個(gè)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女都能順利接受學(xué)校教育。繼續(xù)落實(shí)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)、免收教科書(shū)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)政策，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，確保貧困的學(xué)生得到資助。

9、保障每一個(gè)孩子享有相同的義務(wù)教育權(quán)利。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)和教育，建立留守學(xué)生檔案，設(shè)立親情電話(huà)，開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作專(zhuān)門(mén)組織，分工合作，齊抓共管，努力解決留守兒童思想、生活和學(xué)習(xí)上的困難；切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女義務(wù)教育權(quán)利。

橫塘中心完小

2017年2月